【推薦】讀后感的作文集錦8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
孟子,是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家、政治家。他一生的經(jīng)歷很曲折,小時(shí)候的孟子因受環(huán)境的影響,很貪玩。孟母因此搬過(guò)三次家,第三次家,他們搬在了一個(gè)書院旁邊,孟子因此變得非常好學(xué),時(shí)不時(shí)跑過(guò)去偷聽(tīng)先生講課,孟母看到了很欣慰,就送孟子去上學(xué)。孟子在學(xué)堂里,經(jīng)常因?yàn)橛凶约旱囊?jiàn)解,而去頂撞先生。孟子長(zhǎng)大后,創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)院,教導(dǎo)弟子。他為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望——仁義治天下,就帶著弟子們?nèi)ビ螌W(xué)?墒牵瑹o(wú)論他到哪個(gè)國(guó)家,沒(méi)有哪一個(gè)君王愿意接受,他們都是以戰(zhàn)爭(zhēng)的`方式來(lái)打江山。到了老年,他覺(jué)得自己的愿望不可能實(shí)現(xiàn)了,就回到家鄉(xiāng)來(lái)教學(xué)。
其實(shí),孟子的做法沒(méi)有什么不對(duì),因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難,人們會(huì)無(wú)家可歸。用仁義來(lái)治理天下,人們都會(huì)擁戴這個(gè)君王,覺(jué)得這個(gè)君王是個(gè)好君王。
就像我們生活中,常常因?yàn)樾┬∈,而?dòng)怒,打架,為什么不能靜下心來(lái)好好的談?wù),而是用武力?lái)解決事情呢?現(xiàn)在,世界上還有許多國(guó)家在打仗,這有什么好處呢?這只會(huì)讓人們受苦,這些戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)區(qū)的人們是無(wú)辜,為什么要他們來(lái)承受這一切呢?為什么不能停下戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)談判呢?這對(duì)雙方都有好處。
讀了《孟子的故事》我感觸很深,它讓我明白了,無(wú)論做什么事情,都不能用武力來(lái)解決,要用文明的方式來(lái)解決。
讀后感的作文 篇2
幾個(gè)月前,媽媽買了一本《假如給我三天光明》,我一直沒(méi)怎么關(guān)注這本書,隨便翻了翻,不是很感興趣,就放在那了,直到幾天前,事情出現(xiàn)了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
那天晚上,該睡覺(jué)了,我讓媽媽給我讀一會(huì)兒書,媽媽拿起了《假如給我三天光明》念了起來(lái),很快我被海倫的命運(yùn)吸引了,對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣,第二天我就接著媽媽讀的地方開(kāi)始看了。
這是一本自傳體小說(shuō),主要寫了海倫。凱勒一生的經(jīng)歷,從一個(gè)健康的人(只有19個(gè)月的健康生活)到又盲又聾的人,這樣的經(jīng)歷會(huì)讓人崩潰的,甚至?xí)詺,但是海倫很幸運(yùn),她遇到了一位好老師——莎莉文老師,莎莉文老師帶領(lǐng)海倫認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界,還教會(huì)了海倫說(shuō)話!我很佩服莎莉文老師,也很奇怪莎莉文老師為什么那么有耐心,能夠忍受小海倫的壞脾氣,換做別人都因該摔耙子不干了,看到最后我才知道,莎莉文老師自己小時(shí)候也是盲人,但后來(lái)治好了。我想莎莉文老師之所以重視海倫,能忍受海倫是因?yàn)樗诤惖纳砩峡吹搅俗约旱腵影子呀,她能理解海倫。
我想海倫。凱勒寫這本書一定下了好多功夫,因?yàn)樗龑懙墓适戮拖癜l(fā)生在讀者自己眼前一樣,在讀的過(guò)程中我一度忘記她是一個(gè)又盲又聾的人,甚至讓人覺(jué)得她是一個(gè)健全人,每次合上書我才想起她是一個(gè)殘疾人。
我們因該學(xué)習(xí)海倫用毅力戰(zhàn)勝困難,用信念創(chuàng)造奇跡!我佩服海倫凱勒,喜歡莎莉文老師。
同學(xué)們我想把這本書推薦給大家,這是一本好書,一定不會(huì)讓你失望的。
讀后感的作文 篇3
做生活的強(qiáng)人
——讀《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》有感
