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《走近》作文500字

時間:2022-08-03 09:17:34 五百字作文 我要投稿
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【推薦】《走近》作文500字三篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的《走近》作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】《走近》作文500字三篇

《走近》作文500字 篇1

  記憶中,有過一個老師,近五十多歲的樣子,頭發(fā)有點灰白,每次講課都扯著嗓子。因為他教的那門課對我們而言只屬于副課,基本上每堂都很吵鬧,寫作業(yè)的寫作業(yè),睡覺的睡覺,幾乎沒學生專注聽講。

  我也不曾認真聽他的課,基本上就寫著作業(yè)會抬著頭看兩眼。在喧雜的嬉笑聲中,他扯著嗓子的講課聲顯得甚為突兀,可還是沒人在意他,只有他默默的扯著嗓子喊,作為老師,他不具有威嚴。那時,我也未曾打算去了解這個老師。

  一次偶然,我去辦公室交作業(yè)。看到了他的桌面,關于教學的備案十分充足完善,每一次上課的準備都非常認真,即便沒有人聽他的課,他也仍是如此,我開始想了解他了。

  又是他的課,白襯衫,黑褲子把他襯得很有精神,眼神很堅定,那是我第一次觀察他。他的課講得很好,講到重點的.時候,充滿激情,語言熱烈而急促,有時灰白的頭發(fā)還會晃動幾下,在無人理會的喧雜環(huán)境中,他也還是那樣投入。他好像發(fā)現了我在看他,便開始對著我講,我看到他那不時飛出唾沫星子,有點可笑,卻也感到一絲溫暖,或許也是敬佩。

  沒過幾周,聽說他隨工作調動跳槽了,我遺憾沒有早點認真聽他的課,也敬佩這位老師。

  走近了,才發(fā)現,即便是無人關注,也還有人認真的對待工作,對待生活,并投入了自己全身心的熱情,在這無人問津的事里。

《走近》作文500字 篇2

  上午黑芝麻胡同小學五年級六班在班主任王老師的帶領下,參加了五六班家教協(xié)會組織的五年級上學期第一次的傳統(tǒng)文化學習課程——走近孔子。

  早上九點我們的班八個同學在孔廟門前集合,譯午媽媽從孔廟先師門的建筑格局開始給我們講孔廟的建筑,通過講解我知道了孔廟歷經元、明、清三個朝代,這三個朝代都曾經整修過孔廟,也都留下了各個朝代不同的建筑特點。元朝的黃色、清朝的.綠色等。

  從先師門進入孔廟后我們看到了孔子像,孔子是至圣先師,是我們尊奉了多年的儒家創(chuàng)始人。隨后老師帶我們從大成門進入孔廟,開始了我們尋找字根的孔廟之旅。我們兩兩一組,每組都有兩個選答題,十二個必答題,而且每組的都不一樣,在孔廟里尋找問題牌上字根代表的物品。這些字根有的在以前的課堂上王老師和譯午媽媽給我們講解過,我們暗暗得意起來,憑著以前的知識我和靜雯開始尋找起來。很快我們便找到了兩個大家都認為很難找到的字根,一個念鼓,一個念甬。我們兩人拿著答題牌跟實物一起拍了照片?催@張照片上我們的臉上洋溢著得意的笑容。

  我們本以為下面的都很好找了,可是尋找起來卻并不容易,我們東尋西找一番后還是有幾個找不到,也認不出的字根,這時我和婧雯就圍在王老師身邊,纏著王老師劇透給我們,經過王老師的指點我知道了以前盛酒的器皿叫“酉”,編鐘叫“聲”通過王老師的介紹完成了全部的必答題牌,好有成就感!

  通過這次活動我們不僅學習了字根而且還知道了儒家文化創(chuàng)始人孔子,希望這學期能多跟隨王老師和譯午媽媽走近孔子,了解孔子。

  我深深記住了孔子是老二叫仲尼,身高一米九多比我爸爸還高很多,不過沒有我們體育老師高,我們體育老師身高兩米零六,孔子你還需要加油長個子哦……

《走近》作文500字 篇3

  南方的這座小城,是很少下雪的,掰開指頭算算,十二載光陰,真正能看見雪的,也就只有幾個年頭而已。

  今年,很久了,再一次,我看見了雪。

  美,真的很美。

  雪是在那天下午突然而至的,讓人猝不及防,但又覺得如此美麗。

  下課了,同學們按捺不住激動的心情,壓抑了很久的天性一下子迸發(fā)出來,爭著搶著跑到平臺上去看雪。

  那雪,極是溫和,紛紛揚揚地從天空落下,笑嘻嘻地,像一個個快活的小傘兵,打著轉兒飄落,有“胖”有“瘦”,爭先恐后地投向大地母親的懷抱。用手接住幾片,沁涼沁涼的。遠遠望去,是毫無規(guī)律的,但再仔細觀察,卻發(fā)現它是極美的,有的雪花是六瓣,被人刻意雕琢成樹枝的模樣;有的雪花呈七邊形,這里一片,那里一枝。

  雪,是害羞的,才不過幾秒,便化成了晶瑩的“淚”。

  “你們不覺得,這些雪,都像是有人把白云剪碎了撒下來的嗎?”寧突然說道。

  “嗯……但我覺得是‘未若柳絮因風起’!比灰舱f了一句。

  “我覺得……”同學都開始高談闊論起來。

  雪嗎?有著它自然的美好,雪是無私的,是純潔的。雪在我們心中如此美麗,我們都用心中最美的事物形容它。

  雪愈下愈大了。大地母親接過調皮的`它們。雪白的,如煙似霧,給她留下一下吻痕。同學們都隨手抓上一把雪,也不知是誰先開始的,你追我趕地打起雪仗來。

  一切,好像又回到了從前那個屬于我們的童年……

  ……

  距那天下雪,已過去三四天了,路上殘雪未融,依舊是一樣的天氣,冷冷的,卻又這般冰清玉潔。我感受到了雪的溫暖,一如那個走近雪,感受雪的下午……

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