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心靈的橋作文（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的心靈的橋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的橋作文 1
心橋，是一種溫情，是一種真誠(chéng)，是一種善良。它不是單純地用雙手建造，而是要我們將心比心。它把每一個(gè)人心靈深處最真摯的情感連在一起，才能通往愛(ài)的彼端。
用溫情筑造心靈的橋梁！
溫情就像一場(chǎng)大雨，沖刷我的哀愁；像一聲撫慰，給我?guī)?lái)貼心的幫助；像一陣清風(fēng)，拂去了我傷心的淚水。記得有一句話，“人間處處有真情”。在地震中，斷臂殘?jiān)膹U墟里，多少無(wú)家可歸的孩子等待著救援，人們無(wú)數(shù)次伸出自己的援手，為他們提供最好的幫助。想想為什么他們要給予他人幫助？
那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有座小小的溫情之橋。
用真誠(chéng)筑造心靈的橋梁！
真誠(chéng)會(huì)帶來(lái)彼此之間的信任，海涅說(shuō)過(guò)：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。信任，總是給你奉獻(xiàn)數(shù)不計(jì)數(shù)的美好，真誠(chéng)相待總是會(huì)給你前所未有的`感受。現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)很多“好心扶人，被冤枉”這類的新聞，這都是人心中不誠(chéng)實(shí)所造成的，但是為什么依然會(huì)有那么多的人會(huì)真誠(chéng)地相信他人呢？
那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一座小小的真誠(chéng)之橋。
用善良筑造心靈的橋梁！
人世間最寶貴的是什么？不是權(quán)力，也不是利益，更不是金錢。法國(guó)作家雨果說(shuō)得好：善良。千千萬(wàn)萬(wàn)種善舉就有千千萬(wàn)萬(wàn)份善良，當(dāng)你看到一個(gè)身無(wú)分文的乞丐向你行乞時(shí)，你卻思考是否要施舍，等你想完，他早已走開了。不管你的善心有沒(méi)有幫助到他人，不管這個(gè)乞丐是否欺騙了你，這總是好的。就算傻的被騙，也是心甘情愿。但是，為什么仍然有如此多的人甘愿被騙？
那是因?yàn)槊總�(gè)人的心中都有一座小小的善良之橋！
小小的心橋，有時(shí)也是一把小小的鑰匙，開啟心中小小的枷鎖，走進(jìn)彼此的心扉，讓心靈沒(méi)有隔膜！
心靈的橋作文 2
每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對(duì)我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒(méi)有書中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。
這時(shí)，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的'找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺(jué)得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。
悟橋
開窗關(guān)窗，時(shí)光流逝�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”歲月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺(jué)得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(zhǎng)大了。
同時(shí)，我想架一座心靈之橋。
無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
心靈的橋作文 3
十六度春秋，我已走過(guò)，驀然回首，盡是感動(dòng)。大家的關(guān)愛(ài)架起了一座心靈之橋，延伸到永遠(yuǎn)。
鞋帶
當(dāng)我在食堂吃飯的時(shí)候，就已標(biāo)志著我進(jìn)入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業(yè)穿行于組與組之間的過(guò)道，以最快的速度將其發(fā)送到每個(gè)同學(xué)手中。突然，白星擋住了我行進(jìn)的腳步，我剛要發(fā)作，她卻接過(guò)我手中的作業(yè)關(guān)切地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R(shí)地彎下腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有情誼，每個(gè)人的胸中都裝著82顆心。
電視
唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來(lái)形容再不過(guò)分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對(duì)我說(shuō)：“妮，對(duì)不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書了吧？你放心以后呀，就不會(huì)有這樣的情況了�！蔽覄傁胝f(shuō)幾句感激的話，老爺爺卻已經(jīng)拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了出去。這也真夠難為他的，那天之后，他家的電視就只能播“啞劇”。我的.心中充滿內(nèi)疚，也充盈著感動(dòng)。
短信
“女兒，祝你這星期旗開得勝！老爸�！笨粗@行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個(gè)父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)�，F(xiàn)在，我正坐在書桌前記錄這點(diǎn)滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時(shí)此刻，我才感到過(guò)去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。
日子在一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，留下了一片片愛(ài)的沉淀，而我們之間的心靈之橋，已被這愛(ài)滋潤(rùn)得芳香醇厚。
心靈的橋作文 4
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！
——題記
燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現(xiàn)實(shí)，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說(shuō)他它徒有其表，不有其畫；百靈歌聲婉轉(zhuǎn)，黃鸝就徘謗它動(dòng)機(jī)不純，有陰謀；鳳凰姿質(zhì)優(yōu)美，百靈卻詆毀它來(lái)者不善，處處提防它……
鳥兒們的心態(tài)也在人與人之間的體現(xiàn)。我們不能為某種目的而詆毀他人，更不能把別人的失落當(dāng)作自己的開心果。你對(duì)別人不寬容時(shí)，別人也對(duì)你不寬容。黃鸝說(shuō)百靈動(dòng)機(jī)不純的同時(shí)，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈說(shuō)鳳凰來(lái)者不善……
寬容，小則關(guān)系個(gè)人得失，大則影響國(guó)家利益。
戰(zhàn)國(guó)后期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高于有野戰(zhàn)之功的將軍廉頗。廉頗認(rèn)為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開了。因?yàn)樗涝絿?guó)全靠他們兩人，如果兩人不和，就會(huì)使趙國(guó)力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為知己之交。藺相如心里有一座美麗的寬容之橋，忍辱負(fù)重。若沒(méi)有藺相如的寬宏氣度，怎會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪這樣的感人故事流傳千古？
