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師恩難忘初中作文(通用16篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的師恩難忘初中作文(通用16篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
師恩難忘初中作文 1
小學(xué)的老師幾乎個(gè)個(gè)都打扮得年輕漂亮,而我的班主任卻很樸素。
春夏秋冬,來(lái)來(lái)回回就是那么幾件顏色深沉的衣服,使人常感到厭煩。同學(xué)們都說(shuō)她有些迂腐。開(kāi)學(xué)第一周,校長(zhǎng)讓制定“學(xué)年教育計(jì)劃表”。于是每當(dāng)自習(xí)課時(shí),便能看到她俯身寫(xiě)表的身影。那個(gè)炎熱的夏天,窗外的蟬聒噪不停,烈陽(yáng)簡(jiǎn)直就要把萬(wàn)物曬干了!全班同學(xué)也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上,紋絲不動(dòng),矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡,看上去怪累人的,還有汗珠不時(shí)流下來(lái)。桌上連本書(shū)都沒(méi)有的我,看到老師的那副?“苦樣子”,仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊,“我的老師真是太普通啦!”我暗暗想道。這時(shí)候,鄰班那個(gè)走路矯揉作態(tài),身穿花裙的老師過(guò)來(lái),作出玫瑰般嫵媚的笑容:“哎呀,周老師,你還在寫(xiě)啊。上網(wǎng)一搜一大片,找個(gè)打印機(jī)打下來(lái)不就行了嗎!你也不熱呀!走!去辦公室聊聊,那兒開(kāi)空調(diào)……”我打心眼里喜歡這個(gè)美麗聰明的老師,她可比我們老師明智多了!可是,周老師卻略微收頷,笑著說(shuō):“你去吧。不好意思,這里有學(xué)生我得看著,這表呢,我就當(dāng)練練字!”那個(gè)美麗的老師聽(tīng)完便翹起嘴角,一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭,專心致志地又寫(xiě)起來(lái)。我想,再也沒(méi)有比她更愚蠢的人了!第二周,一進(jìn)教室,我就看到墻上貼著五張用樸實(shí)無(wú)華的黑墨水,剛勁有力的字體完成的計(jì)劃表。我心中暗嘲著她,回到座位上揮筆狂舞。忽然,書(shū)被一片陰影擋住了,抬頭一看竟是這個(gè)迂腐的'老師,手里拿著我的作業(yè)本“呵!你的字寫(xiě)得挺美觀的嘛!你知道我為什么要親手寫(xiě)下五張計(jì)劃表嗎就是想用自己的行動(dòng)告訴你們,對(duì)待任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真!唉!看來(lái)我是白做了……”我呆住了,眼前又浮現(xiàn)出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長(zhǎng)嘆了一聲,放下作業(yè)本,失落地走了。我打開(kāi)來(lái)看,一下愣住了,映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點(diǎn)出的錯(cuò)別字,在最后一行,寫(xiě)下了令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的幾個(gè)字:孩子,你一定得認(rèn)真努力呀!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著字看,又望了一眼老師,老師的側(cè)臉還是又黃又瘦,架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小,可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出,使我不敢再看她。這個(gè)表情就在那一刻凝結(jié)了,深邃的目光使我難忘!從那時(shí)起,我就再也不敢行草書(shū),不敢學(xué)習(xí)馬虎了。每每當(dāng)我想偷個(gè)懶或想放棄認(rèn)真努力時(shí),又想起那句具有非凡意義的激勵(lì)詞,想起那深邃的目光、嚴(yán)肅的表情,我就會(huì)羞愧地?zé)o地自容。老師,你沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有“聰明”的頭腦,可你就是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的天使。
今天倘若我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,倘若我能為學(xué)習(xí)不斷努力,倘若我算得上是個(gè)合格的學(xué)生,我都得感謝你——我的恩師。
師恩難忘初中作文 2
難忘的老師時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子,蹦蹦跳跳的走過(guò)。驀然回首,已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了,想起了初到附小的時(shí)候,那純真的笑臉令我難忘,在這六年的小學(xué)生涯中,有許多難忘的回憶,多得向天空中的繁星,沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。
其中,深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵,溫老師。溫老師是個(gè)很有個(gè)性的`人,是我四年級(jí)時(shí)的老師,教語(yǔ)文,十分幽默風(fēng)趣,教學(xué)的方法出人意料的奇特,同學(xué)們?cè)谡n堂上總是被他幽默的話語(yǔ)逗得哄堂大笑,他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā),大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭,高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡,天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課,可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí),我是班上的班長(zhǎng),有著中流砥柱的作用,我也一直以身作則,認(rèn)真管好班級(jí)的紀(jì)律。
有一天,同學(xué)們都在吃著零食,本來(lái)我應(yīng)該制止他們,可我也嘴饞了,叫同學(xué)幫忙我買(mǎi),可出乎我的意料的是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了!,我被供了出去,這也不能怪他,我自己不對(duì),督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里是十五個(gè)吊桶——七上八下,我心想:“這下完蛋了,被老師發(fā)現(xiàn)了!怎么辦?要被撤職了!”當(dāng)我手足無(wú)策的時(shí)候,溫老師走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始給我們上課,可他并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我,下課了,也沒(méi)有叫我去辦公室。我納悶了:“難道是老師不知道?不可能啊!要不要去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?”一連串的問(wèn)題在我腦海里閃過(guò),男子漢大丈夫,敢作敢當(dāng),還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧!
