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邊玩邊學(xué)作文（精選35篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的邊玩邊學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
邊玩邊學(xué)作文 篇1
這個(gè)寒假，我過得很開心。我和爸爸媽媽一起去了遙遠(yuǎn)而神秘的非洲。
一路上，爸爸媽媽給我講了許多有趣的知識(shí)。其中的'一條跟我們數(shù)學(xué)書上學(xué)的“24”時(shí)記時(shí)法有關(guān)。
在香港飛往南非約翰內(nèi)斯堡的飛機(jī)上，媽媽問了我這樣一個(gè)問題：香港的起飛時(shí)間是23：50分，到達(dá)目的港的時(shí)間是06：10分，飛機(jī)飛了幾個(gè)小時(shí)？我微微地想了想，回答道：“6小時(shí)20分”。爸爸媽媽異口同聲地說：“不對(duì)”�！斑@不怪你，這里面有個(gè)時(shí)差問題，你還沒有學(xué)到，讓我來簡(jiǎn)單說一下”。媽媽接著說�！坝捎谙愀叟c約翰內(nèi)斯堡有6個(gè)小時(shí)的時(shí)差，因此這6小時(shí)也要加進(jìn)去。所以飛行時(shí)間應(yīng)為12小時(shí)20分�！蔽乙活^霧水，不明白。媽媽又說：“香港比約翰內(nèi)斯堡早6小時(shí)，香港起飛時(shí)間23：50分，就相當(dāng)于約翰內(nèi)斯堡當(dāng)?shù)貢r(shí)間17：50分，現(xiàn)在我們知道了飛機(jī)第二天06：10分到港，這樣飛行時(shí)間就為24：00-17：50+6：10=12小時(shí)20分”。我恍然大悟，明白了其中的道理。
這真是一邊旅行，一邊學(xué)習(xí)，好比語(yǔ)文課本上的《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》和《石頭書》一樣。
邊玩邊學(xué)作文 篇2
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，對(duì)我們有很大的幫助，老師講的知識(shí)，也十分有趣。但是，盡管這樣，還是有些同學(xué)經(jīng)常在老師講課時(shí)，做小動(dòng)作。這可怎么辦才好呢？許多老師心里經(jīng)常會(huì)有這個(gè)大問號(hào)。
前幾天，數(shù)學(xué)老師問我們，要怎樣才能讓同學(xué)們?nèi)悸犝n，幾位同學(xué)說得都不一樣，輪到我說時(shí)，我站起來，第一句話就是“邊學(xué)邊玩”。班上靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音，我停頓了一下說：“為了防止一些同學(xué)在上課的時(shí)候玩，我覺得應(yīng)該邊學(xué)邊玩�！崩蠋熣f我的意見不錯(cuò)�；氐郊乙院螅野堰@想法告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這想法不錯(cuò)，可是能不能詳細(xì)說說呢？”我說：“邊學(xué)邊玩可以讓課堂變得更加活躍，讓同學(xué)們把精力更加集中在所學(xué)的內(nèi)容上，這樣就可以減少同學(xué)們上課做小動(dòng)作了�！笨墒侨绻袝r(shí)要做題，那么那節(jié)數(shù)學(xué)課就要在課室里上，語(yǔ)文課雖然在教室里讀書，但是課后我們就可以擴(kuò)展課本所學(xué)的.知識(shí)，做實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們集中精力學(xué)習(xí)，盡快學(xué)到更多知識(shí)，用這種“邊學(xué)邊玩”的方法最好。我們的學(xué)習(xí)現(xiàn)在不錯(cuò)，這是因?yàn)槲覀兘?jīng)常采取邊學(xué)邊玩的方法，如果用這種方法學(xué)習(xí)，一定會(huì)很輕松！
“邊學(xué)邊玩”最好的例子就是我們最近上的幾節(jié)語(yǔ)文課。這幾節(jié)語(yǔ)文課，我們都在學(xué)《蜜蜂》一課，到了星期五，老師就要我們研究昆蟲，盡量做一些實(shí)踐活動(dòng)。我們個(gè)個(gè)都很高興，因?yàn)榭梢宰鰧?shí)踐活動(dòng)了。如果用“邊學(xué)邊玩”來上數(shù)學(xué)課，我覺得應(yīng)該這樣上課：先在教室里上課、解題，然后結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容到教室外參加活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
“邊學(xué)邊玩”可不是要你帶一個(gè)玩具去學(xué)校，而是叫你在學(xué)中找到玩，再在玩中找到學(xué)。
邊玩邊學(xué)作文 篇3
上周三我們五年級(jí)的學(xué)生異常興奮，因?yàn)槲覀円ァ扒嗌倌昊顒?dòng)中心上拓展”課了。
一到青少年活動(dòng)中心的攀巖區(qū)我們便驚嘆道：“哇——好高��！”可不是嘛！攀巖的墻壁足足有三層樓高，墻壁陡峭，凹凸不平，似乎只有壁虎才能爬上去，看著就叫人膽戰(zhàn)心驚。尤其是第四個(gè)攀巖壁，凹凸不平，有時(shí)會(huì)給你來一個(gè)措手不及。身為“俞大膽”的`我并不害怕，我還拍著手叫道：“我要去，我要去第四個(gè)！”為了所謂的征求意見，我“呼——”的一下轉(zhuǎn)過頭，對(duì)他們和氣的說：“我們一會(huì)兒去攀巖吧！”“別別別！我害怕！”“不要啊，我恐高！”沒想到他們是那么膽小，幾乎一個(gè)也不愿意。我雖然是不能有私心的隊(duì)長(zhǎng)，可也有特殊情況嘛！我見了這陣勢(shì)便想：哼！不吃軟？那就來硬的！我瞪大了眼睛，抬高了頭，“威脅”他們：“嗯？去不去？”“去去去！”他們一個(gè)個(gè)嘟著嘴說道�！疤昧耍�！我要去第四道！”我一聽這話，立刻心花怒放，叫了起來。哈哈！老天開眼，果然如我所愿，我上了第四道。我穿好了安全褲，考試往上爬了。那可謂是“看起來多好玩！爬起來真要命！”攀巖可真難！又要力量又要技術(shù)。剛開始我覺得特容易，嗖嗖嗖就爬上去了，我得意極了。可沒想到還沒到一半我的困難就來了！我看見了一個(gè)大圓圈從中間突起。這本來就考驗(yàn)技術(shù)，可“杯具”的是我連力氣也沒了，我只好掛在半空停了好一會(huì)兒，我一個(gè)不小心擠掉了下來，哎——從中我不僅收獲了快樂，還知道了凡事要認(rèn)真、仔細(xì)，不能輕易放棄的道理。
后來，我們還去了中華小能人制作館、4d展館、走遍全世界等展館，真是開心極了！
本次活動(dòng)結(jié)束了，但我們依然收獲滿滿，快樂自在！
邊玩邊學(xué)作文 篇4
期待已久的秋游活動(dòng)終于來臨，這時(shí)一次不用尋常的秋游哦，是游學(xué)活動(dòng)。接下來跟著我走進(jìn)這次不一樣的旅程吧。
先是去雙峰的觀光園，走進(jìn)園里就有一股冷氣向我們襲來，使我不禁瑟瑟發(fā)抖。不過這并不能阻擋我前進(jìn)的步伐。進(jìn)入院內(nèi)，馬上映入眼簾的是一個(gè)小型魚池，里面有活蹦亂跳的鯉魚。一個(gè)個(gè)灶臺(tái)，灶臺(tái)們的隊(duì)伍排列得整整齊齊，仿佛做好了迎接我們的.準(zhǔn)備。不錯(cuò)，提到灶臺(tái)，就知道今天中午我們要自己做飯了。同學(xué)們都迫不及待地要大顯身手，我也非常激動(dòng)得馬上讓掉背包，忙活起來。
盆里裝滿了各種蔬菜青菜、蘑菇、芹菜、西蘭花、茄子、土豆等，我們先把菜洗了洗。然后又把菜切了切，老師說，中午要炒個(gè)酸辣土豆絲，我們就提前把土豆切成絲，等待老師下鍋。放鹽，放油，放生姜，放大蒜，同學(xué)們個(gè)個(gè)不慌不忙，有模有樣地?zé)鸩藖怼Ｍ瑢W(xué)們自己燒的菜可真好吃，三下兩下就被全部“解決”掉了。吃飽喝足了，我們繼續(xù)乘坐幸福的大巴前往櫸溪孔氏家廟。
在廟里，我們還舉行了國(guó)學(xué)知識(shí)搶答，導(dǎo)游還沒說開始，同學(xué)們的手就舉成山了。再后來，我們?nèi)チ松诚倒鍒@，尋找寶藏，還舉行了拔河比賽。我們班可厲害啦！三下五除二就把他們班拉得趴在地上，最終，我們班以勝利告終！
天色漸漸黯淡下來，這次學(xué)校舉行秋游，讓我們受益匪淺！玩中學(xué)，學(xué)中玩不僅使同學(xué)們可以舒緩身心，還可以從中獲取知識(shí)，真是一舉兩得！
邊玩邊學(xué)作文 篇5
記得我小時(shí)候，大概只有三、四歲的樣子，母親給我買了我人生中的第一雙輪滑鞋。并時(shí)常帶著我，去公園教我學(xué)習(xí)輪滑。
或許，是因?yàn)槟菚r(shí)我年紀(jì)小，“初生牛犢不怕虎”，亦或是急于想得到母親的贊許，總之，沒用多少時(shí)日，我就能登著輪滑鞋，嫻熟地穿梭在公園的各個(gè)角落。這不僅給我的童年生活增添了無限樂趣，同時(shí)也讓母親收獲了成功的喜悅。
只是，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西越來越多，輪滑也就漸漸地淡出了我的生活，甚至后來都沒再觸碰。
最近，班里有好些同學(xué)在練習(xí)玩滑板�？粗麄冚p松、歡快的身影，不免勾起了我內(nèi)心對(duì)輪滑的向往。于是，我決定讓這項(xiàng)丟棄已久的運(yùn)動(dòng)，重新回到我的生活中來。
不得不說，我有一位好母親。對(duì)于我的'合理要求，她總是毫不猶豫地答應(yīng)。于是，接下來：上淘寶、選滑板、郵快遞，僅僅只花了兩天的時(shí)間，一款我心儀已久的滑板就拿到了手中。
趁著周末的閑暇時(shí)光，母親再一次陪我來到公園，學(xué)玩滑板。
