關于點評作文600字集錦9篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的點評作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
點評作文600字 篇1
今年高考作文以漫畫形式出現(xiàn)，可謂較為新穎。圖像以涂鴉形式出現(xiàn)，人物可愛，現(xiàn)如今微信、短信中的這種表情類的人物圖像隨處可見，有的表達對某些事情的情感、看法、調侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應潮流，且在緊張的考試中也能給學生以精神上的緩解。
漫畫反應的問題其實并不新穎，關于“家庭教育”“分數(shù)”：圖中是兩個孩子，一個“可揚君”，一個“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音；還有就是運用對比手法，倆人的對比，可以聯(lián)想到父母的經典的口頭禪“別人家的孩子”；自己與自己的對比，以及他們家長反應的對比。
圖中最顯眼的是分數(shù)，“可揚君”是“好學生”的代表，考上高分時，父母就喜上眉梢，認為孩子學習下功夫了，成績進步了，進一步推論孩子懂事了，在學校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。于是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的缺點也睜一只眼，閉一只眼。反之，若分數(shù)下降了，就認為“不爭氣”、“沒出息”，枉費了老師、家長的一片苦心，進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認為孩子分數(shù)既然不高，那么在道德品質、行為習慣方面肯定表現(xiàn)不好。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時調皮搗蛋，上課不認真，家長教育不到位，孩子進步一點就欣喜異常，面對這兩種極端的家庭教育，審題立意應該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態(tài)及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設置合適的標準。
點評作文600字 篇2
窗外，燦爛的陽光灑進教室。
教室里，講臺下，十五個小組摩拳擦掌，似乎要在這即將開始的科學小實驗上出盡風頭，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。沒錯！這就是我們班的科學實驗小小展示會！
“鄭大大” 邁著小碎步，來到講臺，找到了第一個獵物，那就是——我！
我從容不迫地從工具箱里取出材料。首先，用藥匙取了一勺小檸檬酸粉，正準備放入試管里時，鄭老師手執(zhí)麥克風，問道：“這是什么？”
我有條不紊地回答：“檸檬酸粉。”這時，老師在開始黑板上唰唰地寫著。我趁著這一點兒空隙，把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內。老師目不轉睛地看著我，接著問：“接下來，你準備做什么？”“這還用問嗎？直接看書上不就得了？”我心里嘀咕著�？墒且惶ь^，對著鄭老師那“勤奮好學”的面孔，只好將就回答：“注入４滴管清水后輕微振蕩試管�！�
老師又開始在黑板上做起筆記來，我連忙擦拭干凈藥匙，取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣，注入檸檬酸溶液內，好戲，開始了——
原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色，渾濁不清。透過玻璃試管，我看到里面的溶液上下滾動著，似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動，終極時刻來臨了——“５－４－３……
隨著同學們那焦灼的目光，瓶子里像炸開了鍋一樣，一陣陣無色氣泡產生，剛開始確實讓人失望，因為反應不夠劇烈�？蓻]過多久，這氣泡越來越大，有幾個差點涌出試管壁，成功了！
同學們的驚呼聲一浪接一浪，此起彼伏，更令人稱奇的是梁芷寧做的實驗，雖然她和我一樣，都是“檸檬酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳”，但她的實驗反應更劇烈更精彩；還有李文龍的“制作硫酸銅溶液”；陳暉曜的“證明摩擦力的存在”，這些都讓我們大開眼界！這真是個難忘的科學實驗小小展示會��！
午后的陽光下，我們對科學的探索仍在繼續(xù)。
——后記
點評作文600字 篇3
一頁復一頁，生命的日歷翻過，有心酸悲傷的眼淚，有燦爛明天的憧憬，也有母愛點點滴滴堆砌而成的幸福。
翻到幼時的一頁，記載著的是自行車粗重的喘息聲。幼時的我，身體不好，常生病，去醫(yī)院便成了我的家常便飯。那是父親在外地工作，于是每天放學后帶我去掛點滴變成了母親最重要的任務。上坡時候，自行車粗重的喘息聲與母親的喘息聲相互交錯，卻像重錘打在我的心頭，一顫一顫。但是，我知道我是幸福的，因為坐在自行車上，抓著媽媽的衣角，我知道我抓住了一個溫暖的依靠。
翻到日歷后一點的一頁，記載著的是一個悲傷的眼神和一個欣慰的微笑。十一二歲的時候，一時興起，我向母親承諾之后每天都要寫一篇日記，母親笑著告訴我說絕對不能食言，有空的時候，她會檢查。但是，那個時期正是貪玩的年齡，不到一個星期，寫日記這件事兒就被拋到九霄云外去了。那天下午，當我有些哆嗦地吧日記上交給母親時，原以為母親會狠狠地責備我，可是她只是深深地深深地看了我一眼，那種夾雜著悲傷，些許憤怒的眼神，讓我覺得自己是個十足的壞學生，眼淚不爭氣地趕集似的涌出，母親的手環(huán)過來，輕輕抱住了我，她輕風似的話語滑過耳邊：“以后，講話一定要算數(shù)。”我拼了命似的點頭??現(xiàn)在一想，我那時是幸福，是母親澆灌了我的內心誠信的種子。
日歷翻到今天，傍晚回家時，聽到母親輕輕地喚著我的小名，看到屋頂上裊裊的炊煙，便是一種最本質，最香醇的幸福。如今的日歷記載著的是我與母親跨過心靈的橋梁之后所展現(xiàn)的最純潔的微笑。
日歷還將一頁頁翻過，幸福也將一次又一次的傳遞。翻開新的一頁，你又會發(fā)現(xiàn)這一頁將會記載著母親為你精心打造的幸福??
