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班級(jí)文化建設(shè)演講稿（精選20篇）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的班級(jí)文化建設(shè)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很高興也很榮幸能站在這里，由我進(jìn)行班級(jí)的文化介紹在這里，你能找到一種信仰，叫理想。在這里，你能找到一種力量，叫團(tuán)結(jié)。在這里，你能找到一種神采，叫自信。在這里，你能找到一種激情，叫創(chuàng)新。你能看到一種無(wú)怨無(wú)悔的青春，迎著陽(yáng)光綻放。是的，這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，回首過(guò)去的20xx年，我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們班的團(tuán)日活動(dòng)。去年中秋節(jié)，為了消除同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動(dòng)。當(dāng)置身學(xué)校后山之上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過(guò)此次爬山活動(dòng)，大家開(kāi)始漸漸了解我們這個(gè)大家庭，更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情，班級(jí)一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝，十一黃金周到了。
我們組織了全班同學(xué)到海水浴場(chǎng)游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒(méi)怎么接觸過(guò)沙排。但是笑聲不斷，掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭，團(tuán)日活動(dòng)的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開(kāi)了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，我相信不堪回首的歷史定會(huì)被塵封，而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下，祖國(guó)定將續(xù)寫(xiě)繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月，序?qū)偃铩?/p>
為大家確立心中的夢(mèng)想，消除大家對(duì)大學(xué)生活的迷惘。我班組織開(kāi)展了“夢(mèng)想起航”主題班會(huì)。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面極為熱烈。大家在班會(huì)上收獲頗豐，不僅確立了夢(mèng)想，更加重要的.是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑，為他們找到了引航道，風(fēng)向標(biāo)�；A(chǔ)學(xué)部開(kāi)展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法，而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語(yǔ)作為我班的宣傳口號(hào)。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
這都離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的辛勤付出與汗水。為了開(kāi)拓同學(xué)們的視野，我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速，并且了解了機(jī)械專(zhuān)業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外，為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口，我們開(kāi)設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級(jí)博客及人人公共主頁(yè)，這里面記錄了班級(jí)建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影，還有很多活動(dòng)我們并沒(méi)有列出。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績(jī)，班級(jí)建設(shè)蒸蒸日上!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
非常高興看到全校25個(gè)班級(jí)在文化建設(shè)方面通過(guò)努力所獲得的殊榮。孩子們，你們手上沉甸甸的獎(jiǎng)品，是學(xué)校對(duì)班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定，也是對(duì)每位同學(xué)創(chuàng)意思維、勤于動(dòng)手的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹业呐Γ總�(gè)班都營(yíng)造了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
高爾基說(shuō)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人說(shuō)話。我想，孩子們?nèi)绻才c這些好書(shū)交上了朋友，一定也會(huì)讓自己變得文明與高尚，優(yōu)雅與寧?kù)o。徜徉書(shū)海，享受快樂(lè)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诮枳x、傳閱書(shū)籍的時(shí)候，愛(ài)惜書(shū)本，讓更多的人享受到書(shū)香的美妙。
孩子們，時(shí)光如梭，稍縱即逝，緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，20xx年元月6日我們將迎來(lái)芙蓉區(qū)期末統(tǒng)考測(cè)。學(xué)業(yè)檢測(cè)不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的一次盤(pán)點(diǎn)、檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的`一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。當(dāng)然，也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的一次最好的機(jī)會(huì)。我們老師不能要求每個(gè)人都成為考試成績(jī)的優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，我給大家提二點(diǎn)建議
第一，積極準(zhǔn)備，從容面對(duì)。
“命運(yùn)垂青有準(zhǔn)備的人�！币虼�，希望每位同學(xué)能積極做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備，對(duì)全期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。孩子們，大家一定要信心滿(mǎn)滿(mǎn)上考場(chǎng)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校自去年新校起航以來(lái)，去年秋季接受了芙蓉區(qū)科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)抽測(cè)，今年春季五、六年級(jí)參加了區(qū)語(yǔ)、數(shù)、外統(tǒng)考，合格率全在95%以上，這是令每位師生倍感榮幸的事情。我們能否延繼輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)，關(guān)鍵在于老師的指導(dǎo)與我學(xué)生的努力。孩子們，老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，請(qǐng)問(wèn)，你們有信心沒(méi)有？
第二，合理安排，注重效果。
我們可以扳著手指頭數(shù)一數(shù)，離期末考試僅剩8天時(shí)間，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們這段時(shí)間要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。最后，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備，以認(rèn)真的態(tài)度去迎考，把考試看作是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。
祝老師們事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家新年快樂(lè)！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法。
究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級(jí)文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是第一次離開(kāi)父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到他們陌生的城市，陌生的學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng)，如何讓這些孩子來(lái)到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校，開(kāi)始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活，并能接受我班主任的管理和教育，當(dāng)時(shí)我就創(chuàng)建了“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”的班級(jí)理念，并以“鄉(xiāng)親相愛(ài)”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級(jí)中建立一種“家”的氛圍，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ)。
一般來(lái)說(shuō)班級(jí)文化的內(nèi)容主要包括班級(jí)物質(zhì)文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化三個(gè)方面。
第一方面是班級(jí)的物質(zhì)文化：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。所以高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
第二方面是班級(jí)的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)教育，同樣也離不開(kāi)嚴(yán)格的管理。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，何有方圓”。因此，班級(jí)制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視。那么如何進(jìn)行班級(jí)制度文化建設(shè)呢？我認(rèn)為班級(jí)制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)又要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)班級(jí)的特色。我在帶班的過(guò)程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如儀容儀表，著裝規(guī)范，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級(jí)特有的規(guī)定，如教室用餐必須一人一桌，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐，教室里不準(zhǔn)吃零食，出操要求精神飽滿(mǎn)，站姿挺拔，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等。這些班級(jí)的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！崩缥以趲�1014班時(shí)針對(duì)班級(jí)學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實(shí)際情況，在班級(jí)中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從行為規(guī)范做起，從禮貌禮儀做起”的班級(jí)理念，并把確定的班級(jí)理念貫穿在整個(gè)班級(jí)管理與教育的全過(guò)程中，在兩年中收獲了較為滿(mǎn)意的`教育效果。
班級(jí)文化建設(shè)的第三個(gè)方面就是班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求。例如：我在帶1014班時(shí)針對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人，為立足社會(huì)作準(zhǔn)備；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展�！钡陌嗉�(jí)精神。并以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，好好做人。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級(jí)精神文化確立、深入人心，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么良好的班風(fēng)、班貌也就形成了。
最后我要借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，是你們的厚愛(ài)使我擁有了努力工作的精神動(dòng)力；同時(shí)還要感謝各位同仁在我長(zhǎng)期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助，是你們對(duì)我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅(jiān)持在班主任崗位上工作的力量源泉。
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 4
尊敬的老師，各位同學(xué)：
你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門(mén)，組成一個(gè)新的集體——七2班， 經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的'學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
回顧過(guò)去歷史之后，再看看如今的x班
首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來(lái)，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)
現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：
解說(shuō)：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：
解說(shuō)：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!
