【必備】我們的班級作文七篇
無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的我們的班級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們的班級作文 篇1
如今,我們就要讀六年級了,回想起五年級的美好時光,至今不忘我們那小組的成員。我們這四人小組多才多藝,每個人都有與眾不同的一面,他們的外號也很特別。
“逗號”吳心怡,一個文文靜靜的女生,白皙的臉,笑瞇瞇地臉上總浮現(xiàn)兩個深深的酒窩,特別有現(xiàn)代林黛玉的感覺。但是,如果你看到她的發(fā)型,準會笑破肚皮。她臉頰邊的頭發(fā)微微向上豎著,可以用一個成語來形容叫“怒發(fā)沖冠”,這還是拜“分號”所賜。每次“分號”要打噴嚏,都會對著她,日久天長,她的頭發(fā)就變成了那模樣!鞍⑻纾 庇謥砹,快逃啊,不然,我的發(fā)型也會變成吳心怡那“怒發(fā)沖冠”的樣子。不過我覺得這發(fā)型也蠻酷的。
“快使用雙節(jié)棍,哼哼哈嘿……”這是誰的聲音?哦,原來是我同桌音樂符號:王安宇的聲音。他酷愛流行歌曲,每到下課時,總要陶醉地哼上幾曲。我這個當他同桌的,每次都會為這“美好”的歌聲而當場嘔吐。他卻擺擺手說:“像你這種低智商的人怎么可能會聽懂呢?想當年肖邦、貝多芬……”乖乖他又開始說了。
記得有一次,大家都睡下了,可只有他還在唱歌,大家都被他吵的睡不著覺。于是,我們派出代表,上告王安宇,把他壓到徐老師面前,經(jīng)過一番批評后,王安宇回來仍舊是江山易改,本性難移。繼續(xù)唱歌,就連老師也拿他沒辦法,為此,他還得了一個雅號——歌王。
“分號”方舟,他虎頭虎腦,一副善解人意的樣子,你可別小看他,他在我們小組是一個“和事佬”,要是誰吵架,只要他一出馬,準靈!
瞧,這就是我們班的符號小子們!
我們的班級作文 篇2
我們的班級是由36位同學組成的大家庭,我們在這里一起學習,一起玩耍。
我們的紀律非常好,有幾次流動紅旗都差點成了“固定紅旗”了呢!你一走進我們的班級,就能看見36張桌椅整齊地放在那里,綠化角的植物又綠又密,各個都綠意盎然,讓人看著非常舒服。教室的正前方是一塊大黑板,后面也有一塊黑板,但這塊黑板跟正前方的黑板有所不同,它是用來制作板報的。窗和門都被我們擦的窗明幾凈。
我們的老師各有才華:王老師用她天籟般的朗讀聲把我們深深的吸引住了。上語文課的時候,王老師講課總是那么生動,那么幽默風趣,所以上王老師的課時,同學們總是樂哈哈的;英語李老師張口就是一大串的英語,比老外還老外喲!音樂徐老師一張口就是天籟般的歌聲,我們都把耳朵都豎直了。辛勤的老師們像一個個園丁一樣來澆灌我們這些祖國的花兒,多么無私又多么偉大!
這就是我們的班級,我愛我們的班級!
我們的班級作文 篇3
我們這一班,有三十一個活潑可愛的小朋友,和一位溫柔漂亮的黃老師,這三十二個人,每天在二年五班上課學習,每天過著充實快樂的日子。
班上的男生喜歡玩“鬼抓人”,女生喜歡玩“黏黏蟲”的游戲,下課時,教室都空無一人,只剩下老師辛苦的在改作業(yè)。雖然下課時的我們,超級愛玩,可是上課時,我們可就不一樣了,每個人都專心聽講,認真上課,只是常常太興奮了,吵得像菜市場一樣,害得我耳朵受不了,難怪我們都拿不到守秩序的獎狀,只能偶而拿拿愛整潔的獎狀。
致婷老師常常帶著我們做美勞,她教我們用心的制作,還要求我們的作品要精致,鼓勵我們發(fā)揮想像力與創(chuàng)意,所以我們班的美勞很厲害,有一次教師節(jié)的卡片比賽,二年級的第一、二、三名,全部被我們班包了下來,讓我們得意極了﹗
在班上,最愛發(fā)脾氣的是顏炸彈,原本的名字叫做顏辰君的他,常為一點芝麻大的事就要發(fā)脾氣,所以我們叫他顏炸彈,但是愛生氣的他,也很愛耍寶,昰班上的開心果,所以我們對他是又氣又愛﹗
有愛生氣的顏炸彈,當然也有氣質(zhì)佳,愛看書的小可愛,那就是心茹,她每天都去圖書館借書,是我們班的小書蟲。班上還有一位對我們要求很嚴格的母老虎紀律委員,名字叫做黃郁秦,很多人看到他都不敢再胡鬧,但我還是很喜歡跟他玩,因為我知道,她是為我們好,讓我們的秩序變得更好。
在我們二年五班,雖然生活中常常有小沖突和許多狀況,可是能跟這些同學在一起,真是有趣又好玩,真希望下次分班時,大家能又全部分在同一班,永遠不要分開。
我們的班級作文 篇4
我們的校園是充滿活力、充滿希望的,在這歡聲笑語的.校園里,我們學習,我們成長,學校將我們培育成新世紀的接班人,我們就像含苞欲放的花朵,等待著花開的季節(jié)。