我小心翼翼的走進(jìn)辦公室,生怕被同學(xué)看到。到了辦公室,我想溫老師認(rèn)錯(cuò):“老師,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該帶頭買(mǎi)零食!背鋈艘饬系氖,溫老師并沒(méi)有罵我,也沒(méi)有打我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改,就是好孩子,人不可能一生不犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤,要改正,要反省自己,你知道錯(cuò)了,就沒(méi)有問(wèn)題了,好了,回去上課吧!薄岸鳌!蔽易叱鲛k公室,忽然覺(jué)得忘記了什么,對(duì)了!我有轉(zhuǎn)回頭:“老師,我再也不敢了!我一定會(huì)改正的!”溫老師笑了笑。經(jīng)過(guò)這次事情,我下定決心!當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)!
現(xiàn)在,我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長(zhǎng)!如今,溫老師已經(jīng)不知去了哪里,他調(diào)走了,去教別的學(xué)生了,臨走前,他還向我們告別,我哭了,這是我第一次在大家伙面前哭,我還是盡量掩飾自己,但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次,我還為你做了一首藏頭詩(shī):溫文德宇全,老矣幸平安。師友尊明道,感人生瑞靄。謝公山色在,您士對(duì)延英。
師恩難忘初中作文 3
開(kāi)學(xué)初,當(dāng)余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾,做完自我介紹,我們之間便直接地搭上了一條“有愛(ài)之橋”。
上完第一節(jié)趣味十足的課,余老師的人氣就“唰”地竄上了天,直接漫過(guò)了高老師。我感謝您,帶領(lǐng)六七班,創(chuàng)立了學(xué)校許多的“第一“: 共熬石頭湯,讀書(shū)匯存折,循環(huán)寫(xiě)日記,讀書(shū)漂流瓶,比比皆是,這讓同學(xué)們更加敬愛(ài)余老師。也許,您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上,永遠(yuǎn)忘不了。 余老師是名師,自然教學(xué)有方。有句話叫什么”嚴(yán)師出高徒“,我卻不怎么贊成這句話。因?yàn)閹焽?yán),作業(yè)布置地多如山,肯定會(huì)讓我們厭煩,師生的感情也會(huì)削弱。而余老師,就完全不受”應(yīng)試教育“的思想誤導(dǎo),不老是布置一大堆作業(yè),還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成,因?yàn)闆](méi)有道德修養(yǎng)的人,學(xué)習(xí)好,有什么用?復(fù)旦大學(xué)的研究生因?yàn)樾睦锊唤】,還把同年級(jí)的研究生迫害了!研究生!學(xué)習(xí)好不好?好。品質(zhì)差不差?差! 余老師對(duì)錯(cuò)分明。一切事情誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)怎么處罰她都因人而異。不會(huì)像普遍的老師們把所有錯(cuò)的學(xué)生一概而論,一竿子打翻一船人,導(dǎo)致那些被冤枉的學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生那種委屈心理——憑什么?憑什么他錯(cuò)了我沒(méi)錯(cuò),老師卻要一起罰。余老師卻不會(huì)這樣。 就拿沒(méi)做作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!我有一次周末,忘了寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的作業(yè),結(jié)果到了星期一,心理一直忐忑不安——老師別講練習(xí)冊(cè)呀。 但怎么可能呢?老師還是講了,還特意讓沒(méi)寫(xiě)的站起來(lái)。我心里的石頭一懸——完蛋了!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái),無(wú)奈地望著老師。老師看了看我,臉上閃出驚訝和失望的表情,我知道,我今天要倒霉了。 接著,老師一個(gè)個(gè)地查原因。我只說(shuō)我忘記做了,實(shí)事求是。其他人的答案很不統(tǒng)一:忘帶,沒(méi)做···· ”我知道,像高涵啦杜勉啦平常都有寫(xiě),這次沒(méi)寫(xiě),我相信他們不是故意的,就把xxx課抄一遍,像呂鄭超,欠了我很多作業(yè),2遍·····“ 余老師您太偉大了!果然是我們的榜樣!
