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讀懂老師作文800字（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀懂老師作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀懂老師作文800字 1
落日的余暉慵懶地灑在學(xué)校里，通技教室的白色地板被染上了橘紅，我看著老師粗糙有些干裂的手，不禁出了神。那天老師對(duì)我的關(guān)心讓我心里像是照進(jìn)了夕陽(yáng)一樣，暖洋洋的。
周五下午的第一節(jié)是勞技課，站在講臺(tái)上的老師正以她那粗啞帶著口音的聲音講解著制作過(guò)程，一頭亂蓬蓬的卷發(fā)與那張有些發(fā)油的圓臉相襯，越看越滑稽。一眾學(xué)生都漫不經(jīng)心的擺弄著桌上的工具，我偶爾也會(huì)和后桌的人聊上幾句，看到老師因生氣有些漲紅的臉也不在意，轉(zhuǎn)頭看向窗，撇了撇嘴。窗外的云似淡紅的薄紗一樣四處游蕩著，夕陽(yáng)雖有時(shí)被遮住但光暉依舊不減。
過(guò)了一周，等到再上勞技課時(shí)，我分神的次數(shù)少了。其實(shí)也是因?yàn)槲矣星笥诶蠋�。我身旁的窗戶大敞著，窗外青藍(lán)的天空中暈上了幾分橘紅。老師走過(guò)來(lái)，輕輕地敲了敲我的制作桌，商量著說(shuō)“孩子，我把窗戶關(guān)了吧，天冷了怕你凍著！”，我應(yīng)聲抬起頭看著老師，她的'臉頰在緩落的太陽(yáng)的映照下竟顯得有些溫柔，“好，您關(guān)吧�！蔽铱聪蛩哪抗庾兊脧�(fù)雜，心中對(duì)她不屑的看法有些動(dòng)搖。
下課后，我走到講臺(tái)前，手里托著一個(gè)碎成兩半的青白色魚(yú)形陶瓷吊墜�！袄蠋�，您能幫我修一下嗎，這是我從麗江帶回來(lái)的，我想留它做紀(jì)念！”我抿了抿嘴，說(shuō)到。我拿著吊墜的手心微微發(fā)冷，滲出了一層薄薄的汗�！翱梢园。眠^(guò)來(lái)我看看�！闭f(shuō)完便戴上了有些老式的眼鏡，將吊墜輕放在桌上后，一只手在盒中翻找著什么�！昂⒆�，你來(lái)拿著這個(gè)，不要滴在手上�！崩蠋煱涯贸龅�502膠遞給我，我將其小心翼翼地滴在縫口，緊接著她迅速地將兩半拼接在一起，看到兩半無(wú)縫的契合時(shí)，“呼”我耳邊傳來(lái)一聲輕柔的呼氣，撩起了我的幾縷發(fā)絲，原來(lái)她很緊張��！我暗想著。那黝黑干裂的手隨著時(shí)間的推移依然一動(dòng)不動(dòng)，我心中的感動(dòng)也越釀越深，連那雙手都變得美麗起來(lái)�！昂⒆�，我走過(guò)去其實(shí)是想提醒你，上課不要分神，注意事項(xiàng)要記住，制作東西會(huì)更容易！”
我驚訝的看著她，讀懂了她的話和她的苦心。她對(duì)我的關(guān)注和用心就像那柔和的夕陽(yáng)灑在我心間，填滿了整個(gè)心房，讓我覺(jué)得暖洋洋的�！袄蠋煟x謝您！”我抱住她，由衷地說(shuō)出了自己的心聲。
讀懂老師作文800字 2
這是最無(wú)私的愛(ài)�！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭”這描述的是您的形象——我的老師�；蛟S平常我不會(huì)對(duì)您說(shuō)出感恩的話語(yǔ)，但是現(xiàn)在我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”。
深秋，一個(gè)電話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。事實(shí)證明，一切的投機(jī)取巧都是無(wú)用的。月考成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)慘淡的分?jǐn)?shù)讓我不敢告訴媽媽。蒙混過(guò)去吧？我想，沒(méi)事，她不會(huì)知道的。于是欺人欺己，可是，正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，老師的一個(gè)電話卻給了我當(dāng)頭一棒。
那晚放學(xué)回到家，媽媽告訴我她接到了任老師的電話。我怔了一下，不知所措地看著媽媽?zhuān)却盎鹕健北l(fā)�！澳愦蛩阍趺崔k？”我能清晰的聽(tīng)到媽媽那平靜地近乎顫抖的聲音，火山?jīng)]有爆發(fā)，但空氣令人窒息。就這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻讓我的內(nèi)心翻江倒海，不知如何回答……此時(shí)媽媽的眼神是生氣到極點(diǎn)、失望到極點(diǎn)、無(wú)力到極點(diǎn)。這讓我感到深深的內(nèi)疚和心疼。我誠(chéng)懇地向媽媽保證以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，并暗自下定決心，一定要重新做回那個(gè)誠(chéng)實(shí)踏實(shí)的自己。
再上任老師的課，我更多了一份認(rèn)真、一份敬意。突然間，我對(duì)任老師產(chǎn)生了一種不可名狀的情愫。這份感情中有感激、有佩服，還有一份師生之間的.愛(ài)慕，我開(kāi)始愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)上那種勤奮努力的感覺(jué)。課上，我積極回答問(wèn)題，認(rèn)真做好筆記，受到老師的表?yè)P(yáng)；課下，我不懂就問(wèn)，經(jīng)常跟老師請(qǐng)教，成績(jī)突飛猛進(jìn)，得到老師的肯定。
熟悉的辦公室里，此時(shí)的任老師正低頭思考我對(duì)他提出的問(wèn)題。他黑發(fā)中零星的幾根白發(fā)，是不是深夜中伏案思索教學(xué)方案時(shí)的辛勞？是不是炎炎夏日里判閱試卷時(shí)的疲憊？或許正是老師的奮筆耕耘、答疑解惑，才讓我們對(duì)知識(shí)有了渴求和收獲�！班�，你看，這道題是這樣解的……”任老師忽然打斷我的思緒，他抬起頭看著我，陽(yáng)光撒在他古銅色的面龐，一雙神采奕奕的大眼睛透過(guò)眼鏡折射出睿智的光芒。又是一次完美到無(wú)懈可擊的講解，我滿載而歸。
如今，我已轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了任老師。但是，他的那個(gè)電話卻一直深深地留在了我的心底。我已經(jīng)完全讀懂了它所傳遞的信息，那不只是一份責(zé)任，更有愛(ài)！
讀懂老師作文800字 3
老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁�！}記
記得在開(kāi)學(xué)前第一次報(bào)到時(shí)，老師您就說(shuō)過(guò)：“我可以做你們的媽媽�！碑�(dāng)時(shí)，我對(duì)你的這句話一笑置之，認(rèn)為這只是你一句很普通的開(kāi)場(chǎng)白而已，但事實(shí)上，我想錯(cuò)了，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我終于懂了，從我們組成這個(gè)集體開(kāi)始，您就把我們當(dāng)成了您的兒女，您會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)我們——您的兒女。
在我的記憶中，老師不曾流過(guò)淚，但是那次，您卻流淚了——
軍訓(xùn)是很艱苦的，常常要在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)，汗水浸濕了我們的衣衫，陽(yáng)光似乎要把我們吞噬，但我們卻咬緊牙關(guān)，沒(méi)有一個(gè)人喊累，沒(méi)有一個(gè)人偷懶，更沒(méi)有一個(gè)人倒下，這一切的一切都被老師您看在眼里，那次夜行軍歸來(lái)，在餐廳前的空地上，您就對(duì)我們說(shuō)了這樣一席話：“這幾天的`軍訓(xùn)很辛苦，但同學(xué)們卻咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，至今只有我們這一個(gè)班級(jí)還沒(méi)有一位戰(zhàn)士倒下，這種不怕苦、不怕累的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感都很讓我感動(dòng)，謝謝大家!”說(shuō)著，您哽咽著向大家深深地鞠了一躬，從您的哽咽聲和那個(gè)真誠(chéng)的鞠躬中，我讀出了您那慈母般的愛(ài)，本來(lái)，艱苦的軍訓(xùn)讓我?guī)缀跸敕艞�，是您的�?ài)，讓我對(duì)以后的軍訓(xùn)生活重新燃起了信心和希望，是您的愛(ài)，讓我有了撐下去的信念!
