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小實驗的作文

時間:2022-08-08 07:15:53 關(guān)于小的作文 我要投稿

小實驗的作文(合集15篇)

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小實驗的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小實驗的作文(合集15篇)

小實驗的作文1

  水,洗潔精,食用油大家一定都懂!今天,我的實驗是關(guān)于他們的三種液體。

  請注意。實驗已經(jīng)開始了。

  第一個實驗,我拿出一個透明的杯子,往杯子里加水,然后把食用油滴入水中。嘖嘖!油怎樣浮在水面不下沉?水比食用油重嗎?我?guī)е鴨栴}打開電腦,一遍又一遍的查,終于找到了,哎!結(jié)果就是水的比重比食用油重!

  第一個實驗結(jié)束了,我們來看看第二個實驗。我拿出一個透明的杯子,加了和第一個一樣多的水,然后把洗潔精滴入水中。我猜它一定浮得像油一樣!沒想到洗潔精不但沒浮上來,也沒沉入水中,竟然消失在水中。是假貨。對,是假貨。我想告訴我媽媽。我心想。想著我,我跑去告訴媽媽。

  “傻小子,這不是假貨。這是因為水溶解了洗滌劑!眿寢屝χf:

  第三個實驗開始了。在這個實驗中,將前兩個杯子中相同量的'液體倒入一個新的透明杯子中,水變得清澈。很困惑,打開電腦查了一下。原來洗滌劑可以分解油性成分,使其與水相容。

  同學們,只要仔細觀察身邊的小事,就會獲得很多知識。

小實驗的作文2

  我非常喜歡上自然課,尤其是做實驗,看著那稀奇古怪的現(xiàn)象,真想馬上知道其中的奧妙何在。

  給我印象最深的要數(shù)三年級時的一節(jié)課。

  這天,自然老師微笑地對我們說:“在學習新課之前,我們先來做一個實驗!崩蠋熢捯魟偮,同學們便刷地挺直了身子,我呢?都快要站起來了,生怕看不見實驗場面。

  只見老師從一個大瓷盤中拿出一個透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板,先把杯子裝滿水,再將紙板蓋在杯口上,(不讓里面有氣泡),接著,用手按住紙板,把杯子倒過來放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯,以為水會馬上流出來,而且泡爛紙板。

  可是,一分鐘過去了,水沒有流出來;三分鐘過去了,水仍沒有流出來,很久過去了,水依然沒有流出來!斑?這是怎么回事?”同學們悄悄議論起來。

  正在這時,老師突然拍拍手,示意大家安靜,用神秘的口吻說:“有誰知道這是利用了什么原理?”我們被問住了,喧雜的教室猛然變得鴉雀無聲。老師見沒人回答,便說:“這是因為大氣壓力所造成的!”同學們一雙雙求解的'目光,投向老師!昂,今天,我們就來深入地了解大氣壓力!”

  這是一個多么有趣,多么富有知識的小實驗!它不僅使我開闊了視野,也使我懂得了一個科學道理。

小實驗的作文3

  有一次,媽媽問我一個問題,在死海中不會游泳的人,會不會沉入海底?我脫口秀:“當然會沉入海底!”媽媽神密地笑了,我絲毫沒有察覺。后來爸爸告訴我,我也查閱了《百科全書》求證,因為死海里含有大量的鹽份,所以即使是不會游泳的人,因為鹽份的浮力,也會浮在水面,而沉不下去。起初我不太相信,可也沒有那閑情逸致去求證。直到今天,老師布置了一個小實驗,我就親自動手,看百科全書說的對不對。

  第一次實驗是用溫開水做的,拿兩個透明的杯子,一個放溫開水,另一個里加上大量的生鹽,同時將兩個同樣大小的雞蛋分別放入兩個杯子里,可是兩個杯子里的雞蛋都沉入水底,像兩個秤陀。我左思右想,不得其解,我并不灰心,又進行第二次實驗。我仍然是用那兩個杯子、兩個雞蛋,只不過是倒入生水,一個是放純生水,另一個加上幾勺生鹽,那個放純生水的雞蛋沉入杯底,而另一個加生鹽的雞蛋,輕巧地浮出水面。

  看著兩次不同的結(jié)果,我瞪大眼睛,用手撫摸著浮出水面的雞蛋,很普通,世上無難事,只怕有心人,分析兩次實驗不同的結(jié)果,原來竅門就在生水與開水的`分別,浮力在純水與鹽水的分別,勤動手,多動腦,生活就是一個萬花筒,等待我們來尋找其奧秘!這真是一次有趣的實驗!

