【推薦】感受作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感受作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
“鄉(xiāng)村”。這個(gè)兩個(gè)字的詞語(yǔ)，對(duì)于城市的那群孩子來說，由于沒有去過，沒有親身體驗(yàn)過，要理解兩字詞語(yǔ)的含義，似乎會(huì)非常，非常的困難。要去感受鄉(xiāng)村，似乎就更加地難上加難了。
“鄉(xiāng)村”。這個(gè)兩個(gè)字的詞語(yǔ)，對(duì)于鄉(xiāng)村的那群孩子來說，由于天天都在其中生活，對(duì)于其中的意義，一定會(huì)有很深且很多的感悟，但是，如果要準(zhǔn)確而又清楚無誤地表述出來它的意義，似乎還是有一些困難吧！
不同的人心中，一定會(huì)有不同的，自己理想中的美麗鄉(xiāng)村，而我心目中理想中的美麗鄉(xiāng)村，又是怎樣的呢？
我心目中的鄉(xiāng)村，既沒有城市間的繁華喧囂，又有著陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的自得的氣質(zhì)。鄉(xiāng)村，沒有城市的被污染了從而渾濁的空氣，但卻有著清晰可見的閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)繁星。而繁華的大城市呢，只有化工廠所排放出的污濁臭氣，只有黑色與深藍(lán)夾雜的由于摩天大樓的燈光太亮而看不清星星和月亮的天空，沒有鄉(xiāng)村的“日出而作”般平靜的生活，更沒有鄉(xiāng)村細(xì)膩溫柔的風(fēng)景，由此我認(rèn)為，鄉(xiāng)村，自然較城市，美麗。雖然鄉(xiāng)村的土地會(huì)更貧瘠些，但，這不是可以用雙手改變的嗎？
有些人認(rèn)為，鄉(xiāng)村的風(fēng)格，就好比東北大漢的性格，豪邁粗獷，那逶迤的群山，那奔流的大江，不正是鄉(xiāng)村粗放廣博的風(fēng)格的最好寫照么？
其實(shí)不然。我卻認(rèn)為，鄉(xiāng)村的風(fēng)格，正如那水鄉(xiāng)甜美、溫柔的江南女子一般細(xì)膩而又柔美。先別搖頭反對(duì)，也切勿先點(diǎn)頭贊同。先聽我表述一番罷！君不見，那怪石上流過的涓涓細(xì)流？君不見，那溪邊隨風(fēng)飄拂柳枝的楊柳？君不見，那肥沃的黃土地孕育了無數(shù)的華夏兒女？
那涓涓細(xì)流的細(xì)膩，不正像心思縝密又細(xì)膩的聰穎的女孩嗎？
那隨風(fēng)飄拂柳枝的楊柳，不也正像柔美婉約仿佛從清淡的水墨畫中走出的女孩嗎？
那孕育了無數(shù)華夏兒女的黃土地，則最像那有著無私奉獻(xiàn)精神的，我們的母親��！
諸君各位，聽了我上述的表述，您是否還能說，鄉(xiāng)村，沒有女子的細(xì)膩溫柔，而只有東北男兒的粗獷豪放？
我感受到的鄉(xiāng)村，既有男兒的粗獷豪放，又有女兒家的似水柔情。這是我心目中的鄉(xiāng)村，是我感受出來的鄉(xiāng)村。
這——是我們的鄉(xiāng)村！
感受作文 篇2
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯(cuò)的比較多的如果還有誰(shuí)不明白，就讓他單獨(dú)去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯(cuò)題旁邊。
過了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊�！碑�(dāng)時(shí)，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長(zhǎng)。聽了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長(zhǎng)。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
感受作文 篇3
