幼兒園小班美工區(qū)方案
為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園小班美工區(qū)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、觀察、交流彩帶的色彩及飛舞時的姿態(tài)，感受揮舞彩帶時的快樂及集體舞動彩帶所產(chǎn)生的美感。
2、嘗試用直線、曲線等不規(guī)則的線條和自己喜歡的顏色來表現(xiàn)舞動的絲帶。
3、知道水粉筆的基本使用方法，愿意用水粉筆大膽創(chuàng)作。
活動準備
1、音樂磁帶。
2、水粉筆、白紙、廣告色、各色彩帶。
活動過程
1、幼兒自由選絲帶。
�、俳裉炖蠋熞兡g了，猜猜看我能變出什么？
�、谡埬銈冞x擇一根你喜歡的彩帶，跟著音樂一起來跳舞吧！
2、幼兒玩彩帶，交流彩帶舞動時的樣子。
�、儆變鹤杂赏娌蕩�，教師注意引導幼兒注意觀察和交流彩帶飛舞時的樣子。
②教師與幼兒一起探索彩帶的玩法。
3、利用肢體動作使幼兒從不同方向感受不同的曲線，加深他們對曲線的認識。
4、學畫曲線
①新“角色”的加入提升幼兒的興趣，使活動自然而然的銜接到下一個環(huán)節(jié)——示范環(huán)節(jié)。
�、诶蠋熡眠叜嬤呎f的游戲性語言幫助幼兒更好的掌握動作要領。
5、提出要求，幼兒繪畫，教師巡視。
�、僭谟變翰僮鲿r，及時給予鼓勵和表揚，樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。
②在活動中，引導幼兒注意顏色的`搭配。這時，教師進行個別指導，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
�、鄱酱儆變涸诋嫯嫊r講究衛(wèi)生，保持地面干凈。
5、展示幼兒作品，交流點評。
把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得成功的滿足感上。
6、“歡樂舞”結束。
老師和小朋友一起來跳舞，拉近老師和幼兒之間的關系，緩和剛才動手動腦操作的氣氛，給幼兒緊張的大腦和身體一次放松的機會。
活動延伸
教師和幼兒一起玩各種繩子并交流玩的經(jīng)驗，如：“你是怎么玩的？”、“你看到什么了？”
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