寬以待人，然后才能看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的`短處，以而取他所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。不斷提高自己，完善自己。
歌頌寬容，甘于寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋梁，讓你走向勝利的王國(guó)，讓你成功地做一個(gè)有道德的人。
心靈的橋作文 5
在五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)男同桌，我倆總是說(shuō)不到一起，總打架。上課時(shí)，一邊聽(tīng)講，一邊在桌子底下大戰(zhàn)，下課我打他一下，他打我一下。
因?yàn)槲覀兛偞蚣�，所以我總想換個(gè)同桌，他也想換一個(gè)同桌，可是，換桌一定要有換桌卡。那時(shí)老師定了一個(gè)規(guī)矩，一節(jié)課中主動(dòng)回答問(wèn)題并答對(duì)，將得一朵小紅花。十朵小紅花換一張星卡，五張星卡換一張免作業(yè)卡，或換桌卡。
我與同桌還是每天都打架。下課后，我后桌告訴我應(yīng)該和他談判。要用和風(fēng)細(xì)雨的態(tài)度和語(yǔ)言。我認(rèn)為這樣也不是不可以，于是，我就跟他談判。不過(guò)，談判最后失敗了，他還罵了我?guī)拙洹Ｎ乙才耍f(shuō)他：“我剛剛可是和風(fēng)細(xì)雨的跟你談話，你不領(lǐng)情就算了�！庇谑牵覀z又邊吵邊打起來(lái)。
我多次主動(dòng)跟他談話，他還是和我吵，我大約跟他談判了8次。我想，以后再也沒(méi)有和風(fēng)細(xì)雨，只有狂風(fēng)暴雨了。
有一次，我攢夠了星卡，可以換桌卡了，但是，我卻有點(diǎn)不想換走，于是，我換成了免作業(yè)卡。
終于，到了六年級(jí)，雖然沒(méi)有分班，但是我和他換桌了。我和他都很開心，卻又有點(diǎn)依依不舍。直到現(xiàn)在，他告訴我他很想再和我做同桌，但是那個(gè)規(guī)矩沒(méi)有了，因?yàn)槔蠋煋Q了。
我們一直想分開坐，那是因?yàn)楸舜诵撵`之橋沒(méi)搭好。直到真正分開坐了，心靈之橋才剛剛搭建完成，但卻不能再做同桌了。
心靈的`橋作文 6
清風(fēng)徐來(lái)，河水蕩漾，水面泛起層層漣漪，如同純情少女清澈的笑容。我想問(wèn)你，這條河上有沒(méi)有橋？
一切都是平靜的，白云從天上緩緩滑過(guò)，花朵們無(wú)聲無(wú)息地綻放，樹枝上偶爾飄下一片葉子，這里，是心的小河，是心的森林！
人的靈魂，是居住在這里的。人們可以盡情享受這心情天堂，有水，有樹，有花，有草，你可以拋棄一切世俗嘈雜，一切煩躁來(lái)到這里，與人世隔絕，只活在自己的世界中�？墒牵銜�(huì)一直快樂(lè)嗎？會(huì)讓孤獨(dú)陪伴你嗎？我只想問(wèn)問(wèn)你，這條河上有沒(méi)有橋？
或許當(dāng)時(shí)間久了，你會(huì)習(xí)慣沒(méi)有人的陪伴的生活，但是，或許你也失去了快樂(lè)。你走不出這個(gè)封閉的世界，也沒(méi)有人能走進(jìn)你的世界，因?yàn)闆](méi)有橋。我又想問(wèn)問(wèn)你，你愿不愿意在這條河上架一座橋？
孤芳自賞，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，高高在上的你總是一個(gè)人在那個(gè)小小的角落。沒(méi)有太陽(yáng)光編成的光環(huán)，沒(méi)有愛(ài)織成的.翅膀，你不能享受溫暖和幸福，你快樂(lè)嗎？你總是以為自己被拋棄了，被遺忘了，事實(shí)上是在作繭自縛，自欺欺人。是你自己沒(méi)有在河上架一座橋，所以，別人無(wú)法靠近你接近你，所以你總是一個(gè)人！我還想問(wèn)問(wèn)你，你何時(shí)才能在河上架一座橋？
時(shí)間不會(huì)為任何人停留，為何不趁你自己還年輕，還有雄心壯志時(shí)為自己的河架一座橋呢？
我知道你渴望幸福，渴望光明，渴望愛(ài)，可你為何還不動(dòng)手為自己的河架一座橋呢？
你的心靈美好，你的世界神奇，為何害怕孤獨(dú)的你一人獨(dú)享，請(qǐng)快快為自己的河架一座橋！
睡夢(mèng)中，我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)有那么一天，所有人的心靈小河上都會(huì)有一座橋，通向未來(lái)，通向光明，通向幸福，通向美好……
心靈的橋作文 7
當(dāng)今社會(huì)人與人之間的冷漠，無(wú)形中產(chǎn)生的距離感，那么是否應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的'內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
心靈的橋作文 8
一座破敗未倒的小橋，雖然連接著兩邊的鄉(xiāng)道，但已不能供人行走，最后在全村人的支持下，修了一座鋼絲橋，它懸架在空中。遠(yuǎn)處看上去很威武，多少年了，鋼絲橋一直守護(hù)著離我家不遠(yuǎn)的那條凄清的小河，不管血雨腥風(fēng)的動(dòng)蕩的過(guò)去，還是欣欣向榮的和平的今天，她都悠悠地站著以唯一的姿勢(shì)承接著路上的行人及風(fēng)雨雪的的交加，享受著陽(yáng)光。
我獨(dú)自站在鋼絲橋上，想到她將逐漸衰老，我的心隱隱作痛，在不見(jiàn)野花的山村中，我感受到與它的距離。思念是唯美的'，在每一個(gè)月圓之夜，哪一座美麗的橋梁不是心中構(gòu)筑的支柱呢？
當(dāng)我真實(shí)地站在往昔的回憶里時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)我的鋼絲橋，她的威猛，她為我們提供的方便，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不記得她，當(dāng)我們站在鋼絲橋上，感覺(jué)像個(gè)不倒翁，站立不穩(wěn)，好像一不小心就會(huì)掉下去，每次站到上面，我都會(huì)特別小心，如果在夜晚，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，站在鋼絲橋上，那種感覺(jué)，有的可以讓你化悲痛為力量，走完心靈的每一個(gè)驛站，所以，每當(dāng)我不愉快的時(shí)候，我都會(huì)站在鋼絲橋上排愁解憂，每當(dāng)我站在鋼絲橋上，我都會(huì)回想起我童年的悲與喜，想起我那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就像我的一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻都在幫助著我，支持著我。
靜靜地看著鋼絲橋下的潺潺的流水，看著石頭間輕柔的水草，看著周圍的樹木，鋼絲橋靜靜地掛在兩邊，耐心的等待著行人的到來(lái)。
心靈的橋作文 9
心與心的距離，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，不過(guò)是缺少一座橋罷了。——題記
起風(fēng)了。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說(shuō)著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。
“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問(wèn)�！芭叮 蔽衣唤�(jīng)心地回答道。“你看看！你看看你這是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了�！笆裁唇形疫@是什么態(tài)度？你老把我和別人家的`孩子比，考慮過(guò)我的感受嗎？”我也煩了起來(lái)。然后，把碗一扔，門一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開窗戶，風(fēng)又大了，要下雨了么？
下雨了。
不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”
夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。
天晴了。
一覺(jué)醒來(lái)，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光，我不禁走到了窗前。
“咦！是媽媽的留言！”我不覺(jué)驚訝！讀了下來(lái)“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽，沒(méi)能真正走進(jìn)你的心靈。不過(guò)，坎上只要有橋就可以過(guò)了，是嗎？愿意和我一起來(lái)搭建這座橋么？…”
溫馨的話語(yǔ)，彌漫了我的心靈，我不覺(jué)笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧！
心靈的橋作文 10
