關(guān)于命運(yùn)的作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于命運(yùn)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于命運(yùn)的作文1
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了,他們土里土氣,既沒檔次又沒品位。每次趕集人非常擁擠的時候,或在街上閑誑的時候,只要我看見鄉(xiāng)下人,總會冷冷地白他幾眼。然而最近發(fā)生的一件事在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼,令我從此改變了對他們的態(tài)度。 1月1日元旦節(jié),一個鄉(xiāng)下親戚來我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”:頭發(fā)亂得像雞窩,衣服穿得皺巴巴的,說著一口鄉(xiāng)音土話,他的一舉一動都顯的那么笨拙。我感到很厭惡,皺著眉頭,一臉的不耐煩。他剛要進(jìn)屋,我便要他先換鞋;他剛要翻書,我便要他先洗手。隨即我又給他講了許多注意事項。
一會兒,他問我成績?nèi)绾,我輕蔑地說:“比起你們鄉(xiāng)里的呀,當(dāng)然要好得多啦!你們那個窮山溝里能有什么人才?”他沉思了片刻,對我說道:“我們山里的孩子都很愛學(xué)習(xí),渴望知識。但是就怪我們窮,窮!有的人家供不起孩子讀書,只能讓孩子回家干活!彼D了頓,低緩地繼續(xù)講道:“有一個男孩子,成績一直是班上拔尖的,但是就在他8歲那年,他爸爸得了重病,不能起床,他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他的爺爺年紀(jì)大了,既要干活,又要照顧癱瘓的爸爸,很是吃力。他是個懂事的孩子,看到家里這種情況,決定退學(xué),幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天,他早早地來到學(xué)校,把黑板擦得干干凈凈。老師講課時,他聽得那樣認(rèn)真,生怕漏掉一句。下課了,同學(xué)們都走了,他依依不舍地?fù)崦诎。桌椅!敝v到這兒,鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲,我也情不自禁流下了熱淚。他有說道:“這些孩子之所以這樣刻苦,是英文他們知道只有知識才能改變命運(yùn)呀!”鄉(xiāng)下親戚的這番話讓我醒悟了,是呀。
人都是一樣的,只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個小男孩是多么渴望上學(xué),如果他生在富裕人家里,也許是另外一種情況。而我們生在城鎮(zhèn)里的孩子,卻對今天的生活那么不珍惜。這使我想起了一句名言:逆境中出人才。我將儲錢罐里的錢全部拿了出來,裝在一個袋子里,讓這位親戚帶給那位小男孩。從此,我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了,每當(dāng)見到鄉(xiāng)下人,就想起了那個小男孩,想到他的那雙渴望知識的眼神。
關(guān)于命運(yùn)的作文2
很多人批評過中國的應(yīng)試教育,說那太絕對、也太片面,但我從來不討厭考試。老師總說,不要把分?jǐn)?shù)看得那么重要,要學(xué)會從錯誤中改進(jìn)。
可是“分分分,學(xué)生的命根”,危機(jī)意識從小就植入我們的靈魂里面。每一個分?jǐn)?shù)就像鐫刻在人生回憶里的細(xì)節(jié),再無法改變;每一場考試就像我們不能重新開始的生命,再沒有多一次的機(jī)會?荚嚨呐R近讓我們有了緊迫感,有了一個為之努力的短期目標(biāo);考試的內(nèi)容對我們學(xué)過的知識做了一次系統(tǒng)的概括;考試的時間限制鍛煉我們的臨場發(fā)揮能力和腦力的靈活性;安靜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙霾痪拖笳髁宋覀兦f嚴(yán)的生命處處都是重要的一筆嗎?
