“漫畫”老師作文【推薦】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“漫畫”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“漫畫”老師作文1

　　千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。

　　他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個(gè)同學(xué)上臺來演課本劇，他總是說：“學(xué)英語，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭犖艺f到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽我慢慢道來。

　　他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的.“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！

　　你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？

“漫畫”老師作文2

　　從四年級開始，曾老師就一直是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她不僅博學(xué)多才，而且還有點(diǎn)幽默，經(jīng)常鼓勵(lì)我們要舉手發(fā)言。

　　曾老師有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿一件襯衫，配套的還有一條牛仔褲，臉上還有幾道皺紋，那都是教育我們而導(dǎo)致的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他就像是我們所有人的“父母”——為我們的成長而操勞！

　　曾老師的課十分有趣，在她的`課上，歡聲笑語是常有的事情。有一節(jié)課，我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是，卻怎么都提不起學(xué)習(xí)興趣。突然，老師冷不丁地來了句笑話，話音剛落，班上的大部分同學(xué)已經(jīng)笑得前俯后仰，有的甚至直不起腰來了。老師掃視了我們一眼，說：“好了，好了，笑完了就繼續(xù)上課�！币�?yàn)閯倓偰莻�(gè)笑話，我們的學(xué)習(xí)熱情一下子提高許多。

　　曾老師的課不僅十分有趣，還充滿陽光。在老師的課上，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來沒有絕對的對與錯(cuò)。在老師看來，不同的同學(xué)會有不一樣的回答。老師上課喜歡循循善誘，當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師會巧妙地一點(diǎn)撥，我們就會豁然開朗。每一位同學(xué)都聽得津津有味。

　　我愛我們班的曾老師！

“漫畫”老師作文3

　　我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。

　　我們老師這一天大步地跨上講臺，說：“你們背下課文來了嗎？先背上一節(jié)課，下節(jié)課一個(gè)個(gè)開火車背過去�！蔽覀�?nèi)�都無可奈何，只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。

　　雖然這樣我也非常喜歡她，因?yàn)樗�就像我看的一部動畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形，額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開玩笑，總之我覺得老師對我來說很親切。

　　我的老師雖然說嚴(yán)厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動畫片。

　　她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的'故事，記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因?yàn)榭措娨暫偷艿艽蚣�。我們聽得哈哈大笑�?/p>

　　那次，體育老師不在，老師來了，擔(dān)心我們沒讓體育課會失落，所以就給我們講了一個(gè)笑話。逗得我們開懷大笑。她當(dāng)時(shí)講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞？

　　同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說，“錯(cuò)！”怎么會是錯(cuò)的呀？就是，老師你是不是來搞笑呀，“其實(shí)是四盞�！崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。

　　聽了答案，有的人反應(yīng)過來了……原來如此，關(guān)了，燈還在啊。

　　然后老師又說不開玩笑了開始背課文。同學(xué)們又開始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。

　　老師說，“整體來說不錯(cuò)，下一次請你們吃東西�！贝蠹椅�嘻笑起來，把剛才的辛苦全忘了。

　　你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。

“漫畫”老師作文4

　　我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得干凈又整潔，讓人一見了就心生好感。但是老師可是一個(gè)多面人呢！

　　上課的時(shí)候有誰不聽話，或是下課有誰去惹事生非時(shí)，她就會變成“黑色的趙老師”，對他們嚴(yán)厲的教訓(xùn)一番。當(dāng)然了，并不是經(jīng)常有人去惹事生非。

　　當(dāng)我們表現(xiàn)好，上課認(rèn)真聽講，積極舉手，老師就會變成“粉色的趙老師”，給我們獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是公開課。上次公開課，老師還免了我們的作業(yè)，我們一起歡呼！此時(shí)老師總是笑瞇瞇的看著我們，像母親慈愛地看著自己的孩子一般。

　　上課時(shí)老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的游戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛上語文，所以每節(jié)語文課我都覺得很短。媽媽說是因?yàn)槲覀兿矚g語文才會這樣，我不得不佩服趙老師了。

　　放學(xué)后，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的'備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來的，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要惹老師生氣，努力用成績回報(bào)老師。