余老師道德修養(yǎng)非常之好。不管多少同學(xué)惹怒她,她再怎么生氣,都不會(huì)說(shuō)粗話,過(guò)一段時(shí)間也就消氣了。真是胸懷廣闊!而且不是一般的廣闊。如果我是余老師,面對(duì)那么多惹我發(fā)怒的'學(xué)生,我指不定怎么罵他們。 但我還要跟余老師道個(gè)歉。呂鄭超,經(jīng)常沒(méi)做作業(yè),讀書(shū)亂讀,惹您生氣,您還壓住火氣,心平氣和,難為您了!呂鄭超太不尊重您,我替他向您道歉:”對(duì)不起!“ 師恩難忘,尤其是余老師的恩,我們涌泉相報(bào)。一個(gè)多月,我們即將分開(kāi),不知道那時(shí)我們會(huì)哭成什么樣。不,不能哭,余老師的快樂(lè)是由汗水做鋪墊的,我們不能用眼淚回報(bào)老師,應(yīng)該用我們理想的成績(jī),給六年生活劃上完美的句號(hào)。一份優(yōu)異的成績(jī),這才是老師想要的,真正的,回報(bào)。
師恩難忘初中作文 4
他叫李山海,是我的小學(xué)老師。李老師無(wú)兒無(wú)女,也無(wú)老伴,一生孤孤單單,歲月使他過(guò)早禿頂,一把雪白的胡子留得長(zhǎng)長(zhǎng)的,但很干凈。這縷縷白絲凝結(jié)了他一生的奮斗。起先,我對(duì)他的厲害早有耳聞,也曾暗暗地祈禱,千萬(wàn)莫要成為他的“階下囚”。但事與愿違,我竟真的成了他的`學(xué)生。
初入他的班,總擔(dān)心他嚴(yán)厲的批評(píng)會(huì)使人膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)后來(lái),我越來(lái)越覺(jué)得,他十分友善,可以說(shuō)是我們的良師益友。他很愛(ài)學(xué)生。正因?yàn)槿绱耍覀冞@群不知天高地厚的小家伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做游戲的情形了。他教我們:“一只蛤蟆四條腿,兩只眼睛一張嘴……”
讓我們和他一起一個(gè)一個(gè)接著說(shuō),一直說(shuō)到九只,十只……看誰(shuí)說(shuō)得好,說(shuō)得對(duì)。每次輪到他,他總是準(zhǔn)確地對(duì)答如流,而輪到我們時(shí),則漏洞百出,顧此失彼,從而引得大家差點(diǎn)笑破肚皮。而這時(shí)的他,那天真勁就像個(gè)孩子,師生間的界限、年齡上的代溝都不復(fù)存在了。李老師也有不溫和的時(shí)候。有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),我走了神,課后做作業(yè)就犯難了。不會(huì)做作業(yè)是要“留!钡,這是“規(guī)定”。放學(xué)后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高興地離去,我則坐在教室里苦苦思考。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他威嚴(yán)地站在我面前時(shí),我心跳加快,不知所措,自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯著我的心。他表情嚴(yán)肅地給我講解難題,然后催我快回家吃飯?晌抑,這時(shí)的他,還沒(méi)顧得上做飯呢!
李老師窄窄的一間屋內(nèi)擺放著好多書(shū)。我印象最深的,是一本《小溪流》詩(shī)歌讀本。里面的內(nèi)容我現(xiàn)在還能成節(jié)成節(jié)背下來(lái)呢。我們不少同學(xué),一到課余便去那“書(shū)!庇芜。細(xì)想起來(lái),那時(shí)我真是受益匪淺。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,在一個(gè)陰雨霏霏的星期天,傳出了一個(gè)令我震驚的消息:“李老師病逝了!痹趺纯赡?!我無(wú)論如何不敢相信,飛快地奔向?qū)W校,面對(duì)著八尺白綾,我無(wú)言了,淚水模糊了我的雙眼……原來(lái),李老師本來(lái)就有病,早該住院治療了,可為了不耽誤教學(xué),他藏匿了診斷書(shū),繼續(xù)堅(jiān)持工作,終使病情惡化。直至病故前,有一位老師還勸他說(shuō):“李老師,您還是休息一下吧!”他推辭說(shuō):“學(xué)生不能耽誤呀!”仍毅然走上講臺(tái)。
他沒(méi)有想到,這便是他最后一次給學(xué)生講課了。遺體告別那天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,整個(gè)校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說(shuō):“把我的兩萬(wàn)元積蓄全部繳給學(xué)校,希望能給改善學(xué)校辦學(xué)條件出點(diǎn)力……”我的眼淚又來(lái)了。李老師孑然一身地走了,走得那么匆忙。
他把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),而他對(duì)國(guó)家和人民毫無(wú)所求。他真像一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。李老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中!
