有關(guān)點(diǎn)評作文600字十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的點(diǎn)評作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
點(diǎn)評作文600字 篇1
今天是元宵節(jié)，晚上，熙熙攘攘的人群把工人文化宮和附近的街道堵得水泄不通。因為這里要舉行白城市第三屆煙火晚會。
六點(diǎn)三十會，十多米長的鞭炮點(diǎn)燃了，在震耳欲聾的爆竹聲中，煙火晚會開始了，只聽一聲巨響，腳下的大地在顫抖，一顆火球直沖夜空，隨即在人們頭頂上炸開了，夜空中出現(xiàn)了一派雄偉壯觀的場面，無數(shù)個綠色的小球形成了一個“大傘”，而每個小球又炸出了黃色的“珍珠”，像一棵綠樹開著黃花，洋溢著春天的氣息，好一個“春色滿園”，真美極了！我不由發(fā)出一聲贊嘆。再看那邊，一顆顆五彩繽紛的“彩珠”，拖著長長的尾巴，帶著叫聲在空中鉆來鉆去。有的轉(zhuǎn)著圈，像一條條蝌蚪在找媽媽；有的頭朝下，像一只只小鳥在覓食，十分有趣。與此同時，又一簇禮花直入云宵炸開了，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、粉的……把天空映得五顏六色，像一只美麗的鳳凰拖著長長的尾巴，與地面呼應(yīng)，形成一幅美麗的圖畫——“百鳥朝鳳”。它把晚會推入了高潮。突然，一串紫里透黃的“葡萄”從天而降，令人垂涎欲滴。
這時，皎潔的圓月也鉆出云層，欣賞這人間奇景，時而又迅速躲藏起來，大概是害怕人們笑話它此時暗淡無光吧。
不知不覺地，快一小時了，我回頭問爸爸：“為什么用這么多錢來買禮花呢？”爸爸說：“現(xiàn)在人民富裕了，家鄉(xiāng)繁榮了，這是在祝賀昨天的成績，也是祝愿家鄉(xiāng)的明天像禮花一樣美好。”
我心里默默祝愿：“家鄉(xiāng)�。∽Ｄ俺趟棋\，盛世如花！”
【簡評】
文章選材精當(dāng)，寓意深刻，在長達(dá)一、兩個小時的煙花燃放過程中，重點(diǎn)寫了“春色滿圓”和“百鳥朝鳳”，將這兩束禮花寫得繽紛絢麗，躍然紙上，給人以親眼目睹之感，并與結(jié)尾的祝語“前程似錦，盛世如花”相照應(yīng)，讀后耐人尋味。
點(diǎn)評作文600字 篇2
在星光下的大海漫步最好；在月色下的荷塘談心最好；在草原的落日下馳騁人生的夢想最好；校園的早晨一縷陽光照在身上最好�。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，引出下文。望你今后多看《作文選》自我點(diǎn)評，還要注意情商的自我培養(yǎng)，會寫的更好，生活也會充滿情趣！）
五月的陽光屬于天真爛漫的孩子；五月的陽光屬于奮發(fā)向上的少年；五月的陽光屬于中年人如日中天的事業(yè)；五月的陽光屬于悠然自得的老年人，五月的陽光屬于每一個人�。ㄊ闱檫^渡。）
�。ㄟ@一段，開始要有必要的環(huán)境描寫渲染到位，再突出陽光下的生活，會有身臨其境之感�。┠闱颇沁呌變簣@的小朋友們正在跳小蘋果呢！圍觀的有很多人，你看他們一點(diǎn)兒也不怯場，正在大膽的表現(xiàn)自已。那位圍觀的老大媽正拍手給他們鼓掌呢！
看，書聲朗朗的二實驗小學(xué)，朝氣蓬勃的少年們正在寬闊的操場上做廣播體操，他們一個個表情嚴(yán)肅，神情專注的做操。
看，那個年輕人鼻梁上駕（架）著一副黑邊眼鏡，西裝革履，行色匆匆地向單位趕去。
再瞧，那幾個身子骨硬朗的老人正在那下象棋。老人用馬吃了對方的象，對方的車緊跟著馬，而沒有注意馬能吃將，勝利了！這個老人臉上笑開了花。（以上四段內(nèi)容，沒有做到詳略得當(dāng)，也沒有做到描寫到位，動靜結(jié)合和虛實相間。望你認(rèn)真揣摩老師批語，想一想“手語作文技巧”，把缺的內(nèi)容補(bǔ)上！可參考空間里崔永航的《五月的陽光》。）
