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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文（精選27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 1
這個(gè)暑假我和爸爸媽媽一起來(lái)到了北戴河，我們一起坐游輪、打球、觀日出、觀日落，但給我印象最深的是暢游美麗的大海。
海灘上，太陽(yáng)撫摸著的大地，我高興地向大海跑去，在溫暖的陽(yáng)光照射下，海面上波光粼粼，向一面望不到邊的不停抖動(dòng)著銀色光輝的緞帶。海水輕輕扶著沙灘，拍著我的雙腳，細(xì)小的海草就像淘氣的`孩子，依戀著我的雙腳，我慢慢走向水中，感到一股清涼，從腳底升起。
我再也禁不住大海的吸引了，一個(gè)猛子扎入水中，這時(shí)我感受到在大海中游泳有一種獨(dú)特的感覺(jué)，這時(shí)一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，拍到了我的頭上，海水濺到了我的眼中，我頓時(shí)感覺(jué)眼中又澀又疼，我第一次嘗到了這種感覺(jué)，我用手揉了揉眼睛，終于把眼睛睜開了。又一個(gè)浪打了過(guò)來(lái)，我慌忙憋足了一口氣，可是太晚了，海水恰好涌進(jìn)了我張得大大的嘴里，啊，好咸呀!我仿佛吃了一大勺鹽似的。這時(shí)又一個(gè)浪花向我奔來(lái)，這次我吸取了前兩次的教訓(xùn)，我順著浪頭一躍，感覺(jué)腳下像踩著一朵浪花似的，我整個(gè)身體被推到了浪尖，這次我終于躲過(guò)了海浪，原來(lái)沖浪這么有趣呀！
我向遠(yuǎn)處望去，感到海水和天空連到了一起，太陽(yáng)把海水染上了一層淡淡的粉紅色，幾艘游輪在遠(yuǎn)處的海上行駛著，我仰望著天空，看到幾只海鳥在天空中盤旋。藍(lán)藍(lán)的天空、悠悠的白云、金黃的沙灘、游輪和鳥兒組成了一幅壯觀的、和諧的風(fēng)景畫。
在北戴河我感受到了沖浪的有趣，感受到了大自然的美好，感到非�？鞓�(lè)。
點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫得很精彩！
1、作文采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，先概括介紹自己游覽北戴河的感受，之后具體描寫，思路清晰。
2、描寫時(shí)由海灘的景色，寫到在海水中的感受，再寫自己在海水中游泳的經(jīng)歷，最后再勾勒海面上的美麗風(fēng)光，以人物的行動(dòng)為線索，條理清晰。
3、描寫時(shí)通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等人體的多種感受來(lái)表現(xiàn)，描繪細(xì)膩逼真，給人一種如臨其境之感。
4、描寫語(yǔ)句運(yùn)用了擬人、比喻和排比等多種修辭手法，文筆細(xì)膩，生動(dòng)。
5、結(jié)尾注意了扣題，中心突出。
美中不足：只是個(gè)別語(yǔ)句不太流暢。繼續(xù)努力！
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 2
一天，媽媽給我買了一只小狗，我給它起個(gè)名字叫旺旺。
旺旺身上的毛是棕色的，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)三角形的.耳朵，兩只黑黑的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)黑色的鼻子，一張小小的嘴巴，粉紅色的小舌頭常常伸出嘴邊。
旺旺很喜歡自己吃骨頭，我家每次剩下的骨頭都給它吃，它吃的時(shí)候狼吞虎咽，十分可愛(ài)。
我和旺旺在一起玩可開心了。我拿了一塊骨頭，我一抬起手來(lái)旺旺就站了起來(lái)，我一放下，旺旺就趴下。我怕旺旺累著，就不再捉弄它了，我把骨頭扔給它，它吃了起來(lái)。
我非常喜歡旺旺。
點(diǎn)評(píng)：
你很聰明，完全按照老師的要求寫成了這篇，條理清晰，按照小動(dòng)物的來(lái)歷、名字—外形—習(xí)性—故事—是否喜歡的思路，介紹了你家的小狗，語(yǔ)句通暢。再有，你上課能夠積極勇敢回答問(wèn)題，十分優(yōu)秀，希望你再接再厲！
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 3
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷。朋友，你是否因?yàn)樵绱旱暮�，把春天緊緊地鎖在了門外？不，你需要為自己打開一扇窗，去呼吸大自然蘇醒時(shí)的氣息！撥開枝條上覆蓋的春雪，去尋找那一絲新綠！撩開心頭的愁云，去享受那一縷縷明媚的陽(yáng)光！你盡可以讓那一片片綠養(yǎng)養(yǎng)你的眼睛，讓那一陣陣泥土的芳香熏染你的鼻子，讓一顆顆野果塞滿你的嘴巴，讓那一聲聲鳥鳴充滿你的耳鼓。你可以拋開一切讓你煩心的事，拽著風(fēng)箏的線，在草地上盡情地奔跑；你可以避開一切讓你不開心的人，蹬上運(yùn)動(dòng)鞋，在野外采摘一朵朵美麗的`野花；你可以……
夏天，大自然開始昌盛起來(lái)。朋友，你是否因?yàn)橄娜盏目崾�，而遺忘了那一輪明亮的圓月？不，你需要走出房門，抬起頭，去觀賞眨眼的星星！靠近墻角，去聆聽那不知名的蟲兒的歌聲！赤著腳走進(jìn)歡快的小溪，去感受那淙淙的流水從你指尖滑過(guò)！當(dāng)然，你還可以折一枝柳條編成環(huán)，再插上幾朵花兒，把自己幻想成一個(gè)花仙子。
點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作運(yùn)用第二人稱面對(duì)面地進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。習(xí)作通過(guò)不同季節(jié)，拋開不愉快的情節(jié)，會(huì)給予人不同的精彩的感覺(jué)的描寫，揭示走近那片精彩的大自然，讓你的生活更精彩的道理。習(xí)作文筆流暢，情真意切，感人至深。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 4
“吃吃吃，一天到晚嘴都停不住，這下好了，被羊踹了吧!”媽媽在一旁有些幸災(zāi)樂(lè)禍。我無(wú)精打采地說(shuō)：“唉，都是貪吃惹的禍�！泵慨�(dāng)想起那件事，我都會(huì)“五顏以對(duì)”，以為我居然跟一只剛出生的小羊搶奶喝，而且還被羊踹了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽準(zhǔn)備去姥姥家瞧瞧剛出生的小羊，到了姥姥家，我迫不急待地沖到后院，看那不足滿月的小羊。“哇塞，好可愛(ài)呀!”我驚嘆道。我慢慢地伸手過(guò)去摸小羊，小羊迅速地躲開了，害得我差點(diǎn)進(jìn)羊圈里。這時(shí)，我看到小羊跪在母羊底下喝奶，使我想到：烏鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。但最吸引我的還是那香甜的羊奶，誰(shuí)讓我是個(gè)吃貨。我趕緊跑過(guò)去拿一個(gè)瓶子和兩個(gè)塑料袋，把塑料袋套在腳上，走進(jìn)羊圈，那羊圈，猶如沼澤一般，好像要陷進(jìn)去。我艱難地走到母羊那里，小心翼翼地蹲下，生怕它一發(fā)威，踹我一腳。我趁它不注意，趕快擠了一點(diǎn)，但好景不長(zhǎng)，當(dāng)我進(jìn)行第二輪攻擊時(shí)，小羊朝我跑了過(guò)來(lái)，企圖頂我，嚇得我跌跌撞撞地跑了出去�？晌沂莻�(gè)“女強(qiáng)人”，才不甘心呢!我鼓足勇氣又進(jìn)到了羊圈里。我跟小偷一樣，偷偷摸摸的.，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子又?jǐn)D了一點(diǎn)，可羊發(fā)威了，咩咩地叫著，好像在說(shuō)：“老羊不發(fā)威，當(dāng)我是病羊呀!”它疾速跑了過(guò)來(lái)，把我踹出了它的國(guó)度，然后在那悠閑地吃草，仿佛在說(shuō)：“小樣!”我忍著痛，走回了屋。媽媽看到我狼狽不堪的樣子，撲哧”一聲笑了，上氣不接下氣地說(shuō)：“哈哈，你怎么整的……”我撇撇嘴，委屈地說(shuō)：“我是被羊踹的�！眿寢尠胩炜刂谱×诵β�，說(shuō)：“你沒(méi)事吧，疼嗎?”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)事，那頭‘死’羊!”“為什么這樣說(shuō)”媽媽反問(wèn)道�！鞍�，不就與它的羊Baby分享點(diǎn)兒奶喝嘛，至于嗎!”我不服氣地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)讓你一天到晚嘴停不住，居然與羊搶奶喝，這下好了，被羊踹了吧!”我羞愧地低下了頭。
通過(guò)這件讓我“無(wú)臉見(jiàn)人”的事情，我感觸頗深：都是貪吃惹的禍啊!