考試是一種鍛煉,無言的訓(xùn)練。在空氣中漂浮著的紙墨味刺激著我們有秩序的思維,活躍了厚積薄發(fā)的大腦神經(jīng),激發(fā)著我們的仔細(xì)、耐心和智慧。
高二對很多人來說應(yīng)該是一個開始繁忙的時期了,可是時間和勤奮成了反比,我的成績從第一次月考的班級全十名降至最后一次月考的全班三十幾名。后果就是,被班主任叫去,給我逐個分析科目成績。其實(shí)在最后一次月考,我的語文和英語都進(jìn)步了,而且還有較大的進(jìn)步空間,這讓我有了極大往下努力的信心。數(shù)學(xué)一直就差,但我也不打算得過且過,就在發(fā)下那個畫著紅色圈圈的數(shù)學(xué)試卷的當(dāng)天,我就翻出了大量的數(shù)學(xué)題,而且定下了下一次期末考試的目標(biāo)。從班主任那里回來以后,我的激情和決心又上升了一個臺階,我用汗水和努力筑成把無限的希望,而下一個希望就是期末考試,它給了我一次美麗邂逅的機(jī)會,也讓我擁有前進(jìn)的動力。
中考的時候,我以兩分之差無緣于重點(diǎn)班,而進(jìn)了普通班。周圍的人都在替我遺憾。有時候,一分半分真的就決定了今后的路,但我也并沒有后悔,我全然接受這樣的結(jié)果,也接受那個分?jǐn)?shù)帶給我的以后再普通班的生活。說真的,在普通班很快樂,學(xué)期開始不久就和同學(xué)們打成了一片,還在軍訓(xùn)中留下了美麗的回憶。其實(shí)在什么樣的班級倒不是特別重要的,重要的是自己是否能在各種環(huán)境里堅持自己。假如當(dāng)初那兩分沒有丟失,進(jìn)了重點(diǎn)班,前景會是怎么樣的呢?也許在那里壓力會驟然變大、也許有些同學(xué)不好相處……我們不能預(yù)料如果得事,但可以欣然大方地接受一場由分?jǐn)?shù)決定的決定……
關(guān)于命運(yùn)的作文3
是誰把精魂給了我,把柔情給了我,是誰用心中全部的愛,染成了我青春的色彩,用執(zhí)著的信念,鑄使我成為了智慧的鋼鐵,用每日的疲倦,造就了我智慧的結(jié)晶,他就像我心中的櫻花,永遠(yuǎn)的綻放,永不凋零。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像彩色的畫筆,描繪著美好的藍(lán)圖。作為一名老師,您從不高高在上,也不貪圖享利,您用無私的精神養(yǎng)育著我們這一批批的幼苗,經(jīng)歷十年的風(fēng)雨,造就了十萬的棟梁。您用自己的青春奉獻(xiàn)給了這個神圣的事業(yè),從一個實(shí)習(xí)教師,走到高級教師,經(jīng)歷了多少坎坷,多少失敗,您別無他求,只想把畢生的知識傳授給我們,您別無他愛,只想關(guān)愛您的學(xué)生,讓他們健康成長。
又是一個收獲的季節(jié),又是一個美好的季節(jié),我們怎能忘了您當(dāng)年的播種。從一棵棵幼苗長到大樹,您就像啄木鳥,為我們除去病害,F(xiàn)在的您,緊皺眉頭,為的是我的一切,您就像我的第二個父母,無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們。學(xué)校是我們的快樂大本營,是您的精力集中營,您的一滴滴汗水,都滋潤著我們的心靈。
老師是人類靈魂的工程師,是我們的合作者、領(lǐng)導(dǎo)者、參與者,是我的朋友。您用真情傳播著智慧的火種,就像那春蠶的一生忠誠,冬梅鳴唱著早春的歌聲。您就是我的指南針,為迷失的我尋找正確的方向。您就是我的命運(yùn)之神,彈奏出命運(yùn)的交響樂,讓我有了前景的方向,動力和勇氣。
橫橫豎豎,加減乘除,都是您耐心的教導(dǎo)。您對我的恩情是千言萬語說不盡,滾滾長江流不完,您用你無私的心,譜寫了一個精彩的人生。
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是您高的勞動。從古至今,哪一個能文物將不是經(jīng)過老師的一番教導(dǎo),哪一個高官貴族沒接受老師的知識傳播。是老師,讓我們成長。是老師,讓我們走向成功的道路。是老師,無私的哺育我們。是老師……
一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽,筑起明日的棟梁!
關(guān)于命運(yùn)的作文4
仰天一望,一棵參天大樹穩(wěn)穩(wěn)地屹立在山頂上,一動也不動,就像一個威武的將軍在俯瞰大地。正在人們感嘆它的魁梧是,又有誰知道它以往經(jīng)歷的一切呢?
在它還是一粒種子的時候,它有一名很要好的朋友,它們一起生活在土壤肥沃,陽光充足的山頂上,它們一起你說我笑的度過了一個快樂的“童年”。
但好景不常在,天漸漸熱了,山頂上的土壤也不比當(dāng)年,土干了,失去了原有的水分,而兩顆小樹苗正像熱鍋上的螞蟻不停地哭嚎著,可惜沒人能聽見,也不可能有人會聽見。于是一棵小樹苗仰天長嘯,用無助的眼神企盼著雨水的來臨,而另一棵小樹苗卻使勁地往地底下扎根,它認(rèn)為只有自己從土壤深處吸水才是唯一的選擇,它就憑著這一堅定的信念一直往下扎根。一天過去了,天是晴的,兩天過去了,天仍然是火辣辣的?就著樣連他們也不知道過了多少天。
一日,天終于打了個陰,下了場雨,那整天祈求下雨的樹苗欣然煥發(fā)展開了翠綠的枝葉,而那一棵整天扎根的樹苗卻因?yàn)檫^渡消耗體力和沒找到水源以變得蕭條如材?大地嘲笑它,小孩嘲笑它,連它最要好的朋友(整天祈求雨水的樹苗)也嘲笑它,而它卻總是不帶任何悔意的笑對大家,因?yàn)樗恢眻远ā案冻鼋K有回報”。
隨著時間的推移,歲月的流逝,兩棵樹苗已長成了兩棵高大的樹木,人們還不時在樹蔭下嬉戲玩耍。但風(fēng)雨難測,晝夜的臺風(fēng)無情的席卷而來,帶走了石粒,帶走了灰塵,也帶走了那棵整天祈求雨水的參天大樹;留下了垃圾,留下了石粒,也留下了一棵橫臥在大地上的參天大樹。
第二天,天放晴了,在山頂上只有了一棵大樹――整天扎根的大樹,而另一棵卻變成了人們灶爐里的材火?