師恩難忘初中作文 5
覃老師,是我的聲樂(lè)老師。他是一位玉林人,每周星期五都要從玉林來(lái)到貴港上音樂(lè)課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè),也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚(yáng)也并無(wú)很多“粉絲”,但是他用他的知識(shí)和能力培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點(diǎn)讓我非常的欽佩。記得我找他學(xué)聲樂(lè)時(shí)是五年級(jí)的時(shí)候。
當(dāng)時(shí),我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動(dòng)了心,并有幸成為了他的學(xué)生。首次見(jiàn)到覃老師給他的學(xué)生上課時(shí)就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時(shí),琴法總是那么嫻熟自如,可以說(shuō)他的專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂(lè)上來(lái)說(shuō),他也是美聲專業(yè)人士,在我的心里是任何人無(wú)可比擬的.,從性格上來(lái)說(shuō),他溫文爾雅,對(duì)待學(xué)生總是循循善誘,從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情況下,他能寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,并耐心地教導(dǎo)學(xué)生。我在學(xué)習(xí)期間,覃老師先教我識(shí)簡(jiǎn)譜,正如那句話所說(shuō),想要讀書(shū)就先要先學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)音樂(lè)也是如此。所以,每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過(guò)的音符,而且每天覃老師都會(huì)一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱,之后,便是引導(dǎo)我聲樂(lè)入門(mén),先教我練聲。他說(shuō)要先站住,才能走路,然后練音準(zhǔn),后來(lái)便是練習(xí)上臺(tái)演唱時(shí)所要擺的動(dòng)作。他會(huì)關(guān)切、神態(tài)凝然地說(shuō):“清文,先休息幾分鐘,我彈幾首歌讓你輕松一會(huì)兒!庇谑牵揖陀痔兆碓谀敲烂畹囊魳(lè)當(dāng)中。是他在玉林上島咖啡長(zhǎng)期做鋼琴手的原因,彈什么類型的就能讓人進(jìn)入什么樣的情景。而且他有時(shí)會(huì)唱一些美聲給我欣賞,這會(huì)讓我常常進(jìn)入意境之中,如癡如醉。覃老師老師也很關(guān)心我的文化知識(shí)的學(xué)習(xí),有一次,上完了聲樂(lè)課,我在那里等著媽媽來(lái)接,就在那里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。
有一道題不懂,就犯難:“這道題怎么這么難?”這時(shí),覃老師就走過(guò)來(lái),說(shuō):“這些都是小意思,我來(lái)教你!先把你的書(shū)拿出來(lái)給我看看!庇谑,我就拿出來(lái),“像這種題,書(shū)上有公式,進(jìn)一步把它套出來(lái)!彼徊揭徊降亟o我講解,“哦!原來(lái)是這么算,明白了,謝謝!”這還不算結(jié)束,老師還會(huì)看完我做完作業(yè),并指出錯(cuò)誤。這使我非常感動(dòng)。那時(shí)我不懂注意自己的身體,患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂(lè)比賽了,但我還是沖破阻撓參加了聲樂(lè)比賽,可比賽還是失敗了,我錯(cuò)誤的誤會(huì)了覃老師是他不會(huì)教,讓他很傷心難過(guò),F(xiàn)在,我才明白自己那時(shí)由于身體原因失敗的,后來(lái)我向覃老師該去做了檢討,雖然老師還愿意繼續(xù)收我這個(gè)學(xué)生,但我長(zhǎng)期不能治愈的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。
我向老師說(shuō)明了原因后,覃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我上了最后一課:“清文,走好以后的路,聲樂(lè)上如此,生活上也是一樣,即使你不能再學(xué)習(xí)聲樂(lè),放棄這門(mén)專業(yè),你也要有信心治好你身體上的疾病,一定要好好學(xué)習(xí),以后報(bào)效祖國(guó)。”現(xiàn)在我想起以前他對(duì)我所付出的努力,使我懂得了許多的音樂(lè)知識(shí),所以我的心里不由自主生一份感激之情!并且希望老師能原諒我當(dāng)初不懂事時(shí)所犯下的錯(cuò)誤!人生總有許多的不如意,可是每當(dāng)我找到過(guò)曾經(jīng)體會(huì)的溫暖,就對(duì)自己,對(duì)未來(lái)多了一份堅(jiān)定和自信。
師恩難忘初中作文 6
9月10日這個(gè)特別的日子里我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲:老師們你們講臺(tái)上書(shū)桌旁寒來(lái)暑往春夏秋冬撇下心血點(diǎn)點(diǎn)辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)!愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】、幸福、快?lè)!老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。
人們常說(shuō)老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言老師是文化知識(shí)的傳播者帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪;老師是我們心靈的保健醫(yī)生體察我們的內(nèi)心為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們;老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。
老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就并不是特別聰明小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同隨著年齡的增長(zhǎng)班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象好的出類拔萃差的不斷落后加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理?墒堑胶髞(lái)升上了五年級(jí)班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的努力都置之不理?墒堑胶髞(lái)她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識(shí)每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
看著同學(xué)們的成績(jī)一天一天的'提高班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)同學(xué)們都被感動(dòng)了都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福并卻說(shuō)一句:感謝您!老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!
我不會(huì)忘記在這個(gè)世界上有一種最光榮的人——教師;在這個(gè)世界上有一種最大的責(zé)任——育人。而我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:師恩如海——許。
師恩如海 我們就是航行在 大海中的小船 在您的懷抱中 快樂(lè)地前進(jìn) 師恩如海 我們就是嬉戲在 大海邊的少年 隨手撿幾只貝殼
已經(jīng)夠我們用一生去珍藏 老師教師節(jié)到了寫(xiě)幾行文字一首小詩(shī)送給您我親愛(ài)的許老師!
師恩難忘初中作文 7
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師,我感激您!記得在小學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)椴欢愠龅哪菐椎李},而我也不敢去問(wèn)您,心里一直在糾結(jié)。第二天,同學(xué)們都按時(shí)交作業(yè)了,只有我沒(méi)有交上作業(yè)。您走進(jìn)教室之后,并沒(méi)有把我的名字在班上公布,而是用柔和的眼神望著我。下課后,您把我叫到辦公室里,一遍又一遍,不厭其煩地給我講解解題思路,直至我茅塞頓開(kāi)把題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原因,幫我排憂解難。您是非分明,從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。老師,我從心底里感激您!當(dāng)我在期末考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭為我鼓掌。老師,您知道嗎?是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的'暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。
您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無(wú)聞。工作是比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。幾年過(guò)去了,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。
您對(duì)我付出得太多太多,情深似海,高如藍(lán)天。老師,在我眼里您是神奇的。從你身上,我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做得一切!