小實驗的作文4

  大家喜歡科學嗎,喜歡做實驗嗎?我可是喜歡得不得了喲——喜歡科學的帥哥美女們,跟偶去做實驗吧!O(∩_∩)O——

  偶家里有一本剛剛從當當網(wǎng)上買回來的書——《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》(名字好長……)我看著一百多個好玩有趣的實驗,玩哪個呢?這時,我翻到了第一百零四個游戲:肥皂泡中看彩虹。對啦!就是它吧!

  我興致勃勃的找好工具:一盆水,一瓶“飄柔”洗發(fā)液,一個塑料杯,一個小臺燈。一切準備就緒,我開始按照書上的指示,滴入了一點洗發(fā)液,用手攪和了幾下,就成了一盆自制洗發(fā)液,接下來,就到了最最最關(guān)鍵的時候啦!你們可看好了喲——我拿起塑料杯將杯口浸入了肥皂液里,過了兩秒鐘又拿了出來,咦,彩虹哪里去啦?哦,我想起來自己還沒有開燈呢!我打開了臺燈,將杯口在燈光下照了照,過了一會兒,彩虹出現(xiàn)啦!哈哈,真的有彩虹呀!我看著杯口肥皂膜上的彩虹高興地叫了起來。這彩虹還會流動呢!

  可這是為什么呢?我納悶了。便在書下的'“為什么”里尋找答案。我看了半天才明白,原來是光的干涉使各色光的路徑不同,長短不一,所以就形成了彩虹。燈光剛照到肥皂膜上看不見彩虹是因為肥皂膜當時太厚了,我恍然大悟,原來是這樣!

  博友們,你們會玩了吧?如果哪位朋友想要看這本書的話,找我借哦!

小實驗的作文5

  今天晚上,劉老師做了一個小實驗。

  老師拿出兩個塑料杯,叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上,又從塑料袋里拿出一個雞蛋,他讓我們猜,雞蛋如果放進自來水里會浮起來還是會沉下去?我心想:如果是做實驗,那肯定會給我們一個驚喜,哦,我知道,我猜雞蛋是浮起來了。

  老師把雞蛋放進水里,雞蛋居然沉下去了,唉,我猜錯了。

  老師又從包里拿出一包鹽,倒進塑料杯里,然后拿出一根筷子在水里攪拌了一下,杯子里的水變成了乳白色,老師又把雞蛋放進水杯里。哇!這次真的是太神奇了,雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去,然后松手,雞蛋又浮起來了,真是太好玩了。

  老師給我們講了一個故事,故事講的是很久很久以前,有一個大將軍押著一些俘虜路過死海,將軍下令把俘虜扔下死海,因為死海有大量的鹽,所以俘虜浮起來了,將軍以為是天神不讓俘虜死,將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實將軍不知道因為死海含鹽量很高,人是沉不下去的。

  今天的.作文課,我懂得了,淡水浮力小,鹽水浮力大。關(guān)于浮力的事例還有很多,比如船可以浮在水面上航行。

小實驗的作文6

  今天我在視頻里看到一個讓我十分感興趣的實驗,在一個玻璃杯子里塞入紙球,然后把杯子倒扣在水盆里,取出杯子,可是紙球卻沒有濕。我真的不敢相信,所以要親自動手做一做。

  我找來了一個玻璃杯,一個乒乓球,一個水盆和兩張紙巾,這個有趣的`小實驗馬上就要開始啦!

  首先我用紙巾把乒乓球包住,塞進玻璃杯中,然后把水盆里倒?jié)M水,為了讓實驗更能直觀觀察,我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著我把杯子快速地倒扣入水盆中,那一刻,我屏住呼吸,眼都不敢眨一下,生怕有一點點小誤差。最后當我把杯子拿出來時,我發(fā)現(xiàn)紙巾還是白色,沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來,結(jié)果紙球一點兒也沒濕,紙巾干干的。我做的這個小實驗成功啦!

  那么紙球為什么不會濕呢?我?guī)е蓡栐陔娔X上百度了一下,原來,空氣雖然看不見、摸不著,但是它充滿了我們周圍的每一個角落,杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時,杯子里的空氣把水擋在瓶子外面,所以水就接觸不到杯子里的紙球,紙球也就不會濕啦!

  這個實驗不僅很好玩,而且還讓我增長了新知識!以后我會經(jīng)常動手做實驗!在“玩”中學習科學原理。

小實驗的作文7

  哈哈哈!教室里傳來了一陣陣歡笑聲,原來同學們在研究紙橋呀!我們也去參加吧!