后記:此作文話題是語文書上的單元作文,為了不浪費(fèi)資源,就傳在了網(wǎng)上,寫完作文一看,突然很想對一個人說“付出總有回報,只不過是在不知不覺中,努力吧,江峽!
關(guān)于命運(yùn)的作文5
是誰迎來每天清晨的第一縷曙光?是誰送走每天黃昏的最后一抹余暉?是誰為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)正在竭盡全力努力奮斗?就是他們,初三的學(xué)哥學(xué)姐們!此時正是他們沖向人生巔峰的第一關(guān)鍵時刻,為了理想而拼搏的他們將會譜寫出璀璨的人生!憶往事,撫今夕,面對近在眼前的期末,讓我不由得想到的就是現(xiàn)在面臨中考的初三的學(xué)哥學(xué)姐了,他們面臨著重重困難,走過荊棘!細(xì)思量,總有一天我也將會面臨那個時刻。
他們個個滿面春光,斗志昂揚(yáng),勇往直前!我想在前往成功路上必定有許多坎坷、挫折等待著他們,而他們必定經(jīng)受過許多傷痛,甚至與絕望相逢!是必勝的信念救贖了幾乎沉陷泥潭中不能自拔的他們,一路走來,他們從幼稚可愛到成熟穩(wěn)重,從心浮氣燥到心平氣和,我想即使再面對大的坎坷,大的挫折,大的挑戰(zhàn),他們也會迎難而上,化解困難,征服困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
中考的腳步近了,這次他們將要面臨是人生的第一大關(guān),他們會怕嗎?答案是否定的,面臨過去那些種種苛刻刁鉆的困難都挺過來了,更何況這次呢?仿佛如同翻了過了這座山就可以看見大海了,這大海是理想的海。他們必定會一觀滄海。我們也祈福他們能成功!
面對這些學(xué)哥學(xué)姐們,我仿佛看到了追逐太陽的身影,比賽捕捉光的行動。我被他們那廢寢忘食的精神打動了,我由衷地欽佩他們,我會像他們一樣努力,不能輸在起跑線上,追逐他們的影子。魯迅先生曾說過,他不是天才,只是把別人喝咖啡的時間用在了工作中罷了,這是警醒我們要珍惜時間,珍惜時間就是珍愛生命,只有我們多付出一些,才能多一份收獲,最后才能得到豐碩的成果,嘗到成功的喜悅。只有珍惜時間還是不夠的,我們不但要珍惜時間還要學(xué)會充分利用時間,一分鐘就有一分鐘的效果,用最短的時間創(chuàng)造出最高的效率,相信大家一定會珍視今天,將今天的時間發(fā)揮得淋漓盡致!
面臨中考的他們與面臨期末的我們,就讓我們彼此競爭,彼此角逐看誰能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就讓我們在終點(diǎn)相見,就讓我們拭目以待吧!
