關(guān)于我與學(xué)校的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于我與學(xué)校的作文，希望能夠幫助到大家。
我與學(xué)校的作文1
“哎喲喂，時(shí)間爺爺啊，我尊敬的時(shí)間爺爺誒，你就不能把時(shí)間調(diào)快一點(diǎn)嗎？這節(jié)課我都已經(jīng)上了五個(gè)小時(shí)了，怎么還沒(méi)完��？”同桌小聲地抱怨道。看他那樣子，真是度日如年、苦不堪言��！
看著墻上的掛鐘，我也不由得發(fā)起愣來(lái)。時(shí)間怎么偏偏過(guò)得這么慢呢？想到這兒，那掛鐘忽然射出一道金光——把我給吸了進(jìn)去，仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞！
我邊飛邊撞，頭上冒出好幾個(gè)包來(lái)了，總算前面發(fā)出亮光，也不知道這是個(gè)什么鬼地方。
“哇，好多鐘�。 蔽乙豢此闹�?chē)�，愣了，全然不顧那幾個(gè)包造成的疼痛。
我慌亂之中拿出手指來(lái)點(diǎn)數(shù)。這么美的地方，向同學(xué)們炫耀一下，讓他們羨慕萬(wàn)分，哈哈！我心里冒出這么個(gè)念頭。
“媽啊，天啊，神啊，上帝啊，雅典娜啊，阿波羅啊，這里怎么這么多鐘啊，我眼花繚亂了啊……”我自言自語(yǔ)，“312，313，314……569……1085……”
“噢，耶！”當(dāng)我站在這鐘表房的邊緣時(shí)，不禁歡呼。房子里，總共有1987095塊手表，538617個(gè)掛鐘，3490個(gè)鬧鐘……
“叮咚！叮咚！……”我都快被這無(wú)數(shù)個(gè)突如其來(lái)且震耳欲聾的“叮咚”弄崩潰了！整個(gè)房間都在振動(dòng)，我像彈簧一樣，彈上，掉下�！鞍。】偹阃Ａ�！”我松了一口氣，不經(jīng)意間瞄了一眼那些鐘：時(shí)針都各不相同，分針有些指在12點(diǎn)的`位置上，有些是在11點(diǎn)……啥？也就是說(shuō)不用幾秒鐘就又來(lái)一次“地震”？我不要�。【染任�！
“孩子……你怎么來(lái)到這里……”有個(gè)聲音從四面八方傳來(lái)，我看了一會(huì)前方，又看了一會(huì)左邊，右邊，后面……到底是誰(shuí)在說(shuō)話？我犯愁了。
“我在這里……”我面前忽然閃出一個(gè)人影來(lái)。“啊，鬼，鬼�。 蔽壹泵ν撕笠徊�，沒(méi)想到后面也有人！我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身�！澳闶钦l(shuí)！”我壯著膽子問(wèn)。此時(shí)我的四肢還在顫抖呢！
他慢慢地說(shuō)：“我是時(shí)間老人……”“啥？時(shí)間老人，見(jiàn)鬼呢！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就用懷疑的語(yǔ)氣反駁了他。
“我能控制全世界的時(shí)間……”他繼續(xù)說(shuō)他的話，絲毫沒(méi)有注意我的話。
“好啊，那你控制一下美國(guó)白宮的時(shí)間！”
我看你怎樣控制，哼！我心想。
這個(gè)“時(shí)間老人”不慌不忙地從“無(wú)數(shù)”鐘表中找到一個(gè)掛鐘，它的側(cè)面一個(gè)很隱蔽的地方貼著一個(gè)標(biāo)簽：
銀河系-太陽(yáng)系-地球-北美洲-美利堅(jiān)合眾國(guó)-華盛頓州-市區(qū)-賓夕法尼亞大街-1600號(hào)
接著“時(shí)間老人”取出一個(gè)盆放在桌面上，我看出來(lái)了，那不是《哈利波特系列》中鄧布利多的冥想盆嗎？看來(lái)這“時(shí)間老人”來(lái)頭不小呀。
不一會(huì)兒，我就“穿越”到美國(guó)白宮的門(mén)口了。我一看，呀，自己怎么變成透明的了？不過(guò)也好，沒(méi)人知道這有個(gè)人。這時(shí)，時(shí)間老人擰動(dòng)了一下鐘表�！鞍�？”我親眼看見(jiàn)白宮門(mén)前從正午十二點(diǎn)霎時(shí)變成黑夜了！
我又“穿越”回到鐘表房�！拔曳懔�！你能幫我一個(gè)忙嗎？”我整個(gè)人都在發(fā)抖，看來(lái)這世界上真的有“神”！什么科學(xué)，什么權(quán)威，也不過(guò)是紙上談兵而已嘛。
“行……什么忙……”
“把我們學(xué)校的時(shí)間變快�！�
“行……”說(shuō)完時(shí)間老人拿著控制我們學(xué)校時(shí)間的鐘表帶我來(lái)到一個(gè)鐘表前，我和時(shí)間老人縱身一躍，跳了進(jìn)去。原來(lái)回到學(xué)校了！我高興極了。我一下子要求時(shí)間老人把學(xué)校的時(shí)間從十點(diǎn)到十二點(diǎn)。這時(shí)，我還感覺(jué)我獅子大開(kāi)口呢！
沒(méi)想到時(shí)間老人二話不說(shuō)地答應(yīng)了。
太陽(yáng)瞬間“飛”到我頭頂上，大家雀躍歡呼，下課鈴終于響了！大家吃完了午餐，時(shí)間老人又把時(shí)間調(diào)到了下午五點(diǎn)半，正是放學(xué)時(shí)間。
“嗖”地一聲，校園里一個(gè)人影都沒(méi)了！
回到家，我打電話給同學(xué)：“今天真是爽啊，時(shí)間過(guò)得快極了！”同學(xué)也興奮地回應(yīng)我：“是�。 �
我還靈感大發(fā)，自創(chuàng)了一首詩(shī)：
今日上課遇神鐘
神鐘帶我見(jiàn)晝公
瞬間午時(shí)變酉時(shí)
同學(xué)大喊真輕松
我還要求時(shí)間老人以后每天都這樣做。哈哈……有福了！
我與學(xué)校的作文2
學(xué)校，是我們的樂(lè)園，是知識(shí)的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識(shí)成長(zhǎng)。但學(xué)校也有缺點(diǎn)，我來(lái)講講我心目中的學(xué)校吧！
一天，我看著云，覺(jué)得云那么大，而現(xiàn)在道路擁擠，學(xué)校里應(yīng)有的很多設(shè)施都沒(méi)有設(shè)置。所以我想如果學(xué)校是那樣的該有多好：
來(lái)到學(xué)校旁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細(xì)，但在承受重力方面可是個(gè)“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因?yàn)榭茖W(xué)家通過(guò)不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學(xué)家們研究出金剛石的構(gòu)成，把構(gòu)成金剛石的材料仿制出來(lái)，混合“隱形水”、太空垃圾制出來(lái)。
由于學(xué)校建在太空中，而人沒(méi)有翅膀，怎么上去呢？不用擔(dān)心，學(xué)校里教師、學(xué)生們不用的污水，會(huì)流到學(xué)校操場(chǎng)里，因?yàn)椤半[形柱子”支撐的云朵上面有學(xué)校，那云經(jīng)過(guò)特殊處理，變的堅(jiān)固。但中間是空心的'。當(dāng)污水流到云里時(shí)，“污水過(guò)濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周?chē)某靥晾�。池塘里長(zhǎng)出荷葉，由于人工處理過(guò)，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過(guò)這種是伸縮的，學(xué)生出示學(xué)生卡，旁邊的“荷花機(jī)器人”走過(guò)來(lái)。如你是新來(lái)的它把它的花瓣拿下來(lái)一瓣，然后拿一枝填寫(xiě)資料的專(zhuān)用筆，然后對(duì)你說(shuō)：“小朋友，把上面資料填寫(xiě)好。從今往后你就是本校的學(xué)生了�！卑褜W(xué)生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會(huì)被微型水流的瀑布沖到，因?yàn)橥饷嬗蟹雷o(hù)罩。
上去以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在圍墻上有牽牛花、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進(jìn)來(lái)，還在上面
做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學(xué)們”一只機(jī)器小狗和一只機(jī)器小白兔說(shuō)。你走到大門(mén)前插如學(xué)生卡，大門(mén)里的掃描器掃描了，沒(méi)問(wèn)題后大門(mén)自動(dòng)打開(kāi)。
到后面后，在正中間是高達(dá)百層的教學(xué)樓。北邊是操場(chǎng)，南邊是大門(mén)和升旗臺(tái)，西邊是食堂和化學(xué)室，東邊是兩個(gè)花圃，在東南邊有兩個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，東北邊有兩個(gè)植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個(gè)水果基地。校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)生們通過(guò)養(yǎng)動(dòng)物植物體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和艱辛，而且我們還設(shè)置了每月“優(yōu)秀養(yǎng)殖員”、每月的“優(yōu)秀管理員”。養(yǎng)得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂(lè)。學(xué)生們將學(xué)生卡插如插口處，電子掃描儀會(huì)準(zhǔn)確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門(mén)口。
進(jìn)入教室里，里面只要有空位的地方都會(huì)擺上幾盆花。老師講著課文，機(jī)器小姐幫老師們寫(xiě)字。墻面會(huì)根據(jù)不同的課程更換墻面顏色和圖畫(huà)。現(xiàn)在上課時(shí)，別班的上課聲會(huì)讓你分心，但在這兒，強(qiáng)和窗戶(hù)是隔音的，里面的“聲音過(guò)濾器”會(huì)把不重要的雜音過(guò)濾掉，重要的聲音傳進(jìn)來(lái)。
此外，由于學(xué)生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樵谡n桌上有一個(gè)按鈕，按下去以后老師們會(huì)出示老師證。地板打開(kāi)，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺(tái)把桌椅降下來(lái)，老師順著臺(tái)階下去睡覺(jué)。而且，在老師們睡覺(jué)的地方，會(huì)根據(jù)老師的性格、年齡自動(dòng)跟換里面的樣子。醒來(lái)后，老師們?nèi)ソ淌易蠼堑南此㈤g洗臉?biāo)⒀�，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個(gè)廁所，學(xué)生們?cè)僖膊粫?huì)因上廁所浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間了，很方便。
在科技發(fā)展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更好的學(xué)校來(lái)。
我與學(xué)校的作文3
我考上了東城區(qū)最好的學(xué)校--五中分校，這個(gè)消息是令我十分自豪的，所以我每次想起這個(gè)消息，我就能想起那次考試的經(jīng)歷。
5月12日那天上午，五中分校正在進(jìn)行特長(zhǎng)生的考試，我來(lái)到了五中分校的大門(mén)，想試式，所以我就順著選擇的考試項(xiàng)目表看下去，看了半天，只有“聲樂(lè)”這一個(gè)考試項(xiàng)目適合我，我就和同學(xué)們排成一隊(duì)，走進(jìn)了考場(chǎng)。我現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)地唱了兩首歌，然后把我的獎(jiǎng)狀遞給了老師，老師迅速地翻看了我的獎(jiǎng)狀和評(píng)價(jià)手冊(cè)，輕聲地問(wèn)我：“你英語(yǔ)是不是學(xué)得很好��？”我說(shuō)：“是啊”，“那你明天還來(lái)考特色班嗎？”老師一連幫我收拾著獎(jiǎng)狀一邊說(shuō)�！班牛瑧�(yīng)該來(lái)吧”。我猶豫著，不知道父母是什么安排。“如果你來(lái)考特色班，你可一定要重視英語(yǔ)方面��！”“我會(huì)的，謝謝您”。我說(shuō)完，便拿著獎(jiǎng)狀匆匆走了。我把老師對(duì)我的說(shuō)的話都告訴了父母，可沒(méi)想到當(dāng)天下午，媽媽送我去上課時(shí)，五中分校的'老師打來(lái)了電話，爸爸問(wèn)老師我考試的情況，老師說(shuō)我入成被錄取了。爸爸沒(méi)告訴我和媽媽?zhuān)挛艺娴臎](méi)考上五中分校，很傷心，所以他在我考上五中分析才告訴我件事。當(dāng)天晚上，我很仔細(xì)地準(zhǔn)備了明天考試要帶的東西，爸爸讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，明天好有精神，睡覺(jué)之間，我雙來(lái)到了媽媽的房間里，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液ε隆��！澳闩率裁矗裉炖蠋煵皇钦f(shuō)讓你明天去考特色班嗎？你肯定能考上五中分校的�！眿寢屝赜谐芍竦卣f(shuō)。“那萬(wàn)一明天考不上五中分校，那我們接著去考哪個(gè)學(xué)校呢？”我問(wèn)，“不要想之后的事了，要全力以赴地考上五中分校，那些事等之后再想吧！”爸爸果斷地說(shuō)：“明天早上你媽六點(diǎn)先去排隊(duì)，等到點(diǎn)給我們打電話，我們就馬上趕過(guò)去�！�
第二天一早，在睡夢(mèng)中的我被一聲電話鈴聲驚醒了，爸爸接完電話后，把我從被窩里拽了出來(lái)，急急忙忙地說(shuō)：“你媽叫你快點(diǎn)，學(xué)校考試時(shí)間提前了半小時(shí)，人家已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)了，我們還有15分鐘必須趕到！”聽(tīng)了爸爸這番話，我猛沖到房間里背上背包，用水洗了臉后裝了點(diǎn)吃的就和爸爸打的走了。我們到了學(xué)校后，只見(jiàn)校門(mén)口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，媽媽正在幫我排隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，我們進(jìn)校領(lǐng)號(hào)又填了一張表，考試的同學(xué)排好隊(duì)，進(jìn)了校。老師先帶我們來(lái)到了三樓教室考英語(yǔ)。等了半天，才輪到我，我提著獎(jiǎng)狀小心翼翼地走進(jìn)了教室，只見(jiàn)一位中年女教師和一位青年女教師正坐在講臺(tái)上，她們面前的桌子放了一臺(tái)錄音機(jī)和一個(gè)文件夾。我把獎(jiǎng)狀放在了一邊，那位中年女教師問(wèn)了我問(wèn)題，青年女教師給我一個(gè)文件夾，讓我隨便摸一張英語(yǔ)卡片來(lái)讀，然后又放錄音給我聽(tīng)，聽(tīng)一遍后讓我回答她提出的問(wèn)題。最后，我問(wèn)她們：“老師，您要不要看看我的獎(jiǎng)狀？”她們說(shuō)：“你挑幾個(gè)重要的給我們看看就行了�！薄岸纪χ匾模�，這是目錄�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)。老師翻看了幾頁(yè)，說(shuō)：“好，就這樣吧！”我朝她們點(diǎn)了一下頭，走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒，老師又帶我們來(lái)到了二樓考數(shù)學(xué)，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)桌上分別放著四個(gè)文件夾，我伸手進(jìn)去摸出四張紙，上面分別寫(xiě)著一道題，我拿著題坐回了座位，一會(huì)兒，我上前去給老師講題，幾分鐘后，我們來(lái)到了一樓，老師讓我坐在教室后面等一會(huì)兒，她來(lái)問(wèn)我職務(wù)，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，她統(tǒng)計(jì)完后另外兩個(gè)老師參考了一下，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“好！五中錄取你了！”
這次考學(xué)令我永遠(yuǎn)難忘。
我與學(xué)校的作文4
又是一年夏天。那些天空里匆忙盛開(kāi)的夏天，陽(yáng)光有了最繁盛的拔節(jié)。耀眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的罅隙照耀每個(gè)人的面龐，在午后變得格外透明，蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方�；貞浲蝗煌Ａ粼谶@一刻，所有的世界突然靜止，空氣里膨脹著的溫暖的陽(yáng)光帶著我回到從前……
五年前，我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，這個(gè)學(xué)校還是一座破舊式的樓房，米白色的外表，墻上的痕跡清晰可見(jiàn)，摸上去略感粗糙，有點(diǎn)復(fù)古的味道。我很喜歡在樹(shù)蔭下，坐在小石頭上，邊玩著沙子，嘴里邊哼著不成調(diào)的小曲；或者和同學(xué)們打打鬧鬧，追追跑跑，在那個(gè)不分你我的童年時(shí)代，是這個(gè)學(xué)校見(jiàn)證了我最快樂(lè)的時(shí)光。
四年前，我升入了二年級(jí)，遇到了我小學(xué)時(shí)期教我最久，和我感情最深的老師李郁芬老師。李老師那時(shí)還很年輕，看起來(lái)就像一個(gè)比我們大幾歲而又童心未泯的姐姐，一臉天真的笑，將我們和她的心緊緊連在了一起。我想，那種笑，是很單純的，很簡(jiǎn)單的`，但卻是難忘的。也是那一年，學(xué)校正式更名為豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走向了一個(gè)新的歷史，新的階梯。
三年前，我開(kāi)始接觸作文，將自己心中的點(diǎn)滴用筆記錄下來(lái)是件快樂(lè)的事。雖然我在這方面并沒(méi)有顯出任何異于常人的天賦，但我仍對(duì)此有極大的興趣，整天看看小說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)短文，在業(yè)余時(shí)消遣一下自己，讓身心得到放松，給心靈徹底洗個(gè)澡。也就在那時(shí)，我的一篇文章第一次在學(xué)校得獎(jiǎng)，這無(wú)疑給我?guī)?lái)了巨大的鼓舞，所以我得感謝學(xué)校對(duì)我的鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)。
兩年前，也就是四年級(jí)時(shí)，是我改變最大的一年。這一年，出現(xiàn)了一個(gè)給我?guī)?lái)巨大影響的老師，李美玲老師。李老師和其他的老師不同，會(huì)顧及我們的自尊心，會(huì)和我們一起保留心中的一些小秘密，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)，和我們一起“多一點(diǎn)點(diǎn)”。四年級(jí)時(shí)我清楚地記得我被李老師批評(píng)過(guò)三次，但這三次的批評(píng)不但沒(méi)有使我沮喪不已，反而讓我對(duì)學(xué)習(xí)生活有了更深刻的理解和感悟。
去年，李美玲老師被調(diào)去教一年級(jí)，我們換了一位語(yǔ)文老師蔡老師。這一年是我小學(xué)時(shí)期收獲最多的，我用自己的汗水與行動(dòng)換來(lái)了10多張獎(jiǎng)狀，而我們班的同學(xué)也同心協(xié)力，合唱比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，書(shū)法比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，見(jiàn)證了我們班進(jìn)步的歷程。
今年，我終于有機(jī)會(huì)可以為學(xué)校爭(zhēng)光了。我和其他四位同學(xué)代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體第一，而且我們還囊括了第2、3、5、6、9名，這就是我們對(duì)學(xué)校的回報(bào)，我們用行動(dòng)證明！但也是這一年我即將畢業(yè)了，即將帶著老師們的教導(dǎo)與同學(xué)們的祝福踏上嶄新的旅程。翻看著同學(xué)錄，那一張張散發(fā)出淡淡墨香的紙上染著一個(gè)個(gè)清秀字跡，再過(guò)不久，這些字跡就將成為永久的珍藏。但是離別只是一個(gè)新的開(kāi)始，我們總會(huì)成長(zhǎng)，總會(huì)離開(kāi)這個(gè)待了六年的學(xué)校和相識(shí)了六年的同學(xué)。所以我們更要趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答這個(gè)培育我們的學(xué)校，用最好的成績(jī)告訴自己：我沒(méi)有讓其他人失望！相信，畢業(yè)之后，我們的未來(lái)會(huì)更加燦爛。
今年夏天，天空仍舊藍(lán)色，相信在未來(lái)的某一天，我們會(huì)看著這天空，在心里默默地說(shuō)：我喜歡這學(xué)校。然后帶著滿(mǎn)臉的笑容繼續(xù)走以后人生的路。
我與學(xué)校的作文5
走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門(mén)檻，跨進(jìn)了那萬(wàn)人矚目萬(wàn)人敬仰的中學(xué)門(mén)檻。我們從少先隊(duì)員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗成長(zhǎng)為健壯的小樹(shù)。
走進(jìn)我憧憬已久的新校園，一進(jìn)校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來(lái)，道路兩旁的大樹(shù)，莊嚴(yán)的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹(shù)有這數(shù)十年的歷史�？茨且豢每么謮训纳n天大樹(shù)。這些樹(shù)也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，無(wú)論生長(zhǎng)在多苦多難都要堅(jiān)持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說(shuō)的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。是那樣的憂愁深遠(yuǎn)。
我徒步走到了我們學(xué)校的圖書(shū)館，那個(gè)擁有悠長(zhǎng)歷史的圖書(shū)館。它建立于1986年雖然有點(diǎn)“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書(shū)好幾萬(wàn)冊(cè)呢，我非常喜歡去這個(gè)圖書(shū)館，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)小小的書(shū)蟲(chóng)�。∥姨ど吓_(tái)階走進(jìn)去挑了一本書(shū)細(xì)細(xì)的品味著其中蘊(yùn)含的深刻道理！我們?cè)鴮?duì)這個(gè)學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書(shū)館我最喜愛(ài)的地方，不論好壞，不論大小，只求書(shū)的精華！
新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進(jìn)的動(dòng)力。
在我們新學(xué)期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學(xué)會(huì)自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個(gè)月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個(gè)月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂(lè)的受益匪淺的折磨！
新學(xué)校，新生活，新體驗(yàn)，新毅志！
在小學(xué)的'時(shí)候，“中學(xué)”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)即陌生又遙遠(yuǎn)，好似我與“中學(xué)”隔著一道深深的海峽。可是彈指間，我已經(jīng)“穿”過(guò)了那海峽登陸到“中學(xué)”這一新奇而又美麗的島嶼，等著我的探索和發(fā)現(xiàn)。
一開(kāi)始步入新的中學(xué)生活和新的集體，還有些不適應(yīng)，因?yàn)楫吘苟际侨碌�、陌生的面孔以及陌生的校園，但是徜徉于校園中總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
通過(guò)了一段時(shí)間的相處與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入中學(xué)之后的確變了。小學(xué)的學(xué)習(xí)是機(jī)械式的，是老師硬將知識(shí)灌輸給你，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)則多數(shù)要靠自學(xué)，要自己去摸索；自己去領(lǐng)悟語(yǔ)文所蘊(yùn)含的博大精深；自己去探索數(shù)學(xué)的奧秘；自己巧記音標(biāo)和單詞。上了中學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，嚴(yán)以律己，寬以待人的品質(zhì)也隨處可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝，同學(xué)們你追我趕的狀況也凸現(xiàn)了出來(lái)……不僅僅是這些變化，學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了陡然的變化：廣闊的學(xué)校，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅致的庭院，聳立的教學(xué)樓……這些都是適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，都讓人心曠神怡。
上了中學(xué)之后，我的交際能力也增長(zhǎng)了不少，不出一個(gè)月，我已認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué)，還交結(jié)了幾個(gè)好朋友。我的集體榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，以前，我是從來(lái)不主動(dòng)參加什么“運(yùn)動(dòng)會(huì)”之類(lèi)的活動(dòng)，但這次我毅然參加了，盡管沒(méi)獲得名次，但也是為班級(jí)盡了一份力。
上了中學(xué)之后，自己及周邊的人、物都發(fā)生了變化，而變化之后也一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新的，更加優(yōu)秀的自我。
漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，期盼已久的新學(xué)期也終于到來(lái)了。
這個(gè)學(xué)期，我踏進(jìn)的是一個(gè)完全陌生但是非常美麗的校園。在這個(gè)校園里，我對(duì)任何事物都充滿(mǎn)好奇。在我眼中，這里的每一樣都是新的，新的操場(chǎng)，新的教室，還有很多新的教師呢。
開(kāi)學(xué)的新一天，我走進(jìn)這個(gè)校園，(.)心里有著說(shuō)不出的高興。
新校園是寬廣的。現(xiàn)在的操場(chǎng)已經(jīng)不再像過(guò)去那么擁擠，現(xiàn)在的教室也比過(guò)去更加寬敞明亮�，F(xiàn)在的校園還有新的體育館，新的閱覽室。
新校園是美麗的。一片片綠油油的草地，一棵棵蒼翠挺拔的樹(shù)木，一幢幢整齊的教學(xué)樓。最美麗的是那五彩繽紛的鮮花。一朵朵鮮艷的花朵把我們的新校園裝扮的更加美麗。
新校園是嚴(yán)格的。跨入了這所新校園的大門(mén)，我們就是這所學(xué)校的沉重，就要遵守這所學(xué)校的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)這里的一草一木。新學(xué)期我們每個(gè)人都升了一個(gè)年級(jí)，同時(shí)也長(zhǎng)大了一歲，學(xué)校對(duì)我們的要求將會(huì)更加嚴(yán)格，我們也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不讓辛勤工作的老師們失望。
我相信，只要我們奮發(fā)努力，我們的校園會(huì)更加美好，我們也會(huì)在這美麗的校園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我與學(xué)校的作文6
每個(gè)人心中都有一個(gè)或大或小的夢(mèng)想，我也有一個(gè)。等我長(zhǎng)大了，要去創(chuàng)辦一所我理想中的學(xué)校。今天，我看到了《“邱老漢”出山》的故事。邱老漢是個(gè)地地道道的農(nóng)民，一直在家鄉(xiāng)從事高山蔬菜種植行業(yè)。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民主要靠種糧和傳統(tǒng)養(yǎng)殖為生，生活相對(duì)貧困。邱老漢帶領(lǐng)部分農(nóng)民創(chuàng)辦起了以種植高山蔬菜為主的綠色農(nóng)業(yè)種植專(zhuān)業(yè)合作社，自任合作社理事長(zhǎng)。
上任后，他日夜學(xué)習(xí)蔬菜種植技術(shù)、病蟲(chóng)害防治知識(shí)，并充分運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，把傳統(tǒng)種植變?yōu)榭茖W(xué)種植。經(jīng)常到田間地頭蹲點(diǎn)指導(dǎo)，時(shí)刻監(jiān)督農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)銷(xiāo)質(zhì)量安全，適時(shí)對(duì)菜農(nóng)直接的種植人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)施推廣多項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，惠及周邊蔬菜種植戶(hù)。
經(jīng)過(guò)多年努力，“邱老漢”蔬菜品牌不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)民的收入也大大提高了！他不但讓城里人吃上了放心的綠色蔬菜，還帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民奔向致富的道路。雖然他們種的是菜，卻是賣(mài)出了牛肉的價(jià)錢(qián)！為什么呢？因?yàn)樗麄兊氖卟耍L(zhǎng)在大山里，喝著山泉水，不打農(nóng)藥，沒(méi)有任何污染，讓人吃著放心！城市的市場(chǎng)也自然是供不應(yīng)求！現(xiàn)在城里的很多蔬菜、水果，農(nóng)藥超標(biāo)，轉(zhuǎn)基因…讓人不能放心購(gòu)買(mǎi)。邱老漢還繼續(xù)在努力著，他要沖向更大的市場(chǎng)，造福于更多的人，讓更多的城市人都能吃上放心的“邱老漢”綠色蔬菜！
邱老漢的故事深深地觸動(dòng)了我，我突然也有了新的念頭—環(huán)保、原生態(tài)�，F(xiàn)在的食品安全問(wèn)題，空氣的污染都很?chē)?yán)重。本該藍(lán)藍(lán)的天空也不再蔚藍(lán)，灰蒙蒙的；河里的水不再清澈，渾濁不堪；擠滿(mǎn)汽車(chē)的大街小巷到處彌漫著尾氣，無(wú)一不威脅著我們的健康。
我要?jiǎng)?chuàng)辦的學(xué)校不光要抓德行、學(xué)習(xí)，還要原生態(tài)。環(huán)境一定要幽靜，有山有水，風(fēng)景如畫(huà)，像個(gè)世外桃源！整個(gè)校園分兩大區(qū)域。一塊是教學(xué)大樓等主要學(xué)習(xí)區(qū)。后面附近是圍墻內(nèi)的綠色蔬菜種植基地，還要建個(gè)大魚(yú)塘，自己養(yǎng)殖魚(yú)蝦，魚(yú)塘水面養(yǎng)一些水生植物。還要有一塊果園地，種些水果。雞鴨鵝也不能少，小雞可以在地里捉蟲(chóng)子吃，長(zhǎng)大了生雞蛋；鴨、鵝可以在池塘里戲水；還可以養(yǎng)幾頭豬，食堂會(huì)有些剩菜剩飯，不能浪費(fèi)了。不過(guò)用餐前必須讓同學(xué)們喊“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的'口號(hào)！絕不剩一粒米飯。
想著想著，我的眼前似乎出現(xiàn)了一幅幅溫馨的畫(huà)面：上課了，老師穿著長(zhǎng)褂子，帶著嚴(yán)肅又不失溫和的表情，全神貫注地給學(xué)生們講課；學(xué)生穿著傳統(tǒng)的校衣，一臉認(rèn)真地聽(tīng)著老師給他們傳授的知識(shí)。下課了，同學(xué)們給老師鞠躬，老師走出教室后，同學(xué)們才離開(kāi)自己的座位，開(kāi)心地與同學(xué)們輕聲談笑，絕不會(huì)高聲喧嘩。勞動(dòng)課，老師會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ズ竺娴牟藞@采摘蔬菜水果，鋤地、播種…還有專(zhuān)業(yè)人員教同學(xué)們?cè)趺答B(yǎng)魚(yú)蝦；活動(dòng)課，學(xué)生們可以“偷窺”雞生蛋，欣賞鴨鵝戲水；美術(shù)課可以去外面寫(xiě)生，處處是風(fēng)景…
整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)和睦的大家庭。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的尊重，同學(xué)之間互愛(ài)互助，文明有禮。我好像看到了同學(xué)們一張張生動(dòng)的笑臉，銀鈴般的笑聲一陣陣傳來(lái)，我也忍不住陶醉了！
于是我更是下定了決心，夢(mèng)想不變，努力實(shí)現(xiàn)！
我與學(xué)校的作文7
初二（3）班胡君卓
小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到老師和家長(zhǎng)說(shuō)起徐匯中學(xué)，只言片語(yǔ)中得知她是一所教學(xué)質(zhì)量高、教育理念先進(jìn)的重點(diǎn)中學(xué)。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，徐匯中學(xué)很陌生，印象中只留下每次路過(guò)校門(mén)時(shí)看到的那些壯觀的西式建筑群。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我非常幸運(yùn)地來(lái)到了徐匯中學(xué)，從那時(shí)起才漸漸地和她熟悉起來(lái)，她像形影不離的好朋友陪伴我成長(zhǎng)，更像和藹可親的慈母嚴(yán)父教我知識(shí)和做人的道理。
記得我第一次進(jìn)入徐匯中學(xué)領(lǐng)取入學(xué)通知書(shū)的情景，一進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的就是整潔齊整的綠色操場(chǎng)，鑲嵌其中的“匯學(xué)”二個(gè)大字格外惹人眼。當(dāng)時(shí)我并不知道其深意，殊不知那便是后來(lái)讓我感受至深的`校訓(xùn)。沿著道路向前走，便看見(jiàn)巍峨聳立的馬相伯銅像矗立在花壇之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去讓人肅然起敬。來(lái)到教學(xué)樓門(mén)口平視看過(guò)去，匯學(xué)泉與經(jīng)歷了105年的崇思樓相互映襯，原處的現(xiàn)代高樓大廈與近代歷史建筑交匯融合，更彰顯徐匯中學(xué)“古今傳承、中西匯通”風(fēng)格特色。來(lái)到教室，里面到處都是陌生的面孔——他們正是將陪伴我初中四年的老師和同學(xué)。盡管那時(shí)彼此還不相識(shí)，但我卻有著一種溫暖到家的感覺(jué)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了一本《學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)手冊(cè)》，書(shū)中就提及“匯學(xué)”校訓(xùn)。這也是我第一次接觸到校訓(xùn)，當(dāng)時(shí)只知道“匯學(xué)”有三層意思“薈學(xué)，會(huì)學(xué)，慧學(xué)”，卻并沒(méi)有真正了解它的真諦。讓我開(kāi)始理解校訓(xùn)的含義便是印象最深的3D打印拓展課。課上，老師生動(dòng)地給我們講授前沿知識(shí)，還要求我們觀察生活實(shí)踐，自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的辦法。正如我在“我的匯研究故事”中說(shuō)到的那樣，“學(xué)校的拓展課，不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，更讓我學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出科學(xué)的結(jié)論，也讓我不再死板地學(xué)習(xí)知識(shí)，而是要對(duì)知識(shí)活學(xué)活用”。通過(guò)拓展課的磨練，我真正明白了“匯學(xué)”二字的內(nèi)涵。通俗來(lái)講，：“薈學(xué)”指知識(shí)學(xué)習(xí)要廣博充分；“會(huì)學(xué)”代表著要擅于觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；“慧學(xué)”是第三重境界，意思是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)找到解決問(wèn)題的方法。盡管說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單至極，但卻蘊(yùn)含了怎樣學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)的深刻道理。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我對(duì)徐匯中學(xué)的教育理念、教學(xué)風(fēng)格和培養(yǎng)模式的認(rèn)知也更加清晰。學(xué)校圖書(shū)館不僅各類(lèi)書(shū)籍?dāng)?shù)量龐大，而且還有專(zhuān)門(mén)的英文圖書(shū)館，意在培養(yǎng)我們的外文能力；老師們講課從來(lái)都是繪聲繪色，毫無(wú)枯燥之感，在輕松的言語(yǔ)間將我們引入知識(shí)殿堂；日常學(xué)習(xí)中，學(xué)�？倳�(huì)安排許多專(zhuān)題講座，主講老師的知識(shí)面非常寬廣，不經(jīng)意間讓聽(tīng)眾沉浸其中、流連忘返。不僅如此，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)籌辦年級(jí)至校級(jí)層面的知識(shí)競(jìng)賽，原本地理科目不好的我，也正是因?yàn)橐淮蔚乩砀?jìng)賽而重新燃起對(duì)地理科學(xué)的興趣。在老師持續(xù)鼓勵(lì)和諄諄教導(dǎo)之下，我現(xiàn)在儼然成為一名地理方面的小專(zhuān)家。此外，學(xué)校還安排了豐富多樣的拓展課，通過(guò)腦與手的結(jié)合，使我們對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生更加濃厚興趣。總之，這些都是學(xué)校為把我們培養(yǎng)成為成功的“匯學(xué)學(xué)子”所做的各種努力！
眨眼間，現(xiàn)在已到徐匯中學(xué)的第三個(gè)寒假，正是有了優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，使我能全身心投入學(xué)習(xí)；正是因?yàn)樾靺R中學(xué)對(duì)我的細(xì)心培養(yǎng)，我從一個(gè)幼稚的小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年；正是因?yàn)樵从凇皡R學(xué)”理念的培養(yǎng)，使我逐漸成為一名全面發(fā)展的小人才。
人們常說(shuō)，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。感謝您徐匯中學(xué)，你的教誨我將永遠(yuǎn)不忘。現(xiàn)在的我以您為驕傲，將來(lái)的我定會(huì)成為您的驕傲！
我與學(xué)校的作文8