  老師開始說要求:用一張折紙橋,兩個罐子為橋墩,再拿一兩本書放到上面。老師還問我們:你們覺得覺得紙橋會塌嗎?我在想:老師的葫蘆里到底裝了什么藥呀!我們七嘴八舌的講起來。有些同學說能,有些說不能,我覺得還是不能。

  老師開始做實驗了!只見老師把紙正面折一下,反面又折一下,我十分疑惑,這不是要折扇子嗎?老師折好了紙橋,再把紙橋放到兩個橋墩上。拿出一本書,放到這座橋上面。見證奇跡的時刻要到了!我們睜大眼睛仔細的看,竟然沒有塌!紙橋竟然紋絲不動的在那兒。

  老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了個中等的正方形,又覺得不行,又折了個正方形,又覺得不行,紙被我折的皺巴巴的'。我實在做不出來了,我瞄了其它同學的作品。有的是紙飛機,有的是和老師做的一模一樣,還有的是很細長方形,各種各樣的都有。我就做了個長方形。做好了!我去試了,我小心翼翼的把我做的橋輕輕的放上去,我的心怦怦直跳,很緊張。我再把書本也放上去。剎時間,我的紙橋啪的一聲,塌了!我失敗了,我悶悶不樂地取回我的紙橋,回到座位上繼續(xù)想辦法。

  實驗結(jié)束,老師告訴我們:增加紙的厚度,就能增加承重力。這個小實驗讓我明白了只要多動手嘗試,就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學。我要多動手做實驗,多多研究。

小實驗的作文8

  你們信不信烏龜會回家?我就做了一個判斷烏龜回家的實驗。

  這個星期四我的作業(yè)很快就做完了,我在等爸爸燒飯。我很無聊,就玩起我家的兩只小烏龜,突然我心血來潮,想起一個問題:烏龜會不會自己回家呢?然后我便做起了實驗,我把兩只一雄一雌的烏龜抓出來放在另一個盆子里,再把原來的盆子放在衛(wèi)生間旁,看看兩只烏龜會不會爬回家--原先它們住慣的盤子。

  開始實驗了,我把雄烏龜放出來時它的方向是向原來盆子方向的,可雌烏龜放出來的方向是朝另一個方向的。兩只烏龜開始爬行,雌的'那只好像非常想出門一樣,拼命向外爬,可雄的那只好好像若無其事的樣子,東張西望,慢悠悠地向外爬,找到原來的盆子后,就在盆子旁邊繞圈子,雌的那只都跑到陽臺上去了,把它拿回來時它還把爪子揮舞起來,很不情愿的樣子,好象想讓我把它放生一樣,最后還是我把它放回到盆里,雌烏龜回到盤子里還是要逃一樣在里面亂動。

  最后我的出了一個結(jié)論:雌烏龜天生好動,雄烏龜非常膽小,但雄烏龜和雌烏龜應(yīng)該都有自己回家的本領(lǐng)。

小實驗的作文9

  “今天,我們來做一次試驗,你們覺得一張紙用手完全對折,能超過九次嗎?”老師在班上大聲宣布。這時同學有的相信,有半信半疑。而我是一點也不信。

  老師讓我們從本子上撕一頁紙試一試。我一開始折得非常輕松,可到了后面我折得非常吃力,還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學叫葉紫馨,她把紙放在嘴里咬,還自言自語:“一定要超過九次!”她咬得臉都紅了,結(jié)果還沒有成功。這時,何煜煒反駁道:“是因為紙?zhí)×耍 ?/p>

  于是老師拿來幾張大的.紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力,他想出了各種辦法,比如用腳踩,用牙齒咬……“呃——呃——呃。”何煜煒發(fā)出了奇怪的叫聲,他皺起眉頭,咬緊牙關(guān),牙齒幾乎都被他咬碎了。“紙?zhí)擦!”葉紫馨大叫道。

  老師又拿出了餐巾紙,一張一張地發(fā)給我們。我覺得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折,可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次,于是我用出九牛二虎之力,卻還折不到九次以上。我折得手都麻了,可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

  我們的試驗結(jié)束了,這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘,以后一定要多學習多發(fā)現(xiàn)。

小實驗的作文10

  在電影《非誠勿擾》里,我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時只剝了一部分雞蛋皮,然后一吹,雞蛋一下子就脫皮了。當時我很納悶兒,這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實驗。