在廣闊的天空中，飄動(dòng)著一朵又一朵的白云，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有吵鬧。是那么靜那么美。突然，一只鳥一邊叫著一邊飛快的從這片天空經(jīng)過(guò)，打破了這寧?kù)o。飛鳥又像流星一般，一頭撞進(jìn)了這連綿不絕的山里。那山里的流水聲漸漸飄來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，那水就這樣流著，流過(guò)花草，流過(guò)樹木，流進(jìn)了兩個(gè)村子的中間，這兩個(gè)村子就這樣一直被這條河隔著，始終沒(méi)有跨越這條河，來(lái)到對(duì)岸。
河這邊的村莊，牛羊成群；
河那邊的村莊，綠樹成陰：
河這邊的村莊，平坦舒適；
河那邊的村莊，隱蔽幽美：
河這邊的村莊，自由、廣闊；
河那邊的村莊，寧?kù)o、美麗；
……
雖然，它們很近，卻有著很大的不同。這兩個(gè)村莊的人都在相互望著各自的不同，看著跟自己不同的世界，難免有些新奇，有些向往。
河這邊的人想到那邊去，河那邊的人想到這邊來(lái)，于是，兩個(gè)村莊的人經(jīng)過(guò)多次商量，決定在這兩岸中間，造一座橋。
過(guò)了幾個(gè)月橋造好了，兩個(gè)村莊的人，帶著期待，帶著驚喜，帶著希望，走上了這座橋，來(lái)到了他們盼望已久的對(duì)岸。
他們的平靜的生活也終于有了一些改變，吃著他們從未吃過(guò)的美味，認(rèn)識(shí)了他們從未認(rèn)識(shí)的人，欣賞著從未欣賞的的風(fēng)景……這兩個(gè)村莊似乎比以前跟熱鬧些，更快樂(lè)些。
可是，生活就是這樣，災(zāi)難總讓你措手不及。
那天，不知怎么的，突然就刮起了風(fēng)，下起了雨。這風(fēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，這雨越下越猛。風(fēng)要把這大地吹翻，雨要把這大地打碎，風(fēng)雨相交，勢(shì)不可擋。
然而，兩村的人也只能一直躲著，眼睜睜的看著他們的房屋被風(fēng)吹倒，看著他們的家園被破壞，看著他們苦心修建的橋被摧毀……他們無(wú)能為力，就像是泥菩薩過(guò)河——自身難保。
在這漫長(zhǎng)的幾天過(guò)后，這場(chǎng)災(zāi)難終于過(guò)去了。兩個(gè)村莊的人也化悲痛為力量，開始重建他們的家園。這方的村長(zhǎng)本來(lái)想請(qǐng)那方的村長(zhǎng)幫一幫忙，可是不知怎么的就吵了起來(lái)，這方的人認(rèn)為對(duì)岸的人根本不想幫自己，而對(duì)岸的人卻認(rèn)為他們是在看自己的`笑話，因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，便說(shuō)了很多的氣話。
誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，誰(shuí)也不會(huì)先低頭向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。就這樣一直冷戰(zhàn)著，壞了的橋也沒(méi)人去修理。
橋斷了，人也散了。
某天，一位老人從這河邊走過(guò)，不禁長(zhǎng)嘆一聲。小孩看到這斷橋后便問(wèn)“爺爺，這橋?yàn)槭裁礇](méi)人修理啊�！薄耙�?yàn)樵谌藗冃睦餂](méi)有通往對(duì)方心靈的橋啊�！薄巴ㄍ撵`的橋很重要嗎﹖”
“當(dāng)然重要了，人與人之間就是因?yàn)闆](méi)有了這通往心靈的橋，才會(huì)不理解對(duì)方，產(chǎn)生誤會(huì)。這樣的話，就算站在對(duì)方身邊，那也會(huì)感覺(jué)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�！�
“那么，怎樣才能有通往心靈的橋呢﹖”
“首先，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容很簡(jiǎn)單，卻又很難。”
說(shuō)完，老人就拉著小孩的手，越走越遠(yuǎn)，直到他們的身影匯成兩個(gè)小圓點(diǎn)，再漸漸消失的無(wú)影無(wú)蹤，只剩下這片廣闊而又寧?kù)o的天空。
心靈的橋作文 11
可憐善良的天下父母，和追尋自尊自強(qiáng)的年輕人，推到你們心靈周圍的墻吧，它會(huì)變成通向和諧幸福的橋梁——題記
自從升入初中之后，煩心事就增添了不少，只因?yàn)楹透改钢g缺少了太多的溝通。
那一天晚上，我靜靜的寫著作業(yè)，父親就坐在旁邊，安靜的看著我寫作業(yè)。突然，父親問(wèn)我英語(yǔ)作業(yè)寫完了沒(méi)有，我沒(méi)有回答。其實(shí)父親心里明白，我的英語(yǔ)作業(yè)一向不帶回家寫的。我摸摸的走向浴室，沒(méi)有理會(huì)已經(jīng)氣憤之極的父親。等我從浴室走出來(lái)時(shí)，迎來(lái)的是父親憤怒的眼神。果然沒(méi)一會(huì)，父親就爆發(fā)了！
“我問(wèn)你，你上學(xué)跟什么去了？”
“上學(xué)，上課，學(xué)習(xí)。”我淡然的說(shuō)。
“那你都學(xué)了什么？”父親更是憤怒了，聲音也大了幾個(gè)分貝。
我沉默的坐在一旁，父親怒急，上來(lái)直接擰了我的.耳朵。我還是沒(méi)有開口。
這是母親過(guò)來(lái)又說(shuō)了一些傷人自尊的話。她的那一套我依然習(xí)慣，不當(dāng)一回事了。當(dāng)然我也沒(méi)有搭理她�？墒撬齾s還是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，真讓人十分頭痛。最后她放下一句話：不想學(xué)就罷了，我們也不指望你，你明天也別去上學(xué)了。
我依然沉默。那天夜里我沒(méi)有睡覺(jué)，只想著明天如何才能去上學(xué)。
第二天早上，我起來(lái)已經(jīng)不早了。按昨夜的計(jì)劃我飛快的把自己打理好，拎起書包推起車子就往外跑。沒(méi)想到母親一把把我拉了回來(lái)，讓我吃完飯?jiān)僮�。我耍起小性子，沒(méi)有聽(tīng)她的話，安靜了一會(huì)準(zhǔn)備再一次沖出家門�？墒怯直桓赣H揪了回來(lái)。沒(méi)辦法，我只好聽(tīng)話的吃完飯才脫開身。
放學(xué)回家以后我還是一句話都不說(shuō)，母親也沒(méi)說(shuō)。這樣的氣氛一直持續(xù)到父親回來(lái)和我心平氣和的談了好久之后才結(jié)束，而我也明白了父母對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)是需要溝通的，只要心與心之間認(rèn)真的溝通，靜下來(lái)和諧的相處、理解，就能建造出我們的“橋梁”。
心靈的橋作文 12
雨淅淅瀝瀝，下個(gè)不停，看著窗外的雨簾，我的思緒被拉回了那年夏天。
那天，天昏昏沉沉的，一大片烏云從南方的天空卷襲而來(lái)，而我全然沒(méi)有在意這一番景象。
雨，突如其來(lái)，打在毫無(wú)防備的我的身上，我瞬間成了一只落湯雞。我立馬躲到附近的店鋪中。我一連打了三個(gè)噴嚏，哎，夏天的天氣是如此多變。
我向店主說(shuō)：“叔叔不好意思，請(qǐng)問(wèn)可以給我一把雨傘嗎？”出于無(wú)奈，我只能向店主借一把雨傘回家。
那位叔叔很爽快的說(shuō)：“行啊，沒(méi)問(wèn)題。”
面對(duì)如此爽快的叔叔，身無(wú)分文的我頓時(shí)窘迫不安，我捏著衣角，聲音低得像蚊子哼似的：“叔叔，可是我沒(méi)有錢……”
叔叔想也沒(méi)想，直接說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你拿去吧，有時(shí)間再還給我�！�
我非常開心，接過(guò)傘，一連說(shuō)了許多聲謝謝，打開傘，走入雨中。
回到家我把傘收好，放進(jìn)柜子里，心想，那位叔叔可真善良，我可不能言而無(wú)信，明天就去把傘還給他。
第二天，陽(yáng)光明媚，我也徹底忘記了當(dāng)初的`承諾，那把傘便靜靜地睡在了柜子里。
半個(gè)月過(guò)去了……
半個(gè)月滴雨未降，直到半個(gè)月后，天才又下起了久違的甘霖，我準(zhǔn)備出門，打開柜門，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)了那一把雨傘，那是叔叔的，我木木的看著這把雨傘，譴責(zé)自己，說(shuō)好去還傘的，過(guò)了半個(gè)月都沒(méi)還，叔叔肯定覺(jué)得我是一個(gè)騙子。
我又拿起一把雨傘，沖出家門，來(lái)到那個(gè)店，還是那位親切的叔叔，我低著頭不好意思的說(shuō)：“叔叔對(duì)不起，我來(lái)還傘了。”叔叔笑著說(shuō)：“我知道你會(huì)來(lái)還的�！蔽姨痤^，看著叔叔的眼睛，那一刻我忽然明白了，叔叔如此相信一個(gè)陌生人，完全是因?yàn)樾湃�，我笑了，叔叔也笑了，我和叔叔都讀懂了對(duì)方，溝通了心靈。