那年秋天我和大學(xué)校園有個(gè)約定，我們約好的九月見(jiàn)面，我沒(méi)有違約，八月多就早早做好了“約會(huì)”的準(zhǔn)備！我們的“約會(huì)”如期舉行，校園花心的約了很多人，而我卻癡情的只約了它一個(gè)。我不傷心，反而很高興，因?yàn)槲业男@約的人越多說(shuō)明它越優(yōu)秀！
我和校園有約，和校園里發(fā)生的一切有約。高一時(shí)與迎新晚會(huì)、與軍訓(xùn)有約，與一周滿(mǎn)滿(mǎn)的課表有約還與元旦晚會(huì)有約，那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)、每天教我們稍息立正齊步走的教官，每天都會(huì)叫我們起床的哨音還有那一段段精彩的舞，一首首動(dòng)人的歌都見(jiàn)證著我和校園的約定！
初次來(lái)到這個(gè)陌生的城市，陌生的校園，遇見(jiàn)的人沒(méi)有一張臉是熟悉的！那時(shí)候的我好像剛從幼兒園畢業(yè)來(lái)到小學(xué)校園一樣，像個(gè)孤單的孩子沒(méi)有人陪伴，不愿和任何人講話，也許只有這個(gè)優(yōu)秀的校園可以安慰我，陪伴我。慢慢的開(kāi)始習(xí)慣這一切，但也不會(huì)再像高中那些老朋友一樣沒(méi)心沒(méi)肺的玩，瘋瘋癲癲的笑了。
那一年愛(ài)上一個(gè)帥氣的小伙，但多次表白都被拒絕，理由是：他父母只允許他娶他家本地的女孩！他說(shuō)“你是很優(yōu)秀的女生，我也很喜歡你，但是家庭原因，我選擇不去傷害你”。后來(lái)他和我們班一個(gè)小個(gè)子女生戀愛(ài)了，那女生很漂亮、很嬌小，或許現(xiàn)在的男生都更喜歡那種看起來(lái)更需要保護(hù)的女生吧！像我這種“女漢子”就不需要保護(hù)，所以都被人忽略了。其實(shí)，我剛知道他們戀愛(ài)了這件事是很憤怒的，因?yàn)樗罢f(shuō)過(guò)在夢(mèng)想完成之前不會(huì)戀愛(ài)，后來(lái)才知道這一切都是他蓄謀已久的事，仔細(xì)想了一下，要是我也可能會(huì)選擇她吧！之后也不再去關(guān)心他的夢(mèng)想是否完成，原諒我是一個(gè)自私的人，自己喜歡的人愛(ài)上了別人我還默默的去關(guān)心他，我真的做不到，以前友好的關(guān)系現(xiàn)在好像也破裂了！當(dāng)初說(shuō)好的永遠(yuǎn)在他身后，只有他回頭都會(huì)看見(jiàn)我這些誓言也都灰飛煙滅，想做點(diǎn)什么都以毫無(wú)力氣！還是接受現(xiàn)實(shí)才是明智的！
那年我們熱衷于各種晚會(huì)各種社團(tuán)活動(dòng)，興致勃勃的去參加，后來(lái)我們漸漸提不起興趣，開(kāi)始認(rèn)同狂歡是一群人的孤單。那年每天早上六點(diǎn)起床晨跑是我們系必須做的，除非是老天開(kāi)恩，下場(chǎng)大雨我們就可以睡個(gè)舒服的懶覺(jué)，因?yàn)檫@樣周末是我們系同學(xué)補(bǔ)覺(jué)的好時(shí)機(jī)，不到不得不起的`時(shí)候絕對(duì)不會(huì)起，像什么兼職之類(lèi)的活動(dòng)就不要打擾我了。
每天課滿(mǎn)滿(mǎn)的，早上室內(nèi)課，下午室外訓(xùn)練，是想把我們練成“金剛”哦！腰酸背痛也成了每天的必要“營(yíng)養(yǎng)”�；蛟S你會(huì)說(shuō)這樣好啊還可以減肥，不錯(cuò)減肥是現(xiàn)在大多數(shù)女生都想做卻往往做不到的事，我承認(rèn)我也是其中一個(gè)。我也奇怪每天的晨跑，訓(xùn)練我為什么還是要來(lái)和大家湊熱鬧減肥呢？原因只有一個(gè)，就是不能堅(jiān)持，只要能吃絕不放著，只要能坐著絕不站著，只要能睡著絕不坐著。減肥計(jì)劃最多三天就被打破，哪里比得上幾十年沒(méi)吃過(guò)飽飯的宋丹丹，其實(shí)她堅(jiān)持也好痛苦，好崩潰，不過(guò)她堅(jiān)持下來(lái)了！
那一年，我們?yōu)樽约憾ㄏ潞芏嗄繕?biāo)，對(duì)自己說(shuō)我要干很多事情，但是當(dāng)我們因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有付諸行動(dòng)，慢慢的我們?cè)僖舱也换刈畛醯募で榕c理想。那一年，我們血?dú)夥絼傑P躇滿(mǎn)志，后來(lái)我們慢慢被磨平了棱角，向著大多數(shù)人的發(fā)展的方向發(fā)展。說(shuō)太多了，還是繼續(xù)努力最現(xiàn)實(shí)！文/SK-II
我與學(xué)校的作文9
劉申莊小學(xué)坐落于劉申莊村。學(xué)校面積小，師生900余名。雖然教學(xué)條件落后，師資也不充裕，但是劉申莊小學(xué)仍然為學(xué)生們安排了多彩的社團(tuán)活動(dòng)。在軟實(shí)力方面不允許我們的學(xué)生孫色于其它學(xué)校的孩子。下面我就為大家簡(jiǎn)單介紹一下劉申莊小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)：
首先是太極拳。太極拳是我校的特色課程。從剛開(kāi)始一個(gè)班的規(guī)模到現(xiàn)在全校展開(kāi)，可以說(shuō)，太極拳涉及到每一個(gè)學(xué)生，每一位老師。在太極的剛?cè)岵?jì)中，學(xué)生們體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深，通過(guò)打太極，急躁的孩子變得越來(lái)越沉穩(wěn)；沉穩(wěn)的孩子變得越來(lái)越有精神！可以說(shuō)，太極從精神面貌上為我們的學(xué)生帶來(lái)了很大的改變；另一個(gè)方面，太極拳也起到了強(qiáng)身健體的作用。
第二個(gè)特社團(tuán)，我要講的是我校的竹笛社團(tuán)，竹笛社團(tuán)人數(shù)占我校學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%，由于歷史原因，我校學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)差，綜合素質(zhì)，相對(duì)于其他的兄弟學(xué)校不夠高，因此我們選擇了難度指數(shù)相對(duì)較小的竹笛。竹笛社團(tuán)的開(kāi)展對(duì)孩子們?cè)谝魳?lè)素養(yǎng)方面帶來(lái)了新的血。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有了新的興趣新愛(ài)好，同時(shí)也將音樂(lè)的種子播撒在孩子的心中。為孩子枯燥的學(xué)習(xí)帶去一抹色彩，同時(shí)也是對(duì)孩子美的教育的一個(gè)方面，希望通過(guò)音樂(lè)教育，提高學(xué)生心靈美。
經(jīng)過(guò)一年的竹笛學(xué)習(xí)，80名學(xué)生能夠吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，同時(shí)樂(lè)理知識(shí)得到大度提高。在音樂(lè)修養(yǎng)方面，比沒(méi)有參加音樂(lè)社團(tuán)的學(xué)生要高出很多。因此，我校在未來(lái)的教育教學(xué)方面將實(shí)行全面推廣，讓音樂(lè)的種子在劉申莊小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。
第三個(gè)社團(tuán)，我要講一講我校的.中軟社團(tuán)。學(xué)校自20xx年第一學(xué)期開(kāi)始成立了中軟社團(tuán)，在全校范圍內(nèi)挑選對(duì)中阮感興趣以及優(yōu)秀的音樂(lè)苗子。同時(shí)從河南大學(xué)聘請(qǐng)專(zhuān)職的中阮老師進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們不僅了解了中軟的歷史，也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老師講了，大學(xué)的美好。不僅在音樂(lè)素養(yǎng)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了拔高，同時(shí)也在心里為學(xué)生埋下一顆上大學(xué)的種子。練習(xí)中阮不但沒(méi)有影響孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)，反而讓學(xué)中阮的孩子更堅(jiān)定了心中的目標(biāo)。從此樹(shù)立了新的人生方向。
在中軟學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們更多的了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，中國(guó)的特色樂(lè)器，同時(shí)也掌握了一門(mén)新的音樂(lè)技能。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們能夠熟練地彈奏《茉莉花》、《我和我的祖國(guó)》等樂(lè)曲。家長(zhǎng)們都驚呼孩子真的長(zhǎng)大了，為自己的孩子感到驕傲。
這個(gè)是第四個(gè)社團(tuán)我要為大家講的是我校的獨(dú)輪車(chē)社團(tuán)，獨(dú)輪車(chē)現(xiàn)在在各個(gè)學(xué)校還未開(kāi)展，可以說(shuō)是我校獨(dú)一無(wú)二的特色。獨(dú)輪車(chē)社團(tuán)由我校體育老師擔(dān)任教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。在研習(xí)網(wǎng)上授課的教程中，摸索了一套有我校特色的獨(dú)輪車(chē)教學(xué)課程。孩子在學(xué)習(xí)之余，在獨(dú)輪車(chē)社團(tuán)中能夠得到很好的精神放松，同時(shí)也鍛煉了孩子們的平衡力。由于獨(dú)輪車(chē)比較新奇，所以孩子們的興趣也非常的高。都說(shuō)興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)中，孩子們一兩節(jié)課就掌握了基本的上車(chē)下車(chē)技能。由于這個(gè)社團(tuán)開(kāi)課比較晚，所以孩子們暫時(shí)還未能夠熟練的掌握獨(dú)輪車(chē)的騎車(chē)技能，但是我相信，在我們老師的認(rèn)真教學(xué)中，在孩子們高漲的情緒中，一定能成為一個(gè)光芒萬(wàn)丈的社團(tuán)。
另外我校還有：書(shū)法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、健美操社團(tuán)、排球社團(tuán)、籃球社團(tuán)等常規(guī)社團(tuán)。
我與學(xué)校的作文10
歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團(tuán)白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨(dú)自品味其中的孤獨(dú)。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍(lán)的風(fēng)景。乘著這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸……
平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開(kāi)兩個(gè)多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書(shū)館之間，當(dāng)自己完全地浸淫于知識(shí)的海洋中時(shí)，心底涌起的是一份滿(mǎn)足和恬然;當(dāng)自己漫步于校園的林陰小徑時(shí)，呼吸著屬于校園的空氣，滿(mǎn)足于校園的一草一木，我常常會(huì)忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子……
一、和“水�！倍窢�(zhēng)的日子
“水牛”者，大學(xué)校園里從不自己打開(kāi)水而專(zhuān)以喝別人水為樂(lè)之人也。
本來(lái)，到開(kāi)水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導(dǎo)過(guò)我們“自力更生，豐衣足食”嘛。然而，林子大了什么鳥(niǎo)都有，偏偏就有人從不打水�？扇耸氰F飯是鋼，沒(méi)水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個(gè)特大號(hào)水杯開(kāi)始討水喝，常常是聞“水”而動(dòng)，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。
一些勤打水的宿舍，飽受“水牛”之害，怨聲載道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水牛”打起了平原游擊戰(zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水�！眰児忸櫍圃鞜o(wú)水假象，聲東擊西，迷惑敵人。其次，靠門(mén)的同學(xué)肩負(fù)起放哨的歷史使命，當(dāng)“水牛”們挨間宿舍做“地毯式”轟炸時(shí)，馬上發(fā)生警報(bào)：“水牛”進(jìn)村了，大家隱蔽!一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái)，即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確�！暗叵滤钡陌踩�，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。這樣以后“水�！眰儾挪荒敲床绷恕Ｅc天斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與“水�！眰兌罚瞧錁�(lè)無(wú)窮啊!
