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詩(shī)作文

詩(shī)的世界作文

時(shí)間:2021-11-15 14:17:16 詩(shī)作文 我要投稿

精選詩(shī)的世界作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的詩(shī)的世界作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選詩(shī)的世界作文八篇

詩(shī)的世界作文 篇1

  走過(guò)詩(shī)人的世界,徜徉在湖光山色的自然情趣之中,亦是四時(shí)之景的樂(lè)意無(wú)窮。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,成為繁華世界的獨(dú)一無(wú)二,亦是清高孤傲的獨(dú)立情懷。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,品賞美景之下無(wú)盡的惆悵,亦是知足常樂(lè)之情的升華。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,同感那懷才不遇的苦悶,亦是自信滿滿的驕傲之感。

  “山水之樂(lè),得之心而寓之酒也”與歐陽(yáng)修一起寄情山水,舉杯共飲,欣賞優(yōu)美自然風(fēng)光。

  欣賞“四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也”歐陽(yáng)修筆下的“四時(shí)之景”令人賞心悅目,何樂(lè)而不為?走過(guò)春季的繁華似錦,看生機(jī)勃勃的春景如畫(huà),走過(guò)夏季的萬(wàn)紫千紅,品百花盛開(kāi)的紅肥綠瘦,走過(guò)秋季的落葉沙沙,賞秋風(fēng)紅葉的層林盡染,走過(guò)冬季的滿天風(fēng)雪,寄情瑞雪兆豐的寒梅怒放。

  品味“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者”那寄情山水的獨(dú)一無(wú)二。在大雪紛飛的流年中,也不乏不怕寂寞之情,獨(dú)游西湖美景,不能自拔,是三千繁華世界的一次唯美邂逅,亦有文人雅士似的清高孤傲,有何不可?

  領(lǐng)會(huì)“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”的孤獨(dú)惆悵,月兒似乎有了怨恨,為何要在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢?于是,借酒消愁愁更愁。

  那又如何呢?

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”即使相隔萬(wàn)里,不能相見(jiàn)。但沒(méi)有離別的痛苦,哪有重逢的喜悅呢?況且,還能欣賞同一片天空下的一輪明月,只希望離別之人健健康康,歲歲平安,那就足夠。知足常樂(lè),為何不為之贊揚(yáng)呢?

  “欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”那豐富盛宴下的停杯投箸,是詩(shī)人懷才不遇之最大的苦悶抑郁之感——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!彪m仕途受阻,卻又相信自己的前途仍然充滿希望,一片光明,自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。為何不為之感嘆呢?

  走過(guò)詩(shī)人的世界,收獲了自然之情趣。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,領(lǐng)會(huì)孤傲之獨(dú)立感。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,品味美景之惆悵。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,感受懷才不遇之苦悶。

  走過(guò)詩(shī)人的世界,乃人生之大樂(lè),余可愿與吾同行?

詩(shī)的世界作文 篇2

  唐詩(shī)和宋詞,兩道如夢(mèng)如幻的彩練,在中國(guó)千年的歷史長(zhǎng)河中,潑灑下最美的華彩,成為中國(guó)歷史天空最絢爛的兩道彩虹。

  漫游于長(zhǎng)河中的一條洞洞細(xì)流中,宋詞的容顏仿如霎那的一覷,驚鴻般的一瞥;而唐詩(shī)的氣宇軒昂,大氣磅礴,似一幅色彩流溢滿眼的畫(huà)卷,心不自覺(jué)為之而動(dòng)。

  夜深幽靜的時(shí)候,我喜歡一邊品著茶,一邊讀著《唐詩(shī)》偶爾也能附庸風(fēng)雅地填上幾首。細(xì)細(xì)吟誦《唐詩(shī)》,感覺(jué)就似與幾千年前的古人在詩(shī)中交流。

  “隨意春芳歇,王孫自可留”

