班級(jí)作文600字匯編4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的班級(jí)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)作文600字 篇1
班級(jí)是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間要互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼。
我是班長(zhǎng)，一般班級(jí)里大大小小的事我差不多都知道。組織一些活動(dòng)，帶頭的一般都是我。這個(gè)星期五，我們班舉行了辯論會(huì)，辯論會(huì)也是我提議的。我和同學(xué)們靠著獨(dú)有的默契經(jīng)過(guò)激烈的辯論贏得了本場(chǎng)的勝利。
在班級(jí)中，班干部也是靈魂人物。說(shuō)到這，我就得提提我們班的紀(jì)律委員。她是一個(gè)安靜下來(lái)很可愛(ài)，兇起來(lái)恨不得把所有人都“吃掉”的女孩。每當(dāng)她一發(fā)威，哼哼，也就沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)了。班級(jí)中有活躍分子，同時(shí)也有少數(shù)同學(xué)是“書(shū)呆子”呀！我和幾個(gè)同學(xué)約好一塊到操場(chǎng)上去玩的時(shí)候，也去叫那幾個(gè)“書(shū)呆子”，他們就急忙說(shuō)：“算了，我還是不去了，我還要看書(shū)做作業(yè)呢！”真是受不了他們了。學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都很重要的。
說(shuō)到好同窗，肯定得提提我最最“親愛(ài)”的同桌了。為什么這個(gè)“親愛(ài)”要加引號(hào)呢？告訴你吧，其實(shí)我跟我的同桌三天一次小吵，五天一次大吵的。正所謂，不打不相識(shí)嘛！我跟我的同桌是同一種類(lèi)型的女孩，所以，我倆有可能因?yàn)橐患∈戮统称饋?lái)�？墒�，我倆好起來(lái)真的是比親媽還要好，整天就可能粘在一塊，你說(shuō)，我倆是不是很奇怪？
班級(jí)中，既然有好學(xué)生那一定也有壞生。提提我們班成績(jī)最差的那個(gè)男生吧！不說(shuō)不知道，一說(shuō)，準(zhǔn)把你嚇一跳。這個(gè)同學(xué)吧，老師正在上課呢，他就有可能蹬蹬蹬跑到老師面前，告這個(gè)人的狀，告那個(gè)人的狀。他不但上課亂走動(dòng)，而且有時(shí)候還要干些小偷小摸的事情，所以我們班的人經(jīng)常在私底下說(shuō)他的壞話(huà)。他雖然智商不高，但我不得不承認(rèn)他情商還挺高的！每當(dāng)有同學(xué)對(duì)他有利時(shí)，他就會(huì)屁顛屁顛的跟在那個(gè)人的后面拍那個(gè)人的馬屁。唉，這個(gè)人吶真是“聰明”�。�
班級(jí)就是我們的家，個(gè)性迥異，有學(xué)霸，那一定也有學(xué)渣�？傊�，我們的同學(xué)各有各的特色，每個(gè)人之間也有著他們之間的小故事。時(shí)間匆匆流逝，好好珍惜著一起繼續(xù)讀下去吧，希望你永遠(yuǎn)不要忘記咱們小學(xué)時(shí)天真爛漫的伙伴們！
班級(jí)作文600字 篇2
昨天下午，我們班在操場(chǎng)上舉行了一次有趣的男子籃球賽。同學(xué)們坐在籃球場(chǎng)四周，為籃球隊(duì)員助威吶喊，終極，“熱血隊(duì)”以足夠的上風(fēng)戰(zhàn)勝了“火箭隊(duì)”。
雙方各有自己的隊(duì)名，一方叫“火箭隊(duì)”，另一方叫“熱血隊(duì)”。比賽還沒(méi)開(kāi)始，隊(duì)員們就已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。隨著清脆的上課鈴聲，激烈的籃球爭(zhēng)霸賽開(kāi)始了。“火箭隊(duì)”可真不賴(lài)，剛上場(chǎng)，就旗開(kāi)得勝，贏了4分�！盁嵫�(duì)”見(jiàn)此情況，不甘落后，他們靈活傳球，勇猛奮戰(zhàn)，不一會(huì)兒，便超越了“火箭隊(duì)”。時(shí)間還在繼續(xù)，比賽還在進(jìn)行，“熱血隊(duì)”乘勝追擊，忽然，“熱血隊(duì)”隊(duì)員傳來(lái)一個(gè)高空球，眼看就要被對(duì)方搶走，多虧“熱血隊(duì)”另一個(gè)隊(duì)員，縱身一躍，把球接住，他邊喊邊將球朝籃框投往，“撲通”球應(yīng)聲進(jìn)框�！盎鸺�(duì)”見(jiàn)勝利離自己越走越遠(yuǎn)，急得像熱鍋上的螞蟻，于是，他們發(fā)起“總攻”。“火箭隊(duì)”一個(gè)隊(duì)員接過(guò)球后，就朝籃框拋往，還一個(gè)勁地喊：“進(jìn)！進(jìn)！進(jìn)！”他的運(yùn)氣可沒(méi)“熱血隊(duì)”隊(duì)員那么好，那球似乎不愿進(jìn)往似的，在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈，落了下來(lái)。糟糕！球落到了“熱血隊(duì)”隊(duì)員手里，那位隊(duì)員做了個(gè)逼真的假動(dòng)作，再一次輕松地將球投進(jìn)籃框。就這樣，“熱血隊(duì)”的分?jǐn)?shù)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，默契地運(yùn)球，球一個(gè)接一個(gè)乖乖進(jìn)籃框……終極，“熱血隊(duì)”以18：8戰(zhàn)勝了“火箭隊(duì)”。比賽在雷叫般的掌聲中結(jié)束了。
打籃球既能鍛煉身體，又能緩解緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在課余時(shí)間，適量地打籃球，有什么不好呢？
班級(jí)作文600字 篇3
很多人都有一手“絕活”：有的是跳舞、有的是彈琴、有的是寫(xiě)作文……而我今天要給你介紹的這位高手是我們班的“數(shù)學(xué)高手”—甘新豪。