點評作文600字 篇4
我們班有個“小丑隊”，隊員有劉惠琨、郭新宇、趙鵬、高晨和劉保漉。他們都是我們的笑星。我給大家講幾個例子吧！看完后你就懂了。
逗樂一：一天，我看他們幾個圍成團。趙鵬說：“I am banana.”高晨接著說：“I am apple.”劉保漉說：“I am pear.”郭新宇說：“I am orange.”孫鑫智也跟著說：“I am egg.”“錯啦，孫鑫智，你說的不是同一類的！”劉惠琨大聲喊到。我們全都樂了。
逗樂二：高晨交作業(yè)的時候，一邊走一邊唱：“跟你嘍說說，我的快樂生活……樂呵樂呵得了……”這幾句把張晗逗得忍不住大笑起來。我們也跟著大笑起來。
逗樂三：一次，老師上思品課，說到井蓋沒了的時候，劉保漉說：“立個警告牌！”老師夸他：“聰明……”老師還沒說完呢，他自言自語地又說了一句：“往上面蓋個原子彈！”老師批評他胡說八道。你看他一陣陣地驢唇對不上馬嘴，爛土豆不禁夸��！
還有很多有趣的事呢！這就是我們班的“小丑隊”，他們給我們帶來許多快樂。
�。ㄗ髡撸盒量阪�(zhèn)中心小學四年五班 牛延輝）
點評：
顯然孩子努力將班上“逗樂”的人和“逗樂”的事來了個集中，認為這樣更能證明“小丑隊”給大家?guī)淼目鞓�。這樣的努力是值得表揚的，至少孩子作文的目標明確，試圖將自己的意思表達得更豐富更完整，這是四年級孩子不錯的思維表現(xiàn)。
不過“逗樂”有主觀目的性，從這些孩子給我們帶來快樂的現(xiàn)象表述中，并沒有刻意寫出他們是故意惹人笑才這么做的，所以這是“逗樂”一說略顯別扭之處。
第一個現(xiàn)象要交待一下當時的背景，比如這個小游戲的規(guī)則，以及同學的圍觀情況。第二個現(xiàn)象沒有看出來“逗樂”的內容，如果是因為他的'大笑，那么可以將他的笑容及笑聲描繪一下。第三個現(xiàn)象寫上課，并沒有看到同學們“樂”啊，這需要補充。也就是說，每一個現(xiàn)象都爭取寫出“逗樂”的完整內容：他們如何“逗”的，同學們如何“樂”的，這樣就大家一塊樂呵了。
點評作文600字 篇5
今年高考全國卷III的作文題是一道給出材料的半命題作文。題目的材料首先從高考恢復40周年這點出發(fā)，講高考的意義和40年來所取得成就，講高考對全國幾代青年和無數(shù)家庭的影響，然后用一句“想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點；看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上”作結，激起考生的寫作沖動，并且給出對作文命題的限制條件。應該說，這道題符合新課標對高中生寫作能力的要求，緊貼考生生活和思想實際，難度適中，并且可以從作文中發(fā)現(xiàn)“立德樹人”的高考作文指導思想在考生思想實際中的體現(xiàn)程度，也能考查考生思考的嚴謹與思維的深度，因而是一道不錯的作文題。
在高考考場的實際狀況中，考生看到這道作文題，應該不會被嚇到，而是會發(fā)出一種放心的微笑。但是，容易被部分粗心的考生忽略的是題目對作文標題的限制，可能會有不少考生在閱讀試題時將“請以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題寫一篇文章”中的“副”字漏掉，這就犯了審題的大忌。殊不知，今年全國卷III的這道作文題，貌似容易，實則錯就容易錯在這里。這個“半命題”是就是所謂的“任務”，構思時必須先確定好副標題：是寫“我看高考”呢，還是寫“我的高考”？一字之差，差別大矣！
如果確定寫“我看高考”，重點就在“看”，要談對高考的看法，最適宜寫議論文；如果確定寫“我的高考”，重點就在“高考”，要寫出我和高考的關系，可寫議論文，也可寫記敘文，還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點，才能接下來進一步思考文體問題和選材問題。