這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們家中做客吧！
請(qǐng)大家看門(mén)的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽(yáng)，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國(guó)的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來(lái)比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿(mǎn)希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來(lái)奮飛。
接下來(lái)，請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表，它就像是同學(xué)們的成長(zhǎng)檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書(shū)。我們相信，這種榜樣的力量是無(wú)窮的，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請(qǐng)看“我愛(ài)一班”，這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會(huì)選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒āＮ覀兊陌喔枋恰兑黄饋?lái)，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請(qǐng)看開(kāi)頭的歌詞“來(lái)來(lái)來(lái)，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來(lái)，用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來(lái)�！边@真誠(chéng)的呼喚，熱切的`盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛(ài)班的情感。
下面請(qǐng)看班報(bào)，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩(shī)化生活。這是我們班第一張班報(bào)，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書(shū)法、繪畫(huà)、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí)，又彰顯了同學(xué)們的書(shū)法繪畫(huà)功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級(jí)里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來(lái)�！边@就是我們班級(jí)的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書(shū)寫(xiě)裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng)，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動(dòng)是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書(shū)為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類(lèi)歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
我們班的圖書(shū)藏書(shū)不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)），但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書(shū)。我們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——墨香書(shū)韻，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手，享受閱讀快樂(lè)的美妙時(shí)刻。此時(shí)你如果來(lái)到我們一班，一定會(huì)感受到沁人心脾的濃濃書(shū)香。
擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來(lái)的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽(yáng)光，同時(shí)剪去長(zhǎng)出的斜枝。相信在不久的將來(lái)，初三一班，將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!歡迎來(lái)到聆花苑。我是xx，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。
走進(jìn)花朵樂(lè)園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思。花，一是指我們初一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲，展示我們的才華，在知識(shí)的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的'四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng)，中國(guó)范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂�(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng)，樹(shù)立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜，說(shuō)明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來(lái)是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小�，它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū)，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績(jī)。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在班主任工作會(huì)議上談班級(jí)文化建設(shè)，令我感覺(jué)十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一，看著我上課，看著我成長(zhǎng)的，我是在大家的幫助底下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，現(xiàn)在，我在老師們面前談如何管班，這是班門(mén)弄斧，怎么能不忐忑？
所以，在接下來(lái)的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉�，�?qǐng)大家教育教育。
一、了解班集體，制定適合自己班的班級(jí)文化。
我認(rèn)為，了解班集體，了解學(xué)生，是一切教育工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定，對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過(guò)家訪，我們可以更深入、全面地了解學(xué)生，更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育。
我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過(guò)四個(gè)班，通過(guò)縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，情況是不一樣的。
我上一年接手的班級(jí)是六年五班，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過(guò)了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌，根本上沒(méi)有時(shí)間管孩子。
首先，我讓他們明白，一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇自己的出生，無(wú)法選擇自己的父母，無(wú)法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲，明白是非，明白對(duì)錯(cuò)，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次，我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來(lái)彌補(bǔ)。
上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會(huì)課，通過(guò)講述花朵與花期之間的關(guān)系來(lái)比喻感情的花期，明白感情過(guò)早開(kāi)花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并將這件事寫(xiě)成了《早開(kāi)的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