正當(dāng)我沉浸在回憶那天感人情感的美好之中時(shí)，又一個(gè)畫(huà)面跳入了腦�！惶焱砩�，當(dāng)我洗漱完畢回到寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)您坐在我們中間，樣子很親切，您拉著我們，和我們談心，調(diào)整我們的心態(tài)，頓時(shí)，一股暖流流遍全身，此時(shí)，坐在我們中間的您，已不是一位嚴(yán)肅的老師，而是一位充滿母愛(ài)的慈祥母親，我從您的關(guān)切眼神中讀懂了您傾注在我們身上的愛(ài)，這種愛(ài)比石堅(jiān)，似海深，坐在您的身邊，讓我感覺(jué)到了家的溫馨，讓我疲憊的身心得到了放松。
軍訓(xùn)每天都要寫(xiě)日記，每當(dāng)我在日記中表達(dá)出想家的念頭，您總會(huì)象母親一樣給我鼓勵(lì)，給我打氣，在您愛(ài)的包圍下，我堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)六天軍訓(xùn)，同時(shí)，您也教會(huì)了我無(wú)論面對(duì)多大的艱難困苦，都決不能放棄，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，只要憑借著毅力和勇氣，總會(huì)獲得豐厚的碩果!老師!我讀懂了您的愛(ài)，謝謝您在我最困苦的時(shí)候給予我愛(ài)!
讀懂老師作文800字 4
理解如霏霏細(xì)雨，漫過(guò)眉睫，溶入夢(mèng)境，積聚成一汪明澈的甘泉，滋養(yǎng)怒放的桃紅。
——題記
拿到剛發(fā)下來(lái)的周記本，心中窩起一團(tuán)火�！坝腥�，值得欣賞”，這叫什么批閱？一本本子上竟可以找到七八個(gè)“值得欣賞”字。知道他很忙，總要思考如何管理好班級(jí)，如何勝任年級(jí)主任的職責(zé)，更甚于要思考如何做一個(gè)好丈夫、好父親。其實(shí)這些都可以理解，但他是語(yǔ)文老師啊，面對(duì)學(xué)生辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文章，隨便幾個(gè)“值得欣賞”就了結(jié)了？
忽然想起了江老師，想起她可愛(ài)的小酒窩。江老師是我初一的語(yǔ)文老師，雖然年紀(jì)輕輕、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候會(huì)在課堂上做出令我們捧腹大笑的事情，但她的態(tài)度是極其端正的，且待人熱誠(chéng)，給我們帶來(lái)心靈上的溫暖。我喜歡將她比作薔薇，初生的薔薇不香，但她最終會(huì)燦爛地綻放。
想著，想著，自習(xí)課的鈴聲響了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)“咚咚”的腳步聲，在靜謐的教學(xué)樓顯得很有力度。我知道是語(yǔ)文老師來(lái)了，忙將周記本收了起來(lái)。像往常一樣布置了作業(yè)后，他開(kāi)始看他教的書(shū)，嚴(yán)肅得不帶任何表情。
頭頂上的電扇還在斯文地哼著，巨大的壓抑讓我無(wú)法沉下心去。我開(kāi)始仔細(xì)打量這位讓我并不滿意的老師：一身黑色大褂，西褲皮鞋，倒有幾分專(zhuān)家學(xué)者的味道。透過(guò)老師那厚厚的鏡片，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛似一潭湖水，很深很深，深得足以將世間所有的色彩給反射回去。
這是為什么呢？我陷入沉思。
課堂上的老師意氣風(fēng)發(fā)，自信甚至有些狂妄。他學(xué)識(shí)淵博、談吐優(yōu)雅、口若懸河，從頭到尾緊緊地抓住了我們的心。同學(xué)們周記本上的寥寥數(shù)筆讓人不滿，但也處處彰顯著他是一個(gè)追趕時(shí)間的人。然而此時(shí)，他神情呆滯、孤落寂寞。
是什么讓他判若兩人？
每次翻開(kāi)自己的周記，仔細(xì)地讀著老師留下的痕；“同情中”、“陳紫嫻語(yǔ)錄”、“拜讀”、“文有深意”……漸漸地，讀懂了，老師什么樣的`境遇沒(méi)經(jīng)歷過(guò)？什么樣的情感沒(méi)體會(huì)過(guò)？那寥寥數(shù)筆是老師精辟的見(jiàn)解，是老師的智慧之言，我們這些放蕩不羈的少年又怎能過(guò)分強(qiáng)求呢？
只有看透萬(wàn)千世界的是非之后，老師的那顆心已不能保持原有的活力而逐漸失去了彈性。也許已過(guò)而立之年的老師，也需要一個(gè)新的理想，一個(gè)新的起點(diǎn)！
讀懂老師作文800字 5
是誰(shuí)每到從早忙到晚為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)嘔心瀝血地教我們知識(shí)？是誰(shuí)一遍又一遍地重復(fù)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)？是老師，是一直為我們默默地獻(xiàn)出自己心血的老師！
以前的我，一直不明白老師這么拼命地工作是為了什么。是吃飯？賺錢(qián)？還是為了謀生呢？每一次經(jīng)過(guò)辦公室門(mén)口，看到老師伏在窗子邊的辦公桌上工作，我都會(huì)不斷地問(wèn)自己：老師這么拼命地工作，圖的是什么呢？而那一次，我明白了……
“這次考試你又沒(méi)有考好，又是七十多分，放學(xué)的時(shí)候你到我辦公室里來(lái)一趟！”老師正在嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，我只是呆呆地看著那布滿紅叉的試卷，木訥地點(diǎn)頭。一個(gè)下午，我就這么看著這張卷子。試卷上的紅叉似乎在無(wú)情地嘲笑我的愚蠢。我的心里忐忑不安：老師會(huì)怎么教訓(xùn)我呢？是叫家長(zhǎng)還是用鞕子抽呢？我越想心里越不安，手心竟然冒冷汗了。
終于，催命的'放學(xué)鈴響起了，我故意慢騰騰地收拾好書(shū)包，以蝸牛的速度向辦公室挪去，心里同時(shí)向上天祈禱老師千萬(wàn)不要在辦公室，趕緊回家去�？上�，老師就坐在那兒等著我。看到我來(lái)了，老師說(shuō)：“來(lái)了啊�？熳�，把你的卷子拿來(lái)，我們來(lái)分析一下錯(cuò)題�！蔽业男睦镱D時(shí)松了口氣，同時(shí)飛快地抽出試卷。坐在老師旁邊，我靜靜地聽(tīng)著老師的分析，時(shí)不時(shí)地將不懂的再提問(wèn)。老師也不厭其煩地給我多講幾遍。