二、在食堂“歷險(xiǎn)”的日子
大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進(jìn)勢(shì)食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機(jī)組成。從排到門(mén)口的買(mǎi)飯隊(duì)伍你能領(lǐng)會(huì)耐心、公平競(jìng)爭(zhēng)的人類(lèi)生存僅不易，從飯菜價(jià)格表的更新你能意識(shí)到改革又加大了力度。我買(mǎi)飯的時(shí)候從不插隊(duì)，但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對(duì)，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉，月末時(shí)喜歡吃素，說(shuō)自己的'胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。某日收一“狐友”短信：據(jù)說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專(zhuān)輯《飯?zhí)叵 贰r(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐，完后發(fā)表了最新專(zhuān)輯《依然飯?zhí)叵 肺覠o(wú)語(yǔ)……
三、騎破車(chē)的日子
我有一輛破舊的自行車(chē)，在此之前，我有一輛嶄新的山地車(chē)，可是它過(guò)于“紅顏早逝”，不出一月就該為“他人婦”，在遺憾與氣憤之余，我更懂得了：吃一塹，長(zhǎng)一智，花高價(jià)買(mǎi)了輛破之又破的自行車(chē)，我就不信，就憑它也能吸引小偷們的注意。
我的破車(chē)，破則破矣，然功用不少：靠了它我才能快捷輕便地往返于宿舍與教學(xué)樓之間;靠了它我才能不時(shí)走出校門(mén)匯入人流去撿拾幾許都市風(fēng)情;靠了它，才能籌擬并實(shí)施我的自行車(chē)交游計(jì)劃……說(shuō)實(shí)在的，有車(chē)真好，有輛破車(chē)真正好。只要你愿意出發(fā)，而無(wú)須顧慮陰晴風(fēng)雨以及路途的迢遙坎坷，風(fēng)雨雷電不怕，泥淖溝渠何懼，破車(chē)盡可一路歡歌到天涯。正因其破，使變的命“賤”，少了擦拭保養(yǎng)的麻煩，少了擔(dān)心被盜的忐忑，你甚至可以將它擱置在路旁而不必上鎖，辦完事情可免卻開(kāi)鎖之煩，一抬腿，便可哼哼上路，卻也好不灑脫，羨煞同僚。
破車(chē)是破的，但我騎的就是這個(gè)破勁兒，我騎的就是這份無(wú)遮無(wú)礙，任性使氣。風(fēng)風(fēng)雨雨，來(lái)去任我，伴我馳騁，濺點(diǎn)泥，掉點(diǎn)漆，都是極次要的，重要的是那種活力，那一往無(wú)前，義無(wú)返顧，排除萬(wàn)難的沖勁。
大學(xué)曾像個(gè)結(jié)著丁香般愁結(jié)的女孩在我夢(mèng)幻的另一面，靜靜地等待我開(kāi)啟那扇虛掩的門(mén)，而如今我已正式地打開(kāi)了這扇門(mén)，獻(xiàn)上一束帶露的鮮花。而我深知，雖然這扇門(mén)已為我打開(kāi)，我需要跋涉的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在前方，還有更多的門(mén)等著我打開(kāi)，正如國(guó)父所說(shuō)：“革命尚未成功，同志還需努力�！蔽遗c這句話共勉，背上行囊，繼續(xù)前進(jìn)……
我與學(xué)校的作文11
我的學(xué)校——金華新世紀(jì)學(xué)校，她環(huán)境優(yōu)美，坐落在離市中心不遠(yuǎn)的婺城山下，鬧中取靜。她是一所培養(yǎng)高智商、高品質(zhì)、高技能學(xué)生，著力實(shí)施“全面優(yōu)質(zhì)教育”，以“創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)精、創(chuàng)特”為目標(biāo)，以“三個(gè)一切（一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切）”為宗旨的學(xué)生寄宿學(xué)校。我的學(xué)校很美，我以我的學(xué)校為榮幸和驕傲，我太愛(ài)我的學(xué)校了！
來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是頂端嵌有一把金鑰匙的校門(mén)。在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光！看到它，就知道“新世紀(jì)學(xué)�！笔情_(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是開(kāi)啟人美好心靈的鑰匙，是開(kāi)啟21世紀(jì)全面素質(zhì)人才的鑰匙……新世紀(jì)的祖國(guó)花朵在這里成長(zhǎng)，新世紀(jì)的祖國(guó)的太陽(yáng)在這里升起！我愛(ài)我的'學(xué)校，因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美！
新世紀(jì)的校園，四季如春。鮮花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，是“花的海洋”。校園中央的大花壇里有各種各樣的鮮花：蝴蝶花、丁香、萬(wàn)壽菊……會(huì)讓你眼花繚亂！長(zhǎng)廊上爬滿(mǎn)了紫藤，他們像一串串倒掛著的葡萄，甚是淘氣，可愛(ài)！學(xué)校體育藝術(shù)館門(mén)前更是花團(tuán)錦簇，美不勝收！紅的、綠的、黃的、紫的……應(yīng)有盡有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片熱鬧！清晨，教學(xué)大樓披上了一層燦爛的陽(yáng)光，同學(xué)們?cè)诮淌依飼?shū)聲瑯瑯；晚上，教學(xué)大樓頂著閃爍的繁星，同學(xué)們?cè)诮淌依飳?zhuān)心致志地晚自修；熄燈后，徐徐的晚風(fēng)伴著我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗O(shè)備齊全！學(xué)校有兩幢教學(xué)大樓和一個(gè)體育藝術(shù)館，學(xué)校設(shè)備齊全。實(shí)驗(yàn)室里有各種動(dòng)植物標(biāo)本和完備的實(shí)驗(yàn)用具；電化室有錄音、錄象、投影、幻燈等全套設(shè)備；舞蹈房寬敞明亮，落地大鏡能清晰地顯出舞蹈者的阿娜身影……
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗郎剀叭缂遥≡趯W(xué)校，有年近七旬，和藹可親的“校長(zhǎng)奶奶”。從早到晚，校園的每個(gè)角落都有她的身影，她時(shí)時(shí)地地都在關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們！在這里，有辛勤的園丁，他們給我們傳授知識(shí)，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，把我們從一個(gè)無(wú)知的娃娃培養(yǎng)成一個(gè)有文化、有理想、有道德，有紀(jì)律的“四有”少先隊(duì)員！在這里，有我們的生活老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問(wèn)暖！在這里，有親愛(ài)的同學(xué)，我們就像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)進(jìn)步，友愛(ài)相處……新世紀(jì)，就是我的家！我愛(ài)我的學(xué)校，不僅因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，溫馨如家，更重要的是學(xué)校造就了一代“全面高素質(zhì)”的人才！
學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，既使我們深受到了集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，又豐富了知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了眼界！
學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革。課堂上，老師讓我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)，開(kāi)展小組討論；課外，老師引導(dǎo)我們搞起了“第二課堂”。因此，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高！由于教學(xué)改革的開(kāi)展，我居然愛(ài)上了原本最頭疼的語(yǔ)文課！如今，我還喜歡上了寫(xiě)作！學(xué)校十分注重我們的全面素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。我們每天都安排有體育活動(dòng)時(shí)間，課間還有眼保健操以保護(hù)視力。學(xué)校為我們精心配置了營(yíng)養(yǎng)套餐，還在課間添加了牛奶、點(diǎn)心，水果……因此，我們的身體都很棒！
值得我驕傲的是：學(xué)校是一所具有幼兒、小學(xué)，初中三個(gè)教學(xué)部，28個(gè)班級(jí)，1000多名師生員工的“四園”（校園、花園、樂(lè)園，家園），“四化”（現(xiàn)代化、信息化、規(guī)范化，生態(tài)化）的高品味學(xué)校！學(xué)校被評(píng)為“金華市文明單位、浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)�！保直粎^(qū)、市教育局和省教育廳推薦為“全國(guó)先進(jìn)民辦中小學(xué)”。我相信，學(xué)校的發(fā)展前景將會(huì)更加光輝燦爛！
我愛(ài)我的學(xué)校，我為我在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而倍感驕傲和自豪！
我與學(xué)校的作文12
盡管衡量標(biāo)準(zhǔn)不同，但我相信每個(gè)人心目中都會(huì)有一座好學(xué)校，那座圣潔的象牙塔，那座知識(shí)的圣殿，或許你終其一生只能從她校門(mén)走過(guò)，或許你正在那學(xué)校里發(fā)奮學(xué)習(xí)，或許那段校園經(jīng)歷已成為你人生美好的回憶。
對(duì)我而言，好學(xué)校無(wú)需有百年歷史，無(wú)需有鴻儒巨匠，無(wú)需有優(yōu)雅的校園環(huán)境，但在那里應(yīng)該讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成畢生受用的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人生的理想。而我現(xiàn)在就讀的徐匯中學(xué)就是我心目中的好學(xué)校。
之所以這么認(rèn)為，要從我的“飛天”夢(mèng)想講起。小時(shí)候看敦煌壁畫(huà)展，我被一組名叫“飛天”的圖組深深的吸引，想象著哪一天我也能學(xué)一門(mén)樂(lè)器、穿著美麗的衣服、上臺(tái)進(jìn)行表演的場(chǎng)景，心里滿(mǎn)是歡喜。但那時(shí)，我已參加了父母報(bào)的'一些學(xué)習(xí)班，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)樂(lè)器彈奏，所以，我把這個(gè)“飛天”夢(mèng)埋在了心底。
預(yù)初進(jìn)入徐匯中學(xué)，我原以為初中課程就是中考課程，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，年級(jí)組16個(gè)班每個(gè)班都有自己的特色課程，如魔術(shù)、橋牌、舞蹈等；我所在的7班，特色課程竟然是中阮彈奏，每周都會(huì)有2節(jié)課時(shí)從零基礎(chǔ)教授樂(lè)器彈奏。這刷新了我對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的認(rèn)知，同時(shí)我也感謝學(xué)校課程獨(dú)具匠心的課程安排，讓我有機(jī)會(huì)重燃“飛天”夢(mèng)想。
我還清晰地記得我第一次上中阮課場(chǎng)景，第一次聽(tīng)到老師用中阮彈出悠揚(yáng)樂(lè)曲時(shí)我那滿(mǎn)心的敬佩。在老師的耐心指導(dǎo)下彈出第一支完整的曲子。這是我最喜歡的科目。
在家里，父母也特別支持我學(xué)琴，買(mǎi)了中阮琴供我家中練習(xí)，他們說(shuō)彈琴能陶冶人的情操。每當(dāng)我練琴時(shí)，他們都會(huì)在旁鼓勵(lì)我。剛開(kāi)始彈奏時(shí)，爸爸雖然笑稱(chēng)我在彈棉花，但每當(dāng)我因指法不熟練而顯心浮氣躁時(shí)，他總是說(shuō)，“這回彈得比上次好”，鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí)不要放棄。逐步地，我能彈完整個(gè)練習(xí)曲；逐步地，父母已分辨不出我彈奏指法上錯(cuò)誤。
20xx年，參加了徐家匯街道慶祝新中國(guó)成立70周年專(zhuān)場(chǎng)演出。那是我第一次登臺(tái)演出，華麗的演出服里那顆激動(dòng)的心已快要跳出我嗓子；絢麗的聚光燈下，我的腦海一片空白，手指隨著樂(lè)團(tuán)指揮的節(jié)奏下意識(shí)地彈撥的琴弦，“飛天”的思緒直到臺(tái)下掌聲響起才落回我的大腦。演出非常成功。此后，我還參加了徐匯區(qū)學(xué)生民樂(lè)聯(lián)盟新年音樂(lè)會(huì)、徐匯中學(xué)建校170年專(zhuān)場(chǎng)演出等表演活動(dòng)。在臺(tái)上，我也逐漸變得老練和自信。
現(xiàn)在，彈中阮已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣，無(wú)論我是高興還是傷感，處于順境還是逆境。彈奏后，我都會(huì)倍感精神，充滿(mǎn)力量微笑著面對(duì)我即將綻放的絢麗人生。這既是彈琴本身帶來(lái)的快感，也是對(duì)自己能克服困難、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的從容和自信�；蛟S，這正是老師口中常說(shuō)的，徐匯中學(xué)人文、藝術(shù)精神的積淀和傳承。
在我心目中，徐匯中學(xué)，這座有百年歷史、曾被譽(yù)為“中國(guó)各種學(xué)堂之標(biāo)準(zhǔn)”的特色學(xué)校，就是最好學(xué)校，她“薈學(xué)、會(huì)學(xué)、慧學(xué)、匯學(xué)”辦學(xué)理念，能讓每個(gè)徐匯學(xué)子在“科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、文化教養(yǎng)”上獲得良好教育，培養(yǎng)出有“科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、中西貫通、家國(guó)情懷的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者”。而我，就是在這種教學(xué)理念下獲得終生收益的學(xué)生之一，使我有能力實(shí)現(xiàn)更多的“飛天”夢(mèng)想。
我與學(xué)校的作文13
好不容易把媽媽說(shuō)服了，交了30元錢(qián)到學(xué)校食堂去吃一個(gè)星期的飯，盼到了星期一。第四節(jié)是體育課，我和嫣，童在雙杠上聊天。忽然聞到了一股糖醋排骨的味。而且雙杠又在學(xué)校食堂不遠(yuǎn)，我猜到，肯定中午做糖醋排骨。我把我的猜測(cè)告訴了嫣和童，嫣也是第一天在學(xué)校吃飯，所以她十分高興，旁邊的童用羨慕的眼光望著我和嫣，我們倆興奮死了。