說不清是因?yàn)槟挲g越大，膽子越小，還是因?yàn)榛宕_實(shí)要比輪滑鞋難學(xué)，此時(shí)的我，絲毫找不到兒時(shí)玩輪滑的那份自信與快樂。相反，在一次又一次地險(xiǎn)些摔倒之后，累得我只想放棄。
可是，面對(duì)母親殷切的目光，我怎敢輕言放棄。只能硬著頭皮，一遍又一遍地練習(xí)上板、前傾、彎膝、伸展手臂等一系列動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，我終于雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩上了滑板，如燕子般輕盈地“飛翔”了起來，我成功了。
邊玩邊學(xué)作文 篇6
父母或老師都希望孩子們一天到晚都在學(xué)習(xí)，他們恨不得孩子24小時(shí)都在學(xué)習(xí)；但有一些同學(xué)去希望一天都晚都可以玩，每分鐘都在玩。父母、老師似乎認(rèn)為學(xué)習(xí)與玩樂是相互矛盾的，但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為學(xué)與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對(duì)學(xué)習(xí)還有促進(jìn)作用，但不正確的玩卻是有害學(xué)習(xí)的。
在我們身邊，有很多同學(xué)在上課期間暗地里玩一種叫“三國(guó)殺”的卡牌游戲，他們?nèi)嗽谡n堂上，但心早飛到游戲世界去了。你說，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)有什么效果呢？他們又能聽進(jìn)去多少知識(shí)呢？
沒有節(jié)制的玩是不可取的，玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的玩卻對(duì)工作、學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
清華大學(xué)是大家公認(rèn)學(xué)習(xí)最為緊張的學(xué)校，但清華大學(xué)的學(xué)生每天都要抽出時(shí)間來運(yùn)動(dòng)，萬米長(zhǎng)跑對(duì)他們是家常便飯。他們有這么一句口號(hào)：“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！彼麄冞\(yùn)動(dòng)后再學(xué)習(xí)，效率比不運(yùn)動(dòng)時(shí)還要高出很多。
我們領(lǐng)袖毛主席，曾在他八十歲高齡的時(shí)候橫渡長(zhǎng)江，周恩來總理也是乒乓球高手，俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的`高手呢！
有節(jié)制的，勞逸結(jié)合的，正確的玩，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)效率提高，讓我們身體更加強(qiáng)壯！同學(xué)們，做任何一件事都有一個(gè)度，過了這個(gè)度，事情就會(huì)走向相反的方向。因此，就更需要我們把握好學(xué)與玩之間的平衡。
邊玩邊學(xué)作文 篇7
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蓖媸俏覀兊奶煨�，使我們與身居來的本領(lǐng)；但，少壯不努力，老大徒傷悲�！皩W(xué)習(xí)是我們的必需品，也是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，學(xué)與玩是不是矛盾的呢？不，兩者有著互動(dòng)的關(guān)系，只要合理的分配學(xué)與玩的時(shí)間就行了。
學(xué)與玩對(duì)于我們來說都是必然的，理所當(dāng)然的，但學(xué)會(huì)消磨玩的機(jī)會(huì)，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果和時(shí)間。雖說魚和熊掌，兩者不能兼得，可兩者都是我們夢(mèng)寐以求的，若能合理搭配，互補(bǔ)互進(jìn)，不就行了嗎？愛玩的同學(xué)并非學(xué)習(xí)的同學(xué)，你想想，”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“我們可以在玩中實(shí)踐中學(xué)習(xí)上的某些事物，還能學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。例如：采集標(biāo)本，可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以享受大自然如詩(shī)如畫的風(fēng)光……這都是在玩中學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就會(huì)影響學(xué)習(xí)，帶來負(fù)面效果。學(xué)習(xí)是為了讓我們有個(gè)好的'將來，為以后打下牢固的基礎(chǔ)，為我們敞開一條星光大道，讓我們自己去拼搏，讓我們自己去奮斗。學(xué)與玩的好處都是各有千秋，只要我們合理分配時(shí)間，玩就痛痛快快的玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，就能使二者互相促進(jìn)。
由此可知，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮，自相矛盾，你將血本無歸�？偠灾瑢W(xué)與玩是一條知識(shí)鏈，我們不能拆散他，要學(xué)會(huì)利用它。
邊玩邊學(xué)作文 篇8
學(xué)習(xí)是一種要付出艱辛而又能體驗(yàn)快樂的腦力勞動(dòng)，但有時(shí)又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學(xué)習(xí)收獲，我們可能會(huì)學(xué)到文化知識(shí)，也可能會(huì)學(xué)到科學(xué)知識(shí)、做人道理，或有所發(fā)現(xiàn)，或有所收獲，這些都是學(xué)習(xí)。
記得四年級(jí) 時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行“學(xué)玩互動(dòng)”的體驗(yàn)活動(dòng) ，英語(yǔ)老師發(fā)給我們每人一張“愛樂奇，學(xué)英語(yǔ)”的密碼卡片。據(jù)說，這是一個(gè)在游戲當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的網(wǎng)站。我一聽，心里就叫苦連天，玩游戲還不能完全放松的`玩？要知道，我每天玩的時(shí)間只有20分鐘，我可不愿意讓愛樂奇耽誤我的時(shí)間。
回到家，到了每天可以放松的時(shí)間了，出于好奇，我打開了學(xué)校發(fā)的卡片上的網(wǎng)站，果然，全部都是英語(yǔ)標(biāo)識(shí)的畫面，就連平時(shí)玩游戲的“開始”按鈕，也是英文的�！鞍�，先打開看一看，也好向老師交差�！蔽覠o奈的想到。我點(diǎn)開了按鈕，一副鮮活的畫面立刻呈現(xiàn)在我的眼前，這不就是我平常熟悉的游戲場(chǎng)景嗎？綠的樹，紅的花，各種漂亮的人物在畫面中不斷穿梭，我的視線一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戲中，和游戲中的人物一起活動(dòng)，一起挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的任務(wù)，一個(gè)個(gè)難懂的英文單詞好像變成了快樂的字符，我的智慧值越來越高，級(jí)別也越來越高了…，我沉浸在學(xué)習(xí)和游戲場(chǎng)景當(dāng)中，直到媽媽的呼喚我才從畫面中回過神來！
誰說不能在玩中學(xué)，學(xué)中玩呢。有時(shí)候，玩也是一種學(xué)習(xí)，讓我們徜徉在有益的游戲中，既活躍身心，又有益智力！
邊玩邊學(xué)作文 篇9
學(xué)與玩是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，我們能在學(xué)習(xí)中體會(huì)娛樂的好，也能在娛樂中有所學(xué)成。
一整天的學(xué)習(xí)使人筋疲力盡，身上充滿了壓力，死氣沉沉就是它的代名詞。如果是我真想找個(gè)地方舒舒服服地放松一會(huì)兒。瞧，這就是學(xué)習(xí)之后也要適當(dāng)娛樂一下，讓身體有充足的.精神力，不能像木頭人一樣只知道學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)中也可以體會(huì)到娛樂也是有好處的，并不是一無是處。
又是下午放學(xué)時(shí)間，又是去籃球場(chǎng)練習(xí)籃球時(shí)間了。“為什么總是投不進(jìn)球，難道是我根本沒有籃球細(xì)胞，又難道是我后天問題沒有盡全力精神沒有集中“。我嘆氣道。我鼓起勇氣重新站二分線上投球，只見球在籃框上跳來跳去，眼看就要成功了。沒想到，籃球一斜就被彈飛了。天啊，連個(gè)機(jī)會(huì)都不給我實(shí)現(xiàn)嗎。
從此日復(fù)一日我都來這娛樂——打籃球。直到有一天，我終于突破了。我雙手拿著球，不時(shí)地拍了幾下，起身一跳，球從我手中飛出在籃框上盤旋。就是那一剎我絕望了，肯定又是個(gè)插邊球。但是，也就是那一瞬間球進(jìn)了。再來一次又進(jìn)，我終于掌握了投球的技巧。那就是堅(jiān)持不懈地努力著就一定會(huì)成功�！肮�，我居然從娛樂中明白一個(gè)學(xué)習(xí)的道理——堅(jiān)持不懈、持之而桓，我為自己在玩中有所學(xué)而驕傲。自己就要這樣去實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)。
