【熱門(mén)】記事作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的記事作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文600字 篇1
“新大樓終于完成嘍！”同學(xué)們十分興奮，對(duì)綜合樓充滿(mǎn)了好奇。星期二，得知要幫老師搬辦公室，同學(xué)們更是高興得不得了。
你瞧，勞動(dòng)開(kāi)始了！大家紛紛忙碌起來(lái)。同學(xué)們有的搬書(shū)本；有的運(yùn)食盒；有的抬椅子；還有的在掃垃圾。學(xué)校頓時(shí)沸騰起來(lái)，一、二、一、二的加油聲不絕于耳。
只見(jiàn)一個(gè)臉圓圓的，身著灰衣的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗地抬著椅子。他每邁出的一步都有力而又吃力，看他這筋疲力盡汗流頰背的樣子，讓人感覺(jué)既可愛(ài)又緊張。
走上三樓，又見(jiàn)同學(xué)們一群一群地捧著高高的書(shū)本疾步從圖書(shū)樓走出來(lái)。原來(lái)他們正在搬書(shū)��！同學(xué)們手捧五顏六色的圖書(shū)，飛一般穿梭在忙碌的人群中。
突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣響亮的加油聲，我往下看了一眼，哦！五六個(gè)同學(xué)抬著一個(gè)大講臺(tái)艱難地走了上來(lái)。我連忙迎面上去，幫助他們�！耙�、二、一、二！”每個(gè)人的面色都煞時(shí)成黑紅色，那一滴滴汗水像落葉一般灑落下來(lái)。大家開(kāi)始默契起來(lái)。慢慢地腳步開(kāi)始一致起來(lái)。雖然每邁出一步，酸痛都有猶如潮水一般的席卷而來(lái)，但大家相信酸痛一定又會(huì)如潮水一樣收走。在上樓時(shí)，大家那堅(jiān)毅的眼神令人感到無(wú)比的自信，“艱難總會(huì)過(guò)去，只要你能堅(jiān)持下來(lái)！”
走上二層樓，邁過(guò)天橋，飛步下一層樓，“我們到了！”
那慢長(zhǎng)又緊張的二小時(shí)巨風(fēng)一般滾滾卷過(guò)。鈴聲一響，大家又奔回了教室，結(jié)束了這次激動(dòng)人心的“搬家”大會(huì)。
今天，大家付出了無(wú)數(shù)心血與智慧才完成了這艱難的任完。雖然同學(xué)們的衣服濕了，手掌紅了，臉也黑了，但不變的永遠(yuǎn)是同學(xué)們那顆發(fā)紅發(fā)亮的心。今天，大家又一次體會(huì)到了什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是堅(jiān)毅。今天，今天會(huì)永記在同學(xué)們的心中。
記事作文600字 篇2
今天早上，我們5：00就起床，6：00就開(kāi)始吃飯了，做的這一切，全部是為了今天的實(shí)踐活動(dòng)，要去虎頭山和燈臺(tái)架觀景。
在車(chē)上，黃老師組織我們?nèi)嗪腿陌噙M(jìn)行唱歌比賽，第一輪：三班贏；第二輪：四班贏；第三輪：四班贏；第四輪：四班贏……一下連著好幾輪，全是三四班贏了，我們高興極了。
虎頭山到了，我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一個(gè)標(biāo)題：青山忠骨永作伴，碧玉蒼松共日月。虎頭山革命烈士永垂不朽。
當(dāng)我們上到山頂時(shí)，看到一個(gè)紀(jì)念碑，后面還有27個(gè)墓碑。在紀(jì)念碑前，一位老革命家講他戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事——1931年2月8日——2月15日，他們一直在虎頭山戰(zhàn)斗。因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭緊，所以只能中國(guó)兩百多人打日本鬼子一千多人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，最終，中國(guó)打了勝仗，卻有27位烈士光榮地長(zhǎng)眠在這里……
今天上午的活動(dòng)教育了我們要愛(ài)我們的祖國(guó)。是啊，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，這名話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
燈臺(tái)架，是我們下午的目標(biāo)。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一些奇特的石頭。有的像石腳丫子；有的像小刀；還有的像蘋(píng)果。
往前走，就到了望燈橋，我看見(jiàn)了一些話(huà)：望燈橋，是景區(qū)內(nèi)最佳望燈處。據(jù)說(shuō)，初一、初五在這座橋上可以看見(jiàn)燈臺(tái)架神燈的光。
上山路程中，我看見(jiàn)了一個(gè)非常奇特的垃圾桶，是用樹(shù)做成的，雖然跟其它垃圾桶沒(méi)什么區(qū)別，卻花費(fèi)了設(shè)計(jì)師許多的心血。
到了天池，我看到水底有水藻，雖然看起來(lái)是綠色的'，但是，從瀑布流出來(lái)的，卻是清的。
到了山頂，我看見(jiàn)了最美的景色，才知道了剛才沒(méi)白費(fèi)，真是無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰�。�
今天下午的活動(dòng)告訴我們：路非常陡峭，我們卻爬到了山頂，并在路上找到了奇特的東西。不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。相信自己，我一定能行！
記事作文600字 篇3
你們體驗(yàn)過(guò)真正的童話(huà)世界嗎？告訴你吧，我就體驗(yàn)過(guò)。那是在飄著雪花的一個(gè)冬天，在寒風(fēng)的鼓舞下，我和鄭子一起來(lái)到小區(qū)的羅馬廣場(chǎng)上的草地玩雪。
進(jìn)入羅馬廣場(chǎng)，眼前的景色使我們眼睛一亮。草坪上白茫茫一片，好似披上了一層白色的地毯，一棵棵松樹(shù)剛勁有力，身上壓著許多雪，如同童話(huà)中的圣誕樹(shù)，一朵朵潔白的雪花像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，從天上從容地跳了下來(lái)。我情不自禁的展開(kāi)雙臂，想抱住雪花，它們卻像跟我作迷藏，怎么也抱不住。低頭看，還有許多小朋友在堆雪人，盡管他們手凍得通紅，但他們還是堅(jiān)持了下來(lái)，玩得津津有味。還有幾個(gè)大點(diǎn)的男孩在打雪仗呢！鄭子說(shuō)：“我們一起堆個(gè)雪人吧�！蔽艺f(shuō)：“還不如堆雪球，這樣更有新意�！编嵶油饬恕�
于是，我倆開(kāi)工起來(lái)。我先找了一塊干凈的雪地，抓了一把凈雪，用手搓成了一個(gè)小雪球，然后將它在雪地滾，滾呀滾，雪地上留下了一條條道，雪球卻漸漸變大，變重，我和鄭子倆人一起都快推不動(dòng)了，估計(jì)差不多了。
雪球完成了，可不好看，于是我們又修整起來(lái)。我們四周檢查了一遍，“呀，這里有個(gè)大缺陷，快來(lái)補(bǔ)補(bǔ)吧！”我對(duì)鄭子說(shuō)�！昂玫暮玫��！编嵶用θゲ蓙�(lái)一些凈雪。我輕輕地一補(bǔ)，就好了。又發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方太凸了，我就去找來(lái)一把小刀，把它消平了。我們又進(jìn)行了一些加工，現(xiàn)在雪球終于大功告成了。從遠(yuǎn)處一看，干干凈凈，還透著冰晶美，真是一種欣賞呀！我倆為自己的“杰作”高興地跳了起來(lái)。
后來(lái)，我們又玩起了打雪仗，挖跳鼠，玩得真開(kāi)心呀！
時(shí)間不早了，都11點(diǎn)半了，要回家吃飯了，我們帶著戀戀不舍的心情回家了。多難忘的一天啊！
記事作文600字 篇4
一些人。
我發(fā)覺(jué)我挺笨的，真的。
前幾天在那黃金書(shū)屋買(mǎi)書(shū)，還剩下一些零錢(qián)，于是順手把零錢(qián)投進(jìn)募捐箱。
這個(gè)時(shí)候，我后邊的一小孩也準(zhǔn)備把買(mǎi)文具剩下的錢(qián)投進(jìn)募捐箱，中國(guó)家長(zhǎng)的眼睛不愧是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的產(chǎn)物，小孩剛松開(kāi)手，錢(qián)在掉進(jìn)募捐箱的那一瞬間，非常準(zhǔn)確無(wú)誤，至少，在比國(guó)足守門(mén)員要準(zhǔn)，狠，快。錢(qián)在情理之中，出人意料的被一只手接住了。
小孩微仰，眼神中有些不解，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁床话彦X(qián)放到大箱子里呢？”
“你笨�。。。∵@幾角錢(qián)可以給媽媽用來(lái)買(mǎi)菜也好啊。讀這么多書(shū)都讀傻了你啊？”
“可是書(shū)上說(shuō)我們要有愛(ài)心，好孩子要捐錢(qián)給那些窮人�。繘r且那大哥哥也把錢(qián)捐出去了，為什么我不能呢？”
“你這書(shū)都白讀了��？別人笨就算了，怎么我兒子還這么蠢？”
最后，我只看見(jiàn)小孩有些迷茫地看著我，然后被母親一把拽走。。。
其實(shí)，我本不想說(shuō)這件事的，我認(rèn)為給別人施加道德壓力本身就是不道德的，但我想，現(xiàn)在社會(huì)上這種批評(píng)別人捐錢(qián)，而自己捂緊口袋的“聰明人”實(shí)在太多，對(duì)于社會(huì)，也不是什么好事。
中國(guó)素質(zhì)教育其實(shí)已經(jīng)有很大的成效了，真的！你別不信�。�！
在學(xué)校你沒(méi)看見(jiàn)一有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，學(xué)校的老師們就屁顛屁顛地跑去迎接么？這老師就顯得很有素質(zhì)嘛。更加能夠表現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)的是老師要求學(xué)生也夾道歡迎，什么是素質(zhì)教育？這就是！只不過(guò)是領(lǐng)導(dǎo)教育老師而已，接受應(yīng)試教育教育的才是學(xué)生。全面發(fā)展，就是學(xué)校素質(zhì)教育和應(yīng)試教育一起來(lái)！
難怪我看有的學(xué)�？傉f(shuō)自己學(xué)校素質(zhì)高，教育條件好。那教育出來(lái)認(rèn)識(shí)字的文盲硬是一批比一批有“素質(zhì)”。
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