掌聲為題作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的掌聲為題作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲為題作文 篇1
掌聲是最美的鼓勵(lì)與祝福，我獲得過很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，石老師要為我們開第一次詩會(huì)，老師給每一個(gè)同學(xué)一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現(xiàn)在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團(tuán)圓煮炸，油炸快樂涼拌，真誠(chéng)溫馨清湯，小炒十分開心，溫暖幸福紅酒，請(qǐng)您一定光臨！這次詩會(huì)的主題叫：“春天里的聲音�！倍谂啪毜臅r(shí)候，我給同學(xué)們背，我背完以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑，使我非常不好意思。
到了開始會(huì)那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開詩會(huì)，緊張的是萬一忘詞了可多丟人啊！我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地來了，還有學(xué)校的老師也來了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時(shí)刻千萬別丟人，正當(dāng)我打算多背幾遍時(shí)，那邊就已經(jīng)說有請(qǐng)xx同學(xué)為大家表演朗誦，這時(shí)我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。
我的朗讀讓大家滿意了，同學(xué)們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵(lì)與肯定。我認(rèn)為這世上沒有比掌聲更好的禮物。
掌聲為題作文 篇2
人群中，你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度，我無法企及。掌聲，是我唯一能賦予你的最美樂章。——題記
只身漫步于繁華喧囂的街頭，隨處可見的是時(shí)尚的手機(jī)、鞋子、包包……
街頭的一邊，跪著兩個(gè)焦急而略顯悲痛的年輕人，他們的母親患了罕見的白血病，急需一大筆錢治療，無奈之下，他們只能出此下策，以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛：“這兩個(gè)年輕人很有孝心，現(xiàn)在的社會(huì)像這樣的年輕人已經(jīng)很少了，我們一起幫他們想想辦法吧�！薄翱扇绻麄兪球_子，我們不是都上當(dāng)了嗎？我才不愿意冒這個(gè)險(xiǎn)呢！”于是，更多的人只是在一旁默默地觀望，或是對(duì)其喪失尊嚴(yán)的行為指指點(diǎn)點(diǎn)。那一刻，首先冒出我腦海的是這一個(gè)句號(hào)：金錢真的就能取代人與人之間的真情嗎？
這時(shí)，一位年邁的乞丐拄著拐杖，撥開人群，手中緊緊地攥著一張十元面鈔，向那兩位年輕人走去，眼神堅(jiān)定而執(zhí)著。當(dāng)在場(chǎng)的人還在議論紛紛的時(shí)候，他用自己那飽經(jīng)滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都沒有想到，他們眼中一個(gè)微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來，他已然轉(zhuǎn)身離開，佝僂的背影很快消失在了人流中。這時(shí)，人群中傳來一陣掌聲，稀落、整齊，繼而熱烈。之后，人們紛紛向那兩個(gè)年輕人伸出援手，這樣的畫面，如此感人，就在我的身邊。
我把掌聲送給你，因?yàn)槟愕纳屏�，因�(yàn)槟愕膼坌模驗(yàn)槟愕男湃巍?/p>
掌聲為題作文 篇3
生活中處處少不了掌聲。如果生活中沒有了掌聲，您的生活就會(huì)毫無光彩，你就會(huì)沒有創(chuàng)造的活力。掌聲可以給你帶來溫暖，也可以給你帶來鼓勵(lì)，還可以給你帶來讓你意想不到的驚喜。
有一天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)汽車比賽。我手拿遙控器和汽車，滿懷信心地走到了跑道的起點(diǎn)。