關(guān)于命運(yùn)的作文6
大街上,人流“川流不息”。一枚不起眼的、泛著銀光的一元錢躺在大街上,她叫子涵。子涵被人們踐踏得體無完膚,可是都沒有人把她撿起來。
子涵哭了,晶瑩的淚珠嘩啦啦地流出來。
原來,他的小主人正要拿她來買早餐呢,結(jié)果就不小心被主人“拋棄”在這里了。
聽,她在訴說:“我對于這里的人們真的不重要嗎?為什么沒有人來撿走我,留我在這里受人踐踏?要知道,災(zāi)區(qū)的人們需要多少個千千萬萬個我!他們需要用我來買一瓶解渴的水,需要用我來買一個充饑的包子!如果每個兄弟姐妹都像我一樣,會有更多的人挨餓受渴的!”子涵水汪汪的眼睛里露出一分急切。”
“知道嗎,山區(qū)里那些生于貧困家庭的孩子們,他們只能上一些學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣的學(xué)校。他們根本就沒有錢買好的文具,比如鉛筆,就算用到了一厘米那么短,也不舍得花錢去買一支新的。如果每個兄弟姐妹都像我這樣,那那些孩子的學(xué)習(xí)就將受到阻礙,甚至不能上學(xué)!”子涵憐憫而關(guān)懷地說。
終于有一個小女孩撿起了子涵,將子涵帶回了她的家。
。∽雍l(fā)現(xiàn),這個女孩的家小得可憐,一室一廳,一家三口擠在一間屋子里邊,房子搖搖欲墜。
子涵輕聲輕語地呼喚著小女孩。“什么事?”小女孩說!班拧莻……,我叫子涵。小女孩你是什么身份?”子涵很好奇!拔医薪迫,是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子弟。”“芷柔,”子涵說道,“你能跟我講講你的故事嗎?”芷柔不慍不火的說:“嗯。我最大的夢想就是有自己的積蓄。因?yàn)槲覀儼喑宋液蛶讉進(jìn)城務(wù)工子弟外,其他人都很有錢。但他們總是把錢亂花。如果我有那些錢的話,我就拿來賣文具、書和幫助更多的和我一樣的人!蔽铱匆娫谒f話的時候,眼睛里閃過一絲期待,但很快又被失望取代。
子涵決心要幫芷柔完成這個夢想。
夜里,芷柔睡著了。子涵將那些有錢孩子的錢取走一半,放到芷柔的儲蓄罐里,子涵看著儲蓄罐,笑了。
一大清早,芷柔便醒了。子涵對芷柔說:“快看看你的儲蓄罐吧!避迫嵋豢矗!好多錢啊!“這些錢早就不想待在他們主人身邊了,因?yàn)樗麄兛床粦T平時他們主人亂花錢!避迫衢_心地笑了,大呼:“我可以買文具了!”
這天,芷柔的筆盒里,文具更新了;書包里,書更多了。
關(guān)于命運(yùn)的作文7
《老人與!分械睦先怂拿\(yùn)可以說對他來說十分的不公平,但他卻成為了一個永不言敗的化身,正是因?yàn)樗倪@種品行才使自己永不言敗的精神得以展現(xiàn)出來。
品行決定著一個人的形象。受人尊敬的人也并不全是身纏萬貫地位顯赫的人,更多的則是通過自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己,改變命運(yùn)也得靠自己。而品行又決定著命運(yùn)的否泰,所以這就告誡我們要想改變命運(yùn)首先應(yīng)該通過改變自己的品行,來改變自己在他人中的形象。
品行決定著一個人的成敗。他人擁有的不一定適合自己,自己創(chuàng)造出來的才真真正正的歸我們自己所獨(dú)有,任何人也甭想奪走。沒有經(jīng)歷過失敗的成功,背后一定隱藏著一個更大的失敗。經(jīng)歷失敗后自己經(jīng)驗(yàn)會變多,這就會使我們無論做什么都會更加的小心謹(jǐn)慎,用一個小小的失敗筑起來的成功才會更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗,我們對待任何事都不能放棄。因?yàn)檎嬲拿褪扛矣谥泵鎽K淡的人生,人生很短,一晃即過,怎么活也是那么點(diǎn)時間。所以我認(rèn)為人生在世一定要干出一點(diǎn)有意義的事來,苦并不代表著不快樂。所以把人做好,向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
品行決定著一個人的未來。每一個人的命運(yùn)都掌握在自己的手中,有品行的人永遠(yuǎn)會受到人們的歡迎。千金買季布一諾則是這句話的真實(shí)寫照,自己的地位是自己決定不了的,但是自己在別人心目中的形象則全是自己創(chuàng)造出來的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會改變,只有這樣在今后有機(jī)會了我們才能真正的改變自己的命運(yùn)。所有的人都希望自己的生活過的好一些,但是誰又曾真真正正的去努力地改變自己的命運(yùn)呢,想要成功,就要擇其善者而從之,要把自己的缺點(diǎn)盡可能的加以改正,從良好的品行培養(yǎng)做起。
品行決定著一個人的命運(yùn)。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他,要從自身找原因。改變自己就會收獲到比困難還要多的財富,每一個勵志人物的身上都有著一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無,哪怕你處境艱難,只要你堅守品行,命運(yùn)就在你的手中。
行為決定形象,品德決定地位,而品行則決定著命運(yùn)。所以要做一個低調(diào)有內(nèi)涵,善良有品行,智慧有理想的人,才能使自己的人生活的更有意義。
關(guān)于命運(yùn)的作文8
有一個性子特別急的年輕人去拜訪一位朋友,他事先沒跟朋友聯(lián)系,就來到了朋友家的樓下,然后按響了朋友家的對講門鈴。門鈴響了兩聲,他聽見里面似乎沒什么動靜,他等不及了,就想返身回家。剛走了幾步,他又覺得就這樣轉(zhuǎn)回去不甘心,于是又回到門口來重新按門鈴。這一次他還是沒有足夠的耐心,門鈴只響了兩下他又等不及地轉(zhuǎn)身離開了。但是剛走了幾步,他又倒回來。
如此反復(fù)了五六次,最后他想是不是自己太沒耐心了,應(yīng)該可以多等一會兒。于是,他走到樓門前。門鈴一響,他突然覺得脖子一涼,渾身上下被冷水澆了個透!