而現(xiàn)在接手這個(gè)班，情況其實(shí)與上一年的五班差不多，可能是社會(huì)發(fā)展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn)，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，20xx年秋季統(tǒng)計(jì)，每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。
作為孩子的老師，我們沒(méi)有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒(méi)有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛(ài)，同時(shí)，教會(huì)他們?cè)跊](méi)有人關(guān)愛(ài)自己的時(shí)候，要更加好好愛(ài)惜愛(ài)護(hù)自己。
我相信，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化，也是最適合自己班的，同時(shí)也是最好的。
二、學(xué)習(xí)型的班級(jí)需要學(xué)習(xí)型的老師。
相信很多老師都有這樣一種體會(huì)：當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。我個(gè)人還覺(jué)得，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高。
如何才能適應(yīng)這樣要求越來(lái)越高的社會(huì)？
我覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要。
我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長(zhǎng)每次發(fā)言的時(shí)候，都給我們講述她在書(shū)上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn)，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來(lái)激勵(lì)我們多看書(shū)，多學(xué)習(xí)。
在此，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持，我在過(guò)去的一年，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
上一年，我一共參加了三大場(chǎng)考試，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競(jìng)賽。
尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持。級(jí)里的工作，級(jí)長(zhǎng)伍老師會(huì)很靈活地幫我安排，級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂(yōu)，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的.時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子，沒(méi)有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了。
三場(chǎng)考試中，有兩場(chǎng)是在職研究生考，另一場(chǎng)是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，通過(guò)這幾場(chǎng)考試，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
我給學(xué)生講述每場(chǎng)考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來(lái)看書(shū)的堅(jiān)持與執(zhí)著。
其實(shí)我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天，我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻！
我從學(xué)生聽(tīng)我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖�，就�?yīng)該值得做得更好。
在上一學(xué)期，我們班上從第三周開(kāi)始開(kāi)展課外閱讀，每天作閱讀筆記。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法直接體現(xiàn)到成績(jī)上，但我相信，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的。
教育的效果本來(lái)就是滯后的，長(zhǎng)期的，沒(méi)有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹(shù)人的活。
學(xué)習(xí)，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹(shù)立榜樣，時(shí)間總是擠出來(lái)的，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，我相信，我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣。
以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指證。謝謝！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 8
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好！
歡迎來(lái)到我們二（2）班參觀。我叫xxx，我叫xxx，現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)狀況。
xxx：我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和才智，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。一進(jìn)門(mén)，你就能看到我們的"班級(jí)公約，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提示著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗！
陳奕揚(yáng)：請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)很美麗吧，我們班有不少愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，特殊是我們的宣揚(yáng)委員姚姝璇更是稱(chēng)得上是一個(gè)小畫(huà)家呢！或許我們畫(huà)得還不是很完善，但是，將來(lái)的畫(huà)家可能就在這里哦！xxx：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫(xiě)著"小組合作，自從我們上了二班級(jí)以來(lái)，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！陳奕揚(yáng)：大家請(qǐng)看，櫥柜上是我們的"綠化角，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹(shù)、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀看自然、親近自然的機(jī)會(huì)。 "比比誰(shuí)最棒競(jìng)賽欄是老師依據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從"午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操等方面嚴(yán)格要求自己，假如你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上"三星少年哦，這可是特別光榮的事情呢！另外，假如你平常表現(xiàn)精彩，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你樂(lè)觀參與班級(jí)活動(dòng)等等。xxx：請(qǐng)大家看我的`左前方，這里是"中隊(duì)角。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、"社會(huì)主義核心價(jià)值觀和"我們的組織，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)比出來(lái)的優(yōu)秀同學(xué)，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了。 下面是我們的"全家福，33位同學(xué)組成了這個(gè)"小海鷗中隊(duì)，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：歡樂(lè)健康，共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪，勇往直前！我們的班歌就是《海鷗》，請(qǐng)聽(tīng)我唱：海鷗，海鷗，我們的伴侶，你是我們的好伴侶陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書(shū)角。我們把自己最寵愛(ài)的書(shū)拿來(lái)放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會(huì)選擇自己喜愛(ài)的書(shū)在座位上"享受閱讀，品嘗書(shū)香。圖書(shū)角由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，她們對(duì)圖書(shū)借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢！
