漫游書海為題的作文（通用29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的漫游書海為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
漫游書海為題的作文 篇1
喜歡這樣一種狀態(tài)：陽(yáng)光很好地照著，面對(duì)散發(fā)出墨香的新書，微笑。我們相逢必是緣分，心里萌發(fā)出淺淺的歡喜，就像相逢一棵樹，笑對(duì)一株花。
喜歡在古籍里探索高深莫測(cè)的“孔子曰”“老子云”，喜歡和朱自清一起感嘆時(shí)間的《匆匆》，喜歡走進(jìn)席慕容那《槭樹下的家》。喜歡丁立梅的煽情，喜歡畢淑敏的溫暖，喜歡冰心的慈愛，也喜歡三毛的孤寂，更喜歡余秋雨的深邃。喜歡書中一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的大熊，也喜歡一個(gè)個(gè)活潑頑皮的猴子；喜歡書中一個(gè)個(gè)蒙著輕紗的女子，也喜歡一個(gè)個(gè)手搖折扇的男子，還有那可親可敬的老人。喜歡與書中的人物同喜同悲，時(shí)而笑逐顏開，時(shí)而又潸然淚下。
喜歡讀書，喜歡讀書的快樂(lè)，喜歡找到一本好書的快樂(lè)，也喜歡喜歡上一本書的快樂(lè)。喜歡讀“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，喜歡讀“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，喜歡讀“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆”，喜歡讀“生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過(guò)客”。是的，人短暫的一生到底能經(jīng)歷多少事，又能做多少事？我以為，不如靜下心來(lái)讀書，以感受生命的美好與快樂(lè)，讓生命“起舞”，不要讓自己成為真正的“過(guò)客”，而“辜負(fù)”我們美好的生命。
漫游書海，有多少秘密等著我去發(fā)現(xiàn)？有多少哲理等著我去體悟？自然是無(wú)窮無(wú)盡。而我卻固執(zhí)捧著書，清醒地審視自己，在書海的快樂(lè)中“沉淪”。
漫游書海為題的作文 篇2
一天，小明在臺(tái)燈下專心地做作業(yè)。
忽然，門外傳心來(lái)一陣敲門聲。小明想：“難道是壞人來(lái)了……小明越想越害怕，爸爸媽媽不在家怎么辦呢？于是小明站在椅子上在門眼上一看，門外站著一位他從未見過(guò)的叔叔，于是小明壯著膽問(wèn)：”你……你是誰(shuí)？“
那位叔叔回答道：”我是你爸爸的朋友，來(lái)看你爸�！靶∶飨耄骸蔽以撛趺崔k？爸媽不在家不可以給陌生人開門。可他真是爸爸的朋友又怎么辦呀！“
于是小明就看看他是爸爸的朋友還是壞人。小明就大叫起來(lái)：”爸爸，有人找你。“然后學(xué)著爸爸的腳步聲從樓上走下來(lái)，壞人聽到腳步聲就連忙逃走了。小明打開門一看，呀！門外一個(gè)人都沒有，那人果然是個(gè)壞人，好險(xiǎn)呀！還好我提高了警惕，不然就麻煩了。
漫游書海為題的作文 篇3
書是一只船帆，帶我們?nèi)サ胶棋奶斓�，書是一股清泉，洗凈了心靈的污垢，書也是一對(duì)隱形的翅膀，帶我們飛向知識(shí)的殿堂，書還是一抹陽(yáng)光，溫暖著我們幼小的心靈。
從小學(xué)起，書本便是我在學(xué)校的樂(lè)園，它可以帶我享受“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè)趣；可以讓我與“烏塔”一同享受清晨的夕陽(yáng)，也可以和“愛麗絲”一起看那火紅火紅的日落，看那一只只美麗的蝴蝶染紅的枝葉，聆聽鳥兒清脆的歌謠......
讀昆蟲記時(shí)我仿佛倚靠在大樹上，聽著蟋蟀動(dòng)聽的歌聲，看著毛毛蟲笨重的舞蹈，感受著螞蟻那辛勤的汗水，聆聽蝴蝶帶來(lái)的樂(lè)章......
我是一株破土而出的新芽，需要知識(shí)的滋潤(rùn)，也需要書里面的那溫和的陽(yáng)光。
當(dāng)我在看安徒生寫的童話故事時(shí)，我不禁百感交集，就好像我是書中故事的主人公，感受著賣火柴的小女孩那露宿街頭的凄涼；丑小鴨那受人欺負(fù)時(shí)的柔弱無(wú)助；白雪公主般夢(mèng)幻的盛大婚禮。童話故事總能照亮我的心靈，讓我相信世間總是美好的，王子和公主會(huì)幸福的生活在一起，一切不好的遭遇都會(huì)過(guò)去的。
書是一顆最閃亮的星星，它可以帶你迷途知返，書是一輪嵌在深藍(lán)色夜空中的明月，映出你心中那美好的時(shí)刻。書是一碗美味的米飯，可以滿足你心靈上的需求。讓我們捧起一本書，靜靜地閱讀吧！
漫游書海為題的作文 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門。
平時(shí)，我特別喜歡讀書，經(jīng)常利用睡前半小時(shí)讀書。特別是經(jīng)典的文學(xué)作品，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是著名的俄國(guó)小說(shuō)家奧斯特洛夫斯基的巨作。里面講述了主人公保爾的人生。幸福、挫折、困難等。《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是現(xiàn)代兒童作家馬克吐溫的作品。在他的筆下，一個(gè)純潔、勇敢、愛探險(xiǎn)的孩子仿佛就在我的面前。
當(dāng)然，我也讀過(guò)中國(guó)的四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。而令我印象最深的就當(dāng)屬《三國(guó)演義》了。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我迷戀于中國(guó)名著，又剛好看到我家的書架上有《三國(guó)演義》。我開心極了，便捧著它專心致志地看起來(lái)，媽媽叫我吃飯我沒回應(yīng)，爸爸叫我洗澡我也沒有應(yīng)聲，甚至到了睡覺的時(shí)候，我也沒睡意……就連打游戲也只打三國(guó)的。爸爸媽媽見了就說(shuō)：“這孩子這幾天中了什么邪？”他們哪知道我和我的“朋友”在一起有多開心呀！
我愛看書，書就像一把鑰匙為我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；書就像一架飛機(jī)載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書就像一位知心朋友陪我度過(guò)一天又一天。
漫游書海為題的作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類發(fā)展的臺(tái)階�！睍�，在我眼里是取之不竭的精神糧食，書，宛如一艘船，帶大家暢游書海；書，又似一架長(zhǎng)梯，使我們攀爬專業(yè)知識(shí)的巔峰；書，還像之岸的指路明燈，使我們暗夜里尋找光輝……書，帶來(lái)大家數(shù)不勝數(shù)的專業(yè)知識(shí)。
最初，我并討厭看書，覺得書籍中繪畫太少，一顆顆的字?jǐn)D在一起，相比書籍，我更喜歡看電視劇中的這些小故事。有一次，我還在百般無(wú)聊下，看過(guò)一會(huì)兒課外讀物，書中的角色就惟妙惟肖地出現(xiàn)在了我的眼下。在看書的全過(guò)程中，因?yàn)槲胰谶M(jìn)到書中：在三顧茅廬中體會(huì)到三國(guó)劉備的誠(chéng)心；在孔明借東風(fēng)中體會(huì)到他的聰慧；在冰雪女王吞掉毒蘋果的那一瞬間為她憂慮……書，帶來(lái)我無(wú)盡快樂(lè)。
讀書百遍，其義自見。如今，家中的書早已被我看了好多遍，書中的內(nèi)容都早已一不小心咬合透了，家里的這些小小動(dòng)漫漫畫冊(cè)早已不能夠考慮我看書的沖動(dòng)了。我們家的動(dòng)漫漫畫冊(cè)也早已被這些很厚名篇取代它的了。
書中已有博古通今，書中已有面部明如鏡。有一次，我獨(dú)自在晚上看書，把我《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫登島找食的驚險(xiǎn)刺激全過(guò)程和魯濱孫獨(dú)自一人修建住所的巧奪天工吃驚了，魯濱孫在面對(duì)困境不膽怯的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得得專心致志。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解釋了無(wú)數(shù)難題，《地球的日記》告知了我地球的知識(shí)。我也好像一個(gè)汽球，而成千上萬(wàn)專業(yè)知識(shí)都源源不絕地為我涌進(jìn)，而因?yàn)槲覞u漸地增大起來(lái)。
書，始終陪著我我！
