【精選】關(guān)心作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)心作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)心作文 篇1
我只是覺(jué)得，最后連關(guān)心的資格都沒(méi)有，之前的話看到他在空間上發(fā)了一條尋狗信息，那個(gè)時(shí)候雖然說(shuō)我們也有一段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系了，雖然說(shuō)那個(gè)時(shí)候自己暗戀他暗戀的很辛苦，他沒(méi)有體會(huì)到我對(duì)他的喜歡，以至于那個(gè)時(shí)候?qū)λ陌祽贂r(shí)也是一直處于哭泣狀態(tài)的，一直處于非常脆弱的狀態(tài)，可是那個(gè)時(shí)候至少有可以去關(guān)心他的資格，現(xiàn)在都沒(méi)有了。
想當(dāng)初自己暗戀他的時(shí)候，他的一句話自己可以琢磨很久，自己總是可以去他的空間翻來(lái)覆去，可以把他的那一些動(dòng)態(tài)從頭到尾的看一遍，然后一一收藏起來(lái)，把他的那一些照片給保存起來(lái)，收藏起來(lái)，以及他的那一些評(píng)論，我都會(huì)一條一條的去看，畢竟他的人緣很好嘛，所以每發(fā)一條動(dòng)態(tài)上面都會(huì)有很多的評(píng)論。
那個(gè)時(shí)候自己會(huì)一一的去研究他們畫里面透露的意思，以及去分析說(shuō)這一句話的人究竟是怎樣的性格，然后也會(huì)去一一點(diǎn)開(kāi)那一些評(píng)論者以及點(diǎn)贊者的空間去看一下對(duì)方究竟是男的還是女的，如果是女的話，還會(huì)去看一下留言之類的，究竟有沒(méi)有他的身影。
真的是喜歡得非常卑微了，以至于最后自己好不容易得到他之后，自己才覺(jué)得有小心翼翼的，不可以跟他鬧，有什么問(wèn)題就自己憋著，不應(yīng)該跟他說(shuō)，因?yàn)樗呀?jīng)很忙了，他已經(jīng)不想要，因?yàn)樽约憾淖冏约毫�，所以要把那一些情緒給憋回去，不可以鬧不能做到失去它，以至于最后我們終究還是失去了，感覺(jué)太卑微了，可是自己又真的很喜歡他那樣子的性格，最后還是會(huì)滿心的喜歡他吧。
關(guān)心作文 篇2
“太棒了！”老師剛剛宣布班里要成立圖書角的喜訊后同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，而我更是高興的不得了——因?yàn)槲液軜s幸的被老師任命為“圖書管理員”，這大小也是個(gè)官呀！
下課了，同學(xué)們一窩蜂地?fù)淼轿业淖磺埃骸靶§o，我要借《滿分作文》。”“我要借《故事會(huì)》�！薄芸靾D書角的書就被一掃而空了。我想：書都沒(méi)有我總算能清靜一會(huì)兒了，正想休息卻聽(tīng)到“哎，真不公平，書怎么都沒(méi)了！我還沒(méi)借呢！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)書雖然都沒(méi)了，但還有好多同學(xué)都沒(méi)借到呢！看著同學(xué)們空手而歸是的失望表情，我非常著急。這是我忽然想起書包里的幾十元錢，那是媽媽給我準(zhǔn)備買飛機(jī)模型的錢。我想：還是算了吧，反正那些同學(xué)總會(huì)借到書的，何必再買書呢！“叮鈴鈴”這是，上課鈴響了，我理了理思路準(zhǔn)備上課�？墒牵还芾蠋熤v什么我都聽(tīng)不進(jìn)去，腦袋里還是想著沒(méi)有借到書的同學(xué)失望的表情，心里空空的。我想到：如果我把錢用到給同學(xué)買書上，不僅是幫助同學(xué)做好事，而且我自己也會(huì)很高興。但如果買飛機(jī)模型，雖滿足了我的愿望，但我的心里是不會(huì)真正高興的。思來(lái)想去，我終于決定了要用這些錢為同學(xué)們買書。第二天，新書被我擺在了圖書角的書架上，而那些沒(méi)有借到書的同學(xué)一掃昨天的沮喪，紛紛跑過(guò)來(lái)興高采烈的把書借走了，走時(shí)還不忘對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。
那時(shí)，看著大家高興的表情，我笑了，笑得很開(kāi)心，因?yàn)槲艺嬲懒藷釔?ài)集體關(guān)心同學(xué)的滋味是多么快樂(lè)。
關(guān)心作文 篇3