到了六點(diǎn)了，試卷錯(cuò)題也差不多分析完了。老師對(duì)我說(shuō)：“你快回家吧，現(xiàn)在好晚了，還有不懂的題目明天再來(lái)問(wèn)，一個(gè)人回家路上要小心點(diǎn)……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想對(duì)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，可不知怎么了，脫口而出的竟是：“老師，您這么努力工作，到底是為了什么？”
老師沒(méi)料到我會(huì)這么問(wèn)，明顯地愣了一下，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。他笑道：“小時(shí)候，我也經(jīng)常有這樣的疑問(wèn)�，F(xiàn)在我明白了，做老師的，哪一個(gè)不希望自己教的學(xué)生能成材，能報(bào)效祖國(guó)，而只有用心教，去感化學(xué)生，讓學(xué)生以祖國(guó)為榮，盡自己最大的努力去建設(shè)祖國(guó)，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己最大的力量��！”
回家的路上，老師的話一直在我的腦海中盤(pán)旋著，久久揮之不去。是��！只有讓學(xué)生以祖國(guó)為榮，才會(huì)把祖國(guó)建設(shè)得更美好��！
讀懂老師作文800字 6
一個(gè)人對(duì)你的好與壞，對(duì)你的責(zé)罵與批評(píng)，我們都要讀懂他的所作所為，從而理解他對(duì)你的愛(ài)。
�。}記
我們是否讀懂，理解老師對(duì)我們的所作所為呢？他可能對(duì)你責(zé)罵與批評(píng)，他可能讓你做錯(cuò)題抄一百遍，他可能對(duì)于你的過(guò)錯(cuò)，讓你寫(xiě)一份檢討，并當(dāng)著全班同學(xué)念。不要記恨他們，這都是他對(duì)你無(wú)私的愛(ài)。
剛接觸到我們的語(yǔ)文陳老師，覺(jué)得她很溫和，不打罵學(xué)生，在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)識(shí)，對(duì)她有了更深入的了解¨¨¨第一單元已經(jīng)到了尾聲，老師決定來(lái)進(jìn)行一次檢測(cè)。拿到試卷我?jiàn)^筆疾書(shū)，不讀懂題目的意思，就往上寫(xiě)答案。試卷一發(fā)下來(lái)，看著刺眼的一百零二分，我頓時(shí)傻了眼。怎么可能？我語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)下過(guò)九十分，一百零二分就相當(dāng)于八十幾分，離我的目標(biāo)還有八分之遙。
剛看完試卷，我就發(fā)現(xiàn)全都是不該錯(cuò)的題目：審題不認(rèn)真，書(shū)上內(nèi)容，老師板書(shū)的知識(shí)點(diǎn)¨¨¨果不其然，在第二天的早自習(xí)時(shí)，老師讓我?guī)е嚲砣ァ昂炔琛绷�。我懷著忐忑不安的心理，到了老師那里�！澳阕砸芽搭}，跟我說(shuō)錯(cuò)在哪里？”老師微微皺起了眉頭，不再是平日里和顏悅色的'臉�！斑@個(gè)題¨¨¨”我話語(yǔ)一落，老師接著就說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題，你還在錯(cuò)，你看題的時(shí)候，都不長(zhǎng)眼睛嗎？審題不認(rèn)真¨¨¨下次再考不到我滿意的分?jǐn)?shù)，上課給我站到那后面聽(tīng)講！”我垂頭喪氣的走回了座位。平日里對(duì)老師的好感都煙消云散。眼眶里有淚水在里面打轉(zhuǎn)。老師說(shuō)的話太過(guò)于直接了，過(guò)于嚴(yán)肅了，心里正怨恨著老師。
下課后，老師把我叫了過(guò)去，附在我耳邊：“老師剛才對(duì)你說(shuō)的話有點(diǎn)過(guò)于嚴(yán)厲了，孩子，不要怕犯錯(cuò)，怕的是你不改正�！笨粗蠋熾x去的背影，我淚眼朦朧。的確，老師說(shuō)得絕不是氣話，而是想借此激勵(lì)我，讓我銘記這一次考試的失利，在下一次考試，不再犯同樣錯(cuò)誤。我的心漸漸平靜了下來(lái)。怨恨轉(zhuǎn)為了感激。
老師我漸漸讀懂了您的嚴(yán)厲，您這么做，是讓我有前進(jìn)的動(dòng)力，是您把我不認(rèn)真的壞毛病挑了出來(lái)。老師，我漸漸讀懂了您，您的批評(píng)我會(huì)把它銘記在心，下次決不犯同樣的錯(cuò)，我會(huì)越挫越勇，在下一次考試取得優(yōu)異成績(jī)。
讀懂老師作文800字 7
您就如那蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人；您就如那大樹(shù)一般，傳遞養(yǎng)分，哺育樹(shù)苗；您就如那園丁一般，辛勤勞動(dòng)，灌溉花朵；您就如那母親一般，養(yǎng)育子女，培養(yǎng)棟梁。
您，就是那令我敬愛(ài)的老師。
有時(shí)候我常常會(huì)想：老師到底是為了什么？為什么她要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人？為什么她要像園丁一樣辛勤勞動(dòng)？為什么要像母親一樣哺育我們……這一連串的問(wèn)題使我百思不得其解，而在一個(gè)假日的晚上，我終于知道了答案。
那是一個(gè)星期六的晚上，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)木發(fā)出瑟瑟的顫抖，仿佛是在傾訴這難忍的痛苦，月亮也膽怯的躲藏了起來(lái)，只有幾顆勇敢的星星還在做著最后的拼搏，迷蒙的月光下，厚實(shí)的大地仿佛也蜷縮著身子，靜靜的躺著。四周一片幽靜，寂靜的讓人害怕。
這時(shí)，我的視覺(jué)中出現(xiàn)了一道亮光，我扭頭一看,咦！辦公室的門(mén)怎么還開(kāi)著？于是我疾步走了過(guò)去……
透過(guò)窗戶一看，原來(lái)是我的老師正在里面工作呢！我的心被震動(dòng)了，“現(xiàn)在不是休息時(shí)間嗎？已經(jīng)十一點(diǎn)了��！”我滿腹狐疑的走上前輕輕的拍了老師一下，她把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，疲憊的臉上露出一絲微笑:“詩(shī)宇，你怎么來(lái)了？還沒(méi)回去呢？”望著老師疲憊的身體和憔悴的臉龐，回想起，老師在滿天星斗的黎明陪我們跑操，在烈日炎炎里給我們軍訓(xùn)，在暴雨如注時(shí)護(hù)送我們回家——我的眼淚開(kāi)始在眼里打轉(zhuǎn)了，終于我忍不住問(wèn)道：“老師您這是為了什么��？”老師微笑道：“這是我的工作��！……”老師輕松而樸實(shí)的話已經(jīng)深深觸動(dòng)了我的心靈。
