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小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 1
時(shí)光飛逝，二十年一下就過(guò)去了。我由一個(gè)可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)漂亮的大姑娘。
二十年后的我已經(jīng)有了一份非常穩(wěn)定的工作，實(shí)現(xiàn)了自己的'愿望，成了一位校長(zhǎng)。我致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法，開(kāi)展適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的的教學(xué)方法：孩子們累了就休息一下，表演、聽(tīng)歌、朗誦、演講……我引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)、暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙
去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)……
那時(shí)我要健一個(gè)美麗的校園，有池塘、花園、游樂(lè)園、健身器材等等，讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)美好的校園中健康成長(zhǎng)。我還要讓家庭貧困的孩子來(lái)我這上學(xué)，不讓世界上有失學(xué)的孩子。
“校長(zhǎng)”，這個(gè)神圣的職業(yè)，帶給我無(wú)數(shù)的的歡樂(lè)與喜悅，帶給孩子們的童真、童趣，讓我們仿佛走進(jìn)了自己美好的童年。
這就是二十年后的我，一個(gè)有理想、有愛(ài)心的人。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間從一個(gè)平凡的女生，變成了一個(gè)世界級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)人，這中間僅僅過(guò)了二十年。
二十年，一項(xiàng)誰(shuí)也看不起的清潔工作轉(zhuǎn)化成了萬(wàn)物工作中最高尚的`啦!我是一名清潔工作人員，清潔公司的老總，我與眾員工一樣，雨吹日曬，風(fēng)吹不完我們保護(hù)環(huán)境的信心，太陽(yáng)曬不干我們信心的源泉。不論刮風(fēng)還是下雨，不管發(fā)洪水還是干旱。哪兒環(huán)境差，我們就在哪里扎根，清潔城市的任何一個(gè)角角落落，在荒漠的土地上留下一片綠，帶走可惡的垃圾。
我們環(huán)游世界的每一個(gè)角落，在每一個(gè)角落上清潔。我們走了，留下了一片干凈的土地，我們還要做清潔海報(bào)，對(duì)全世界的人民呼吁：“我們要保護(hù)環(huán)境，讓大地媽媽永存。”
清潔工人，誰(shuí)也看不起，但在他們眼里，不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，才令人瞧不起!
光陰似箭，日月如梭。二十年的時(shí)光，讓我變成世界級(jí)領(lǐng)導(dǎo)并呼吁、實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)人!
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 3
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一位舉世矚目的發(fā)明家。這天，我從百忙之中抽出時(shí)間回到家鄉(xiāng)游玩。
回到家鄉(xiāng)后，就發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著一陣濃濃的汽油味，車道上行駛的車竟還是用汽油，別的地方都是用太陽(yáng)能的了，家鄉(xiāng)已經(jīng)落后了。于是，我關(guān)在家里呆了半年，終于造出了一輛全能型汽車。讓家鄉(xiāng)的車比外地的'車勝出了一大截。
在家里呆了半年也該出去玩玩了。我剛走進(jìn)網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的電腦依然是電線，亂成一團(tuán)，外地的都用無(wú)線電腦了，這可怎么辦呀，我已經(jīng)在家里呆了半年了，可不想再呆半年了。于是，我就在網(wǎng)吧動(dòng)起了手腳。我把原電腦的線拆掉，將電腦內(nèi)部改裝了一下，便做成了全國(guó)最先進(jìn)的臺(tái)式無(wú)線電腦。