詩(shī)人臧克家說，有的人死了，但他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。
斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，他們輕輕地來，只為給我們上一課，再輕輕地離去。但是他們的陽(yáng)光，依然在，放出熙暖的光。
一位面壁寫作，視時(shí)間為生命的作家，堅(jiān)持每天打早起床看日出，他就是福樓拜。在橘色的晨曦中，它眺望著遠(yuǎn)方地平線上的希望，無限虔誠(chéng)。透過刺穿云霞的第一束光，我看見一個(gè)人在為自己的生命升旗!按時(shí)看日出，是對(duì)生命的執(zhí)著的熱愛，對(duì)生活的憧憬與希望。一個(gè)舍棄早晨，舍棄陽(yáng)光的人，必定要被生活舍棄。他每天生活在舊里，被厚重的瓦礫所掩蓋，看不見破土的嫩芽，聽不見嬰兒的啼哭，嗅不到泥土的氣息。按時(shí)看日出，福樓拜留給我們的是對(duì)生活的熾愛。人已去，光仍在。每天早晨的第一縷晨曦，是他在拂開我們心靈上久積的灰塵。熱愛依然在，希望依然在，陽(yáng)光依然在。
陽(yáng)光彌漫的午后，蜷縮在木桶中的第歐根尼，用慵懶的聲音對(duì)亞歷山大說：“不要擋住我的陽(yáng)光�！边@聲細(xì)語(yǔ)有著響徹歐洲的力量，以致亞歷山大回憶時(shí)說出“如果我不是亞歷山大，我愿做第歐根尼”這樣的肺腑之言。不要擋住我的陽(yáng)光，別讓權(quán)勢(shì)擋住我的閑適，別讓金錢擋住我的自由，別讓誘惑擋住我的寧?kù)o。不要擋住我的陽(yáng)光，是對(duì)財(cái)富權(quán)勢(shì)的輕視，一種淡泊致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。第歐根尼，即使黃金在天上舞，也不能命令他歌唱。數(shù)百年后的歐洲，陽(yáng)光依然在，照耀著他曾經(jīng)躺過的地方。第歐根尼的陽(yáng)光，照亮人們的心靈，讓人們拋開包袱，輕裝上陣。
海倫·凱勒曾說：“生活有陰影，那是因?yàn)殛?yáng)光在照耀著你。”他們的陽(yáng)光，穿越歷史厚厚的大氣層，灑在當(dāng)今的每一寸泥土上，灑在每個(gè)人的心田里。他們的聲音，如潔凈晴空里的一口鐘，敘述者寧?kù)o的默然的曠遠(yuǎn)。歷史會(huì)腐蝕他們的青銅像，但腐蝕不了他們的陽(yáng)光。
陽(yáng)光依然在，彌漫著玫瑰花香的空氣中響起遙遠(yuǎn)的回聲。聽，那是他們?cè)诟璩?/p>
感受作文 篇4
從邁入考場(chǎng)的第一步，從發(fā)下卷子的那一瞬間，我想了很多，許多消極和樂觀的想法頓時(shí)涌入我的腦海。
這次是來到四十三中面臨的第一次大型考試，光是卷子的數(shù)量就已經(jīng)很多了。先從語(yǔ)文說起吧!默寫!心里暗喜!為了這道題我準(zhǔn)備的那么好!一定要拿分。論語(yǔ)瘋了!我還以為有多難呀!小菜一碟……。于是我以百米沖刺之速做完了。只剩下作文了，回頭看了一下表，還早著呢!先審題吧!寫她，令我尊敬，霎時(shí)，腦子中出現(xiàn)了很多人：“媽媽、尉晴、張佳聞……”可一看后邊，傻了眼，是相處僅僅幾周的同學(xué)。我在記憶中搜尋著，于是，我想到了張佳，或許她是我同桌吧!寫起來比較順手。一篇“千古流傳的佳作”在我筆下誕生了!
�！站碜�(把握十足，信心十足)
四小科：“歷史、政治、地理、生物” 。說實(shí)在話，我倒是不怕，小科我是背熟了。一看題，百分之八十都是選擇題。寫著，寫著，真是半路殺出一個(gè)程咬金呀!想……，什么時(shí)候講過呢？放棄……嗚!不做了!待會(huì)再做……喜!呵呵!我想起來了。
耶！小科完成(興奮不已)
晚上，我們像是約定過的，誰(shuí)也沒有討論考試的事，只是互相說了幾句關(guān)于復(fù)習(xí)的事。對(duì)呀，都考完了，知道了答案又有什么意義？跟小學(xué)不同的，也在這里吧!
晚上，我們?cè)缭绲鼐退�，明天還要考試!
“細(xì)心、認(rèn)真”是我對(duì)自己的要求。
加油!