  長(zhǎng)袂翩翩的王摩詰,生平最向往山水田園生活了,他喜歡“明月松間照,清泉石上流”,蘇軾曾贊他:“詠摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà),觀摩詰之詩(shī),畫(huà)中有詩(shī)!贝_實(shí),倘若你細(xì)細(xì)品味《仙居秋暝》,你便可感覺(jué)到一幅山中秋雨過(guò)后黃昏的迷人景色。

  “黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”

  多么豪情壯志的話語(yǔ),是詩(shī)家天子王江寧——王昌齡詩(shī)人寫(xiě)的!扒嗪iL(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)”,戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng),戰(zhàn)事的頻繁,戰(zhàn)斗的艱苦,邊地的荒涼。這生活多么的孤寂和艱苦,但將士們毅然許下“不破樓蘭終不還”的豪情壯志,誓死衛(wèi)國(guó)殺敵。我不禁為之敬佩。

  “此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”

  千年前的哀怨透紙而出,究竟有多少感慨才能寫(xiě)出一首《錦瑟》呢?柳三變的多情,蘇東坡的專情,元稹的癡情,但深情者,平生所見(jiàn),唯義深爾。幽心不獨(dú)傷離別,情深唯有李商隱。深情二字是義山詩(shī)的特點(diǎn)。他用“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”來(lái)寄托對(duì)亡妻的思念,他惆悵失落地淺唱“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”。浮生若夢(mèng),透過(guò)泛黃的紙頁(yè),仿佛可以看見(jiàn)幾千年前那個(gè)落寞的李商隱坐于窗前輕吟:“直道相似聊無(wú)益,未妨惆悵是清狂”。

  人生十分,十分人生,三分成了劍氣,七分釀成了月光,太白秀口一吐,就是半個(gè)盛唐。

  一首首唐詩(shī),字里行間,無(wú)不浸染著詩(shī)人們的真情實(shí)感。那種從文字里透出的書(shū)香氣息,泌人肺腑,那種從文字里散發(fā)出的美麗,永不消弭。

  唐朝,一個(gè)詩(shī)的朝代,那是詩(shī)的世界,埋藏著悠閑、悲壯、哀怨……的復(fù)雜情感。

詩(shī)的世界作文 篇3

  我曾經(jīng)幻想過(guò)成為一位詩(shī)人,希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作,可那終究是夢(mèng),我不會(huì)成為一位詩(shī)人,也不可能成為一位詩(shī)人,因?yàn)槲覍?xiě)不出流芳千古的佳作。

  我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過(guò),也曾想過(guò)放棄,可這兩者我都沒(méi)有做到,當(dāng)我在書(shū)中看到李白、杜甫等眾多大詩(shī)人,寫(xiě)出的佳作,我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服,可我也嫉妒。每次,我看到在別人的筆下寫(xiě)出好的詩(shī)作,我都會(huì)心生自卑,不,那不是自卑,那是一種自棄!

  直到后來(lái),我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話:“人生因不完美而精彩,人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝溃谧非笸昝赖耐局幸粫?huì)收獲很多!”

  其實(shí)我并不是寫(xiě)不出一首好詩(shī),而是我沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)的真諦,也沒(méi)有為之而努力。在詩(shī)的世界里,人人都充滿幻想,滿是童話和仙境的世界,是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人,就是能讓自己在詩(shī)的世界里遨游,并充滿幻想和童話的人!

  詩(shī)是一種表達(dá)的方法,他表達(dá)著人的內(nèi)心。

詩(shī)的世界作文 篇4

  閑暇時(shí),捧起一本詩(shī)集來(lái)讀。四季之景,祖國(guó)大好河山,躍然紙上。那一縷縷詩(shī)香,讓我深深沉醉,讓我樂(lè)在其中。

  萬(wàn)紫千紅總是春

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”。那細(xì)雨似牛毛,似花針,滋潤(rùn)著剛剛蘇醒的春天。無(wú)論是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦,還是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧非凡,“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然,我都深深地陶醉。