又盼到了放學(xué)，終于可以去食堂了。我和嫣一起走向食堂。老師還沒(méi)來(lái)，嫣只好先坐著寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)動(dòng)筆，心思全在今天中午的飯上。過(guò)了一會(huì)兒，老師“抱“著大桶來(lái)了。大家都跑到講臺(tái)上，拿起不銹鋼的盤(pán)子勺子和碗，“搶“飯去了。
我一看飯，可真是傻眼了。原來(lái)是土豆，萵筍和糖醋白菜。我馬上想起了那股糖醋排骨味，竟然是白菜~~~拿到了飯，我開(kāi)始大顯身手：我的'淑女吃飯法。嗯，嗯，還是先吃土豆吧。我舀了一塊土豆。這不吃不知道，一吃嚇一跳。這哪是什么土豆啊，這明明是蘿卜！可憐啊！
蘿卜就蘿卜吧，我還是可以勉強(qiáng)吃下去的。這時(shí)我想起了老師說(shuō)食堂的飯是兩葷一素一湯，可我這一點(diǎn)葷菜都沒(méi)有。找了半天，總算在蘿卜里找到了一小塊瘦肉，又找了半天，竟在萵筍里找到了一塊肉皮！�。≌媸菦](méi)想法了。再看更惡心的，那塊唯一的，寶貴的，學(xué)校也想的出來(lái)的肉皮上面竟有一個(gè)紫色的印章�。。。�！我馬上倒在了旁邊嫣的肩膀上。嫣順著我手指的方向一看，她說(shuō)這沒(méi)什么稀奇的。我暈啊~~~如果這還沒(méi)什么稀奇啊，那天塌下來(lái)也都不叫稀奇了！�。�！我馬上把這塊唯一的，寶貴的，學(xué)校也想的出來(lái)的肉皮給放到了一邊，倒啊~~~~�。�
再看嫣，拿著勺子，卻看不到她在吃飯。也許是吃不下去吧，我終于找到了一個(gè)同病相憐的人�？涉桃苍S是怕別人看到她吃不下去飯，拽著前面的堯聊天。我們的大班長(zhǎng)堯也無(wú)可奈何，只好陪著她聊~~~~�。�
終于把飯吃完了。回到了教室，做完了作業(yè)，老師也就來(lái)了。她首先找到我，問(wèn)我中午吃的什么，我一樣一樣報(bào)了出來(lái)。老師又問(wèn)我好不好吃，我一下子說(shuō)漏了嘴；“就那個(gè)湯好喝，其他的都不好……哦……不……“我馬上意識(shí)到自己說(shuō)漏了嘴，趕快糾正了過(guò)來(lái)，“是那個(gè)湯最好喝，其他的也不錯(cuò)……“可惡，嫣竟然在后面笑。老師看了嫣一眼，又看了我一眼，走了。我真是恨死嫣了。
放學(xué)了，想不到媽媽今天來(lái)接我了。沒(méi)等媽媽問(wèn)，我馬上把中午的伙食報(bào)了一遍；“一大堆蘿卜，一大堆萵筍，一大堆白菜。“媽媽聽(tīng)了，笑的不行，我在心里又開(kāi)始叫了：你開(kāi)心啦，整到我了你開(kāi)心啦。這時(shí)，老師來(lái)了，媽媽笑著跟老師說(shuō)：“她說(shuō)中午的飯好吃的很哪，一大堆蘿卜，一大堆萵筍，一大堆白菜�！袄蠋熉�(tīng)了，也捂著嘴笑了。
回到家，媽媽已經(jīng)笑的不行了，都要倒在地上了�？偹愫命c(diǎn)了，才恢復(fù)媽媽本色。她從鍋里舀了一玩湯，雖然是蘿卜湯，但總比學(xué)校的強(qiáng)多了。我狼吞虎咽地喝完了一碗湯，才把今天一天的營(yíng)養(yǎng)搞定。真是慘啊~~~
我真的很郁悶，學(xué)校也太摳門(mén)了吧，就上面的那些菜，加半碗飯，一碗西紅柿雞蛋湯，這就要6元錢(qián)？？！！看明天我怎么把飯吃下去。
我與學(xué)校的作文14
我的學(xué)校是杭州市青藍(lán)崇賢教育集團(tuán)小學(xué)，這是一所美麗的“笑”園，為什么稱(chēng)她為“美麗”的呢？又為什么是“笑”園呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
經(jīng)過(guò)我四年的細(xì)心觀察，和同學(xué)們的激烈討論，我總結(jié)出了這樣一個(gè)結(jié)論：崇賢小學(xué)有三美，一為環(huán)境美，二為教室美，三為師生美。因?yàn)橛辛诉@三美，所以我們能在這笑著學(xué)習(xí)，笑著玩耍，笑著成長(zhǎng)！
何為環(huán)境美，顧名思義，就是我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，又充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。每天早晨，當(dāng)我們背著書(shū)包走進(jìn)校園的大門(mén)，就會(huì)感到迎面而來(lái)的生趣盎然。從校門(mén)口到教室的小路兩邊種著參天的香樟樹(shù)，就像兩列衛(wèi)士，保護(hù)著校園，衛(wèi)士的腳邊還有茶花、映山紅姑娘們，燦爛的笑著，和小伙伴們打著招呼，讓我們從上學(xué)開(kāi)始就有著好心情。沿著小路一直走，在教學(xué)樓的中間地帶，是我們學(xué)校的小花園，里面種滿(mǎn)了各種植物，有紫薇、廣玉蘭、桂花樹(shù)、杜英、紅葉。我最喜歡的還是廣玉蘭，在春天這個(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)里，她很容易被埋沒(méi)的不著痕跡，可她卻以勝利的姿態(tài)開(kāi)在了這方校園小天地里，優(yōu)雅而奢華。她很白很大，于是優(yōu)雅的不可侵犯，高高的搖曳于枝頭，讓人仰望得癡呆，她散發(fā)的淡淡的香氣，讓我著迷，我心中總是會(huì)想，造物主真是把她塑造的完美動(dòng)人，讓人不得不喜歡呢。這個(gè)小花園是我和小伙伴們課間玩耍的基地，每得空閑時(shí)間，我們都會(huì)去花園里走一走，或嬉戲，或聊天，或安靜的休息看書(shū)……當(dāng)然，除了這里，校園里的每個(gè)角落都有著大自然的痕跡，你瞧，教學(xué)樓后面的一角，開(kāi)著滿(mǎn)滿(mǎn)的結(jié)香，是那么飽滿(mǎn)，那么讓人震撼，懷疑她是怎么能把所有能量轉(zhuǎn)化成了滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝的花兒。
“笑”園第二美，教室美！那么你會(huì)問(wèn)了，教室有什么美的，不過(guò)是桌椅、黑板嗎？這你就錯(cuò)了。我們學(xué)校的每個(gè)教室都是經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力、精心地設(shè)計(jì)并布置的。就拿我的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧。走進(jìn)我的教室，你會(huì)一眼望到教室后面的黑板報(bào)，上面描繪著我們對(duì)這個(gè)世界的渴望，我們心中的藍(lán)圖，視線往右邊平移，你會(huì)看到有一個(gè)書(shū)架，這是我們的班主任特地準(zhǔn)備的。上面擺放著同學(xué)們從家里貢獻(xiàn)出來(lái)的心愛(ài)的童話書(shū)、作文書(shū)、詩(shī)集等等。還有小伙伴們養(yǎng)的小盆栽，比如“黑王子”、仙人球、風(fēng)信子、水仙花等，擺滿(mǎn)了書(shū)架和窗臺(tái)。在我們上課的時(shí)候，感覺(jué)自己就像在大自然中一樣，呼吸著新鮮空氣，連午后昏昏沉沉的腦袋瓜子都清明不少呢。教室的左右兩邊的墻壁上，還張貼著同學(xué)們的書(shū)法與畫(huà)作，可以讓大家欣賞與學(xué)習(xí)。教室里課桌椅每天同學(xué)們都擺放的整整齊齊，掃帚、垃圾桶整潔的放置在教室的一角。真喜歡我們的教室呢，充滿(mǎn)了我們的想象與理想，干凈又整潔。
說(shuō)完了“環(huán)境美”與“教室美”，接下來(lái)想說(shuō)的最重要的一美，就是我們的“師生美”！什么是校園，就是有同學(xué)和老師的地方。你看，操場(chǎng)上、教室里、小花園、舞蹈室都是同學(xué)們歡樂(lè)的身影，還有辦公室、講臺(tái)上老師備課、講課的辛勤的影子。整個(gè)校園快樂(lè)又不失安靜，活躍又不失條理，宜靜宜動(dòng)，讓我們已進(jìn)入這方天地就不自覺(jué)的綻放笑容。這里有滿(mǎn)滿(mǎn)的同學(xué)情、師生情，是個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的“笑”園。就拿我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，記得有一次，大家在體育課上玩貓捉老鼠的游戲，大家圍成一個(gè)大圈，由我自告奮勇的成為小老鼠，在我正要老鼠進(jìn)洞時(shí)，不知是哪個(gè)淘氣鬼絆倒了我，我一個(gè)狗啃泥，膝蓋就開(kāi)始流血了。這時(shí)候我心中非常的害怕，有同學(xué)馬上去找老師，又有兩名同學(xué)立刻把我扶到醫(yī)護(hù)室，讓校醫(yī)阿姨幫忙消毒處理，我的`心這才安定下來(lái)，對(duì)同學(xué)們充滿(mǎn)了感激，心中有著暖暖的感動(dòng)。在我回到教室后，平時(shí)喜愛(ài)調(diào)皮搗蛋的“猴子”慢慢挪到我面前，低垂著頭，輕輕地跟我說(shuō)：“對(duì)不起，剛剛是我絆倒你的，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我。”你看，連一向天不怕地不怕的孫大圣都向我道歉了，我豈能不原諒呢。“沒(méi)關(guān)系的，我原諒你啦！”“猴子”一聽(tīng)，憨憨地摸著腦袋、咧著嘴笑了。這就是千金難換的同學(xué)情啊！我們的班主任還有各科老師，除了平時(shí)在留意大家的學(xué)習(xí)以外，也對(duì)我們的生活、心理很是關(guān)心。他們不僅要在課余時(shí)間、下班后準(zhǔn)備第二天的備課，還要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，如果有同學(xué)表現(xiàn)的不開(kāi)心或者精神恍惚了，他們會(huì)關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，積極地幫助我們解決問(wèn)題，所以說(shuō)，把老師比喻成辛勤的園丁和母親一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！我們愛(ài)我們的老師，愛(ài)這個(gè)有老師、有同學(xué)的“笑”園！
這就是我的“笑”園，一個(gè)充滿(mǎn)了美與回憶的學(xué)校！
我與學(xué)校的作文15
聽(tīng)，那遙遠(yuǎn)而又沉穩(wěn)的鐘聲，看，那蒼翠而又古老的松柏，瞧，那磅礴而又高大的教學(xué)樓，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的學(xué)校，周南中學(xué)。
周南中學(xué)坐落在芙蓉北路和鵝秀路的交叉處，是一座百年名校，在清朝年間就已初具規(guī)模了，學(xué)校占地面積480畝，是長(zhǎng)沙乃至全國(guó)最大的學(xué)校，學(xué)校的綠化工作完成的十分到位，據(jù)說(shuō)有二分之一的面積，不過(guò)這也難怪，那神秘的保留山，寧?kù)o的排球園，人工湖畔隨風(fēng)搖擺的垂柳，讓人覺(jué)得來(lái)到了一座巨大的園林。
從正門(mén)踏入周南中學(xué)，你會(huì)覺(jué)得特別大，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，把校園分割成了前后兩塊，而前面的風(fēng)景又被中心花壇給分割成兩塊，中心花壇的兩側(cè)是八座銅像，整齊地排列在花壇兩側(cè)，故其美名曰：“名人廣場(chǎng)”�；▔淖钭筮吺菍W(xué)校的排球園，排球園中有假山池沼的配合，有近景遠(yuǎn)景的層次，有花草樹(shù)木的映襯，學(xué)生放學(xué)后喜歡在這里看書(shū)，聊天，這排球園仿佛能使學(xué)生忘卻學(xué)習(xí)中的壓力與煩惱，是學(xué)生課后休閑的最佳選擇，排球園的正前方是鐘樓，那是我們學(xué)校的最高建筑，每當(dāng)整點(diǎn)時(shí)，它就會(huì)響起，仿佛在告訴我們要珍惜時(shí)間。
越過(guò)長(zhǎng)廊往后走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一座類(lèi)似于金字塔的建筑，那就是我們學(xué)校最有氣勢(shì)的.圖書(shū)館。它的外形又好似一坐山，而“山”藏書(shū)很多，課余時(shí)間，學(xué)生三三兩兩的坐在圖書(shū)館里，看著自己喜愛(ài)的圖書(shū)，而我最喜歡在下午放學(xué)后坐在最里面靠窗的位置，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在身上，偶爾還有刺眼的光斑，捧著一本小說(shuō)一直看到守門(mén)的大爺捧著茶杯來(lái)趕人，這才作罷，圖書(shū)館的外形可令人想起這番話：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
學(xué)校的建筑都是配合著圖書(shū)館建的，圖書(shū)館的前面是音樂(lè)廣場(chǎng)，右下角是信息樓，那是學(xué)生們平常上信息課與音樂(lè)課的地方，信息樓前方是300米田徑場(chǎng)，那是學(xué)生們上體育課的地方，地上還很細(xì)心地鋪好了塑膠，防止人們跑步的時(shí)候摔倒，每天早晨，那些高二，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)榱耸婢弶毫Γ銇?lái)這兒跑步，一陣清風(fēng)吹過(guò)，呼吸著新鮮的空氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的叫聲，享受著這美好的早晨。一切壓力與煩惱都拋在了腦后，而田徑場(chǎng)前面是學(xué)生們的“生活動(dòng)力中心”，它和田徑場(chǎng)只隔了幾米遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)完之后就可以馬上享受美味的食物了。
沿著那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)雨長(zhǎng)廊向前走，就是我們這些學(xué)子們休息睡覺(jué)的地方——寢室了，寢室有三棟樓，每一棟都是按照公寓式的格局修建的，每一間都有獨(dú)立的洗手間，浴室，陽(yáng)臺(tái)，廁所，從雪白的墻壁與干凈的瓷磚可以看出學(xué)生們的勤勞，一間寢室八個(gè)人，非但不覺(jué)得擁擠，反而覺(jué)得溫馨，有一種家的感覺(jué)。
從寢室再往左走，就是美麗的保留山了，在一個(gè)愜意的午后，太陽(yáng)正好照在保留山的山坡上，同學(xué)們慵懶地躺在上面曬太陽(yáng)，而在黃昏，夕陽(yáng)西下時(shí)，坐在上坡上看天邊那綺麗的晚霞，粉色紫色，淡藍(lán)色，深藍(lán)色，直至黑色，如同在欣賞一幅美麗的畫(huà)，再往左走，就是體育館了，體育館的外形酷似一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，近看卻有點(diǎn)像鳥(niǎo)巢，體育館的正前方有一座銅像，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念黃德榮和鐘武雄兩位校友為周南所作的貢獻(xiàn)。體育館的一樓是器材室，還有羽毛球場(chǎng)，排球，健美操的訓(xùn)練場(chǎng)地，二樓是籃球場(chǎng)，兩邊有許多座位，舉行比賽時(shí)，觀眾就可以坐在觀眾席上觀看，非常有趣。
從體育館出來(lái)往下走，就是學(xué)校新建的400米田徑場(chǎng)了，田徑場(chǎng)同樣是塑料跑道，但兩邊都裝上了護(hù)欄，這兒以前是一片荒廢的草地，后來(lái)為了充分利用資源，學(xué)校便將它建成了一個(gè)田徑場(chǎng)，一是可以解決學(xué)校運(yùn)動(dòng)的不足，而是與另外一邊的300米田徑場(chǎng)形成一個(gè)對(duì)稱(chēng)作用，修建這個(gè)田徑場(chǎng)仿佛是畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆，使周南更加的雄偉，壯觀。
縱觀全周南，那建筑的磅礴氣勢(shì)令人敬仰，而那一草一木的柔情令人傾倒，生活在這樣的校園里，我的青春沒(méi)有空白，生活在這樣的校園里，我的青春絢爛綺麗。
我與學(xué)校的作文16