只見裁判走到了中央：“準(zhǔn)備好了嗎？三，二，一，開始！”爾后，九輛遙控汽車如離弓的箭一般沖了出去。跑道周圍觀眾的呼喊聲，蓋過了汽車的噪音，似乎要把整個(gè)操場(chǎng)給喊飛上了天，震耳欲聾。幾分鐘后，比賽進(jìn)入了高潮。觀眾激情愈發(fā)，激情點(diǎn)燃了整個(gè)學(xué)校，讓本來炎熱的夏天變得更加狂躁。在一陣吶喊聲中，一個(gè)尋根山地車突然從賽道飛了出去，翻了幾個(gè)跟頭，飛出了跑道，全場(chǎng)突然安靜下來，靜得連一根針掉在地上都聽得見。那位選手呆如木雞地站在原地一動(dòng)不動(dòng)，眼中流出了一滴一滴比水珠還大的淚水。
突然，四周爆發(fā)出了響雷般的掌聲。那位選手突然醒悟過來，用手擦了擦眼淚，又拿起了遙控器，車子像一只雄鷹一樣再次沖出了賽道，一個(gè)一個(gè)地超車。原來，是掌聲激勵(lì)了那一位選手。只見那位選手正在超過最后一輛車。突然，好像來了一個(gè)攔路虎，他怎么也超不過。掌聲再一次爆發(fā)，那位選手的車子著了魔一般向前飛奔，最終，超過了那輛車，他贏了。
那位選手就是我，如果沒有掌聲，怎么可能有奇跡呢？
掌聲為題作文 篇4
生活總會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折與失敗。當(dāng)別人灰心喪氣時(shí)，給他一陣掌聲吧;當(dāng)別人對(duì)生活失去信心時(shí)，給他一陣掌聲吧;當(dāng)別人覺得生命喪失意義時(shí)，給他一陣掌聲吧。掌聲是對(duì)人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實(shí)生存在這個(gè)世上是極有意義的。
生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會(huì)迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時(shí)首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”的聲響并不是為了讓人覺得悅耳動(dòng)聽，那是心靈上的撞擊，對(duì)生命意識(shí)的覺醒，夢(mèng)想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵(lì)進(jìn)行曲。當(dāng)它響起時(shí)，也就是集齊萬千目光于一身的時(shí)候。這是讓人自豪的“電子樂”。人生舞臺(tái)的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，那是種光芒，耀眼的光芒。
掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時(shí)候，那么你已經(jīng)站在了成功的最高峰的頂端。
掌聲為題作文 篇5
燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù)，可如今靠實(shí)力得到了，卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒著她……
那尷尬的一幕……
教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素，空氣變得萬分渾濁，正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié)，使她喘不過氣來�！罢坡曧懫饋�，送給這位用功的同學(xué)。”老師又一次地重復(fù)了這句話，這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……她，自卑……
這樣的氣氛下，她始終沒有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng)，深深地震撼了老師。
次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長(zhǎng)，更是她唯一的樂趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí)，她才能找到歡樂和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門口�！霸詾槟闶悄菢拥睦淠�，原來黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠(chéng)的面對(duì)大家，沒有人存心讓你傷心�！闭f完這番話，老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。