  從春天的縷縷詩(shī)香里,我讀出了生命的活力。

  映日荷花別樣紅

  “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下,傲然開(kāi)放。無(wú)論是“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”的暴雨的激烈,還是“首夏猶清和,芳草亦未歇”的執(zhí)著,“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力,“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”的熱烈,都讓我感受到了夏天的火熱。

  從夏天的縷縷詩(shī)香里,我讀出了奮斗的激情。

  霜葉紅于二月花

  “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚(yáng)的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節(jié)。無(wú)論是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的隱逸,還是那“明月松間照,清泉石上流”的空靈,“天階夜色涼如水,坐看牽?椗恰钡拈e適,“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓”的豪情,都讓我體會(huì)到了秋天的耐人尋味。

  從秋天的縷縷詩(shī)香里,我讀出了淡泊和高遠(yuǎn)。

詩(shī)的世界作文 篇5

  法國(guó)老牌詩(shī)人彼埃爾說(shuō),“詩(shī)存在于現(xiàn)在還不存在的東西中。詩(shī)存在于我們現(xiàn)在還缺少的東西中。詩(shī)存在于我們正在尋求的東西中。詩(shī)存在于我們身上,但不受我們現(xiàn)在這樣的人的支配,而是受我們想要成為的那種人的支配。詩(shī)存在于我們想要去的地方,但是我們現(xiàn)在還不在那兒!痹诒税柨磥(lái),詩(shī)是超越現(xiàn)實(shí)的虛幻意識(shí)。

  任何一首詩(shī),只要它是真正的詩(shī),那么它就永遠(yuǎn)是個(gè)謎。詩(shī)與現(xiàn)實(shí)相遇,它就像幽靈遇到陽(yáng)光一樣,消失得無(wú)影無(wú)蹤了。神秘即美,探索即美,捉摸不透即美,真正的詩(shī)必然是美的。

  藝術(shù)天才米開(kāi)朗琪羅在西斯廷教堂的天頂壁畫(huà)作品中,壁畫(huà)長(zhǎng)廊的高潮點(diǎn)是壁畫(huà)人物像是跳出穹頂,與游覽的人相遇的感覺(jué)。詩(shī)與現(xiàn)實(shí)的相遇,過(guò)去與未來(lái)的連接點(diǎn)。在詩(shī)歌中,我們只是停留在即將離開(kāi)的地方,我們只是創(chuàng)造與之疏遠(yuǎn)的東西,我們只有消滅時(shí)間,才能獲得長(zhǎng)久的時(shí)間。

  在“創(chuàng)造亞當(dāng)”這幅引人注目的壁畫(huà)中,畫(huà)的左下角是亞當(dāng),他全身裸露,倚躺在一座綠色的小丘上,畫(huà)的右上方是一位富有智慧的長(zhǎng)者,在天使們的簇?fù)硐拢w向亞當(dāng)。米開(kāi)朗琪羅創(chuàng)作應(yīng)由上帝將生命的靈魂吹到亞當(dāng)身上情節(jié)改變?yōu)樯系蹖⑹稚煜騺啴?dāng),以與亞當(dāng)向上帝伸出的手相接。亞當(dāng)與上帝的手指之間相觸只差一毫米,動(dòng)作就此靜止,就像我們?cè)谝?jiàn)證這一詩(shī)意般的時(shí)刻。

  米開(kāi)朗琪羅繪畫(huà)的是一首創(chuàng)世紀(jì)的詩(shī),關(guān)于過(guò)去與未來(lái)。在他完成最后一張壁畫(huà)時(shí),正是反宗教改革的時(shí)期,他的一些最佳之作就能使我們一窺另一個(gè)世界,那個(gè)世界要比我們的世界寧?kù)o而和諧。

詩(shī)的世界作文 篇6

  夕陽(yáng)似血,灑下紅光。潔白如雪的柳絮飄來(lái),片片都紅了。殘陽(yáng)半落,江面上形成了陰影,陰影之外的江水被夕暉染得血紅。柳枝纖纖,啼鶯如織。

  世界多美麗!