學(xué)習(xí)與娛樂有著密切關(guān)系，玩中有所學(xué)，學(xué)中也需玩，所以我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
邊玩邊學(xué)作文 篇10
好幾天過去了，在這段時(shí)間里，都能看到男孩們玩悠悠球的愉快身影，看到他們輕松、靈活的手在悠悠繩間穿梭，我也好想感受一下手指放松的勾著繩線，轉(zhuǎn)著悠悠球，心情像在云間漫步般快活。一想到這感覺，就激動(dòng)得跳了起來！
這悠悠心思傳到了老爸的耳朵里，他說：“寶貝兒，我?guī)闳ベI悠悠球吧！”我好奇的問：“你怎么知道我要悠悠球的？”老爸呵呵笑：“我是你爸，女兒的心思豈能不懂？”
來到“悠悠王國(guó)”柜臺(tái)被“悠悠士兵”吸引的'我已經(jīng)激動(dòng)得無話可說，老爸多次問我要哪種型號(hào)，我都沒開口。最后才從“夢(mèng)中”醒來挑了一個(gè)炫紫、酷橙的悠悠球——夜靈獅！怎么扣繩？怎么玩兒呢？
機(jī)會(huì)來了！周六的下午，我們班組織去消防中隊(duì)參觀。我決定利用參觀的空閑時(shí)間想“珠峰上的獵戶——高人”王一喆請(qǐng)教悠悠球的玩法。
開始扣繩時(shí)，一堆男生沖上去幫忙，手忙腳亂，應(yīng)接不暇，等等看看終于扣好了。王一喆出場(chǎng)了！他把悠悠球套在手指上，用力向前一甩，球一下子飛了出去。緊接著他用左手把繩子折成一層一層的，球就在繩子上快速旋轉(zhuǎn)，過了好一會(huì)兒才停下來，看著這厲害的“功夫”，我心里默默叫好！表演過后，他開始教我最基礎(chǔ)玩法——“睡眠”。這種玩兒法看上去簡(jiǎn)單，對(duì)我來說好難！參觀期間，我一有空閑時(shí)間就不斷練習(xí)，等到參觀活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)可以在小伙伴們面前“小露一手”啦！
通過學(xué)玩悠悠球，我明白了一個(gè)道理，“萬事開頭難，只要肯攀登！”
邊玩邊學(xué)作文 篇11
我們的課余生活豐富多彩，像一幅七彩的圖畫。我喜歡踢毽子，也喜歡畫畫，更喜歡跟小朋友們玩耍。最近我又迷戀上了跳跳桿。
暑假里，大街小巷、小區(qū)廣場(chǎng)到處可見學(xué)玩跳跳桿的小伙伴，可神奇了，有的前前后后、左左右右地跳，有的像“上山坡”一樣地跳，還有的跳躍著跳、奔跑著跳，像一只歡快的袋鼠，帥呆了，羨慕極了，我央求媽媽給我買一個(gè)，媽媽爽快地答應(yīng)了。
跳跳干買回來了，我如獲至寶，迫不及待地到樓下跟小朋友們玩，我開始不假思索地跳。左腳剛上去，右腳也跟著抬上去，跳跳桿就給我來了一個(gè)“下馬威”，像個(gè)調(diào)皮的娃娃，不聽我指揮。我措手不及，摔的齜牙咧嘴，我想：干脆別學(xué)啦。當(dāng)看到旁邊的小朋友雖然失敗了，但都站起來了，拍拍自己身上的土繼續(xù)跳，不行，我不能輸給他們，我一定要學(xué)會(huì)跳跳桿。
這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“它要是往前面歪，你就往后面斜，他往左面歪，你就往右面斜”，按照媽媽的.教育，我反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了跳跳桿。
如今，跳跳桿像一匹奔騰的野馬被我馴服了，我都會(huì)玩花樣了，能單腳雙手跳，能360度大旋轉(zhuǎn)，雙手單腳上臺(tái)階了。我的最高紀(jì)錄是每分鐘300個(gè)。
玩跳跳桿，不僅能鍛煉我的身體，還讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
邊玩邊學(xué)作文 篇12
生活中肯定會(huì)碰到許許多多的難題，比如說：這一道數(shù)學(xué)題怎么做；這個(gè)字怎么寫；撿到錢要不要立即交給警察叔叔……
最近，我遇到了一個(gè)難以解決的問題：玩耍和學(xué)習(xí)哪個(gè)重要。我原來有個(gè)十分不好的習(xí)慣，一到作業(yè)做完時(shí)，我就顯得很空閑，要不在房間里走來走去，要不就是看看外面的景色，或者玩PSP，難得看看書，寫寫字，整天游手好閑的。爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，不要整天無所事事，玩PSP和電腦要有節(jié)制，要管一管自己的.學(xué)習(xí)，否則你的成績(jī)一定會(huì)一落千丈的，所以，我決定給你立下一個(gè)規(guī)矩：PSP和電腦只能在生日和假期里玩。”當(dāng)時(shí)，我面如土色，呆若木雞，心想：哎！這次我完了！
第二天，我一早爬起就開始做起作業(yè)了，爸爸說：“表現(xiàn)不錯(cuò)，但是要言必信，行必果。”我聽著也高興不起來。等爸爸走后，我又忍不住玩起了玩PSP，，一玩就是2個(gè)小時(shí)，爸爸回來看到我又在玩，大發(fā)雷霆，拿起PSP重重地扔在地上，狠狠地對(duì)我說：“你怎么能這樣呢！難道你不想讀書了！”晚上，我躺在床上，翻來覆去，無法入眠，心想：我現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，而且爸爸已經(jīng)再三叫我不要玩PSP，可我偏偏不聽，我是不是太過分了，現(xiàn)在改還來得及，我明天就按爸爸的規(guī)定做，一定要把成績(jī)趕上去！從此以后，我就按規(guī)定難得玩玩PSP了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了很多，是這個(gè)“難題”幫的忙，如果大家也遇到了這種麻煩，也要像我一樣解決它哦！
邊玩邊學(xué)作文 篇13
我非常的喜歡玩悠悠球，雖然一開始遇到了許多困難，但是我都克服了，不信你看。
視頻回放一——開始玩悠悠球。一開始我還不知道怎么玩，只能先學(xué)爸爸交給我的第一招“睡眠”，我認(rèn)為這一招還挺簡(jiǎn)單的，不過爸爸告訴我：“拋球的時(shí)候力氣不能大也不能小，大了球直接就轉(zhuǎn)起來了，小了只能轉(zhuǎn)幾秒就不動(dòng)了�！甭犃税职值脑�，我認(rèn)真去練習(xí)了，在練的過程中，我一會(huì)兒用的`勁兒大了，一會(huì)兒用的勁兒小了，覺得真難��！我練了好長(zhǎng)時(shí)間，真是“臺(tái)上十分鐘，太小十年功啊！”不過，一分耕耘一分收獲，后來我只要寫完作業(yè)就開始練習(xí)，經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練之后，我終于成功練會(huì)了“睡眠”這個(gè)招式。
視頻回放二——自己練出的花招。學(xué)會(huì)了“睡眠”，我玩著玩著，自己竟然創(chuàng)造了一個(gè)新招，就是“彈棉花”，雖然這個(gè)動(dòng)作很好練，但是就在我給媽媽表演的時(shí)候，卻鬧出了笑話。第一次當(dāng)時(shí)表演的時(shí)候，不小心碰到了土，結(jié)果成了“土上飄”。還有一次在家里表演，我沒有發(fā)現(xiàn)腳下有個(gè)水盆，碰到了水。媽媽笑著說，你這是“彈水花”吧！
視頻回放三——會(huì)玩高難度招數(shù)了！我現(xiàn)在在聯(lián)系“天外英龍”，剛開始練習(xí)，我根本就像一只螞蟻抬大象一樣難。之后每天我都在練習(xí)“倒天外英龍”，后來我熟悉了做法，便來了個(gè)“天外英龍”沒想到成功了，我便有了很大的信心，后來經(jīng)過我的長(zhǎng)久練習(xí)，終于熟練了，我欣喜若狂。
雖然從不會(huì)到會(huì)很難，但是我相信只要肯下功夫，就一定可以成功！
邊玩邊學(xué)作文 篇14
在玩中學(xué)，在學(xué)中做，在做中體驗(yàn)，既有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)。在這個(gè)學(xué)期中，我們進(jìn)行了一次學(xué)工活動(dòng)，其中上午的創(chuàng)意沙雕令我記憶猶新，在制作中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中成長(zhǎng)，我們親身體驗(yàn)了動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)樂趣，同時(shí)在這學(xué)與玩的過程中，也給我們帶來了啟示，
我們聽完老師告訴我們做沙雕的技巧和要注意的事項(xiàng)，就開始動(dòng)手做了起來。我和我的'同學(xué)兩個(gè)人一組制作沙雕，領(lǐng)到工具之后，我們先用鏟子把旁邊的泥土堆起來，并且邊堆邊加水，直到堆到大約50厘米的時(shí)候結(jié)束，然后把堆好的沙子拍平，拍到很平坦為止，如果中間出現(xiàn)裂縫，就說明沙子干了，要澆水。完成了一二兩個(gè)程序，我們開始來美化這座沙雕，我和同學(xué)經(jīng)過討論，決定來雕刻一座美麗而又古老的城堡，我們先挖了幾個(gè)門，做了一個(gè)哨亭，接著挖了幾個(gè)奇形怪狀的窗戶，然后，在屋頂?shù)窨塘艘粋�(gè)陽(yáng)臺(tái)，不一會(huì)，我們的作品就雕刻成功了，我們把它取名為：“神秘城堡”。當(dāng)老師來評(píng)獎(jiǎng)時(shí)說，我們的作品特別棒時(shí)，我和同學(xué)的心里比吃了蜜還甜。
從這次制作創(chuàng)意沙雕活動(dòng)中，我悟出了一個(gè)道理：玩本身就是一種交流與合作，玩可以給我們帶來歡樂，不但鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還可以培養(yǎng)我們的專心、細(xì)心、耐心以及與同學(xué)之間友好協(xié)作的良好素質(zhì)。同學(xué)之間只有團(tuán)結(jié)一心，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。