一說(shuō)到甘新豪，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)高高壯壯的男孩。一副標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，短短烏黑的“寸頭”，濃密的眉毛，還有那對(duì)黑黑的眼睛，令人覺(jué)得憨態(tài)可掬。我們都喜歡叫他“阿甘”。他可是我們班公認(rèn)的數(shù)學(xué)天才。
他的思考能力令人十分佩服。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師發(fā)作業(yè)時(shí)，我跟阿甘就開(kāi)始了一場(chǎng)“比賽”，只聽(tīng)老師一聲：“拿到作業(yè)的可以開(kāi)始寫(xiě)了�！蔽腋⒏示烷_(kāi)始了“神仙打架”。要知道我的寫(xiě)作業(yè)速度在班里也是數(shù)一數(shù)二的。我們的大腦在飛快地思考。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，當(dāng)我正在糾結(jié)最后一題時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老師，我寫(xiě)完了。”阿甘自信地站了起來(lái)離開(kāi)座位，邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，把作業(yè)交給了老師。當(dāng)我去交作業(yè)的時(shí)候，看了一眼阿甘的作業(yè)，��！竟然全對(duì)，而且這么快！我不禁大吃一驚。我回到座位上，看著正在寫(xiě)奧數(shù)的阿甘，心想：不虧是我們班的數(shù)學(xué)天才。
還記得有一次，我跟阿甘代表我們班去參加一年一度的“嘉禾杯奧數(shù)比賽”。當(dāng)考卷發(fā)到我手上時(shí)，我的心中不禁暗暗地叫苦，今年的.考卷這么難！再看看阿甘，他從容不迫地審著考卷，一副勝券在握的樣子。答題時(shí)我因?yàn)槭志o張而忘了解題的思路和公式，導(dǎo)致有很多題花了好長(zhǎng)的時(shí)間才解答出來(lái)�？荚嚨拟徛曧懥�，可我還有五個(gè)大題空在那，再看看阿甘那填得滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷，心想：他這次應(yīng)該又要拿第一了。當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，阿甘以九十八分的成績(jī)獲得了全校第一。真是讓我佩服得五體投地。
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才甘新豪。天才出于勤奮，我相信他一定為此付出了不少努力和心血，我一定要向他學(xué)習(xí)。
班級(jí)作文600字 篇4
以前班里的小紅花都加在了“雛鷹奮飛”欄里，可是今年暑假我們學(xué)校對(duì)各個(gè)教室進(jìn)行了整修，墻壁煥然一新，于是學(xué)校規(guī)定不能在墻壁上掛或貼任何的東西，于是“雛鷹奮飛”欄就被取消了。那么如何管理學(xué)生呢？于是在開(kāi)學(xué)之際，我就想了這樣一招，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐還真管用。
一般情況下我們語(yǔ)文的進(jìn)度都是兩星期一個(gè)單元，于是，我讓孩子翻到語(yǔ)文書(shū)的目錄，在目錄每一單元的前面的空地方寫(xiě)上周次，每一單元寫(xiě)兩周，每一周的獲小紅花情況就記錄在周次的旁邊。這樣既便于記錄，也便于家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子本周在校的表現(xiàn)。具體的操作是這樣的：組長(zhǎng)記錄孩子們每天的各項(xiàng)得分，星期五中午的時(shí)候組長(zhǎng)把加分本拿回家，在家里計(jì)算組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的得分情況，根據(jù)分?jǐn)?shù)的多少一半人可以獲得一朵小紅花，組長(zhǎng)在獲得小紅花的孩子的姓名前加小紅花，下午到學(xué)校把每組組長(zhǎng)把小紅花獲得者的書(shū)拿到“作文大王”楊志軒處，由楊志軒為其加蓋小紅花章，然后我再利用校訓(xùn)通把獲獎(jiǎng)情況發(fā)送給每個(gè)家長(zhǎng)。學(xué)期末的三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)選與此息息相關(guān)。每個(gè)孩子的得分是這樣得來(lái)的。
1、家庭作業(yè)，字體工整，家長(zhǎng)認(rèn)真批改，簽名，并無(wú)錯(cuò)別字的加5分。字體比較工整，由家長(zhǎng)批改，簽名，并無(wú)錯(cuò)別字的加3分，再次之加1分，有錯(cuò)別字的不加分。
2、衛(wèi)生，一周中掃地的同學(xué)，能夠做到認(rèn)真掃地，不磨蹭，按時(shí)完成掃地任務(wù)，并在本周的四項(xiàng)評(píng)比中班里得衛(wèi)生小旗的每個(gè)值日的孩子加1分，男生因?yàn)閽吣袔�，一掃就是一周，所以為每個(gè)值日的男生加5分；班干部檢查衛(wèi)生時(shí)誰(shuí)的桌子下有紙、桌子上的物品沒(méi)有擺放整齊扣一分。
3、做操，做操是口令響亮加一分，做操認(rèn)真加1分，遲到扣2分，做操不認(rèn)真扣一分。
4、路隊(duì)，站隊(duì)時(shí)沒(méi)有做到快、靜、齊扣1分，走路隊(duì)時(shí)不認(rèn)真，沒(méi)有對(duì)齊，說(shuō)小話(huà)的扣一分，無(wú)故不站路隊(duì)的扣2分。
到目前為止很實(shí)效，很好用，如果大家覺(jué)得還可是，也可以試一下。
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