  打開(kāi)一本詩(shī)詞,一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更美麗的世界,從書(shū)頁(yè)中向我走來(lái),讓我沉醉其中。

  在此刻,我禁陶醉于詩(shī)詞美麗、壯麗的景觀中,漸漸有些迷失了自己,而夕陽(yáng)的血紅卻愈演愈烈……

  沉醉在詩(shī)詞的世界里,我忘記了今夕是何夕,忘記了自我與前世……

  恍恍惚惚,我走進(jìn)了書(shū)頁(yè)中,騎一匹青驢,走在路上,夕陽(yáng)撒下的紅光透過(guò)樹(shù)梢,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的射在地上。我想找人問(wèn)路,只見(jiàn)有個(gè)蓬頭的小孩子在學(xué)釣魚(yú),我撥開(kāi)草叢,走到他身邊問(wèn)路,他卻輕輕搖了搖頭,估計(jì)是怕我驚動(dòng)了他魚(yú)鉤下的'魚(yú)兒吧。

  我就這樣漫無(wú)目的的往前走著。一陣風(fēng)吹過(guò),我聞到了桃花的清香,聞到了那種潭水特有的潮濕而又清晰的氣味。我看到了兩個(gè)人,一個(gè)人一襲青衫,頭戴綸巾,坐在船上。船下波光粼粼,浮光躍金。岸邊站著一個(gè)人,農(nóng)夫打扮,正依依不舍的向船上的人揮手。忽然,他開(kāi)始踏著節(jié)拍,唱起一首古老的蒼涼的送別歌。船上的人站起來(lái),一字一字吟誦:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!

  我繼續(xù)向前走,不知不覺(jué)中,烏云密布,我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片戰(zhàn)場(chǎng),而云縫中穿射而出的一線陽(yáng)光,落在將士們的鎧甲上,發(fā)出灼目的金色的光芒,使沉悶的畫(huà)面跳出了一道“高光”,透出一絲悲壯之氣。凄涼的號(hào)角激蕩在肅殺的秋風(fēng)里,暮色蒼茫,戰(zhàn)死者的鮮血把沙場(chǎng)染得黑紫。幸存的將士們大喊:“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死!”

  我避過(guò)戰(zhàn)場(chǎng),向前走去,來(lái)到了一個(gè)小村莊里,一個(gè)人正在借酒消愁,沒(méi)有想到愁卻更愁。若干年之后,依然是一個(gè)小村莊,有個(gè)人怎么也睡不著,他挑起了燈,已經(jīng)醉酒的他又在看自己的寶劍了。我在雨水中還看到了一位孩童的手指正指著杏花村的方向,那一指就指了千年……

  世界在輪回,春在冬天中生長(zhǎng),花開(kāi)花落,草枯草長(zhǎng),一切都在輪回,唯有詩(shī)詞將在輪回中更加綻放出自己的光采,渴望千年后有一個(gè)人能讀懂他。

  我打了個(gè)激靈,回過(guò)神來(lái),卻發(fā)現(xiàn)似血的夕陽(yáng)早已落下。

詩(shī)的世界作文 篇7

  “你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾你的窗,你裝飾了別人的夢(mèng)!

  詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷,人賞景,景為人。物作飾,飾為人。多么和諧的畫(huà)面,整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中,它們總讓我們想起周?chē)锩篮玫氖挛铮惶旆泵Φ膶W(xué)習(xí)下來(lái),看著這清麗美妙的詩(shī),似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁,身邊盡是美,身臨其境,怎還不知足,抱怨生活枯燥乏味呢?

  詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景,而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類(lèi)似,夜幕下得月入了你的眼,而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬(wàn)物而生,萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景,人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn),那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花,只不過(guò)行路匆匆,沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,乍一看,花開(kāi)遍地。

  冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代,但她得文章卻如亂世中得一縷光,給人溫暖。為什么呢?冰心主張以愛(ài)的眼光看世界?幢牡摹斗毙谴核芬约岸嗥⑽闹,字里行間無(wú)不充斥著愛(ài)與希望,她對(duì)景物有惜愛(ài)之情;對(duì)母親有懷念之情;對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài),欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào);于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng);于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài)。欣賞吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好!

