以“溫暖”為話題作文500字
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼囊浴皽嘏睘樵掝}作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以“溫暖”為話題作文500字1
在生活中，我會處處感受到溫暖，溫暖一直伴隨著我。
有一次，我的奶奶去世了，而我又生病了，因為奶奶家住在鄉(xiāng)下，我一直沒有時間看病，所以一直沒有好。就這樣我連續(xù)請了一個星期的假。這個星期一，雖然我病沒完全康復，但是不能再缺課了，于是我拿起書包上了學。到了教室，同學們跑了過來，有的說：“張靜嫻，我們幫你補課�！薄拔医枘阏n堂作業(yè)抄。”“我給你……”這時一陣溫暖的東西慢慢涌入我的心中。
更令我難忘的！那一次，我和媽媽正在逛街。突然烏云密布，不一會就下起傾盆大雨。我和媽媽沒有帶雨傘，只好躲在一間餐廳躲雨！這時一位服務(wù)員走了過來，讓我們進去坐，媽媽說：“我們不是來吃飯的。”但服務(wù)員不管我們，找了個位置讓我們坐了下來，并倒了兩杯熱開水給我們說：“老板規(guī)定過，躲雨的人，給他們一杯開水會我讓人溫暖，這樣他們會覺得得到關(guān)心。說到這我的心還真暖洋洋的。喝完了，媽媽問：“多少錢？”“免費的�！狈⻊�(wù)員微笑著說。我和媽媽都很感謝他們。
一杯白開水，也能讓人覺得溫暖，溫暖真是無處不在呀！只要多一份關(guān)心，心中就多一份溫暖。
老師點評：小作者通過兩件典型的事例來表明生活中溫暖無處不在。結(jié)尾點題并提出美好的愿望：只要多一份關(guān)心，心中就多一份溫暖。
以“溫暖”為話題作文500字2
那是一個寒冷的冬天，但人們的心都是溫暖的。
快接近過年了，人們都急著去商場里購買年貨，我和媽媽走到一個肉鋪前，看見攤主和一位老婆婆說著什么，我想：這人真是的，跟一個老太太爭論。便拉著媽媽的手準備離開。忽然，攤主說道：“老大娘，您就拿著吧！”我轉(zhuǎn)過頭，老太太為難地說：“可是，我也只有這么一點兒錢啊！”攤主迫不及待地說：“那就按照你的錢給你稱肉吧！”老太太愁眉苦臉地說：“我養(yǎng)了一個兒子，過年了還在外面打工，我只有這平時積的20元買點兒年貨�！睌傊縻读艘幌拢嗥鹨粔K排骨說：“沒事的，這排骨就算我送您做過年的禮物吧！”“不行不行，你做生意也不容易，這大冷天的……”
我的心不知被什么東西打動了，是攤主的善良還是老太太的誠懇？這時，人群中一位叔叔大聲喊道：“大家聽我說，這位老太太挺可憐的，我們大家?guī)屠咸珨�點錢買年貨吧！”人群中，一雙雙拿著錢的手伸向老太太，我也拿著自己的10元零花錢給了老太太。老太太激動得熱淚盈眶：“謝謝大家，謝謝大家……”
雖然大家都破了點“小財”，但人們的心中都掛著一顆冬日的暖陽。
老師點評：作者抓住大伙兒幫助可憐的老太太的事寫得具體，寫出了人間的溫暖。習作首尾呼應(yīng)，點明中心。好！
以“溫暖”為話題作文500字3
同學們，你們遇到過困難嗎？這時會有人默默無聲地幫助你嗎？你們是否有一股暖流流遍全身呢？
還記得那是一個星期三的上午，老師讓我們抄詞語，可我卻陰差陽錯地忘了帶鋼筆！哎呀，這可怎么辦呢？老師下課可就要收了！我只好問同桌借，可誰知道，同桌看都不看我一眼！更何況讓她借我鋼筆呢！這時，同桌皺著眉頭不耐煩地說：“別煩我！你去問別人借吧！你寫不好，跟我有什么關(guān)系，你好自這之吧！”我又向后桌的人借，可他們都不理我！過了一會兒，后桌的人對我說：“實在不行，你就用鉛筆寫吧！估計老師也不會和你斤斤計較的'！”我又向前桌的人借，她說：“我只帶了一支鋼筆自己還要用呢！怎么借你呀！”此時的我猶如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，我的好朋友王雨彤給我遞來一支鋼筆，我連忙說了聲謝謝，王雨彤說：“朋友之間還客氣什么呀！而且朋友就得互相幫助，你也幫過我很多次呀！”此時此刻，我的心中充滿了溫暖。真是患難見真情呀！
