發(fā)生在教室里的一件事作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的發(fā)生在教室里的一件事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
上學(xué)了,同學(xué)們早早就來到了教室,我也不例外。我坐在座位上,心想:唉,每天除了上學(xué)還是上學(xué),超無聊,什么新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺,突然我發(fā)現(xiàn)講臺有一只蝸牛在慢慢爬動。
我走上前去,發(fā)現(xiàn)是一只很大的蝸牛,立刻對全班同學(xué)大聲宣布:“特大消息,特大消息,有一只十分可愛的蝸牛正在講臺上,不要錯過哦!蓖瑢W(xué)們幾乎全部向我涌來,好奇地看著那只大蝸牛,只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角,蝸牛意識到危險,迅速地把頭縮進它那間“小房”里。這時,大伙都在訓(xùn)斥李兵,七嘴八舌地說道:“誰叫你去摸它,害得大家都玩不了!薄皠e說了,一旦安靜下來,蝸牛還會出來的!辈恢l插了一句,大家聽后立刻屏息凝視。過了一會兒,蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了,立刻搶著把蝸牛撿起,結(jié)果蝸牛在同學(xué)們手中傳來傳去。唉,小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨?突然顏麗發(fā)言了:“大家不要再折磨蝸牛了,蝸牛也是有生命的,看它現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息了。”大家聽后,都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無奈,大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了,大家都回到自己的座位上學(xué)習(xí)了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的一件事作文2
在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事的事有,有趣的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的,更有讓人百思不得回解的。
還記得,那是三年級發(fā)生的,那天清早我還像往常早早的到達了學(xué)校,走到教室門口,我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎么一回事?”的聲音。我加快了腳步,走近教室,我被眼前的事情驚的目瞪口呆!玻璃怎么破了!在沒有玻璃的著一斷時間,是夏天所以教室里的蚊蟲特別多上課的時候有時都不能認真聽講。我和幾個同學(xué)拿著自己的零花錢去給班主任讓她在買一個,可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說:“為什么?”班主任什么也沒說我想老師是想讓那個同學(xué)承認錯。第二天我眼前一亮!呀!窗子安好了!
不管是誰都好,人都有犯錯的時候,但只要有一個知錯就改的心就是最好。
發(fā)生在教室里的一件事作文3
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口,聽見身后“哎喲”一聲,王軍往后扭頭一看,原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上,我也匆匆跑過去:呀,初慧男的傷可真不輕!頓時,教室里亂作一團。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著;有的在那里一直看著初慧男;有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀!糟了!現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她,心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。
就在這時,周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來,是誰告訴老師的呢?過了一會兒,我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說:“初慧男,你不要去做操了。在教室里呆著吧!背趸勰悬c了點頭,在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒,初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。
周老師也跟了過去:“不是讓你呆在教室里嗎?你怎么又出來了?”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話,我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文4
一天,陽光用盡蠻勁擠進我們教室。
而此時,我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課,課上很平靜,但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候,我聞到了一股難聞的味道,我用鼻子猛嗅了嗅,順著那個味道的方向看去。
哦,原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了,只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆,他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來。可是,他萬萬沒想到,連這支紅筆也會學(xué)豬八戒“倒打一鈀”,把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子,活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴,可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣,已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的樣子,在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé),“陳嘉祺:笑什么笑,有什么這么好笑?”我便一五一十地把“非洲小白人”的`“壯舉”如實奉告出來?蓱z的沈鉦凱,老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚,嘴上的“口紅”紅艷艷,仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐,在陽光的照耀下,愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想:“唉,誰叫你上課玩紅筆,真是自食其果啊!
發(fā)生在教室里的一件事作文5
一次上語文課,老師在講課,課上到了一半,就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著,突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對,只見老師手拿教鞭,惡狠狠的向我這邊走來,我不知道老師要打誰,我很害怕,心想:老師怎么走到我這里來了呢?不會是打我吧,可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好,老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣,應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭,狠狠的打了一下左鵬程說:“吃什么呢?”左鵬程有點兒發(fā)抖,說:“餅干!崩蠋煱咽稚炝松欤簌i程立馬把餅干交給了老師。老師說:“下課都不能吃東西上課還吃!崩蠋煹闪俗簌i程一下,就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候,我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說:“難怪我剛才聞到餅干的氣味!笨吹阶簌i程的樣子,我真覺得他挺可憐的,可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒來之前,我就看見他在下里面干什么,一直沒有聽課,原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了,這樣會影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文6
今天,我們像往常一樣抄寫著作文。“叮鈴——”上課鈴響了,“終于下課了!”我一邊打哈欠一邊說。
突然,孟繁浩拿著瓶子走了過來,說:“李樂彬,你能給我一些水喝嗎?”我痛快地說:“可以!”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過水瓶,往他的水瓶里倒。突然,幾滴水滴到了我的寫字本上,“呀!”我叫了一聲。因為,水灑到本上,就不能寫字了。于是,老師讓我把這篇作文重寫一遍。這可是我費了“九牛二虎之力”才抄完的作文!就這樣重寫了,我實在有些余心不忍。而孟繁浩呢,連連向我道歉?晌揖褪遣豢显徦,但卻又不能不聽老師的話,只好硬著頭皮再重新抄一遍。夕陽西下,無限的夕陽染紅了天上的白云。就在這時,我也抄完了,伸了個懶腰,交了本,回到了家里。
睡覺的時候,我一直在想:我是不是應(yīng)該和他重歸于好,畢竟也有我的不對,我不應(yīng)給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒有友情重要啊!第二天,我來到孟繁浩桌子前,說:“我們和好吧!”就這樣我們重歸于好了。
通過這件事我知道了:什么都沒有友情重要;別人做錯了事我們要多多去寬容和諒解!