溝通兩個(gè)人之間心靈的橋梁其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要互相信任。
心靈的橋作文 13
溝通是人與人之間心靈的橋梁，溝通是心靈交流的媒介。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。溝通是我們?nèi)松猛局械谋貛贰?/p>
那是七年級(jí)的一個(gè)早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進(jìn)教室，走到了教室的“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對(duì)面迎來(lái)了一位同學(xué)，他倆誰(shuí)也互不相讓，硬是要往前去。
就在此刻，“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將爆發(fā)，一陣陣不合諧的聲音打破了早上那寧?kù)o的校園。就這樣他們吵了起來(lái)�！澳銈儌z在干什么？”，班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)說(shuō)道，就趕緊走上前去拉開兩個(gè)心中怒火將要燃燒起來(lái)的人，此時(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”似乎平息了，但他倆卻誰(shuí)都不理誰(shuí)。
班長(zhǎng)此時(shí)就作為溝通的使者，為他倆之間的矛盾開始奔波起來(lái)。首先班長(zhǎng)先去找那位男同學(xué)作調(diào)解工作。那位同學(xué)比較倔強(qiáng)，怎么也不愿意去道歉，在班長(zhǎng)的再三勸說(shuō)下，終于肯先去道歉了。
“對(duì)不起，是我不對(duì)……”這句話幾乎是他倆同時(shí)說(shuō)的。他倆此時(shí)都笑了，他們終于握手言和了。
溝通就是這樣實(shí)用，這樣重要。溝通讓我們之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有矛盾，讓我們更和諧地相處。
與別人溝通可增進(jìn)人與人之間的'距離，從而更加促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋梁”，走進(jìn)彼此的心中，讓我們?cè)谶@和諧社會(huì)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
心靈的橋作文 14
橋，是連接兩岸的一條路，它是隔水相望的兩地聯(lián)通起來(lái)。有一種橋，它不用鋼筋水泥建造，卻能將人們的心連在一起，它就是心靈的橋。
最近，一件小事困擾著我，——馬上就要體育測(cè)驗(yàn)了，但是我的長(zhǎng)跑還是個(gè)問(wèn)題。所以一直悶悶不樂(lè)，小小看出了我的不對(duì)勁，就問(wèn)我：“你這是怎么了？和平時(shí)不一樣啊�！蔽冶愀嬖V了她心中的苦悶�！皼](méi)事，我會(huì)幫你的，放心吧�！苯K于有人幫我了。我心中的石頭落了地：終于有人和我是一個(gè)戰(zhàn)壕的`了。
中午放學(xué)，我們來(lái)到了操場(chǎng)，小小幫我耐心的講解：“跑步時(shí)擺臂要有力，在跑步過(guò)程中調(diào)整好自己的呼吸，注意節(jié)奏�！焙�(jiǎn)短的講解后，我便上了跑道，但是還有些擔(dān)心�！邦A(yù)備，跑！”隨著口令一響，我便沖了出去，滿懷信心的放開腳步，邊跑邊按照小小說(shuō)的去做，但好景不長(zhǎng)，很快我便氣喘吁吁了，但仍然在堅(jiān)持。堅(jiān)持一下就好了。我不斷給自己打氣。就在我堅(jiān)持不住的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了小小的鼓勵(lì)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，就差兩圈了！，加油��！”我的希望又重新燃起，仿佛小小的鼓勵(lì)印在了我心里，我們的心此時(shí)連在了一起。
啊，就差一圈了，我終于看到了希望，但就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我卻沒(méi)了力氣，雙腿仿佛灌了鉛一樣，施展不開。小小見(jiàn)了，索性跑過(guò)來(lái)，拉著我的手帶著我跑，她的手是那么溫暖，暖到了我心里。也就是這時(shí)，一座心靈的橋已不知不覺(jué)的將我們的心連在一起，打開了我的心門。
我發(fā)現(xiàn)，最后沖刺的時(shí)候竟然是那樣的輕松，一切勞累都煙消云散，是那心靈之橋給予我鼓勵(lì)，給予我力量，給予我動(dòng)力的源泉。
在幾天后的測(cè)驗(yàn)中，我在小小的訓(xùn)練下取得了好趁機(jī)，這成績(jī)的背后有我們共同的汗水還有那意外獲得心靈之橋。想到這，我和小小都會(huì)心的笑了。
心靈的橋，打開了人們的心門，是彼此的心連通起來(lái)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)心靈的橋連起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)獲得友誼這種寶貴的無(wú)形財(cái)富。
心靈的橋作文 15
世界上有無(wú)數(shù)的橋，各種各樣的都有，但是你見(jiàn)過(guò)心靈的橋嗎？其實(shí)心靈的橋就在我們的身邊，連接人與人之間，讓心靈更靠近。
早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結(jié)果在即將被大雨沖一次“免費(fèi)澡”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影遞來(lái)了一把傘，頓時(shí)，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰(shuí)又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識(shí)到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關(guān)心之橋嗎？
下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發(fā)現(xiàn)G拿著一摞書走過(guò)，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，G已經(jīng)開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學(xué)后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊？”又假裝生氣的樣子，但又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！
一次考試，我唯一的`尺子不見(jiàn)了，被同桌注意到了，默默地遞過(guò)來(lái)一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結(jié)束我準(zhǔn)備向他表示謝意時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌不知何時(shí)走開了。原來(lái)，那把尺子就是我與同學(xué)用互助架起的友誼之橋。
有一次，我做錯(cuò)了事，受到了爸爸的批評(píng)，當(dāng)時(shí)，心里很不愉快。過(guò)后卻發(fā)現(xiàn)自己真的不對(duì)，覺(jué)得有必要向爸爸道歉，但又沒(méi)有勇氣�？墒�，不認(rèn)錯(cuò)，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說(shuō)明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發(fā)現(xiàn)了爸爸的信，爸爸說(shuō)他原諒我了。好棒哦！我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。
這就是心靈的橋，這些橋在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予我們幫助和鼓勵(lì)，讓我們少走彎路，讓我們走的更加順暢。感謝心靈的橋，因?yàn)橛心悖钭兊枚嗝疵篮茫?/p>
心靈的橋作文 16
橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長(zhǎng)有短連接著各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫面。但是心靈之橋卻是永無(wú)止盡，心橋上描繪著形形色色的事，描繪著令人感動(dòng)的事。也許是母親的一聲關(guān)切的問(wèn)候，同學(xué)的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢？心靈的橋梁在無(wú)言中形成，心靈的橋梁在心中萌發(fā)。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天吧！我與朋友們?cè)阪覒虼螋[，一天到晚“鉆”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒(méi)有燈，只是一個(gè)彎彎的月亮掛在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，寒風(fēng)吹來(lái)我不禁地縮了縮身子，這是我才發(fā)現(xiàn)我是那么孤獨(dú)。
一路上，我用力地跺著腳，慢慢地在黑夜里挪動(dòng)。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過(guò)來(lái)，隱隱約約，我仿佛看見(jiàn)了我的手已經(jīng)凍得青紫。我頓時(shí)像一只鳥兒般高興和愉悅，要知道當(dāng)時(shí)是多么痛苦啊！這時(shí)，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進(jìn)的道路。一步兩步，快到家了！光也愈發(fā)顯得明亮，一束光兩束光，終于光照遍了我全身。我有些興奮。是誰(shuí)這么好心呢？我苦思著。這時(shí)饑餓之感涌遍全身，饑寒交來(lái)著我，使我不得動(dòng)彈。正因?yàn)橛兄恍┕饷⑽也艌?jiān)持走到家。到了家門口我發(fā)現(xiàn)父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個(gè)凳子上，背微微陡著，臉色發(fā)紫，手正努力的.保持著一個(gè)姿勢(shì)，正高舉著一盞明亮的燈。這時(shí)我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親為我照亮著一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時(shí)想沖上去，雖然不知哪來(lái)的沖動(dòng)。父親見(jiàn)了我艱難地從凳子上爬下來(lái)。我清楚的記得父親那時(shí)閃了腰。他雖然沉默不語(yǔ)，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛(ài)的偉大。
這燈光就像一座橋連接著我和父親。我馬上沖上去擁抱著父親，這是饑餓和寒冷早已被驅(qū)趕，我們只溶入了一片深深的情誼當(dāng)中……
一座座感恩的橋牽連著我，使我變得更成熟、穩(wěn)定，一座座心靈之橋連接著人與人之間無(wú)形的情感，使愛(ài)充滿整個(gè)世界……
心靈的橋作文 17
木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執(zhí)著;天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴;心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。
自從人類有了語(yǔ)言，就開始互相溝通。但打罵的惡習(xí)自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因?yàn)闇贤ǎB接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重;諸葛亮與劉備因?yàn)闇贤�，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。
我們?cè)谏钪行枰ㄟ^(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。在初中學(xué)習(xí)生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì)了溝通。在剛上初中不久，同學(xué)們大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應(yīng)。又因?yàn)橛幸稽c(diǎn)害羞，不敢與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)講話，與新老師也不敢多說(shuō)話。過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨(dú)，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。
我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，他會(huì)幫你很大的忙。你明天試著與一些同學(xué)講話，互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，就會(huì)明白的�！蔽也恢裁匆馑�，但也只好照著做。果然，對(duì)過(guò)一次話以后，我開始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開始我把自己的心包起來(lái)，與他人的.心距離很大。每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護(hù)著心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強(qiáng)大。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，科技的高速發(fā)展，可是人與人心中的溝通之橋進(jìn)展非常緩慢。巴勒斯坦和以色列的沖突從很早以前自今還沒(méi)有解決，朝鮮問(wèn)題，臺(tái)灣西藏 問(wèn)題等等，這些問(wèn)題主要還是缺少溝通，無(wú)法搭建堅(jiān)固的心靈之橋。
心靈之橋連接人與人的心靈，我們要抵擋心靈之墻而努力去創(chuàng)造心靈之橋，用溝通，用真誠(chéng)筑起一座堅(jiān)固而美麗，高貴而平凡的心靈之橋。
心靈的橋作文 18
對(duì)話是人類進(jìn)行溝通的橋梁，它讓人們打開心門互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應(yīng)，增進(jìn)人與人之間的感情。
與父母對(duì)話，能讓我們體會(huì)到愛(ài)的偉大，讓我們生活在溫暖而結(jié)實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話，讓我們體會(huì)父母的真愛(ài)與無(wú)私。盡管出生于90后的我們往往會(huì)覺(jué)得與父母之間缺乏共同語(yǔ)言，但我們至少應(yīng)該懂得，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)是最真誠(chéng)無(wú)私的，是從不間斷的。有了愛(ài)，還有什么不能溝通的呢？
與老師對(duì)話，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的生活道理。每個(gè)人的一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵(lì)，因此我們更應(yīng)該珍惜。也許，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很嚴(yán)肅，會(huì)批評(píng)甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會(huì)的。
與朋友對(duì)話，能讓我們體會(huì)到友愛(ài)的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì)有很多時(shí)間與朋友在一起，因?yàn)榕笥验g相互信任、沒(méi)有芥蒂、不會(huì)計(jì)較。有了煩惱、傷痛，朋友會(huì)為我們分擔(dān)，有了快樂(lè)、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會(huì)互相幫助。朋友是一筆財(cái)富，而對(duì)話則讓其升值。
與自己對(duì)話，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的.敵人就是自己，很多時(shí)候，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)害怕，會(huì)自負(fù)，會(huì)自卑，當(dāng)我們無(wú)法獲得外力支撐的時(shí)候，不妨靜靜地與心靈來(lái)一次對(duì)話，然后對(duì)自己的心態(tài)做一些必要的調(diào)整。面對(duì)困難，可以自我鼓勵(lì)，面對(duì)傷痛，可以自我安慰�？傊�，與自己對(duì)話，我們會(huì)變得更自信，也更堅(jiān)強(qiáng)。