唉，在外面玩了這么久，出了一身汗，該回家洗個(gè)澡了。剛回到家，媽媽就和我說(shuō)停電了，這可讓我憂呀，嘿！別怪我不愛(ài)衛(wèi)生，停電了我怎么解手洗澡呀！第二天早上，我立馬去水電局向他們提出詢問(wèn)，他們抱歉地說(shuō)：“由于南方旱情嚴(yán)重，缺水要求計(jì)劃用電”，年輕氣盛的我主動(dòng)向他們推薦了自己，我來(lái)幫你們解決水電問(wèn)題。他們很贊同我的意見(jiàn)，便將供水系統(tǒng)改為了太陽(yáng)能收集系統(tǒng)，用太陽(yáng)能發(fā)電，而電線成本費(fèi)高，加之需要專業(yè)人員管理，耗錢(qián)耗力，不如改用無(wú)線供電，讓居民們?cè)僖膊粨?dān)心停電停水和線路故障了！
這些發(fā)明使家鄉(xiāng)人民獲得了利益，家鄉(xiāng)人民的生活質(zhì)量由此大大提高了！
這就是二十年后的我。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 4
眨眼間就過(guò)了二十年了，我成為了一名發(fā)明家，為祖國(guó)和世界作貢獻(xiàn)。
在二十年后，我因?yàn)榘l(fā)明了懸浮系統(tǒng)，拿到了諾貝爾獎(jiǎng)，這懸浮系統(tǒng)可大，它能把任何一種物體給載起來(lái)，不管物體有多重，懸浮高度可達(dá)1000米高空，速度可達(dá)每小時(shí)350粉音速，但你如果坐在有懸浮系統(tǒng)的滑板上速度達(dá)到350米音速，你也是覺(jué)得像在走路一樣平穩(wěn)極了，因?yàn)檫@懸浮系統(tǒng)，性能卓越，已普遍全世界。
我還發(fā)明了一種植物速長(zhǎng)液，它是一種無(wú)公害而且環(huán)境的液體，只要在你家門(mén)前的泥土中放一粒種子，然后滴一滴植物速長(zhǎng)液，一夜間，你家門(mén)前就會(huì)有一棵參天大樹(shù)了。
最后，我又發(fā)明環(huán)境變化裝置，它能夠依照你的意思變化環(huán)境，把環(huán)境變得更好，而且不會(huì)傷害地表，也不會(huì)傷害環(huán)境，是一臺(tái)綠色環(huán)保機(jī)器。
我把這臺(tái)機(jī)器帶回我的家鄉(xiāng)厚街，在竹溪大地上聳立幾座高山，在山下種滿桃花，還調(diào)節(jié)在冬天時(shí)下雪。每當(dāng)冬天的時(shí)候，漫天飛雪紛紛落下，桃花也在空中飛舞，還帶著淡淡的桃花香，這一美麗的境色被取名為桃花香雪。我的`家鄉(xiāng)隨著這一景色變得更加美麗了。
我的發(fā)明使我在家鄉(xiāng)的歷史中記下了濃墨重彩的一筆，也使我這個(gè)連續(xù)拿了三次諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)華人流芳百世。
這就是二十年后的我。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 5
上課的鈴聲響了起來(lái)，調(diào)皮的孩子們跑回了教室。我手里拿著嶄新的英語(yǔ)課本來(lái)到了三年級(jí)三班的教室，我打開(kāi)門(mén)，里面很安靜，我輕快地走上講臺(tái)，看著同學(xué)們，我心里有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@是我第一次給學(xué)生上課。
我看見(jiàn)同學(xué)們緊盯著我，我的心在“怦怦”直跳，手心冒著汗。我開(kāi)始做自我介紹：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓李，大家可以叫我王老師�！蓖瑢W(xué)們臉上露出了微笑，我已經(jīng)不那么緊張了。同學(xué)們把手都放在桌子上，腰挺的`也很直。
我開(kāi)始講課了，我告訴同學(xué)們：“讀單詞的時(shí)候應(yīng)該大聲朗讀，遇到不會(huì)的英語(yǔ)單詞可以問(wèn)老師或同學(xué)們。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，翻到第三頁(yè)，第一單元第一課�！蔽野颜n文中難讀的單詞給同學(xué)們講了講，我先找了一位同學(xué)讀一下，她讀的結(jié)結(jié)巴巴，有的都不會(huì)讀。我耐心地指導(dǎo)著同學(xué)們，我看見(jiàn)他們的眼睛閃耀著智慧的光芒。我說(shuō)：“同學(xué)們，你們都聽(tīng)懂了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了。”他們拿起課本大聲朗讀，在外面都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，連窗外忙著采蜜的蝴蝶和蜜蜂都聽(tīng)得如癡如醉了。接下來(lái)，我和同學(xué)們做了個(gè)游戲，我說(shuō)漢譯，同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)，教室里頓時(shí)歡歌笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴聲響了起來(lái)，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