今天,我看了一本《鳥(niǎo)兒街上的`島嶼》,看完之后,我深有感觸。
《鳥(niǎo)兒街上的島嶼》主要寫了一個(gè)十二歲的猶太男孩阿萊克斯為了躲避納粹分子的迫害,只身躲進(jìn)了一棟廢棄的房子——鳥(niǎo)兒街78號(hào)。他始終相信爸爸很快來(lái)接自己。這種信念給了他極大的勇氣,使他活了下來(lái)。
看完這本書后,我深有感觸。阿萊克斯那時(shí)也跟我們差不多大,他變得很會(huì)自己生活了,我們?yōu)槭裁床恍心?生活中,有許多小朋友什么事情都讓父母做,不自己動(dòng)手做,阿萊克斯那時(shí)有人會(huì)幫他做嗎?如果你是阿萊克斯,你不就早就死了嗎!所以我們應(yīng)該學(xué)一下阿萊克斯。首先,我們自己的事情要自己做,然后再去幫別人做事情,只有這樣,再加上認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,我們才能做生活的主人,而不是生活是你的主人,讓我們一起加油,前進(jìn)吧!讓我們一起成為生活中的強(qiáng)人!
讀后感的作文 篇4
今天我看的一本書,名字叫《愛(ài)的教育》,一聽(tīng)這書名就覺(jué)得很有愛(ài)!稅(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家埃德蒙多 . 德 . 亞米契斯的代表作。
寫于 1886 年,這部取材于兒童生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō),在世界兒童文學(xué)史上占有重要地位。 這本書寫得蠻有意思的,以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,通過(guò)小主人公一年中的所見(jiàn)所聞所思所感,深情抒寫了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛(ài)。
更讓我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一部偉大的經(jīng)典,值得我們閱讀。 我印象最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車把腳骨壓碎了,之后只能靠拐杖行走,這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見(jiàn)義勇為”,但是在生活中我們可以樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼,做個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生不是嗎? 在生活中人與人之間的有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、互相理解、互相幫助是不可缺少的.東西!
而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!孔子曰:仁者愛(ài)心?梢(jiàn)仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書文字并不多,但是里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情,讓我久久難忘。
讀后感的作文 篇5
書名;小白兔和他的敵人
作者:?jiǎn)贪?錢德萊 哈里斯
改寫者:周桃萍
出版者:天衛(wèi)文化公司制作
出版年月:二零一零年八月一日
內(nèi)容提要:
狐貍要抓小白兔,但小白兔很機(jī)靈逃走,小白兔因?yàn)楹偢“淄觅r禮道歉,使小兔敞開(kāi)心房要狐貍來(lái)家作客。隔天,小白兔看見(jiàn)狐貍尾巴,又有人替他傳話野狼生病了!但小白兔識(shí)破詭計(jì)。狐貍用樹(shù)脂稻草人陷害小白兔,但沒(méi)有成功。狐貍騙鷹這有松鼠,但等了好久都沒(méi)出現(xiàn),才知上當(dāng)。鷹設(shè)法騙狐貍說(shuō)兔子在樹(shù)洞里打盹,但狐貍沒(méi)發(fā)現(xiàn),要打死鷹,但鷹只少了它的羽毛,使得狂飛的更快。小白兔想喝乳水,便請(qǐng)母牛摘棗子,但牛卻拿不出頭來(lái)。小白兔變開(kāi)心的跟全家人擠牛奶。最后,小白兔等動(dòng)物發(fā)現(xiàn)溺水的.烏龜,與熊、狐貍、鴨子、野狼聯(lián)合救起。因?yàn)檫@次,使小白兔和他們成為朋友。
心得體會(huì):
我真佩服小白兔遇 到狐貍十臨危不亂,反而敞開(kāi)心胸,反而請(qǐng)他的敵人狐貍來(lái)家作客,卻不忘在家門前觀察,狐貍請(qǐng)人代它傳生病,但幸好有小白兔的機(jī)靈,事先看見(jiàn)狐貍尾巴呢!在這則故事中,我發(fā)現(xiàn)了:“同心協(xié)力”的道理,反而大家成了朋友,太好了!狐貍騙鷹有松鼠,但幸好鷹最后可以逃走,可見(jiàn):“好人有好報(bào)”