我愛(ài)我的學(xué)校，那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。塔松倔強(qiáng)，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛(ài)我的學(xué)校，那是昆蟲(chóng)采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲(chóng)，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛(ài)我的學(xué)�！谑俏议_(kāi)始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生形成了良好的互動(dòng)；慶祝……難以忘記的是學(xué)校為造就 一代新人。經(jīng)常會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng)，比如說(shuō)：“從小做起，從我做起”、“家務(wù)承包”、“創(chuàng)文明”豐樂(lè)小學(xué)的明天是美好的充滿(mǎn)著希望的知識(shí)殿堂！知識(shí)的搖籃…… 奮起直追，相信就業(yè)成績(jī)是名列前茅的！豐樂(lè)小學(xué)是美好的、充滿(mǎn)希望的學(xué)府！我愛(ài)你！ 你哺育了一代代學(xué)子，給社會(huì)創(chuàng)造了一代代的棟梁之材，如今你飛騰了， 向著希望奔去！……
我愛(ài)我的學(xué)校， 學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃， 老師是我成才的“媽媽。
我愛(ài)水平如鏡的未來(lái)的東湖……，我愛(ài)蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍——盤(pán)婉的山峰……，我愛(ài)美麗富饒的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)我那風(fēng)景迷人的學(xué)校……我愛(ài)我的學(xué)校，我為我在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書(shū)而感到自豪。在這里我找到了自信，找到了前景！
我愛(ài)我的學(xué)�！�?yàn)樗o我知識(shí)，給我快樂(lè)……這就是我們美麗的學(xué)校，在這里，我得到了慈母般的愛(ài)；在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)；在這里，我鍛煉了健 壯的體魄。這里有美麗而鮮艷的小花，有碧綠的.小草伴著我們成長(zhǎng)著。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯 成長(zhǎng)，在這里有我朝夕相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！
春晨，微風(fēng)輕輕地把花香彌散到校園的每個(gè)角落，伴隨春風(fēng)換來(lái) 了滿(mǎn)園的桃李芬芳。綠樹(shù)成蔭，鮮花開(kāi)放。風(fēng)景優(yōu)美，山水秀麗。，愛(ài)潔白如玉，高大跋涉的樓房，都深深打動(dòng)著我的身心￣！春風(fēng)輕輕地吹， 春雨沙沙地下，我 心情漫漫散開(kāi)愛(ài)你之心。豐樂(lè)小學(xué)是我學(xué)習(xí)的搖籃，是我鍛煉的熔爐。學(xué)校環(huán)境是一曲無(wú)聲的歌謠，一首有韻腳有平仄的抒情詩(shī)，足以讓每個(gè)人輕吟低詠，細(xì)細(xì)品味 的了，那份吟有所思，思有所悟的體驗(yàn)，勝似初夏在沙灘上揮著手臂赤足在沙灘上奔跑的愉悅和激情。令人心曠神怡，銘記于心 ，安靜的校園變得沸騰起來(lái)，那生 龍活虎的場(chǎng)面，永遠(yuǎn)是我記憶中美好的一角。 這一幕幕構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫(huà)，是校園最精美的裝飾，是富有靈感的點(diǎn)綴。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o我許多的快樂(lè)，給我做人的道理，更給我淵博的知識(shí)，引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開(kāi)創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地！我一心向往它，它是夕陽(yáng)的凝聚地，活動(dòng)的好場(chǎng)所，交流的好天地！在這里自卑的人找到了自信，寂寞的人尋求到了慰藉，空氣流動(dòng)著……
同學(xué)們讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們所遭遇的挫折 與痛苦。生命是一張白紙，當(dāng)自信為他批上五顏六色的新妝，生命才充滿(mǎn)活力……我愛(ài)你！豐樂(lè)小學(xué)。我們是一支年輕的船隊(duì)！我們已經(jīng)全副武裝，我拒絕靠岸，我 們要揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向心中的彼岸！……
豐樂(lè)小學(xué)我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我與學(xué)校的作文17
展望未來(lái)的學(xué)校，我會(huì)遐想，我會(huì)陶醉，我會(huì)……
未來(lái)的學(xué)校是一座美麗的學(xué)校。校園上空飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，以幢幢教學(xué)大樓交叉錯(cuò)落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。校園中央有一座假山屹立在水池中，池里栽著睡蓮，活潑的金魚(yú)在水中自由地游來(lái)游去。幾個(gè)護(hù)綠化的機(jī)器人，正忙碌地割草、剪樹(shù)枝、松土等。放眼望去，遠(yuǎn)處金茂大廈、環(huán)球金融中心和東方明珠電視塔聳立云霄，一朵朵白云飄逸藍(lán)天中，好似披了一件薄薄的霧紗，真是美極了！
未來(lái)的學(xué)校是一座高科技的學(xué)校，走過(guò)教學(xué)大樓，緊閉的大門(mén)會(huì)自動(dòng)地打開(kāi)，碩大的電視屏幕上顯示著金字：歡迎你，親愛(ài)的同學(xué)！乘上手扶電梯來(lái)到教室里，只見(jiàn)教室內(nèi)的墻壁上有許多微小的針孔，這些孔可以通風(fēng)換氣、自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、吸去灰塵。教室里水晶體屏幕黑板字跡清晰，師生雙向式自動(dòng)錄音機(jī)聲音響亮悅耳，太陽(yáng)能電池板的燈把教室照得亮堂堂的。隔壁的實(shí)驗(yàn)室里，幾個(gè)自動(dòng)整理實(shí)驗(yàn)物品的機(jī)器人把實(shí)驗(yàn)臺(tái)的東西清理得干干凈凈。乘坐電梯來(lái)到第60層，全信息的圖書(shū)館安靜寬敞。天天能品味世界各國(guó)美食的`超大食堂，不見(jiàn)一位服務(wù)員，只需要輕輕地在平板電腦上選擇你要的食物，眨眼間，食物就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。真讓你垂涎欲滴！
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們?cè)趯挻蟮碾娔X前只需望著屏幕，它會(huì)把老師說(shuō)的都輸進(jìn)去，并幫你全部記下來(lái)，我們?cè)僖膊恍枰獙W(xué)習(xí)用品了。美術(shù)課上，你想畫(huà)什么，它都能如愿，供你參考。音樂(lè)課上要想學(xué)什么歌，它會(huì)不厭其煩地一句一句教你。上體育課，更像到了游樂(lè)場(chǎng)，什么摩天輪、海盜船、過(guò)山車(chē)…讓你痛快無(wú)比。
哼！我對(duì)學(xué)校的路徑設(shè)計(jì)太不滿(mǎn)意了，不知道是誰(shuí)把學(xué)校路徑搞得這么爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來(lái)看看吧，不看白不看哦！
“哎喲喂！好累呀！”為什么從大門(mén)到教學(xué)樓的路都這么遠(yuǎn)啊！一共兩條，都很遠(yuǎn)。嗯！這里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！look！我改成了這樣：校門(mén)口有五個(gè)“地下電梯”，只要乘地下電梯，在電梯里說(shuō)出你想去哪里，都可以滿(mǎn)足你。保證一秒之內(nèi)到達(dá)。
我還有個(gè)不滿(mǎn)意，學(xué)校那個(gè)大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個(gè)手扶電梯哦！進(jìn)大門(mén)右手邊那條路，就改成圓形黑洞！里面有星光和圓盤(pán)，坐上圓盤(pán)，一直轉(zhuǎn)你到出口，暈死你。
還有！最不滿(mǎn)意的就是教學(xué)樓里的樓梯！哎喲喂！五樓�。∥乙沽�，腿開(kāi)始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學(xué)一定不滿(mǎn)意。我要把樓梯改成電梯？我可沒(méi)這么無(wú)聊，再說(shuō)電梯會(huì)出故障的。我要把樓梯改成幻想之梯。同學(xué)們幻想著進(jìn)入自己想要的世界，上八十樓都不會(huì)累！
我設(shè)計(jì)了那么多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設(shè)計(jì)了纜車(chē)，纜車(chē)從各地點(diǎn)到各地點(diǎn)。由于時(shí)間關(guān)系，我就不說(shuō)從哪到哪了。纜車(chē)內(nèi)還有：電視、暖氣、牛皮沙發(fā)、上好的龍井茶、零食、果汁、書(shū)等等設(shè)備。老師專(zhuān)用哦！
我設(shè)計(jì)的路有點(diǎn)夸張，我也沒(méi)把握有沒(méi)有人喜歡，多少會(huì)有。反正我還是很滿(mǎn)意的！
我與學(xué)校的作文18
秋風(fēng)里捎來(lái)幾分涼意，桂花甜蜜的香氣似乎仍然殘留在空中，尚學(xué)樓后的幾棵銀杏樹(shù)只是隱隱約約泛了黃，偶爾有幾片落葉如同翩飛的蝴蝶無(wú)意間棲息在路過(guò)同學(xué)的肩上。這就是徐匯中學(xué)校園里平凡而美麗的秋，在每個(gè)平常的上學(xué)日都能偶遇這種不期而至的奇跡。
說(shuō)起徐匯中學(xué)，就不得不談學(xué)校內(nèi)最標(biāo)志性的建筑物，崇思樓。典雅而莊重的設(shè)計(jì)讓它透露出歲月中沉淀出的古樸，觸摸到它的一石一木仿佛就能回到過(guò)去，看看那些經(jīng)歷了時(shí)光已經(jīng)褪色了的畫(huà)卷，把那些封藏在校史館里的記憶溫柔地喚醒，在橘黃色的燈暈里細(xì)細(xì)品讀這本校史之美，沉穩(wěn)中恰好帶著些向上的鋒芒，不灼人，正像小麥挺著了腰桿遼望遠(yuǎn)方。在圖書(shū)館的書(shū)架間穿行，鼻尖彌留木質(zhì)清香與書(shū)頁(yè)淡淡的油墨味，橘黃的光影下有人正在潛心閱讀。學(xué)生們會(huì)走上旋轉(zhuǎn)的木階梯來(lái)到藝術(shù)教室里上課，陽(yáng)光透過(guò)彩色玻璃在門(mén)口石階上留下拼貼的幻影，悠揚(yáng)的歌曲聲交織濃厚的油彩，一切浸潤(rùn)在清晨的祥和里。
進(jìn)入校門(mén)的右手邊就是高中年級(jí)所在的重德樓，樓梯口處的鋼琴會(huì)在下課時(shí)奏響美妙的樂(lè)章，走廊右側(cè)的樂(lè)器架也等待著有人來(lái)一探芳蕓。路過(guò)馬相伯校長(zhǎng)的銅像，匯學(xué)泉噴出薄霧似的晶瑩折射出淡淡的彩光，掩映著初中年級(jí)尚學(xué)樓的身姿，空中花園捎帶來(lái)草木的自然芬芳，登上天文臺(tái)進(jìn)一步接近天空的奧秘。操場(chǎng)邊濃綠葉片下藏的金蕊細(xì)密，草葉在陽(yáng)光的檢驗(yàn)下嚴(yán)陣以待，艷紅的跑道點(diǎn)綴著炙熱如火的歡歌，帶著些冷冬訊息的風(fēng)吹不滅的青春斗志。
除了最基礎(chǔ)的德智體美勞培育，在周五的放學(xué)時(shí)間里，各個(gè)教室間穿梭的身影彰顯著社團(tuán)活動(dòng)的獨(dú)特魅力。在辯論社感受思維碰撞產(chǎn)生的激烈火花，思想的融合與交流總能帶給人更多精神上感悟；在古風(fēng)社領(lǐng)略中國(guó)古典文化沉淀下的博大精深，品味詩(shī)詞歌賦與蘊(yùn)含的人生百態(tài)；在模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)里設(shè)身處地的感受世界會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)，辨析世界問(wèn)題在各個(gè)角度的不同看法；在動(dòng)漫社和法語(yǔ)社體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)采，驚嘆于文化之間的交融產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)……開(kāi)拓思維，挖掘?qū)W生身上的更多可能性，每一個(gè)人都該成為獨(dú)一無(wú)二的多邊形綻放。
在高一年級(jí)學(xué)工的那一天，校園里滿(mǎn)是活潑躍動(dòng)的身影，就像草葉子上滾動(dòng)的露珠和清晨日出時(shí)的鳥(niǎo)啼，在走廊里一蹦一跳像是小鹿闖出了薄霧里的森林。在實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)認(rèn)真操作的身影就猶如娟秀的'文字，在校園里到處奔走尋找攝影素材的同學(xué)是一首靚麗的詩(shī)篇，在教室里領(lǐng)略全球地理風(fēng)貌，在短暫的時(shí)間內(nèi)暢游化學(xué)歷史長(zhǎng)河。稚氣未脫又顯得有棱有角的面孔即將背負(fù)上新一代建設(shè)的重任，學(xué)校內(nèi)開(kāi)創(chuàng)的創(chuàng)新型課程給了同學(xué)們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，他們?nèi)褙炞⒌貙?zhuān)注于手上的實(shí)驗(yàn)，在柏油路上不羈地?fù)]灑汗水，正如課間悠揚(yáng)的鈴聲，他們都是五線譜上紛然有序的符號(hào)將奏響青春繁麗的樂(lè)章。所有人的相遇都是像一陣猛烈的風(fēng)穿堂而過(guò)，呼嘯，碰撞，擦肩時(shí)激發(fā)最耀眼的光華，只為校園增添光彩。
青苔爬上凹凸不平的石板縫隙，文化長(zhǎng)廊里一個(gè)個(gè)名字平凡樸素的光澤，操場(chǎng)上奔跑悅動(dòng)著的倩影，天文臺(tái)頂觀測(cè)到的那一輪晴日，這就是徐匯中學(xué)。學(xué)生們?cè)谡n堂里欣賞丹青凝成詩(shī)行，在畫(huà)板前揮筆朱紅點(diǎn)染白宣，在書(shū)桌前一起思考同一道難題，在實(shí)驗(yàn)室里看科技的蓬勃發(fā)展。共同的起點(diǎn)懷揣著相同的夢(mèng)想奔赴未來(lái)前景，是愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)也有沖勁去實(shí)現(xiàn)，正是華年中的少年少女擁有了一個(gè)筑夢(mèng)的平臺(tái)。
只愿正在最好的年紀(jì)，遇見(jiàn)不老的你。
我與學(xué)校的作文19
愛(ài)山小學(xué),它創(chuàng)建于19XX年，座落在湖州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，早已通過(guò)了浙江省城鎮(zhèn)示范性學(xué)校的驗(yàn)收，更是浙江省的綠色學(xué)校。作為一名在讀的愛(ài)山學(xué)生娃,、每每走進(jìn)學(xué)校，心里油然而生一種自豪感，不信我?guī)闳デ埔磺?!