原來朋友一直在家,幾次來開門都發(fā)現(xiàn)外面沒有動靜了,他懷疑有人故意搗亂,就從樓上的窗臺往下面的門口潑了一瓢冷水作為報復(fù)。
聽到這人故事后我們總?cè)滩蛔∫恍,這個可憐的年輕人為他的急躁付出了代價,被淋成一只落湯雞。
這樣沒有耐心地去按朋友家的門鈴會被潑上一瓢冷水,那么如果我們這樣去按命運(yùn)的門鈴,又怎能被命運(yùn)迎頭澆上一瓢冷水呢?
看看在我們的生活中,我們是不是經(jīng)常表現(xiàn)出如此的急躁和沒耐心呢?我們是不是在重復(fù)演算一道數(shù)學(xué)題時,每次都在將要得出正確答案的前一個步驟放棄;我們是不是在剛剛堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)幾天后,就抱怨這種努力沒有成效而退縮……
我們在生活中急功近利,不肯為任何一種嘗試付出更多努力,我們反反復(fù)復(fù)進(jìn)行同樣的尋找,卻總不愿用這反復(fù)的時間在某次尋找的過程中多堅持一會兒。
朋友,在命運(yùn)的門前你不妨拿出一點(diǎn)耐心,在等待結(jié)果的時候,哪怕多等一天,多等一小時,多等一分鐘,情況或許就會截然不同,在通往成功的路途中,哪怕多付出一滴汗水,哪怕多走過一個拐角,哪怕的.經(jīng)歷一次次坎坷,只要你能堅持住,請相信成功就在你看見的地方!
關(guān)于命運(yùn)的作文9
風(fēng)雨的到來,是命運(yùn)的升華。
——題記
命運(yùn),是一個露底的容器,撈不回如水的時光,只留下青澀甜蜜的夢想。成功的風(fēng)鈴,必定會向著命運(yùn)的旭日揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;失敗的空白,必定會向著命運(yùn)的墳?zāi)孤裨岢晒ΑC\(yùn)的彩虹還是雷電,一切掌握在自己的手里。
曾記得那一次失敗喚醒了經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的我——原來命運(yùn)掌握在我的手里。
窗外的西北風(fēng)卷著蕭條的落葉,“嗚嗚”地怪叫;其冷的月光灑落在我望著的成績單,眼淚不禁流了下來——我人生考的最差的一次試。似雨的淚水包繭著我心靈的碎裂。
從此,昔日充滿自信的我取代了垂心喪氣,成績也由名茅前列降落到了千丈深淵,失敗也已成了我的“家常便飯”。心已破碎,夢也流逝。老師嚴(yán)厲的批評,父母殘酷的家法侍候,同學(xué)一樣的目光不再成為‘稀有’這個名次了。
在一次偶然的機(jī)會,我產(chǎn)生了一個疑問和一個決定:難道我的命運(yùn)就注定要失敗嗎?我不信,于是就帶這嘗試的心理去努力學(xué)習(xí)一個星期。
在這一個星期我就像聞一多先生一樣廢寢忘食地去學(xué)習(xí)。
時間在“滴答滴答”的鐘表聲過去了。一個星期過去了,我也又經(jīng)歷了一次考試,我命運(yùn)的決定在這次考試上。
發(fā)試卷了,當(dāng)老師讀到“第二名是祝煒安”時,我的心靈已在黑暗的世界消失了。我抬起頭,臉上洋溢這不可壓抑的喜悅。
經(jīng)過這一失敗的經(jīng)歷喚醒了我——命運(yùn)掌握在自己手里。成功與失敗由自己控制。
寂寂的長日,以及瘟氣繚繞的青煙,入眼的芳華就在不經(jīng)意念想間,轉(zhuǎn)眼消逝得無影無蹤,命運(yùn)的抉擇也只不過如此而已,想過去找尋,行走的時候才發(fā)覺來時的路早就淹沒于徒勞的滄海。人的命運(yùn)掌握在自己的手里,命運(yùn)的抉擇無法能重新選擇,因?yàn)樗褟氖掷锪镒吡恕?/p>
所以望君能掌握好屬于自己且不后悔的命運(yùn),未來的憧憬就掌握在自己的手里……
關(guān)于命運(yùn)的作文10
提起命運(yùn),我便想起音樂主帥——貝多芬,尤其是他那句“我要扼住命運(yùn)的咽喉,他絕不會是我屈服”,我被他堅韌的毅力所打動。
一個人如果一生沒有任何坎坷,那么他就沒有走向成功的本錢,“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,只有命運(yùn)把你的生命歷程排滿了艱難險阻,你才能踏著這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》,韓非被囚而成《說難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽,十年如一日,三千越甲終吞吳。苦難成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇者。