批改評(píng)語(yǔ)：這篇敘事的文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，敘述生動(dòng)自然，描寫細(xì)膩準(zhǔn)確，讀來(lái)讓人覺(jué)得妙趣橫生。文章取材新穎，觀察細(xì)致，遣詞造句準(zhǔn)確傳神，字里行間透露著清新的生活氣息和兒童情趣。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 5
幾個(gè)月前，爸爸從鄉(xiāng)下帶回了兩個(gè)仙人掌。媽媽連忙去外面端回了一盆泥土，她把泥土捏細(xì)，把雜草也除得干干凈凈，然后，再把仙人掌栽進(jìn)裝有泥土的盆里。這些仙人掌全身布滿了像針一樣的刺，身軀像綠色的厚實(shí)的手掌。它把自己保護(hù)得好好的，不像其它普通植物那樣弱不禁風(fēng)。
過(guò)了一個(gè)月左右，我給仙人掌澆水時(shí)，在它的旁邊發(fā)現(xiàn)了幾株小小的野草。我憤怒地把它們拔了出來(lái)，心想：一個(gè)低調(diào)、高雅的仙人掌下面，怎能出現(xiàn)這樣的小草!
又過(guò)了二十幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌下面又長(zhǎng)出了一些小草，它們長(zhǎng)得比前次還要高、還要綠。我想：看你厲害還是我厲害!我用幾塊瓷磚壓住你，看你怎么長(zhǎng)!于是，我從洗衣臺(tái)下面找來(lái)兩塊瓷磚，用力壓住小草，狠狠地說(shuō)：“我就不信你還能長(zhǎng)出來(lái)!”
再過(guò)了一段時(shí)間，我去給仙人掌澆水時(shí)，竟然再次看到了它們——那幾株小草!它們居然從磚縫里鉆了出來(lái)，而且比上一次長(zhǎng)得還要壯。我震驚了：幾株小小的的野草，竟有如此頑強(qiáng)的生命力!我沒(méi)有再阻止它們生長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們那嬌嫩的身體擺動(dòng)著，卻永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
小小的野草之所以有如此頑強(qiáng)的'生命力，是因?yàn)樗鼈冇幸环N永不放棄的精神。只要永不放棄，生命就會(huì)展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇描寫小草的文章，看著你的文章老師仿佛看到了從磚縫里鉆了出來(lái)的小草。文章字里行間都流露著對(duì)小草的敬佩。比喻句“仙人掌全身布滿了像針一樣的刺，身軀像綠色的厚實(shí)的手掌”，形象的寫出了仙人掌的特點(diǎn)。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 6
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！碑�(dāng)?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來(lái)。隨心所欲地信手涂沫著新綠的時(shí)侯，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了這可愛(ài)的人間，淅淅瀝瀝，猶如斷線的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。
我在雨中漫步，感受春天的氣息，這時(shí)，我看到一粒剛發(fā)牙的種子在雨中挺身而起，僅僅有兩片小葉子，雨不斷地打落在葉子上，不得不使它左搖右擺。雖然我不知道它是什么植物，可是不是卻對(duì)它非常感興趣，迫不及待地把它從濕潤(rùn)的'泥土中挖出來(lái)，連忙把它拿回家，小心翼翼地把它種在花盤里。我每天都會(huì)看看它，幫它施肥，除草，無(wú)微不至，它一天天地長(zhǎng)大，葉子越長(zhǎng)越多，越來(lái)越茂盛。有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)花苞，我還以為它只是一顆樸素，平凡的小草，但是，現(xiàn)在卻長(zhǎng)出花苞了，這讓我越來(lái)越感興趣，它究竟是怎樣的花，它是一朵不起眼的小花還是一朵不平凡的小花？
十幾天過(guò)去了，花苞越長(zhǎng)越大，可但還是沒(méi)有開花，花苞已經(jīng)長(zhǎng)得有拳頭般大小，在這未來(lái)幾天，就要開花了，我更是把它照顧得無(wú)微不至。一天早晨，我蒙蒙眬眬地睜開眼睛，看到一朵美麗的花朵放在窗邊，我馬上起床，我非常開心，一朵純白的花朵，每片花瓣都是那么的均勻，香味不斷地?fù)浔嵌鴣?lái)，一會(huì)兒就引來(lái)不小蝴蝶和蜜蜂，在陽(yáng)光的照耀，好像一朵五顏六色的花，真的是好看極了！我真的沒(méi)想到，一粒小小的種子，居然能長(zhǎng)出如此美麗的花！真的令人難以想象。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫景作文。文章以“沒(méi)想到，居然是如此美麗”為題，引起人們的閱讀興趣。作者在文章中寫了一顆種子成長(zhǎng)為花朵的過(guò)程，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使得全文生動(dòng)形象，中心突出。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 7