第二天．
經(jīng)過細(xì)胞的充足休息，感覺腦袋清醒了許多�？己门�!“發(fā)卷子，快點(diǎn)�！蔽倚睦锵擦艘幌�，又哀了一下，因?yàn)轭}還不算難，哀麻!是因?yàn)轭}的分制占都很高，錯(cuò)一道題……不該想像。做吧!算術(shù)真麻煩!變本加厲也得算呀!細(xì)心!英語(yǔ)，天啊!卷子滿滿的，我眼睛都快趴上邊了，生怕看串行�？偹惆具^了考試天。
總體just so so ，但是，我努力了，我不會(huì)讓自己失望的。
感受作文 篇5
有人說，初三是一幅沒有色彩的水墨畫；有人說只是蒼白和陰晦；也有人說，初三是一個(gè)嚴(yán)重缺氧的花蕾，少了生機(jī)，少了嫵媚，還有人說，初三是游子艱苦的跋涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚肚白，踩著密密的星辰回家。
對(duì)于初三，我卻有不同的感想。當(dāng)我還沉浸在暑假的玩樂中時(shí)，一堆堆作業(yè)就無情地向我砸來了，心中的懈怠依然持續(xù)著，但作業(yè)還是要做。我忙碌著，筆刷刷地響，解決了一份又一份作業(yè)。作業(yè)似乎是無止盡的，手好像已經(jīng)變成了寫字的工具。除了寫還是寫，除了做還是做，全身每一個(gè)細(xì)胞都緊緊地收縮著，承受著嚴(yán)重的缺氧。天氣也是這么地不配合，雖然太陽(yáng)還是夠義氣躲到了云層里去了，但身邊的什么水蒸氣、氮?dú)�、二氧化碳啊，都好像已�?jīng)沸騰了，還一個(gè)勁兒地往我身上擠壓。結(jié)果，豆粒大的汗珠就像雨滴往下落了。但在這種情況下，還是要高度集中認(rèn)真聽講的，不然那些作業(yè)怎么做呢？好難受，真的好苦好苦，就像咖啡綠茶的苦澀，一直蔓延到喉嚨處。
盡管初二的生活讓我得到了充實(shí)，心靈得到了滿足。而現(xiàn)在，那樣的日子終于過去了，初三生活讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，領(lǐng)悟了生命的真諦，我能找到初三的快樂。當(dāng)我冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候，我品嘗到了成功的喜悅；當(dāng)我在宿舍忙里偷閑和人聊上幾句家常時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣；當(dāng)我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的美麗時(shí)，我會(huì)感到心里的輕松與愜意。
咖啡雖苦，但之后的香醇卻緊緊縈繞；綠茶雖澀，但之后的甜蜜卻久久徘徊，初三的生活亦是如此。只有汗水，樹苗才能茁壯，只有拼搏，翅膀才會(huì)堅(jiān)硬；只有堅(jiān)持，水滴才會(huì)石穿！
初三并不是一幅無色水墨畫，它的美麗是我們涂畫出來的。讓我們握起手中的筆，譜寫精彩的初三生活吧！
感受作文 篇6
有人說，父愛是山，它沉重；有人說父愛是海，它深廣；有人說，父愛是百合，它溫馨；有人說父愛是書，它深刻……我說，父愛就像一塊平靜的湖，外表波瀾不驚，但內(nèi)心卻激流涌動(dòng)，感受父愛。 一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我呆在家中，焦急地給在還在外面的爸爸打電話：“爸，我需要一本語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，今天一定要幫我買到！明天就要用！” “OK!”，爸爸很爽快地答應(yīng)了，但過了幾秒鐘他又開始他的嘮叨了：“你有沒有吃飯？你媽有沒有回來？——” “好了啦，快點(diǎn)幫我買哦，掛了！”我最怕老爸這樣子了，有些不耐煩地放下了電話。 6點(diǎn)，7點(diǎn)，8點(diǎn)……時(shí)間隨著推移，我也越來越心急如焚、坐如針氈，爸爸怎么那么慢呵，真是急死人了！ “叮咚！”清脆的門鈴聲響了起來。我如釋重負(fù)，以劉翔跨欄的速度奔向門口。拽開門，眼不看老爸一眼，而是兩眼放光的盯著他手中的塑料袋，一把搶了過去。隨口喊了聲“謝謝老爸！”就飛快的扯開塑料袋，手往里伸。忽然，我好像被什么東西刺了，心涼了一截。 爸爸卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我的異常，脫下沾著泥水的用了好幾年的藍(lán)色雨衣，甩了甩濕淋淋的頭發(fā)，邊做邊說：“為了找你這本書還夠嗆的，跑了2兩家書店都打烊了，我只好騎車到更遠(yuǎn)的地方買……你得謝謝你的老爸吧！”他得意地看著我，中學(xué)生作文《感受父愛》。 “爸，”我灰頭土臉的說，“你買錯(cuò)了，不是這本。你怎么會(huì)搞錯(cuò)�。≌媸堑�。”我沒好氣地說了幾句。 “唉，你真夠粗心的，不說清楚些�！彼麌@了口氣。 “明明是你沒有聽好嘛！”我轉(zhuǎn)過身。卻發(fā)現(xiàn)門被“啪”的一聲關(guān)掉了。爸爸如鬼魅一樣無影無蹤。 夜?jié)u漸深了，我無精打采的躲在窗口前。索然的望著大雨傾盆的外景。突然一個(gè)身影跳入我的眼簾。一個(gè)身穿雨衣的人騎著一輛有些生銹的自行車，在昏暗路燈的照亮下?lián)u搖晃晃的向前進(jìn)。大風(fēng)把他的雨衣都刮了起來，背后被雨水肆意的淋著，但他毫不在意，繼續(xù)前進(jìn)……我的鼻子頓時(shí)酸酸的，想到爸爸為我付出了那么多卻毫無怨言，而我卻……我為剛才的行為而感到深深慚愧。 又不知過了多久，我終于聽到了開門鎖的聲音。爸爸終于回來了。 “對(duì)不起噢！女兒，跑了很遠(yuǎn)還是沒有看到，商店都關(guān)了——”爸爸一臉的歉意。 “——沒什么的，明天跟老師說一聲就可以了�！蔽倚πΓ脕砻�，遞給他：“老爸，害得你那么累！” 他接過，詫異的看著我，摸摸我的頭，然后也快樂的笑了，是那樣燦爛，那樣溫暖。 在這個(gè)落雨而寒冷的夜晚，深切感受到爸爸如沐陽(yáng)光般的愛。望著爸爸欣慰的.臉龐，我仿佛懂了點(diǎn)什么。
感受作文 篇7
中國(guó)漢字，博大精深，從古時(shí)候到現(xiàn)在有許多種文字，但我最喜歡的還是這個(gè)“恒”字。
李白小時(shí)候逃學(xué)，在路邊遇見了一個(gè)老奶奶在磨一個(gè)鐵桿，李白很不解，問老奶奶：“您為什么要磨針呢？”老奶奶回答道：“我要把它磨成針�！崩畎妆焕夏棠痰暮阈母袆�(dòng)了，于是回去認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終他成為了大詩(shī)人。
還記得，在二年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，卷子里有一道附加題。我第一眼看到以后，覺得太難了，心想這道題反正也不扣分，不做就不做了，于是什么事也沒有的我，拿著鉛筆在草稿紙上又涂又畫，當(dāng)時(shí)我無意間看到班里墻壁上掛著的名句——世上無難事，只怕有心人。于是我又絞盡腦汁，思考了一番，最終功夫不負(fù)有心人，我順利完成了這道附加題。恒，有恒心，有毅力，就會(huì)有收獲。
放學(xué)跑步的時(shí)候，李老師要求我們跑四圈，總共是800米，可我每次都是跑一會(huì)兒就氣喘吁吁的，于是我就跑一會(huì)兒走一會(huì)兒，這樣倒是輕松多了�？陕模野l(fā)現(xiàn)這種訓(xùn)練是沒用的，跑圈一定要有恒心，大部分同學(xué)一直堅(jiān)持不懈，才有了更強(qiáng)的體質(zhì)。再說，跑步不是跑給別人看的。想通了，我用恒心堅(jiān)持鍛煉，最后有了強(qiáng)健的身體。
“恒”這個(gè)字，是每一個(gè)人必不可少的字。
感受作文 篇8
閑暇時(shí)走在街上，看到有買橘子的小販。明黃色的橘子，讓我感到莫名的溫暖。