邊玩邊學(xué)作文 篇15
不要以為玩是件浪費(fèi)時(shí)間的事情，因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬷�，或許還會(huì)學(xué)習(xí)到一些課本之外的知識(shí)。我這兒就有個(gè)很好的例子。
上次，我們?nèi)W(xué)工。學(xué)工可不是放松，是培養(yǎng)綜合能力的第二教室。一些知識(shí)小精靈脫離了書本的束縛，就常常來到這里聚集。
下午，我們做了船模。老師發(fā)給了我們每一人一個(gè)泡沫板和馬達(dá)，叫我們坐船。經(jīng)過腦子的一番動(dòng)員，我終于組裝好了零件�？墒牵粔K方方正正的長(zhǎng)方體怎么稱得上是“船”呢？于是，我用切割機(jī)順手切成了船型。但是好事不成雙，結(jié)果慘不忍睹：塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多。可我發(fā)現(xiàn)，老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照貓畫虎地隨手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一塊，這回我慢慢地弄了，可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個(gè)問號(hào)一直縈繞在我的身邊。這時(shí)，有人走過，不小心碰了一下?lián)醢濉０パ�，真是“山重水�?fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊。一個(gè)辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行，把擋板靠著船，一刀切了下去。我心想：這次準(zhǔn)沒錯(cuò)，一定成功！果然，老天不負(fù)有心人，一艘船，一樣成品，如此誕生了。
這次的`活動(dòng)讓我從玩中學(xué)到了：通往廣場(chǎng)的路不止一條，這個(gè)方法想不通，不妨開拓思路，去想另一個(gè)方法，并且去嘗試。這樣或許會(huì)有這事半功倍的效果。
邊玩邊學(xué)作文 篇16
隨著季節(jié)的改變我們班的流行也不斷變化著，由打沙包變?yōu)榱颂唠ψ�。我在我們旗開得勝踢毽子可是數(shù)一數(shù)二的`，可唯獨(dú)不會(huì)踢“小勾”�！靶」础本褪怯靡粋�(gè)正常踢完后，毽子落下來時(shí)用這個(gè)腳的腳后跟踢。這個(gè)技術(shù)難度高，我一直沒學(xué)會(huì)。
這天上體育課，我們幾個(gè)朋友還選擇踢毽子，可是她們玩慣了普通的踢法，想玩一個(gè)新的毽子游戲，這時(shí)，我想起一個(gè)玩法：過八關(guān)。過八關(guān)的玩者比加人提前必須過了八關(guān)才能算成功。我告訴了朋友們過八關(guān)的規(guī)則，她們一下子來了興趣。
前五關(guān)都特別容易，只需正常的踢夠規(guī)定的數(shù)，而第六關(guān)和第七關(guān)則是分別用左右腳踢小勾。這對(duì)我可是個(gè)難關(guān)，我小心翼翼志踢著，就在踢“小勾”的時(shí)候毽子掉在了地上，我按照規(guī)則需要暫時(shí)退出。我站在一旁看著別人踢，從中找到規(guī)律，開始練習(xí)。
又輪到我了，我先正常的將毽子踢得高一點(diǎn)，這樣落下的時(shí)間會(huì)慢一些，踢得更準(zhǔn)。毽子落下來了，我用腳后跟輕輕地一碰，好，踢一個(gè)一個(gè)！“二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，七個(gè)……成功了！”我的朋友們?cè)谂赃厼槲覛g呼，我終于學(xué)會(huì)了“小勾”！
通過這次，讓我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利！做一件事，就要有始有終，不能半途而廢，要堅(jiān)持這件事辦完。只要堅(jiān)持不懈就會(huì)勝利！
邊玩邊學(xué)作文 篇17
一個(gè)小孩出于對(duì)母親的氣憤，跑出家門，對(duì)著山谷喊：“我恨你——”結(jié)果山谷傳來了回音。小孩很吃驚，回家告訴了母親，母親重新把他帶回山邊，讓他喊：“我愛你——”然而這次山谷傳來了回音“我愛你——”其實(shí)回聲不僅存在于自然界，也存在于人與動(dòng)物，人與人的關(guān)系中。
記得去年勞動(dòng)節(jié)期間，我與爸媽一起到上海玩，我們首先去了海洋館。出于對(duì)海豚的強(qiáng)烈喜愛，一進(jìn)館，我就溜到了海豚們休息的水池。
剛站了一會(huì)兒，就看見四只胖胖的海豚向我這邊游來，它們瞪大了眼睛，在我面前爭(zhēng)先恐后地占取有利位置，甚至興奮地哼唱著表達(dá)自己的`喜悅。
這些海豚實(shí)在太可愛了，我一個(gè)個(gè)向它們揮手，打招呼，它們似乎也很高興，向我點(diǎn)頭，呀，它們是在和我交流呢！
我為這四個(gè)可愛的小家伙鼓掌，還不停地夸獎(jiǎng)它們，它們也倍加賣乖，為我表演起各種不同的才藝。
我突然發(fā)現(xiàn)一只海豚的臉上竟有一小塊傷口，想必是嬉戲時(shí)弄傷的，我試著用小手輕輕去撫摸它，還問它痛不痛。誰知海豚竟瞇起了眼睛，臉上洋溢著幸福的表情。
我至今還記得那天我臨走時(shí)海豚們與我揮手告別的情景，真的很感動(dòng)。我想我大概永遠(yuǎn)也忘不了那一次與海豚的親密接觸。
通過那件事，我從中學(xué)到了許多，它使我明白人與動(dòng)物之間的關(guān)系就像那回聲一樣，你對(duì)它好，它也對(duì)你好；你對(duì)它壞，它也對(duì)你壞。人與動(dòng)物尚且能如此，更何況人呢？因此只要我們彼此真心對(duì)待他人，幸福的生活離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
邊玩邊學(xué)作文 篇18
盼啊盼，總算是盼來了回憶中可以放肆嬉鬧的暑假。不過，在暑假的瘋玩中收獲知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂也是另一種樂趣……
玩就要玩的痛快
我在杭州的那段日子，實(shí)在是——很忙。我和表弟在舅舅一家的帶領(lǐng)下，幾乎玩遍了整個(gè)杭州——很累，但真的好久沒有這么放松，享受輕松的快樂了。
在野生動(dòng)物園時(shí)，各種動(dòng)物都大放光彩，向我們展示它們的看家本領(lǐng)，讓我領(lǐng)略了來自大自然的神奇生命魔法；在雙溪漂流時(shí)，我切切實(shí)實(shí)的體驗(yàn)了一回與浪共舞的驚險(xiǎn)、新奇，溪水時(shí)而急流驚心，時(shí)而緩流靜心，讓我流連忘返，樂在其中；在夜游西湖時(shí)，絲絲涼風(fēng)拂過，眼中盡是夜幕下的迷人西湖。水面微波蕩漾，那么溫柔，行道樹沙沙奏樂，那么動(dòng)聽，遠(yuǎn)山忽隱忽現(xiàn)，那么迷蒙。讓我享受那如夢(mèng)如幻的仙境美景……
印象最深就是在外婆家的農(nóng)家經(jīng)歷——有淚水、汗水，有花香、飯香，有雞鳴、犬吠，還有……
在屋里，我可以幫忙做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，在廚房的'大鍋前期待香噴噴的米飯誕生，無聊了就可以看看電視，即使有時(shí)會(huì)覺得那更無聊；門前是一片草地，沒有種菜，卻生活著許多有趣的小動(dòng)物。我可以在那兒捉蝴蝶、蜻蜓，拿一根合適的短棒亂揮一通，裝出一副武裝女俠的樣子，一絲不茍地“習(xí)武”；在田地里，與小麥、高粱、玉米做伴，和伙伴們一起追逐打鬧，即使汗流浹背還是想保持這份專屬鄉(xiāng)村的快樂……與城市相比，這里沒有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，沒有先進(jìn)的電子產(chǎn)品，也沒有華麗的建筑，但這里卻能令人心曠神怡，處處飄蕩著純樸的味道，清新的氣息，更能尋找到深藏心底的笑容……
學(xué)就要學(xué)的刻苦
兩個(gè)月的時(shí)間，我看了很多，聽了很多，寫了很多，學(xué)到了更多……
一本暑假作業(yè)本就讓我大開眼界，汲取了大量的知識(shí)。我知道了如何才能學(xué)得更好，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；看到了不同對(duì)聯(lián)的精致、巧妙、典雅，形近字的小小諧趣；領(lǐng)略了名家對(duì)生命的見解，詩(shī)人對(duì)于“愁“的表達(dá)式；享受到典雅歌曲的傳統(tǒng)新穎，優(yōu)美動(dòng)聽；懷念童年的天真爛漫，單純懵懂；體會(huì)到生活中種種細(xì)節(jié)的深意，小寓言故事中蘊(yùn)藏的大道理；欣賞詩(shī)畫的內(nèi)涵，看透其中的丑惡美善……
各種書籍也令我思緒萬千——《格列佛游記》中“小人國(guó)”充分諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)的可笑政治，荒唐的戰(zhàn)爭(zhēng)�！按笕藝�(guó)”批評(píng)了英國(guó)政治和法律的弊端，表明了作者他熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的良心。“飛島國(guó)”中作者諷刺了偽科學(xué)和偽科學(xué)者�！爸邱R國(guó)”借馬兒的誠(chéng)實(shí)、信任諷刺了人們的虛偽、貪婪；《朝花夕拾》真實(shí)地反應(yīng)作者自身的心路歷程，贊美了勞動(dòng)人民的淳樸善良及對(duì)美好生活的向往，諷刺和批判了封建舊俗和文化糟粕；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》則以湯姆·索亞自由活潑的心理與小市民庸俗保守的生活相對(duì)照，突出了當(dāng)時(shí)生活的枯燥沉悶，批判了資產(chǎn)階級(jí)的虛偽和兒童教育的清規(guī)戒律，諷刺了小市民的庸俗貪婪。