從前，有一個(gè)美麗的森林，它是動(dòng)物們的家。小狐貍就在那綠樹成陰的森林里玩耍，小鳥就在那鮮花盛開的家園里歌唱。美麗的歌聲穿過(guò)森林，飛上了天空。有一天，有一個(gè)身穿黑衣，黑褲、黑鞋子，戴著一幅黑墨鏡的男人經(jīng)過(guò)了森林，他嘴里叼著一支煙，突然，他被一塊石頭絆在了地上，那支可怕的煙也掉到草地上。他站起來(lái)，拍拍衣服，氣沖沖地走了。
到了晚上,一切都變了,那個(gè)煙頭引起了大火,動(dòng)物們急著逃走.小鳥住在樹上，火也燒到樹上，只好被活活燒死;小兔、獅子、老虎和其它動(dòng)物正準(zhǔn)備逃走，可是著了火的樹掉了下來(lái)，壓著它們，令它們痛不欲生;其它動(dòng)物的爺爺奶奶、爸爸媽媽老得跑不動(dòng)了，只好躺在床上等待死神的來(lái)臨。等小狐貍知道這個(gè)壞消息后，飛快地跑到河對(duì)岸�？粗恍苄艽蠡馃�，小狐貍便撲在草坪上痛哭。第二天，等小狐貍回到自己的`家園，也不是昨天的家園了。小狐貍看見(jiàn)光禿禿的樹干，也不是昨天茂盛的樹了，小狐貍非常傷心。
小狐貍走著走著，看見(jiàn)一個(gè)小男孩，他給小狐貍一個(gè)重建家園的計(jì)劃書，噢，原來(lái)他是國(guó)家派來(lái)的環(huán)保使者。后來(lái)，他們的計(jì)劃開始了。那個(gè)小男孩挖洞，小鳥撒播種子，小狐貍就澆水。不知過(guò)了多少年，那個(gè)家園又變成了昨天美麗的家園了。有一天，小男孩丟下一封信給小狐貍，原來(lái)他要走了，小狐貍更加傷心了。后來(lái)，小狐貍成了環(huán)保小天使，保護(hù)著美麗的家園。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得新鮮而又有趣，可謂獨(dú)具匠心。文章同時(shí)也教育我們，要做一個(gè)環(huán)保小天使，保護(hù)我們美麗的家園。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 8
昨晚的陣雨把森林清冼的干干凈凈， 我們沿著泥濘的道路慢慢往前走， 路邊的竹林參天， 竹葉綠的發(fā)亮， 空氣格外清新， 像濾過(guò)似的， 使人神清氣爽。
我們來(lái)到山腳下， 一座高大的門坊聳立在我們眼前， 門兩邊各有一根黑色的大柱子， 上面壤著美麗的花邊。 嵌著古南岳天柱山六個(gè)金黃色的大字。
我們從南天門順著石級(jí)往上攀登， 走著走著來(lái)到了神秘谷我在神秘谷休息了一會(huì)兒我看見(jiàn)一塊巖石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人， 爸爸告訴我那是皖公神相。 離神秘谷不遠(yuǎn)的是天池峰， 舉目遠(yuǎn)眺， 白霧籠罩著群山， 樹木浸在乳白色的濃霧里， 使人仿沸在騰云賀霧， 就像走進(jìn)了美麗而又神秘的人間仙境……不一會(huì)環(huán)繞在山尖的霧落到山腰， 像仙女的輕紗一樣在晨風(fēng)中飄舞蕩漾。
漸漸的晚了，我們來(lái)到青龍澗坐索道下山。 索道上有一串串像盒子一樣的小房子， 我心驚膽顫的坐在索道上。忽然我聽到轟轟隆隆的聲響，似千軍吶喊，似萬(wàn)馬奔騰，只見(jiàn)一條瀑布直瀉而而下好似一匹美麗的綢緞，從半空中飄落下來(lái)。從飛瀑中噴濺出來(lái)的小水珠細(xì)如煙塵， 彌漫于空氣之中成了蒙蒙水霧， 給出澗的'林木披上了一層薄薄的輕紗。
天柱山的仙女石。 仙人洞。 百步梯都引人入勝，令人流連忘返。 我們沿著泥濘的道路往回走，我邊走邊想：天柱山真是美麗極了。
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章作者向我們講述了自己跟爸爸一起去天柱山游玩的經(jīng)歷。文中作者通過(guò)寫“參天的竹林”、“神秘谷”、“天池峰”、“索道”等，表現(xiàn)了天柱山秀美的風(fēng)景。同時(shí)，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達(dá)了作者對(duì)天柱山的贊美之情。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 9
自打我一來(lái)到這個(gè)世上，便注定要接受父母的愛(ài)。身前是愛(ài)，身后是愛(ài)。這長(zhǎng)長(zhǎng)的路啊，便是用愛(ài)鋪成的;這濃濃的愛(ài)啊，便鋪就了我人生的路。
母愛(ài)
母愛(ài)似水。似湖水，平靜地把我托在湖面上，無(wú)風(fēng)起浪涌的磅礴，只會(huì)時(shí)時(shí)泛起粼粼波光，像額上的皺紋�？煞浩鹆�，卻又馬上恢復(fù)平靜，只想讓我在湖面上靜靜的安睡。又似海水，卻沒(méi)有海水的氣勢(shì)洶涌，只有似大海般的寬廣無(wú)邊，浩如煙海，看不見(jiàn)遠(yuǎn)岸，看不清遠(yuǎn)方，從天的那岸延伸至此。有時(shí)，海水會(huì)欣然地濺躍起來(lái)——寬廣的母愛(ài)，為了誰(shuí)，開了燦爛萬(wàn)朵的銀花?
