數(shù)學(xué)月考后的反思300字（精選9篇）
在我們平凡的日常里，我們的工作之一就是教學(xué)，反思過往之事，活在當下之時。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)月考后的反思300字，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇1
1、 答題分析
從兩班學(xué)生答題情況來看，基礎(chǔ)題答題情況不錯。但也有存在問題的學(xué)生。錯誤原因主要有：
基礎(chǔ)題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎(chǔ)知識不牢，基本法則背誦情況不好。 應(yīng)用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學(xué)不能理解題意，還有一部分同學(xué)的失分是由于解題步驟不完善，導(dǎo)致失分。
2、 對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進措施
�。�1）勤抓基礎(chǔ)知識。把基礎(chǔ)知識講解的會更加透徹一些，讓更多孩子理解并會用基礎(chǔ)知識。
（2）提高學(xué)生的理解能力。以應(yīng)用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提升能力。
�。�3）嚴格要求解題步驟，拿下基本分數(shù)。
（4）對于學(xué)習(xí)后進生，多給與鼓勵和關(guān)注，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，愛學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇2
星期二進行了月考，出來成績一看，應(yīng)該是預(yù)料之中的，學(xué)生的成績不均勻，高分率很高，可是及格率很差，除了班里幾個成績很突出的學(xué)生，中間層次的學(xué)生很少，然后是后面一長串大尾巴，二三十分的學(xué)生很多，這也給自己敲響了警鐘，為自己以后的復(fù)習(xí)明確了目標。
針對這種狀況，在以后的復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強后進生的輔導(dǎo)，給他們從思想上精神上給予鼓勵，讓他們不要放棄希望，抓緊時間，從第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)開始，把以前的薄弱遺忘的環(huán)節(jié)補上，然后合適的時候給他們補課，跟緊復(fù)習(xí)進度，對優(yōu)等生，不要讓時間讓他們浪費在他們做會的一般的題型上，可以選擇一些中考題有典型的題，難度大些的讓他們做，提高他們的解題能力。
總之，月考給以后的復(fù)習(xí)之路指明了方向，以后應(yīng)多注意中后生的復(fù)習(xí)，做到具體情況具體對待，搞好第一輪復(fù)習(xí)！
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇3
本周二楊坡中學(xué)進行了我工作來的也是這學(xué)期的第一次月考，考試過程嚴密有序。通過分析學(xué)生的成績與我的預(yù)期相對比，發(fā)現(xiàn)了不少的問題，下面說說我的一點體會：
這次試題出題人是郭善光老師，以當前我們數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作為基準，篩選了多年我市的中考題，從中精簡了部分難度偏中下的十七道試題，很好的考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力。就我們一班而言，比我預(yù)期的要差，尤其是部分平常成績較好的學(xué)生失誤頻頻，得分率不高。還有部分學(xué)生審題能力存在較大的問題，一方面是想當然的拿自己的固有思維方式去思考，導(dǎo)致（-1)^2=1都出現(xiàn)了錯誤；另一方面是對剛剛復(fù)習(xí)過去的整式化簡掌握十分不扎實。等等一系列的問題暴露無遺，讓我意識到了工作的艱巨，但是同時也為我下一步的復(fù)習(xí)工作做了很好的學(xué)情分析，十分有利。
夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，做好學(xué)生的思想工作，細心復(fù)習(xí)，做好一切準備，備戰(zhàn)2012中考！
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇4
“思維方式?jīng)Q定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運�！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。 成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇5
本試卷選擇題共10道題，填空題4道題，解答題5道；特別是4，9，16題學(xué)存在很大問題。丟分有兩個原因，第一，基礎(chǔ)知識記憶不牢，第二公式即使記住了但不會簡單應(yīng)用。在這考試中反應(yīng)的很明顯學(xué)生共識記憶不牢，計算不夠準確，在這部分存在著問題。解題有不規(guī)范，幾乎所有學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學(xué)生中計算失分率更大。計算能力有待提高。
在今后教學(xué)的過程中，應(yīng)該切實貫徹新課程理念，著意激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高課堂教學(xué)效率，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)。力求做到以下三點：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：本次不些學(xué)生之所以沒有考得好成績，就是因為平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，處理問題沒頭沒尾，解答過程不夠完善所致。
2、加強雙基訓(xùn)練：有效的利用課堂時間解決課堂上的基礎(chǔ)問題，同時在課后對不懂問題予以解決。讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：利用有限的課堂時間適當增加能力題目的訓(xùn)練，多關(guān)注學(xué)生的知識形成過程，增強學(xué)生處理問題的能力。
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇6
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，之后又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一向有一個期望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場之后，考滿分的期望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確。看到一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的'悲哀與失望。那張圖我畫的很大。我略帶高興的說。不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)當是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自我�？墒切闹幸廊缓莒�。
我已不敢再去自信地對答案了，可是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的期望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失��！
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇7
我在三年級時，期末考試居然沒考上95分，就連90分都沒有考上，我心里十分的慚愧，只考了88.5。這張試卷本身就很簡單，我還是考差了。我不明白怎樣回事，我就會越簡單越容易考差，這樣我才感到慚愧。
可我沒當要考試時心里緊張，考試時心里心平氣和，當考完試時，我才發(fā)現(xiàn)我考的很不好。我也苦，考試多的項目就是數(shù)學(xué)，我最厭惡的也是數(shù)學(xué)，我真不明白該怎樣辦。
媽媽叫我加油學(xué)數(shù)學(xué)，我沒辦法了，答應(yīng)媽媽學(xué)了奧數(shù)，可我一道題也做不對，這樣下來兩個月了，我還是沒有學(xué)會奧數(shù)，數(shù)學(xué)也沒有學(xué)得更好，這說明我沒有數(shù)學(xué)的天賦，媽媽對我很失望，可我明白媽媽想要我樣樣精通可我明白人學(xué)得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。
唉，我為什么沒有數(shù)學(xué)天賦呢？好想有數(shù)學(xué)天賦阿！可我沒當這樣想時，我還是感到厭惡數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇8
今天，數(shù)學(xué)期中考試成績出來了。老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
看到自己可憐的分數(shù)，我感到很內(nèi)疚。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。
當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導(dǎo)致了錯誤。
媽媽語重心長地告訴我：語文和數(shù)學(xué)就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數(shù)學(xué)成績不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。
這次數(shù)學(xué)成績不理想，我一定會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
數(shù)學(xué)月考后的反思 篇9
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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