xxx：班級(jí)是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)暖和的大家庭中一起飛向美妙的明天！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 9
尊敬的老師，各位同學(xué)：
你們好！當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門(mén)，組成一個(gè)新的集體——七2班，經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈地抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在同學(xué)中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了可喜的局面。這次活動(dòng)不僅增加了學(xué)生之間的凝聚力，也使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。回顧過(guò)去歷史之后，再看看如今的`xx班首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。接下來(lái)，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)
現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：
解說(shuō)：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天！
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：解說(shuō)：這為我們的學(xué)習(xí)生活提供了更好的環(huán)境！
這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，使我們緊緊的凝聚在一起！最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！“茍日新，日日新，又日新”，這是古人的一句名言，作為新一代的我們也需要不斷進(jìn)取。
我們班是一個(gè)“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的，代表著我們這天真無(wú)邪的心。雖然，這個(gè)班徽設(shè)計(jì)不是最完美的，但是只要不斷地努力，不斷地進(jìn)取，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣，以前是一只丑陋無(wú)比，令人討厭的小鴨子，沒(méi)有同伴和它一起玩，但它沒(méi)有放棄自己，而是堅(jiān)持下去，它克服了所有困難，擺脫了所有阻愛(ài)礙，終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，“戰(zhàn)勝”所有困難。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，我們的班徽也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。班徽的右上方，有一個(gè)大月亮，周?chē)兴念w星星，月亮代表著我們的老師，四顆星星代表我們四個(gè)大組隊(duì)同學(xué)，四顆星星圍繞在月亮旁，貪婪地汲取老師所傳授的知識(shí)，所給予的力量！四顆星星和月亮緊緊地連在一起說(shuō)明了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。以我們幾周前的'籃球比賽為例。一開(kāi)始我們沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)有鼓足力氣，4：16慘敗。但是我們沒(méi)有放棄，我們堅(jiān)持了下來(lái)。下半場(chǎng)，我們隊(duì)員配合得很完美。傳球者甘愿做梯子，勇敢地投籃。由于隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)和努力，我們?cè)谙掳雸?chǎng)以16比8獲勝。這場(chǎng)比賽充分體現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)。也驗(yàn)證了我們一直堅(jiān)持的精神：全力以赴，一切皆有可能！
我們班名叫“吉羽”，諧音“舍得給予”的”給予”，因?yàn)槲覀兌级萌松目鞓?lè)不只在于獲取，還應(yīng)該給予身邊的人，給予社會(huì)更多的回報(bào)。所以，我們班的同學(xué)都是那么友愛(ài)，大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭！
“我們是一個(gè)集體，自信地向前沖刺，會(huì)沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會(huì)以無(wú)限的勇氣，在這個(gè)集體的感召下自由快樂(lè)地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀(jì)錄！
我的演講完畢，謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是我班的學(xué)習(xí)委員王xx，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們xx班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班共有76名學(xué)生，我們的班主任張老師如嚴(yán)父般每天教導(dǎo)和呵護(hù)著我們，我們副班主任黃老師如慈母一樣關(guān)心和疼愛(ài)著我們，我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。我們大家用自己的雙手和智慧，把我們班變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的'樂(lè)園。
開(kāi)學(xué)初，張老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班紀(jì)班規(guī)，把它張貼在我們黑板的兩側(cè)很醒目，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。（附班紀(jì)班規(guī)）我們還制定了班規(guī)班級(jí)細(xì)則，實(shí)行班干部記分制，罰獎(jiǎng)結(jié)合，（舉例說(shuō)明）效果很好。
我是我班的班長(zhǎng)田xx，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀一下我班的班紀(jì)班規(guī) ：
xx班班級(jí)班規(guī)
穿校服，戴黃帽，按時(shí)到校不遲到；
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好，同學(xué)之間不吵鬧；
晨讀時(shí)，音洪亮，手捧書(shū)本坐端正；
鈴聲響，進(jìn)課堂，課前準(zhǔn)備要停當(dāng)；
課堂上，守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講動(dòng)腦想；
老師問(wèn)，舉手答，認(rèn)真傾聽(tīng)不插話；
寫(xiě)作業(yè)，不拖拉，書(shū)寫(xiě)工整按時(shí)交；
做錯(cuò)題，及時(shí)改，不放問(wèn)題到明天；
課間操，不喧鬧，快速站隊(duì)齊做操；
不追逐，不打鬧，課間活動(dòng)秩序好；
放學(xué)時(shí)，快靜齊，安全回家不游戲；
班干部，帶好頭，以身作則創(chuàng)佳績(jī)；
xx班 ，同學(xué)們，齊心協(xié)力爭(zhēng)第一。
我們班還設(shè)置了小組“流動(dòng)紅旗”，鮮紅的旗子高高的懸掛在我們黑板左側(cè)每天都評(píng)選出“今天我是優(yōu)勝組”， “流動(dòng)紅旗”形式雖老，但作用很大，既激發(fā)了同學(xué)們的積極性，又使小組內(nèi)的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，也大大提升了我們班同學(xué)的凝聚力。
我們班的班訓(xùn)是：學(xué)習(xí)自主、行為自覺(jué)、生活自理。曾醒目地寫(xiě)在我們教室后板報(bào)中，作為一種精神力量，感召著我們，為我們指明方向，增強(qiáng)了我們班的凝聚力。
我們班的“班風(fēng)”是：“認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事。”班風(fēng)是無(wú)聲的命令，它督促我們的自覺(jué)約束自己行為。我們班還確立了班級(jí)建設(shè)目標(biāo)“創(chuàng)建有好習(xí)慣會(huì)學(xué)習(xí)的班集體”，確立了班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，我們也就有了奮發(fā)向上的奮斗目標(biāo)。