父愛(ài)
父愛(ài)如山。泰山般厚重，又似華山般險(xiǎn)峻。穿行其中，路坎坷、山崎嶇，獨(dú)自一人在山中聽著風(fēng)的吟嘯，眼前是荊棘叢林和懸崖，看不見(jiàn)光明在哪。冥冥中又能感覺(jué)有雙眼睛注視著自己，有雙大手時(shí)有時(shí)無(wú)的攙扶著、鼓勵(lì)著自己不停的向前，如仙人指路一般給出個(gè)正確的方向，剩下的路，必須獨(dú)自一個(gè)人去開拓、去爭(zhēng)取。終于，爬上了山頂，眼前卻依舊是那綿延不絕險(xiǎn)峻的山巒。但站在此山的山尖上，站在父愛(ài)的肩上，仰頭是廣闊的世界，俯視是深邃的.父愛(ài)。
他們?yōu)槲腋冻龅奶嗔耍谴认榈哪笎?ài)，那嚴(yán)厲的父愛(ài)，我卻看不分明。我看到的，只有他們?yōu)槲規(guī)?lái)的那如夏花般的燦爛，卻忽略了，燦爛背后的付出與犧牲恰似秋葉似的靜美。
【評(píng)語(yǔ)】本篇寫人作文突出強(qiáng)調(diào)了小作者對(duì)于父母之愛(ài)的感激，全文的風(fēng)格沉穩(wěn)頓挫，一些修辭用的也不錯(cuò)，但是希望小作者在文中加入一些具體事例，更能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 10
在我們的新教學(xué)樓左右兩邊，有幾個(gè)花壇，那里有許多鮮艷的花，簡(jiǎn)直就是花的世界。那里有火紅火紅的串紅花、五顏六色的大麗花、美麗的王子觀燈花……但我最喜歡的還是串紅花和大麗花。
我首先看到了串紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那火紅火紅的串紅既象一條紅紅的地毯;又像一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火;既象一串串成熟的小辣椒;又像一盞盞火紅的燈籠……真是美不勝收!再走近些，就會(huì)看見(jiàn)一只只小蜜蜂提著橙色的小桶在上頭采蜜。我想：“這些小蜜蜂勞動(dòng)了一上午，他們一定是滿載而歸�！�。如果你輕輕地摘下一片花瓣，吸一口，就會(huì)感到非常甜。這時(shí)候，它們好像又變成了一掛掛鞭炮，在吸引著我們?nèi)c(diǎn)燃它們。串紅的花有的開得開得特別鮮艷，有的已經(jīng)枯萎了，有的還沒(méi)開呢。
再往里走，便會(huì)看到五顏六色的大麗花，有紅的、有白的、有紫的、有粉的、還有粉紅的……花瓣的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，真是千姿百態(tài)呀!如果用手摸一摸，就會(huì)感到非常柔軟。把鼻子離花再近一些便會(huì)聞到一股股淡淡的清香，那香味可真好聞。大麗花的香味不止有一種，它的香味有時(shí)候還會(huì)變呢!大麗花上面還有翩翩起舞的蝴蝶，有的蝴蝶落在花瓣上，一動(dòng)不動(dòng)的，好像在吸花蜜。大麗花的花瓣有兩層的，有三層的，還有四層的'。大麗花的一角還種著一部分通紅的，花像一個(gè)皮球那么大。
我喜歡校園里美麗的花朵，更喜歡用花朵裝扮成的校園。
【教師評(píng)語(yǔ)】花的世界往往是美麗動(dòng)人的，小作者觀察仔細(xì)也為我們呈現(xiàn)了一個(gè)花的世界。比喻、擬人運(yùn)用恰當(dāng)寫出了花的嬌艷。作者從視覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)方面進(jìn)行描寫，詳細(xì)寫出了串紅花和大麗花，表達(dá)了對(duì)花的喜愛(ài)之情。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 11
時(shí)光如斯，秋日的花果之香正漸漸地消退，它如一位美麗的舞者，在秋意正濃時(shí)花枝招展地翩然起舞，我傾倒于它那赤橙的舞裙，如今，它正在抹去臉上的妝容，脫下它那醉人的舞裙……看!那一抹白色從遠(yuǎn)處點(diǎn)著腳輕盈地舞了過(guò)來(lái)，冬天來(lái)了!它抹去了最后一點(diǎn)殘黃，帶來(lái)了一片如癡如醉的色彩。
冬是潔白的。打開木質(zhì)小窗，靜靜地看著最后一片殘葉落下，那顆梧桐樹仿佛昨日還是綠油油的一片生機(jī)，此刻卻裸露地站在那兒，顯得如此突兀寂寥。清晨，窗外白茫茫的'一片，地上的白霜純潔細(xì)滑，冬日的街道上少了那份噪雜喧鬧，多了幾點(diǎn)安靜與祥和，那稀稀疏疏的人們，仿佛并不害怕這絲絲寒意，不緊不慢地悠閑的走著，仿佛正盡情感受著冬日清晨的美好與靜謐。
冬是紅色的。太遠(yuǎn)徐徐的從東方升起，如同一個(gè)溫暖的氣球，這氣球先前還是赤紅一片，漸漸的，泛出一點(diǎn)微黃，世界萬(wàn)物睜開了雙眼，潔白的冬天在紅的點(diǎn)綴下，顯得別有一番韻味!陽(yáng)光如此明媚，但卻絲毫感受不到一點(diǎn)溫暖的氣息。冬日的魅力感染了孩子們，他們笑著，跑著，口里呼出的白氣與厚重的羽絨服形成了鮮明的對(duì)比�？囱�!孩子們追追打打，給冬增添了一份生機(jī)，他們嫩嫩的小臉上泛出點(diǎn)點(diǎn)鴻運(yùn)，在這暖陽(yáng)下的冬日里顯得如此詼諧。
柳葉欲枯，還有長(zhǎng)條在風(fēng)中搖曳;菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴(yán)寒，冬，在許多人眼里是寂寥荒涼、寒冷刺骨的，但在我眼里，冬卻是最五彩繽紛的，純潔美好的季節(jié)!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇寫景的文章將冬天擬人化，賦予了生命，顯得生動(dòng)活潑，全文語(yǔ)言流暢。擬人句“冬天來(lái)了!它抹去了最后一點(diǎn)殘黃，帶來(lái)了一片如癡如醉的色彩”生動(dòng)形象的告訴人們冬天來(lái)了。是篇成功之作，值得推薦。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 12
家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的海濱小鎮(zhèn)，這兒最為出色的風(fēng)景就是大海。大海不但風(fēng)景優(yōu)美，還是各種美味海鮮的產(chǎn)地。小鎮(zhèn)上勤勞的人們都靠大海生活，大海成了小鎮(zhèn)之腹。
早晨，太陽(yáng)掛在山頂，當(dāng)曙光灑向大地時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜。此時(shí)的大海如同一位溫柔的母親，身穿一件深藍(lán)的長(zhǎng)裙，一陣陣?yán)嘶ň褪敲利惖睦俳z裙邊。幾個(gè)小孩提著竹籃，嘻嘻哈哈來(lái)到沙灘拾貝殼。金色的沙灘上，各種各樣的貝殼在陽(yáng)光的映照下更加燦爛奪目，孩子們拾也拾不完！淘氣的浪花送來(lái)了活蹦亂跳的小蝦，還在孩子們的腳丫撓癢癢，逗得他們笑哈哈。
就在傍晚，幾簇紅光從云縫隙里迸出來(lái)，太陽(yáng)已跑到半山腰，只留下天空中一片片變化多端的火燒云。云層映照在平靜的海面，波光粼粼，那快樂(lè)的金色在海面上盡情地舞蹈。海面上一閃一閃的，好像無(wú)數(shù)顆鉆石映現(xiàn)的光輝。此時(shí)，大海的寧?kù)o讓人無(wú)法拒絕。赤著腳丫走在軟軟的細(xì)沙上，陣陣清爽的海風(fēng)拂過(guò)，使人心曠神怡，無(wú)比愜意。海面上又輕輕漾起一層層浪花，幾只捉迷藏的海鷗飛得忽高忽低，在半空中任意的滑翔，這兒簡(jiǎn)直就是它們的樂(lè)園。一陣陣歡快的吆喝聲和笑聲縈繞耳畔，一支輕快的歌兒打破了大海獨(dú)有的恬靜。只見(jiàn)遠(yuǎn)處，一艘艘漁船從遠(yuǎn)方駛來(lái)，船上載滿豐富的水產(chǎn)品。漁夫們雖然滿頭大汗，但臉上那豐收的.笑容卻怎么也抹不去。漁船滿載著豐收的歡樂(lè)向家的方向駛?cè)ァ?/p>
