笑聲作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的笑聲作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
笑聲作文600字 篇1
“喂，小健，你是不是抄我作業(yè)了？”小宇氣勢(shì)洶洶地找到健，責(zé)問(wèn)道。
“抄了一題啊，不會(huì)怎樣吧。”小健正在看書(shū)，頭也不抬地回答�！耙院鬀](méi)有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看�！皠e這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰(shuí)稀罕和小氣鬼做朋友！”…..
這是怎么啦？原來(lái)挺要好的一對(duì)朋友，怎么突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學(xué)的答案應(yīng)付過(guò)去。于是他來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小宇的作業(yè)本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應(yīng)該不會(huì)在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯(cuò)的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業(yè)。然而改作業(yè)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)小健錯(cuò)誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業(yè)，于是把小宇叫來(lái)批評(píng)了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認(rèn)為是抄襲，心里自然不好受。他猜測(cè)只有和他親近的人才會(huì)如此大膽地抄自己的作業(yè)，而這個(gè)人很可能是小健他帶著疑惑去質(zhì)問(wèn)小健，事實(shí)證明了他的猜測(cè)??果然是小健！小宇氣不打一處來(lái)，于是便有了這場(chǎng)鬧劇。
小健回到家，想起剛才發(fā)生的口角，心里覺(jué)得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業(yè)的，還是在小宇沒(méi)有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過(guò)這小氣也是有理由的，再怎么說(shuō)還是自己的不對(duì)，應(yīng)該向小宇道歉…..小宇則是覺(jué)得剛才說(shuō)的話(huà)有些過(guò)分，好朋友怎么說(shuō)絕交就絕交呢？抄一道作業(yè)也沒(méi)什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉…..
笑聲作文600字 篇2
“今天，我們田徑隊(duì)玩什么游戲？”田徑隊(duì)朱老師問(wèn)道。我們異口同聲地喊：“打野鴨！打野鴨！”
游戲的規(guī)則是：在地上畫(huà)一個(gè)可以站十幾人的大圈，選一半的人在圈內(nèi)，其余人在圈外，圈內(nèi)人不能出圈，圈外人不能進(jìn)圈，再拿個(gè)海綿球當(dāng)子彈，你可以拿著“子彈”打圈內(nèi)的“野鴨”�！耙傍啞笨梢蕴樱仓徊贿^(guò)在圈內(nèi)逃，可是一旦被打中，就成了“獵物”了，只能傻傻地站在旁邊。
首先，二年級(jí)的田徑隊(duì)員當(dāng)“野鴨”，許小陽(yáng)瞄準(zhǔn)宋小風(fēng)，只聽(tīng)“啪”的一聲，沒(méi)打到宋小風(fēng)，倒打到楊昱成了。唉，許小陽(yáng)老是歪打正著。楊小成還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，逗得我們哈哈大笑。
接下來(lái)該打宋小風(fēng)了。我拿住球，瞄準(zhǔn)他，向他擲去，想不到他靈巧地避開(kāi)了。接著，許多人想打他，可是他都左一閃，右一看，上一跳，下一趴，全都靈巧地避開(kāi)了。我只能使出我的“郭邦可三計(jì)”了。
第一招：調(diào)虎離山。因?yàn)槎昙?jí)的小朋友都喜歡把宋小風(fēng)當(dāng)“擋箭牌”，所以，我就讓許小陽(yáng)罵宋小風(fēng)，叫他“送您瘋”，于是他就去和許小陽(yáng)吵了，我就把其他二年級(jí)的全給“一球打盡”了。
該解決宋小風(fēng)了，我就要用我的第二招了。
第二招：聲東擊西。我讓小鄧對(duì)他大喊：“我要拿球打你！”然后趁他在注視小鄧時(shí)，我悄悄瞄準(zhǔn)他，“一，二，三！”我向他擲去，可還是被他靈巧地躲開(kāi)了。
第二招不成，就來(lái)第三招，最后一招一定打中。
第三招：假動(dòng)作。我拿著球，在空中空轉(zhuǎn)了六圈，但我在第六圈時(shí)神不知鬼不覺(jué)地發(fā)了球，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的他就被我打中了，同學(xué)們笑得前俯后仰，他莫名其妙地問(wèn)我：“我被打中了？”“是的，”我欣喜若狂地告訴他，“是被我打中的！”
笑聲在操場(chǎng)上久久地回蕩……
笑聲作文600字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師慢悠悠地走進(jìn)了教室，奇怪的是，她今天沒(méi)有拿語(yǔ)文書(shū)，手里提著一個(gè)黑色的袋子，里面似乎有許多秘密快來(lái)跟我一起去瞧瞧吧！
李老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)作文課我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”李老師話(huà)音還沒(méi)落，大家便歡呼起來(lái)了，接著李老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花’，規(guī)則是這樣的：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，他講臺(tái)上背對(duì)著大家，同學(xué)們聽(tīng)他的.鼓聲，把花傳下去，鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手上就由誰(shuí)表演節(jié)目。還有獎(jiǎng)品呦！“
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了，鼓手是老實(shí)的甘雨果，鼓聲一響，花便一下子傳了下去，有些同學(xué)想迫不及待得讓花落到自己手里，還大聲地說(shuō)：“我！快傳給我！”有些膽小的同學(xué)忐忑不安，生怕花落到自己的手上；有些同學(xué)一個(gè)勁地盯著講臺(tái)上的獎(jiǎng)品，焦急萬(wàn)分。
“啪啪啪！”掌聲響起了，是怎么回事呢？原來(lái)，花落到了我們班最膽小的周琰悅同學(xué)的桌子上了，我們捏了一把汗，替平日里不怎么說(shuō)話(huà)的她擔(dān)心，如果她沒(méi)有上去，那會(huì)怎么辦呢？令人驚訝的是，她并沒(méi)有膽怯，只是心弦繃緊地走上講臺(tái)，手有些抖，拿起了卡片，題目是：輕哼兩句歌詞，因?yàn)樗綍r(shí)說(shuō)話(huà)的聲音比蚊子聲還小，所以我們十分期待能聽(tīng)到她的歌聲。她突然認(rèn)真起來(lái)，很有感情地唱著“茉莉花”，雖然唱得挺小聲，但還是獲得了大家熱烈的掌聲。
到了下一局，大家欣喜若狂地叫著，鼓聲再次響起，花離我越來(lái)越近，我目瞪口呆地看著那朵“惡毒”的花，瞪著花為什么要離我這么近！呼！還好，花被蔣嘉儀搶走了，但是，花很快又向我“奔”來(lái)了，好像和我有什么深仇大恨似的，最后，我還是被它的“魔爪”給捉住了。我懷著砰砰直跳的心走上了講臺(tái)，隨便抽了一張，是大笑三聲，還好不是什么大難題，我猥瑣地笑了笑，拿著獎(jiǎng)品就心神不定地回到座位上了。
“叮叮叮，叮叮�！毕抡n鈴響了，教室里頓時(shí)唉聲嘆氣。因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ抡n，這節(jié)作文課實(shí)在太好玩啦！
【笑聲作文600字3篇】相關(guān)文章：
關(guān)于笑聲作文(15篇)03-06
同學(xué)的笑聲作文600字12-27
同學(xué)的笑聲作文6篇12-26
笑聲作文400字3篇02-18
童年的笑聲作文5篇03-05
爸爸的笑聲作文7篇03-05
關(guān)于笑聲作文(精選15篇)03-06
關(guān)于笑聲作文(集錦15篇)03-06
關(guān)于笑聲的作文12篇03-05
【熱門(mén)】笑聲作文600字6篇03-06