  首先,將一個新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻,雞蛋剛出鍋時,要用涼水浸泡一會兒。從涼水中拿出雞蛋后,先將雞蛋圓頭部分敲出一個小洞,把里面的軟皮剝開;然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的`部分也剝開。接下來我用嘴對著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣,試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來,但沒有成功。我把尖頭部分的孔又擴大了些,可還是沒有成功。我有些泄氣了,可電影里明明是能吹出來的啊?正當我一籌莫展時,媽媽來幫我了。媽媽看了看我的雞蛋,然后對我說,雞蛋的殼是沒有彈性的,要想把雞蛋吹出來,孔必須足夠大。

  按照媽媽的建議,我把尖頭部分的孔又剝大了些,對著雞蛋說:”這回該行了吧!“然后,我對著圓頭部分使勁兒地吹,”呼——呼——“漸漸地,蛋清包裹著蛋黃一點兒從蛋殼中擠了出來,一下子掉到了桌子上。對著掉下來的這個白胖白胖的家伙,我心里樂開了花。啊!終于成功了!

  做完實驗我心想:如果我再堅持一下,繼續(xù)擴大蛋孔,即使沒有媽媽的指導,我也會成功的。這就說明,科學需要百折不撓的精神,需要堅持才能成功!

小實驗的作文11

  你們知道嗎?物質(zhì)燃燒需要空氣,我一直心存疑惑,今天就做個小實驗來驗證一下。

  首先準備一個玻璃杯,一根棉簽,一小塊土豆和一個打火機。接著把沒有帶棉花的一頭插入準備好的一小塊土豆里,然后用打火機小心翼翼地把棉簽點燃,小火苗像個調(diào)皮的孩子一樣,在空氣中跳躍著。最后也是實驗最關(guān)鍵的一步,我拿起玻璃杯輕輕地,一點一點地蓋向燃燒的棉簽,當杯子蓋到一半的時候火苗依舊沒有什么變化;繼續(xù)把杯子往下蓋直到只留一點縫隙的.時候,火苗變得越來越小;當我把杯子完全蓋住的那一刻,神奇的一幕發(fā)生了,火苗瞬間熄滅了。

  實驗成功了,果然燃燒是需要空氣的,為此我還上網(wǎng)查了資料,物質(zhì)燃燒需要同時具備三個條件:可燃物、助燃物、火源。而棉簽在空氣中燃燒,其實是空氣中的氧氣支持了燃燒。我恍然大悟,那我們平時說的防火、滅火的原理,就是通過破壞燃燒的條件,達到防火減災(zāi)的目的。

  這次的實驗使我獲得了許多科學知識,還體會到更多動手操作的樂趣,令我受益匪淺。

小實驗的作文12

  前幾天曹老師給我們做了一個小實驗,詹老師讓我們寫作文。為了更好的觀察實驗,我決定再做一次。

  周六,太陽落山的時候,我和媽媽去買小蘇打。我們?nèi)チ撕芏嗌痰,但沒有找到小蘇打。最后我們在市場買了小蘇打,高高興興回家了。

  一回到家,我就把小蘇打放在桌子上,然后沖到廚房向奶奶要白醋。想都沒想,就準備開始下面的步驟。但是我媽提醒我要看書,要做。于是我拿著書,飛快的看了一遍,就開始做了。我先倒了三勺白醋,然后又倒了一勺小蘇打。只聽到“嗤——嗤”的聲音,像是肉放進煎鍋的聲音。一眨眼的功夫,清澈的白醋立刻變白如奶,立刻變得非常渾濁。而且液體越來越高,出現(xiàn)了肥皂泡一樣的氣泡,越來越大。這時,我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地,液體開始下降,渾濁的液體變得清澈。然后我點燃一根火柴,把它放在杯子里。當火柴放入杯子約三厘米時,奇怪的事情發(fā)生了,火滅了!我覺得這是因為白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的'二氧化碳。

  實驗結(jié)束后,突然看到杯底有一塊錢的存款,一直冒泡!從上面看,它像一個漩渦,從側(cè)面看,氣泡像龍卷風一樣冒出來。

  原來自己做實驗比看老師做實驗有意思。

小實驗的作文13

  今天,老師教我們做了一個有趣的小實驗,叫做摩擦生電。

  做這個實驗得準備塑料筆,紙。

  做實驗時老師首先得紙撕成紙屑,放在桌面上,然后把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦,大約摩擦來二三十下。這時我想起了一首歌里的一句歌詞“摩擦摩擦,在這光滑的地上摩擦,這是魔鬼的步伐!監(jiān)K!神奇的一幕發(fā)生了。老師的塑料筆尖上,粘著許許多多的小紙屑。同學們不約而同驚訝地贊嘆起來。