太陽(yáng)已經(jīng)落山，黑夜和靜寂籠罩著整個(gè)小鎮(zhèn)，大海又沉沉的入睡了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇寫景的散文，給我們描繪了一個(gè)風(fēng)光旖旎的海濱小鎮(zhèn)。動(dòng)靜結(jié)合，由景及人，從早晨到晚上一天多變的大海面容，宛然就展現(xiàn)在眼前。表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 13
冥冥中，時(shí)間健步如飛，初冬到了，在這兒的冬天，不會(huì)有北方那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”般的境界。
但南方這刺骨的寒風(fēng)卻絲毫不遜于北方，每到這樹葉凋零的季節(jié)，在街上的人總是少得可憐，畢竟誰(shuí)都不想丟棄那溫暖的家不住而跑到街上來(lái)受狂風(fēng)的“摧折”當(dāng)然，一些迫于公事或趕著做其他事的人在這時(shí)便“占領(lǐng)”了這個(gè)街頭。
他們總會(huì)想些辦法來(lái)保護(hù)自己不受凍，于是乎，街上便多了許多的“肉粽”他們還不忘在口中時(shí)不時(shí)的咒罵幾句“這該死的冬天”。
我卻與旁人觀點(diǎn)大相庭徑，他們眼中的冬天似乎只是一個(gè)使得生命暗淡，使得人類受凍的'只會(huì)搞破壞的家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。
真是如此?非然，坦誠(chéng)來(lái)說(shuō)，他們說(shuō)的的確存在，但冬天并不是沒(méi)有好的一面，而是他們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)的眼。
假如，沒(méi)有冬天，枯黃的樹葉不會(huì)“自愿”充當(dāng)新葉的養(yǎng)分，只會(huì)“負(fù)偶頑抗”的停留于枝頭，世界就會(huì)少了許多生命的萌發(fā)，假如沒(méi)有冬天的寒意，人們也不會(huì)感受的春天溫暖的可貴。假如沒(méi)有寒冬的激勵(lì)，就不會(huì)有人發(fā)出“要抓住花一樣盛開的青春時(shí)光，不讓它凋零在寒冷的冬季”這般壯闊的語(yǔ)言，冬天充當(dāng)著一個(gè)“丑人”的角色，默默的奉獻(xiàn)著，它不應(yīng)是個(gè)“罪人”，不應(yīng)只是受到咒罵。
“嘿!冬天，這有個(gè)喜歡你的人哦!”
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章小作者想象力豐富，構(gòu)思巧妙，題目新穎獨(dú)特，能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)尾小作者語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，別具一格。文章語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然，表達(dá)感情真摯。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 14
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)陽(yáng)縣的一個(gè)土家縣城里，這里山清水秀，綠水流芳，人杰地靈，是一個(gè)令人神往的地方。
走進(jìn)龍舟坪,你就可以看見(jiàn)一條玉帶般的清江河從遠(yuǎn)處蜿蜒而來(lái),緊緊的環(huán)繞著整個(gè)縣城。清江河便是我們長(zhǎng)陽(yáng)人的母親河，它也是我們家鄉(xiāng)最美的地方。
清江河水一年四季都 是碧綠的'，每到春天，清江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，鮮花盛開，一只只蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，鳥兒在枝頭歡快地跳躍,家鄉(xiāng)的早晨便呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。早起的人們來(lái)到清江河邊開始鍛煉,他們有的做早操，有的跑步，有的打太極，還有的跳著歡快的巴山舞......歡聲笑語(yǔ)飄蕩在清江河的上空。
夏天，太陽(yáng)高高的掛在天空，大地都開始熱得冒汗，清江河就成了我們避暑休閑的好地方。 夕陽(yáng)西下，霞光還照得大地紅彤彤的時(shí)候，孩子們就早早的來(lái)到江邊，有的乘坐游船在江上蕩來(lái)蕩去，有的坐在人行道邊看老人悠閑地釣魚......大人們選擇了到江對(duì)面去吃農(nóng)家飯,農(nóng)家的姑姑們給他們泡上一杯茶,他們便開始聊天、打牌......
記得有一次，我們坐船去吃農(nóng)家飯，一個(gè)小男孩不小心掉到了水里，坐在船 上的大人們一下子就站了起來(lái)，“撲嗵、撲嗵”只見(jiàn)河面上卷起一陣陣雪白的浪花，站在岸上的人們也跟著跑過(guò)來(lái)焦急地指揮 著......小孩得救了,人們的臉上都 露出了開心的笑容,我覺(jué)得他們笑得真美!
我的家鄉(xiāng)山美、水美、人更美，我愛(ài)我美麗的家園!
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇寫景的文章，小作者用新穎清爽的語(yǔ)言，描述了清江河水春天和夏天美麗的景色，還用具體事例，突出了家鄉(xiāng)人更美。文章內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 15
這個(gè)暑假，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無(wú)邊的愛(ài)的沐浴。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的.力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ觯グl(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺(jué)得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙�，F(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜](méi)有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛(ài)是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛(ài)的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇讀后感，小作者浸透了自己深深的愛(ài)，感情真摯，開篇點(diǎn)題，重點(diǎn)突出，寫了感受最深的兩個(gè)故事，結(jié)尾延伸到生活中的大愛(ài)，深化了中心，只要付出，就能得到愛(ài).
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 16
冬日復(fù)臨，迥異往昔。陰霾罩天，隱日月星辰;寒風(fēng)而作，驚草木花葉。
旦起，窗霧朦朧，不知所向。常至湖畔，晴則時(shí)時(shí)大霧，素白一片，咫尺不見(jiàn)，漫于林中，恐怖益增，山雀驚鳴，若鬼幽泣，揪心斷腸，坐立不安，悚然懼行，絕類“鬼林”。
雖然無(wú)霧，日起亦遲，陰云覆天，乾坤失色，空余死水一潭，波平無(wú)漣，荒無(wú)人跡，孤獨(dú)無(wú)何。南國(guó)風(fēng)光，終異北國(guó)!無(wú)冰霜之清雅，無(wú)素白之覆松。寒風(fēng)起，觸而似刀劈劍刺，凌利無(wú)情，見(jiàn)隙而入，渾然顫抖。故人行甚微，皆縮首緩行。未聞枝間雀舞鶯鳴，惟天際孤鶴一痕，觀之，戚然淚落矣。
至若雨作，亂珠打葉，嘩然一陣，零星枝頭益微，似冰雪之凍，甚涼，急行則濺泥，而無(wú)所顧，遂至具濕，則心有所失，茫然耳。
冬景甚惡!