有人說(shuō)倒立可以使眼淚不流出來(lái)，可我此時(shí)再也控制不住自己的'感情。老師，您為我們付出的太多太多了，這已使我無(wú)法回報(bào)了，我惟有奮力拼搏，用行動(dòng)來(lái)寬慰你的心。
老師，您的聲音時(shí)常在我耳畔響起，您的笑容時(shí)常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨時(shí)常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可貴，走向成功才知道您的偉大，老師謝謝您！今天讓我讀懂了您，您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著正是我學(xué)習(xí)的榜樣，你的事業(yè)是最崇高和偉大的！我愛(ài)您，老師…母親！
讀懂老師作文800字 8
她是我們的語(yǔ)文老師，我雖不喜歡她，卻也不討厭她。她總愛(ài)穿著長(zhǎng)裙，一臉嚴(yán)肅地上課。令我最反感的就是她拖堂成性！
下課鈴聲響起，老師習(xí)慣性地抬抬眼鏡，忽略掉悅耳的鈴聲，掃視每一個(gè)同學(xué)失落的神情，傾聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)肚子的呼喊，笑了：“同學(xué)們，我再講兩分鐘”下課的喜悅被老師壓制，像悶在鼻腔的噴嚏，無(wú)處發(fā)泄�！坝滞咸�，真是的！”“想吃飯，餓呀！”“最討厭上第四節(jié)的語(yǔ)文了！"老師也不管，任我們說(shuō)，她只管認(rèn)真講好她備的課，不久后，老師看看表：“行了，同學(xué)們?nèi)コ燥埌�！”�?dāng)她宣布下課，整理書(shū)本的那一刻，是我們竊喜，激動(dòng)的時(shí)候，班里一定是你爭(zhēng)我搶地往門(mén)外沖，奔跑，歡呼！似是慶祝某種勝利。
有一次，大概六點(diǎn)了，爸媽還沒(méi)來(lái)，我下樓去等家長(zhǎng)，無(wú)意間看見(jiàn)校長(zhǎng)辦公室，一個(gè)熟悉的桌子，疊得高高的作業(yè)本后藏著老師漸漸生了皺紋的臉。她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，而我也就是輕輕地瞟了一眼，下樓去了。
我望著窗外，聽(tīng)著下課鈴，正等著“再講兩分鐘”的聲音響起，然而等來(lái)的是一片異常的寂靜大家都注視老師，仿佛在期待聲音響起。老師清清嗓子："今天不拖堂了，大家都去吃飯吧！”又是許久的安靜。半晌后，終于還是爭(zhēng)先恐后地下樓吃做。下了樓才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在處于“打飯高峰期”，人山人海，長(zhǎng)隊(duì)猶如長(zhǎng)龍。烈日灼在走廊上，欄桿被炙得滾燙，世界都被烤得干巴巴的。
烈日下，是我們?cè)趷灍岬拇蝻埧谇暗却�；是我們�(cè)诎嗬镞^(guò)節(jié)似的'歡慶；空調(diào)旁也是我們?cè)谑煜さ幕钫Z(yǔ)中聲聲唉息，多想再上會(huì)兒課呀！免受灼烤之苦，還能聽(tīng)聽(tīng)生動(dòng)的課堂。原來(lái)，老師是為了讓我們避開(kāi)高峰期，避開(kāi)這烈日！她是那樣為我們著想！
還記得，那個(gè)窗前改作業(yè)的身影；還記得，那雙青筋直暴的手；還記得，她穿紅裙的美麗迷人。轉(zhuǎn)眼間，我們也成了華業(yè)生，轉(zhuǎn)眼間，這是最后的一節(jié)語(yǔ)文課！一切都像夢(mèng)一樣，夢(mèng)一樣度過(guò)了多少歲月！歲月何其快！夢(mèng)一樣，墊底的班級(jí)考上年級(jí)第一！畢業(yè)那天，我透過(guò)窗，老師在對(duì)我笑，我拿著本走進(jìn)去，請(qǐng)求她給我簽名，笑著，裝著她的樣子：“我再講兩分鐘！”
那一刻，我讀懂了老師，讀懂了她的嚴(yán)厲背后，藏著愛(ài)。
讀懂老師作文800字 9
隨著一段《光輝歲月》的純音樂(lè)聲――這是我們的上課預(yù)備信號(hào)，們走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)語(yǔ)文課。接著，宋步履輕松地走進(jìn)了教室，但今天她沒(méi)有教新課文，而是組織大家背《木蘭詩(shī)》。切，這首詩(shī)肯定難不倒我，背完了好和龍高睿殊他們討論昨天的電視節(jié)目，我心里這樣想著�！斑筮髲�(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”一會(huì)兒，我們幾個(gè)全都背完了，就趴在桌子上，把書(shū)本立在額前，偷偷地討論起《快樂(lè)大本營(yíng)》來(lái)�？赡苁俏覀冇懻摰锰M興了，就連站在玻璃窗旁邊久久注視著我們的張，我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
“潘昀、周帥，出來(lái)！”張老師大聲叫完，就走向辦公室。我們心中蹦出了成千上萬(wàn)個(gè)為什么，為什么我們這么倒霉？為什么別的同學(xué)比我們更吵老師卻不叫他？為什么背完后我就不想著做點(diǎn)別的'作業(yè)什么的？……然而，我們還是老老實(shí)實(shí)地走出教室，跟隨張老師到辦公室去，同學(xué)們用異樣的眼光望著我們離開(kāi)他們的視野。
我們站在張老師的辦公桌前，低下頭，沉默著，張老師也沉默著，盯著我們看，眼睛里似乎放出幽藍(lán)的光。但沒(méi)過(guò)多久，張老師問(wèn)道：“你們知道我叫你們來(lái)干什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題，我是心知肚明，但說(shuō)不出口，所以我們搖搖頭。張老師又說(shuō)道：“你們身為班干部，怎么能帶頭講私話呢？你們知道很多老師對(duì)你們的印象是怎么樣的嗎？……”經(jīng)過(guò)一頓幾十分鐘的訓(xùn)斥，我們更加沉默了，腦袋與身體的夾角已經(jīng)成了九十度。幸好沒(méi)有其他老師在這兒，要不然我就真的沒(méi)臉見(jiàn)人了。張老師訓(xùn)過(guò)我們之后，好像渴了，便拿起一瓶水喝了一半，清了清嗓子，說(shuō)：“你們回去吧！反省一下�！�
我們來(lái)到教室，語(yǔ)文課已經(jīng)上完了，我坐到座位上，有些同學(xué)不約而同地朝我們圍攏過(guò)來(lái)，都問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“老師跟你們說(shuō)什么了？”我無(wú)語(yǔ)，靜靜地趴在桌子上。上課預(yù)備信息再次響起，這節(jié)是英語(yǔ)課，龍老師正準(zhǔn)備進(jìn)教室，張老師叫住了她，與她耳語(yǔ)了幾句，然后龍老師才進(jìn)教室。