漫游書海為題的作文 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；這些都是大作家，大詩(shī)人眼中的書，而我眼中是我的老朋友，它整整陪伴我五年了。它有時(shí)如一把鑰匙，幫我打開文學(xué)的大門；有時(shí)如一位老師，教會(huì)我種種做人的道理；有時(shí)如一葉方舟，帶我探索書海中的奧秘。
陽(yáng)光透過(guò)門窗，灑進(jìn)書房，我聽著悠揚(yáng)的音樂(lè)，品著清香的茶，看著文字優(yōu)美的書，仿佛身體里的每個(gè)音符都在跳躍。這是多么優(yōu)美、舒適�。∵@讓我忘了一切事俗，仿佛這個(gè)世界只有我一人在靜靜地看書。回想起以前，我還是年幼無(wú)知，看著繪本上的彩圖，聽著媽媽的故事。一二年級(jí)時(shí)，我們可以自已看書了，同時(shí)，我們也漸漸有了兩三本必讀書目。比如說(shuō)我經(jīng)較喜歡看的一本——《親愛的笨笨豬》。笨笨豬它憨厚、老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、善良，大家都愿意和它做朋友。就連兇猛的大灰狼，也喜歡笨笨豬。三四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了英語(yǔ)，我也很喜歡英語(yǔ)。我嘗試著讀老師推薦的英語(yǔ)繪本。到五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)開始讀《吹小號(hào)的天鵝》英文版了！
有一次，我正在看《福爾摩斯的故事》這一本書，正在看到探案的部分，可是就在這個(gè)時(shí)候，奶奶叫我吃飯了，我?guī)е鴷诔燥埖臅r(shí)候看書。奶奶叫了我，我沒聽見，繼續(xù)看書。突然，我喝了一大口湯，哇！好燙！我的舌頭疼了整整一天。這件事后我還悔教不改，還因?yàn)樯蠋磿�，結(jié)果上課遲到！
書是我永遠(yuǎn)的朋友，我閱讀，我快樂(lè)！
漫游書海為題的作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍谖已壑惺侨≈槐M的精神糧食，書，猶如一艘船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書，又似一架長(zhǎng)梯，讓我們攀登知識(shí)的頂峰；書，還像彼岸的燈塔，讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鳌瓡�，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
起初，我并不喜歡看書，認(rèn)為書本中圖畫太少，密密麻麻的字?jǐn)D在一起，比起書本，我更喜歡看電視中的那些故事。有一次，我在百般無(wú)聊之下，看了一會(huì)兒課外書，書中的人物就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前。在看書的過(guò)程中，我也融入到了書中：在三顧茅廬中感受到了劉備的誠(chéng)意；在孔明借東風(fēng)中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒蘋果的那一瞬間為她擔(dān)憂……書，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
讀書百遍，其義自見�，F(xiàn)在，家里的書已經(jīng)被我看了無(wú)數(shù)遍，書中的內(nèi)容都已經(jīng)被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫畫冊(cè)已經(jīng)不能夠滿足我看書的欲望了。我家的漫畫冊(cè)也已經(jīng)被那些厚厚的名著取而代之了。
書中自有黃金屋，書中自有顏面如玉。有一次，我獨(dú)自在晚上看書，我被《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫上島尋食的驚險(xiǎn)過(guò)程和魯濱孫獨(dú)自建造住處的鬼斧神工震驚了，魯濱孫在面對(duì)困難不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)，我看得聚精會(huì)神。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我解答了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題，《地球的日記》告訴了我地球的知識(shí)。我就像是一個(gè)氣球，而無(wú)數(shù)知識(shí)都源源不斷地向我涌來(lái)，而我也慢慢地變大起來(lái)。
書，永遠(yuǎn)陪伴著我！
漫游書海為題的作文 篇8
書，是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)的大門；書是一葉小舟，載著我遨游知識(shí)的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。
平時(shí)，我的時(shí)間都很緊，只能抽出晚上的一小段時(shí)間來(lái)看書。
書中的內(nèi)容不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，又時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。
記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國(guó)演義》。時(shí)而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時(shí)而為劉備的仁慈而充滿敬意；時(shí)而為董卓的不務(wù)正業(yè)而嘆息。
看著看著，我競(jìng)不知不覺間睡著了。
朦朧之中，我仿佛看到了他們?cè)谔覙湎陆Y(jié)拜為兄弟的熱鬧景象；仿佛看到了劉關(guān)張?jiān)诼齑笱┫�，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。
一覺醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書還在床邊，不禁想起剛才的夢(mèng)，我告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你呀！真是個(gè)小書蟲！”
我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現(xiàn)代，從文學(xué)小說(shuō)到寓言故事，我都喜歡讀。
我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識(shí)。因?yàn)槲覀儾粌H是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！
漫游書海為題的作文 篇9
大文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)你拿起一本好書時(shí)，不會(huì)為之癡狂？我的答案是：我一定會(huì)！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正拿著書在房間里津津有味地看著，像條快活的小魚在書海中漫游；像個(gè)探險(xiǎn)者尋找知識(shí)的寶藏；像只小鳥飛向知識(shí)的殿堂。還時(shí)不時(shí)對(duì)書自言自語(yǔ)，當(dāng)我正沉浸在書的海洋時(shí)，媽媽正笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時(shí)，一個(gè)“妙計(jì)”出現(xiàn)在我腦海中。
我“裝模作樣”地跟在媽媽身后，看見媽媽走出房門便立馬關(guān)上房門，反鎖了起來(lái)。當(dāng)媽媽看見我把門反鎖了起來(lái)時(shí)，剛剛的溫柔早已煙消云散，緊接著是媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。
但我早已沉浸在書的海洋中了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，緊接著是肚子“咕嚕咕�！钡胤纯�，抬頭一看時(shí)間，已是下午三點(diǎn)鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個(gè)正著，又被教育了一番，最后冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”
哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的�。�
漫游書海為題的作文 篇10
我讀《平凡的世界》，就像漫游大海；我品味《平凡的世界》的細(xì)節(jié)，就似滄海拾貝。
暑假的一個(gè)下午，我沉浸在書的海洋中，如饑似渴地閱讀著。我的心靈在書的海洋中漫游，在那一字一句中徘徊。��！書，就像甘甜的美酒，滋潤(rùn)著我的心靈；書，就像如畫的山水，使我醉夢(mèng)于其中；書，就像思念的故鄉(xiāng)，令我時(shí)常流連……