五月的陽光，屬于每一個熱愛生命的人；五月的陽光屬于每一個熱愛生活的人；五月的陽光屬于每一個對世界充滿希望的人！（抒情結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，很棒，開頭結(jié)尾值得大家學(xué)習(xí)�。�
點(diǎn)評作文600字 篇3
我是一個如假包換的“江洋大盜”。你可別誤會，我不是那種小偷小摸的江洋大盜，我之所以叫“江洋大盜”，是因為我能將人們的某些東西偷出來。（旁白：那還不是小偷嗎？）
【短評：開頭很新穎，引起讀者興趣，旁白幽默有趣，不錯。】
我們班的李小明學(xué)習(xí)成績老不上升，有時候甚至節(jié)節(jié)敗退。因此，老師讓我給他當(dāng)“家教”。每到放學(xué)的時候，我都到他家給他輔導(dǎo)各科功課，一個月下來他的成績有了明顯的提高。到期中考試時，他每科都上了95分，每天挺著一副娃娃臉咧著嘴喜迷迷的。而我這位“大盜”，就順手牽羊，把他的苦惱給“偷”走了。
【短評：原來如此啊！你真是個助人為樂、有創(chuàng)意的孩子。把為同學(xué)解除苦惱說成“偷”，有趣，希望你多多去“偷”哦！】
王浩是我們班的“山大王”，他占領(lǐng)著潦草山，他不光做事潦草，吃飯潦草，就連寫字也潦草。我是他的組長，每次老師都要給我們小紅花了，可都是他搗亂的，我們小組一次也得不上，我終于忍無可忍了。有一天，我一巴掌拍在了他的作業(yè)本上，一副警察審犯人的面孔，對他說：“王浩！你今天作業(yè)如果還是和平時一樣寫的亂七八糟的話，我就撕了你的作業(yè)本！”他一副毫不在乎的樣子對我說：“撕吧，你敢撕嗎？”我見他這樣說，一下就把他的變形金剛拿在了手上，準(zhǔn)備從窗戶扔出去，他見勢不妙，馬上抓住我的手，說：“大哥，不，大佬，還給我吧�！薄斑�你可以，不過你以后要好好寫字！”“好好好。”王浩滿口答應(yīng)，我順藤摸瓜，“盜”走了他的潦草。
【短評：你的寫作很有特色，用詞也很準(zhǔn)確，通過語言描寫生動地向讀者講述了王浩的潦草，不錯。】
怎么樣？我這個大盜還當(dāng)?shù)牟诲e吧？你有“寶貝”嗎？如果有，就要當(dāng)心了哦!
【短評：你真是個讓人佩服的大盜，你幫助同學(xué)偷走了他們的壞毛病、壞習(xí)慣；你能熟練的運(yùn)用文字，表達(dá)自己的想法，有思想、有文采，精彩�！�
點(diǎn)評人：張麗霞
點(diǎn)評作文600字 篇4
秋天來了，那斷斷續(xù)續(xù)下了一個星期的雨，便是秋的開場白。
秋天是別樣的，它融合了夏的炎熱和冬的寒冷。與春天是對立的，即使有著同樣的雨，卻彈奏出了不同的情調(diào)。下面，我們就來欣賞別樣秋天帶給我們的別樣景色，體會那一份別樣的情趣。
“寒潭映白月，秋雨上青苔”——雨
秋雨來了，它首先澆滅了點(diǎn)燃了幾個月的夏天，也澆滅了人們心中的浮躁，它最后一次擦亮或被蟲咬，或因缺水而萎縮的樹葉。最后一次為豐收的作物澆水，沒有了清脆的鳥啼和青蔥的草色相伴，人們不再說“秋雨貴如油”，更多的，秋雨像一根細(xì)線，牽出人們太多愁滋味，滴滴噠噠的聲音也沒有春雨清脆，看來秋天注定是一個多愁善感的季節(jié)。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”——風(fēng)