“叮鈴鈴”鬧鐘的鈴聲響了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我白高興了一場(chǎng)，但我相信只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，這就是二十年后的我。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 6
二十年后，我如愿以償，終于成了一名生物學(xué)特工。有一次，我們被基地派去跟著生物學(xué)家一起探索“恐龍島”，消滅對(duì)人類構(gòu)成極大威脅的恐龍。
當(dāng)我們還在基地時(shí)，我們?nèi)巳硕即┥狭丝茖W(xué)家專門(mén)為我們專門(mén)設(shè)計(jì)的，去恐龍島的.鎧甲。每個(gè)人都配備一把可以變形的槍，這種槍不僅可以變成“狙擊形態(tài)”，用來(lái)對(duì)付翼龍；還可以變成“突擊形態(tài)”，用來(lái)對(duì)付地面的小型恐龍。這種恐龍，它的奔跑速度非常快。同時(shí)我們也帶上了科學(xué)家為我們發(fā)明的榴彈槍，叫做AA-12S。這種槍不僅可以放霧，而且可以用來(lái)逃生。每把槍都是消音的，這樣是為了避免引來(lái)更多的恐龍。
到達(dá)“恐龍島”后，基地給我們每人配備了一個(gè)呼叫器，隨時(shí)可以向基地發(fā)出呼叫求救信號(hào)，也可以保持與島上其他特工的聯(lián)絡(luò)。他們還給我們一人配備了一副熱感眼鏡，讓我們能更清楚地看清恐龍。
我們?cè)谝惶幙盏卮罱ê脦づ�。第二天一大早，就有一大群霸王龍向我們奔跑過(guò)來(lái)。我們用AA-12S輕松解決了他們。后來(lái)，來(lái)了一群翼龍，看見(jiàn)我們來(lái)勢(shì)洶洶，飛走了最后一個(gè)，它竟然叫來(lái)了整個(gè)島的龍。我們所有人都在想怎么對(duì)付這種突發(fā)情況？基地所有人都來(lái)了，他們用了飛機(jī)把我們接到上空后，用了毀滅性武器，把整個(gè)島的所有龍都被炸死了。
我們的科技太強(qiáng)大了，竟然連恐龍都打敗了，我們要發(fā)明更多的科技在生活中。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 7
咦！這是什么？我一大早起床。發(fā)現(xiàn)床邊有一個(gè)奇怪的小盒子，我想把它抱到床上，可是我的手剛碰到它，突然！我的眼前一片空白，等我再睜開(kāi)眼時(shí)，我在一張“床”上。不，不應(yīng)該叫它“床”，應(yīng)該。應(yīng)該叫它“菜籃”，這是什么？我的身上竟然有一大片白菜葉，難道我——穿越了，正在我思考時(shí)，有一個(gè)機(jī)器人向我走來(lái)，邊走邊對(duì)我說(shuō)：“主人，阿Q已經(jīng)把早餐做好了，可以吃了”。
我尋思著我應(yīng)該是穿越了，竟然如此，我何不去享受一下呢！于是我接過(guò)早餐，剛準(zhǔn)備吃，突然發(fā)現(xiàn)，哇！這份兒早餐也太可愛(ài)了吧！我并不是欣賞之人，便狼吞虎咽的吃完了，做完一系列的事之后。就出門(mén)了。
“S7026，S7026”我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一大波兒人圍住了我，天�。∥也粫�(huì)是個(gè)大明星吧！正在我慌亂時(shí)，突然飛了起來(lái)，又突然消失了，原來(lái)我來(lái)到了一個(gè)“平衡空間”，我的'旁邊竟然是我的好朋友，琳琳，我剛想喊她時(shí)，她卻突然說(shuō)話：“你不是7026”，我愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，我不是大明星S7026，我是20年前的她”，我又說(shuō)：“我剛來(lái)這里，我不想回去，琳琳搖了搖頭，往我嘴里塞了一塊餅干，突然我的眼前又是一片空白，我再次睜眼時(shí)，已經(jīng)回來(lái)了，我喜歡20年后，更向往20年后，希望20年快點(diǎn)回去，不不不，不能快點(diǎn)過(guò)去，因?yàn)槲疫�想再年輕20年呢！