書山有徑勤為路，學(xué)海無涯苦作舟。我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)只是冰山一角，學(xué)無止境，只有堅(jiān)持不懈，持之以恒才有希望，才能更上一層樓。
玩過，笑過，鬧過，新學(xué)期也要開始了。放飛夢(mèng)想，傾盡心力去對(duì)待全新的旅程吧，明天會(huì)因我而更精彩！
邊玩邊學(xué)作文 篇19
童年就像一條船，里面載滿了糖果，載滿了歡樂，說起童年，我不禁想起一件讓我難忘的事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我迫不及待地拿出新買的滑板，來到門前的小巷上練習(xí)。我的意洋洋地把滑板放在地上，右腳踩在滑板上，左腳用力一推，結(jié)果，我摔了個(gè)四腳朝天。
小伙伴們看到了哈哈大笑起來，頓時(shí)，我臉紅了，正當(dāng)我想要放棄時(shí)，我的好朋友小紅走了過來，溫柔的對(duì)其它小朋友說：“怎么可以隨便取笑別人呢？”小伙伴們聽了害羞地低下了頭。
我鼓起勇氣又開始練習(xí)滑板，我雙手扶著墻，右腳放在滑板上，左腳用力一蹬，滑板滑動(dòng)起來，我的'左腳馬上放在滑板上，身體不停地?fù)u擺，結(jié)果，我又摔了個(gè)四腳朝天。
這時(shí)候，小伙伴們不再取笑我，而是鼓勵(lì)我說：“燦寧，加油！你是最棒的，我們相信你”。我聽后，自信心越來越大，勇氣越來越強(qiáng)。我接著不停地練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，最后，我終于學(xué)會(huì)了玩滑板。
我最難忘的事是學(xué)會(huì)玩滑板。因?yàn)檫@件事不僅讓我懂得了友誼是遇到困難時(shí)的互相鼓勵(lì)，還讓我懂得了做事情要有堅(jiān)持不懈的精神。
邊玩邊學(xué)作文 篇20
近期以來，由于“非典”的原因，老師讓我們買呼拉圈鍛煉身體。于是我買了一個(gè)學(xué)著玩。可是我怎么也玩不會(huì)，我讓同學(xué)們教我，我還是不會(huì)，我非常生氣，再也不想玩了。
“五一”勞動(dòng)節(jié)放假，我到姐姐家去玩。我看見姐姐也在玩呼拉圈，她看見我，高興地說：“你會(huì)玩呼拉圈嗎？”我不高興說：“不會(huì)？”
姐姐很有信心地說：“我來教你吧，保證一會(huì)兒把你教會(huì)！”我說：“那么多同學(xué)教我，我都不會(huì)，你教得會(huì)我嗎？”話音剛落，姐姐就從沙發(fā)上把我拉起來，說道：“做什么都要有信心。你看著，要把呼拉圈放在腰上，腰要搖圓，不搖圓的話就會(huì)掉下來，你看我怎樣玩的.�！敝灰娊憬惆押衾Ψ旁谘�，雙手握住呼拉圈靠腰的兩邊，向后一甩，呼拉圈轉(zhuǎn)起來了，姐姐的樣子可真好玩，雙手屈肘放在胸前，牙齒咬住嘴唇，搖頭晃腦，呼拉圈隨著腰的晃動(dòng)，自由地在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)。就像在跳舞似的。我看姐姐轉(zhuǎn)得那么好，那么高興，我心想：我也要把它學(xué)好。姐姐把她的呼拉圈給我玩。我學(xué)著姐姐說的去試玩了幾次。我迅速把呼拉圈套在腰上，雙手用力向左一甩，讓腰前后擺動(dòng)。就這樣，呼拉圈隨著身體轉(zhuǎn)動(dòng)了，我越轉(zhuǎn)越快，1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……唉呀，不好了！呼拉圈要掉下來了！我連忙擺動(dòng)身體，呼拉圈轉(zhuǎn)動(dòng)的速度也上來�！昂�，好樣的！轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得快！”媽媽不知什么時(shí)候來到我身邊，看見了連忙為我加油，我轉(zhuǎn)得更歡了，不知不覺我學(xué)會(huì)了，我高興地跳起來。
通過學(xué)轉(zhuǎn)呼拉圈我明白了，做事都要有信心和掌握方法，事才做得好。
邊玩邊學(xué)作文 篇21
上午陪弟弟玩的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了荒棄許久的三階魔方，準(zhǔn)備嘗試擰一下。憑借肌肉記憶，我成功地復(fù)原了兩層，但之后的，我是一點(diǎn)也想不起來了。
正閑無事，我便下定決心這個(gè)中午一定要學(xué)會(huì)。上次學(xué)魔方還是一年前，依稀記得謝老師讓我們男生學(xué)魔方，好像要進(jìn)行比賽，所以那時(shí)掀起了一片熱潮，幾乎所有人都學(xué)了魔方，可是那個(gè)比賽不知去哪兒了。
上網(wǎng)搜索教程，一共有七步，我該學(xué)第五步了，復(fù)原頂層。首先，站長(zhǎng)講解了幾種可能，但不變的就是一個(gè)公式，只需記住一個(gè)公式就可以解決了�？戳艘槐楹螅业�'手不由自主地?cái)Q了起來，循環(huán)了幾遍后，一個(gè)小魚就出來了。小魚也分小魚1和小魚2，這倆無疑就是照鏡子，這就需要兩個(gè)公式，但都需要七步，同樣也是一看就會(huì)，因?yàn)橹耙呀?jīng)學(xué)過一遍，看一下手就動(dòng)了起來，完全不用腦子，奇怪的是你認(rèn)真用腦子去想，反而又會(huì)忘了這個(gè)步驟。
每學(xué)一個(gè)步驟，就重新打亂重新來一遍，防止忘記。最后幾步就是重復(fù)小魚1、2就好了，看著一個(gè)復(fù)原好的魔方，有種久違的成就感，又打亂來了幾遍，都復(fù)原好了。
我現(xiàn)在的速度還不行，也要每天都練習(xí)練習(xí)幾遍。
邊玩邊學(xué)作文 篇22
近期，我們班數(shù)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)很激烈。你們猜一猜，競(jìng)爭(zhēng)在哪些方面？是試卷上？是作業(yè)上？還是課堂表現(xiàn)上？No，No，No，都不是，是在手機(jī)上！
原來就在前幾天，數(shù)學(xué)老師讓家長(zhǎng)們下載了一個(gè)《作業(yè)盒子小學(xué)》的軟件，做完家庭作業(yè)的我，立刻登錄了平臺(tái)。
一進(jìn)入平臺(tái)，出來的是闖關(guān)界面，闖關(guān)界面有兩個(gè)大板塊：學(xué)霸星球和速算冠軍賽。學(xué)霸星球可以獲得大量積分和少量金幣，速算冠軍賽可以獲得大量獎(jiǎng)杯和少量積分。我點(diǎn)擊“我”的界面，里面賬號(hào)已經(jīng)注冊(cè)好了，班級(jí)界面里，顯示著班里同學(xué)的積分。我一看，兩個(gè)同學(xué)的積分都400多了，作為班里數(shù)學(xué)高手的我，一定要超過他們。
二話不多說，我直接進(jìn)入“學(xué)霸星球”，獲得積分。第一個(gè)是“成語(yǔ)大會(huì)”，雖然是語(yǔ)文，但其中也蘊(yùn)藏?cái)?shù)學(xué)知識(shí)。瞧，這幅圖，中間是一個(gè)太陽(yáng)，旁邊寫著500千米。我想：太陽(yáng)肯定是用日代替，500千米等于1000里。哦，我恍然大悟，答案是“一日千里”，我趕緊輸入進(jìn)去，哇！獲得了50個(gè)積分。在“成語(yǔ)大會(huì)”我一共獲得了300積分。之后，我點(diǎn)進(jìn)“學(xué)霸計(jì)劃”，在這里，我發(fā)現(xiàn)每次獎(jiǎng)勵(lì)都有積分和金幣，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一張?bào)w力卡，這時(shí)，我才知道闖關(guān)是要消耗體力的。當(dāng)我把學(xué)霸星球的題做完時(shí)，已是2000積分了。
還有一個(gè)“速算冠軍賽”。通過匹配，找對(duì)手。運(yùn)氣好，匹配到一個(gè)菜鳥，他的錯(cuò)誤率100%，你就可以瘋狂贏。運(yùn)氣壞，匹配到一個(gè)初中生，10秒結(jié)束，他的正確率100%，你就輸了，扣20獎(jiǎng)杯和1個(gè)護(hù)盾。獎(jiǎng)杯初始為400個(gè)，護(hù)盾初始5個(gè)，護(hù)盾用完時(shí)，則不能匹配。第一次玩的我，沒有管護(hù)盾，只是胡亂做。一碰到難的題，我心里就慌了，媽媽告訴我：要細(xì)心，不慌才能贏。雖然我贏了不少次，但把護(hù)盾都用光了，可是獎(jiǎng)杯數(shù)不是第一，媽媽只好充錢幫我買護(hù)盾，如今我的獎(jiǎng)杯數(shù)可是班級(jí)第一了。
要說玩《作業(yè)盒子》，最值得我驕傲的是《蘇州市口算比賽》，我的'正確率100%，用時(shí)1分56秒，全校第一，蘇州市第二十一。
雖然，積分和獎(jiǎng)杯不知道是干什么用的，但這兩個(gè)我都是全班第一，真是高興。這樣，至少我能成為班級(jí)的數(shù)學(xué)大王吧！《作業(yè)盒子》真是既能玩又能學(xué)習(xí)的好工具。
邊玩邊學(xué)作文 篇23