“Hello , boys and girls!”“Good morning , Miss Long.”
龍老師正與我們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，可我沒(méi)心思聽(tīng)講，呆望著玻璃窗。這時(shí)，我似乎又看見(jiàn)在玻璃窗后站立著一位中年男子，他西裝革履，戴著一副眼鏡，眼鏡后鑲嵌著一對(duì)充滿智慧的眼睛……
讀懂老師作文800字 10
小時(shí)候周?chē)娜藢?duì)我不抱希望希望，他們投來(lái)的目光只有兩種，要么蔑視，要么就是失望，我漸漸地麻木不仁。所有的改變都從遇見(jiàn)她開(kāi)始，她的眼睛就是滿含感情的護(hù)佑，她的目光表達(dá)出的所有的感情，我麻木神經(jīng)被她打開(kāi)了。
寬容
她從五年級(jí)接管我們班，一開(kāi)始我很討厭她，總是布置很多的`作業(yè)，對(duì)我們管的很?chē)?yán)格，于是便做了一次報(bào)復(fù)計(jì)劃，在她的水杯里放了很多粉筆沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的辦公室進(jìn)行談話，我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去她的一句話，因?yàn)槲宜凶⒁饬Χ急凰难凵褡トチ�，因�(yàn)槟请p眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一樣，她反映出的不是生氣，憤怒，也不是炯炯有神，因?yàn)樗凵窈芨蓛艉芮辶�，我沒(méi)有看到她的責(zé)備之意，也無(wú)厭惡之情，而是無(wú)限的寬容。"寬容"的眼神我第一次見(jiàn)到，它就像一道閃電，把我整個(gè)人電到了，于是我決定為了這"寬容"做改變！
支持
自從那件事情以后，我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了，不再自甘墮落。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我從全班倒數(shù)第十變成第一，大家都不認(rèn)為我的成績(jī)是真實(shí)的，盡管我怎么解釋大家都不信，甚至于被校領(lǐng)導(dǎo)叫去訊問(wèn)。當(dāng)時(shí)我被激怒了，就在我快失去理智的時(shí)候，她投來(lái)關(guān)愛(ài)的眼神，并說(shuō)她愿意替我證明我的努力。當(dāng)我再次看著她時(shí)，她的眼睛里是滿滿的的信任和對(duì)我的支持與護(hù)佑。
信心
轉(zhuǎn)眼要畢業(yè)了，六年級(jí)的期末考要到了，但在這重要時(shí)刻我出事了，在家里不小心將點(diǎn)燃的酒精爐打翻了，腳面二度燒傷，我必須住院治療，可是又快期未考了，心急如焚，正在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻她來(lái)到醫(yī)院看望我丁，我既高興又驚訝！以為她會(huì)鼓勵(lì)或者安慰我，但她什么也沒(méi)說(shuō)，只是坐在床邊用手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)面帶微笑，我也看著她的眼睛，我開(kāi)心的笑了。她那含笑的眼神送來(lái)了輕松帶給我了力量。期末考試那天我腳上裏著紗布來(lái)到學(xué)校，又看到她對(duì)我投來(lái)的期待的眼神，我內(nèi)心發(fā)誓我一定努力，因?yàn)檫@是我唯一能回報(bào)給她的禮物。
眼晴，這個(gè)普通的器官，在老師的身上卻體現(xiàn)出不一樣神奇，因?yàn)樗顷?yáng)光一般的目光，打開(kāi)了我麻木神經(jīng)，甚至為我開(kāi)了未來(lái)，我想，我看懂了老師的眼神。
讀懂老師作文800字 11
老師這本書(shū)，含義透露在字里行間，老師這篇文，用詞優(yōu)美卻又難以讀懂，“老師”這個(gè)詞，多少次讓我琢磨不透……
看窗臺(tái)外樹(shù)葉飄落，化作養(yǎng)料豐富母體，想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這金色卻帶有一絲憂郁的秋天，更讓我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
三年前的今天，你和我在母校相遇，你向我們做自我介紹，我并沒(méi)有在意，而是一味地望著窗外的樹(shù)葉飄落的景象，你仿佛看到了我的漫不經(jīng)心，下課之后，你便和我交談了起來(lái)。
你說(shuō)“你叫什么名字？”你說(shuō)“你想考什么成績(jī)？”你說(shuō)“你當(dāng)我是你的朋友吧！”
你說(shuō)，你說(shuō)。
你說(shuō)了很多。你說(shuō)的我敞開(kāi)了心扉，你說(shuō)得我把自己的理想成績(jī)都告訴了你。
但是，從那天以后，你卻開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)肅起來(lái)，每次上課你都要我回答問(wèn)題，要我每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，我的作業(yè)要比其他同學(xué)多，我詫異，我驚奇，但我更多的是好奇，我開(kāi)始讀你。
每天你單獨(dú)留下來(lái)替我輔導(dǎo)，替我講解不開(kāi)的題，要我每天堅(jiān)持把自己的作業(yè)做完才可以回家，當(dāng)我對(duì)你微笑時(shí)，你卻只是冷漠的轉(zhuǎn)身就走。
讀你，讀你，我讀不懂你，我開(kāi)始認(rèn)為，當(dāng)我轉(zhuǎn)身對(duì)你微笑時(shí)，你卻用背影來(lái)面對(duì)我。我傷心，我哭泣，卻又不把哀傷洋溢在臉上，依然用笑臉面對(duì)你。
臨近期末考試了，你更是每天加班加夜地替我溫習(xí)功課，我身上的膽子更是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天我放學(xué)回家的時(shí)候，校園里已空無(wú)一人。我生氣，我憤怒，我認(rèn)為我讀你，讀你，千方百計(jì)地讀你，換來(lái)的'卻是你的冷漠和不被理解的寂寞。
期末考試如期地來(lái)了，你沒(méi)有祝福我，我向著目標(biāo)認(rèn)真地做卷，終于取得了好成績(jī)，當(dāng)你拿到我的成績(jī)單時(shí)，我看到你臉上有按捺不住的興奮，臉上露出一絲天使般的笑容。
那一刻，從你的笑容中，我恍然大悟，原來(lái)，你的冷漠是為了成就我的夢(mèng)想！我激動(dòng)，讀你，讀你，我終于讀懂了你，讀懂了你的一切。