寫議論文，要先確定論點：你對高考的看法是什么或你和高考的關系是一種什么關系，然后再選擇論據和確立論證方法；寫記敘文和抒情散文，都必須確定文章所反映的觀點或中心思想，然后或記敘幾件事，或編擬一個或幾個小故事，或抒發(fā)你對高考的復雜感情，等等。但是，不管寫何種文體，最好都應該先根據作文題中所提供的
點評作文600字 篇6
這個學期，我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長發(fā)，高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。
第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室，懷著激動的心情迎接劉老師給我們上課�！皠⒗蠋煏粫裰x老師那么準時來上課呢？課前準備會不會有新的要求呢？她會不會很‘厲害’呢？”周圍的同學都很安靜，估計也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進教室。當她看到我們座位上放著整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之后，她接著做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑地注視著我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個好朋友的感覺！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言同學不小心摔了一跤，腳骨折了。老師得知后，很著急，趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學和她一起送卓言去醫(yī)務室，最后還通知了他父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院后，細心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點小，還特意給他調換了位置，離教室門口較近，以方便他課后活動。不僅如此，老師還不時地提醒我們，說同學之間要互相幫助，不要在教室里你追我趕，以免碰到他，或傷著自己。
這就是我們的新班主任劉老師，一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。
點評作文600字 篇7
蠟梅，常被人們稱頌，為她傲霜怒放的堅強品格。然而，還有一種花也是在這個萬物凋零的季節(jié)開放的，那就是茶花。我不知人們?yōu)楹卧谫澝老灻返耐瑫r，忘卻了她。
入冬了，天氣漸漸寒冷。我坐在窗口，可以一眼就望見我們學校的小花園。在這個寂靜的寒冬里，百樹枯黃，僅剩的幾張殘葉，在枝頭搖搖欲墜，隨時都會離去。草地上，小草枯了，使得原本遮掩得嚴實的泥土也若隱若現(xiàn)了。
望著這一切，我不禁惋惜著：小花園昔日生機勃勃的景象已經蕩然無存，難道一切都隨風飄去了不成？
在我嘆息之時，眼前不禁一亮，花壇里有星星點點的紅色。難道？我一陣狂喜你，直奔樓下去看個究竟。
啊，多美的茶花��！我不禁細細地打量起這小可愛了。小巧、粉紅色的花瓣圍成一團，花瓣上還尋著點晶瑩剔透的露珠兒，花兒美得更艷麗了。中間立著金黃色的花蕊，濃綠的葉子襯托著她，把她點綴得那么撫媚、那么可愛。她正含羞地朝著我看呢！我不禁低頭去聞她，一股淡雅的清香沁人我的心脾，讓人陶醉。
望著開得正盛的茶花，我不禁想，她雖不是什么奇花異草，但是默默地站立在寒冷的冬季里，在寒風中微笑著，點綴著校園。為我們的老師，為我們這些學子，帶來春意，帶來微笑，她又是多么不平凡啊！
啊，美麗的茶花！你應與蠟梅齊名，讓世人來贊美你。但是，也許這不是你所喜歡的，你喜歡的是靜靜地綻放，默默地微笑著……