書上的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，看似平凡，卻使我沉浸其中，仿佛扎了根刺似的不可自拔。孫少平在那無(wú)邊黑色組成的煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿歡聲笑語(yǔ)的高中讀書，在黃原某些塵土飛揚(yáng)的工地做小工，在果實(shí)累累的廟坪棗林打棗，在雙水村小學(xué)當(dāng)“先生”教育兒童學(xué)習(xí)……這些情節(jié)，都令我過(guò)目不忘。黨我讀到可憐司機(jī)李向前失去雙腿時(shí)，我為他感到悲憂；讀到孫少平在村中教書，我為他感到自豪；讀到他失去深愛著他的田曉霞時(shí)，我又失聲痛哭……
就這樣，時(shí)喜時(shí)歡，時(shí)悲時(shí)憂，一個(gè)下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書海中拉了回來(lái)……
漫游書海為題的作文 篇11
我喜歡環(huán)游世界，喜歡世界各地的旅游勝地，所以我把地理學(xué)得很好。我喜歡在書海里遨游，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂(lè)，所以我學(xué)會(huì)了閱讀。
小時(shí)候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由于小的時(shí)候就喜歡故事，對(duì)閱讀產(chǎn)生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學(xué)會(huì)了在面對(duì)人生挫折的時(shí)候，要像保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)；在遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜那樣沉著；當(dāng)自己面對(duì)著苦澀人生的時(shí)候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來(lái)包容一切，快樂(lè)地面對(duì)人生……
我如饑似渴地吸吮著書中給我的營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)。我在書海中知道我國(guó)五千年以來(lái)的歷史；看到我國(guó)的壯麗山河；發(fā)現(xiàn)我國(guó)繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫游的時(shí)候，遇見了人世間得真善美，使我對(duì)生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫游的時(shí)候，有時(shí)淚流滿面，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)怒氣沖沖。人世間的悲歡離合讓我在漫游時(shí)一一嘗遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環(huán)游書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長(zhǎng)大，要做書的兒女，因?yàn)槲覑鬯?/p>
漫游書海為題的作文 篇12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書。而在我眼中，書籍是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫(kù)的大門。書籍同樣也是一架梯子，讓我們登得更高，望得更遠(yuǎn)�？梢婚_始我卻并不喜歡讀書。
記得小時(shí)候，我非常討厭看書，認(rèn)為看書只是在浪費(fèi)時(shí)間。媽媽讓我看書，我死活不肯，有時(shí)即使在看，也是裝個(gè)樣子，心里一點(diǎn)知識(shí)也沒學(xué)到。當(dāng)我看見我們班成績(jī)好的同學(xué)也在看時(shí)，我也慢慢地看起了書。我發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容非常有趣，漸漸地便愛上了看圖書。如果一日沒看自己心愛的書，會(huì)很難受，心里癢癢的。
漸漸的，我看書已經(jīng)到了如癡如醉的地步了。吃飯時(shí)，休息時(shí)，都在看書。有時(shí)，在家邊走路邊看書，都會(huì)撞到人。
有一次周末，我和媽媽在家大掃除。我趁媽媽不注意，偷偷從書房里拿出一本書來(lái)，拾起掃帚，邊掃邊看，注意力一點(diǎn)兒都不集中。突然“砰”的一聲，我重重的摔在了地上，原來(lái)，我一不小心被自己手上拿的掃帚給絆倒了。我趕快爬起來(lái)，繼續(xù)掃地。媽媽走到我面前說(shuō)：“你是不是邊掃邊看書了？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽便把我的書給沒收了�！昂煤脪�，別看了�！薄昂�。”我回答道。
話是這樣說(shuō)的，可我的身體卻又從書房里拿出了一本書。我又邊掃邊看。不一會(huì)兒，被我掃出了一大堆“垃圾”，我往腳下一看，呀！掃的怎么是拖鞋！媽媽又正巧路過(guò)，哭笑不得，“你呀你，都說(shuō)了讓你別看，還看，哎！好了，即然你想看，我也不阻止你。去書房里看吧！”話音剛落，我就丟下掃把向書房飛奔而去，津津有味地看起書來(lái)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币粋�(gè)人喜歡讀書并沒有錯(cuò)，但也要注意場(chǎng)所哦，只有靜下心來(lái)，在書房安靜地看，才能有所進(jìn)步！不要像我一樣，地沒掃干凈，書也囫圇吞棗。
漫游書海為題的作文 篇13
小時(shí)候，我經(jīng)常捧著一本書，坐在床上，也不管那本書的內(nèi)容是否能看懂。媽媽一有空，便過(guò)來(lái)教我認(rèn)一些的字。
就這樣，我在書的陪伴和幫助下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。
等再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我就在媽媽的讀書聲中慢慢入睡。媽媽那時(shí)總是把一些小故事書放在床頭，我就去翻閱，使我慢慢喜歡上了閱讀，有了閱讀的興趣。《白雪公主》、《指拇姑娘》、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。
這些童話故事帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界：里面的花朵顏色鮮艷，卻大得不得了，如同一位士兵守衛(wèi)著自己的祖國(guó)。還有一群十分奇怪的人，他們就像一個(gè)個(gè)瓷娃娃，雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是臉上沒有任何表情，連說(shuō)話的語(yǔ)氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽(yáng)，看見它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書在我腦海中筑起了一個(gè)美麗的宮殿。
現(xiàn)在，我開始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小說(shuō)。當(dāng)然，這些名著都是媽媽為我推薦的。
當(dāng)周末沒事時(shí)，我會(huì)和媽媽一起捧著一本書看，或者到新華書店去看書。現(xiàn)在，我的閱讀速度比媽媽快，于是，媽媽開始“偷懶”了。在我看完一本書她還沒看完時(shí)，媽媽便讓我給她講這本書的主要內(nèi)容。這樣，既培養(yǎng)了我講故事的能力，又讓媽媽“偷了個(gè)懶兒”。媽媽說(shuō)這叫做“你帶我來(lái)讀書”，真是一舉兩得��！
媽媽帶我走進(jìn)了書的海洋，讓在書海里盡情地遨游遨游……
漫游書海為題的作文 篇14