在這秋日漸涼的風(fēng)中，我讀懂了你。
讀懂老師作文800字 12
“鞠躬盡瘁，死而后已�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
哪一個(gè)更適合于贊揚(yáng)老師呢？
老師的一生是奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給學(xué)生，把知識(shí)傳授給學(xué)生，把心血獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái)。老師的一生是教導(dǎo)，苦口婆心地教導(dǎo)執(zhí)迷不悟的我們，永不厭倦地教導(dǎo)頑固不化的我們，永不停歇地教導(dǎo)不知上進(jìn)的我們。
在老師為我們講課時(shí)，我們卻毫不在意的講小話、開(kāi)小差；在老師布置作業(yè)時(shí)，我們總是漫不經(jīng)心，滿是抱怨；在老師督促我們做作業(yè)時(shí)，我們總是得過(guò)且過(guò)；在老師要收作業(yè)時(shí)，就隨便抄一本忽悠老師；在老師批改作業(yè)時(shí)，我們卻總不在乎，并不為抄襲而感到愧疚。
在被逼無(wú)奈地被老師叫到辦公室時(shí)，開(kāi)始覺(jué)得這下遭了，非被老師臭罵一頓不可，而進(jìn)了辦公室，遭到老師一頓訓(xùn)斥，本以為這就完了，誰(shuí)知道從那“茶壺”里冒出“炊煙”，吐出一番人生的大道理。我們這時(shí)才有所感悟，心里覺(jué)得虧欠老師、辜負(fù)老師。而老師叫我們離開(kāi)辦公室的時(shí)候，可謂是“如釋重負(fù)”，那種愧對(duì)、羞恥，早拋到了九霄云外。
“打是親，罵是愛(ài)”，老師的呵斥、打罵、教育都是出自于對(duì)我們的愛(ài)，只是處于這個(gè)時(shí)期的我們?cè)骱迣W(xué)習(xí)，當(dāng)然也憎恨迫使我們學(xué)習(xí)的人，老師教育我們是因?yàn)椴幌胛覀兪シ较�，失去自己。老師的教�?dǎo)是一盞明燈，讓我們不會(huì)在黑暗中迷失方向，失去自己，我們與老師之間如同一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂；老師苦口婆心教導(dǎo)是指南針，指引我們走向正確方向；老師的諷刺是激將法，激發(fā)我們底部的潛能，爆發(fā)深層的潛力。當(dāng)我們得到優(yōu)秀成績(jī)時(shí)，老師告訴我們不要驕傲；當(dāng)我們成績(jī)考得不理想時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�；�?dāng)我們考到理想大學(xué)時(shí)，老師是驕傲的'、欣慰的、高興的……
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少正反……
讀懂老師作文800字 13
親情，像一葉小舟，承載著希望；親情，像雨露，滋潤(rùn)著干涸的心；親情，像太陽(yáng)的溫暖，遍及每個(gè)人心靈的最深處……但有一種人，沒(méi)有血緣關(guān)系，也一樣愛(ài)我們，那就是人類(lèi)靈魂工程師——老師�？墒�，我最近沒(méi)有讀懂老師的心意。
我們的班主任李老師是一個(gè)一米六高的80后，臉很白、很靚，是四年級(jí)上學(xué)期時(shí)來(lái)教我們的.。我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么突出，但我擔(dān)任的職務(wù)和所寫(xiě)作文使李老師注意到了我。這學(xué)期選班委時(shí)，我剛開(kāi)始還很想繼續(xù)當(dāng)副班長(zhǎng)，思考競(jìng)選宣言時(shí)，我突然想到了，每次班級(jí)紀(jì)律不好時(shí)，只要是我出面管，就沒(méi)有多大效果，而蔣卓銳他們出面管卻有效果。我仔細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)了原因：那些經(jīng)常起哄吵鬧的同學(xué)全是從一年級(jí)就和蔣卓銳他們這些班干部玩得好的人，而我，則從開(kāi)始到現(xiàn)在都沒(méi)有建立起“威信”，管紀(jì)律方面我根本就沒(méi)多大用，只是一個(gè)擺設(shè)。我想，如果有同那些比較淘氣的同學(xué)玩得好的人打算要競(jìng)選副班長(zhǎng)，我要考慮考慮是不是讓位，這樣的話，對(duì)班里的學(xué)習(xí)秩序和紀(jì)律更有利。
果不其然，趙維超他們積極競(jìng)選副班長(zhǎng)，于是這次我沒(méi)有參加競(jìng)選班委。后來(lái)，李老師讓媽媽回去與我溝通交流、希望我在班里繼續(xù)發(fā)揮我的正能量�；氐郊�，我把我上面的想法原原本本告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“李老師希望你當(dāng)班委，你就應(yīng)該積極爭(zhēng)取�！笨晌艺f(shuō)：“我又建立不起威信�！眿寢屨f(shuō)：“李老師器重你，希望你為她、為班級(jí)做事，下次一定要勇于擔(dān)當(dāng)，為班級(jí)做事，用自己的行為去帶動(dòng)同學(xué)們�！�
李老師，我懂了，您希望我為班級(jí)做事是對(duì)我的器重。我想，不管我在不在班委這個(gè)崗位上，我仍然是我，我還是要向比我能干、有“威信”的同學(xué)學(xué)習(xí)，也要以我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處去影響感染我的同學(xué)。希望我們班的每一個(gè)同學(xué)的正能量都能夠展現(xiàn)出來(lái)，把我們班建成我們年級(jí)最優(yōu)秀的集體。
讀懂老師作文800字 14
您就如那蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人；您就如那大樹(shù)一般，傳遞養(yǎng)分，哺育樹(shù)苗；您就如那園丁一般，辛勤勞動(dòng)，灌溉花朵；您就如那母親一般，養(yǎng)育子女，培養(yǎng)棟梁。那就是令我敬愛(ài)的老師。
有時(shí)候我常常會(huì)想：老師到底是為了什么？為什么她要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人？為什么她要像園丁一樣辛勤勞動(dòng)？為什么要像母親一樣哺育我們……這一連串的問(wèn)題使我百思不得其解，而在一個(gè)假日的晚上，我終于知道了答案。