現(xiàn)在一部分中學(xué)生抱著“生死有命,富貴在天”的思想,不求無功,但求無過,碌碌無為,虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。河水不能倒流,時光不能逆轉(zhuǎn),到時后悔晚矣。
感謝命運(yùn),是他讓我的生活充滿了光彩,我要像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉,永不向命運(yùn)低頭。命運(yùn)帶給你挫折,挫折帶給你實(shí)踐,實(shí)踐帶給你信心,有了這些,人生之路就會變得色彩繽紛。
感謝命運(yùn),如果沒有挫折,或許,我會默默無聞。但我發(fā)現(xiàn)命運(yùn)對我不薄,讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會把握它,戰(zhàn)勝它,成就自己輝煌的未來。
當(dāng)命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)動,時間仿佛停止,屬于你的那一個齒輪在這一刻被命運(yùn)之鎖禁錮。
命運(yùn)之鎖說:“在我塵封命運(yùn)的時候,命運(yùn)正在變更,我隨這意志誕生.并不是命運(yùn)放棄了他,而是他放棄了屬于自己的命運(yùn)。”
你是命運(yùn)的主角,卻因?yàn)樵谑澜绲哪硞角落里悄悄哭泣,放棄了快樂,放棄了命運(yùn),讓自己的心被陰暗所蒙蔽,使自己的夢受到夢魘的騷擾。
你曾是命運(yùn)的主人,現(xiàn)在被命運(yùn)所牽拌,使命運(yùn)之輪無法去轉(zhuǎn)動。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護(hù)的愛,放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂。
因?yàn)槟銦o法去捉住幸福的瞬間,就讓幸福的大海流過,讓你淚流如著深藍(lán)色的大海,讓愛你的人為你流淚。而你卻獨(dú)自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心,試圖去撫平傷痕,抹去記憶,去逃避命運(yùn)。
因?yàn)槟銦o法面對自己的錯,便將頭埋如無際的藍(lán)天,用虛偽的笑當(dāng)作最好的面具,隱藏內(nèi)心。
命運(yùn)之輪說:“站起來,用你的愛去擁抱命運(yùn)。”
感謝命運(yùn)。
關(guān)于命運(yùn)的作文11
公園的長椅上,一聲又一聲諷刺的笑聲刺入小男孩的心窩。“看那雙鞋子,你從哪兒撿來的?”,“你看,你的腳趾頭正向大家打招呼呢!”,“喂,你怎么那么不友好?你的腳趾已經(jīng)向大家笑了”。
他穿著“開口笑”的鞋子,鞋帶垂在地上,本應(yīng)雪白的球鞋卻像從泥坑里撿來的一樣臟,他的左膝蓋露了出來,頭發(fā)像零亂的鳥窩,誰知他上一次洗頭是一個月前?一年前?或者從出生到現(xiàn)在就沒洗?唉,煩人的問題,不想了。相比起來,他身上那白色襯衫卻顯出九成新?雌饋硭ジ蝗思肄D(zhuǎn)過一圈。
小男孩起身離開,他不希望再讓譏笑之刀再度插入心窩。他走到一座石頭小橋上,心中似乎已經(jīng)準(zhǔn)備跳河自殺了。他大膽的站到橋邊上,準(zhǔn)備跳下去,但又猶豫不決。過了一會兒,他慢慢走到了另一張長椅上,看到有一個衣著華麗的男孩。男孩默默坐在另一頭,打量著衣著華麗的男孩兒。
他的鞋子是今年最新款式,棕色的褲子,藍(lán)色的襯衫,頭發(fā)上散發(fā)著草莓味?磥硭蛱靹傆貌葺断窗l(fā)液洗頭。
那個富貴男孩兒也用目光打量著貧窮男孩兒。最后,富貴男孩兒的目光停在他的“開口笑”的鞋子上。
男孩兒發(fā)現(xiàn)另外一個男孩兒在看自己的鞋,起身跑到一棵樹后,身體靠在樹上,看著自己的鞋子,他脫下鞋子。他脫鞋干什么,難道他已經(jīng)受夠了鞋子惹來的嘲笑,準(zhǔn)備扔掉它了嗎?小男孩兒用手套入鞋子中,扮演兩個角色,對起話來。
“這不公平”。
“怎么了?鮑勃。”
“蘇菲,為什么我們這么貧窮?”
“鮑勃,或許是因?yàn)槲覀兂錾毟F?”
“不,不可以,不公平,我要富貴,我——要——富——貴!
“我也一樣!