書是一把鑰匙，為我打開神秘的文學(xué)之門；書是一葉小舟，載我遨游知識(shí)的海洋；書是一位智者，引我領(lǐng)悟無(wú)數(shù)的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過(guò)的。媽媽用心良苦，早早就給我準(zhǔn)備好了四大名著。一進(jìn)家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過(guò)去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見了面包。雖說(shuō)是暑假，可以全身心地放松放松的，不過(guò)看見有趣的書仍舊會(huì)我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無(wú)法抉擇。想起大人們經(jīng)常說(shuō)起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級(jí)飛俠”武松，就格外想知道小說(shuō)中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強(qiáng)、毫無(wú)畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營(yíng)，管營(yíng)施忠的兒子施恩，對(duì)武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結(jié)金蘭。當(dāng)聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結(jié)拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是知遇之恩。不過(guò)朋友有難我不會(huì)兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；我喜歡遨游書海，書中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)……我樂(lè)此不疲。
漫游書海為題的作文 篇15
書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因?yàn)槲铱梢栽跁袑W(xué)到很多東西；亦友，因?yàn)闀宦钒槲页砷L(zhǎng)，情同手足。
我喜歡讀書，特別喜歡讀詩(shī)。在詩(shī)中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的衛(wèi)國(guó)雄心與不得重用的無(wú)奈；還可以傾聽韋應(yīng)物暢說(shuō)對(duì)“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的那種自由的向往……詩(shī)填充了我空曠的生活，為我?guī)?lái)精神上的營(yíng)養(yǎng)，我喜歡“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。
我喜歡讀書，當(dāng)然不只是讀詩(shī)還讀許多文學(xué)經(jīng)典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡(jiǎn)愛，喜歡她敢于爭(zhēng)取自由和平等的性格；我喜歡調(diào)皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險(xiǎn)；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著；我還喜歡勇猛無(wú)畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……
我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長(zhǎng)。
漫游書海為題的作文 篇16
人的一生最重要的是什么？可能有的人會(huì)說(shuō)是金錢，也有的人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還有更多的答案，而我會(huì)不假思索地會(huì)說(shuō)“讀書”。
我從小生活在書香家庭里，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的小學(xué)，媽媽和兩個(gè)姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書，沒有他們的培養(yǎng)，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢(mèng)中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會(huì)彈的這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識(shí)的重要，教育的重要。
我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國(guó)》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時(shí)雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強(qiáng)，自己作為二十一世紀(jì)的好少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任……在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶說(shuō)過(guò)：每天讀書五小時(shí)，你很快就會(huì)淵博起來(lái)的。所以無(wú)論我們?cè)倜�，千萬(wàn)不要放松自己的讀書。
書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，是在讓給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光，我摒棄腐爛，因?yàn)楦癄�意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際會(huì)讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。
同學(xué)們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們?yōu)榱酥腥A的崛起而讀書吧！
漫游書海為題的作文 篇17
我遨游書海，享受著讀書的快樂(lè)，我知道，書海茫茫，我才揚(yáng)帆啟航，我撈著海底的那顆針，細(xì)細(xì)的品味著書的意韻……
幼時(shí)，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經(jīng)常在我夢(mèng)的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚公主的無(wú)怨無(wú)悔……們一次又一次地朝我的夢(mèng)走來(lái)，可又隨著時(shí)間的飛流漸漸的消失在了夢(mèng)的鏡頭。
過(guò)了幾年，上小學(xué)了，那幾本童話書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)我對(duì)書的渴望，我讀文學(xué)、讀科學(xué)、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來(lái)的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類的發(fā)展史》，我知道了人類發(fā)展的過(guò)程，是人類用一雙勤勞的手，創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶。這些書都大大充實(shí)了自己的需求。
現(xiàn)在，我開始讀小說(shuō)，像動(dòng)物小說(shuō)《野性的呼喚》，寫了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那里，它學(xué)會(huì)了各種生存技能，當(dāng)它內(nèi)心深處的野性的呼喚響起，它走進(jìn)了另一個(gè)自然的世界，它是生存的強(qiáng)者!還有像《狼王夢(mèng)》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來(lái)種族的生命，狼王編織起了一個(gè)美妙的夢(mèng);斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動(dòng)物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細(xì)觀擦，揭開這一團(tuán)團(tuán)血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰(zhàn)勝了兇險(xiǎn)，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場(chǎng)景，它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來(lái)。
展望書海，展望未來(lái)，我們揚(yáng)帆啟航，遨游書海。書——是人類進(jìn)步的階梯!