將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師!老師,謝謝您!
師恩難忘初中作文 8
每個(gè)學(xué)生心中都會(huì)有一位令你難以忘懷的老師。不論這位老師是令你喜歡、討厭,抑或是其他原因讓你難忘,他都會(huì)永久的銘刻在你的心底最深處,不可磨滅。
下面就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)那位銘刻在我心里,讓我難以忘懷的老師吧!
那是我踏入中學(xué)生活的第一天,帶著既害怕又喜悅的腳步,我走進(jìn)了那個(gè)我期待已久教室。
我隨便找了一個(gè)座位坐下后,便開(kāi)始與周圍的同學(xué)互問(wèn)姓名。就在教室里一片吵鬧的時(shí)候,走進(jìn)了一位扎著馬尾辮,看起來(lái)與我們年紀(jì)相仿的女生。我走過(guò)去跟她打招呼,想讓她與我同桌。就在這時(shí),先來(lái)的幾位同學(xué)爆發(fā)出一陣大笑,我以為他們?cè)谥v笑話。當(dāng)那位扎著馬尾辮的女生開(kāi)口說(shuō):“我不是你們的同學(xué),我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任!蔽掖翥读藥酌腌姾螅腥淮笪蛩麄儎偛旁谛κ裁,立刻羞得滿臉通紅得回到座位,如果地上又一個(gè)洞,我一定會(huì)毫不猶豫得鉆進(jìn)去的。因此,我對(duì)這個(gè)老師的第一印象并不好,覺(jué)得她年紀(jì)這么小,教課肯定不好。這個(gè)想法還沒(méi)持續(xù)到10分鐘就被事實(shí)給粉碎了。
她的課實(shí)在是太精彩了!我不得不承認(rèn)她是我見(jiàn)過(guò)的講課最優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她很會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛,講的課非常引人入勝,能讓學(xué)生的思路時(shí)刻跟著她的節(jié)奏,課堂氣氛十分活躍,同學(xué)們都沒(méi)有絲毫的羞澀,大家都踴躍發(fā)言、大膽創(chuàng)新。
她的性格十分的溫和,經(jīng)常在課后與同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶煺f(shuō)笑、打羽毛球、籃球等。這時(shí)她的笑容無(wú)憂無(wú)慮,像個(gè)天真活潑的孩子。
有一天中午,因?yàn)橐黾糍N,她拿了班上一位同學(xué)的.透明膠和剪刀忘了還回去。結(jié)果,那位同學(xué)跑來(lái)跟她報(bào)告這件事,她才記起是自己拿去用了。這本來(lái)不是什么大不了的事,可她卻寫(xiě)了一份檢討書(shū),當(dāng)著全班同學(xué)的面向那位同學(xué)道歉。還說(shuō),自己身為老師沒(méi)有以身作則,為了懲罰自己,組織星期六到野外郊游活動(dòng)。
野外郊游一路上,好山、好景、好空氣,令人心曠神怡。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,還照了許多照片,商量著投幾張照片去參賽,說(shuō)不定還能中個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)呢!就在我們說(shuō)的正高興時(shí),我一不留意,腳下一滑,狠狠的摔了一跤,頓時(shí)鉆心的痛楚傳遍了全身,眼淚不由自主的滑落臉龐。
老師急忙跑過(guò)來(lái),輕聲安慰我,溫柔的幫我清理傷口。這時(shí)她的笑容,好似春天的第一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心。
老師也又嚴(yán)厲的時(shí)候,她雖然喜歡學(xué)生在課堂上活躍發(fā)言,但她卻極其討厭學(xué)生得寸進(jìn)尺的瞎鬧。
如果同學(xué)們過(guò)分的得寸進(jìn)尺,她就會(huì)陰沉著臉,以嚴(yán)厲的眼光看向起哄的罪魁禍?zhǔn)。雖然她一言不發(fā),但全班卻沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話,靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn),因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道,這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前可怕的寧?kù)o。果不出其然,全班同學(xué)集體被罰抄古文,而罪魁禍?zhǔn)拙透鼞K了,不僅被老師揪到辦公室去狠訓(xùn)一頓,還要比其他人多一項(xiàng)處罰,那就是抄古文的翻譯,真是慘!不過(guò),拜他所賜,我們班的古文考試得了全年紀(jì)第一,真是因禍得福!
我們揪這樣打打鬧鬧得一路走來(lái),直到我知道自己要轉(zhuǎn)學(xué)得消息,我如同遭受了晴天霹靂一般。
當(dāng)我將這個(gè)消息告知老師時(shí),她依然滿臉笑容得鼓勵(lì)我。他說(shuō),與其現(xiàn)在相濡以沫,不如將來(lái)相忘于江湖。雖然這句話殘忍了一點(diǎn),但卻不無(wú)道理。
當(dāng)我最后一次回首遙望校園時(shí),我在心中默默的說(shuō),老師,無(wú)論我將來(lái)成為參天大樹(shù)還是無(wú)名小草,我都會(huì)以生命的翠綠向你祝福。
望著前方不知未來(lái)的路,暗暗的給自己打氣,正所謂“天涯海角有窮時(shí),只有恩師無(wú)盡頭!