讀后感的作文 篇6
愛(ài),這個(gè)字眼,讓我真正的懂了——《讓生命充滿愛(ài)》演講聽(tīng)后感
微風(fēng)中,那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身軀顯得尤為挺拔,臺(tái)下是不是爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲。也許,從今天起我的生命因希望而變得絢麗;也許,從今天起,我更加懂得了怎樣尊敬師長(zhǎng)、尊重身邊的每一個(gè)人。因?yàn),在這短短的三個(gè)小時(shí)中,我學(xué)會(huì)到了太多太多了。正是因?yàn)槿齻(gè)小時(shí)的演講,仿佛自己長(zhǎng)大了不少。才明白“愛(ài)”這個(gè)字眼……
“你愛(ài)你自己的父母么?”大家的回答是肯定的!澳阒郎磉叺娜说纳彰础鳖D時(shí),大家都鴉雀無(wú)聲了。
是啊!自己口口聲聲說(shuō)愛(ài)父母,但在一些細(xì)小的問(wèn)題上,反映出的是對(duì)父母的冷淡、不關(guān)心。老師讓我們看著身邊的人。低下頭,才發(fā)現(xiàn)坐在身邊的爸爸,頭發(fā)隨著時(shí)間的.流逝已經(jīng)變白了許多;粗糙的臉上不竟有多了幾道皺紋,這時(shí)的我已經(jīng)眼淚劃過(guò)了臉頰,這一跪如同自己的腿有千斤重。在父親的懷中,我的眼淚便有更加放縱了。握住爸爸的手,體會(huì)爸爸手中的溫暖。此時(shí),爸爸手心的溫度卻是那么的冰冷……我似乎努力把淚水眼回去,卻又適得其反了。撲在父親的懷里的那一剎那,我哭得更兇了。想到昔日的種種,年少輕狂的自己和父親頂嘴、吵架。明明知道是自己的錯(cuò),還一直堅(jiān)持著固執(zhí)的想法……回想曾經(jīng),躺在。病床上的我,為了恢復(fù)說(shuō)話能力和運(yùn)動(dòng)能力。爸爸每天教我學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路。一次一次,一遍一遍……有時(shí),一個(gè)簡(jiǎn)單而又不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)需要經(jīng)過(guò)上百次的練習(xí),但爸爸熱沒(méi)有感到厭倦。每一次都充滿了希望、終究有一天,希望的種子再一次奇跡般得發(fā)芽了……
“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在我的心目中是那么的光榮、偉大。古往今來(lái),有多少人描述過(guò)老師。老師就是我們第二任父母;第一任父母給予了我們生命,第二任父母便是老師,他們?yōu)槲覀冏V寫了光輝的篇章、傳播給我們知識(shí)及做人的道理!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干‘這這是唐朝詩(shī)人李商隱對(duì)老師的光輝寫照。
有人說(shuō),老師的職業(yè)是輕松的。可我看來(lái),老師的職業(yè)并不輕松。尤其是我上初中以來(lái),代我們的班主任——李智慧老師。李老師每天陪我們?cè)趯W(xué)校近12個(gè)小時(shí)。早晨,陪我們晨跑;大課間,讓我們背知識(shí)點(diǎn);同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師會(huì)意味深長(zhǎng)的教我們做人的道理。但有時(shí)的我們不明白老師的那份苦心而錯(cuò)怪老師。甚至,有些老師為救他的學(xué)生卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了那群可愛(ài)的孩子們。5。12汶川地震中,就涌現(xiàn)了這樣的幾位好老師,他們的事跡讓我們由衷的敬佩。不是自己的父母,卻勝過(guò)了自己的父母。
接著,張?jiān)茥澙蠋熣?qǐng)上了他的師妹!峨[形的翅膀》的主人公——李智華,一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。他的出現(xiàn)給我的生命增添了新的期望。即使命運(yùn)拋棄了你,你也要熱愛(ài)命運(yùn)、熱愛(ài)生活。終究會(huì)讓命運(yùn)、生活熱愛(ài)你的。李老師的話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),即使你有不幸的命運(yùn),也要熱愛(ài)生活,堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,笑著活下去!