不管過了多長時間，這件事會永遠銘記在我心中，雖然王雨彤已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，量她那助人為樂的精神感染著我。
老師點評：習作通過比較的手法，寫出了王雨彤的樂于助人，讓小作者感到溫暖。
以“溫暖”為話題作文500字4
每一個都會感覺到生活中的溫暖，我當然也不例外。其中有一件事令我記憶猶新――那是一份深沉的母愛……
記得那是一個夏天的夜晚，我在喝水的時候突然電話鈴響了，原來我的朋友打電話讓我明天參加她的生日聚會。我便毫不猶豫地答應(yīng)了。誰知媽媽聽了，出乎我的預料，她大發(fā)雷雨，氣沖沖地說：“明天不許去，在家寫作業(yè)！”我聽了不服氣，便和她爭辯起來，最后，我淚流滿面地跑到自己的房間，“嘭”的一聲，關(guān)上門。
我躺在床上，傷心地哭著，被子快掉地了，我也沒管它。我胡思亂想:為什么媽媽不允許我去呢？我到底哪里錯了。這時外面一片烏黑，只聽見風吹樹葉“沙沙”聲，聽著聽著，越來越可怕，真希望媽媽在身旁。突然，房門被推開了，我看了一下，原來是媽媽，我立刻閉上眼睛，媽媽拿著一個電風扇，悄悄地走到床邊，幫我把被子蓋好，然后把電風扇放床邊，給我扇風。媽媽撫摸著我的額頭，離開房間。我突然明白原來媽媽是為了我好，學習任務(wù)沒有完成，怎能出去玩呢？
第二天早上，我向媽媽道歉，但媽媽卻笑著說：“沒事，你今天去吧！”我點了點頭，買了禮物，便去參加聚會�！�
這雖然是一件不起眼的小事，但它卻讓感受到溫暖。我把它銘刻在心里，念念不忘。
老師點評：溫暖是什么？小作者用自己的親身經(jīng)歷，真實而又準確地寫出了自己對“溫暖”的獨特體會，傳神地反映了“我”由“冷”到“暖”的心理變化過程。
以“溫暖”為話題作文500字5
“感恩的心,感謝有你�！笔前�，我們每個人都有自己最想感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學，也有可能會是一位從未見過的陌生人，但我最想感謝的人卻是教育我們的老師。
那時候我才剛剛上一年級，第一節(jié)課下課鈴響了，我以百米沖刺的速度飛奔出教室，在走廊間奔跑，上完WC之后，就和同學們一起玩起了我最喜歡的游戲――老鷹抓小雞的游戲，正當我們玩得起勁時，上課鈴響了，寬限課做課堂作業(yè)，做到一半時，老師走過來對我說：“下課別再跑太快了，看你的紅領(lǐng)巾都成什么樣子了�！边@時候我才發(fā)現(xiàn)，我的紅領(lǐng)巾已經(jīng)變成了三角兜了。
還有一次，我在玩的時候不小心把頭給撞破了，鮮血直流，同學們趕緊把老師叫來，老師給了我一張軟紙，然后背起我趕緊往醫(yī)務(wù)室奔去，醫(yī)生用兩個棉花球沾了沾消毒液替我我消毒，然后幫我貼了創(chuàng)口貼。醫(yī)生說：“好了，沒事了�！痹诨亟淌业穆飞�，老師鄭重地對我說：“以后可要注意一點，萬一撞的是太陽穴，那你可就沒命了！”我點了點頭。
��！老師，謝謝您，從您的一言一行，一詞一句，我都可以感受到您對我的關(guān)懷，讓我心中倍感溫暖。
老師點評：緊扣教師的言行描寫，讓我們看到了一位關(guān)愛的好老師，文末點題，中心突出！
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