男孩兒,一眨眼發(fā)現(xiàn)自己變成了另外一個男孩。那個男孩兒在草地上歡呼雀躍地玩耍,窮男孩正納悶時,一個老婦人推著輪椅來了,窮男孩不相信他的眼睛,富男孩不能走路。他被老婦人扶上輪椅推走了。窮男孩懊悔地咬牙,用手捶扶手。富貴男孩兒的歡呼聲又一次刺入窮男孩兒心窩。
關(guān)于命運(yùn)的作文12
陽光很暖,但畢竟還是初春,透著絲絲涼意的風(fēng),吹的人有些冷意。
一時興起,便與家人拿著球拍站在公園里打羽毛球。風(fēng)很調(diào)皮,吹的球不受了控制。久了,對面的姐姐便有惱意了,風(fēng)卷起了姐姐額上的秀發(fā),有幾根長長的發(fā)絲纏繞在姐姐的唇邊,讓她吃進(jìn)了嘴里,她扔掉球,用原拿球的手將發(fā)絲繞到耳后。隨后,又用手背撫了撫眉間,將自己因懊惱而蹙起的眉展開,同時,也擦去了點(diǎn)點(diǎn)的汗水。她抬起了頭,似是看著無形的風(fēng),斥責(zé)它的不是時候,便拿著球拍放到了我的手里,之后便獨(dú)自離開了。
我向來愛觀察,愛將世間的一切看的仔仔細(xì)細(xì)的。我會因?yàn)樗募窘粨Q而感懷時間的迅速,我會因?yàn)椴菽緲s枯而感傷生命的脆弱,我會因?yàn)榱柩┖范袊@自然的頑強(qiáng),我會感知,我更感性。于是那一刻,我對著一顆被姐姐拋棄的羽毛球,而感悟到了自己的迷茫。
暖暖的陽光照在羽毛球的羽毛上,已經(jīng)沾染污漬,也有些破損的羽毛,因?yàn)殛柟馔蝗坏膶櫺叶兊糜泄鉂闪,泛著的淡淡的柔意。忽而,又是一陣風(fēng)吹過,旁邊的樹刷刷的作響,地上的羽毛球似是要隨風(fēng)起舞,在地上翻滾了幾個圈之后,便又回到了地上。風(fēng)一陣一陣的吹,球就一圈一圈的滾,漸漸的離得我遠(yuǎn)了,我跑過去,欲揀起它,只是,還未等我碰到,它又隨風(fēng)遠(yuǎn)去了。
那一剎那,我不該說是偶然,因?yàn)槲覍幵赶嘈庞鹈蚴怯猩,它在努力爭取自己的命運(yùn),即使它動不了絲毫,但它卻執(zhí)著的把握自己的命運(yùn),試圖用自己的力量去改變命運(yùn),哪怕最后它還是借助了風(fēng)的力量。對,我就是要這樣想,只有這樣想,我才能有勇氣。我要記得,連一顆羽毛球都在拼命與命運(yùn)抗?fàn)帲覟槭裁床荒苣兀?/p>
我一直在迷茫呢,是這個年紀(jì)該有的迷茫,不知道怎么把書讀好,不知道怎么走人生的路,不知自己將來是怎樣的。那種迷茫,是一種糾結(jié),卻是一種連自己也說不清道不明的糾結(jié),我只知道自己在迷茫,卻從不清楚為什么迷茫,迷茫了會怎樣。有時候會如姐姐一樣眉間會打結(jié),努力的想去撫平,卻怎么也撫不平。這個年紀(jì),就愛多愁善感。只是,想到那顆羽毛球的時候,多愁善感仿佛成了一個笑話,笑著自己的愚笨,那一剎那,迷茫便沒有了。
關(guān)于命運(yùn)的作文13
1.命運(yùn)是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯,命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問,命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響,命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
2.每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”,卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè)。
3.生命有時是“驛外斷橋邊,寂寞開無主”的無奈,但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困窘,但更是“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!钡暮肋~與樂觀!