秋天來了，喚醒了人們被熱氣灼傷的皮膚，坐在窗前，走在路上，不是有秋風(fēng)撲面而來，如絲綢般潤滑，緊貼著你的皮膚滑過去，秋風(fēng)吹到小河邊，河流泛起微微笑的臉夾岸的柳樹向風(fēng)招著手，柳葉也激動地扭了起來，而夏天是不刮風(fēng)的，即便刮了那也是熱騰騰的。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”——豐收
坐在窗前，秋風(fēng)給我送來了一絲淡淡地香氣。是果子的香嗎？我聞到了一陣陣清香是五谷的嗎？我又聞到了濃香，放眼望去，那種滿了作物的大地上，覆蓋著層層疊疊的香氣，我驚異于那香氣不遠(yuǎn)萬里來到大城市中，只是為了告訴人們關(guān)于秋的消息，我的心似乎變得充實起來，是香氣，更是豐收的喜悅。
或許是坐在窗前的孩子抬頭看到湛藍(lán)的天空的那一刻，或許是工作了一個夏天的工人們突然感受涼風(fēng)拂過的舒適的那一刻，或許是農(nóng)人們看到自己辛苦一年的作物銷往城市的那一刻，我們不約而同的感受到了秋的別樣，感受到了秋的清新脫俗，感受到了秋的寧靜致遠(yuǎn)。
秋天是短暫的，而等待卻是漫長的，讓我們靜待，下一個別樣的秋天。
點(diǎn)評作文600字 篇5
星期天，爸爸對我說：“金伊，今天咱們到地里看看麥子去吧！”
于是，我和爸爸向麥田走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，麥田一片接一片沒有盡頭。微風(fēng)輕輕拂過，麥浪此起彼伏，好像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃。那又細(xì)又長的麥芒簇?fù)碓谝黄鹑缤瑸R起的浪花，我似乎聽到了海水翻騰的聲音。誰知道呢？也許是麥子起伏的摩擦聲；也許是田間勞作的人們的談笑聲；也許是空中鳥兒的鳴叫聲；也許是……總覺得這聲音充滿了和諧，令人遐思。無風(fēng)的時候整塊麥田靜得好象一塊平鋪的地毯，那顏色真綠，綠得令人可愛，令人嫉妒，簡直是蒼翠欲滴，美麗極了。我生怕打破這美麗的畫面。輕輕地走進(jìn)去，麥穗齊著我的腰，我如徜徉在大海邊緣，有些陶醉了。
我牽過一只麥穗輕輕地剝開一粒。麥粒很青，很軟，卻很肥大。我把它放在嘴里，慢慢地咀嚼著，品味著，甜滋滋得沁人心脾。爸爸指著一望無際的麥田對我說：“你看，這些麥子多么堅強(qiáng)��！狂風(fēng)無論怎么想吹倒它，它們總是團(tuán)結(jié)起來奮力拼搏，寧可頭斷，絕不屈服。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！蔽衣犃巳粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，這時我想起了曾經(jīng)讀過的《采蒲臺的葦》。
我望著無際的麥田，好像看到人們正在把一車車熟透了的麥子運(yùn)到麥場上打軋；好像看到人們正把一車車糧食交給國家；好像看到人們大把大把地清點(diǎn)鈔票；好像看見人們那欣慰的笑容……
�。ê喸u：讀罷這片細(xì)作，令人如面對碧波蕩漾的麥浪，如癡如醉。本文小作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和形象地比喻，寫出了麥田廣闊如海、翻騰如潮、平靜如毯的景象，又由眼前的景象想到豐收以后的喜悅心情，具有一定的真情實感。
本文敘述自然，語言樸實，結(jié)構(gòu)合理，并同課堂所學(xué)的知識有機(jī)的結(jié)合起來，真正做到了學(xué)以致用。
點(diǎn)評作文600字 篇6
昨天期末考試剛考完，我心里的那塊大石頭總算落地了。我呢!覺得我這次考的還不錯。語文題目基本上還挺簡單，就是閱讀和作文上遇到了一點(diǎn)小困難，不過馬上就解決了，我認(rèn)為我的閱讀理解能力比較差，作文呢!