為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹浚巳硕加凶约旱膷徫�，也就是我們張老師講的采取的是“事事有人管，人人有事管”的管理模式。比如在衛(wèi)生方面，我們班的窗臺(tái)、窗棱、教室門(mén)、黑板、電視架每天課前有專(zhuān)人清擦；桌凳有桌凳管理員監(jiān)督擺放、衛(wèi)生角的笤帚、簸箕、拖布有專(zhuān)人整理，垃圾和廢紙有專(zhuān)人分類(lèi)收集，并把收集整理的廢紙換成衛(wèi)生紙專(zhuān)人保管全班同學(xué)使用，衛(wèi)生區(qū)每天有人管理檢查做到了“一掃三撿”等等，正因?yàn)槿绱�，我們有了明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面，我們班干部每天早讀前和寫(xiě)字前進(jìn)行輪流管理紀(jì)律，做到到校后秩序井然，課前安靜候課。做到讓老師放心省心。(舉例說(shuō)明)
在老師組織下我們?nèi)嗤瑢W(xué)出謀劃策，集思廣益，求同存異還設(shè)計(jì)了班徽創(chuàng)作了班歌。
謝謝大家!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 12
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！今天我與大家探討交流的話題是“班級(jí)文化建設(shè)”。
首先我們來(lái)談一下“什么是班級(jí)文化”。班級(jí)文化是一個(gè)班集體的思想觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范、審美情趣、思維方式等的總合。班級(jí)文化就像一種無(wú)形的場(chǎng)，看不見(jiàn)，摸不著，但隨時(shí)隨地都在發(fā)揮著重要的作用。
班級(jí)文化需要構(gòu)建。要構(gòu)建一種主流文化來(lái)主導(dǎo)全班，給全班師生創(chuàng)立一個(gè)物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境，精神上的共同家園。
說(shuō)過(guò)班級(jí)文化，我們?cè)賮?lái)談?wù)劙嗉?jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的核心內(nèi)容，對(duì)班級(jí)管理起著積極的指向作用，對(duì)學(xué)生的`教育和發(fā)展起著潛移默化的的影響。班主任在班級(jí)管理過(guò)程中首先要進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。
作為整個(gè)學(xué)校文化的有機(jī)組成部分，班級(jí)文化整合了物質(zhì)的、制度的、精神的多種要素，形成強(qiáng)烈的育人氛圍，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。它負(fù)載著諸多的教育功能：
1、凝聚功能。班級(jí)文化是學(xué)生心靈的粘合劑，它使班集體成員緊緊地團(tuán)結(jié)在班級(jí)文化周?chē)�，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。班級(jí)文化由于寄托了學(xué)生共同的理想和追求，因而能讓全班同學(xué)同甘共苦。
2、激勵(lì)功能。班級(jí)文化是學(xué)生才能、情趣的集中體現(xiàn)，學(xué)生的理想、信念在此得到升華，激發(fā)理創(chuàng)造潛能。
3、規(guī)范功能。班級(jí)文化反映了班集體的共守規(guī)范和集體精神，通過(guò)無(wú)形的軟約束，在班內(nèi)達(dá)成一致、和諧和默契。
4、審美功能。班級(jí)文化以其自身的美吸引、影響著學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的教科書(shū)。
本著以上認(rèn)識(shí)，我從一級(jí)新生入學(xué)起，就進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐，深深感受到了開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的健康發(fā)展具有的極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
首先，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)有利于形成學(xué)生的健全人格。 再次，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)有利于全體學(xué)生的發(fā)展。
班級(jí)文化可以分為精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)部分，我個(gè)人認(rèn)為班級(jí)文化的分類(lèi)還可以分為軟文化和硬文化兩大類(lèi)。期中軟文化包括精神文化和制度文化。
下面我們分硬文化和軟文化兩部分談。硬文化，顧名思義是班級(jí)的硬件部分，即班級(jí)的環(huán)境，也可以理解為物質(zhì)部分。從古時(shí)的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“環(huán)境出人才”，無(wú)不證明了環(huán)境文化的重要性。
1、注重教師衛(wèi)生
2、重視教室的布置
3、講究座位的排列
建設(shè)好班級(jí)“硬文化”環(huán)境，只是給這個(gè)班級(jí)做了一件好看的外衣，班級(jí)真正的精神體現(xiàn)還要看班級(jí)“軟文化”環(huán)境的建設(shè)。班級(jí)“軟文化”環(huán)境是班級(jí)文化環(huán)境的核心，是最能體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性的，班級(jí)整體形象的優(yōu)劣最終將取決于班級(jí)“軟文化”環(huán)境是否健康。 下面展示幾個(gè)班級(jí)文化建設(shè)中較為優(yōu)秀的實(shí)例。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我們四四班是一個(gè)充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn)的班集體，每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂(lè)，走進(jìn)教室，講臺(tái)的北邊有一個(gè)柜子，可不要小看這個(gè)柜子喲，最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具，中間和上面兩層擺滿(mǎn)了同學(xué)們從家里帶來(lái)的各種書(shū)籍，每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返，大家都徜徉在知識(shí)的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增添了綠意，充滿(mǎn)了情趣。向右看，有一個(gè)“才藝展示臺(tái)”，那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字，小畫(huà)家張海博和王一汀的國(guó)畫(huà)也為教室增加不少亮點(diǎn)，小書(shū)法家田書(shū)凡與劉盈凡的.漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊，小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。 。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”，每天都會(huì)有許多同學(xué)來(lái)到這里對(duì)照要求規(guī)范自己的言行；往左看，是“榜樣在我身邊”，那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗，它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取，天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè)，因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”：“蘋(píng)果紅了”張貼著每周之星的照片，一個(gè)個(gè)神氣十足，充滿(mǎn)自信；“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫(xiě)下的一篇篇優(yōu)美的文章；“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷，想象奇特的科幻畫(huà)，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)未來(lái)美好生活的展望，許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺(tái)，“豐收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”，分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目，每天都有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)評(píng)出一天的優(yōu)勝組，這里凝聚著集體的力量。
功夫不負(fù)有心人，由于同學(xué)們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導(dǎo)，上學(xué)期我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在書(shū)香中呼吸，在幸福中成長(zhǎng)”這句話的含義。因此，這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在校園生活的絢爛畫(huà)卷中，班級(jí)文化宛如一抹亮色，賦予我們歸屬感與力量。今天，我想和大家分享關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的一些感悟。