師恩難忘初中作文 9
進(jìn)入初中,一切都是新的。新的起點(diǎn),新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)。我的初一語(yǔ)文老師和您像極了,在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅,一樣的年輕美麗,一樣的幽默風(fēng)趣,一樣的博學(xué)多識(shí)、教導(dǎo)有方,讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長(zhǎng)、朝夕相處的同學(xué)。可是在眾多人中我一眼認(rèn)出嫻靜的您,您衣著素樸而不失典雅,笑得燦爛而不失柔美,這就是最敬愛(ài)的小學(xué)語(yǔ)文老師——賈老師。看到您,讓我不禁想起畢業(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前,我們安安靜靜地坐在教室里,賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物,發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊(yùn)含的意義以及對(duì)我們每個(gè)孩子的殷切期望。隨后和我們每個(gè)同學(xué)擁抱,當(dāng)輪到我的時(shí)候,我只記得您敞開(kāi)懷抱,我一下子撲了進(jìn)去,趴在您的懷里肆意地哭,眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落,淚水弄濕了您的衣衫。此時(shí),您把我抱得更緊了,拍拍我的肩膀說(shuō):“咱不哭,好好的!你是一個(gè)好孩子,情感特別豐富,熱心幫助同學(xué),好為別人著想。認(rèn)真拼博這一段時(shí)間,你一定會(huì)考上理想的中學(xué)。以后做什么事,特別是學(xué)習(xí)方面一定要認(rèn)真仔細(xì),你會(huì)更出色的。”您沒(méi)有落淚聲音卻在顫抖,我心里默默地在說(shuō),老師您的教導(dǎo)我一定銘記在心!
如果有人問(wèn)我,“你認(rèn)為,人生最重要的階段是什么?”盡管我的人生還還長(zhǎng),我也會(huì)毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”,因?yàn)槟抢镉形易罹磹?ài)的賈老師。
在您的課堂上,我從不會(huì)感覺(jué)枯燥。因?yàn)槟哪L(fēng)趣,課堂上的插曲笑話總是接連不斷,卻又能很快回到正題上來(lái),把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂;在您的`課堂上,我會(huì)聽(tīng)得格外認(rèn)真,因?yàn)槟v的課外知識(shí)完全吸引著我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。”在您的課堂上,我愛(ài)上了詩(shī)詞,每年學(xué)校舉行詩(shī)詞比賽您都會(huì)鼓勵(lì)我,讓我積極的參與,這種經(jīng)歷不僅讓我會(huì)背很多詩(shī)詞,而且還讓我學(xué)會(huì)怎樣體悟作者表達(dá)的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷;陸游的《卜算子·詠梅》表達(dá)了詞人高潔正直、堅(jiān)貞自守的高尚品格……這些好的詩(shī)詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導(dǎo)下,我漸漸成長(zhǎng),熱愛(ài)國(guó)學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的付出,忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對(duì)我殷切的期望和鼓勵(lì)為美好的明天不懈努力。
想到這里,我已經(jīng)淚如雨下,泣不成聲!
師恩難忘初中作文 10
昏黃燈下,茗香繚繞,幻想著,老師是片竹林。菊隱逸,楊挺拔,雖如此,為竹不俗,為竹偉大。變正所謂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
身在此處,能忘記白日里的憂愁與抑郁,現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。
密密的竹林里面,參差交錯(cuò)著一層葉子,那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠,那便是我們溫暖的窩,曾經(jīng),F(xiàn)在還有將來(lái)都為清秀的林子又添一線生機(jī),如萬(wàn)里長(zhǎng)空中的朵朵浮云,相處和諧,好一副真切的美卷。風(fēng)拂過(guò),送來(lái)跳動(dòng)的音律,閉了眼,靜心體會(huì),好似有人著綠衣,手執(zhí)玉簫,倚竹臨風(fēng),用情吹奏一曲送智樂(lè),宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著,一陣風(fēng)悄然而過(guò),拂去嚴(yán)肅,帶來(lái)笑顏,也有一些活躍的氣氛。
不知過(guò)了多少時(shí)候,青霧浮起,坐在林間的石椅上,靠在竹林的懷抱里,飲著一杯香茗,男竹站遠(yuǎn)些,剛勁孔武,保靜護(hù)逸;女竹倚近些,心思縝密,暢訴憂腸。老竹可對(duì)弈,新竹可共語(yǔ),清空暢訴,茶酣引盡,體味林間愜意。
透過(guò)縫隙,月光傾瀉于石桌上,薄紗圍月,月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影,好似白發(fā)斑斑,竹林的.秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是請(qǐng)來(lái)的百花。夜來(lái)香香絲縷縷附于心,也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的樹(shù),青霧繚繞間,隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山,山如眉黛,這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn),這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。
竹林有這青霧與月色,超越了白日里的意境,升華了。竹林用這實(shí)際,用這身。心,教誨了我。此刻,我明白了,欲超越高山大海,可想過(guò)超越自我?超越自我是生命的需要,生命企圖高樹(shù)起自己的云梯,它渴求望到最遠(yuǎn)的地方,生命企圖升起,升起而超越自己。這是給我的教誨。
人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,竹林,我的老師!