我們是開放的一代，面對(duì)的是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的世界，只有通過(guò)對(duì)話，我們才能更好地融入群體、融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入更廣闊的天地，才能更充實(shí)、更豐富、更快樂(lè)。
心靈的橋作文 19
院子里那壯碩的桂花樹又傳來(lái)陣陣幽香，中秋時(shí)節(jié)，一樹金黃。
外婆忙碌于打桂花的工作，樹下早已鋪好干凈的白紗布。桂花一朵朵落在上面，花兒小的不起眼，聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心，香氣撲面，分外惹人歡喜。洗凈后盛在瓷盤里，更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中，桂花落盡，只剩黑壓壓的枝椏。
外婆摟著我，指著圓月說(shuō)：“越哎，你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊�！苯又岩槐P桂花遞給我說(shuō)：“今日是你的生辰，中秋家家團(tuán)聚，你把這桂花送去，先送鄰居周姑娘，人家一人來(lái)這兒打拼，不容易。送完再回來(lái)繼續(xù)拿去送。小壽星登門，家家都會(huì)歡喜的，也借此機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)里。”桂花上還沾著水，我和外公就一盤一盤送到鄉(xiāng)親們家中去。穿著外婆做的繡鞋，踏著月光的清輝，每敲開一扇門，看見(jiàn)鄉(xiāng)里驚喜的神色，心中也格外歡喜。熱情的鄉(xiāng)人總是和氣地牽我進(jìn)來(lái)喝茶吃糕餅。桂花盤子擺在案上，散發(fā)出清幽的`香氣，若是不開窗，只怕空氣都會(huì)香得凝凍起來(lái)！在一盤盤桂花的香氣里，在人們的談笑聲中，人與人的心近了。這一盤盤桂花就是一座座心橋，拉近了鄉(xiāng)里們的距離，也讓這本來(lái)清冷肅殺的秋月，平增了不少暖意。
日子過(guò)得飛快，我不再體驗(yàn)到當(dāng)年穿著別致繡鞋，頭上扎著兩個(gè)小辮去送桂花的欣喜心情了，那一份小姑娘才會(huì)有的心思和鄉(xiāng)里間的快樂(lè)時(shí)光，似乎全都忘了。
每天重復(fù)著緊張的課業(yè)，日子稀里糊涂地過(guò)著。直到有一天，家里的座機(jī)響起，說(shuō)有一份我的快遞。下樓領(lǐng)回一個(gè)大盒子，回家打開一看，竟是滿滿一盒桂花，關(guān)于過(guò)往的記憶像潮水一般涌來(lái)，我竟對(duì)著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花，聞著這久違的幽香，似乎看見(jiàn)了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條，打開一看，上面寫著：快回來(lái)吧，我們都想見(jiàn)見(jiàn)你。還有許多熟悉的名字，有鄰家周姑娘，有對(duì)門王大伯，有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字，心里涌起千萬(wàn)股暖流。感謝曾經(jīng)那一盤盤桂花搭建的心橋，鄉(xiāng)里們?nèi)匀挥浀脧那澳莻�(gè)送花的小姑娘，并提醒日漸長(zhǎng)大的她在忙碌的日子里不要忘記鄉(xiāng)愁。這桂花讓我在異鄉(xiāng)仍能通過(guò)它尋見(jiàn)故鄉(xiāng)的影子，使我能通過(guò)它搭建起我與故鄉(xiāng)之間的橋梁，是它讓我記起鄉(xiāng)愁。
似乎又看見(jiàn)院子里那壯碩的桂樹已然滿樹金黃，香飄大街小巷，還有一輪澄明的月。
慢慢桂花落盡，變成一座恒久飄香的金色長(zhǎng)橋。彼岸，是故鄉(xiāng)。
踏上桂花橋，堅(jiān)定不移地走向彼岸——美麗的故鄉(xiāng)，通向鄉(xiāng)里們熱情樸實(shí)的心，通向兒時(shí)那平凡歲月中的快樂(lè)和感動(dòng)。
心靈的橋作文 20
我小的時(shí)候，跟著爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下。那時(shí)候，爺爺奶奶為了方便，給我剪了一個(gè)“小男孩”般的頭型，所以我跟鄉(xiāng)下的小男孩和小女孩玩得很熟。直到8歲那年，爸爸媽媽把我接去杭州讀書。如今，已經(jīng)12歲的我已對(duì)我的家、我的朋友、我的伙伴陌生了，但唯一不陌生的東西，就是───友誼。
“清，把這幾塊餅干拿給她吧。”奶奶抓著一大把我從杭州帶回來(lái)的餅干，指著遠(yuǎn)處的一個(gè)“小男孩”，“畢竟她也是你小時(shí)候做好的玩伴�！�
我乖乖地捧過(guò)餅干，心里極不情愿地向她走去。我也不是心疼這些餅干，我只是害怕看見(jiàn)她那深沉的目光。越走越近，我便細(xì)細(xì)地打量著她：頭發(fā)短短的，松松的，顯得有些惡心；衣服臟臟的，甚至有些地方還發(fā)了霉，一看就是幾天不洗扔一旁的衣服，好像散發(fā)出一股股惡臭。
我緩緩地走了過(guò)去，我的朋友───小時(shí)候形影不離的好朋友───平平。
走到她面前，總覺(jué)得有些生疏，畢竟是幾年不見(jiàn)的'朋友了。我把手不自然地伸出去，靦腆地對(duì)她說(shuō)：“嗯，嗯───那，這個(gè)給你�！蔽野扬灨裳杆俚胤胚M(jìn)她的懷里，就頭也不回地走了。
下午，奶奶要我?guī)退I點(diǎn)兒東西。于是，我去了村里的小店。
在小店里，我意外地碰見(jiàn)了她───平平。
我選好了東西，正要付錢，剛好手碰見(jiàn)了電蚊拍。她不禁失聲喊道：“小心！”我們所在的小村很窮，這種東西全村估計(jì)沒(méi)有幾家人有，我估計(jì)這種東西她也是第一次見(jiàn)到的吧，因?yàn)椴皇煜ざε隆?/p>
看到她驚慌失措的表情，我的心不知不覺(jué)地涌出一股暖流：多年不見(jiàn)，我對(duì)她是多么刻薄，甚至不想見(jiàn)她，而她卻還像小時(shí)候一樣把我當(dāng)做最真摯的伙伴，最親密的伙伴，最信任的伙伴。
我從口袋里拿出一個(gè)可愛(ài)的發(fā)夾，對(duì)她說(shuō)：“送給你，我的好朋友！”只見(jiàn)她的眼睛亮了起來(lái)，但又搖搖頭說(shuō)：“嗯，這個(gè)───我用不著。”我硬是把它塞到平平的手里，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在用不著，那以后呢？以后肯定用得著。”我抿嘴一笑。
我們的小村美，友誼更美！故鄉(xiāng)的什么東西都變了，只有我們的友誼沒(méi)變，友誼，一座永恒的橋梁。
心靈的橋作文 21
我的家鄉(xiāng)有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時(shí)候的人們總愛(ài)到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發(fā)生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。
事件的主人翁是曾被千萬(wàn)人頌揚(yáng)的`清潔工。
那是一個(gè)星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍(lán)天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風(fēng)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠(yuǎn)處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對(duì)扔垃圾的人的憎恨和對(duì)清潔工的敬仰油然而生�？汕鍧嵐さ南乱粋�(gè)舉動(dòng)馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚(yáng)手，把垃圾倒進(jìn)了河里！在這短短不到一分鐘的時(shí)間里，讓我的心里滋生出了無(wú)比的惡心感。頓時(shí)，我對(duì)清潔工的看法也大大改變了。
后來(lái)再走過(guò)這座橋時(shí)，依稀能聞見(jiàn)一股可以殺死幾萬(wàn)人嗅覺(jué)的臭味來(lái)。為什么美麗的彩虹橋會(huì)變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己。
心靈的橋作文 22
愛(ài)的橋，或許在一念之間。
愛(ài)是平常的，親情，友情......他們的愛(ài)充斥我們的心房。以至于，一直包圍在愛(ài)中的`我，曾忽略了一份最純真的愛(ài)--母愛(ài)。
也許你會(huì)說(shuō)母愛(ài)就在我們身邊。可同樣，你真正理解母愛(ài)是什么時(shí)候呢?