學(xué)習(xí)，不言而喻，就是要拓展自己的知識(shí)面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂手段，是結(jié)合學(xué)習(xí)的、可以提高學(xué)習(xí)效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。俗話說：書呆子讀死書，死讀書，讀書死。所以我們也不能光學(xué)不玩，科學(xué)家證明這樣長(zhǎng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對(duì)身體有傷害，并且效率也不高；心理學(xué)家也證明了這樣對(duì)人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實(shí)證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學(xué)的孩子，當(dāng)記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學(xué)習(xí)？”他卻奇怪地望著記者：“不是的，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩游戲，我認(rèn)為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。”上屆高考狀元說了一句話：“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)總是比學(xué)八小時(shí)效率高。
”可見不能光學(xué)習(xí)。玩的太多了，沒有把握其中的“度”，一定不可取。我想大家都知道許多這樣的實(shí)例。的確，這樣不僅不會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)期著了迷，不僅占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)休息不好，成績(jī)必然受到負(fù)面影響。據(jù)報(bào)道，一名原本學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀、考入清華大學(xué)的孩子，因后來執(zhí)迷于泡網(wǎng)吧，耽誤了學(xué)業(yè)，不得不休學(xué)，復(fù)學(xué)后，又重犯“網(wǎng)癮”、一次連續(xù)上網(wǎng)30多個(gè)小時(shí)，結(jié)果暴死在游戲機(jī)旁；有一位青年因玩暴力游戲輸了很多錢，被人追債、被人嘲笑，一時(shí)沖動(dòng)，用刀刺死了對(duì)方……可見，玩的太多也不行。
正如顧拜旦在《體育頌》中的'一句話：“要看他是被引向墜落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使兩者和諧統(tǒng)一……”學(xué)與玩也需要一定的協(xié)調(diào)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)一小時(shí)休息二十分鐘是相對(duì)合理的，這樣即保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，又符合“記憶曲線”，下次再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)就容易記住。世界上有很多事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的：辨證統(tǒng)一。只是看你怎樣去合理地搭配組合他們，讓他們更加協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。
邊玩邊學(xué)作文 篇24
我，是個(gè)貪玩的好孩子 ，為什么說了貪玩還要說“好”呢！呵！這個(gè)嘛……我自己也很矛盾呢！
老天給我出了道殘酷的選擇題：a。做個(gè)勤學(xué)聽話的好孩子；b。做個(gè)貪玩的孩子；c。做個(gè)貪玩的好孩子。那么有沒有d選項(xiàng)？當(dāng)然沒有，那我只好一個(gè)個(gè)嘗試，到底哪個(gè)才是我需要的或者說是真正的我。
a。好孩子
“今兒個(gè)，太陽(yáng)打西邊出來了�！眿寢岆p手叉著腰，若無其事地向我走來，瞬時(shí)間，她努力睜大她那雙不知道是睜著還是閉著的眼睛，可還是有一股殺氣在向我逼進(jìn)。媽媽大聲喝問道：“你——今天考試考了幾分，哎！如果你老實(shí)交代呢！那我下手還可以考慮考慮是否能輕點(diǎn)，如果……”“如果不老實(shí)等著吃竹筍炒肉絲吧！”我悻悻然說道，“你除了這句話，能不能換些別的臺(tái)詞，媽，我在做作業(yè)��！我想做個(gè)好孩子！對(duì)了，今兒沒考試�！薄熬湍�，想做好孩子……”結(jié)果她搖身就走�！昂�！什么態(tài)度！”我在那認(rèn)真地做著作業(yè)，可沒過多久，我便動(dòng)搖了，做好孩子可真累。
b。貪玩的孩子
放學(xué)回家路上，我便玩得快瘋了，突然想起作業(yè)還沒做�！斑�是別回家了吧！”這聲音在我耳邊陣陣響起，我像中了邪似的，便又去玩了。天色慢慢地變得陰沉沉的，我回到了家，哎呀！怎么感覺這門比鴻門還寬廣，好像在歡迎我回家似的。我剛進(jìn)門，媽媽便走過來，她的笑容好冷，把我直接轟到北極，“�。 蔽医辛似饋�，“我作業(yè)還沒做呢！”我想偷溜，結(jié)果被媽媽“捉拿歸案”，打了個(gè)落花流水，真的好痛苦。天，我再也不做貪玩的.孩子了！怎么辦！我好痛苦，而且好矛盾，頓時(shí)眼淚像斷了線的珍珠。經(jīng)過我“上牙打下牙，五臟打六腑，眼睛打眉毛，鼻子打嘴巴”的掙扎，終于做出了一個(gè)正確而又完美的決定，也許我應(yīng)該做個(gè)貪玩的好孩子吧！
人生總會(huì)遇到左右為難的事，逃避解決不了任何問題，必須正視，必須做出一個(gè)問心無愧的決定。
邊玩邊學(xué)作文 篇25
有一首首歌叫《未成年》，創(chuàng)新時(shí)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在也是如此紅火，因?yàn)槟浅牟粌H是歌，唱的是我們內(nèi)心對(duì)自由的崇尚與渴望，“風(fēng)格堅(jiān)持自己是特點(diǎn)，特點(diǎn)，崇尚自由的觀念，觀念……
聽過的家長(zhǎng)覺得太荒謬，聽過的老師認(rèn)為不可理喻，而學(xué)生則認(rèn)為這是多美好的事�？墒�，老師家長(zhǎng)一向默契，覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要，我們的想法是錯(cuò)誤的。面對(duì)師長(zhǎng)，我們的做法似乎是多余的，我們的一切似乎早已被安排好了。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光進(jìn)入我的房間，總會(huì)讓我覺得舒心，但又幾絲恐偟，因?yàn)檫@一天根本不屬于我，我每天都豪無自由……
多么羨慕那只在無阻的天空中飛翔的鳥兒，有自己的翅膀；多么羨慕清晨的那顆露珠，它擁有在日界線那邊的太陽(yáng)升起前，屬于自己的自由，屬于它的時(shí)間。
在遠(yuǎn)方的天邊，有一朵最美的云。它用自己的想法，變幻著自己多姿的形態(tài)，在浩瀚無際的天空自由的飛翔。沒有煩惱，也沒有人阻礙它前進(jìn)的腳步。在天空演繹屬于自己的快樂。
如果有一天，家長(zhǎng)不再讓我們?nèi)パa(bǔ)課，如果有一天，老師不再布置所謂的一點(diǎn)作業(yè)。如果有這么一天，僅僅一天，我一定會(huì)拋開一切做我想做的；我一定會(huì)和朋友一起，在草地奔跑，放風(fēng)箏……
不知何時(shí)起，我們的學(xué)習(xí)成果不被認(rèn)可，我們的努力總是被無視，想放松的愿望都不可能實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我們成績(jī)差時(shí)，我承認(rèn)，我們的`確需要進(jìn)步；當(dāng)我們用自己的努力，取得了成績(jī)，想要去放風(fēng)箏，你總是對(duì)我們說‘學(xué)習(xí)最重要’。當(dāng)我們按照你們的意愿，做到了最好，我們企圖得到你們的贊揚(yáng)，得到時(shí)間，可你們卻總是對(duì)我說‘吃的苦中苦，方為人上人’。每次你們說完，就頭也不回的走了，完全不在乎我們的感受。為什么，為什么我們總是不被在乎，在你們的眼中，我們永遠(yuǎn)不能做到最好，永遠(yuǎn)不會(huì)……似乎我們就是一個(gè)沒有自我的傀儡，沒有自由，時(shí)間……
小時(shí)候，天空是藍(lán)色的；上學(xué)后，天空開始暗淡；現(xiàn)在，天空是灰色的，灰色的天空演繹著灰色的我們的童年，一個(gè)只有學(xué)，沒有玩的童年……
邊玩邊學(xué)作文 篇26
不由得想起村中的一位老人，子女都在外打工，老伴也早已過世，獨(dú)自一個(gè)的他并沒有像其他老人那樣整日除了曬太陽(yáng)便是睡覺。鄉(xiāng)間的小路上，大樹的陰涼下，總能看到他玩空竹的身影。
沒錯(cuò)，空竹便是他的最愛。據(jù)我所知，老人玩空竹已有十多年，技藝早就爐火純青。也曾多次受邀表演，可都一一回絕。年幼的我不能理解，問及原有他回答說：“老頭兒我玩空竹可不是為了錢，空竹可比錢好玩多了�！�
當(dāng)時(shí)我覺得他很奇怪。如今仔細(xì)斟酌，才發(fā)覺老人一句好玩之中竟有如此深意。
好玩，不應(yīng)只是被表面的樂趣所吸引，而應(yīng)是將自己的整個(gè)身心都投入其中，在玩中實(shí)現(xiàn)自身的升華。
季羨林老先生便是如此。面對(duì)國(guó)家授予的文學(xué)大師的稱號(hào)桂冠，老先生一一謝絕，他回答道，我不接受這些，是因?yàn)槲也幌氡还γ`。在老先生的`眼中，文學(xué)創(chuàng)作是為了自己的快樂，只是為了“好玩”，自由與開心才是他創(chuàng)作的原動(dòng)力，正因如此，季羨林先生才會(huì)為人稱贊。
無獨(dú)有偶，錢鐘書先生也是如此。楊絳先生曾多次在回憶錄中提及，錢鐘書就如同小孩子一般，一位小孩的創(chuàng)作，除了為了好玩兒，還能是為了什么呢？因此我雖未曾讀過先生的書，卻不由得感覺到他的書一定會(huì)很有趣，一位老頑童的書又怎么會(huì)乏味呢？