外婆家曾經(jīng)種著幾棵橘子樹。它們載滿了我明黃色的童年，溫暖了我的記憶。
兒時(shí)喧鬧的早晨，我由外婆領(lǐng)著，頭上別著橘子樹的葉子，穿過一條條熙熙攘攘的街道。街邊早就支起了一個(gè)個(gè)貨架，小商小販大聲吆喝著，招攬著客人。外婆邁著小小的腳步，一家一家的細(xì)細(xì)挑選。偶爾和商販閑聊上幾句，再回頭喚我。牽著我的手向家走去。
中午，喝著外婆煮的粥，看電視中的動(dòng)畫長(zhǎng)片，看著笨笨的湯姆貓?jiān)趺匆沧ゲ坏綑C(jī)靈的杰瑞鼠。外婆家的貓對(duì)湯姆沒有好感，伸了個(gè)懶腰，竄到橘子樹上了。
有時(shí)慵懶的午后，外婆會(huì)在樹下散些面包屑，引鳥兒下來吃。小小的我逗弄著鳥兒，外婆坐在一旁繡花，口中喃喃道，珠顆形容隨日長(zhǎng)，瓊漿氣味得霜成。貓咪蜷縮在屋頂上，瞇著眼睛發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。
晚上，我在外婆的童謠中沉沉睡去。仿佛為了配合寂靜的夜，橘子樹發(fā)出沙沙的聲響。有時(shí)我會(huì)被驚醒，驚恐地縮在被子里。外婆溫暖的手輕輕拍著我，孩子，不怕不怕。
早上獨(dú)自醒來，坐在床上可以看到外婆在廚房忙碌的身影，聽著炒菜的刺啦聲，覺得幸福也不過如此。
陽(yáng)光太過溫暖，讓我覺得一生太過漫長(zhǎng)。
春去冬來，我漸漸長(zhǎng)大了，伸手便可以摘到橘子樹上的葉子了，外婆卻老了。她已認(rèn)不出家中的人了。母親說，她要走了。
一個(gè)午后，我悄悄走到外婆的身旁，拿出一個(gè)橘子，故作神秘，看，我給您帶了什么。外婆抬起了頭，看了看，說，珠顆形容隨日長(zhǎng)，瓊漿氣味得霜成。我一下愣在那里，這句詩(shī)是外婆教我的第一首有關(guān)橘子的詩(shī)句。外婆認(rèn)不出家人，卻記得教我的這句詩(shī)。橘子從我手中滑落，掉落在地上。我看到，外婆的目光一直追隨著它……
外婆走后母親賣了房子。臨行前一天，橘子樹默默無言，樹上不再有鳥兒的啼鳴，樹葉也沒有了歡快的沙沙聲，一切都是那么寂靜。我最后看了一眼橘子樹，然后踏上了列車。
小販的吆喝將我拽回現(xiàn)實(shí)，看到他滿車的橘子，我忍不住走上前，請(qǐng)問，橘子怎么買啊?
——幸福就是這么簡(jiǎn)單。
感受作文 篇9
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和媽媽一起去逛街，應(yīng)為早上沒有吃飯，我便直叫著:“餓，媽媽我餓了！”我生氣的走在她身旁，我嘟著嘴。
中午，并沒有吃什么好吃的，我也沒很吃，（應(yīng)為已經(jīng)背氣飽了）。
到了下午，媽媽帶我到了一家面包房，“做面包”我十分高興!我和媽媽洗好手，然后帶上圍裙。
開始制作了，我拿了一塊面，揉了兩下，又在面包上切了兩下，把它放入了烤箱，媽媽也做好了面包，放入了烤箱，我和媽媽著在椅子上慢慢等待。終于，面包出爐了！香噴噴的還有一縷縷“青煙”，好似“面包愛心小精靈”一樣，從面包中飛出來。我高興得不得了，我在面包上擠上一些奶油，又在上面撒上一些干蔥花。把面包切半，放入一根火腿，再擠上一些色拉醬。大功告成！
可是……媽媽好似比我做得還好吃呀！媽媽做好了！她親切的說:“來，吃我做的吧！”我心中頓時(shí)充滿了愛，暖洋洋的，我便說：“嗯，好！”我咬下了第一口，太好吃了！媽媽做的真的太好吃了！我狼吞虎咽的吃完了一個(gè)面包！那幸福的感覺，從“舌尖”，一直流入了“胃”…
那一刻我感受到了幸福。
我終于明白了，父母不是說讓你吃東西，而是有驚喜在等著你。
父母是絕對(duì)不會(huì)讓自己的孩子餓著、傷著，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)父母的辛苦，不能在他們面前撒潑。
我終于，在一天的“餓”魔手中，感受到了幸�！�
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