如果說(shuō)愛(ài)是一縷清風(fēng)，那他它吹過(guò)的地方就是人間天堂；如果說(shuō)愛(ài)是朋友的祝福，那么它所溫暖的心房就是春暖花開(kāi)；如果說(shuō)我們的心中有愛(ài)，那么你無(wú)論抬頭還是低頭，都會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，而唯有你——我的母親最關(guān)心我。
早上起床，媽媽提前做好飯菜等著我了。因?yàn)樽鲲�，媽媽早已汗流浹背，可她卻毫不在乎。洗漱完畢的我整裝待發(fā)，拿起書包就要走出家門去學(xué)校。媽媽就突然喊到道：“等等！喝杯水再有走，在學(xué)校要記得多喝水。”我接過(guò)媽媽早幫我準(zhǔn)備好的那杯水，一口氣喝完，簡(jiǎn)直是舒服到骨子里，爽極了。“記得要多喝水，別懶得拿�！眿寢層侄谝槐�。我無(wú)奈的笑了：“知道了，我的好媽媽，我會(huì)喝的�！�
正好那天下午有一節(jié)體育課，大家都口干舌燥的，而我一回到教室就有水喝。喝著媽媽為我準(zhǔn)備的那瓶水，我只覺(jué)得這水分外甘甜，一直甜到我心里。
晚上回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，“媽媽，我回來(lái)啦！”媽媽的聲音從廚房傳來(lái)，“晚餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了，快來(lái)吃吧！”我答應(yīng)著媽媽，開(kāi)心地跑去廚房吃飯。我吃飯時(shí)，看見(jiàn)媽媽正在洗碗，她渾身汗水。我的心里酸酸的，悄悄地去寫作業(yè)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，月光灑進(jìn)我的房間，光線有點(diǎn)朦朧。我睡在床上，這樣唯美的氣氛讓我有些感觸，我甜甜地睡著了。
是啊，拾起一種愛(ài)，就似一滴雨露滑落在水池中，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一根蠟燭，燃燒著火焰，溫暖著我的心房；就似夏日的一杯冰沙，能瞬間融化我那顆燥熱的心，迎來(lái)的是從心底發(fā)出的涼爽和愜意，而唯有你最關(guān)心我。
關(guān)心作文 篇4
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的`喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！闭�?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手��！
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！
關(guān)心作文 篇5
哇！天空好美，幾朵白云浮在天上，我一仰頭看到了晴天里的美景。
我們必須要關(guān)心天氣，關(guān)心天氣才能知道今天或者明天穿什么衣服或鞋子，是穿涼鞋還是運(yùn)動(dòng)鞋，是穿裙子還是褲子？關(guān)心天氣你才能知道今天下不下雨，用不用帶上雨傘？
我們應(yīng)該怎樣關(guān)心天氣呢？可以每天晚上看電視里的天氣預(yù)報(bào)，也可以早上的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)廣播，但是有時(shí)天氣預(yù)報(bào)會(huì)報(bào)錯(cuò)，誰(shuí)都有“粗心”的時(shí)候，偶爾的差錯(cuò)都可以原諒。
天氣還有很多“表情包”，我都很喜歡。冰雹在表情包里的樣子像一顆鉆石，浮塵的樣子像個(gè)英文字母S，霾是一個(gè)躺著的8，雨夾雪上面有一朵云，下面有一個(gè)小雨滴和一片雪花，大雪是三片小雪花，揚(yáng)沙是一個(gè)S，還有一個(gè)箭頭向上指。每一種天氣都有自己的表情，我以前都不知道呢！
我喜歡晴天，這樣的天氣最適合去春游了，陽(yáng)光照在身上暖暖的，很舒服。
晴天之外，我還喜歡下雪天。雪天可以出去打雪仗、堆雪人，還可以去滑雪。雪大的時(shí)候還很漂亮，白茫茫的一片，我感覺(jué)都看不夠。
有好天氣，就有壞天氣，我最討厭霾了，因?yàn)橛婿泊蠹揖秃苋菀咨�，還要戴上口罩，有點(diǎn)悶，戴著它也很不舒服，有時(shí)霾太大，看不清道路，還會(huì)迷路的，甚至有可能還會(huì)出車禍，所以，誰(shuí)喜歡這樣的壞天氣�。�
現(xiàn)在春天到了，我希望好天氣能多起來(lái)，這樣我們才有機(jī)會(huì)欣賞更多的春光，才可以多去外面玩兒。
關(guān)心作文 篇6
魚兒羨慕小樹可以在大地上自由呼吸；小樹羨慕小兔可以自由自在地蹦跳奔跑；小兔羨慕鳥兒可以自由自在地在天空飛翔。
我們?nèi)缤麄円粯�，都是向往自由的個(gè)體。不希望外界給予我們“牢籠”一樣的世界。這會(huì)讓我們感到壓抑、不自在。
對(duì)于在網(wǎng)上瘋傳的某中學(xué)一組班主任“盯梢”學(xué)生上課的圖片，看過(guò)后感觸頗深。據(jù)悉，是班主任想要實(shí)時(shí)觀察學(xué)生，掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題。
但我認(rèn)為此做法有諸多不足。
如果長(zhǎng)期這樣，學(xué)生沒(méi)有了個(gè)人隱私，隨時(shí)被人盯著，極不自在。設(shè)想一下，你的一舉一動(dòng)都會(huì)有人盯著，感覺(jué)有個(gè)監(jiān)控器一樣，你會(huì)有何感受呢？我們都應(yīng)該將心比心。
而且一直有人盯著，就害怕不小心做錯(cuò)點(diǎn)什么，而處于緊張狀態(tài)，以至于不能靜下心來(lái)做自己想做的事。
還會(huì)有諸多顧忌，擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)什么話做錯(cuò)什么事？走一步都如履薄冰，失去了我們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的青春活力，限制我們的行動(dòng)，做什么都要思前想后。
總而言之，我認(rèn)為“盯梢”這種做法總歸是弊大于利的。它不僅不能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，反而還會(huì)造成學(xué)生性格內(nèi)向。
我覺(jué)得，是小草就應(yīng)該讓它自己頑強(qiáng)拼搏，破土而出；是小樹就應(yīng)該讓它自己尋找肥料，茁壯成長(zhǎng)。
放手終歸有放手的好處，它能讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立去面對(duì)一些事物，不至于等到暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)卻手足無(wú)措，沒(méi)有能力去抵擋。我們終究會(huì)有獨(dú)立的時(shí)候，沒(méi)有人能陪你走到最后，畢竟我們都要獨(dú)立承受一些事物。
所以說(shuō)，班主任的零距離觀察，雖然可以解決一些即時(shí)問(wèn)題，但也不能解決我們以后的問(wèn)題，反之，我們或許會(huì)因此而形成依賴心理，不會(huì)自己解決。
草兒需要廣闊的天地，才能生長(zhǎng)得更為茂盛；羊兒需要寬闊的草場(chǎng)，才能更好地自由成長(zhǎng)；而我們則更需要自由的空間，才能有更好的發(fā)展。
放手，何嘗不是一種愛(ài)呢！
關(guān)心作文 篇7
我非常粗心。一天，上學(xué)了，我忘了帶筆來(lái)。我的鉛筆盒里面只有橡皮和尺子。老師批評(píng)我。放學(xué)了，我把沒(méi)帶鉛筆的事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“你呀，可真粗心！以后可要細(xì)心一點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝媽媽！” 媽媽笑著說(shuō)： “不用謝！” 有一天，我又粗心大意，忘了帶筆盒，幸好媽媽來(lái)到學(xué)校，拿著筆盒。我馬上跑過(guò)去說(shuō)： “謝謝媽媽！”媽媽笑著說(shuō)： “不用謝！以后你要認(rèn)真哦！”從此，我再也不粗心了。
學(xué)習(xí)小知識(shí)：小朋友不要粗心，要保護(hù)好自己的東西。如果你粗心大意，就糟糕了。
關(guān)心作文 篇8
今天下午，我正在玩耍。上課鈴響了，我就準(zhǔn)備往座位上走，突然我摔倒了。馮老師就趕快把我扶起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李藍(lán)卓，你把哪兒摔了？”我說(shuō)：“老師，我把胸摔了�！庇谑邱T老師就趕快給我輕輕揉，慢慢地我就不疼了。馮老師說(shuō)：“藍(lán)卓，不哭了，再哭就不堅(jiān)強(qiáng)了。你曾經(jīng)摔過(guò)跤沒(méi)有？”我說(shuō)：“老師，我摔過(guò)�！崩蠋熣f(shuō)：“摔過(guò)，那你還哭什么？”我不哭了，走回了教室。