人們常說，興趣是最好的老師。那么何為興趣呢？無非是覺得那件事好玩，自己很想去做罷了。因此不如把它改為，好玩是最好的老師。因?yàn)橛腥�，選擇奮斗；因?yàn)橛腥�，甘愿�?jiān)持。
人們似乎都認(rèn)為，堅(jiān)持一件事情是因?yàn)橛幸懔�，而毅力又從何而來呢？毅力是來自于�?duì)這件事的熱愛，追根到底，都是源自于好玩，因好玩兒而熱愛，因熱愛而堅(jiān)持，因堅(jiān)持而成功。
那些成績(jī)優(yōu)異的人，你見過他們?cè)趯W(xué)習(xí)面前愁眉苦臉嗎？在他們眼中，學(xué)習(xí)便是玩兒，他們熱愛學(xué)習(xí)，就如孩童熱愛玩樂一樣。
我們似乎走得太遠(yuǎn)，忘了自己為何前進(jìn)，又該去何方。只需靜下心來，才會(huì)發(fā)覺，一切盡在玩兒中。
邊玩邊學(xué)作文 篇27
去年暑假的一天傍晚，爸爸帶我去人民廣場(chǎng)玩。嗬，廣場(chǎng)上可真熱鬧！最吸引我的是那些玩滑板的孩子。他們?cè)趶V場(chǎng)上自由自在地滑行，動(dòng)作輕盈靈活，瀟灑自如，令我羨慕不已。于是，我求爸爸也給我買一個(gè)滑板，沒想到爸爸很爽快地答應(yīng)了。我高興得爸爸抱著又蹦又跳！
滑板很快買了，我們又回到人民廣場(chǎng)。盡管我心十分癢癢，恨不得能立刻踏上滑板。但我從小就膽小，一站上去滑板晃了幾下，嚇得我一身冷汗。于是，我決定先觀察一會(huì)兒再說。
我坐在旁邊的.石臺(tái)階上，留心觀察別人玩滑板時(shí)的動(dòng)作：只見他們先把左腳站在滑板上，右腳支撐地面；再用右腳蹬地，向前緊走幾步，滑板滑起來后，就迅速把右腳收到滑板上；等身體保持平衡后，右腿左右抖動(dòng)，控制著滑板前進(jìn)。我邊看邊琢磨，感覺有點(diǎn)把握了，決定親自滑一滑試試。
剛開始的動(dòng)作做得還不錯(cuò)，可當(dāng)我收起右腳，還沒站穩(wěn)，便摔了個(gè)四腳朝天，摔得一下哭了起來。嚇得爸爸趕緊把我抱起來，讓我休息一會(huì)。我咬著牙忍著疼痛，再看看周圍別的孩子。
他們一個(gè)個(gè)滑得是那么輕松、自如、瀟灑，我最后被羨慕戰(zhàn)勝了疼痛。我又爬起來，反復(fù)做上滑板的動(dòng)作。不記得自己為了做好這個(gè)動(dòng)作摔了多少跤，但每次摔倒后，我又立刻爬起來，繼續(xù)練習(xí)。
漸漸地，我能保持身體平衡，可向前滑行好幾米遠(yuǎn)了。盡管和別的孩子相比，還差得很遠(yuǎn)，但我仍激動(dòng)萬分，感覺我已經(jīng)是高手了。
不知不覺，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。我依依不舍地和爸爸離開了人民廣場(chǎng)。
從那以后，我每個(gè)星期六晚上都去市民廣場(chǎng)學(xué)滑板。經(jīng)過一個(gè)多月的不懈地努力，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。我還向其他小朋友請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了跳板、上臺(tái)階、下臺(tái)階等技巧。每次，我踏著滑板，在人群中穿來插去，就像一條靈活的小魚在嬉戲。那時(shí)，我的心里感到無比驕傲和自豪。通過學(xué)滑滑板，我知道了只要有毅力什么困難都能克服。
邊玩邊學(xué)作文 篇28
父母或老師都希望孩子一天到晚都在學(xué)習(xí)，但有一些同學(xué)卻希望自己每分鐘都可以玩。父母、老師似乎認(rèn)為學(xué)習(xí)與玩樂是相互矛盾的，但我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為學(xué)與適量的玩是可以相輔相成的。正確的玩對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，但不正確的玩卻會(huì)影響學(xué)習(xí)。
在我們身邊，有很多同學(xué)在上課期間偷玩一種叫“三國(guó)殺”的.卡牌游戲，他們?nèi)嗽谡n堂上，但心早飛到游戲世界去了。你說，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)有什么效果呢？他們又能聽進(jìn)去多少知識(shí)呢？
沒有節(jié)制的玩是不可取的，玩也就沒有了意義。但有節(jié)制的玩卻對(duì)工作、學(xué)習(xí)有著很大的幫助。
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，曾在他八十歲高齡的時(shí)候橫渡長(zhǎng)江，周恩來總理也是乒乓球高手，俄羅斯總統(tǒng)普金更是柔道、游泳、騎馬和滑雪的高手呢！
有節(jié)制的、勞逸結(jié)合的、正確的玩，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)效率提高，讓我們的身體更加強(qiáng)壯！同學(xué)們，做任何事都有一個(gè)度，過了這個(gè)度，事情就會(huì)走向相反的方向。因此，就更需要我們把握好學(xué)與玩之間的平衡。
邊玩邊學(xué)作文 篇29
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”玩是我們兒童的天性，是我們與生懼來的本能；但“少壯不努力，老大徒傷悲”，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，也是我們應(yīng)該履行的責(zé)任。學(xué)與玩是不是矛盾的呢？不，兩者有著互動(dòng)的關(guān)系，只要合理分配學(xué)與玩的時(shí)間就行了。
學(xué)與玩對(duì)于我們似乎都是必然的，理所當(dāng)然的，但學(xué)會(huì)消磨玩的機(jī)會(huì)，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果和時(shí)間。雖說魚與熊掌，兩者不可兼得，可兩者都是我們夢(mèng)寐以求的，若能合理搭配，互補(bǔ)互進(jìn)，不就行了嗎？愛玩的學(xué)生并非學(xué)習(xí)差的.學(xué)生。你想想，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們可以在玩中實(shí)踐學(xué)習(xí)上的某些事物，還能學(xué)到許多知識(shí)。例如，采集標(biāo)本，可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以享受大自然如詩(shī)如畫的風(fēng)光，真有不少情趣，讓人如癡如醉。再舉個(gè)例子，比如到外地游玩，可以見識(shí)世面，了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗世情，能體會(huì)到祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)愛國(guó)情感，受到許多熏陶和讓人產(chǎn)生寫作靈感，這些都是在玩中學(xué)的好機(jī)會(huì)。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就會(huì)影響學(xué)習(xí)，帶來負(fù)面效果。學(xué)習(xí)是為了讓我們有一個(gè)好的將來，為以后打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，為我們敞開一條星光大道，讓我們自己去拼搏，去奮斗。學(xué)與玩的好處，真是各有千秋，只要我們合理分配時(shí)間，玩就愉愉快快地玩，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，就能使二者互相促進(jìn)。
由此可知，學(xué)與玩是人生兩大要素，合理分配，你將受益無窮；自相矛盾，你將血本無歸�？偠灾�，學(xué)與玩是一條知識(shí)鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會(huì)利用它。
邊玩邊學(xué)作文 篇30
生活中大家都很喜歡玩，當(dāng)然了，我也不例外。但是我更喜歡在玩中學(xué)。我的玩就是看書。因?yàn)榘职謰寢尣唤o我下樓玩。
在看書的過程里，我可以學(xué)到好多東西。經(jīng)常可以在課堂上露一手。記得有一次上課，老師提了問題：誰能說出帶有“風(fēng)”的詩(shī)句。每?jī)尚〗M合為一大組，一共有三大組，我在第三組。這是一個(gè)搶答的題。比賽開始了，只見同學(xué)們鎖緊眉頭在那邊想啊想，我在腦子里頭只搜索了一小會(huì)兒，就想出來了好幾個(gè)。我急忙舉手，站起來回答了一個(gè)最簡(jiǎn)單的詩(shī)句，那就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”當(dāng)同學(xué)們聽到了之后都在說自己的頭腦一時(shí)短路，接下來我一帆風(fēng)順。不過不妙的`是，我們這組人老是說話，把我好不容易得的一分分飛快的擦去。很快我的搶題興趣便沒有了，因?yàn)樗麄儼盐液貌蝗菀椎玫降姆州p而易舉的擦了個(gè)干干凈凈，以至于一分不剩，我們那組最后慘敗。第二組得了冠軍，每個(gè)人都加了一個(gè)章，可要知道我們老師的章可是很難得到的，我到現(xiàn)在才才以友好的學(xué)習(xí)和作業(yè)獲得的章排名第一（19個(gè)）。還好老師把我們那組講話的人拎出去教訓(xùn)了一陣子，不然我就太虧了。
我喜歡讀書，書可以讓我在同學(xué)面前大顯身手。
邊玩邊學(xué)作文 篇31