發(fā)生在教室里的一件事作文7
今天上午,我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來時,只聽“嘩”的一聲,然后就聽見慌張、急促的叫喊聲,“戴駿文吐啦,戴駿文吐啦!”
頓時,整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白,眉頭緊皺,彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說:“臭死了,臭死了!”有的連忙往后退,生怕弄臟了衣服,有的干脆站起來看熱鬧。這是,許走了進來,江奕君連忙對許說:“老師,我去拿拖把!闭f完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前,把桌子移開,扶他到垃圾桶前,輕輕拍著他的背,關(guān)心的問到:“感覺哪里不舒服?還要不要吐了?”戴駿文皺著眉頭,輕輕地說:“我不要緊了!痹S老師給他倒了一杯熱水,讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒,江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟,都主動要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下,教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影,我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員,我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當別人遇到困難時,我應(yīng)該主動去關(guān)心和幫助他。相反,如果是我遇到困難時,我相信他也會來幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在教室里學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍,又仔細地把段落意思講了一遍,然后教會了我們怎樣寫生字。語文老師王老師見我們掌握的比較熟悉了,便又在黑板上出了一道題,把“林沖被差人押解到柴進莊上”這句話打亂,讓我們從新組成一句話。這時同學(xué)們都高高的舉起了手,李松也不例外。
“李松,你來解答吧”,王老師見李松那么積極,便點了他的名字。這時李松臉上露出必勝的笑容,像只猴子一樣竄上講臺,三兩下就把答案寫上了,趾高氣揚的挺著胸脯下了講臺。他還沒回的座位上,同學(xué)們就都捧腹大笑起來,連一向嚴肅的王老師也笑得前仰后合。李松此時還是丈二的和尚――摸不著頭腦呢!這時同桌王雪媛笑著說:“看看你寫的什么啊。”李松抬頭仔細一看,啊?怎么變成了“林沖被差人押解到柴進床上”了。李松臉刷的一下子紅了,悶不吭聲地低下了頭。王老師語重心長地說:“同學(xué)們別笑了,以后寫字一定要認真細心,不要再鬧笑話了。”同學(xué)們都使勁地點頭,把老師的話深深地記在了心里。
這件事真好笑,不過它也告訴了我一個道理,無論做什么事都要細心,學(xué)習(xí)也不例外。否則就可能會鬧大笑話。
發(fā)生在教室里的一件事作文9
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的光陰也已結(jié)束了,在這短短的六年里,我們經(jīng)歷過很多的事情,其中有:同學(xué)們互相追追打打、優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績較差的同學(xué)輔導(dǎo)功課……,其中最令我難忘的就是……
窗外,淅淅瀝瀝的小雨下個不停,忽然,從窗外邊走進一個頭發(fā)亂蓬蓬的、衣服臟兮兮的老人,走向我們班的歐陽同學(xué)桌前,說道:“杰,雨可能還會下大,天氣也變冷了餓,趕快添件衣服,爺爺幫你穿上!闭f著,從背后伸出那雙顫微微、長滿老繭、皺巴巴的手拿起袋里的那件夾克披到歐陽同學(xué)的肩上,歐陽同學(xué)把手一甩,那件夾克便落到地上,冷冰冰的說:“誰是你孫子,你這個老家伙真不要臉。”我聽后,真想跑過去說:他不是你爺爺是誰爺爺,他不是你爺爺?shù)脑,怎么會這么關(guān)心你呢?想罷,我心中的怒火早一噴涌而出,沒想到世上竟有這種人。人有不分貴賤,就因為他爺爺穿得破就不認他為爺爺,你們說這種人活在世上有什么用呢?