  生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō),年齡不小,卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話,那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼,而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好。在閑暇時(shí)光里,用收音機(jī)播放著我們稱之為過(guò)時(shí)的“老歌”,臉上笑意不減,一派正氣地說(shuō)“我也追星!”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使,那就生活在天堂里;若把他們當(dāng)做魔鬼,那你就生活在地獄中!笔翘焯眠是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生,她的世界由此色彩斑斕!

  有時(shí)候,生活并不如我們所想的那般無(wú)趣,眼光流轉(zhuǎn),不經(jīng)意間,視線定格之處,就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開(kāi)在身邊,何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),也透著特別的美。落葉飄散,繁華凋零,也許不是意味著衰殘,而是新生命的誕生;忙碌沉重的工作中,一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味,而是精神充沛的一下午好心情;一番勞動(dòng)大掃除后,想到的不是周?chē)瓉?lái)如此臟的想法,而是你打水來(lái)我擦窗,上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。

  詩(shī)意地生活,就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感,那只能稱作敏感,絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的。我想所謂“詩(shī)意看世界”,不僅要能欣賞生活的美,還要能將自己融入那份美中,也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線!

  湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)

詩(shī)的世界作文 篇8

  月光如弦。弦聲中道不盡那滄桑歲月中的古老斑駁;弦聲中訴不完那千年史書(shū)寥寥幾筆后一代代不朽的人生。

  月光如弦。弦聲中卻有滿是那份眷戀與執(zhí)著;弦聲無(wú)不是一個(gè)個(gè)清靜與和諧的影子,無(wú)聲的歷史與記憶?吹降模老∈乔О倌昵,神秘,皎潔而又淡泊,令人神往的清月。

  月光如弦。月光里,只有我和月。

  抬頭仰望夜空,深邃,古老,深沉,一如空中的明月。

  于是,在月光中,我看到了千百年前的月影,和那份清寧

  月下,李白曾有過(guò)“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的不屑,壯志;蘇軾有過(guò)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的清醒與豁達(dá),有過(guò)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的悠柔與牽掛—寄情于月,寄情于山水,心中全是那份孤獨(dú)與思念。月光中,也曾有過(guò)賈誼“可憐夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的為國(guó)為民的情懷。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央,一燈明來(lái)照秋床”的羈旅相思。

  月下,看到的,是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。

  月是詩(shī)人世界中的月,月下是一個(gè)只屬于詩(shī)人的世界。

  詩(shī)人世界中的月永遠(yuǎn)中充滿的是那份淡泊寧?kù)o,詩(shī)人的世界中盡是和諧與安寧。

  月光下,我走入了一個(gè)詩(shī)人的世界。

  “舉世皆濁我獨(dú)清”是屈原的高傲,不屈;“采菊東籬下”是陶淵明的閑適淡泊;“仰天大笑出門(mén)去”是李白的壯志豪情。

  曾經(jīng)在一個(gè)江口,皇帝問(wèn)一個(gè)僧侶:江中有多少只船?

  其僧曰:“二只:一曰名,一曰利。”

  而詩(shī)人的世界中竟毫不屑名利,詩(shī)人的內(nèi)心深處,骨髓中永遠(yuǎn)透著一份狂傲:一份看破塵俗的瀟灑,一種“大江東去浪淘盡”的壯闊,一種“天生我才必有用”的追求,有“會(huì)挽雕弓如滿月”的責(zé)任,愛(ài)國(guó)愛(ài)民,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的柔情。

  詩(shī)人的世界里充滿了寧?kù)o。

  月依然是千百年前的月。

  只是少了那份寧?kù)o,和諧。

  月也只不過(guò)是一輪月罷了。

  江水泛起浪花,亙古不變的流向遠(yuǎn)方,但愿我們隨江水,走進(jìn)千百年前詩(shī)人的世界——尋找那份寧?kù)o!

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