晚上，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中，她笑著，沒有了眼淚，沒有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑……
讓內(nèi)心的掌聲響起來，送給自己，同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過的人。
掌聲為題作文 篇6
五月四日的晚上18點(diǎn)46分。
“我不是不想好好練……”我忐忑地打出了一份九百多字的解釋。過了十幾分鐘，手機(jī)屏幕終于點(diǎn)亮！深呼吸數(shù)了三秒，鼓起勇氣打開，是雨佳給我寫了一段很長(zhǎng)的答復(fù)。我一行一行的讀完了，心里卻五味雜陳。
又過了十幾分鐘，囧囧發(fā)了三個(gè)閃著光的字。她說——“拼了吧”。
而我們四個(gè)人誰不是這么想的呢？我永遠(yuǎn)無法忘記的，是五月六日到十日整整五天的早出晚歸，是每天清晨五點(diǎn)二十被鬧鐘喚醒離開夢(mèng)鄉(xiāng)的奮不顧身，是晚上九點(diǎn)從舞蹈室離開的汗流浹背，是每一次彩排出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)掩飾焦慮的微笑。
菲里浦斯說：“什么叫作失�。渴∈堑竭_(dá)佳境地的第一步。”現(xiàn)實(shí)的有趣之處就在于你不知道下一個(gè)失敗發(fā)生在何時(shí)何地，總令人措手不及。
在菲里浦斯的名言下，我們迎來了第一次打擊。在那之前，我們以為付出了這么多努力至少審核能通過的。
節(jié)目審核當(dāng)天，沙老師面色凝重地看完了我們的舞蹈。審核前我們臨時(shí)得知審核表演時(shí)不能看原版視頻，甚至不能看鏡子，在這種情況下我們四姐妹只好“強(qiáng)行”跳完了全程。沙老師對(duì)我們說：“水平參差不齊，我這邊可通過不了�！�
A408里五個(gè)人之間，頓時(shí)升起焦慮不安的氣氛，我真真體會(huì)到了有手有腳卻動(dòng)彈不得手足無措、有嘴巴卻一句話都說不出來啞口無言的感覺。我不知道該怎么面對(duì)這個(gè)失敗，接受——讓前面的努力付之東流？抗?fàn)帯獣?huì)不會(huì)“死”得更難看。可就在四個(gè)人面面相覷大眼瞪小眼得時(shí)候，沙老師猶如天使般的聲音再次響起，“周五再給你們一次機(jī)會(huì)吧�！�
人的自信像壁虎的尾巴——一次次被斷掉，一段時(shí)日后分泌激素了便長(zhǎng)了出來。不同的是我們沒有壁虎那般充裕的時(shí)間去療傷。壁虎最短需要十天，我們只有兩個(gè)早晨，兩個(gè)晚上。
練功房里，雨佳對(duì)班長(zhǎng)指導(dǎo)著：“這里先有一個(gè)向左推一下的動(dòng)作，然后再做右手的`動(dòng)作……”她是隊(duì)里的小老師，為了方便教我們甚至把四個(gè)人的動(dòng)作，走位都學(xué)了一遍。
我們聽著囧囧數(shù)的拍子，聽著班長(zhǎng)和雨佳的討論聲，合著我搶拍子時(shí)突兀的踏地聲，一直跳到了周五下午終審前。
進(jìn)A樓前，我們四個(gè)人把手疊在一起——“加油，我們一定可以的！”又用力向下?lián)]去。
推開A408的門，我們看見教室中一群三年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們正在排話劇，沙老師舉起手說到：“大家安靜一下，給姐姐們讓個(gè)地方。安靜哦，我要錄像�！�
這個(gè)意料之外又情理之中的狀況給予了我們一些驚喜。我們踏上舞臺(tái)，腦內(nèi)循環(huán)著已經(jīng)聽過無數(shù)遍的音樂，等待審判。直到沙老師比出一個(gè)ok的手勢(shì)，示意我們開始，伴著七聲響亮并富有節(jié)奏感的鼓點(diǎn)聲，我們轉(zhuǎn)了身，漸入佳境。
四個(gè)人全身心投入進(jìn)了舞蹈當(dāng)中，隨著歌聲漸漸變小，我們也跳完了這段早已爛熟于心的舞蹈。沙老師對(duì)我們進(jìn)行一些指點(diǎn)后，告訴我們結(jié)果下午出，我們便匆匆離開教室。在離開教室的同時(shí)，教室里突然爆發(fā)出一陣響亮而悅耳的掌聲。
這陣掌聲聽上去有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，但似乎也只有七八秒。
五月十日的下午15：25：26。
沙老師發(fā)來一條消息：“你們的節(jié)目通過了�！�
雨佳收到消息后現(xiàn)場(chǎng)表演了長(zhǎng)達(dá)二十秒的人體嗩吶。緊接著是一段四個(gè)字的單曲循環(huán)女高音：“我們通過了啊哈哈哈哈……”