我在這里,真心的希望歐陽同學(xué)不要再做這種人了。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
下課以后,我和們在上玩丟手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開始了!我們手拉手圍成一個圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼,我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后,我轉(zhuǎn)過身,正要抓她,她卻跑了,還對我扮了個鬼臉,讓大家哈哈大笑。突然,王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后,被一個關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后,我一看,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去,估計繞了地球(操場)好幾圈,沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。
“哈哈”,“你犯規(guī)了”,“快點”……新的一輪開始了!
發(fā)生在教室里的一件事作文11
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室,中隊長王軍剛走出教室,就聽見身后“哎呦……”一聲……
原來,兩位男同學(xué)正在追逐打鬧,前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了,而后面的男生因為沒有反應(yīng)過來,一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲,臉色慘白。同學(xué)們看到這個情景,一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀,趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來,然后趕緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救電話,順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的仔細檢查、治療下,兩位同學(xué)被及時救治,醫(yī)生告訴家長,只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師,老師說:“你們今天要謝謝中隊長王明,是他發(fā)現(xiàn)了這件事,并處理及時。”
同學(xué)們,從這個事件中,我們要知道,下課追逐打鬧一定要小心,不然事故是不會放過你的。
發(fā)生在教室里的一件事作文12
今天,在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時大家都喜歡上綜合實踐課,因為綜合實踐課上,我們不僅“玩”得輕松,還可以鍛煉我們的動手、動腦能力。
今天,綜合實踐課上,Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個小燈籠。我們早早地準備好了所需材料和工具,老師講完一些注意事項后,我們便開始動起手來……
“哎呀,壞了!”做著,做著,突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去,原來做手工時,有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉,在這時他有點犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”, 我好心地對他說。那位同學(xué)聽了,如箭一般像洗手間沖去……
不一會兒,他垂頭喪氣地回來了。“洗掉了嗎?”我關(guān)切地問道。他沉默不語,此時我注意到了他手上的膠水。正在這時,Mr陳走過來深情地望著我們倆,笑了笑說:“呵呵,你用沙子在手掌上輕輕地摩擦,試試?”
然后,這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了,不一會兒,膠水還真掉落了。
想起這件事,還真有趣!
發(fā)生在教室里的一件事作文13
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課,李老師總是帶給我們不同的驚喜,這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了,教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺,他滿臉嚴肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥,這時整個教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?
正當我疑惑不解時,唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上,右手向后一揚將溜溜球如閃電般向前拋出,又用手腕猛地一拉,溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑,右手捏住繩子下部,左右手來了一個360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開,溜溜球順暢地在中間穿梭著,像嬰兒的搖籃一樣來來回回搖晃著。他的動作是那么高超嫻熟,表演的是那么出神入化,贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂,心中對他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說:“怎么樣?哥哥表演的動作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動作的籠統(tǒng)性》,要把哥哥表演的動作、表情寫出來,再加上一些好詞和比喻句!
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。
發(fā)生在教室里的一件事作文14
前幾個月,我們班發(fā)生了一件驚天動地的事件。
在教室里,一位同學(xué)在玩的時候,隨著一陣撕心裂肺的叫聲,我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系,那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。
我們也都聽說了這件事,圍得她是里三層,外三層,好不熱鬧,見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭,同學(xué)們連忙安慰她,老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個跟她玩的同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。
經(jīng)過一番又一番的了解,老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀!這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀!老師也對這件大事束手無策。
那位女同學(xué)的媽媽來了,把她接到醫(yī)院去看,幸好醫(yī)生說還有救。
聽說了這件好事,我不禁舒了口氣,剛才真是太危險了,大家以后可要小心是好!
發(fā)生在教室里的一件事作文15
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍走到教室門口,就聽見身后“哎喲”一聲……
“不好,小明跌倒了,摔得不輕!崩罴t說道,王軍趕緊跑過去,蹲了下來,對小明說:“小明,你怎么了?”“我……我腿受傷了!”“來,給我看看,疼不疼?”小明把褲子往上拉,只見膝蓋青了,還蹭掉了一大塊皮,“很疼吧!”“疼!”王軍趕緊對小明說:“小明,我背你到醫(yī)務(wù)室吧!”然后蹲下來,讓小明趴到他背上,大家還幫著輕輕地往上提著,不讓碰到了受傷的腿。
大家前呼后擁地到了醫(yī)務(wù)室,扶著他坐到椅子上,醫(yī)生先給他用碘酒消毒,然后用紗布把傷口包起來,這時,小明流淚了,王軍說:“你剛才那么勇敢,摔下來都沒哭,現(xiàn)在怎么還哭了?”他悄悄地對大家說:“不是的,我是謝謝你們!沒有你們我都不知道該怎么辦?”“這是我們該做的,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎!”
這一幕,感到了所有的老師,同學(xué)。
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