4.當(dāng)我們一無所有的時候,我們也能夠說:我很幸福。因?yàn)槲覀冞有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時候,那些最勇敢的人可以依然微笑著說:我很幸福。因?yàn)槲疫有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候,那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)?纯刺,心就不知不覺暖洋洋亮光光。
5.生命不是一篇”文摘“,不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個”連載“,無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機(jī)會,走過去就無法回頭。
6.能夠破碎的人,必定真正活過。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎,源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎,是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
7.春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下一片光明;雷雨過去了,但留下了七彩霓虹。
關(guān)于命運(yùn)的作文14
冬天來了雪花漫天飛舞,孩子們在雪地里玩耍,不一會兒他們就堆了一個高大的雪人。
晚上,雪人與老黃狗交談起來起來,老黃狗說,我小時候很受寵,長大后。人們就把我關(guān)到了地下室里。那里有一個暖烘烘的火爐。雪人問那么你為什么要離開火爐呢?老黃狗解釋的,我啃骨頭的時候,主人把我的骨頭給踢跑啦,我就咬了他一口,雪人,聽著老黃狗給他講的那個火爐,心里產(chǎn)生了好奇,于是他說,我瞧著那個火爐,身上就有一種很奇怪的感覺,我很想抱她的身邊去。于是雪人來到了主人的房子。那里有一個小孩兒和一個爸爸。爸爸做好早飯后,就叫小朋友起床,小朋友來到飯桌前,看看兩碗炒飯,就拿起的肉多的那碗,后來,小朋友發(fā)現(xiàn),爸爸那玩,表面上沒有肉的炒飯,下面全是肉。小朋友不干啦,可是爸爸卻說是你自己選的呀,小朋友沒辦法只好把自己的飯吃啦,第二天早上爸爸做了面條。
這次蕾蕾有經(jīng)驗(yàn)啦?他跳的是表面上,沒有雞蛋的那碗,可是這回他又錯拉?她這碗面什么都沒有,爸爸那晚卻有兩個雞蛋,累累沒辦法,誰讓自己選的呢?第三天,小朋友起的比爸爸早,她做好飯,爸爸也起床了,她給爸爸說,您不用選啦,肉多的,爸爸笑著說,為什么呢?小朋友回答,前兩天的早飯,讓我明白啦.自私的人是得不到愛的,我從現(xiàn)在開始孝順您和媽媽把最好的東西留給你們,爸爸開心地笑啦,我的兒子,終于知道父母的辛苦啦?吹搅诉@一幕雪人非常感動。他決定不再去主人的房子里啦,到了森林里,他看到小熊和小兔,小兔,看到啦,地上的落葉,又抬頭望望,突然冒出了個想法,便跑到小熊家,把正在睡覺的小熊,對他說,外面有好多落葉,我有個好主意,我們把落葉做成卡片送給森林里的動物吧,小熊一聽覺得是個好主意,頓時來了精神,于是他們做啦各式各樣的卡片,被他們修整的特別漂亮,從這天起,森林里每天都有小動物收到樹葉卡片,卡片上寫著各種祝福的話,樹葉卡片,在動物中,傳遞著友誼和快樂,他讓森林里的動物都感受到了溫暖。
雪人很感動,他又跑到了一個窮人,家里這個人家里長了一棵梨樹。那個窮人把所有的梨都給了雪人,雪人很感動,從此他們過上了幸福而又美滿的生活。
關(guān)于命運(yùn)的作文15
朱元璋是明朝的開國皇帝,小時候家境貧寒,沒錢上學(xué)。他卻對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,常常一邊放牛一邊讀書。和他一起放牛的小伙伴對他的做法很不理解,對他說:“我們都是窮人的命,讀書有啥用?”他也不辯解,還是勤奮讀書,遇到自己不懂的地方,就向?qū)W問高的人請教。后來朱元璋當(dāng)上明朝的開國皇帝,而那些小時一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝,他有著傳奇的一生,改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開他的勤奮好學(xué)。讀完這個故事,我就想和女兒交流一下,讓她懂得通過讀書獲取知識的重要性。“放牛娃讀書有用嗎?可以改變他的命運(yùn)嗎?”我問女兒!坝,當(dāng)然可以改變,如果他不讀書,可能一直就是在家里放牛,就像他小時的伙伴!迸畠赫f!罢f得好,那為什么他的伙伴都不去讀書還說沒用?”“因?yàn)樗麄儾粣圩x書,要知道讀書可以改變他們的命運(yùn),可能就讀書了吧!薄笆茄,他們沒有嘗到讀書的甜處,不知道讀書的用處。只有多學(xué)知識才能改變命運(yùn),學(xué)到身上的東西,誰也帶不走的,讀書可以提高我們的修養(yǎng),開拓我們的視野。讀書可以跨越時空,跨越國界,讓我們了解古今中外,讀書就像與圣賢人對話,知識悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書,就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過讀書改變了他一生的命運(yùn)。知識改變命運(yùn),這些道理,其實(shí)媽媽不必講,你在書里就能發(fā)現(xiàn),校訊通倡導(dǎo)大家讀書,就是為了提高我們每個人自身的素質(zhì)。”“是呀,媽媽我們應(yīng)該多讀書,讓知識改變自己!薄罢f到就要做到,你這兩天自覺讀書積極性不高,而你珂珂姐姐來到咱家,看到這么多書,就如饑似渴地讀起來,而你應(yīng)該更積極讀書,不要等媽媽催促。朱元璋小時候放著牛還認(rèn)真讀書。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中,更應(yīng)該珍惜時間,好好讀書!薄皨寢,我知道了,我要向朱元璋學(xué)習(xí),我一定要珍惜時間,好好讀書!
知識改變命運(yùn),孩子,多讀書吧,讀書是知識的積累,是智慧的積累,讀書讓你有更遼闊的視野,讓你有更遠(yuǎn)大的理想,讓你有更充實(shí)更快樂的人生。
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