那是一個(gè)星期六的晚上，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)木發(fā)出“刷刷”的叫聲，仿佛是在傾訴這痛苦一般，月亮似乎也害怕的藏了起來(lái)，只有幾顆勇敢的星星還在做著最后的拼搏，大地好像也縮著身子，安靜的躺下了。四周一片幽靜，寂靜的然人害怕。這是我的視覺(jué)中出現(xiàn)了一道亮光，我扭頭一看，咦！辦公室的門(mén)怎么還開(kāi)著？于是我疾步走了過(guò)去……
推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的老師在里面工作呢！我的心震動(dòng)了，現(xiàn)在不是休息時(shí)間嗎？已經(jīng)十一點(diǎn)了��！我于心不忍的走上前輕輕的拍了老師一下，她把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，疲憊的臉上露出理我一絲絲微笑：“詩(shī)宇，你怎么來(lái)了？還沒(méi)回去呢？”望著老師疲憊的身體和憔悴的臉龐，我的.眼淚開(kāi)始在眼里打轉(zhuǎn)了，終于我忍不住問(wèn)道：“老師您這是為了什么��？”老師微笑道：“這是我的事業(yè)，我應(yīng)該對(duì)我的事業(yè)負(fù)責(zé)��！……”幾句樸實(shí)的話已經(jīng)深深觸動(dòng)了我的心靈，有人說(shuō)倒立可以是眼淚不流出來(lái)，可我此時(shí)再也按耐不住自己的情緒老師您為我們付出的太多太多了，這已使我無(wú)法回報(bào)了，我惟有奮力拼搏用行動(dòng)來(lái)寬慰你的心。
老師，您的聲音時(shí)常在我耳畔響起，您的笑容時(shí)常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨時(shí)常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可貴，走向成功才知道您的偉大，老師謝謝您！今天讓我讀懂了您，您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著正是我學(xué)習(xí)的榜樣，你的事業(yè)是最崇高和偉大的！我愛(ài)您，老師…母親！
讀懂老師作文800字 15
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，在眾人的眼中，都是高尚無(wú)比的�？墒抢蠋煹男蜗笤谌杖找挂故芩麄兌鳚傻膶W(xué)生心中，卻常常不是如此，學(xué)生總會(huì)感覺(jué)老師過(guò)于嚴(yán)厲，就像沒(méi)有讀懂老師之前的我一樣。
剛進(jìn)入初中，到了新的班級(jí)，也就迎來(lái)了新的班主任老師—?jiǎng)⒗蠋�。第一眼看到劉老師，我就被她那種不怒自威的氣勢(shì)所壓倒。與她見(jiàn)面的第一天，我就認(rèn)為她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。果不其然，劉老師經(jīng)常因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們，她那種“嚴(yán)厲”的形象在我的心中不斷加深，到最后，竟演變成一種極大的抵觸情緒，我認(rèn)為她嚴(yán)厲到了過(guò)分的地步。
為此，我做事情總是對(duì)劉老師陽(yáng)奉陰違，在她面前是個(gè)乖學(xué)生，在她背后，就是另外一幅模樣，直到那天……
已是期末考試的前夕了，我仍然趁劉老師不在，與同學(xué)嬉笑打鬧，而這一切都被劉老師看見(jiàn)了，劉老師把我叫出教室，很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我，但這對(duì)于內(nèi)心充滿抵觸情緒的我來(lái)說(shuō)，毫無(wú)用處，可劉老師接下來(lái)說(shuō)的話卻深深觸動(dòng)了我。“其實(shí)，老師之所以要批評(píng)你，不是因?yàn)槔蠋熛脒^(guò)嘴癮，不是因?yàn)槔蠋熌涿�，而是因�(yàn)槔蠋煘槟愕男袨楦械街�，為你�?前途感到擔(dān)憂。那老師為什么要為你負(fù)這么大責(zé)呢？這不是為了我那份微薄的薪水，而是為我為人師表的那份責(zé)任心�！蔽一氐阶簧�，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，我突然覺(jué)得劉老師并不是我所想象的那般，我仔細(xì)回想她原來(lái)的每一次大發(fā)雷霆，有哪一次不是因?yàn)槲覀兊男袨檫^(guò)于糟糕？她這么做，完全是為了我們。
自那以后，我讀懂了老師，我做每一件事都無(wú)比認(rèn)真，讓老師不必為我著急，不必為我大動(dòng)肝火，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉老師是那么和藹可親，那么盡職盡責(zé)。
讀懂劉老師，讓我讀懂了天下的老師，他們是如此高尚，高尚得讓人需要努力，才能讀懂。
讀懂老師作文800字 16
老師是這個(gè)世界上最偉大的人，他們就像我們的衣食父母。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心這個(gè)我們。
那一次，我明白了。終于讀懂了敬愛(ài)的老師。
記得在我讀四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新老師。他眼睛大大的，眉毛彎彎的。小的時(shí)候，他臉上露出兩個(gè)小酒窩，漂亮極了。但我對(duì)他很反感，很討厭。因此上課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。
一次，我下課買(mǎi)了許多零食準(zhǔn)備上課吃，課上老師講著課，我在下邊津津有味地吃著零食，不僅如此，還時(shí)不時(shí)誘惑同桌，讓他和他一起吃，而他怕老師發(fā)現(xiàn)一再拒絕。我反復(fù)的誘惑他終于控制不住自己了跟我一起吃起了零食。誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)了，老師氣急敗壞地把我調(diào)到了最后一排，我自己一張桌子。還不讓其他同學(xué)給我玩，否則也讓他自己一張桌子，對(duì)于老師的處罰我根本不在乎，自己吃著零食，就這樣，老師也不理睬我，我把零食吃完后沒(méi)什么干的了，就在桌子上睡覺(jué)，可是同學(xué)門(mén)的聲音太大，我根本就睡不著，正在這時(shí)，我漫不經(jīng)心地巡視了下擺放在書(shū)桌上的東西。突然，我想到用直尺，橡皮玩一個(gè)游戲，這時(shí)，老師沒(méi)看我，我馬上把支持查到書(shū)桌上的一個(gè)小縫里，用打字把橡皮切成一小塊一小塊的'，然后把她放在直尺上，一彈就飛到了前面，但誰(shuí)也沒(méi)被打到。我又連續(xù)彈了幾下，結(jié)果全打中了前面的同學(xué)，最后一個(gè)被橡皮打中的同學(xué)告訴了老師。老師生氣極了，但是，這時(shí)，最后一塊橡皮也打了出去，糟了 我小聲說(shuō)到。這橡皮打到了老師，老師更生氣了，直接把我拽到教室外面，對(duì)我說(shuō)：你這是不對(duì)的，你是怎樣打同學(xué)的，我是不是有什么做得不對(duì)的，才是你這樣對(duì)我、我沒(méi)吭聲，你以后不能這樣了，我們兩個(gè)不是敵人，是朋友。老師說(shuō)。我流淚了，老師又對(duì)我說(shuō)了些話。從那以后，我就再也沒(méi)這樣了，我決定好好學(xué)習(xí)，不再跟老師作對(duì)。