班級(jí)文化是一種無(wú)形卻又極具力量的凝聚力。當(dāng)我們初次踏入這個(gè)班級(jí)，一張張陌生的面孔，一顆顆懷揣期待又略帶緊張的心。但隨著時(shí)間推移，班級(jí)文化如同一條溫暖的紐帶，將我們緊緊相連。從開(kāi)學(xué)第一天的自我介紹開(kāi)始，我們就踏上了構(gòu)建班級(jí)文化之旅。每次的小組合作學(xué)習(xí)，大家集思廣益、各抒己見(jiàn)，為了共同的目標(biāo)努力，這便是班級(jí)文化中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神在熠熠生輝。無(wú)論是課堂上激烈的.討論，還是課后對(duì)難題的共同鉆研，同學(xué)們相互幫助、相互鼓勵(lì)。記得那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前夕，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)主動(dòng)為大家整理知識(shí)點(diǎn)、講解難題，原本緊張的備考氛圍因?yàn)楸舜说闹С侄兊贸錆M(mǎn)信心和力量。
班級(jí)文化也體現(xiàn)在獨(dú)特的班級(jí)活動(dòng)中。我們舉辦過(guò) “文化大觀園” 活動(dòng)，同學(xué)們分組展示不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色。有的小組通過(guò)舞蹈展現(xiàn)熱情奔放的西班牙風(fēng)情，有的小組用美食分享來(lái)介紹法國(guó)的浪漫美食文化，還有的小組通過(guò)傳統(tǒng)服飾展示中國(guó)古代文化的博大精深。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅拓寬了視野，還增進(jìn)了彼此的了解。班級(jí)的詩(shī)歌朗誦會(huì)也是令人難忘的活動(dòng)。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，同學(xué)們聲情并茂地朗誦經(jīng)典詩(shī)歌，感受文學(xué)的魅力。那抑揚(yáng)頓挫的聲音，仿佛是班級(jí)文化奏響的和諧樂(lè)章。
班級(jí)的環(huán)境布置也是班級(jí)文化的重要載體。教室的墻壁上掛滿(mǎn)了我們的成長(zhǎng)足跡 —— 繪畫(huà)作品展示著同學(xué)們的藝術(shù)天賦，書(shū)法作品揮灑著大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，優(yōu)秀作業(yè)的展示激勵(lì)著每一位同學(xué)積極進(jìn)取。圖書(shū)角里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，從文學(xué)名著到科普讀物，從歷史傳記到勵(lì)志故事。課間休息時(shí)，同學(xué)們沉浸在書(shū)的世界里，汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為班級(jí)文化的一部分。
班級(jí)文化更是一種精神傳承。我們傳承著勤奮刻苦、積極向上的學(xué)習(xí)精神。每當(dāng)遇到困難挫折，我們都會(huì)想起班級(jí)里那些努力奮斗的身影，從而激勵(lì)自己勇往直前。我們還傳承著尊重包容的品德文化，尊重每一位同學(xué)的個(gè)性和想法，包容彼此的不足和錯(cuò)誤。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)大家庭里，我們共同成長(zhǎng)。
讓我們繼續(xù)用心去澆灌班級(jí)文化這片沃土，讓它綻放出更加絢爛的光彩，成為我們心靈永遠(yuǎn)的棲息地。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 15
老師們、同學(xué)們：
大家好！班級(jí)，是我們青春舞臺(tái)上的重要場(chǎng)景；班級(jí)文化，則是照亮這個(gè)舞臺(tái)的璀璨燈光。
班級(jí)文化是知識(shí)的傳播站。在我們的班級(jí)里，學(xué)習(xí)氛圍濃厚而熱烈。每天清晨，教室里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲，那是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望在奏響激昂的樂(lè)章。課堂上，老師循循善誘，同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言。我們的班級(jí)設(shè)立了學(xué)習(xí)互助小組，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，講解難題、分享學(xué)習(xí)方法。課余時(shí)間，班級(jí)的學(xué)習(xí)角總是圍滿(mǎn)了同學(xué)，大家在這里交流學(xué)習(xí)心得、探討學(xué)術(shù)問(wèn)題。在這里，知識(shí)的種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
班級(jí)文化也是友誼的花園。同學(xué)們?cè)谶@里共同度過(guò)美好的時(shí)光，建立了深厚的友誼。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)閰①惖耐瑢W(xué)加油助威，遞水擦汗；文藝表演時(shí)，大家齊心協(xié)力，共同打造精彩的節(jié)目。當(dāng)有同學(xué)生病或遇到困難時(shí)，其他人會(huì)毫不猶豫地伸出援手，給予關(guān)心和幫助。我們一起歡笑，一起流淚，每一個(gè)溫暖的瞬間都成為班級(jí)文化中珍貴的記憶。這些友誼如同花朵，在班級(jí)文化的花園里綻放出絢麗的色彩，散發(fā)著迷人的芬芳。
班級(jí)的'傳統(tǒng)和儀式也是班級(jí)文化不可或缺的元素。我們有每月一次的 “班級(jí)之星” 評(píng)選活動(dòng)，表彰在學(xué)習(xí)、品德、才藝等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)。這不僅激勵(lì)了被表彰的同學(xué)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)儀式和期末總結(jié)大會(huì)，都充滿(mǎn)了儀式感。開(kāi)學(xué)時(shí)，大家一起制定新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，充滿(mǎn)希望和憧憬；期末時(shí)，回顧一學(xué)期的收獲與成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些傳統(tǒng)和儀式，讓班級(jí)更有凝聚力，讓我們更有歸屬感。
班級(jí)文化更是一種創(chuàng)新的源泉。同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)展各種創(chuàng)意活動(dòng)。科技小制作展覽上，同學(xué)們展示自己的奇思妙想；創(chuàng)意寫(xiě)作比賽中，一篇篇充滿(mǎn)新意的作品讓人眼前一亮。我們鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，倡導(dǎo)突破常規(guī)，在班級(jí)文化的熏陶下，每一位同學(xué)都成為了獨(dú)特的創(chuàng)新者。
讓我們攜手并肩，共同建設(shè)班級(jí)文化，讓它點(diǎn)亮我們的青春之光，伴隨我們走向美好的未來(lái)。
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是 “共筑班級(jí)文化，同繪美好藍(lán)圖”。
班級(jí)文化，宛如一顆璀璨的星辰，照亮我們?cè)谛@里前行的道路；又似一股清泉，潤(rùn)澤我們求知若渴的心靈。它是我們班級(jí)的靈魂所在，是凝聚我們力量的精神紐帶。
班級(jí)文化體現(xiàn)在我們的班級(jí)環(huán)境之中。當(dāng)我們踏入教室，干凈整潔的地面、擺放整齊的桌椅，那是我們共同營(yíng)造的舒適空間。墻壁上張貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作品，有色彩斑斕的繪畫(huà)、筆鋒剛勁的書(shū)法、文采斐然的作文。這些作品不僅展示了同學(xué)們的才藝，更成為了激勵(lì)大家追求卓越的動(dòng)力源泉。窗臺(tái)邊擺放的綠植，為教室增添了一抹生機(jī)與活力。每一片綠葉都仿佛在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事，它們見(jiàn)證了我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里的點(diǎn)滴進(jìn)步。我們精心布置的圖書(shū)角，是知識(shí)的寶庫(kù)。各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，課余時(shí)間，同學(xué)們沉浸在書(shū)海之中，汲取著智慧的養(yǎng)分。在這樣的環(huán)境里，我們時(shí)刻受到熏陶，積極向上的氛圍如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每一位同學(xué)的心田。