一到校門(mén)口你就發(fā)現(xiàn)校名“愛(ài)山小學(xué)”幾個(gè)字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊(yùn)，校門(mén)特別寬大約有四十米長(zhǎng)，嶄新的不銹鋼自動(dòng)伸縮門(mén)，門(mén)外面有三個(gè)籃球場(chǎng)大過(guò)道特有氣派，別光看門(mén)面大，上學(xué)、放學(xué)時(shí)還不夠停汽車(chē)，兩邊馬路上汽車(chē)都象排了隊(duì)做早操的“學(xué)生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車(chē)水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門(mén)口迎候我們，
一進(jìn)校門(mén)，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛(ài)山殷切的希望!請(qǐng)看，在這邊五顏六色的鋼管上有一群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的校園生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無(wú)暇的孩子們。而經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們?cè)黾恿酥R(shí)，培養(yǎng)了才能，具有鮮明的.個(gè)性，長(zhǎng)成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍(lán)天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫(xiě)著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的殷切希望，我們一定要努力學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，不辜負(fù)大家的希望。
愛(ài)山校園內(nèi)到處充滿(mǎn)著濃濃的愛(ài)意，我愛(ài)我的校園!往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外墻壁上掛著的是我們的校歌《愛(ài)滿(mǎn)校園》，金燦燦的歌詞，銀閃閃的曲譜，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝�！靶⌒切牵⌒切橇疗�，亮起了金色的夢(mèng)幻;紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾飄動(dòng)……”看著它，仿佛優(yōu)美的旋律就在耳畔旋繞……
教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，我們還有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，校園音響系統(tǒng)，雙向閉路電視系統(tǒng)，電視演播廳等等現(xiàn)代科技教育設(shè)備。
風(fēng)雨操場(chǎng)是我們的最?lèi)?ài)，它既像一艘整裝待發(fā)的帆船，又如同一輛馳騁于綠色草地上的跑車(chē)，周身配有奧運(yùn)標(biāo)志，明快簡(jiǎn)潔，動(dòng)感十足，成為新校區(qū)的一道亮麗風(fēng)景。走進(jìn)里面，你會(huì)不由自主地被它的設(shè)施齊全、干凈舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開(kāi)心地運(yùn)動(dòng)一下!我們可以在這里飛奔，放松自己心中的所有煩惱，盡情的玩�！�
新校剛成立時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“美麗的石頭會(huì)說(shuō)話”等活動(dòng)，而我們都紛紛為校園的文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，得票率最高的就是“尚愛(ài)此山看不足”。原來(lái)在公元1079年，宋代大文學(xué)家蘇東坡任湖州知府時(shí)，從南郊道場(chǎng)山游玩歸來(lái)題詩(shī)一首《游道場(chǎng)山何山》，北宋時(shí)，湖州郡臣汪泰亨為紀(jì)念蘇東坡，在他經(jīng)常去的小丘上修筑樓臺(tái)，并榷游道場(chǎng)山何山》的一句詩(shī)“尚愛(ài)此山看不足”中“愛(ài)”、“山”二字命名為“愛(ài)山臺(tái)”。后來(lái)，湖州解放了，因?yàn)椤皭?ài)山臺(tái)”位于校園內(nèi)，所以我們的學(xué)校就定名為“愛(ài)山小學(xué)”。
作為愛(ài)山小學(xué)莘莘學(xué)子中的一員，能在這么一所有著悠久的文化底蘊(yùn)的學(xué)校中學(xué)習(xí)，我為此而感到驕傲、自豪!
我的學(xué)校是錦州市解放小學(xué)，它是一所古老而美麗的學(xué)校。 每當(dāng)我走進(jìn)寬敞的校門(mén)，就能看見(jiàn)上面“解放小學(xué)”四個(gè)大字。進(jìn)入校園內(nèi)，寬大的操場(chǎng)上鋪著漂亮的塑膠跑道，四周有美麗的花壇，里面開(kāi)著五顏六色的花朵。每周一的早晨全校師生都要在操場(chǎng)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課間休息時(shí)，操場(chǎng)上就成為同學(xué)們游戲的場(chǎng)地，他們有的玩沙包，有的玩跳繩，還有的同學(xué)玩老鷹捉小雞。 在校園的北面是中樓，是高年級(jí)同學(xué)的教室。東面是科藝樓，里面有音樂(lè)教室和微機(jī)教室，旁邊還有體育館，同學(xué)們可以在里面打乒乓球。我們一、二年級(jí)的教室坐落在校園的最南面。老師在這里教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，他們非常辛苦，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們。 這就是我們美麗的校園，我喜歡我的學(xué)校，更要愛(ài)護(hù)我的學(xué)校！
我與學(xué)校的作文20
匯學(xué)校園坐落在徐家匯4A級(jí)景區(qū)內(nèi)，地理位置優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美，初中在全區(qū)公辦校里名列前茅，高中是上海市科創(chuàng)特色高中，位于市重點(diǎn)中游……這是在我沒(méi)進(jìn)徐匯中學(xué)前的初步了解。而踏入學(xué)校的大門(mén)，才真正認(rèn)識(shí)了這座百年老校的魅力。
透過(guò)粉紅色的薔薇花裝點(diǎn)的鐵柵欄，可以清晰地看到林蔭深處的那幢古老的崇思樓，整棟樓都由棕紅色的磚瓦砌成，極具法國(guó)文藝復(fù)興的風(fēng)格，使人會(huì)聯(lián)想起《哈利波特》里的古老城堡，增添了一層神秘的色彩。百葉窗，斜坡頂，木質(zhì)轉(zhuǎn)角樓梯，踩上去會(huì)“嘎吱”作響的地板都會(huì)向我們?cè)V說(shuō)著他百年的歷史。這里有我常去的外文圖書(shū)館和科技閱覽室，英語(yǔ)課堂的原版閱讀和工程科技類(lèi)圖書(shū)更是我們學(xué)校的特色書(shū)籍，2年多來(lái)，讓我獲取了很多課堂外知識(shí)，受益匪淺。
校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上曾建議全體學(xué)生要交好二個(gè)朋友——“圖書(shū)館”和“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，我們這批男孩最喜歡的地方莫過(guò)于那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)（說(shuō)實(shí)話在寸土寸金的徐家匯能擁有如此之大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地實(shí)在難得），大課間、體鍛課、放學(xué)后經(jīng)�？梢钥吹讲煌昙�(jí)的學(xué)生在球場(chǎng)上奮勇搏擊，揮汗如雨。打球踢球讓我認(rèn)識(shí)了很多新伙伴，除了強(qiáng)身健體，更讓我懂得了友誼的重要和團(tuán)隊(duì)的力量。新造的勤體館很大氣：收起座椅，可以讓我們?cè)谙掠晏爝M(jìn)行寬敞室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放下座椅，可以容納我們10個(gè)班級(jí)的400多名學(xué)生開(kāi)會(huì)聽(tīng)講座，真是一舉二得。我們學(xué)校把學(xué)生的身體素質(zhì)放在第一位，飛鏢的奪冠、冰壺的開(kāi)設(shè)、自編課間操、自創(chuàng)集體舞，體育專(zhuān)項(xiàng)課的多種項(xiàng)目供大家選擇，都是走在其他學(xué)校的前面。
徜徉在美麗的櫻花大道，繞過(guò)匯學(xué)噴泉，就可以走進(jìn)我們的尚學(xué)樓。教學(xué)是主陣地，我們的老師在課堂上循循善誘，倡導(dǎo)自主探究的生本學(xué)堂，促進(jìn)深度自主發(fā)展。帶領(lǐng)學(xué)生自我選題、命題，就必須先自學(xué)，然后有思考、有感悟，將原本的`課堂（以老師講課為主）變成了學(xué)堂。課前預(yù)習(xí)本，學(xué)生的自創(chuàng)命題、改題、講題……讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)的我，成績(jī)平平，在班中居于中下水平（曾經(jīng)為自己進(jìn)入3班而感到過(guò)憂慮不安）。進(jìn)入初中后，在這樣的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變下，我的學(xué)習(xí)積極性慢慢激活，潛能在釋放，從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)步上升，現(xiàn)在已經(jīng)走到年級(jí)的前列。
走進(jìn)我們的工程素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室，你抬起頭可以看到學(xué)生遙控的無(wú)人飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中遨游；低下頭可以看到水下機(jī)器人在寬大的游泳池里進(jìn)行水下作業(yè)；787的駕駛艙里未來(lái)的飛行員機(jī)長(zhǎng)在老師的指點(diǎn)下進(jìn)行緊急迫降；軌道列車(chē)實(shí)驗(yàn)室里，一列列動(dòng)車(chē)在總控人員的調(diào)度下有條不紊地行駛、停站……我最喜歡的是3D打�。核枰獙W(xué)生把電腦程序設(shè)計(jì)和美術(shù)相結(jié)合，打印機(jī)內(nèi)裝有金屬、陶瓷、塑料等不同的“打印材料”，是實(shí)實(shí)在在的原材料，當(dāng)打印機(jī)與電腦連接后，通過(guò)電腦控制可以把“打印材料”一層層疊加起來(lái)，當(dāng)計(jì)算機(jī)上的藍(lán)圖變成眼前的實(shí)物，大家歡呼雀躍、激動(dòng)萬(wàn)分！
“感恩”是匯學(xué)品質(zhì)的第一要素，所以今天我要感謝各科老師的悉心栽培和無(wú)私奉獻(xiàn)，我更要感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了那么好的硬件設(shè)施，從基礎(chǔ)學(xué)科到拓展研究，從鍛煉身體的場(chǎng)所到施展才華的舞臺(tái)，讓我們沐浴著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。
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