小學(xué)生作文堆雪人
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文堆雪人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文堆雪人1
幸運(yùn)地我們再一次地迎來了20xx年的第一場春雪。這不僅是冬天尾聲的預(yù)報(bào)，也是春天迎來的象征。瑞雪兆豐年，今年又是一個(gè)豐收年。
在寒冷、刺骨的北風(fēng)中，飄飄灑灑的縷縷春雪給人帶來了絲絲暖意�；顫姾脛�(dòng)的我，耐不住寂寞，瀟瀟灑灑的投進(jìn)了雪的懷抱中。
我獨(dú)自來到了人民廣場。每一次下雪都會(huì)有許多愛玩的人們?nèi)宄扇旱夭患s而同地從四面八方來這里玩。因此，人民廣場成了一道人們絢麗多彩的風(fēng)景線。這里是人民的樂園，更是人們的天堂。此時(shí)人們?nèi)齻z倆的聚在一起打雪仗；此刻人們好像是在打補(bǔ)丁似的，用雪把大文豪的身體東一塊，西一塊的貼上；此地已有很多形態(tài)各異的雪人端坐在草地上。我來的目的也是如此。
我選擇了一塊空地且雪多的地方，戴上了皮手套，就開工了。我首先取了一小塊雪，并用力地把它捏緊，捏成一個(gè)小圓球放在雪地上讓它肆無忌憚的滾，經(jīng)過了“漫長的歲月”，這個(gè)淘氣的小雪球只放大了兩倍。這時(shí)，誤入歧途的我才恍然大悟：“這是春雪，不是冬雪，春雪小、松，依附不牢。冬雪大、緊，粘性十足。所以用春雪堆雪人不能按照用冬雪堆雪人的方法�！庇谑�，我把剛才滾的雪球固定在草地上，然后再撿起另外的雪一塊一塊地，小心翼翼地貼補(bǔ)上去。功夫不負(fù)有心人，我一點(diǎn)一滴地做出了一個(gè)又大又圓的身體。我馬不停蹄，依葫蘆畫瓢地又做了一個(gè)頭�！把健�，隨著我一聲尖叫，雪人的腦袋掉在了地上摔了個(gè)粉碎。我毫不氣妥，重新改進(jìn)了自己的方法。日月穿梭，光陰似箭，一個(gè)又大又精的雪人完成了。兩顆備用的黑棋子順其自然的成了它的兩只大眼睛，我順手取下一片柳葉做了它的小嘴。微笑的它向我行了個(gè)注目禮。我樂此不疲。
一輪金色的太陽落了下去，皎潔的明月嵌在漆黑的'天空中，月光照著雪人，和雪人竊竊私語。
“滴水能把石穿透，細(xì)心能把雪人做”這是我這次堆雪人的收獲。
小學(xué)生作文堆雪人2
漫天飛舞的大雪，猶如棉絮一樣，在空中一連飄灑了三天，今天總算是放晴了。除了道路，房頂上、樹枝上、地面上都鋪上了一層厚厚的積雪。��！好一個(gè)美麗的雪景，好一個(gè)美麗的冬天呀！
結(jié)束了期終考試，終于放寒假了，正巧今天爸爸也休息在家，一大早起來瞧見這美麗的雪景，我們的心情都特好。這時(shí)候，鄰家的幾個(gè)叔叔正帶著他們的孩子，在小區(qū)的院子里堆雪人，于是，爸爸就對我說：“羅昊，我們也下去堆雪人吧”
我和爸爸換好鞋子，也來到小區(qū)的院子里。我們先開始滾雪球，并且商量好，一人滾一個(gè)，一個(gè)用于做雪人的身子，一個(gè)用于做雪人的頭。
我先把周圍的雪用手扒攏，然后開始滾。滾雪球看起來很簡單，其實(shí)滾起來卻很費(fèi)力。我費(fèi)了九牛二虎之力，總算是滾了一個(gè)看起來還蠻大的雪球，累得氣喘吁吁�？梢员劝职譂L的雪球，卻顯得是那么的小，而爸爸還感覺很輕松，好像并沒費(fèi)多大力氣一樣。
雪球滾好后，爸爸把我滾的雪球放在他的大雪球上，一個(gè)雪人的雛形就形成了。接著我們開始深加工，我在雪人的腦袋上挖出眼睛和嘴巴，到樓下開飯店的鄰家要了兩個(gè)碎煤塊做眼球，又從家里拿了一個(gè)胡蘿卜做雪人的鼻子。爸爸呢，只見他在雪人的身子上加工了兩只攏著的手，再在雪人的手里插上一枝枯樹枝，活像稻田里趕鳥的稻草人。最后，我總覺得還缺少點(diǎn)什么，想起來了，這么冷的天，該給雪人戴上一頂帽子。于是，我們又用松樹枝給雪人做了一頂厚實(shí)的帽子戴在頭上。
回到家里，我看見站立在雪地里的雪人，心里覺得真是十分的開心。這是我出生以來第一次看見這么大的雪，更是第一次堆雪人。
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