班級(jí)文化更體現(xiàn)在我們的'班級(jí)精神之中。我們倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)們齊聲吶喊助威，遞水擦汗、提供后勤保障。大家心往一處想，勁往一處使，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。我們追求勤奮進(jìn)取，課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)老師講解，積極思考問(wèn)題，踴躍發(fā)言；課后，大家主動(dòng)完成作業(yè)，互相討論學(xué)習(xí)心得，共同攻克難題。每一次成績(jī)的進(jìn)步，每一次知識(shí)的積累，都是我們勤奮努力的結(jié)果。我們還注重尊重包容，同學(xué)們來(lái)自不同的家庭背景，有著不同的性格和興趣愛(ài)好。但在這里，我們尊重彼此的差異，包容他人的不足。一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次真誠(chéng)的幫助，讓我們的班級(jí)充滿(mǎn)了愛(ài)與和諧。
班級(jí)文化是我們共同成長(zhǎng)的印記，它記錄著我們的歡笑與淚水，成功與失敗。讓我們攜手共進(jìn)，用心去呵護(hù)、用行動(dòng)去建設(shè)我們的班級(jí)文化。在這片充滿(mǎn)希望的土地上，播撒知識(shí)的種子，綻放友誼的花朵，收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。讓我們的班級(jí)成為一個(gè)充滿(mǎn)活力、富有魅力、積極向上的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章！
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是 “凝聚班級(jí)文化力量，鑄就精彩校園生活”。
班級(jí)，是我們?cè)谛@里的溫暖港灣；班級(jí)文化，則是這個(gè)港灣中熠熠生輝的燈塔。它引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在成長(zhǎng)的道路上奮勇前行。
良好的班級(jí)文化始于明確的班級(jí)目標(biāo)。我們班級(jí)將 “博學(xué)、篤行、友愛(ài)、共進(jìn)” 作為奮斗目標(biāo)。這一目標(biāo)如同旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向。在追求知識(shí)的道路上，我們以博學(xué)為追求，不僅努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還積極拓展課外視野。課堂上，同學(xué)們思維活躍，積極與老師互動(dòng)；課后，大家自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，探討問(wèn)題、分享見(jiàn)解。我們深知，知識(shí)是力量的源泉，只有博學(xué)多聞，才能為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)文化還蘊(yùn)含在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中。主題班會(huì)是我們思想交流的重要平臺(tái)。在 “傳承中華美德” 主題班會(huì)上，同學(xué)們通過(guò)講述感人的.故事、表演精彩的小品，深刻領(lǐng)悟到中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。我們還定期舉辦讀書(shū)分享會(huì)，大家圍坐在一起，分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，交流讀書(shū)心得。每一次分享都是一次心靈的碰撞，讓我們?cè)陂喿x中開(kāi)闊了視野，豐富了內(nèi)心世界。班級(jí)的文藝活動(dòng)更是精彩紛呈。在元旦晚會(huì)上，同學(xué)們各展才藝，唱歌、跳舞、朗誦、樂(lè)器演奏，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目展現(xiàn)了我們的青春活力和藝術(shù)才華。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)的規(guī)章制度也是班級(jí)文化不可或缺的一部分。我們共同制定了嚴(yán)格而又人性化的班級(jí)規(guī)章制度，從課堂紀(jì)律到考勤管理，從衛(wèi)生值日到作業(yè)規(guī)范，每一項(xiàng)制度都體現(xiàn)了公平、公正、民主的原則。同學(xué)們自覺(jué)遵守規(guī)章制度，形成了良好的班級(jí)秩序。在這樣有序的環(huán)境中，我們能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
班級(jí)文化如同一股強(qiáng)大的力量，將我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起。讓我們?cè)诎嗉?jí)文化的滋養(yǎng)下，不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。用我們的智慧和汗水，共同鑄就精彩的校園生活，創(chuàng)造屬于我們的美好未來(lái)！
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在校園生活的璀璨星空中，我們的班級(jí)宛如一顆獨(dú)特而明亮的星辰，散發(fā)著屬于自己的光芒。班級(jí)文化，便是這光芒背后的能量源泉，它凝聚著我們的心靈，引領(lǐng)我們共同成長(zhǎng)，為我們構(gòu)筑起一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)力量的夢(mèng)想家園。
班級(jí)文化是精神的引領(lǐng)旗幟。從踏入班級(jí)的那一刻起，一種無(wú)形的力量便感染著每一個(gè)人。那是我們共同制定的班級(jí)目標(biāo)，激勵(lì)著我們攜手共進(jìn)，追求卓越�！皥F(tuán)結(jié)拼搏，勇攀高峰” 這幾個(gè)大字不僅僅寫(xiě)在教室的墻壁上，更銘刻在我們心中。每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)，這一目標(biāo)就像燈塔一樣，為我們指引方向。班級(jí)格言 “靜以修身，學(xué)以養(yǎng)德” 時(shí)刻提醒我們要保持內(nèi)心的寧?kù)o，專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)。在這樣積極向上的精神氛圍中，我們逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。
班級(jí)的物質(zhì)文化是我們夢(mèng)想家園的外在裝飾。干凈整潔的教室環(huán)境，擺放有序的桌椅，精心布置的文化墻，都展現(xiàn)著我們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。文化墻上貼滿(mǎn)了同學(xué)們的優(yōu)秀作品，有充滿(mǎn)想象力的繪畫(huà)，有情感真摯的作文，還有見(jiàn)證我們成長(zhǎng)足跡的照片。每一件作品背后都蘊(yùn)含著一個(gè)故事、一份努力。圖書(shū)角是班級(jí)里的知識(shí)寶庫(kù)，豐富多樣的書(shū)籍供同學(xué)們自由借閱。課余時(shí)間，我們沉浸在書(shū)的世界里，與智者對(duì)話，拓展視野，汲取智慧的養(yǎng)分。綠色植物為教室增添了生機(jī)與活力，它們?nèi)缤覀兊幕锇�，陪伴著我們度過(guò)每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光。
而班級(jí)的活動(dòng)文化則是我們?cè)鲞M(jìn)感情、鍛煉能力的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水，為班級(jí)榮譽(yù)而拼搏；同學(xué)們?cè)谟^眾席上搖旗吶喊，加油助威，展現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力。文藝表演中，大家各展才藝，唱歌、跳舞、朗誦，精彩紛呈。一次班級(jí)的詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)們精心準(zhǔn)備，從選擇詩(shī)歌到朗誦技巧的練習(xí)，都投入了極大的熱情。當(dāng)優(yōu)美的詩(shī)句在教室里回蕩，我們感受到了文學(xué)的魅力，也加深了彼此之間的情感交流。主題班會(huì)更是我們思想碰撞、共同成長(zhǎng)的重要時(shí)刻。圍繞著環(huán)保、友誼、夢(mèng)想等主題，同學(xué)們積極發(fā)言，分享自己的`見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，在交流中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
班級(jí)文化建設(shè)，是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同創(chuàng)造的過(guò)程。每一個(gè)人都在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，貢獻(xiàn)著自己的力量。它讓我們從陌生走向熟悉，從個(gè)體匯聚成一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的集體。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們相互鼓勵(lì)、相互支持，共同追逐夢(mèng)想，一起成長(zhǎng)為更好的自己。
讓我們繼續(xù)用心去呵護(hù)、用愛(ài)去澆灌我們的班級(jí)文化，讓這顆星辰在校園的天空中綻放出更加耀眼的光芒。因?yàn)檫@里是我們的夢(mèng)想家園，是我們青春歲月中最美好的回憶。
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 19
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