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 8
二十年后的我會(huì)是什么樣子呢？那時(shí)的我已是三十出頭。俗話說(shuō)“三十而立”，到這個(gè)年齡，就應(yīng)該為國(guó)家，為社會(huì)多做些貢獻(xiàn)了，那時(shí)的我應(yīng)該做些什么呢？我曾有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，如長(zhǎng)大做一名演員，何等光彩照人！做一名醫(yī)生為人們解除病痛。何等受人尊重！做一名是高樓大廈拔地而起的建筑工程師，成就是多木顯哧！
但今天，我想做的是當(dāng)一名科學(xué)家，我將利用已被今天的人們發(fā)明出來(lái)的克隆技術(shù)，把人類科學(xué)知識(shí)的精華克隆成一個(gè)透明的小藥丸，是學(xué)齡兒童服用后，就能輕而易舉的掌握所學(xué)的全部知識(shí)，這樣一來(lái)，就可以使老師打打減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，學(xué)生大大減輕學(xué)習(xí)壓力，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)就不再是一件困難的事情了。
我將利用科學(xué)的基因移植技術(shù)，使人們美夢(mèng)成真，咧如；讓一個(gè)想當(dāng)演員，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的人，經(jīng)過(guò)基因移植后，就有了出色的演技，從而使他的演員夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)，再如；讓一個(gè)想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員但又缺乏運(yùn)動(dòng)員才能，經(jīng)過(guò)基因移植后變成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，要是真能做到這一點(diǎn)，世界將多么美好�。�
我將創(chuàng)辦一個(gè)現(xiàn)代心理診所，利用現(xiàn)代，最先進(jìn)的'聲，光，電及負(fù)氧離子技術(shù)，是所有的悲觀失望和精神猶豫的人，經(jīng)過(guò)最現(xiàn)代的技術(shù)醫(yī)治，點(diǎn)的意志堅(jiān)強(qiáng)，精神煥發(fā)，重新喚起生活的信心，和勇氣�？茖W(xué)有著無(wú)限的創(chuàng)造力，她幾乎能使人類的一切夢(mèng)想都成美好的現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 9
我坐著時(shí)光機(jī)，穿越到了二十年后。咦，這是哪兒?我看了看周圍，是一間書(shū)房，我坐在書(shū)桌旁，桌上放著一張寫(xiě)了一半的稿紙。
我閱讀了稿紙上的文字，一陣記憶如潮水般向我襲來(lái)：我，是一名作家，正在寫(xiě)一篇名為《二十年前的我》的文章。原來(lái)，二十年后的我，是一名作家呀!我嘗試著繼續(xù)往下寫(xiě)，腦海里的好詞好句不斷出現(xiàn)在紙上。當(dāng)作家的感覺(jué)真好!
走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。進(jìn)來(lái)的是一位看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的人，他禮貌地對(duì)我說(shuō)：林博士，講課時(shí)間到了。what?我還是一名博士?我稀里糊涂地跟著他，不知不覺(jué)走到了講臺(tái)上。望著底下黑壓壓的聽(tīng)眾，我的腦子里一片混亂，嘴巴卻自動(dòng)講出了一大串關(guān)于數(shù)學(xué)的話語(yǔ)。原來(lái)，我既是作家，又是數(shù)學(xué)家。
講完課后，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，原來(lái)是媽媽。二十年了，她的`語(yǔ)氣一點(diǎn)兒也沒(méi)變。她告訴我，她熬了我最愛(ài)喝的骨頭湯，等著我回去喝呢。
于是，我根據(jù)車鑰匙，找到了自己的車。哇塞，蘭博基尼!想不到，我還是個(gè)大土豪呢!我的直覺(jué)告訴我：我的家一定在勝利路123號(hào)。開(kāi)到那里，果然是，好一座大別墅啊
一陣風(fēng)吹得我一哆嗦。咦?我還是我，一個(gè)小學(xué)生。原來(lái)，剛才發(fā)生的一切只是我的想象。真希望，二十年后，美夢(mèng)成真!