噫!斯是無(wú)異，何謂之迥異歟?心亂耳!春風(fēng)之時(shí)，風(fēng)雨悅耳，雷鳴電華;失意之時(shí)，錦簇似譏，鶯歌嘈哳。夫范公登岳陽(yáng)樓，春和景明，則心曠神怡;陰風(fēng)怒號(hào)，而憂讒畏譏。公明之，云：“不以物喜，不以已悲�！庇喾欠豆�，悲則惡景，宜乎常也。
身于低壑，志在凌霄。太史公辱而書史;岳鄂王貧而報(bào)國(guó)。故云：歲寒，知松柏后凋;境逆，曉寒門奮學(xué)。心志不定，風(fēng)雪載途途亦傾;精神不滅，千鈞壓志志俱揚(yáng)。冬日風(fēng)光亦有妙哉。殘山剩水，就絕世佳畫;心境闊然，成千古文章。
評(píng)語(yǔ)：不得不說(shuō)，作者的文言功底非凡。雖說(shuō)模仿范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》的痕跡過(guò)于明顯，但絲毫不影響人們對(duì)這篇短文的喜愛(ài)。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊，后半部分的議論尤為出彩，談及人生處高處低處的.態(tài)度即使做不到范仲淹之說(shuō)也情有可原，也論及志在云霄，很成功!
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 17
朋友是什么?朋友是一杯香甜的美酒，使人陶醉;朋友是一輪絢麗的彩虹，使人著迷;朋友是一把漂亮的花傘，為你遮擋風(fēng)雨......
朋友，是寒冷冬季能為你披上棉衣;是炎熱夏季能為你送來(lái)一杯涼茶;是遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山的那份思念;是清風(fēng)徐徐的香氣。在彌漫著回憶的仲夏，船兒乘載著友誼漂泊里，讓你想起“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的愜意;感受到“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的溫暖;體會(huì)到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”對(duì)友人的美好祝愿。咖啡的濃濃余味，渲染這整個(gè)仲夏，是你感受這友誼的細(xì)膩與滑蜜
朋友是成功的橋梁，在走向成功的路上的艱辛有朋友同你一起承擔(dān)，他們?yōu)槟銚纹鹩曛械膫�，成為暴風(fēng)雨時(shí)的房屋，饑餓時(shí)的飯菜，寂寞時(shí)的一言一語(yǔ)，當(dāng)你悲傷時(shí)，他成了你忠實(shí)的聽眾，分擔(dān)你的'悲傷，給你加油打氣。當(dāng)你恐懼時(shí)，它成了你的戲劇電影，給你帶來(lái)歡樂(lè)，沖淡你的恐懼。友誼的忠誠(chéng)，無(wú)法比擬。又過(guò)了一年，冰冷的冬天，心里的暖意將使你感覺(jué)像置身于春風(fēng)中一樣，友誼是陽(yáng)光呵護(hù)著你;是泉水滋潤(rùn)著你;是棉衣，保護(hù)著你;是清風(fēng)徐徐的香氣。
俗話說(shuō)得好：‘‘多一個(gè)朋友就多一條路’’我們應(yīng)該好好珍惜身邊的每一個(gè)朋友。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇文章是一篇十分優(yōu)秀的散文，作者通篇以比喻和排比的修辭手法，將“朋友”比作“美酒”、“彩虹”、“花傘”、“棉衣”等等，生動(dòng)形象地寫出了朋友在我們生命中的重要性。同時(shí)，文章對(duì)關(guān)于朋友的詩(shī)句的引用，恰如其分。語(yǔ)言凝煉沉穩(wěn)，情感抒發(fā)十分到位。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 18
游客們，大家好，歡迎來(lái)到蜀南竹海。我先做個(gè)自我介紹，我是溫馨旅行社的小導(dǎo)游，我叫小李，你們可以叫我的名字。今天我們會(huì)在蜀南竹海度過(guò)快樂(lè)的一天。祝大家這次的游玩開心、順利!
我們首先來(lái)看觀海樓。觀海樓有七八層，里面的樓梯非常陡，而且很窄，一次只能走一個(gè)人。每一層樓都有幾根柱子，是支撐柱。站在最高的那層樓往下看，站在地樓的那些人像螞蟻一樣小。
大家別拍照了，后面的美景多得是�，F(xiàn)在我們來(lái)到的是翡翠長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊有幾百米長(zhǎng)，長(zhǎng)廊兩旁長(zhǎng)滿了翡翠似的竹子，所以叫翡翠長(zhǎng)廊。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，兩旁的竹子一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)一吹來(lái)，兩旁的竹子就開始手舞足蹈。大家可以站在長(zhǎng)廊中間拍照，把兩旁的竹子都拍下來(lái)。大家一定都俄了吧，嘗嘗蜀南竹海的`竹筒飯吧，竹筒飯有豎剖、橫剖，大家都可以嘗嘗。
七彩瀑布、臥佛和仙寓洞是蜀南竹海最有名的地方，他們都在同一個(gè)地方。七彩瀑布在仙寓洞的上面，臥佛在仙寓洞的里面。臥佛中的“臥”是指睡覺(jué)，“佛”是指如來(lái)佛。臥佛就是在睡覺(jué)的如來(lái)佛。臥佛又大又長(zhǎng)。二十個(gè)人手拉著手才能從我佛的頭上摸到腳。臥佛周圍有許許多多小人，那些小人就像在叫醒臥佛。在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，七彩瀑布前就掛起了彩虹。
這么快就要說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)依依不舍，如果我有使您不滿意之處，請(qǐng)您原諒，請(qǐng)您指正，希望下次又來(lái)蜀南竹海玩得更開心。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇蜀南竹海的導(dǎo)游詞，文章以我們的行蹤為主線，全文圍繞“觀海樓、翡翠長(zhǎng)廊、七彩瀑布、臥佛、仙寓洞”進(jìn)行細(xì)致的描寫。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 19
校園之美，美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。
校園之美分三種;風(fēng)景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園!
課時(shí)的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的`苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體!
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的校園!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章不論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的。小作者對(duì)于美的概念是廣泛的，用自己細(xì)致的觀察，細(xì)膩的文筆，將學(xué)校里那風(fēng)景美，書香美，還有心靈之美完整而立體地展現(xiàn)在了我們面前。本文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，是一篇很好的文章。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 20
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘;有的人想當(dāng)白衣天使，幫助病人驅(qū)趕病魔;有的人想當(dāng)警察，給人們帶來(lái)安定的生活環(huán)境。而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名人民教師，把知識(shí)傳給我們的下一代。
教師有著：“人類靈魂工程師”的美稱，受到所有人的尊敬。我們每個(gè)人都上過(guò)學(xué)，深深知道是老師用他們辛勤的汗水培育了我們，老師是我們學(xué)習(xí)生活中的.一部分，記得我看過(guò)這樣一句話：“是老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，達(dá)到理想的彼岸”，從那時(shí)起我就堅(jiān)定了一個(gè)信念：將來(lái)一定要做一名光榮的人民教師。
現(xiàn)在的我們一坐到課堂就感覺(jué)厭倦，不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能是現(xiàn)在學(xué)生的懶惰的原因，也可能是老師對(duì)我們要求太嚴(yán)了，甚至是因?yàn)橛械睦蠋熃o我們留了很多作業(yè)，弄得我們一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。所以我想我將來(lái)一定要改變這種師生關(guān)系，我要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，不僅知識(shí)豐富，語(yǔ)言幽默，還要和學(xué)生成為好朋友，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做孩子們的良師益友，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)到知識(shí)，感受的學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而樂(lè)學(xué)善學(xué)，真正的學(xué)到知識(shí)，最終成為國(guó)家的棟梁之才。
我知道教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，不是想當(dāng)就能當(dāng)上的，尤其是做一個(gè)人我上面所說(shuō)那樣的老師更不容易。所以，從現(xiàn)在起一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，那樣才能在將來(lái)教好我們的下一代。
“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”。相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，就讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)彼此心中的偉大夢(mèng)想而共同努力吧!