傍晚時(shí)分，寒風(fēng)肆意。我流著眼淚站于橋梁，涼風(fēng)咝嗖，帶涼了身與心。在幾分鐘前，我因?yàn)椴怀酝盹埡湍赣H吵了幾句，心煩意亂中，直直跑出家門。
傷神之際，一對(duì)母女走上橋頭。那是位很愛(ài)女兒的母親，因?yàn)榕畠禾〉木壒�，她半蹲著身子，用手環(huán)城弧狀，小心翼翼的護(hù)著女兒。一只手里還拿著熱氣騰騰的小食，氤氳中，那位母親的眼里，泛著愛(ài)，與柔意。驀想起，這位母親便是下午在小食攤前排了半個(gè)多小時(shí)的人。原來(lái)，是為了她的女兒。我心中一陣艷羨，又黯然般轉(zhuǎn)身。
"啪嗒”一聲，是袋子掉落的聲音。隨后小女孩嚷道;"這不是我要吃的味道，哼！”微蹙起眉頭，轉(zhuǎn)回身去。小女孩早已跑遠(yuǎn)，那位母親只匆匆擦了擦油漬，就慌忙跟上。
我不禁為這位母親惋惜起來(lái)，自己的女兒體會(huì)不到自己的愛(ài)，何等悲涼之事！想著想著，突然就想到了我的母親。
--“這是我今天特地賣給你的，怎么樣，好吃嗎？”
--“媽，我都說(shuō)了我很忙，你自個(gè)兒吃吧。”
--“快冬天了，你多穿點(diǎn)，萬(wàn)一受凍了怎么辦�！�
--“哪有那么容易，我先走了�！�
............
一幕一幕，如悲情電影般在腦中回放。我才記起，我是有多任性。讓我吃晚飯，是因?yàn)槲艺登啻浩�，長(zhǎng)身體�？梢淮我淮蔚年P(guān)心，都被我回絕。亦或許，我是比那個(gè)小女孩還要任意的人。
腳步不受控制的往家跑去，看見(jiàn)母親焦急的尋望，我沖過(guò)去抱住她：“媽，對(duì)不起，我愛(ài)你。”
母親，您知道嗎?當(dāng)愛(ài)貫穿我們，我們之間，早已有了一條專屬的愛(ài)之橋。
心靈的橋作文 23
橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛(ài)心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來(lái)，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛(ài)心之橋吧！
記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來(lái)我覺(jué)得大家一定會(huì)袖手旁觀的`，可是我錯(cuò)了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來(lái)前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！
還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學(xué)，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，是先幫他撿好書本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來(lái)?yè)鞎�，他邊撿書邊�?duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧�！碑�(dāng)時(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說(shuō)：“對(duì)不起，把你的書給弄臟了還沒(méi)有幫你撿書�！笨蓻](méi)想到的是——他不但沒(méi)有排斥我，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書是臟了，但書是用來(lái)讀的，并不會(huì)影響的�！闭f(shuō)完便輕松離開了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！
這樣的橋無(wú)處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！
心靈的橋作文 24
電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節(jié)片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來(lái)信觸動(dòng)了他的心靈，給予他一場(chǎng)生命的救贖。有時(shí)候，
人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進(jìn)社會(huì)和諧。
有句流行語(yǔ)道：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。”而世界上最遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于心靈之間的疏遠(yuǎn)冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無(wú)視，恰恰是因?yàn)槿诵缘某髳�，更是因�(yàn)檫@個(gè)貧血社會(huì)中人人之間缺乏信任友愛(ài)的'心靈之橋�！岸灸谭邸笔录�，大學(xué)生撞人逃逸，公車不讓座……難道我們對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，要繼續(xù)行走于這個(gè)病態(tài)的社會(huì)嗎？難道我們不應(yīng)該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛(ài)你。
高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂(lè)于“談笑有鴻儒”，“可以調(diào)素琴閱金經(jīng)”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉(xiāng)，但再遠(yuǎn)的距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的可貴情懷。
今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車飛機(jī)，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無(wú)乘車出行之便，一封家書，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。
為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會(huì)的真諦。
心靈的橋作文 25
當(dāng)今社會(huì)人與人之間的冷漠，無(wú)形中產(chǎn)生的距離感，那么是否應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的.心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
心靈的橋作文 26
謝榮小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？
難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來(lái)就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見(jiàn)了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了�！皠e怕，孩子，我背你過(guò)去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見(jiàn)他一邊說(shuō)一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е职值牟弊�。好溫暖，好安全��！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河�?duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來(lái)到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的`心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬�，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來(lái)是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！
現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人��！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛(ài)，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座人間最美麗的橋！
心靈的橋作文 27
水上橋連接了水的這頭和那頭，天橋連接了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連接了牛郎和織女……一說(shuō)到橋，我便會(huì)想到人與人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。
今天上完課，我來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，那里有一些帶著孩子的阿姨與奶奶在一起閑談家常，小朋友們?cè)谒齻兩砼耘軄?lái)跑去。我媽指著讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見(jiàn)了她－－她好像正皺著眉，歪在一旁，卻只給了我一個(gè)落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿妒意的小眼神怎么總是望著她的好朋友那邊呢！
我心中打了一個(gè)小小的驚嘆號(hào)，這么小的寶寶怎么有這么重的心思？作為姐姐，我覺(jué)得應(yīng)該去幫幫她。于是，我走到她面前，溫柔地問(wèn)她：“丹妹，是不是和朋友鬧別扭啦？”她委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱起她。她對(duì)我說(shuō)：“我的.朋友跟那個(gè)男孩子玩，我不想和男孩子玩�！薄澳銥槭裁床桓泻⒆油婺�？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應(yīng)該和男孩子一起玩，我的朋友和那個(gè)男孩子玩得那么高興，卻不和我玩了。”我不知道是誰(shuí)給她說(shuō)的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀(jì)有這樣的思想，有這樣的舉動(dòng)，真是不可思議，也讓我思考起這件事來(lái)。
想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以兒童的思維對(duì)待我的朋友，去踐踏我們之間的關(guān)系，我特別后悔當(dāng)時(shí)我的行為。
我的朋友，我和她聊得很來(lái)，相處得很開心。但當(dāng)時(shí)，我的心中涌起一個(gè)又一個(gè)不祥的念頭。上課時(shí)，我和她比，下課也和她比，比得我的心里焦脆，自傲自卑。我們看似了解彼此，實(shí)際彼此之間的關(guān)系慢慢被腐爛。多少次我們之間的關(guān)系僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感丑陋。如果現(xiàn)在來(lái)看的話，我會(huì)狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長(zhǎng)的自己在心里痛痛快快的夸獎(jiǎng)一番。說(shuō)破了，我們還是沒(méi)有足夠了解對(duì)方，總認(rèn)為對(duì)方會(huì)傷害自己，雙方的關(guān)系像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對(duì)方，但負(fù)面情緒積累得太多，便說(shuō)出傷人的言語(yǔ)。