　　聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？

“漫畫”老師作文5

　　她白里透紅的臉上有著笑起來瞇成線的眼睛，還有那棕色的長發(fā)，還有一點(diǎn)黑色，這就是我們的語文老師李老師。

　　李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經(jīng)常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閱讀，我經(jīng)�？匆娝�手拿一本書認(rèn)真的'看起來，有時(shí)也會說給我們聽，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　不過發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的，爆發(fā)出怒火，就比如我們上學(xué)期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講臺，表情是很不好，李老師開始講試卷時(shí)下面有點(diǎn)鬧，李老師瞬間火山爆發(fā)了，還有上課時(shí)間太早，李老師又爆發(fā)了。

　　不過李老師很盡責(zé)，她會在我們什么題不會時(shí)會耐心的講給我們聽，有時(shí)會給我們講點(diǎn)課外書之類的。

　　李老師和我們一起閱讀，一起種植一起運(yùn)動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運(yùn)動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時(shí)候，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經(jīng)常會閱讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

“漫畫”老師作文6

　　我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們?nèi)�年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的黑邊眼鏡�？傁矚g做一些搞笑的.事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會用手扶一扶眼鏡。

　　記得有一天馬老師上課時(shí)看見一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著說：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了�。�"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說："你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了��？"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。

　　當(dāng)然除了取外號，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來上課，但是又能讓同學(xué)們開心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆]睡午覺，所以都無精打采的。

　　當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著我們，然后問："你們是不是不想聽老師講課啊？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來幫我講課呀？”。聽了老師的話，同學(xué)們都忍不住大笑起來。笑完后，當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開始繼續(xù)講課了。

　　這就是我的幽默老師。

“漫畫”老師作文7

　　我的作文教師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。

　　一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。教師說：“這是智慧痣�！奔由纤�有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的.她。

　　今日在課上，教師說她昨晚做了一個(gè)夢，夢見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭，自我越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會餓了。教師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，多謝老神仙�！�

　　教師拿的那個(gè)瓶子說:”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說:“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會兒，對教師說：“以后再也不喝了!”

　　我很疑惑，為什么教師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。教師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭犕旰笪一腥淮笪�，原先我們都被教師給騙了呀!

　　教師可真智慧!

“漫畫”老師作文8

　　我們班里有一位武林高手——林女俠。林女俠個(gè)子小小的，身體里卻擁有大大的能量。她總是笑瞇瞇的眼睛下面是一張能說會道的嘴巴。教室里所有人都怕她三分，因?yàn)樗龑?shí)在太厲害了，現(xiàn)在我就給你講講這位大名鼎鼎的林女俠的“功夫”吧。

　　鬼影迷蹤步

　　午讀課的時(shí)候，同學(xué)們看見林女俠還沒來，于是班上如同炸開的鍋一樣，吵得天上的嫦娥都不耐煩了。這時(shí)，林女俠使用了鬼影迷蹤步神，像一陣風(fēng)似的，不知不覺地來到了鬧的最兇的同學(xué)背后。那位同學(xué)似乎也感到了背后的涼氣，猛地一轉(zhuǎn)身，看見林女俠氣得青筋暴起，眼神中如同熊熊燃燒的火焰，眉毛中有著明顯的`“川”字。那位同學(xué)被突然出現(xiàn)的林女俠嚇得一哆嗦，引得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　獅子吼

　　“請大家把書翻到第19頁�！蔽覀兌�旁響起了林女俠清脆的聲音。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一位同學(xué)在課堂上睡得正香，“呼呼呼”打呼嚕的聲音不斷傳來，口水如同瀑布一樣往下流。他應(yīng)該是做了個(gè)好夢，嘴角裂開了一道大口子，在那笑個(gè)不停。林女俠見狀，把聲音提高了十倍，大聲吼道：“”請xxx同學(xué)把書翻到第19頁！”這一下子不僅把那位同學(xué)叫醒了，就連其他同學(xué)都清醒了不少。她的獅吼功可真是威力十足呀！

　　這就是隱藏在我們班的“武林高手”林女俠。她是我的語文老師，感謝她陪伴我們度過了許多有趣的時(shí)光。

“漫畫”老師作文9

　　我的科學(xué)老師，外表平平無奇，雖然他眼睛很小，像極了一顆西瓜種子，但是他才華出眾，什么都知道。

　　平常他總是笑瞇瞇的，這也使得科學(xué)老師的眼睛變成了一條縫，幾乎看不到眼球了，他也很喜歡同學(xué)們問他關(guān)于科學(xué)的問題，每當(dāng)同學(xué)們問他題時(shí)，他總能回答的很完美，這是一個(gè)愛回答問題的`老師。