評(píng)語(yǔ)：這篇文章開頭點(diǎn)題，引人入勝，吸引讀者。文章對(duì)自己理想職業(yè)的描寫十分生動(dòng)形象具體。作者想象力豐富，構(gòu)思巧妙，讀后讓人久久回味。全文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 21
淅瀝瀝，淅瀝瀝，這場(chǎng)雨打碎了我美妙的夢(mèng)境，我已經(jīng)數(shù)不清這是第幾場(chǎng)春雨了。我望著這你頑皮的身影，望著那如同牛奶似的霧，所有的景物都被罩在這霧中，朦朦朧朧的。
遠(yuǎn)處，山巒一片一片的，延綿著伸向遠(yuǎn)方，我看不清它的盡頭。碧綠的依然碧綠著，枯黃的早已隨著風(fēng)雨飛舞于空中，有籟籟地落下，給人有種“霧里看花，水中望月”的錯(cuò)覺(jué)，朦朧朧的一片，就像我那未醒的夢(mèng)。
你漸漸的放低了聲音，不僅讓我想起了杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蹦闼萍�(xì)針，密密的斜織著送給萬(wàn)物的衣裳。嫩芽在雨輕聲的呼喚聲中，破土而出。
你輕輕巧巧，靈靈秀秀，怪不得詩(shī)人將你描繪成牛毛。怪不得畫家將你就勾勒成陣陣云煙。
你輕輕的伏在我的窗前，靜靜的望著我的筆尖在作業(yè)本上忘情的飛舞著。雨又下大了，咦？你是不是怕我將你遺忘，所以提高了對(duì)我的呼喚？這種聲音交織著大自然的一切美妙的聲音，我側(cè)耳傾聽著，美妙極了！這是我對(duì)你的贊嘆，你聽見(jiàn)了么？
你就像一首宋詞小令，朗誦中帶著暖暖的春意，溫暖著萬(wàn)物；你又像一根琴弦，與萬(wàn)物合奏這春的'贊歌。你的聲音漸漸地小了，大地媽媽在你的沐浴下，散發(fā)著清香，待萬(wàn)物煥然一新之后，而你卻悄然離開。樹葉被你洗得青如碧玉，就連老屋的屋檐上也泛出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，只給我留下了一絲絲帶有涼意的風(fēng)。
你走了，那朦朧似的夢(mèng)境也被你帶走了。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫景抒情寓理的散文，作者以“雨”為題材，描寫生動(dòng)，給我們營(yíng)造了一個(gè)朦朦朧朧，如夢(mèng)如幻的仙境。想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。耐人尋味。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 22
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫出了公主，畫出了王子，畫出了一個(gè)美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學(xué)們喜愛(ài)的卡通人物。這些在別人眼里看起來(lái)那么復(fù)雜的東西，她都能非�？焖俚禺嫵鰜�(lái)，還可以保證它們可愛(ài)的形象。
她拿起了鉛筆，畫出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫壞了吧?沒(méi)關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當(dāng)肖雅琳花完一幅畫后總會(huì)仔細(xì)檢查，看哪里畫得不好。當(dāng)把一幅畫完全畫完，達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，她就會(huì)常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫。如果一時(shí)想不出怎么修改才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就繼續(xù)想，直到想出辦法為止。她一直這么認(rèn)真地對(duì)待自己的畫。如果她實(shí)在是沒(méi)有辦法把畫改好，就果斷地重新畫一張，而原來(lái)的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯(cuò)誤了!
有的時(shí)候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫畫，她在一旁觀看，看別人繪畫的方式，再把精華融入自己的畫里。她的畫是給自己和同學(xué)們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的`畫技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時(shí)推薦她為“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中“繪畫獎(jiǎng)”的得主!
這篇文章小作者 構(gòu)思巧妙，看似在寫肖雅琳的畫，實(shí)則是從肖雅琳的畫中體現(xiàn)出她的繪畫技藝高超、為人謙虛低調(diào)的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語(yǔ)言優(yōu)美準(zhǔn)確，描寫具體形象，真是一篇不錯(cuò)的文章。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 23
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來(lái)喚去!
平時(shí)，老師總對(duì)我說(shuō)，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來(lái)，我總是拿您當(dāng)原型，寫出一篇又一篇感情豐富的.文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒(méi)有把您好好的讀懂，沒(méi)有讀懂您的愛(ài)。原來(lái)，不求回報(bào)的母愛(ài)一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說(shuō)我小時(shí)候的故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找來(lái)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全的來(lái)到了這個(gè)充滿愛(ài)的世界。
媽媽，我沒(méi)有忘記您肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛(ài)，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒(méi)忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對(duì)我喊了一聲“寶寶”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大男孩，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒(méi)忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“寶寶”。
今年，我10歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉!
評(píng)語(yǔ)：本文感情真摯、細(xì)膩，于平凡中見(jiàn)真情。本文的語(yǔ)言清新平實(shí)，字里行間中表現(xiàn)了媽媽對(duì)作者無(wú)微不至的愛(ài)，感恩之情溢于言表，也表達(dá)了作者對(duì)比山高，比海深的母愛(ài)的贊揚(yáng)，行文流暢，主題鮮明。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 24
從前，有一個(gè)偏僻的小山村，村里住著幾十戶人家。這里面只有一戶是位年邁70的苗族老婆婆。她生活條件并不富裕，只是因?yàn)闆](méi)有親人在身邊，丈夫早已離去，唯一的一個(gè)小女兒也常年在外打工，難得回來(lái)一次!
附近住著一位漢族小姑娘，她年紀(jì)輕輕，卻是個(gè)熱心腸。她看見(jiàn)老婆婆獨(dú)自一人在家，又沒(méi)有伴侶，干活有點(diǎn)力不從心。所以，幾乎每天都去幫老婆婆做家務(wù)。一來(lái)一去，兩個(gè)人的感情就變的很好了。
天慢慢轉(zhuǎn)涼了，天氣有點(diǎn)冷。小姑娘又來(lái)到老婆婆家的院子里，發(fā)現(xiàn)地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆覺(jué)得天氣有點(diǎn)冷，暖和點(diǎn)再洗。我還是幫她洗了吧，他也好少一分工作!于是，二話不說(shuō)，就挽起袖子，洗了起來(lái)。這時(shí)，坐在屋里的老婆婆聽見(jiàn)院里的洗刷聲，出于好奇，就疑惑地走了出來(lái)。驚奇地看見(jiàn)一旁的竹竿上掛滿了洗好的.衣服，小姑娘正努力的洗著。老婆婆看了，一把摟住小姑娘，握著小姑娘冰冷的手，用粗糙的大手摸著她的臉，說(shuō)：“辛苦你了，你真是個(gè)好孩子!一定凍壞了吧!”小姑娘笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該該做的!”