學校為我們組織成了一個集體----六(16)班。
團結(jié)是我班的法寶,我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在運動會上,我班在接力方面取得了好成績,大家不但配合默契,而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩,大家努力拼搏,使出最大的力氣,向前沖刺。不僅運動員如此,拉拉隊也不閑著,使勁地喊加油,為運動員添加信心。這是團結(jié)的一面。
有時候,我們并不是最優(yōu)秀的,但我們毫不氣餒,向別的班級學習。在衛(wèi)生方面,我們是有不足的地方,但我們正在努力去做著。學校規(guī)定了大掃除,我們就各自分配好任務(wù),用心地去打掃。我們不再斯文掃地,而是求做到速度快、效率高,打掃干凈每一個衛(wèi)生死角,把細節(jié)重視起來。()老師常說,好的學習環(huán)境能使學習氛圍提高,使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀,還能產(chǎn)生好氛圍。
在學習場上,我們也不賴,應(yīng)該說,我們班寫作水平是遠遠超出他班的,而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢,有兩位同學做我們的榜樣,只要她們出馬,保證沒差錯。每天,我們都要比他班多一個作業(yè),就是寫“感思錄”,這是我班的獨特的作業(yè),茅老師要求我們天天練筆,天天思考,寫兩百字以上的文章,寫了大半年了,所以也成了習慣,類似于日記,只不過在日記上更上一層。
這就是我們班,一個出色的班級。
我們的班級作文 篇5
是誰見證了我們的成長?是誰接受了我們的懵懂?又是誰讓我們擁有了創(chuàng)造夢想的勇氣?是你,我們的班級,我們的家!六(4)班由55位朝氣蓬勃的孩子和我們慈愛美麗的“班媽媽”——趙老師而組成。六年來,在趙老師的引領(lǐng)下,我們跨越知識的橋梁,從一年級的無識淘氣變成了六年級的知書達理。55位同學如同55棵樹苗,在老師們的耐心培育下茁壯成長。55位同學如同55只快樂的小鳥,取得進步時,大家同享喜悅,遇到困難時,大家捧著一顆愛心去幫助。
在這個溫馨的大家庭內(nèi),有著55顆心,就有55種不同的性格:有開朗、有內(nèi)向、有勇敢、有陽光、有膽怯……無論性格怎樣,我們的“班媽媽”都會像辛勤的園丁一樣,耐心地灌溉著我們。失敗時,她會為我們鼓起前進的風帆;驕傲時,她會給我們噴上一些清醒劑;犯錯時,她會幫我們扶正根苗;膽怯時,她會送我們一抹陽光……她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里盡情遨游,探索神奇的水母,尋找美麗的珊瑚貝殼,捉住各種各樣可愛的小魚……
知識的源泉源于各式各樣的書籍,友誼的芬芳源于團結(jié)互助。
走進六(4)班,走進我們的家,一股濃濃的書香味撲鼻而來,那是課本的清香,那是圖書角的幽香,那是浸潤在知識世界里的同學們散發(fā)出的淡淡芳香。瞧,午休時分,走廊上的喧鬧絲毫不影響專心致志的我們,我們似乎已經(jīng)與書中的世界融為一體,沉浸在書中的每一件事、每一句話?矗瑘D書館內(nèi)總是有我們流連忘返的身影,我們沉醉于書海,我們陶醉于每一次的閱讀之旅。正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,我們的寫作因此蒸蒸日上。墻壁上,有我們異彩紛呈的習作,黑板上,有我們精心繪制的板報。我們的家不就是書香之家嗎?
在六(4)班這個和睦團結(jié)的大家庭里,永遠有一道友愛編織的絢麗彩虹,溫暖著每一位成員。難忘那次拔河比賽,我們齊心協(xié)力,我們腳踏著同一塊土地,我們勁往同一處使。難忘那次籃球賽,賽場上的你們揮汗如雨,場外啦啦隊的我們加油聲震耳欲聾。贏了,我們一起歡呼一起笑,輸了,我們一起抹淚一起扛。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹!沒有失敗怎么能體會成功的喜悅!“一滴水只有融入大海才不會干涸”,“一根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”。因為團結(jié)我們心聚,因為團結(jié)我們堅強。我們每一位同學都是一滴小水滴,由“緣”而從四面八方匯聚到了這條美麗的河流中,因而我們齊心協(xié)力讓集體的河流更加熠熠生輝!