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 10
二十年的時(shí)間，可能把我變成一位商人？可能把我變成一位教師？可能把我變成一位工程師？
如果當(dāng)商人，我會(huì)走南闖北做生意，廣交人緣、精通計(jì)謀，把世界各地的東西展現(xiàn)在你眼前。
如果是一名教師，我會(huì)為人師表。老師就是園丁，把每朵鮮花度上閃光的光環(huán)，如果是一名工程師，我會(huì)把全世界上人類的住房，設(shè)計(jì)得像移動(dòng)手機(jī)一樣方便，出門(mén)可把房子裝進(jìn)旅行袋。
這些內(nèi)容都是猜測(cè)，那么二十年后的我到底是什么呢？二十年后，我已經(jīng)是個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家了。因?yàn)槲�，中�?guó)的科技已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了美國(guó)！我發(fā)明了許多物品，有：無(wú)人駕駛汽車、智能保姆、超級(jí)眼鏡……
下面，我就為大家介紹幾件物品吧！
無(wú)人駕駛汽車：這輛汽車是經(jīng)過(guò)我十年的時(shí)間才發(fā)明出來(lái)的。這輛車有什么不同呢？，原來(lái)他有幾個(gè)特異功能。
1、只要你輸入要去的`目的地，汽車就會(huì)前往那個(gè)地方。
2、汽車會(huì)隨著天氣變化，自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度。夏天時(shí)，會(huì)非常涼爽，冬天時(shí)，會(huì)非常溫暖。
3、只要按下紅色按鈕，汽車兩旁就會(huì)伸出兩個(gè)機(jī)翼，是你在天空中更快速地飛行。
超級(jí)眼鏡：這種眼鏡，有近視、沒(méi)近視的人都可以帶。看書(shū)時(shí)只要帶上它，他就會(huì)隨著書(shū)的內(nèi)容，放出音樂(lè)。每隔半小時(shí)，眼鏡就會(huì)黑掉。你別以為它壞了，是該改做眼保健操的時(shí)候了。
怎么樣我的發(fā)明不錯(cuò)吧！
口說(shuō)不如身逢，熱聞不如目見(jiàn)。二十年后，等著我的好消息！
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 11
二十年后，我會(huì)成為一個(gè)媽媽。我要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲地管教我的孩子。
我會(huì)尊重孩子的選擇，不強(qiáng)求他（她）做自己不喜歡的事情。如果他（她）喜歡畫(huà)畫(huà)，我絕對(duì)不會(huì)逼他學(xué)英語(yǔ)；如果他喜歡彈鋼琴，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)二胡。我滿足他學(xué)習(xí)的愿望，會(huì)給他買關(guān)于這方面的書(shū)籍，如果他要求，會(huì)給他找最好的老師輔導(dǎo)。
我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他“嚴(yán)刑拷打”，也不會(huì)把他當(dāng)成自己的“出氣筒”。在任何時(shí)候都把他當(dāng)成自己的知心朋友，即使他犯了錯(cuò)誤也要心平氣和地問(wèn)明白事情的原因和經(jīng)過(guò)，讓他有解釋的'機(jī)會(huì)，然后給他講道理，讓他明白這樣做是不好的以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
我要給孩子一個(gè)可以玩耍的童年。在風(fēng)和日麗的春天我和他去放風(fēng)箏、爬山；在生機(jī)勃勃的夏天我們?nèi)ビ斡�，在碧綠的荷花叢里捉迷藏；在碩果累累的秋天我們?nèi)ナ斋@親手種下的水果和蔬菜，去田野采摘那清瘦淡雅的野菊花；在白雪皚皚的冬季我們一起堆雪人，用紅蘿卜給雪人做個(gè)大大的鼻子。只要我有時(shí)間，我就帶領(lǐng)我的孩子去親近自然，品味社會(huì)，讓他輕松自在地感受生活的美好。
我不會(huì)當(dāng)老師的“幫兇”給孩子排名次、逼他做大堆的練習(xí)題。讓他在不擔(dān)驚受怕的心理下學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣才能讓他學(xué)好。我會(huì)和他一起探討問(wèn)題，會(huì)告訴他明天要給他聽(tīng)寫(xiě)哪些生字，要他提前準(zhǔn)備。