霎時(shí)間，世界明亮了起來。我們四人在短短半分鐘內(nèi)達(dá)成共識(shí)——這是這幾月以來聽過最好的消息。心情則如同孟郊的《登科后》中寫到的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的舒暢開懷。
我們不記得聽到這個(gè)消息時(shí)具體笑了多久，但總之距離音樂節(jié)上表演只有五天了，這是令人欣喜且期盼的，或許那時(shí)臺(tái)下的人比終審時(shí)臺(tái)下的人多十倍，但他們的掌聲絕對(duì)同樣響亮。
我想人生就是一次又一次的彩排和演出。彩排越努力，演出結(jié)束時(shí)的掌聲——便越激烈，越長(zhǎng)久。
掌聲為題作文 篇7
在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；在我成功時(shí)給我安慰，讓我信心倍增。它是什么呢？對(duì)，是掌聲！
記得那是一個(gè)星期三的下午，教室里人聲鼎沸，到處都是嘰里呱啦的聲音，大家都在激烈地討論著，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課，要舉行一場(chǎng)辯論賽。
快要進(jìn)行辯論賽了，身為四辯的我倍兒緊張，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地給自己加油鼓氣：這么多同學(xué)也要跟我一樣上臺(tái)演講，我又有什么好怕的。這么想著，我的心情頓時(shí)放松了下來，開始鎮(zhèn)定自若地準(zhǔn)備演講稿。
“叮鈴鈴”，上課了。老師進(jìn)了教室，我看了看周圍的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都緊張得手腳發(fā)抖，反而只有我鎮(zhèn)定自若地坐在位子，反復(fù)地看著稿子。
老師宣布開始辯論。大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)都不敢上臺(tái)，完全沒有了平時(shí)的活潑，整個(gè)教室好像沒有了嘴巴的烏鴉，非常的靜。我也好像被感染了，開始有點(diǎn)小緊張，但我還是克服了，舉起了手，上臺(tái)演講。剛開始，我還是會(huì)不自覺地緊張，說話也會(huì)吞吞吐吐。就在這時(shí)，同學(xué)們鼓掌了。聽到掌聲，我又鼓起勇氣向同學(xué)們陳述。有了同學(xué)們的掌聲，我不但不緊張了，還越講越起勁了，越講越順口，越講越興奮。同學(xué)們也聽得津津有味。
比賽結(jié)束了，可能我不是講得最好的，但因?yàn)檎坡�，我超越了自己，�?zhàn)勝了膽怯，邁出了成功的第一步。
掌聲為題作文 篇8
掌聲是一種肯定，掌聲是一種鼓勵(lì)，掌聲是一種尊重。我給過別人掌聲，別人也給過我掌聲。生活中，掌聲是必不可少的。
雖然我并不內(nèi)向，但不知道為什么，我只要一上臺(tái)，大家把目光投向我的時(shí)候，我就會(huì)變得怯生生的，真想挖個(gè)大坑，將自己埋在里面。
有一次班干部競(jìng)選，心里一直砰砰直跳，“……16號(hào)、17號(hào)”報(bào)到我的時(shí)候，我膽怯地站了起來，走向講臺(tái)上去，“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我要競(jìng)選的是……請(qǐng)大家投我一票，謝謝。”我說的每一個(gè)字都好像在顫抖似的，動(dòng)作像機(jī)器人一樣一卡一卡的，身上冒著冷汗�？陕犚娕_(tái)下一陣陣的掌聲，我覺得頓時(shí)舒緩了許多，心里默默的想：看來上臺(tái)演講也沒有想象中的那么可怕嘛。
這次演講過后，之后我上臺(tái)演講時(shí)也不會(huì)那么緊張了，說話不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴而且流暢了許多，在臺(tái)上也不會(huì)冒冷汗，也不會(huì)想挖個(gè)坑把自己埋進(jìn)去。這都是因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲鼓舞了我，讓我變得有自信了。
面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以鼓勵(lì)，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。正因?yàn)檎坡曈羞@么大的力量，所以我們要多為別人鼓掌，也多為自己鼓掌，為自己精彩的人生鼓掌！
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