雖然他們不是親人，但勝似親人!!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇看圖說(shuō)話，作者對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫“民族之間團(tuán)結(jié)互助，親似一家”的內(nèi)涵，突出了“不是親人，但勝似親人”的主題。想象生動(dòng)合理，能抓住人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，如果能對(duì)人物的外貌也有觀察和描寫就更好了。
這是一篇看圖說(shuō)話，作者對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫“民族之間團(tuán)結(jié)互助，親似一家”的內(nèi)涵，突出了“不是親人，但勝似親人”的主題。想象生動(dòng)合理，能抓住人物的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，如果能對(duì)人物的外貌也有觀察和描寫就更好了。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 25
今天，我們石化小學(xué)組織一年級(jí)到四年級(jí)去“寶墨園”（秋游）游覽。
我們好不容易才從學(xué)校出來(lái)，排好隊(duì)，上了車。上了車以后，王導(dǎo)游和另一個(gè)導(dǎo)游就和我們做一些小游戲（我們是四年級(jí)[4]班）。他們把我們分成兩隊(duì)，比賽唱歌、背詩(shī)，看哪隊(duì)贏。由于另一隊(duì)多人，輸了一次。但我們每個(gè)人都充滿信心，結(jié)果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看！我們這輛車已經(jīng)到了“寶墨園”了！
進(jìn)了“寶墨園”的大門，兩個(gè)魚池立刻出現(xiàn)在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友�？�！他們正在喂魚呢！我情不自禁地叫起來(lái)：“哇！寶墨園可真美��！”接著，我們也去喂魚�？�！張軍同學(xué)把整袋魚料丟了下去，頓時(shí)魚群里沸騰了！有些魚竟然跳了起來(lái)！那時(shí)我們同學(xué)們也人聲鼎沸。那池里壯觀的景象真讓人戀戀不舍。
接著，我們這個(gè)大部隊(duì)繼續(xù)往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了！現(xiàn)在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那么綠，只有一點(diǎn)葉子枯黃了。整個(gè)寶墨園好像籠罩在一片片綠云中。
凡是對(duì)寶墨園一無(wú)所知的人一定不會(huì)相信那里竟然那么美麗。我們來(lái)到了一個(gè)大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了！一棵棵倒垂的楊柳就好像一個(gè)個(gè)彎腰的'小孩，讓人覺(jué)得非�？蓯�(ài)。池里的魚歡快地游動(dòng)著，好像也在夸獎(jiǎng)池邊的一棵棵倒垂的楊柳。
最后，我們只能戀戀不舍地離開寶墨園了。
評(píng)語(yǔ)：
文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了秋游寶墨園的經(jīng)過(guò)，但是敘述不條理，沒(méi)有把寶墨園的形象展現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言也很平淡，希望作者注意構(gòu)思和語(yǔ)言方面的練習(xí)，加油吧！
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 26
“噢，天哪!”漁夫一驚，“這真是太不可思議了!桑娜，是你抱過(guò)來(lái)的嗎?原來(lái)你早就把他們抱過(guò)來(lái)了呀!噢!你看他們多可愛(ài)呀，簡(jiǎn)直就是天使!”漁夫的嘴角終于露出了一絲微笑。 漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個(gè)熟睡的孩子的臉蛋.突然，在他的眼睛里閃過(guò)一道眼神，這眼神里交雜著悲傷，無(wú)奈，憐憫和對(duì)這兩個(gè)孩子的喜愛(ài)……不過(guò)這只是個(gè)瞬間，當(dāng)漁夫抬起頭來(lái)，他看著桑娜，看著桑娜的眼睛，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談 頓時(shí)，漁夫的眼里也閃爍出希望的光芒。 “嗯，桑娜讓我們一起來(lái)努力吧!為了我們的小天使們，讓我們一起努力吧!” “嗯，這真是個(gè)好主意，好!讓我們一起努力吧!”
他們把雙手合在胸前，嘴里默念著他們的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子們成長(zhǎng)，愿他們一生都平平安安�！焙L(fēng)仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。 十六年以后，孩子們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，成了棟梁之材：當(dāng)老板的當(dāng)老板，當(dāng)博士的當(dāng)博士，當(dāng)科學(xué)家的當(dāng)科學(xué)家……他們把父母接到自己的家，好好孝順?biāo)麄�，讓他們盡享天倫之樂(lè)，別提多幸福了。并且，他們也像他們的'父母一樣去幫助更多的窮人。 是的，窮人并非一無(wú)所有，他們從某個(gè)角度來(lái)看，甚至比夫人更富�！麄円驌碛幸活w純樸善良的心靈而不再貧窮，他們也因擁有勤勞善良而變得富有。
批改評(píng)語(yǔ)：本文是一篇續(xù)寫作文，文章先聲奪人，大量的運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，突出了漁夫貧窮但淳樸善良的特點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味。
實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文 27
“呀嘿!看我一招大海撈月!”“我閃!百米齊發(fā)!”“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽到這聲音，你是不是想知道我們?cè)诟墒裁窗?哈哈，我們?cè)诖蜓┱棠?
一天早上，我從床上爬起來(lái)，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，準(zhǔn)備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽(yáng)一組，雪仗開始了!
我沖出陣地，先發(fā)制人，對(duì)這趙德宇來(lái)了一個(gè)“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽(yáng)的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰(shuí)知，趙德宇發(fā)現(xiàn)了孫逸鳴的“陰謀”，正當(dāng)趙德宇要把雪球扔向?qū)O逸鳴時(shí)，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向了趙德宇，趁機(jī)跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒(méi)有防備，拿起兩個(gè)雪球來(lái)了次“兩重?fù)簟�。還好我及時(shí)避開了，可是孫逸鳴就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。孫逸鳴被擊中后心中頓生“詭計(jì)”，“敢打我?看我不把你砸得落花流水!”孫逸鳴拿起許多的雪球，來(lái)了次“百?gòu)楜R發(fā)”，趙德宇和邵陽(yáng)躲閃不及，只能吃雪球了。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的`PK之后，我和孫逸鳴終于打贏了這場(chǎng)雪仗。
這次打雪仗讓我快樂(lè)地度過(guò)了銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個(gè)歡快的音符!
評(píng)語(yǔ)：
這篇敘事文章小作者詳細(xì)地描寫了兩軍對(duì)壘時(shí)各方的表現(xiàn)，在描寫的過(guò)程中小作者運(yùn)用了許多優(yōu)美的詞句，來(lái)潤(rùn)色文章，為文章增色不少。文章開篇新穎別致，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是一篇成功的習(xí)作。
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