我希望二十年后我是位好媽媽，更希望我們的每位家長(zhǎng)都能做這樣的家長(zhǎng)，那該有多好呀！
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 12
二十年后的我，已經(jīng)是一位世界聞名的記者。
清晨，我吃完早餐，提上多功能手提包，走進(jìn)一架海陸空飛船，想報(bào)社走去。你可不要小看這個(gè)手提包哦，它的功能可不少！可以用它來(lái)當(dāng)電腦、收錄機(jī)、傳真機(jī)，遇到特殊的情況，這個(gè)手提包還回自動(dòng)報(bào)警。一瞬間，我來(lái)到了報(bào)社。一下了飛船，就看見(jiàn)一座大樓高聳入云。走進(jìn)大樓，里面金碧輝煌，電動(dòng)椅把我送進(jìn)了辦公室�！靶≡�，報(bào)社決定派你去月球采訪宇宙博覽大會(huì)。”電腦顯示屏上傳來(lái)了社長(zhǎng)的指示。
我接受了任務(wù)，乘上飛船，不到10分鐘，已經(jīng)奇跡般地來(lái)到了月球。一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我驚呆了：會(huì)場(chǎng)上人山人海，有登記的、拍照的、咨詢的，交談的'等等。我打開(kāi)手提包，用微型電腦與迎賓小姐溝通，簡(jiǎn)單說(shuō)明了我來(lái)訪的目的。她熱情的給我作了安排。
我的肚子“咕咕”的唱起了“空城計(jì)”。我立即打開(kāi)電腦，先與購(gòu)物中心連接，然后點(diǎn)鼠標(biāo)開(kāi)始購(gòu)物。我報(bào)上我的銀行卡號(hào)，不一會(huì)兒送貨員已經(jīng)出現(xiàn)在門(mén)口。價(jià)廉味美的食品轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了我的“食品庫(kù)”。
開(kāi)始采訪了。我的工作效率還不錯(cuò)，20分鐘連續(xù)采訪了3位宇宙級(jí)專家。我把采訪結(jié)果整理、打印并傳給了報(bào)社。電腦屏幕一閃，出現(xiàn)了社長(zhǎng)的贊語(yǔ)：“干得漂亮，回來(lái)加薪！”
哈哈，夠爽吧！我大步流星，走向我的飛船。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 13
“大師，請(qǐng)問(wèn)你這次作品的靈感來(lái)自于什么？”鎂光燈不停的閃爍，刺眼的如烈陽(yáng)般，在一幅媲美曠世巨作的畫(huà)作前，站著一位華裔姑娘，修長(zhǎng)的身材和美麗的臉龐，顯現(xiàn)出她清新脫俗的高雅氣質(zhì)，“大自然”，她面帶微笑的回答。
這，就是二十年后的我，我在藝術(shù)界上有著非凡的成就，在藝術(shù)史中也占有著一席之地，但我不算是位藝術(shù)家，而是一位，自由自在、無(wú)拘無(wú)束的旅行者。我曾在一片綠意的草原中諦聽(tīng)自然的交響曲，在清澈見(jiàn)底的溪流中探索萬(wàn)物的故事，在高聳參天的樹(shù)木中發(fā)現(xiàn)森林的奧秘，在原始的大自然中，每一個(gè)角度都能捕捉無(wú)盡美麗的畫(huà)面，在大自然中，我也找到了真實(shí)的自我，我用畫(huà)，記錄了大自然一切又一切的永恒。
自由的我常常旅行，一步一腳印的找尋世界的美好。每到偏遠(yuǎn)的'村落時(shí)，我總會(huì)更深入、細(xì)心的了解他們的文化特色，并詳細(xì)的描繪下來(lái)，在這里，好像，多了種城市沒(méi)有的純樸和親近，我十分享受這種感覺(jué)。我總會(huì)和他們分享我的畫(huà)中所描繪的世界，看著孩子臉上綻放的燦爛笑容，我深信：有朝一日，世界會(huì)看見(jiàn)他們，他們也會(huì)看見(jiàn)世界。
每一幅畫(huà)，都代表了一個(gè)故事，一個(gè)偶然，一個(gè)小世界，更代表了一個(gè)靈魂和精神。我希望：畫(huà)，不只是一個(gè)藝術(shù)品，而是一個(gè)真真實(shí)實(shí)有意義的存在。
二十年后的我，我期許是這樣的一位自然藝術(shù)家，在那之前，我會(huì)好好儲(chǔ)備這樣能力，然后，秉持信讀，盡自己最大的努力去實(shí)踐這個(gè)理想，因?yàn)椤叭艘驂?mèng)而美”！
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 14
