文如其人，相由心生作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的文如其人，相由心生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)：“賞玩一樣?xùn)|西中，最重要的是心境�！�

　　想起途中老師所推薦的蘇軾的《定風(fēng)波》，許是有先見(jiàn)之明，希望我們?yōu)樘K軾的那句“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)所染，且拋去所有不快，所有煩悶，好好領(lǐng)略這閩南風(fēng)光。

　　在江南久居的越人，不曾知這方閩南之地冬日的與眾不同。不同于江南人們?cè)谶@暮冬蟄居一室，與暖氣為伴，這兒卻宛如初夏，陽(yáng)光正好，穿過(guò)樹(shù)隙，帶著奪目的絢麗，似是最繁華的煙火。空氣中彌漫的是檸檬葉的香氣。確實(shí)是一個(gè)宜人之地。但由于糾結(jié)選課，郁郁之氣結(jié)于胸腹，對(duì)這份初夏的溫柔便興致缺缺。

　　林語(yǔ)堂紀(jì)念館是一個(gè)很讓人靜心的地方，不必按捺心中的不愉悅，煩悶自會(huì)被洗滌。坐落于一片香蕉林海，與江浙滬相異的是：這兒少了幾分游客的喧囂，多了幾分寧?kù)o與從容，大抵任何喧響都是對(duì)比般溫情最殘忍的打擾。紀(jì)念館很小，不過(guò)一間二層小樓。但就是這方寸之地，卻讓人輕松，讓人愉悅。紀(jì)念館講述了林語(yǔ)堂的家庭、他的`學(xué)歷、他的作品，流露著他的柔情、他的淵博、他的幽默風(fēng)趣。我其實(shí)并不了解林語(yǔ)堂，但在這方寸的格局中，我萌生了應(yīng)該多多認(rèn)識(shí)他的沖動(dòng)，以及不曾對(duì)他有過(guò)深入了解的后悔，即使我曾讀過(guò)《蘇東坡傳》，即使我知道來(lái)漳州定會(huì)參觀他的紀(jì)念館。我總覺(jué)得他的文宇過(guò)于平實(shí)甚至有些平淡，沒(méi)有什么晦澀難懂的哲思之句，不如秋陽(yáng)般的《黃州突圍》，語(yǔ)言亦不似同代的魯迅那樣尖銳辛辣，帶著濃濃嘲諷。作為越人，偏愛(ài)魯迅無(wú)可厚非，因?yàn)檎Z(yǔ)言的親切感，因?yàn)橘嫡Z(yǔ)。但平淡之言加諸于林語(yǔ)堂，實(shí)屬無(wú)稽之談。

　　林語(yǔ)堂的文字深刻之處，不在于難懂的字句，而在于背后的深意。他定義蘇東坡是標(biāo)志，代表了文人的愉悅，看似好懂，卻在不同階段會(huì)有不同的、更深層次的理解。

　　在一塊刻石上，我找到了《京華煙云》中的一句話：“別輕易認(rèn)輸，別總對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有辦法，人生中許多事，只有經(jīng)歷過(guò)，疼過(guò)，才能真懂。”很簡(jiǎn)單，很直白，卻猝然擊中了我的心，我一直憂心選純文會(huì)學(xué)不好歷史，但既然喜歡，為什么不去試一試。

　　在眺望臺(tái)上遠(yuǎn)眺，陽(yáng)光漸漸柔和下來(lái)。風(fēng)拂過(guò)香蕉樹(shù)葉，溫柔地輕輕搖晃寬大的葉子。

　　回想起紀(jì)念館最后寫(xiě)的，林語(yǔ)堂在閩南長(zhǎng)大，他有好奇，便用目光在樹(shù)干上摸索；他反感人爭(zhēng)搶，覺(jué)得是在高山上看螞蟻。直白而幽默，帶著孩童般的打趣。

　　或許只有閩南此地才能養(yǎng)出這樣直白而幽默的人才。在閩南久居，亦會(huì)沾染此般年少的氣息，養(yǎng)出年輕的心境。

　　林先生的那句：“賞玩一樣?xùn)|西中，最重要的是心境�！逼鋵�(shí)，欣賞的美景，亦是心的風(fēng)景，而風(fēng)景的凈化，亦是心的蛻變。越人游閩，心境改變于云深不知處。

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