　　一到上課，老師就變成雙面人，同學(xué)們聽話時(shí)他和藹可親，說話還有一些幽默，是大家心中的"天使"但是同學(xué)們一但不聽講，說話時(shí)，你們眼前這個(gè)幽默的老師，就瞬間變了一個(gè)人，也開始嚴(yán)厲起來了，但只要那個(gè)同學(xué)又變得聽講時(shí)，老師又在一瞬間變了回來，這是從天使到惡魔又到天使的循環(huán)，真是名副其實(shí)的雙面人�。�

　　科學(xué)老師他說話洪亮也很吸引人，總能讓同學(xué)們沉浸在知識的海洋里，科學(xué)老師很喜歡愛思考的同學(xué)，因?yàn)樗�總是提出問題，讓我們回答，我們也總能回答的很好，這時(shí)老師會十分欣慰的笑著。

　　在科學(xué)課上老師會帶我們做實(shí)驗(yàn)，也會領(lǐng)著我們總結(jié)出實(shí)驗(yàn)原理，和同學(xué)們一起討論問題，我們都很喜歡科學(xué)老師。

　　這樣一個(gè)幽默，有趣的老師，你們愛了嗎？

“漫畫”老師作文10

　　相信大家都明白孫悟空會七十二變，我們的曾教師也會七十二變，不信的話我能夠給你講講。

　　曾教師她衣著方面可說不出，今日穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機(jī)關(guān)槍，說個(gè)沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。

　　平時(shí)，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。

　　可是有人考試不夢想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了許多題，教師把我叫去辦公室，她的.眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。

　　她還會很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。

　　她上課時(shí)不像別的教師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會犯錯(cuò)，有人開小差的時(shí)，就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。

　　她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾教師。

“漫畫”老師作文11

　　她個(gè)子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時(shí)何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

　　每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。

　　有一次，陳教師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個(gè)龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳教師在干嘛？難道我犯什么錯(cuò)了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的.舞蹈過后，她又開始換了個(gè)步子來，我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�

　　陳教師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，她會跳起她自我編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺有一股吸引力，會把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因?yàn)殛惤處熖�的舞�?shí)在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳教師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來。

　　我喜歡我們的陳教師，每當(dāng)她跳起舞來，像一只花蝴蝶，吸引著我們。

“漫畫”老師作文12

　　我的作文老師高老師，雖然相貌平平，但是才華出眾。

　　高老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張紅潤的嘴唇，兩邊的耳朵很大，她還很喜歡穿褲子，四肢健壯有力，她穿著高跟鞋，真是美麗極了！

　　她還很有趣兒，她會把一些課編成故事或繞口令，有時(shí)會逗得我們哈哈大笑。我們就像一條魚，浸在知識的海洋里游來游去。高老師給我們講故事。我們一個(gè)字也不落的記載了腦海里。有一次老師在講課時(shí)，她把她的作文念了一下，她念了一個(gè)錯(cuò)字就引起了我們哈哈大笑。在老師的課堂里經(jīng)常會聯(lián)系一些生活實(shí)際，讓課程更加生動，有趣。

　　高老師也很認(rèn)真，我們的.每一篇作文她都很認(rèn)真細(xì)致地更改，讓我們的作文栩栩如生。在講課時(shí)，她也很認(rèn)真，把每一個(gè)故事，都一一詳細(xì)介紹，更讓人喜歡聽她的講課，每一次都會一直沉浸在她的故事里。

　　她還很負(fù)責(zé)，她每次讓我們背古詩、背名言名句，讓我們增加生活常識，是讓我們懂得了很多知識。

　　這就是我們作文老師高老師她有趣、負(fù)責(zé)、認(rèn)真句，我喜歡作文老師高老師。

“漫畫”老師作文13

　　我們的語文老師像天空一樣多變，有時(shí)幽默得像調(diào)皮的云，有時(shí)溫柔得像三月的春風(fēng)，有時(shí)又兇得像可怕的雷陣雨。

　　她的臉坑坑洼洼的，好像剛打過仗的.戰(zhàn)場。她經(jīng)常扎著馬尾辮，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動，好像在和我們招手。她的眼睛很大，像兩個(gè)電燈泡。個(gè)子很高，抬起頭只能看見下巴。