點評：微不足道的茶花卻引來小作者情不自禁的贊嘆。是什么原因？是因為小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，她能夠掌握平凡中的偉大，并能從茶花中提煉出“寒風中微笑”的品質。其實，生活中的美俯拾皆是，從平凡中看到不凡，才是對美的更高追求。
點評作文600字 篇8
“哎呀，我的文具盒咋又不見了？”誰在喊呢？還能有誰嗎？不正是我們班的“邋遢王”雷珂嗎？瞧他，俊俏的鴨蛋臉上總是抹著“高級化妝品”——沾著些臟東西，嘴唇上時常涂著藍唇油——抹著些藍墨水，一雙小手烏黑烏黑的，讓人聯(lián)想到他可能剛剛摸過烏鴉的屁股。
說起雷珂的邋遢事兒，那可真得大書特書一番。不信？
那天放學，數(shù)學老師布置我們準備文具。他回家向老媽要了10元錢，買了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺子等，可等他氣喘吁吁趕到教室，坐在座位上時，卻猛然發(fā)現(xiàn)剛買的文具全都不翼而飛。他無可奈何，只好慌忙奔回家去，挨了老媽一頓罵，又要了10元錢，重買了文具�？傻人俅位氐阶簧蠒r，這才發(fā)現(xiàn)原先買的文具在他的褲兜里呢。弄得他哭笑不得。
這不，都上語文課了，賈老師已進入教室，可他還沒找著語文書。瞧他桌面上大書壓小書，小書壓本子，本子下還有幾根辣子條，旁邊堆放著一攤磕過的瓜子皮。這時，他比熱鍋上的螞蟻還慌張。好在賈老師眼睛不太好，只顧講課，沒留神，否則他非得挨批不可。他一邊將身子坐端正，裝一模作樣聽老師講課，一邊日艮珠滴溜溜轉，找尋語文書。就這樣靜待了大半堂課時間，他又開始行動起來，把頭壓得低低的，躲在前桌身后，手悄悄翻起書來。老師講課聲一停，他馬上停止行動，坐端正假裝聽課。等老師講起課來，他又開始行動起來。過了很長時間，他終于在數(shù)學練習冊下找到了語文書。他如同小偷得到了“贓物”，咧著嘴笑了�？僧斔蜷_書時， “丁零零——”下課鈴響了。他像個醉漢似的，腦袋一下子耷拉了下來。
唉，雷珂呀雷珂，你什么時候才能將同學送你的這頂“邋遢王”桂冠丟太平洋里去呢？
點評作文600字 篇9
寒假里，我們和鄰居仔仔哥哥兩個家庭一起去上海迪士尼游玩。
迪士尼門口排隊的人可多啦，仔仔告訴我們兩個成語：人山人海、摩肩接踵。
迪士尼樂園里面真好玩。我們在光明世界坐了創(chuàng)急速光輪，還玩了飛越地平線、七個小矮人礦山車、夢想曲旋轉木馬……我們在米奇大街吃了冰淇淋和糕點，觀看了精彩的巡車表演。動畫片和圖書中的人物和動物都來啦！我看到花木蘭、七個小矮人和白雪公主、《瘋狂動物城》的尼克和朱迪、超人家族、米奇和米妮、還有軍隊……我看得目不轉睛，實在是太好看啦！晚上雖然很冷，但是煙花表演更是眼花繚亂，我們非常興奮！
看完煙花，我們必須坐3號線地鐵回酒店。可是，想不到的是晚上坐地鐵的人也是人山人海��！我們和仔仔哥哥又餓又累又困，實在是走不動了。媽媽抱著我，爸爸抱著哥哥，仔爸扛著小寶的推車，仔媽抱著小寶弟弟，仔仔哥哥跟著我們。爸爸媽媽可辛苦啦，還擔心我們被陌生人帶走，幸好我們都和爸爸媽媽們靠在一起，大家默默地堅持著。然后，下了地鐵，接送我們的酒店班車終于來了。坐上班車，我忍不住睡著了。
第二天媽媽問我：后不后悔來迪士尼旅游？我還是開心地說：不后悔！因為媽媽告訴我：每一次旅行都是不同的經歷，每一次旅行都會有不同的收獲。
點評：
旅行，是增長閱歷的。小作者用文字記錄了自己的成長，不但欣賞了美景，參與了游玩，還收獲了成語，喚起記憶中的動畫片和圖書中的人物形象。
旅行，也是增進感情的。文中有鄰里之情、兄弟之情，還有親子之情。更欣賞這孩子最后兩個段落的描寫。旅行不易，關愛備加，這是一年級孩子很難體會到的，但是小作者一一捕捉細節(jié)，特別懂事。相比，我大班的兒子要加油。
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