好熱！好熱！我躺在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著。突然，心中閃過(guò)一個(gè)想法，二十年后的我會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？
二十年后的我也許是一位有教無(wú)類、誨人不倦的好老師，把一開(kāi)始只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，教導(dǎo)成會(huì)自力更生、懂得埋頭苦干的人。在學(xué)校里教導(dǎo)、照顧許多學(xué)生，幫助他們完成夢(mèng)想。我還要到許多偏遠(yuǎn)的山區(qū)中，教一些孤苦無(wú)依的可憐原住民小朋友，使他們有機(jī)會(huì)出人頭地，對(duì)人生再次燃起希望，向成功前進(jìn)，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
除了在校園內(nèi)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)學(xué)校里的動(dòng)植物外，我也要帶著全班同學(xué)，走到公車站，坐公交車到博物館增廣見(jiàn)聞，順便學(xué)習(xí)環(huán)保的新知識(shí)。還有，每到運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我都會(huì)鼓勵(lì)所有學(xué)生，千萬(wàn)不要半途而廢，要堅(jiān)持到底，并且，在大隊(duì)接力競(jìng)賽結(jié)束后，不管第一名或是最后一名，十八位選手都有一瓶冰冰涼涼的冰飲料，獎(jiǎng)勵(lì)努力的辛苦與付出。
接下來(lái)，就是在月考前，我會(huì)透露比較困難的考題，并充分的`幫助他們復(fù)習(xí)功課，希望每科都能達(dá)到既定的目標(biāo)。月考后，還是會(huì)有幾家歡樂(lè)，幾家愁的狀況，但是，不要?dú)怵H，還有很多次的機(jī)會(huì)，下次再多努力吧！
從現(xiàn)在起，為了讓美夢(mèng)成真，我一定要努力、用功的讀書(shū)，為夢(mèng)想而拚命！相信，二十年后的我，真的可以成為一位再為孩子們付出的老師了。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 15
二十年后，我將成為一名宇航員，我將駕駛宇宙飛船去太空學(xué)習(xí)。
這艘宇宙飛船叫做神舟28號(hào)。它看起來(lái)像一架飛機(jī)。它有一個(gè)很好的座位和無(wú)數(shù)的顯示器。這些監(jiān)視器是用來(lái)打電話的。如果你想向右走，就對(duì)它說(shuō)：“向右走�！比缓笏鼤�(huì)掉頭向右走。這些座椅夏天涼爽，冬天溫暖，非常舒適。
我穿著宇航服，是銀白色的。這套宇航服冬暖夏涼，進(jìn)入太空時(shí)可以提供氧氣。
我乘坐神舟28號(hào)宇宙飛船飛入太空。飛船像閃電一樣迅速?zèng)_出臭氧，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了太空中的一個(gè)星球。
出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)美麗的場(chǎng)景：
一大片綠色的森林，金色的草原，紫色的山坡，紅色的田野，一條清澈見(jiàn)底的小溪…
森林里有許多奇怪的動(dòng)物�？矗且环N有三只眼睛、七條腿和兩條尾巴的動(dòng)物。而這種臉頰上有五條腿，兩個(gè)身體并攏，尾巴比什么都長(zhǎng)的動(dòng)物……它們都無(wú)憂無(wú)慮的生活在這個(gè)無(wú)污染的星球上。
山坡上，一個(gè)紅皮膚、三只眼睛、藍(lán)頭發(fā)的孩子正在采摘野花。
在野外，幾個(gè)機(jī)器人正在工作。
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我把飛船降落在蒙古大草原上，看著草原上的`牛羊。
“丁……”一陣急促的鈴聲驚醒了我，我意識(shí)到剛才的一切都是夢(mèng)。但是我相信在未來(lái)的世界里，隨著科學(xué)的發(fā)展，我將能夠在太空中旅行。
小學(xué)三年級(jí)作文二十年后的我500字 16
二十年后的我，已是而立之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。