在我們的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)不僅僅是一間教室、一群人，更是一種獨(dú)特的文化氛圍，它像一束光，照亮我們前行的道路。今天，我想和大家分享關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的感悟。
班級(jí)文化的精神內(nèi)核，猶如明亮的火種，點(diǎn)燃我們內(nèi)心的熱情。我們的班訓(xùn) “自信自律，求實(shí)創(chuàng)新”，如同座右銘一般，時(shí)刻激勵(lì)著我們。自信讓我們勇敢地展示自己，在課堂上積極發(fā)言，在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)；自律使我們懂得約束自己，遵守紀(jì)律，合理安排時(shí)間。求實(shí)的態(tài)度引導(dǎo)我們追求真理，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)知識(shí)；創(chuàng)新則激發(fā)我們的思維火花，鼓勵(lì)我們嘗試新的方法和思路。每一次班級(jí)活動(dòng)，都是對(duì)這種精神的踐行。在知識(shí)競(jìng)賽中，同學(xué)們憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新的思維方式，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為班級(jí)爭(zhēng)光。這種精神文化，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)動(dòng)力和信心。
班級(jí)的物質(zhì)文化是文化之光的折射。教室的布置是我們展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力的窗口。墻壁上張貼的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉�！皦�(mèng)想從這里起航” 幾個(gè)大字，醒目而振奮人心。后墻的黑板報(bào)，由同學(xué)們精心繪制，每一期都圍繞著不同的主題，如傳統(tǒng)文化、科學(xué)探索等。色彩斑斕的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的文字，不僅傳遞著知識(shí)，更營(yíng)造出濃厚的文化氛圍。角落里的綠植，為教室增添了一抹生機(jī)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受自然的美好。這些物質(zhì)文化元素，與精神文化相互交融，讓班級(jí)充滿(mǎn)了溫馨和活力。
活動(dòng)文化是班級(jí)文化的.生動(dòng)體現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了我們的視野，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。一次關(guān)愛(ài)孤寡老人的活動(dòng)中，同學(xué)們?yōu)槔先藥嘏团惆�，幫忙打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目�？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ�，我們體會(huì)到了付出的快樂(lè)，也更加懂得關(guān)愛(ài)他人的重要性。校內(nèi)的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)則培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)共同完成任務(wù)，我們學(xué)會(huì)了相互信任、相互配合，明白了團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)體之和。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，更成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。
班級(jí)文化建設(shè)是一場(chǎng)持久而美好的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們共同努力、共同成長(zhǎng)。它塑造了我們的品格，培養(yǎng)了我們的能力，讓我們緊密相連。讓我們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)班級(jí)文化，用這束文化之光，照亮我們前行的每一步，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)力量的大家庭。
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿 20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是 “共筑班級(jí)文化，同繪青春畫(huà)卷”。
班級(jí)文化，宛如一座燈塔，照亮我們?cè)谥R(shí)海洋中前行的道路；又似春日暖陽(yáng)，溫暖著每一位同學(xué)的心靈；更如同一股強(qiáng)大的凝聚力，將我們緊緊相連，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春故事。
積極向上的班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心與靈魂。它體現(xiàn)在我們的班訓(xùn)中，那簡(jiǎn)短而有力的話語(yǔ)，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取。每次遇到困難想要退縮時(shí)，抬頭看到墻上 “拼搏奮進(jìn)，超越自我” 的班訓(xùn)，心中便涌起無(wú)限的勇氣和力量。班級(jí)口號(hào)也是精神文化的重要組成部分，“青春似火，超越自我；六班如龍，氣勢(shì)如虹”，這響亮的口號(hào)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上、在各類(lèi)比賽中被我們一次次高呼，它激發(fā)著我們的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，讓我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而全力以赴。
豐富多元的班級(jí)物質(zhì)文化，是我們青春畫(huà)卷的絢麗色彩。教室的墻壁，是我們展示才華的舞臺(tái)。一幅幅精美的書(shū)法作品，剛勁有力的筆觸展現(xiàn)著同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的`熱愛(ài)；一張張色彩斑斕的繪畫(huà)，描繪出我們心中的美好世界。圖書(shū)角里，擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，從文學(xué)名著到科普讀物，從歷史傳記到勵(lì)志故事。課余時(shí)間，我們沉浸在書(shū)海之中，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，拓寬視野，豐富內(nèi)心。綠色植物點(diǎn)綴著教室的角落，為我們營(yíng)造出一片生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)環(huán)境。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)行為文化，是班級(jí)文化中最動(dòng)人的音符。課堂上，同學(xué)們積極思考，踴躍發(fā)言，思維的火花在這里碰撞；小組討論中，大家各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)，共同攻克一個(gè)又一個(gè)難題。課間休息時(shí)，同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)心得，分享生活趣事，歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，其他人會(huì)毫不猶豫地伸出援手。一次，同桌生病請(qǐng)假，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)落下了很多課程，周?chē)耐瑢W(xué)主動(dòng)幫他補(bǔ)課，講解難題，讓他感受到了班級(jí)的溫暖。在各類(lèi)活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)而努力。校運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，場(chǎng)下的同學(xué)們吶喊助威，做好后勤服務(wù)；文藝表演時(shí)，參演的同學(xué)精心排練，其他同學(xué)積極出謀劃策，提供創(chuàng)意。
班級(jí)文化建設(shè)，不僅讓我們擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲了成長(zhǎng)、友誼和感動(dòng)。它見(jiàn)證了我們的青春歲月，承載著我們的夢(mèng)想與希望。讓我們攜手共進(jìn)，繼續(xù)為班級(jí)文化建設(shè)添磚加瓦，在這片充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的土地上，綻放出更加絢爛的光彩，書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的篇章！
謝謝大家！
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