今天的天氣無比舒服，我背上了我的三級(jí)包，穿上草地吉利服，從沙漠地圖上坐上飛機(jī)來到了海島學(xué)校上課。早上吃了個(gè)急救包，喝了杯能量水，來到了向日葵小班上課。一進(jìn)門就看到了藍(lán)洞，第二個(gè)看到的是向日葵小班隊(duì)長(zhǎng)，大家陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)了教室，他們都戴著一級(jí)頭盔、穿著一級(jí)盾甲、背著一級(jí)包、手拿一把AKm。因?yàn)槔蠋熤牢沂歉呒?jí)特種兵，所以就給了我一把滿配m416，另外還贈(zèng)送了我一個(gè)三級(jí)頭盔和三級(jí)盾甲。
上課了，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)旁邊的一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上去上課。今天老師給我們上的是壓槍課程。這對(duì)我這種特種兵來說很簡(jiǎn)單，我拿出m416，從桌上拿個(gè)6倍鏡，對(duì)著500米的靶掃射。我打了一發(fā)子彈后，看到我打的40發(fā)子彈全都打在了中間的紅點(diǎn)位。我轉(zhuǎn)頭一看，我旁邊的人差點(diǎn)打到了靶子旁邊的隊(duì)長(zhǎng)。還好隊(duì)長(zhǎng)有防備，拿著平底鍋把子彈擋了回去�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲就響了，同學(xué)們把裝備全都放下，迅速的跑回了操場(chǎng)玩耍。
操場(chǎng)上熱鬧極了，像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們有的在玩鬼抓人、有的在玩絕地求生、還有的在玩第五人格，我們玩的就是“絕地求生”。我們?nèi)?00人一起玩，我們四人一組，分別在學(xué)校的`某個(gè)地方。游戲開始了，每個(gè)人都有一把信號(hào)槍，只要把信號(hào)槍往天上一打，就會(huì)有一個(gè)立方體的空投掉在地上，里邊有隨機(jī)的頭盔、護(hù)甲、背包和槍……我們正玩得開心呢！上課鈴聲敲響了，同學(xué)們有的慢吞吞的走著、有的快速的跑回教室、有的很不情愿去上課……
而我覺得，玩的時(shí)候要玩得盡興，上課的時(shí)候要十分認(rèn)真。
邊玩邊學(xué)作文 篇32
說起悠悠球，很多人都不會(huì)陌生，現(xiàn)在，市面上的悠悠球五花八門，自從弟弟買了一個(gè)2.5元的悠悠球回來，我的悠悠樂就開始了。
那天弟弟帶來一個(gè)雙環(huán)掉了的綠色悠悠球，我一看，樂了，小時(shí)候經(jīng)常玩悠悠球，會(huì)做不少的招式呢！可是，隨著年齡的增大，和沒錢買，所以悠悠球就從我的腦海中淡忘了。今天，看到了悠悠球，還能不樂嗎？
我連忙拿起來玩，哈，挻不錯(cuò)，就在我耍來耍去時(shí)，突然，一個(gè)不小心，“啪”的一聲，悠悠球掉到了地上，我一看，中間部分?jǐn)嗔�，定是不行了，這可真是倒霉��！我在中心安上了一根吸管的一段才有定時(shí)。
我開始學(xué)做以前的花式，可是過了幾年，技巧和方法都忘了，連甩球也不靈活了。于是，我便想重振威風(fēng)，我便開始練習(xí)甩球一次，兩次，有不少次都把球甩偏了，可真是失敗啊，可在我的堅(jiān)持下，我終于會(huì)熟練的`甩球，那甩球動(dòng)作就像悠悠球?qū)I(yè)賽手了。
下面，我要練習(xí)做花式了，我先做一種自創(chuàng)的簡(jiǎn)單花式，我先用球定時(shí)，用左手食指搭在球線中端，把球抬高，第一根線靠過去從地下繞過去再收上來�？晌业氖种复钇鹁�剛想把線繞起來，線繞到床上。球就像火遇到了水，馬上停止了空轉(zhuǎn)，啊，怎么回事？我仔細(xì)一想，明白了：我的球線姿式不正確，繞偏了，使線碰到了球，反而使球停止了空轉(zhuǎn)。可是要計(jì)算精確位置和方向，可真不容易，每次不是繞偏就是沒繞到，次次失敗，可是我一次一次積累經(jīng)驗(yàn)，終于，在付出了大量的試驗(yàn)后，我已經(jīng)成功地做出了這種花式了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)做“翻跟斗”，“登月彈射”等花式了，我明白了，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
邊玩邊學(xué)作文 篇33
恐怕，每個(gè)學(xué)生最常聽到爸爸媽媽的話就是：“別貪玩了，快去做功課！”碰到難得的休息日，稍微玩得久已點(diǎn)兒，就會(huì)聽見“這孩子都玩野了”的責(zé)備。貪玩過頭當(dāng)然不好，不過，我認(rèn)為，整天埋在大堆的書里，死記硬背，那是“書呆子”。學(xué)和玩就像一對(duì)雙胞胎，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這樣效率才會(huì)高。
當(dāng)你面對(duì)一道高難度的.應(yīng)用題，冥思苦想?yún)s怎么都解答不了，不如去打一會(huì)乒乓球，讓累壞的腦細(xì)胞休息休息，說不定淋漓暢快地出了一身汗以后，解決方法會(huì)突然蹦出來，一個(gè)高明的語(yǔ)文老師會(huì)先發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，打開我們的話匣子，再鼓勵(lì)我們多看課外書、多觀察生活，才能教我們寫出好作文。讓學(xué)習(xí)成為我們的興趣，這樣多好呀！
如果爸爸媽媽不咬老把孩子關(guān)在家里“閉門造車”，而能多帶他們到社會(huì)中去實(shí)踐，多接觸大自然 ，孩子的眼界開闊了，心情愉快了，學(xué)習(xí)的熱情也能充分“爆發(fā)”�！皩W(xué)”與“玩”，不可以過渡偏向哪一邊。勞逸結(jié)合，才能兩全其美。
邊玩邊學(xué)作文 篇34
小時(shí)候，我常常看著我的哥哥穿著漂亮的滑輪鞋，在廣場(chǎng)上玩著各種花樣，我就羨慕極了，于是天天求爸爸給我買一雙滑輪鞋。
有一天，爸爸終于給我買了一雙滑輪鞋，我興奮極了！穿上滑輪鞋就馬上站了起來，不料，一秒不到就摔倒了！哥哥和姑姑看到了哈哈大笑。哥哥笑著走過來說：讓我先扶著你走吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哥哥便拉著我的手滑了起來，同時(shí)告訴我要領(lǐng)：身體放松向前傾，手臂彎成三角形，腿部彎一點(diǎn)點(diǎn)，滑的時(shí)候像走路一樣。要領(lǐng)講完了，哥哥便把手收回去了，我一時(shí)沒了依靠馬上又摔了一跤。
我有些生氣了，悶悶地坐在石板凳上，對(duì)誰也不理不睬，爸爸也拿我沒辦法。最終還是在哥哥的鼓勵(lì)下，我又開始下定決心學(xué)滑輪，緩緩地抬起一只腳又慢慢地放下，就這樣一步一步地滑著，可立馬又摔倒在地上，我可仍然堅(jiān)強(qiáng)地爬起來繼續(xù)滑。經(jīng)過幾次摔跤又爬起來，總算能滑幾步了，不禁有些興奮。我突然想起要領(lǐng)，于是我把身體稍微向前傾，果然身體平衡多了；接著把手臂彎曲成三角，滑得更流暢了；又把腿部彎曲一點(diǎn)點(diǎn)，感覺安全多了。眼看自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了滑輪，我一高興就對(duì)哥哥說：“我要與你比賽�！备绺缧α诵Γ骸斑�是算了吧！” 我聽了哥哥的'話，心里雖然有些失望，但又一想，可能是哥哥怕我會(huì)摔跤而哭泣的原因吧，心里又變得美滋滋的！
這件事告訴我，其實(shí)你只要堅(jiān)持不懈，干什么事情都可以成功。
邊玩邊學(xué)作文 篇35
最近，我們學(xué)校刮起了一陣“悠悠球風(fēng)”，我也沒有“幸免遇難”，不幸“感冒”了。
這不，我剛一回家，就對(duì)媽媽嚷著要買悠悠球，好心的老媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于給我買了“學(xué)者”悠悠球。我剛拿到悠悠球，便想來個(gè)高難度的“環(huán)游世界”。我先把繩結(jié)套在手上，右手緊緊地握住悠悠球的球身使勁扔出去，悠悠球在空中劃了一道美麗的弧線，我正昂首準(zhǔn)備看第二道弧線劃過時(shí)只覺得腦后生風(fēng)，說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“啪”的一聲，我只覺得頭皮發(fā)麻，顯然，我的頭與悠悠球來了一次“親密接觸”由于“接觸”的過猛烈，結(jié)果在我的.頭上留下了“紀(jì)念”——一個(gè)大大的包。我垂頭喪氣的來到學(xué)校，突然看見一個(gè)高個(gè)子手里拿著一個(gè)悠悠球，只見他輕巧地把悠悠球往下一甩，悠悠球像生了根一樣，在下面飛速地旋轉(zhuǎn)，過了大約20秒它又自動(dòng)地上去了，大個(gè)子同學(xué)的這一系列雜耍般的動(dòng)作博得了周圍同學(xué)們的陣陣喝彩聲，我羨慕極了，三步并著兩步地走過去向他“取經(jīng)”。我向他說明了來意，他笑著對(duì)我說了四個(gè)字：“熟能生巧”。我聽了這話，覺得有道理，便在一旁練了起來。開始，我總覺得掌握悠悠球挺難的，后來，我仔細(xì)觀看了那位大個(gè)子的動(dòng)作，終于找到了自己的毛病，原來是我用力過猛，致使離合器發(fā)揮不了作用了，第二次，我輕輕地往下一扔，可太輕了，還是不行，第三次，第四次~~~在不知第幾次時(shí)，我終于成功地完成了基礎(chǔ)動(dòng)作：“睡眠”。雖然只“睡”了短短幾秒，可我卻比任何一個(gè)悠悠球高手都高興，理由很簡(jiǎn)單：我成功了！
通過這件事使我明白了“只有永不放棄，才有成功的可能”這句話的含義。
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