　　她是個(gè)讓人捉摸不透的人，有一次音樂老師生病請假了，語文老師自告奮勇來到班上。她嚴(yán)肅地對我們說道：“我來上音樂課吧！”同學(xué)們由納悶一下子變得激動，一個(gè)個(gè)都很期待。老師借了班長的豎笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了幾下，那聲音十分尖銳，好像無數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵，老師覺得笛子有很大的問題，于是用力甩了幾下，不料，手一滑，笛子一下子飛了出去，后面的黑板壞了一個(gè)口子，笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下，然后爆發(fā)岀了一陣?yán)做�般的笑聲，老師紅著臉跑出了教室，過了一會回來看見我們還在笑，她一下變成了河?xùn)|獅吼，生氣的說：“中午把這件事寫下來�！蓖瑢W(xué)們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長面前溫柔地說：“沒關(guān)系，老師給你再買個(gè)，這事是老師做的不對，今天作業(yè)你就不做了吧！”

　　下午老師還給了班長一支新的豎笛，還請人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道：“哎，早知道就不來上音樂課了，花了一個(gè)星期的工錢�！�

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，我便想起變化多端的語文老師，給我們帶來了歡樂。

“漫畫”老師作文14

　　作文班的高老師簡直就是“天氣預(yù)報(bào)”，她的臉上總能表現(xiàn)出各種天氣。

　　“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時(shí)有人為背下來，高老師臉就會瞬間“多云變雷陣雨”，加上有些同學(xué)不認(rèn)真聽課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。

　　“多云轉(zhuǎn)晴”的高老師。相反，如果我們該背的古詩都背下來了，并認(rèn)真聽講，積極回答問題。高老師的臉就會“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹，每一個(gè)舉動，每一句言語都是那么溫柔，使我們感到正在微風(fēng)之中。

　　“溫度直達(dá)100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個(gè)人似的'，把所有的烏云都吹沒了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了，可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩游戲贏次數(shù)比我們都多，真是太厲害了！

　　這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現(xiàn)出各種各樣的天氣，可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認(rèn)真，負(fù)責(zé)……

　　高老師，有您真好！

“漫畫”老師作文15

　　在教過我的老師中，我最喜歡的非吳老師莫屬。

　　她有著一頭靚麗的短發(fā)，一雙炯炯神的眼睛，如寶石一般鑲在她那精致的臉頰上。銀絲笑眼小紅唇，我們平時(shí)喜歡黏著她，親熱地喊她：“楓楓老師”。

　　她上起課來神采飛揚(yáng)，能把枯燥的`課程變得生動有趣，我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文，吳老師沒有讓我們直接寫作文，而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對我們說：“這個(gè)游戲很簡單，只要在音樂結(jié)束前圍著桌子走，在結(jié)束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個(gè)沒有椅子坐的同學(xué)就輸了。”我們津津有味地聽著。當(dāng)時(shí)同學(xué)們被有趣的動作吸引，歡笑聲一浪高過一浪，此起彼伏。一堂課下來，我們上得意猶未盡。

　　吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學(xué)理念，還善于鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。

　　悄悄告訴你，吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會。當(dāng)我進(jìn)入大廳，感到非常地壯觀。我懷著激動的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會。結(jié)束后，吳老師還笑瞇瞇地問我：“感覺怎么樣呀？希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，各科成績都有進(jìn)步，下次有音樂會還帶你去！”當(dāng)晚，我的心情就像中了500萬的大獎(jiǎng)，開心地飛起。

　　這就是我的吳老師，我心目中的“女神”。她不僅教學(xué)有方，還充滿智慧。那親切的眼神，溫暖的舉動、耐心的教導(dǎo)，足以融化我的心。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，吳老師再教我兩年不到，我就要從勝利小學(xué)作業(yè)了。我很舍不得她，希望吳老師能一直在我身邊。

【“漫畫”老師作文】相關(guān)文章：

“漫畫”老師的作文09-27

＂漫畫＂老師作文09-16

“漫畫”老師作文09-16

“漫畫”老師 作文09-16

漫畫老師的作文10-09

漫畫老師作文06-14

【精選】漫畫老師作文07-14

“漫畫”老師作文12-23

關(guān)于漫畫老師作文08-19

漫畫老師小學(xué)作文11-04