那一次，我讀懂了老師關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單粗暴用武力解決，而是用愛(ài)心化解溫暖學(xué)生迷途的心。
讀懂老師作文800字 17
有時(shí)，愛(ài)只是一個(gè)甜美的微笑；有時(shí)，愛(ài)只是無(wú)意間一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作；有時(shí)，愛(ài)只是一個(gè)充滿著鼓勵(lì)的眼神。也正是您那不經(jīng)意間的動(dòng)作，讓我懂得了您對(duì)我的愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵棵磕畹竭@句詩(shī)時(shí)，腦中總是浮現(xiàn)出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課，而教室里的學(xué)生卻早已心不在焉，可您卻輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：“同學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)�！比缓蟪瑢W(xué)們甜甜地一笑。您臉上那美麗的笑容讓學(xué)生懂得了您的愛(ài)，懂得了您那顆寬容的心。
還記得，您站在三尺講臺(tái)上用那雙顫抖的手用力地寫(xiě)著，您寫(xiě)的字是那樣的工整、那樣的美麗。然而，座位上的我們無(wú)心注視這些。我覺(jué)得，您像不是再上課，而是在催眠。我那疲勞的眼睛再已支持不住，緊緊地閉攏在一起了。不知道是何時(shí)，您走下講臺(tái)，輕聲將早已入夢(mèng)的我喚醒，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：××同學(xué)，您是不是不舒服啊，若是不舒服的話就去買(mǎi)點(diǎn)藥吧�！拔覒M愧地低下頭。您好似明白了我的尷尬的處境，您遞給我一個(gè)世界上最美的微笑，對(duì)我說(shuō)：“坐下吧，下次別再犯了�！蔽依硭�(dāng)然地坐回到座位上。
“同學(xué)，你知道嗎？老師生病了，我們?nèi)タ此桑 蔽衣?tīng)見(jiàn)前邊的同學(xué)說(shuō)著，我用飛快的步伐追上前去，“老師生病了，怎么回事？”我問(wèn)，“老師檢查出她得了白血�！辈恢趺椿厥�，眼淚已止不住地往外流出，腳也不聽(tīng)使喚地奔向老師的住處。站在老師的面前，我終于說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，老師用手摸著我的頭說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，下次上課別再睡覺(jué)就行了�！痹谀强�，我讀懂了您的'愛(ài)。
老師，謝謝您，您的愛(ài)，我懂。
后來(lái)上初中了，也不知道從哪里聽(tīng)到的，她們說(shuō)您已經(jīng)病逝了。我的淚水再次為您流下。
老師，愿您在天堂過(guò)得好。老師，我終于知道您的愛(ài)就是當(dāng)初您給予我的微笑。我將永遠(yuǎn)地記住您那深情的一笑，您的愛(ài)，我永遠(yuǎn)都懂。
讀懂老師作文800字 18
讀您，千遍也不厭倦。要讀懂您更是我的三生有幸。我的老師，請(qǐng)?jiān)试S我一遍又一遍地讀您！
讀您，是一種樂(lè)趣。當(dāng)別人在吸煙時(shí)，我們便好奇地問(wèn)道：“老師，吸煙有什么好處呀？”您笑瞇瞇地回答：“吸煙的人呀，有三個(gè)好處：第一，出門(mén)狗不咬，你都沒(méi)吸出病來(lái)，出門(mén)一定要拿拐杖。第二，吸煙的人一定精神飽滿，青春永葆，因?yàn)樗赖迷�。第三，不怕小偷，夜晚睡覺(jué)時(shí)，你不舒服要吃藥，小偷看見(jiàn)你醒了，便逃之夭夭了�！痹拕偼�，全場(chǎng)哄堂大笑，幾乎能把滂沱大雨壓下去。
讀您，是一種收獲。上課了，您緩緩地走向三尺講臺(tái)。您的一聲上課了，全班立刻靜了下來(lái)，這堂課就這樣開(kāi)始了。您孜孜不倦地將知識(shí)的種子播撒在我們的腦海里，讓我們慢慢有了認(rèn)知世界的'能力，您在上課的同時(shí)一步一步地教我們做人的道理。您在講解《駱駝尋寶記》的同時(shí)，告訴我們：一個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈，百折不撓的精神就一定能取得成功。而今天我要證明我也要像駱駝一樣尋到真正的寶物，奮力前進(jìn)。您就像一只蜜蜂，您用心良苦醞釀的一定會(huì)是甜甜的蜜。
讀您，是一種精神的支柱。自從進(jìn)入初中，我就變得沉默寡言，無(wú)精打采。是您，變幻了我，蕩起了我心中的漣漪。是您，改變了我，我才可能得到今天的正果。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，第2節(jié)課下課，我沒(méi)有去做課間操，害的班上扣了1分。然而你并沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“為什么不去做操？”“我不知道做……”我囁嚅著。您就像朋友談話般真誠(chéng)地開(kāi)導(dǎo)我，讓我明白了生活的真理：一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。是您，讓我走出了困境，走出了黑暗的角落。
讀您，千遍也不厭倦。讀您，也許是一種快樂(lè)；讀您，也許是一種收獲；讀您，是一種精神的支柱；讀您……您是一顆大樹(shù)，我們是您旁邊的小花小草；您為我們遮住嚴(yán)寒，擋住烈日；您是一滴雨，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。老師啊，您就像一位慈善的母親，我們是您的孩子，老師�。�
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