如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著勁兒比，下課后我們?nèi)跃椭鴮懽鳂I(yè)的勁去比，俗話說(shuō)愛(ài)拼才會(huì)贏！該比還是要比。該玩的時(shí)候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂(lè)，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對(duì)方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多么美好，多么有意思，多么讓人懷念。
對(duì)待我的妹妹，我絕不能操之過(guò)急，因?yàn)樗�聽(tīng)不懂。我只能在以后的生活中慢慢地讓她體會(huì)，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動(dòng)的去玩就能和他們?nèi)诤显谝黄�。我也�?huì)隨著她成長(zhǎng)的腳步，也慢慢成長(zhǎng)。
正是人與人之間的交流才有了聯(lián)系，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設(shè)好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運(yùn)的是時(shí)不時(shí)還有人給我們遞主意呢！
心靈的橋作文 28
“怎么又遲到了？給我站到最后面去！”在老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我一言不發(fā)地站到了教室最后。我已經(jīng)連續(xù)好幾次遲到了，他從不問(wèn)我原因，我也從來(lái)不向他解釋，因?yàn)槲抑浪遣粫?huì)聽(tīng)我這么一個(gè)差生的解釋的。
我生活在一個(gè)不幸的家庭，父母離婚了，我跟著母親生活。母子倆的'生活還算過(guò)得去，但我并不是一個(gè)十分懂事的孩子，經(jīng)常逃課去上網(wǎng)或是打游戲機(jī)。有一個(gè)下雨天，母親得知我逃課后，立刻騎著她那輛已破舊不堪的自行車滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學(xué)校，學(xué)校已準(zhǔn)備將我開除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時(shí)留校�；氐郊依铮赣H也因極度疲勞而病倒了。以后，我每天早上都得去醫(yī)院看望母親，因而常常遲到�？晌覐牟幌蚶蠋熃忉�，他也習(xí)慣于讓我站在教室的最后。我們的溝通少之又少。
幾天后，我又遲到了，可老師卻對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“你先回座位，下課后到我辦公室里來(lái)一下�！蔽抑浪欢ㄓ窒氤隽似渌绞絹�(lái)罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來(lái)迷惑我的！深呼吸后，我進(jìn)了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望著窗外的那棵樹，已是深秋，樹葉多已掉落，但這棵樹樹枝上仍吊著一個(gè)繭子，它在風(fēng)中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來(lái)呢？”“你家的情況我已經(jīng)了解了�！彼f(shuō)，“你媽媽我也去醫(yī)院看過(guò)了�！蔽夷峭巴獾哪抗饬⒖剔D(zhuǎn)移到他的身上。我并沒(méi)有說(shuō)話，但有些激動(dòng)，莫名的激動(dòng)�！耙郧皩�(duì)你的態(tài)度也許有點(diǎn)差，以后你在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難可以多與我溝通，我會(huì)十分樂(lè)意幫助你的……”他又說(shuō)。老師這么懇切的言語(yǔ)，讓一個(gè)視老師為敵的學(xué)生不知如何是好。有些激動(dòng)有些茫然，還有一些喜悅。我仍無(wú)語(yǔ)，但我會(huì)意地笑了。
以后，老師在學(xué)習(xí)與生活上都給予了我極大的幫助。我內(nèi)心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。
心靈的橋作文 29
梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛(ài)，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”！你不知道，它美過(guò)鵲橋，它無(wú)處不在。
孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手，只是接納它，用心接納。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。
少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛(ài)，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過(guò)，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語(yǔ)；你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)；你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻；對(duì)了，你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的'橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。
中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過(guò)橋梁，你或許……燈前飛蟲環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過(guò)的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望，你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑，你悲嘆世事變化無(wú)常，但心中的愛(ài)依然在！
老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂郁迷�！藭r(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……
心靈的橋作文 30
橋，大家都熟悉，懸浮于水面上空，橫跨兩岸，使得穿越巨大的水流變得十分容易，是河流兩岸重要的連接點(diǎn)。
在我們生活中，除了自然的橋，也有許許多多心靈上的橋，它是心與心之間的連接點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)，是架設(shè)在老師與家長(zhǎng)間的心靈橋。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們興奮地互相交流著孩子的學(xué)習(xí)情況，以及家庭的教育方式。有的自豪地說(shuō)自己家的孩子是那么的好，有的真誠(chéng)地說(shuō)自己家孩子需要提高……話題總是在關(guān)乎著學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)的主角更多的是老師，發(fā)布同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出努力方向……心與心相通，家長(zhǎng)會(huì)這座橋成了學(xué)校與家庭溝通的重要紐帶。
賀卡，是架設(shè)在我與媽媽間的心靈橋。三八節(jié)、母親節(jié)到了，一向羞于直接說(shuō)“我愛(ài)你”的`我，卻用賀卡的形式及時(shí)地表達(dá)我的情感。一張精美的賀卡，幾行深情的感激，一句衷心的祝福……悄悄地放在媽媽的床頭，足以讓媽媽感動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，在期盼中，媽媽的賀卡也會(huì)不期而至，讓我也深深地感動(dòng)著。小小的賀卡，成了我與媽媽在心靈和精神上溝通的橋梁。
心靈橋，讓心與心之間溝通無(wú)限。只要人人心中都架起一座愛(ài)之橋，世界就會(huì)變得更加美好。
心靈的橋作文 31
橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。
其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒(méi)有理會(huì)它。于是有人的心靈充實(shí)了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒(méi)修橋的人，聽(tīng)聽(tīng)那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實(shí)的交響樂(lè)。
請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！
架起一座愛(ài)心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠(chéng)的笑，善意的鼓勵(lì)……這樣，你的愛(ài)心之橋破土動(dòng)工了！叮叮，梆梆！當(dāng)你的愛(ài)心之橋向網(wǎng)絡(luò)一樣接到其他人的心靈上時(shí)，你便成功了。請(qǐng)記�。荷埔獾貛椭�，投以真誠(chéng)的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開懷抱，進(jìn)入別人的一片藍(lán)天；分享自己的'一份快樂(lè)，用愛(ài)心感化家人﹑同學(xué)﹑朋友﹑陌生人。
然后，架起一座情誼之橋。你需要愛(ài)心之橋，珍惜，理解，奉獻(xiàn)，想念，感激。接著我們可以開工，這次我們要在愛(ài)心之橋上架起一座心型立交橋。也許會(huì)有些難，但如果你是個(gè)有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛(ài)心之橋接軌，然后接到橋的“網(wǎng)絡(luò)”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。你需要：珍惜愛(ài)情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的情誼奉獻(xiàn)，用自己的真情迎接每一個(gè)人，分享他們的喜悅和悲傷。這樣，你的情誼之橋才能被激活。在此基礎(chǔ)上，我們開始修筑“寬容與悅納之橋”。當(dāng)然，你需要情誼之橋、愛(ài)心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛(ài)心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，你要以寬容之心對(duì)待世間萬(wàn)物，原諒別人無(wú)意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進(jìn)自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開始被激活，不過(guò)，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有一點(diǎn)小小的差錯(cuò)：系統(tǒng)會(huì)告訴你：“文件殘缺”。別著急，這是因?yàn)槲覀兟┑袅恕皔uanze.exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說(shuō)：“我要原則”，系統(tǒng)便會(huì)照常運(yùn)行，并自動(dòng)接入網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你成功地架起心靈之橋后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養(yǎng)在不斷提升……
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