漫游書海為題的作文 篇18
今天，是一個(gè)特別的日子——今天，使我們假日小隊(duì)的活動(dòng)日。這一次，我們的目標(biāo)直指南通書城，立志要清涼一“書”假
作為隊(duì)長(zhǎng)，我自然實(shí)地一個(gè)到書城，不過(guò)，這回可真不湊巧。當(dāng)我千里迢迢的來(lái)到南通書城時(shí)，如我所料，我們小隊(duì)還沒有一個(gè)人到書城呢。唉，沒辦法，等吧。于是，可憐的我只得等呀等。可不知道為什么，大家似乎都中了魔咒，等了將近半個(gè)小時(shí)都還沒有一個(gè)人來(lái)。我好幾次都想卷鋪蓋走人，可是，正所謂“萬(wàn)事最忌半途而廢”，我還是耐心的等了下來(lái)。
正當(dāng)我百無(wú)聊賴之時(shí)，我突然眼睛一亮：陳軼涵來(lái)了!我立刻沖了過(guò)去，說(shuō)道：“老兄，你怎么才來(lái)?”陳軼涵卻驚訝萬(wàn)分地問(wèn)我：“你怎么來(lái)這么早?”真是氣煞我也!于是，我和他便一路說(shuō)笑地走進(jìn)了書城。好不容易走上了適合兒童閱讀的第三層，剛到第三層，我立刻便驚嘆道：“哇!這、這書也太多了吧!”只見一個(gè)個(gè)書架上擺著一本本琳瑯滿目的圖書，真是看的我眼花繚亂、心馳神往。我二話不說(shuō)，立刻沖入了茫茫書海中，挑了一本《兔子幫》看了起來(lái)。
我一捧起書本，便立刻被里面驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)給深深得吸引住了，當(dāng)讀到驚險(xiǎn)刺激處，我甚至都想跳起來(lái)大聲叫好。不知不覺，孫蔚洋與陳宇軒也來(lái)了�？蛇@次，出乎意料，“搞笑巨星”陳宇軒卻也是一句廢話都不說(shuō)，就開始認(rèn)認(rèn)真真地看起書來(lái)。最后，他竟然還因?yàn)檎业胶脮偷鼐涂吹牧?xí)慣而不知道跑哪兒去了，害得我們最后找了他好久。唉，人哪，看起書來(lái)可真是“七十二路怪相”呀!
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺，我們就要回家了，臨走時(shí)，我還戀戀不舍地放下書，好好地?fù)崦藥紫履枪饣姆饷�，說(shuō)道：“書，再見。明天我還會(huì)來(lái)的!”
漫游書海為題的作文 篇19
我從小便愛讀書，幼兒園時(shí)背唐詩(shī)、上小學(xué)后開始讀宋詞，而現(xiàn)在開始品元曲。若遇上好書癡迷起來(lái)，真可謂達(dá)到廢寢忘食的地步。我愛讀的書大都是小說(shuō)、童話故事、古典美文之類的。不過(guò)我最愛的書是《安徒生童話》一書，它將我引入了童話世界。那一個(gè)個(gè)剛勁端莊的字在書中排列成一篇篇沁人心脾的故事，充實(shí)著我的想象世界。那美麗的故事帶給我的是純真的世界，留給我的將是難忘的回憶。
你知道嗎？小海蒂的花曾在夜間主辦舞會(huì)，單腳錫兵最后是與心愛的舞女一同死去的；海的女兒是為了心愛的王子的幸福而化為泡沫的；天鵝公主是被狠毒的姐姐害死的；笨蛋約翰娶得了公主；踩著面包的女孩變成了石雕；丑小鴨最后變成了潔白的天鵝；賣火柴的小女孩是在大年夜里死去的……
多么美妙的童話！它們像一顆顆璀璨的星星，將我那漆黑如墨的世界點(diǎn)綴得美麗而又神秘有趣；多像五彩繽紛的畫筆，將我那空白的世界畫得漂亮無(wú)比。多像一塊砂糖，將我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。這些童話故事閃爍著智慧和情感的光芒，照耀著我的心靈。
它告訴我：“人不可貌相”�，F(xiàn)在默默無(wú)聞的丑小鴨，將來(lái)可以成為展翅飛翔的白天鵝；它告訴我，做人不能驕傲自滿；它告訴我，邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝善良與正義；它告訴我，好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)；它告訴我：為人要勇敢大膽，不要被困難打倒……
書海暢游過(guò)后，重坐在人生的海灘上靜靜思索，海風(fēng)拂過(guò)，浮想聯(lián)翩。漫步《安徒生童話》的世界，讓我明白了我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的，人生在世，就應(yīng)該奮力拼搏，刻意進(jìn)取，而不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。
漫游書海為題的作文 篇20
我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。
小時(shí)候，爸爸希望我長(zhǎng)大后是一位作家，因此為我添置了一個(gè)書架和若干書本。四歲時(shí)，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。
上一年級(jí)了，我憧憬著學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。媽媽不知何時(shí)給我買了一冊(cè)《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來(lái)，好奇地看看看著……閱讀了這本書，讓我第一次品嘗到了讀書的滋味，那就是快樂(lè)的享受。從那以后，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……
到了四年級(jí)，我經(jīng)常沉迷于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。小說(shuō)中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物。動(dòng)物沒有語(yǔ)言，也沒有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過(guò)沈石溪的文筆，通過(guò)對(duì)行為的描寫，以及通過(guò)行為、目光透露出來(lái)的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來(lái)，讀之令人動(dòng)容。
在“讀經(jīng)典，送經(jīng)典”的浪潮下，我愛上了經(jīng)典閱讀�！墩撜Z(yǔ)》《三字經(jīng)》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國(guó)演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領(lǐng)略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我見識(shí)到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰(zhàn)勝挫折；在書中，我學(xué)會(huì)克制。書，是我親密的朋友。
漫游書海為題的作文 篇21