師恩難忘初中作文 11
太陽(yáng)對(duì)花朵的恩情,花朵用甜甜的微笑回報(bào);海水對(duì)小魚(yú)的恩情,小魚(yú)用生機(jī)勃勃的大;貓(bào);老師對(duì)我的恩情,我卻無(wú)以回報(bào),只能用成績(jī)來(lái)報(bào)答。
班主任饒老師是我心目中最敬愛(ài)的老師,她秀發(fā)中,有些白發(fā)隱藏其中,其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會(huì)說(shuō)話的眼睛,她的'微笑格外燦爛,臉龐格外慈祥……
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候,由于我的基礎(chǔ)差,拼讀能力和識(shí)字能力都比較差,聽(tīng)寫(xiě)時(shí),總是不是錯(cuò)這個(gè)就是錯(cuò)那個(gè),很難全對(duì)?荚嚂r(shí),因?yàn)楦悴磺宄匆魧?dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師,常常把我留下來(lái),用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂(lè)趣,交給我識(shí)記漢字的方法,手握著手教我書(shū)寫(xiě),她那溫暖的手讓我充滿力量。在她悉心輔導(dǎo)下,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),常常能得到滿分。
我本是一個(gè)膽小的女生,在課堂上,就算我知道問(wèn)題的答案,也不敢舉手。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被同學(xué)們笑話。這時(shí),饒老師用她那慈祥的目光望著我,并朝我點(diǎn)頭微笑,似乎在說(shuō):“沒(méi)事的!大膽的說(shuō)吧!相信自己!”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量,終于,我鼓起勇氣,舉起了右手,盡管手得很低,但老師還是給了我寶貴的機(jī)會(huì),就是因?yàn)檫@樣,使我變成了一個(gè)勇敢、自信的女孩,挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊,您的愛(ài)無(wú)處不在,在您的鼓勵(lì)下,我其他學(xué)科成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)異;您培養(yǎng)我,讓我當(dāng)班干部管理同學(xué),我越來(lái)越出色!您為了我們?cè)?jīng)聲音沙;您為了我們放棄了休息時(shí)間;您為了我們熬夜改卷;您為了我們又添了一絲白發(fā)。
老師,您辛苦了,您使用各種方法去關(guān)心、愛(ài)護(hù)您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;您就像太陽(yáng),溫暖了我們幼小的心靈;您就像月亮,讓我們?cè)诤诎抵杏啦幻允А?/p>
饒老師,您就是我心目中最敬愛(ài)的老師!師恩難忘!我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您嗎?
師恩難忘初中作文 12
在我上五年級(jí)時(shí),有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他,就是我以前的'語(yǔ)文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題,王老師總是不厭其煩的教他們,直到他們弄懂為止。
王老師是個(gè)作文狂,每次寫(xiě)作文必須達(dá)標(biāo),不達(dá)標(biāo)的人都要修改,修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然,那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦!當(dāng)時(shí),我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě),想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到,老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”,而且說(shuō)我這根本不是作文,叫我重寫(xiě)。一開(kāi)始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認(rèn)真呢?”
可是漸漸地我發(fā)現(xiàn):每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題,老師總是耐心的講給他們聽(tīng),直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始,我只是以為他在盡做教師的責(zé)任,時(shí)間長(zhǎng)了我才知道,老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地,我愛(ài)上了寫(xiě)作文,成績(jī)也慢慢地提高了,雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀,但成績(jī)提高了,也不虧。 老師,您像辛勤的園丁,您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您:教師節(jié)快樂(lè)!
師恩難忘初中作文 13
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您是一盞明燈,照亮我前行的道路。在我記憶的長(zhǎng)河里,我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨天,數(shù)學(xué)鄭老師對(duì)我的諄諄教誨。
那是一個(gè)雨天,一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)出來(lái)了,我非常激動(dòng),可是當(dāng)老師念到:“俞籽萱八十分!睍r(shí),我難過(guò)極了,眼淚一直在眼睡里打轉(zhuǎn),可是我努力忍住了,心想:我大多數(shù)題都會(huì),而且我全部答完了!為什么會(huì)考這么低呢?沒(méi)過(guò)多久,“叮鈴鈴”下課鈴響了,我想:終于下課了,幸好沒(méi)被罵,可時(shí)怕什么就來(lái)什么。鄭老師把我叫到了她的身邊,讓我去她的辦公室,我跟在老師的身后連大氣都不敢喘一聲。來(lái)到了辦公室,我本以為鄭老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我?墒,鄭老師卻拿起了我的試卷給我耐心分析卷面存在的問(wèn)題,鄭老師說(shuō):“你本來(lái)可以考九十二分的.。因?yàn)槟愕鸟R虎,所以你只考了八十分。而且有幾道題都是我上課時(shí)講過(guò)的,我再給你講一遍吧!”說(shuō)著老師拿起筆和紙,開(kāi)始給我耐心地講解起卷子上的錯(cuò)題,我聽(tīng)的格外認(rèn)真。講解完卷子后,老師鼓勵(lì)了我,并且還告訴我“踏實(shí)是學(xué)有所成的根本,馬虎是求知的大敵。”
鄭老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)在我心里種下了一顆種子,種子漸漸地生根發(fā)芽,讓我通過(guò)自己的努力和付出在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中更上ー層樓。雖然,我已經(jīng)來(lái)到了西安上學(xué)?墒,我每年放假都會(huì)去看望鄭老師,不忘鄭老師對(duì)我的恩情!