  看完老師的展示之后。我也把我手中的筆在頭發(fā)上使勁地摩擦。然后,趕緊把塑料筆放到紙上。神奇的一幕也發(fā)生了。紙屑好像口香糖一樣,粘到了塑料筆上。但是過了幾秒鐘,紙屑又掉了下來。這是為什么呢?我想應(yīng)該是塑料筆的電太弱了吧。我舉手向老師請教。老師說:“塑料筆在頭發(fā)上摩擦,只能產(chǎn)生微弱的電力,這電力很微弱,只能堅持幾秒。哦,原來真的是這樣。

  這時候其他同學也舉起了手。一個同學問老師:“老師,請問塑料筆可以在氣球上摩擦嗎?”老師笑著說:“你們回家可以試試看。”

  又有人舉手了。這個同學說:“老師,這樣的`摩擦產(chǎn)生的電能吸取汽車嗎?”多么有趣的問題啊!這時候教室里爆發(fā)出一陣嬉笑聲。這笑聲充滿好奇。老師沒有回答,等大家都安靜了。這時候老師才說:“不要笑,你們家里都有小汽車了,回家試試看不就行了?大家又陷入沉思中。

  這就是我們通過這次實驗。我明白了,塑料筆在頭發(fā)上摩擦可以產(chǎn)生微弱的電流,吸引住小紙屑。這次實驗真有趣!

小實驗的作文14

  今天上課的時候,老師帶我們做了一個有趣的小實驗。

  只見老師拿起一個水杯和一張薄薄的白紙,然后把水杯放到紙上,問我們:“怎樣讓水杯不倒?不借助工具的`情況下,把白紙完好的抽出來?”我們正想把自己的想法說出來,可是老師卻說:“不要說,把想法放在心里。”老師說完就讓一個小朋友上去先試一下,“可是有三個同學舉手,怎么辦呀?”我想。這時,老師說:“你們?nèi)齻‘石頭剪刀布’來決定。”一個同學先上去演示。

  只見它邁著堅定的步子走去,他先用手抓住白紙,輕輕地提起紙,慢慢地抽出。我猜她這時肯定在想:水杯不能倒,不能倒。喔!他成功了,我們都給他鼓掌。

  接著到另一個同學了,他先慢慢地提起紙開始旋轉(zhuǎn),慢慢的把紙旋轉(zhuǎn)出來了,他也成功了。只見他眉飛色舞,這方法我怎么沒想到呢?

  接著到我了,我大步流星的走上去了,我專心致志先用一只手提起紙,先把紙轉(zhuǎn)了一圈,然后一抽。啊!我也成功了。

  最后一個同學了,她信心滿滿的走上去,先輕輕地提起紙,慢慢的一點一點的抽出,忽然他猛地一抽。啊,我們都成功了,我們給自己鼓鼓掌。

  通過這一次的小實驗,我們知道各種各樣的問題,不僅只有一種方法解決,而是有無數(shù)種方法,要勤動腦思考。這次小實驗真是“八仙過海,各顯神通”呀!

小實驗的作文15

  一提到做實驗我總是興奮不已,因為從實驗中可以收獲一些科學知識。

  上節(jié)課學科,老師說下節(jié)課讓我們帶兩塊磁鐵,一個是紅色的,一個是藍色的.。我想:為什么要一個藍色一個紅色呢?我十分好奇。

  到了星期四,我?guī)е鴥蓧K磁鐵和我的疑問進入了課堂。老師開始講:“一塊磁鐵,紅色代表N極,藍色代表S極。所以一塊磁鐵由兩面組成。今天就請同學們做一個關(guān)于磁鐵原理的實驗!

  首先,老師讓我把N極和S極吸在一起。于是,我用手拿起兩塊磁鐵慢慢地將它們挨在一起,神奇的事發(fā)生了,兩個磁鐵抱在了一起,像親兄弟一樣,永遠不分開。

  然后,老師又讓我們把兩個一樣顏色的磁鐵進行接觸。神奇的事情又發(fā)生了,兩個磁鐵像冤家一樣相互推擠,永遠不肯握手和好。

  最好,老師告訴我們兩塊磁鐵遇到后的兩種情況,用兩個詞語來概括就是:同極相斥、異計相吸。

  爸爸告訴我:“磁鐵在生活中應(yīng)用很廣泛,比如:指南針、磁懸浮列車、電磁爐……

  這個實驗真是太有趣了!讓我了解了磁鐵的相關(guān)科學知識!

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