書，一位博學(xué)的老師，成長(zhǎng)路上的伴侶。書，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實(shí)、文筆的培養(yǎng)……
——題記
美麗的邂逅
與書的邂逅，應(yīng)該是從童話開始吧！自卑的丑小鴨，夢(mèng)一般的灰姑娘，一片癡心的小人魚，還有可憐的賣火柴的小女孩……陶冶著我的心靈，讓我不斷地被感動(dòng)，徘徊于愛與被愛之中。我清楚地知道，童話絕非胡編亂造，它寓言著我們身邊的某一個(gè)人。所以，當(dāng)我們享受著被愛的時(shí)候，也必須去愛著每一個(gè)生命。
書海的遨游
時(shí)間飛快的流逝，也加深了我對(duì)書的喜愛。在知識(shí)的海洋中，我以書做導(dǎo)航，在無(wú)盡的知識(shí)中吸取那“冰山一角”。書海是無(wú)邊無(wú)際的，活到老學(xué)到老也許就是我們的宿命吧！但是，請(qǐng)不要把它當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗且环N樂(lè)趣，只要有心，你一定會(huì)愛上書的。
書亦為友
朋友，人最無(wú)法缺少的一部分。一個(gè)人沒有朋友就好比生活沒有了陽(yáng)光。你想過(guò)嗎？書也是一位好朋友。它，讓你的人生道路更加的分明；它，給予你真誠(chéng)的鼓勵(lì)；它，拉回了欲往歧途的你。書，就是我們的良師益友，讀一本好書，就好象和許多高尚的人談話。
書是一個(gè)奇妙的世界，它沒有止境，你想看多遠(yuǎn)，只要你愿意探索，就有可能實(shí)現(xiàn)。書給了我們幻想的羽翼，給了我們智慧的鑰匙，給了我們展開人生的大門，讓我們有自己的空間，去營(yíng)建一個(gè)屬于自己的世界。
書陪伴我們攀登理想高峰，終有一天，我將在頂端俯視全世界。揚(yáng)帆書海，尋找更多的學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！
讀書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識(shí)學(xué)能塑造人的性格”。
——后記
漫游書海為題的作文 篇22
書讓我知道了中華民族上下五千年的歷史；書讓我認(rèn)識(shí)了許多名人；書讓我了解了神奇的宇宙……現(xiàn)在我與書已成為了一對(duì)好朋友，無(wú)論睡前還是睡醒后，我總是抱著一本書看，就是睡覺時(shí)我也會(huì)把它藏在我的被窩里。媽媽不太喜歡我看這些“雜書”，她認(rèn)為學(xué)生就要看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的書（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)題的書）。所以每次買書我都要頗費(fèi)口舌，但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂，最后不耐煩地把錢扔給我，我則美滋滋地去買所謂的“雜書”了。
媽媽不愿意讓我買“雜書”是有原因的：平時(shí)閑暇時(shí)間很少，每天晚上忙完了學(xué)業(yè)就九點(diǎn)了，而且，我一看書就入迷，一入迷就熬夜�？�，我正在臺(tái)燈底下看《小紅軍長(zhǎng)征記》，不知不覺就到了九點(diǎn)半，媽媽催促道：“快把燈關(guān)上，睡覺了�！薄鞍Α校 蔽覒�(yīng)付著。
媽媽見我沒有關(guān)燈的意思，便疾步走了過(guò)來(lái)，一下子把臺(tái)燈關(guān)了，并將我的臥室門打開，這是怕我起來(lái)再看。我躺在那兒，怎么也睡不著，一直在想：“陳龍到底怎么樣了？不會(huì)是真的死在了岷山上了吧？我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，生怕陳龍真的死在雪山上……”我實(shí)在不能忍受這般煎熬，對(duì)，古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎？我怎么不能借一借樓外的燈光呢？想到這兒，我悄悄地拿起書，躡手躡腳地走到窗簾前，撥開了窗簾，一片昏暗的燈光落在了書上，我又如饑似渴地讀起書來(lái)：陳龍爬到了雪山的頂上，他勝利了。我激動(dòng)得流下了眼淚。
每天我就是這樣和書一起過(guò)著喜、怒、哀、樂(lè)的日子，每日讓我的心在書海里暢游。
漫游書海為題的作文 篇23
黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)這么一句話：‘士大夫三日不讀書，則義理不交于心中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味�！�
書籍猶如書籍一般，帶我遨游知識(shí)的天空；書猶如階梯一般，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂……的確如此。書中的世界令人神往，讓我如癡如醉于詩(shī)情畫意之中。
《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅(jiān)強(qiáng)與自強(qiáng)不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。
《簡(jiǎn)愛》我看到了在一個(gè)封禁社會(huì)中追求自由追求平等的簡(jiǎn)愛。他與羅切斯特的愛情令人感嘆。
《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來(lái)的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來(lái)，自己卻被捕，遭遇了嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言片語(yǔ)。上前線后奮勇作戰(zhàn)，多次立功，受傷，最后因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷，饑餓，疾病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。保爾是一個(gè)自覺，無(wú)私的戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。這讓我感受匪淺。
每當(dāng)閱讀的時(shí)候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。
沒有寒暄與打擾，獨(dú)自遨游在于字里行間。待讀得會(huì)心之處，會(huì)心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的感受。讀一本好書，其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書吧，你會(huì)受益匪淺！
漫游書海為題的作文 篇24
書,一切智慧的.來(lái)源啊,它就像一片無(wú)邊無(wú)際的海，每當(dāng)我這支渺小的孤舟駛?cè)脒@片書海時(shí)，我的靈魂，我的思想，似乎得到了真正的解放，似乎找到了永久的慰藉。