師恩難忘初中作文 14
四季,時(shí)間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋;師生,綿綿之情,伴著四季,不斷又不絕。
——題記
老師您給我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量。您給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師,您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在課堂上,您循循善誘,將無(wú)法下咽的如同藥丸似的知識(shí)變成了一個(gè)個(gè)剔透晶瑩的小果凍。讓我們愉快滿足的學(xué)著。老師帶我們?cè)谥R(shí)的`海洋里自由自在地遨游,讓我們由無(wú)知的少年變成學(xué)識(shí)淵博的小詩(shī)人。讓我們體會(huì)到,學(xué)習(xí)是多么的愜意。啊,老師,我感謝您的辛勤勞動(dòng)。
老師,您是我們成長(zhǎng)路上的引路人,還記得那次,我為友誼而煩惱時(shí),進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。是您,如救星般地把我救了出來(lái),讓我重獲友誼,并在友誼的鼓舞和力量下,我很快超過(guò)了前面的同學(xué),成績(jī)有了很大的提升,您也因此露出欣慰的笑。啊,老師,我感謝您的苦口婆心。
老師,您的愛(ài)是超脫凡俗的,是無(wú)私的。那時(shí),應(yīng)該是我心情最糟的幾天了。我的父母吵架,彼此冷戰(zhàn)了好幾天,誰(shuí)也不理誰(shuí),我被夾在中間。所以我在學(xué)校里也沒(méi)法學(xué)習(xí),您見(jiàn)我總是悶悶不樂(lè)的,便向我詢問(wèn)了情況。您知道以后,把我接到您家去,讓我和您的女兒睡在一起,并疏導(dǎo)我,讓我不再傷心,還輔導(dǎo)我的功課。最后,我父母終于和好了,把我接了回去,說(shuō)要感謝您,可是您沒(méi)答應(yīng)。啊,老師,我感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,您用愛(ài)去磨它,浸它,洗它…。。日積月累,沙粒變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無(wú)數(shù)的驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著——下一代無(wú)知的孩子們。
天下所有的老師都是為了學(xué)生好,為了學(xué)生的幸福而努力奮斗,我作為學(xué)生看到老師們的辛勤勞動(dòng),有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你們說(shuō),但匯聚成一句話就是:您的恩情我永遠(yuǎn)忘不了。
師恩難忘初中作文 15
老師一個(gè)平凡的詞語(yǔ)但她是人類靈魂的“工程師”;是在我們迷失方向時(shí)的.“指南針”;是我們向知識(shí)的海洋進(jìn)軍的“導(dǎo)師”;是……徐老師她是我最敬佩的老師她從二年級(jí)一直教我到六年級(jí)。我本來(lái)是一個(gè)無(wú)知而且貪玩的小男孩是她熱情地幫助我讓我成長(zhǎng)為一名愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤她都會(huì)細(xì)心的和我講道理也有時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。
記得有一次我們得知徐老師生病了恐怕不會(huì)來(lái)給我們上課剛打完上課鈴徐老師就拿著課本踏著沉重的步伐向講臺(tái)走去喧鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)整節(jié)課上沒(méi)有一個(gè)人講小話或做小動(dòng)作因?yàn)檎l(shuí)都不想徐老師為自己再多操一份心。
學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到老師就像春蠶從早到晚的工作老師就像蠟燭默默地燃燒自己照亮他人老師一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)!啊!師恩難忘難忘師恩!在教師節(jié)里我祝全天下的所有老師們節(jié)日快樂(lè)。
師恩難忘初中作文 16
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@一句已是千古名句了,而今天正是老師們的節(jié)日,在我們從幼稚走上成熟,從愚昩走上文明的路上,你用生命的火炬,為我們開(kāi)道,你的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。你的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻。比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
來(lái)到初中,所有老師們都變得陌生了。不知道老師是怎么樣的,不知道老師們都教3什么,十萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在心中旋轉(zhuǎn)。隨著日子的過(guò)去,老師,就如朋友,彼此交談,雖然現(xiàn)在我們的相處時(shí)間還很短,但是一日為師,終身為父,從第一天開(kāi)始,緣分早已有天來(lái)決定了。是由老師們教我們知識(shí),讓我們又來(lái)到了一個(gè)知識(shí)海洋,給我們盡情遨游。
老師,也許三年一晃而過(guò)。
老師,也許我們的緣分有限;
但,F(xiàn)在只是個(gè)開(kāi)始。
也許,會(huì)在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨重遇。
也許,會(huì)在節(jié)日里相聚一方。
是你們,給了我一個(gè)新的.家。
是你們,給了我一個(gè)新的知識(shí)海洋。
老師們,永遠(yuǎn)是偉大的!
三尺講臺(tái),三寸舍,三寸筆,三千桃李,十尺樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁,老師,祝您桃李滿天下,春暉遍四方,教師節(jié)快樂(lè)。
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