通過(guò)這件事我明白了摔倒了要站起來(lái)才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)地孩子，才是一個(gè)勇敢的孩子。
關(guān)心作文 篇9
一位63歲的老太太，每次買東西回家都嚷嚷說(shuō)，賣東西的人占了她的便宜。有一次，她買了個(gè)西瓜，回家后非說(shuō)人家沒(méi)給夠分量，多要了她的錢。家人用秤稱了一下，沒(méi)缺斤少兩�？伤褪遣灰啦火垼瑘�(jiān)持說(shuō)家里的秤出了問(wèn)題，還要去跟小販“說(shuō)理”。后來(lái)，家人不讓她去買東西了，可別人將東西買回家后，她嚷嚷得更厲害了，有幾次還非讓家人把東西給退回去。
有些老人像這位老太太一樣，總懷疑自己在某些事情上吃了大虧，讓別人占盡了便宜。這類患者的基本特征是，對(duì)個(gè)人利益具有堅(jiān)決維護(hù)的意識(shí)，有些人還比較好斗，或者認(rèn)為自己格外重要。 從心理學(xué)上講，此類人在人際關(guān)系中，常常表現(xiàn)得郁郁寡歡，別人看來(lái)是瑣碎、無(wú)辜的行為，他們卻往往從中發(fā)現(xiàn)對(duì)方“不懷好意”。其實(shí)，他們對(duì)別人的猜疑，就是將自身的某些想法投射到對(duì)方身上了。
對(duì)于這樣的老年患者，在他們?nèi)氯聭岩蓜e人占了便宜時(shí)，家人最好不要急于跟他們解釋，也不要“硬碰硬”地否定他們。最好的辦法就是及早將他們送到精神科檢查，并根據(jù)病情接受對(duì)癥治療。 老懷疑自己身患絕癥一有點(diǎn)兒頭疼腦熱，就嚇得反復(fù)去醫(yī)院檢查，總擔(dān)心自己得了不治之癥或重病，這是疑病的典型表現(xiàn)。可以說(shuō)，在人的一生中，都或多或少地有過(guò)疑病的體驗(yàn)。但專家指出，這都屬于疑病觀念，疑病觀念與疑病癥不同。
疑病觀念常見(jiàn)于老年人。進(jìn)入老年期，人體各個(gè)器官的功能都明顯衰退，這其中也包括大腦某些功能的衰退，這是疑病觀念出現(xiàn)的生物學(xué)基礎(chǔ)。而從心理社會(huì)因素來(lái)看，老人意識(shí)到自己已走入了生命的深秋，離死亡越來(lái)越近，于是就容易對(duì)死亡感到恐懼、焦慮。這都會(huì)導(dǎo)致老人格外關(guān)注身體的細(xì)微變化，有的人甚至一感到某部位有異樣，就害怕發(fā)生了癌變，于是容易造成思慮過(guò)重，疑病重重。 如果懷有疑病觀念的人在多種軀體檢查和醫(yī)生診斷后，仍不能打消錯(cuò)誤想法，仍然長(zhǎng)期處于緊張、焦慮、抑郁之中，并因此影響了其參與社會(huì)活動(dòng)，就可能患上了疑病癥。疑病癥是以患者一心關(guān)注自己的身體健康，擔(dān)心某些器官患有想象中的難以治愈的疾病為特征的神經(jīng)官能癥。
關(guān)心作文 篇10
一早，我就去參加融匯半島社區(qū)組織的“關(guān)心空巢老人”活動(dòng)。
人可真多啊！偌大的教室里就只剩下了三個(gè)空位。有個(gè)子高高的中學(xué)生大姐姐、大哥哥們，也有個(gè)子矮矮的一、二年級(jí)的小學(xué)生。
火辣辣的太陽(yáng)照著大地，汗水一顆顆的往下淌，我們排著整齊的隊(duì)伍帶著剛買的禮物——黑芝麻糊、面包及藥品和牛奶向老人們的家里走去。
等我們爬上七樓，每個(gè)人都熱得滿頭大汗。奶奶見(jiàn)我們來(lái)了，笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝！請(qǐng)坐�！蔽宜蜕隙Y物，祝奶奶“長(zhǎng)命百歲！”并客氣地站著。
接著，我們雙去看望了另一位行動(dòng)不便的90歲高齡的老奶奶。奶奶實(shí)在太老了，我向她問(wèn)好，奶奶都毫無(wú)反應(yīng)。李沁怡見(jiàn)著奶奶都有些害怕，不過(guò)當(dāng)奶奶抓著她的手不放時(shí)，她還是很禮貌的沒(méi)有抽手回來(lái)。她可真是個(gè)好孩子！
看望完兩位老人，這次活動(dòng)就結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了要尊敬老人，多去看望老人，別讓他們獨(dú)自在家。
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