看吧,這就是我們的班級,一個樂觀向上、一個好學上進、一個團結(jié)堅強的大集體!55位朝氣蓬勃、勤奮好學的孩子,在和藹可親的“班媽媽”的帶領(lǐng)下展現(xiàn)個性、創(chuàng)新求索。六年來,我們改變了自己,我們失去了許多,又得到了許多,從失去中學會了珍惜,從得到中懂得了快樂的喜悅。我親愛的六(4)班,愿你永遠與書本同在,與友情相伴!
我們的班級作文 篇6
今天開學日,我又來到這個溫馨的學校!
剛進校門,就看見了我最討厭的人“鹿琪”,她后面扎這個小辮子,走起來吊兒郎當?shù)模?/p>
我們剛進班門,就聽見了一聲慘叫:熬熬嗷嗷,這便是楊瀟發(fā)出來的,看來又是沒寫作業(yè)別欺負咯!
哈哈!接著一張張熟悉的面孔在我眼前走過!
我一眼逮到了三個人,那便是我的閨蜜,她們手牽手的進了教室,一副溫柔可愛的樣子!
我們最親愛的老師登場了,王老師,劉老師還有林老師。王老師是一個數(shù)學老師,從3年級開始就一直教我們數(shù)學,我們都很喜歡她!
孫老師教了我們差不多3年的語文,她戴著一個粉紅的小眼鏡,冬天的喜歡穿粉紅的大襖,從遠處看起來像一個活力四射的少女!
英語老師也教我們6年了,一頭長發(fā),高高的身子,講起課來總跑題,最奇怪的是,教我們?nèi)绾斡洃泦卧~,說一些有趣的故事啦,一下好玩的辦法啦,等等,還有孫悟空72變,弄得我和同學們哈哈大笑起來!
這就是我們的班級,一個溫馨和睦的大家庭!
我們的班級作文 篇7
我們五(3)班嶄新的教室,經(jīng)過我們師生的努力,現(xiàn)在冰冷的墻壁洋溢著濃厚的文化氛圍,整個教室飄溢著芬芳心曠神怡,讓我們斗志昂揚。
走進教室,首先映入眼簾就是在黑板右邊的“新聞一角”,它的版面形狀是圓形的,喻意是地球,橫七豎八的彩帶像地球的經(jīng)緯線,里面的新聞內(nèi)容豐富多彩,有關(guān)于國家的、還有關(guān)于學校的。每天都會有一條條的新聞?wù)迟N上去。你別小看“新聞一角”,它既能培養(yǎng)我們的寫作能力,又能擴展我們知識面,同時有些新聞還能告訴我們許多道理,比如:“昆明踩踏的事件”新聞,啟示我們:任何時候安全第一?梢,“新聞一角”在我們成長過程中有著不可磨滅的作用。 “快樂閱讀”是我們圖書角的美名,“閱讀能讓我們快樂”所以稱之為“快樂閱讀”。這里書籍種類豐富,有《三國演義》《中華民族美德》《十萬個為什么》《最美的人》它們可是我們的精神家園,在休息之時我們隨手拿出一本,細細的品位10分鐘是一件多么休閑、自然、愜意的事啊!在這里我們獲得了快樂,吸取了知識,揚起了理想的風帆。 我們班每一位同學的課桌,都被精心裝扮過,那一張張簡單的課桌,被我們貼上了一條條激蕩人心的人生格言和一幅幅有意義的圖案,變得生動有趣。在課余時間,看看課桌上的文化,頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來,一股熱血在心中翻騰。
教室北墻的兩塊展板:一塊是隊角,展示了我們的班風、班訓、班級目標,雛鷹爭章表,還有班干部隊伍。另一塊是“奮進樹”,老師說:只有每天進步一點點,我們才能不斷收獲成長的喜悅。每周經(jīng)小組和班級評比后,有進步的同學都會獲得一顆星粘貼在樹上。樹上面的天空有一輪太陽,象征著我們班是團結(jié)、和諧、有朝氣的集體。還有一只只雛鷹正展翅飛翔,象征著同學們正插上理想的翅膀,搏擊長空,向著光明,向著希望飛去。
講臺旁邊還有一塊“植物園”,在疲憊之時抬頭望去,植物會讓你的眼睛得到很好的保護,綠色的草會幫你的雙目按摩,這的確是個不錯的天然按摩機。
你看,我們教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能微笑,讓整個教室空間充滿家庭的溫馨、文化的氣息。我們堅信:我們班是最棒的!因為我們擁有這樣一座知識的殿堂,擁有這樣一處學習的樂園!
啊!我愛五(3)班教室!
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