謝謝這次的演講;謝謝爸爸媽媽包容了我的一切錯(cuò)誤;謝謝老師,讓我懂得了許多許多的道理……
讀后感的作文 篇7
伍美珍出版的第一本陽(yáng)光姐姐小書房的書——《我的同桌是班長(zhǎng)》。
楊自熱在被罰站的時(shí)候,以外的發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的登記表。上面有著同學(xué)們的詳細(xì)資料,生日、家長(zhǎng)姓名、職業(yè)等等等等的資料。楊自熱看見(jiàn)了同桌“獅子王”蔡一心的資料,發(fā)現(xiàn)了那一天正是猜蔡一心的生日,給他買了生日禮物,賄賂她。
我國(guó)著名的教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)熝伞!边@說(shuō)明了:每一個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn),看到別人的缺點(diǎn)后,要想想自己有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn),并努力去改正。做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。
我們應(yīng)該知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
讀后感的作文 篇8
星期天,我在書架上翻書時(shí),偶然看見(jiàn)了《昆蟲(chóng)記》這本書,我想查找資料,又一次翻開(kāi)了昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾是如何描寫昆蟲(chóng)的。
但我打開(kāi)后,我被書中的一切吸引住,我滿懷興趣和好奇心地讀起來(lái),從前言中我了解到《昆蟲(chóng)記》又洋洋十卷之多,翻譯成中文有兩百多萬(wàn)字,從理論和科普意義上說(shuō),《昆蟲(chóng)記》算得上是一部生物學(xué)著作,然而從作者的生動(dòng)敘述,語(yǔ)言細(xì)膩描寫和豐富獨(dú)特的想象力上來(lái)說(shuō),它又堪稱為一部極佳的文學(xué)名著。書中的內(nèi)容又很多,比如:黑肚皮的.塔藍(lán)圖拉毒蜘蛛的故事,虎紋園蛛以及狼蛛的家庭生活,天生攀巖家蟹蛛所結(jié)帶黏性的網(wǎng)還有蜘蛛離鄉(xiāng)記等等。
在這本書中,我最喜歡的內(nèi)容還是”松毛蟲(chóng)的故事”。故事中的松毛蟲(chóng)都很有集體主義精神,在一只松毛蟲(chóng)結(jié)網(wǎng)時(shí),別的松毛蟲(chóng)不會(huì)只顧自己的窩,如果它看見(jiàn)前面有同類在織網(wǎng),一定會(huì)拔刀相助,跟著前面的松毛蟲(chóng)一同吐絲,領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)此事任務(wù)都很重,它要一邊探路一面吐絲,比如一隊(duì)松毛蟲(chóng)圍著花盆的缸沿結(jié)網(wǎng),他們就會(huì)一只跟著一只,排著整齊的隊(duì)伍,可能偶爾會(huì)有幾只走出來(lái),但那是很少的……。
讀了這本《昆蟲(chóng)記》后,我真是受益匪淺,啟發(fā)很大。我覺(jué)得法布爾能天天觀察,時(shí)時(shí)觀察,不怕辛苦,不懼怕困難,通過(guò)自己認(rèn)真仔細(xì)觀察寫出了這部詳細(xì)的《昆蟲(chóng)記》,他改變了許多人的錯(cuò)誤看法,這種探索科學(xué)的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他好學(xué)鉆研,勇于探索實(shí)踐的精神,遇到問(wèn)題一定要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,只有這樣,才能不斷提高自己得科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后才能更好地為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。
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