因為這次的作文是《這就是我》，都令我們出乎意料，不過，還好都是寫人的，我便很快的寫出來了數(shù)學(xué)就是填空題和應(yīng)用題使我束手無策，只好先把其它的題目先寫了，之后再回來做，直到有答案時，才提心吊膽的寫上去，也不是很確定，就偷偷的把題目抄下來，回家問爸爸請教了。英語題目上基本上還蠻簡單的。
科學(xué)也都是一些簡單的題目，沒有遇到什么難題，就是解答題難了點(diǎn)兒。其他就全都做出來了。希望下個星期去拿成績報告單是，能得一個自己滿意的高分。
點(diǎn)評老師：
點(diǎn)評內(nèi)容：終于期末考試結(jié)束了，并且“我”還覺得自己考得不錯，不但是小作者“心里的那塊大石頭總算落地”，我也替我們的小作者松了一口七呢!小作者仔細(xì)分析了自己在這次考試中的遇到的各種問題，讓我們看到了小作者對待考試的認(rèn)真態(tài)度。我相信，小作者如果一直都是用這種態(tài)度來對待自己學(xué)習(xí)的，一定能夠考到一個不錯的分?jǐn)?shù)。作文的語言通順流暢，條理也很清晰，小作者對事情的敘述非常清楚�！跋Ｍ聜�星期去拿成績報告單是”應(yīng)該是“希望下個星期去拿成績報告單時”。“都令我們出乎意料”改成“出乎我們的意料”或者是“都令我們感到意外”�！斑�好都是寫人的”這個“都”字使用得不夠準(zhǔn)確�！拔冶愫芸斓膶懗鰜砹恕边@句話要使用“�！焙秃笪牡膬�(nèi)容分開
點(diǎn)評作文600字 篇7
“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個……”每當(dāng)我想爸爸時,每當(dāng)我心情痛苦時，我就會情不自禁地唱起了《中國》這首歌。因為這首歌會帶給我力量，讓我戰(zhàn)勝困難，因為這首歌會讓我痛苦的心情變得快樂。
為了生活，爸爸和媽媽遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，成了一名農(nóng)民工，而我跟妹妹就成了名副其實的留守兒童。妹妹生病發(fā)高燒了，她用虛弱的聲音叫著媽媽，我望著妹妹，眼淚就像斷了線的.珠子。此時的我何嘗不想爸媽呀！可我不敢哭出聲來。在路上，在學(xué)校門口，我看到同學(xué)們和爸爸媽媽走在一起時，我總會用羨慕的眼神看著他們，心想他們是多么幸福呀！可我不敢多看他們一眼，因為我那不爭氣的眼淚又會流下來。年邁的爺爺摔斷了腿，我既要照顧妹妹，又要照顧爺爺。那時我就在想，要是爸媽在家里，那該多好呀！每當(dāng)爸媽來電話時，我就哭著告訴他們，我想和他們在一起。電話那頭的媽媽難過地告訴我們：“孩子，爸爸和媽媽也希望和你們在一起呀！可是爸媽是農(nóng)民工，農(nóng)民工的孩子沒有學(xué)校愿意接收你們，再說即使有學(xué)校愿意接收你們，可農(nóng)民工的爸媽也交不起學(xué)費(fèi)呀！孩子，爸媽真對不起你們，聽著電話那頭媽媽傷心的哭泣聲，爸爸沉重的嘆氣聲……我更加傷心了，可我想我是生活在新中國的少年，我總有一天一定能和爸媽在一起快樂幸福地生活，學(xué)習(xí)，我的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在我的心里一直藏著一個夢，那就是所有農(nóng)村留守兒童都無憂無慮地度過一個幸福快樂的童年，我知道這個夢馬上就要實現(xiàn)了，因為我們，都生長在——中國！
20xx年，我如愿以償?shù)馗职謰寢屧谒麄兇蚬さ凝垘r城上學(xué)了。我們?nèi)医K于能一起生活了。我相信在不久的將來，所有的孩子也能跟我一樣，無憂遠(yuǎn)慮地?fù)碛幸粋�幸�？鞓返耐�，一個能天天和父母在一起的童年，一個時時刻刻享受父母疼愛的童年。
點(diǎn)評作文600字 篇8
這天，是標(biāo)點(diǎn)國里最熱鬧的一天。因為今天標(biāo)點(diǎn)國要開一個最佳標(biāo)點(diǎn)評選會，評出該國最優(yōu)秀的標(biāo)點(diǎn)先生或女士，而且還有可能繼承王位呢！
來湊熱鬧的人可真不少，連字典國的貴賓字典爺爺也趕來了。首先由標(biāo)點(diǎn)國國王和字典爺爺來剪彩、宣布大會開始。聽著觀眾的陣陣掌聲，選手們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試了。
句號實在是等得不耐煩了，頭一個沖上臺來，驕傲地說：“我們的作用最大，如果沒有我們，文字就會沒完沒了地說下去�！眴柼栆踩滩蛔×�，走上臺來，陰陽怪氣地說：“話可不能這么說，不光有你們可以結(jié)束句子，我們也能呀！”嘆號終于控制不住自己的情緒，跳上臺來，揮舞著拳頭說：“我也能結(jié)束句子，還能揣摩出主人的感情，還是我們的作用最大！”逗號不慌不忙地走上臺來，不緊不慢地說：“你們那算些什么，要論誰的作用大，當(dāng)然還是我們，如果沒有我們，話就會像爆米花一個樣向外嘣�！鳖D號大叔更是老練，一上來就開門見山地說：“沒我們，詞與詞之間就沒法頓開，我們作用大！”省略號好不容易等到發(fā)言的機(jī)會，只見他拿著演講稿走上臺來，有氣無力地說道：“誰也比不上我們，假如沒有我們，你們要想省略什么……”間隔號打斷了他的話，理直氣壯地說：“沒有我們，我倒要看看那些歐洲人怎么起名字。”
