學(xué)與玩優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)與玩優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)與玩優(yōu)秀作文1
“學(xué)就是學(xué)，玩就是玩！不要學(xué)習(xí)時(shí)玩，在玩中學(xué)習(xí)！”媽媽老師在我耳邊“吹風(fēng)”（是我的認(rèn)為）對(duì)于這樣地批評(píng)我很不以為然，自從到了學(xué)校，那就是學(xué)中玩，玩中學(xué)。
有一天，老師說：“今天作文課我們玩兩人三足怎么樣？”我們以為是不是不寫作文了，都?xì)g呼起來。我是班里寫作文比較好的，所以不能這樣變形，有失臉面，表面上裝作平靜，心里卻樂開了花。比賽結(jié)束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一個(gè)舒服。過了一會(huì)兒，老師說：“休息好了就開始寫作吧！”我們一聽，嗯，又開始作文了？我臉上掛著微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！還以為可以不寫作文呢，可沒想到……唉——寫就寫吧！我寫著寫著發(fā)現(xiàn)身臨其境，筆尖越動(dòng)越快，越寫越激動(dòng)，這小小的筆尖好像永遠(yuǎn)也寫不完我的千思萬緒，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，剛才玩時(shí)的熱鬧場(chǎng)景又再現(xiàn)眼前，想寫的內(nèi)容堆積如山，只有這小小的筆尖可以表達(dá)。一氣呵成后還沉浸在剛剛的游戲之中。
后來我才知道，這叫做：學(xué)中玩。我伴著巨人這個(gè)作家搖籃，在學(xué)習(xí)和玩中快樂地成長(zhǎng)。
學(xué)與玩優(yōu)秀作文2
噢！我的天呀！還要學(xué)習(xí)！
真是的，難得一個(gè)周末，聽聽音樂，玩玩電腦放松一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書桌前學(xué)習(xí)嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個(gè)不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點(diǎn)放松的時(shí)間吧！我們都有左腦和右腦。往死里學(xué)，只開發(fā)了左腦，右腦呢？怎么，剝奪它工作的權(quán)力？太不仁道了吧！
家長(zhǎng)們，難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎？難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎？你們把我們當(dāng)做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的，但是絕大部分的`“泥人”只有華麗的外表，而無健康的心靈。
所以，我提議：應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，往往孩子會(huì)更快樂，求知欲更高，覺得學(xué)習(xí)是一種享受，兩全其美，何樂而不為？
說句實(shí)話，心靈比外表更重要。心理，看不見摸不著，但卻是一個(gè)人的根本，千萬不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會(huì)變的，可是她畢竟很倔犟，她會(huì)改變嗎？———管它呢！時(shí)間不旱，我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
學(xué)與玩優(yōu)秀作文3
每到周末，我都會(huì)和媽媽就先寫作業(yè)還是先玩的問題爭(zhēng)論一番。我當(dāng)然覺得應(yīng)該先讓我盡情地玩一會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)辛苦的上了五天課了，每天放學(xué)回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就要睡覺了，根本沒時(shí)間玩，可是媽媽總以我有沒完成作業(yè)的先例為由駁回我的請(qǐng)求。因?yàn)橛幸淮螊寢屧谖业能浤ビ才葜�，答�?yīng)讓我先玩一會(huì)再寫作業(yè)，可我一玩起來就忘乎所以，作業(yè)一拖再拖，最后直到周日晚上九點(diǎn)多才把作業(yè)完成。媽媽忍無可忍，先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵，又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求，媽媽也堅(jiān)決不為所動(dòng)了，哎，誰(shuí)叫我那么貪玩呢！真是自釀苦酒自己喝呀。
其實(shí)我自己也明白要先完成作業(yè)再玩，沒有心理負(fù)擔(dān)，這樣才能玩得痛快。可是想想，等我上完語(yǔ)數(shù)英的培訓(xùn)班，再寫完老師和媽媽布置的作業(yè)，留給我玩的時(shí)間也所剩無幾的時(shí)候，我就禁不住玩的誘惑，在寫作業(yè)時(shí)偷偷玩。這樣玩也沒玩好，作業(yè)的質(zhì)量也不高，成了惡性循環(huán)。
人們說孩子是成長(zhǎng)的新苗，學(xué)習(xí)和功課是土壤和水，那我覺得游戲和玩具就是肥料，雖說肥料多了會(huì)把小苗毒死，可水太多也會(huì)把小苗淹死呀。
都說可憐天下父母心，但也請(qǐng)可憐一下兒女心，每天給我們留一點(diǎn)玩的時(shí)間吧！
學(xué)與玩優(yōu)秀作文4
玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。
我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語(yǔ)，但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系，玩與學(xué)的價(jià)值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當(dāng)難！因?yàn)樵谕嬷埃改笗?huì)問你：作業(yè)做玩了嗎？你會(huì)想哎，真煩啊，只差一點(diǎn)沒做了。倘若回答：還有一小點(diǎn)沒有做。父母一定義正詞嚴(yán)地說：還不趕緊去做。就這樣把你否決了，一點(diǎn)也不給你反駁的機(jī)會(huì)。又倘若小聲地說：做完了。父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時(shí)候老是惦記那害人的作業(yè)。
學(xué)得踏實(shí)，就是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語(yǔ)文講究的是閱讀面，哪怕你把整個(gè)語(yǔ)文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數(shù)學(xué)考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識(shí)死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應(yīng)用，考上重高的成功率為零；英語(yǔ)要求多聽，多說，多讀，多寫，平時(shí)不用功，怎么能優(yōu)秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？？被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
今天學(xué)得踏實(shí)，明天會(huì)玩得更痛快。
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