二十年后的我，也許是一名科學(xué)家。那時(shí)，因?yàn)楣I(yè)發(fā)展，人們不重視環(huán)保，環(huán)境被嚴(yán)重污染。我通過(guò)悉心研究，發(fā)明了“萬(wàn)能環(huán)保機(jī)器”，它不但能生產(chǎn)樹(shù)木、石油等各種資源，還能使垃圾變廢為寶，也能凈化空氣�！叭f(wàn)能環(huán)保機(jī)器”被廣泛應(yīng)用后，天空變得更藍(lán)，大地變得更綠，鮮花變得更艷，人類的生存環(huán)境變得更加美好。
二十年后的我，也許是一名醫(yī)生。那時(shí)的醫(yī)患關(guān)系不再像現(xiàn)在這樣緊張，病人信任醫(yī)生，醫(yī)生也全心全意為病人服務(wù)。我每天治病救人，救死扶傷，病人們痛苦地來(lái)，輕松地走。同時(shí)，我還不斷研究新技術(shù)、新課題，攻克一個(gè)個(gè)疑難雜癥，為人類的'健康事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
二十年后的我，也許是一名教師。我傳道授業(yè)，教書(shū)育人，一批批的學(xué)生通過(guò)我的授課，學(xué)到了更多的知識(shí)。我就像一個(gè)辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。
二十年后的我，也許只是一名普通的工人。但是我并不會(huì)妄自菲薄，而是在我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，用自己勤勞的雙手，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。
為了在二十年后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，我一定要從現(xiàn)在開(kāi)始就好好學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一份耕耘，一分收獲，今天的努力，一定能換來(lái)將來(lái)的成績(jī)，為社會(huì)、為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
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當(dāng)一名著名的動(dòng)物學(xué)家一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想。比如在巴西觀察大蛇，在非洲欣賞獵豹。這些冒險(xiǎn)雖然令人驚心動(dòng)魄，但卻令我非常有成就感。
二十年后的一個(gè)秋天，我披著極厚的大衣，和朋友小李子在北極做研究。“哎，這都1小時(shí)了，連北極熊的影子都沒(méi)見(jiàn)到！”助手小劉抱怨道�！皠e急，北極熊哪兒那么容易見(jiàn)著啊！”時(shí)間又一分一秒地過(guò)去了。午飯時(shí)，我坐在椅子上，望著雪橇前一望無(wú)際的白雪，連吃飯的心情都沒(méi)有了。北極的夏天快到了，北極熊是不是遷徙到格陵蘭更北的地方去了呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里像回聲一樣，回蕩了一遍又一遍……
忽然，我看見(jiàn)前面有一大塊雪在動(dòng)，不，那不是雪，那是一只…“北極熊！”我激動(dòng)地一邊大叫一邊扔掉了飯盒，抓起望遠(yuǎn)鏡就跑出了雪橇，趴在雪地上，用望遠(yuǎn)鏡觀察著它�！班牛@只北極熊應(yīng)該是出來(lái)捕獵的`，它應(yīng)該先用鼻子嗅出海豹的位置，再用爪子拍打冰塊，把海豹“打”出水面，這說(shuō)明它的腳掌十分厚實(shí)……”我自言自語(yǔ)道�！八鼪](méi)有遷徙，也許是因?yàn)樗砩系钠っ行┟撀淞税�，�?duì)，很有可能！”我觀察它也不知道過(guò)了多久，暴風(fēng)雪把北極熊的身影吞沒(méi)了。我也回到了雪橇里。北極雖然冷，但這次研究的結(jié)果，卻溫暖了我的心。
是啊，動(dòng)物學(xué)家不就是去觀察動(dòng)物嗎？觀察動(dòng)物得到的新發(fā)現(xiàn)使我對(duì)動(dòng)物的知識(shí)更上一層樓！動(dòng)物學(xué)家觀察完動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)與成就感是什么都不能替代的！
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