這時的演講臺上已經(jīng)亂作一團(tuán)，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，毫無秩序可言。這時候，字典爺爺發(fā)言了，他和藹可親地說道：“剛才大家各抒己見，但大家說得都過于片面，因為，每一個標(biāo)點(diǎn)都有自己的特點(diǎn)、作用。我們不能用自己長處去衡量別人的短處，這樣是行不通的。因為，沒有任何一個標(biāo)點(diǎn)是萬能的。你們只有齊心合力，才能共同寫出優(yōu)美的詩篇�！�
辯論會快結(jié)束了，標(biāo)點(diǎn)國國王宣布，比賽沒有分出勝負(fù)。但是字典爺爺?shù)哪蔷湓挘蠹覅s已經(jīng)牢牢記在心上。
點(diǎn)評作文600字 篇9
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的歲月里，有誰在乎粉筆的氣質(zhì)呢?
在時而吵鬧的課室里，在時而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴(yán)格的老師，有溫柔的老師……小學(xué)生們睜著圓圓的眼睛，等待老師給同學(xué)生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內(nèi)心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內(nèi)都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手里飄飄灑灑地落下來，越來越短，越來越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來。粉筆犧牲了，但是它給我們語文知識、數(shù)學(xué)的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多么好啊!但是它教給我們的知識、ABC、算式……我們在知識的海洋里學(xué)習(xí)。當(dāng)你出現(xiàn)的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當(dāng)教室安里安靜的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當(dāng)老師進(jìn)來的時候，它又是最早用身體犧牲的;它在一個角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給了人類，獻(xiàn)給了孩子們，而對孩子們卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。
點(diǎn)評：這是一篇狀物的作文，語言輕松詼諧，個別地方用詞比較準(zhǔn)確、到位，例如：“粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大”等，突出了粉筆默默無聞奉獻(xiàn)的精神。
點(diǎn)評作文600字 篇10
試卷：
天津
題目：
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；
�、鄄簧儆�800字；④不得抄襲，不得套作。
形式：
材料作文
主題
現(xiàn)代科技對人類社會生活的影響
閱讀
形式與內(nèi)容的關(guān)系
材料分析：
列舉了現(xiàn)代社會中獲取知識的方式：不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體都是人們獲取知識的重要途徑。考生需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，描述自己對“青年人閱讀方式”的態(tài)度，鮮明表達(dá)觀點(diǎn)。
立意角度及素材
立意一：堅持選擇傳統(tǒng)的閱讀方式
立意二：傳統(tǒng)的閱讀方式之外，使用互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體，采用“碎片化”閱讀等方式，多渠道獲取信息
立意三：（推薦）載體的形式并不重要，重要的是閱讀的內(nèi)容。這種內(nèi)容不僅僅是單純的信息，更重要的是蘊(yùn)含于其中的思想與觀點(diǎn)。青年人除了從閱讀中獲取知識本身，更需要從中培養(yǎng)提取、篩選和概括信息的能力，進(jìn)而形成價值觀。
特別注意：
1保持近年天津卷的命題難度和特點(diǎn)，審題難度不高，區(qū)分度高，不容易跑題；
2論述勝于素材
3“科技對人們社會生活的影響”主題的延續(xù)
4“閱讀”主題：閱讀的內(nèi)容本身，閱讀給不同人群的影響，閱讀在不同時代的方式
難易度：
☆
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