書讓我明白生命的價(jià)值
生命，多么強(qiáng)烈的兩個(gè)字眼。同樣是生命，保爾卻對(duì)生命做出了更精彩的詮釋。當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)”。后來(lái)，他全身癱瘓，繼而雙目失明，他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。他沒有因?yàn)樯眢w的癱瘓而氣餒，而是鍛煉出了更堅(jiān)強(qiáng)的意志，那需要多大的精神力量啊!鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的！像保爾一樣的人，是有著更強(qiáng)大的生命價(jià)值的人，是真正值得尊敬的人！
書讓我懂得人生的意義
還有一位人物，她有與保爾一樣悲慘的命運(yùn)，但她也有與保爾一樣頑強(qiáng)的精神，她——海倫·凱勒。海倫在一場(chǎng)突如其來(lái)的大病中失去了視覺與聽覺，但她并沒有因此放棄生的希望。在她的求學(xué)生涯中，她遇到了許多困難，但她憑借自己超常的毅力和不屈不撓的精神，以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，還掌握了英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義。她的生命也是有意義的，是值得人們尊敬的。
書就像人們的精神食糧，滿足人們的精神需求；
書就像人們的思想方針，指引人們的思想道路······
書是一片知識(shí)的海洋，還有許多未知的智慧等著我們?nèi)ヌ剿�，去追求，所以，快快駕起你求知的小船，在無(wú)盡的書海中，盡情地遨游吧！
漫游書海為題的作文 篇25
讀書是人類進(jìn)步的階梯,是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉。書像雨后的彩虹，還人們一個(gè)晴朗的天空；書像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書像清澈的泉水，給人以快樂(lè)與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個(gè)世界，走啊，一起去讀書！
我愛書中起伏不定的情節(jié)故事，帶給我們歡樂(lè)，教會(huì)我們道理。
每晚，我總愛多多少少地看一些，對(duì)于媽媽的“快點(diǎn)睡覺”，我是左耳進(jìn)右耳出，絲毫不在意。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩里開始閱讀。
時(shí)鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續(xù)的蟬音。不知何時(shí)，一陣急促的腳步聲打破了這片寧?kù)o。側(cè)耳細(xì)聽，天哪！正是媽媽！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好。不料伸手關(guān)燈之際，媽媽已經(jīng)“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見血地說(shuō)：“怎么樣，滋味不錯(cuò)吧？”我感覺猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。僵持半天，我終于找到了突破點(diǎn)，裝傻應(yīng)和道：“什么滋味？”媽媽見我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴(yán)肅，之前嘴角的淡笑，這會(huì)兒也不知跑到哪兒去了。
但媽媽的身影消失在那抹漆黑里，一個(gè)大膽的念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門前，待聽到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來(lái)，飛跑回房間，又抽書翻讀……
書，如一片浩瀚的海洋，內(nèi)涵無(wú)數(shù)珍寶；書似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開不敗的花，帶你暢游一個(gè)奇妙美好的新世界！
漫游書海為題的作文 篇26
中國(guó)上下五千年歷史，在這段悠長(zhǎng)的歷史之中，積累了不可計(jì)數(shù)的書籍，然而書籍是用來(lái)做什么的呢？當(dāng)然是用來(lái)閱讀的啦！但為什么我們又要閱讀這些書籍呢？我之所以看這些書籍的原因，并不是喜愛文學(xué)為進(jìn)軍文學(xué)攻打基礎(chǔ)以前在看有人讀課外書時(shí)，心里總會(huì)不由自主的想書有什么好看的，不都是課本一樣的由漢字符號(hào)組成一疊釘在一起的紙嗎？哪有動(dòng)畫片好看，我也曾試著去看一些文學(xué)著作，但是看了幾頁(yè)便感到索然無(wú)味。好吧！我承認(rèn)不是書不好，而是我當(dāng)時(shí)壓根看不懂，繼續(xù)沉迷動(dòng)畫片去了。
記得有一次我在電腦上看完一部動(dòng)畫片，然后閑得無(wú)聊去評(píng)論區(qū)看一下這部動(dòng)畫片的評(píng)論。在瀏覽的過(guò)程中看一些評(píng)論再講這部動(dòng)畫片與他的，漫畫本有如何如何。在好奇心的驅(qū)使下僵持百度出來(lái)看看到底評(píng)論里說(shuō)的是不是真的。我便忘了自己的目的，從此刻開始，我從動(dòng)畫迷變成漫畫迷。
過(guò)一段時(shí)間后，我從對(duì)漫畫的狂熱狀態(tài)中走了出來(lái)，靜靜的把這段時(shí)間發(fā)生的世界忽然我恍然大悟，既然電視劇西游記是由名著《西游記》改編而成的，那么我看的這些動(dòng)畫片。漫畫也可能是由書籍改編而成的，找了幾部漫畫的小說(shuō)版本后，我便猶如一條小溪中的一滴水。隨著潺潺的溪水匯入河流，隨著河流奔向書的海洋，在海洋里定居在海洋里遨游中一小滴水成長(zhǎng)為大水滴。
書籍就像一道道美食，酸甜苦辣咸，鮮總有一款是你的菜，不要因?yàn)橐婚_始嘗到自己不喜歡的味道就放棄閱讀，閱讀是一個(gè)自我糾正自我充實(shí)的過(guò)程。所以書籍是人類進(jìn)步的階梯！
漫游書海為題的作文 篇27
在書的海洋中，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏和樂(lè)趣，俗話說(shuō)的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，可以讓我吸取許多的知識(shí)和智慧，也能從中體會(huì)很多樂(lè)趣。就是因?yàn)檫@些，媽媽才培養(yǎng)我從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
小時(shí)候，我看不了太深?yuàn)W的書，所以就看一些繪本或者連環(huán)畫，一些文字少圖畫多的小故事。直到六歲時(shí)，我才真正接觸到了童話，古詩(shī)，歷史故事，各種百科類的書籍。這時(shí)，我再看看小時(shí)候的圖書，唉，實(shí)在是無(wú)趣得很。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來(lái)越深，現(xiàn)在我看的書大多數(shù)都已經(jīng)關(guān)系到了工程學(xué)，物理學(xué)，例如：《發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)》《齒輪動(dòng)力學(xué)》《愛因斯坦的廣義相對(duì)論》以及牛頓的《三大萬(wàn)有引力定律》等等。這些我都已經(jīng)了解了。隨著知識(shí)的加深，我閱讀的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，六歲時(shí)，我看的書一般都和雜志一樣薄，20分鐘就能看完一本書，而現(xiàn)在，我每天閱讀至少一個(gè)小時(shí)，只有這樣，才能把從書中學(xué)到的知識(shí)完全消化掉。從中可以看出一個(gè)道理，閱讀是無(wú)止境等，當(dāng)人們覺得自己某一個(gè)方面的知識(shí)積累的差不多時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)向另一方面的知識(shí)，這就是日積月累。在不久的將來(lái)，你就會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
閱讀還能提高我們的寫作能力，記的三年極的時(shí)侯，我寫的作文得了全班第一。那天語(yǔ)文課上，老師在作文本上圈圈畫畫，還當(dāng)著全班人的面表?yè)P(yáng)我。那時(shí)，還真覺得自己天下無(wú)敵了呢！
我還養(yǎng)成了非常好的閱讀習(xí)慣，每次讀書時(shí)，我都會(huì)拿起筆把書中的好詞好句劃出來(lái)，就像毛爺爺所說(shuō)：“不動(dòng)筆，不讀書”。
書是知識(shí)的海洋，我愿成為巨齒鯊，在這片知識(shí)的海洋里自由的遨游，慢慢變成這知識(shí)海洋中的霸主！
漫游書海為題的作文 篇28
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@么認(rèn)為。難道我們不應(yīng)該揚(yáng)帆起航，去追尋屬于自己的那一腔熱情嗎？
書籍是香氣誘人的面包，饑餓的人撲上去貪婪的消化著；書籍是開啟智慧大門的一把鑰匙；書籍也是我們?nèi)松闹改厢�，引領(lǐng)我們前行；書籍是一杯香氣撲鼻的奶茶，讓你嘗盡甘甜；書籍是
記得小時(shí)候，我們舉辦課外讀書活動(dòng)。老師帶我們走進(jìn)圖書館里，我對(duì)眼前的景象驚呆了。心里不禁想：這簡(jiǎn)直是智慧的天堂。緊接著我跟隨老師的步伐，邁入其中。我挑選了一本名叫《三國(guó)演義》的書。三國(guó)時(shí)期的紛爭(zhēng)，緊張刺激，扣人心弦。將我牽入另一個(gè)世界，那流光溢彩的畫頁(yè)，將人物形象刻畫的栩栩如生。其中情節(jié)更是不勝枚舉。譬如：開篇第一章：《桃園三結(jié)義》，以初次碰面的劉、關(guān)、張三兄弟把酒言歡，壯談心中抱負(fù)，以鴻鵠之志結(jié)為志同道合的八拜之交兄弟，彼此間情投意合，為下文作鋪墊，開啟了他們的千秋大業(yè)。王允以《美人計(jì)》挑撥離間呂布和董卓，使他們父子反目成仇，達(dá)成刺殺協(xié)議，真是精彩��！后續(xù)的《三顧茅廬》，體現(xiàn)了劉備的誠(chéng)意，臥龍孔明當(dāng)真足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已為復(fù)興漢室立下了汗馬功勞，抒寫了自己的一段傳奇人生，為后人所敬仰，佩服。劉備真可謂如魚得水�。�
之后，我便愛上了讀書。從此，書成了我形影不離，談心玩樂(lè)的朋友。也明白書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的道理�！端拇竺�、《根鳥》、《狼王夢(mèng)》我已飽覽完畢，這一大批小說(shuō)使我受益匪淺。讓我對(duì)書有了深刻的認(rèn)識(shí)。
��！讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！希望我們能在今后的日子里，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，徜徉于知識(shí)的海洋中，一起到達(dá)理想的彼岸吧！
漫游書海為題的作文 篇29
書是知識(shí)的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，是放飛夢(mèng)想的彩云。
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。我愛看書，它成了我生活的主旋律，成了我生命的主心骨，讀書，在四季；四季，在讀書。
雖說(shuō)我是個(gè)小女孩，但在生活中我活潑好動(dòng)，是個(gè)“假小子”，但只要一見到好看的書，我就立刻被吸引過(guò)去。因?yàn)槲乙环_書，就會(huì)被書中的人物和情節(jié)吸引住，仿佛讓我身臨其境。書里面人物的悲歡離合都使我牽腸掛肚。
我閱讀了許多書。如：《笑貓日記》、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》……但其中一本書給我的啟發(fā)最大，那就是《假如給我三天光明》。書中的主人公海倫剛一出生就又盲、又聾、又啞，可是，她非但沒抱怨父母沒有給她一個(gè)健全的身體，反而感謝他們給了她寶貴的生命。海倫每天都與病魔在作斗爭(zhēng)，但她就算失敗了，也從不放棄，從不氣餒！因?yàn)楹愋睦镏挥幸粋�(gè)信念：奮斗。終于，在老師的幫助下，海倫不但會(huì)說(shuō)話了，還學(xué)會(huì)多門外語(yǔ)。在她的努力下，她奇跡般地考上了哈佛大學(xué)。
那時(shí)，我才覺得自己是多么的渺小。雖然我擁有一個(gè)健康的身體，但總不珍惜時(shí)間和生命。有時(shí)，因?yàn)樨澩�，我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，惹爸爸媽媽生氣；有時(shí)，我遇到一點(diǎn)小小的困難，就沒有決心堅(jiān)持下去。但自從看了這本書后，我被海倫的那種不向病魔低頭，努力向上的精神感動(dòng)。我漸漸地變得愛學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
就是書，給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)，并伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)；就是書，讓我的生活變得充實(shí)。“書中自有黃金屋”，書給了我們無(wú)窮的力量。沒有書，我的生活將變得黯淡無(wú)光。同學(xué)們，讓我們共同拿起書本，在書的海洋中盡情遨游吧！
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