【推薦】?jī)?yōu)秀滿分作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀滿分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀滿分作文 篇1
9月5日 星期五 雨
今天下雨，我沒(méi)帶傘，小桐打著傘，跟我一起走。
路上，我們都沒(méi)有說(shuō)話，我偷偷看著小桐。她終于開(kāi)口了：“你覺(jué)得累嗎？”
“累？”
“如果人老是生活在虛偽中，就會(huì)覺(jué)得很累。其實(shí)，人生活在真誠(chéng)中，就很快樂(lè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，你愿意一輩子與虛偽做伴嗎？”
到家了，我看著小桐，好像明白了什么。
晚上，我想了很多……
優(yōu)秀滿分作文 篇2
爸爸說(shuō)周末要帶我去釣魚(yú)，我高興極了。我們準(zhǔn)備好釣魚(yú)的材料蚯蚓、盛水的桶、魚(yú)竿和魚(yú)線，等著周末的到。
終于盼到這一天，我們出發(fā)了，很快就到了釣魚(yú)的地方。爸爸先把魚(yú)線綁在魚(yú)竿上面，再把蚯蚓放在鉤子上面，最后把魚(yú)線放進(jìn)水里。我和爸爸靜靜的等待著魚(yú)上鉤，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)魚(yú)線上的珠子在下沉，爸爸馬上把線收了起，一條活奔亂跳的鯽魚(yú)浮出了水面，爸爸把釣到的魚(yú)從魚(yú)鉤上取了下，把這條不大不小的魚(yú)放進(jìn)了桶里。爸爸把魚(yú)餌又換了一條，然后繼續(xù)釣了起，接著又有許多的小魚(yú)進(jìn)了我們的桶里，一條、兩條、三條、、、、、不一會(huì)兒，我們的桶里就裝滿了十幾條魚(yú)。我也想試一試釣魚(yú)，讓爸爸把魚(yú)竿給我，好讓我也體會(huì)一下釣魚(yú)的感受，爸爸先幫我把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上，再給我說(shuō)了一些釣魚(yú)的秘訣，再三叮囑我釣魚(yú)的時(shí)候要注意的事情。我開(kāi)始釣魚(yú)了，我把魚(yú)線拋了出去，安靜地坐在附近的巖石上，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)線突然輕輕地抖動(dòng)了一下，我小心翼翼地一收一放，認(rèn)真地操縱著，魚(yú)終于上鉤了，經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)更加了解了釣魚(yú)的訣竅，所以接下的幾次釣魚(yú)，我又連續(xù)釣到了好幾條魚(yú)。
中午，我和爸爸拎著一大桶的鯽魚(yú)高高興興地回到了家，中午吃飯的時(shí)候，我和爸爸吃到了我們一起釣的鯽魚(yú)，感受到了在河邊釣魚(yú)的快樂(lè)。
釣魚(yú)可真開(kāi)心啊！
優(yōu)秀滿分作文 篇3
歲月在飛逝，但不會(huì)逝去的是我的童心；河水在污染，卻染不了我的靈魂。媽媽常跟我說(shuō)做人要有孝心，要懂得感恩。母親含辛茹苦把你拉扯大，你該如何回報(bào)？每天，我都要感受那揪心的痛。那一幕，我永遠(yuǎn)也忘不了！
在學(xué)校的垃圾堆里，我們經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)身影。她是那么瘦弱，仿佛微風(fēng)就能讓她倒下。她衣著單薄，里面一件看不清顏色的舊毛服，外面一件破破爛爛的衣服，在寒冷的冬日里凍得發(fā)抖。走近，會(huì)讓你吃驚得倒在地上。原來(lái)，她是一位年近七十的老人，滿頭銀白而蓬亂的頭發(fā)，一臉的皺紋，瘦得臉上只剩下一張皮，看了叫人心痛。她為什么在那又臟又臭的垃圾堆里撿垃圾？她沒(méi)有兒女嗎？不，她有兒女，她有家，只是她被她的家人拋棄了。他們嫌棄她，嫌她臟，嫌她臭，嫌她老，嫌她不能干活，只會(huì)吃白飯。我想，如果當(dāng)初老人沒(méi)生那些不孝子，她也許不會(huì)落到今天這個(gè)地步吧。
同學(xué)們把垃圾不斷地往里倒，灰塵四處飛揚(yáng)，她的身影變得模糊。她沒(méi)停下，仍舊在那里仔細(xì)翻找著。她那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，生怕放過(guò)一張紙屑！她是在找她的生活��！
今天輪到我值日，我和幾個(gè)同學(xué)提著沉甸甸的一大筐垃圾向她走去。我很小心，很小心，生怕把垃圾倒在了她的身上。老人抬頭，漠然地看了我一眼，沒(méi)有任何表情，又低下頭繼續(xù)尋找她的“寶貝”。我看了看老人，鼻子發(fā)酸，逃也似地離開(kāi)了。我低著頭，慢慢向教室走去。我的心很沉，很重！腳下似戴上了腳鐐，似有千斤重?fù)?dān)，邁不開(kāi)步子。
回到教室，那一幕深深地烙在了我的腦子里，無(wú)法消除。一閉上眼睛，老人那襤褸的衣作、漠然的表情、拾垃圾的動(dòng)作又浮現(xiàn)在我的眼前。從那以后，當(dāng)我看見(jiàn)老人干活時(shí)，我就會(huì)想起那位在學(xué)校垃圾坑里拾垃圾的老人。
這是一篇完整的敘事文章，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，告訴我們讓自己永遠(yuǎn)難忘的那一幕，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，層次分明，詳略得當(dāng)，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
優(yōu)秀滿分作文 篇4
“我的功勞最大！”“我的功勞最大，別和我搶呀！”主人贏得了舞蹈冠軍后，五只手指一直在爭(zhēng)功。大拇指大聲地說(shuō)：“我雖然又矮又肥，長(zhǎng)相也和你們不同，你們有兩個(gè)關(guān)節(jié)，而我只有一個(gè)，但在你們中，我是最吃苦的，水如果噴出來(lái)，都是我死力按住的；有人考100分了，我就來(lái)夸他�！笔持覆环䴕獾卣f(shuō)：“看我，多苗條多端正呀。主人拿筆時(shí)，都要我推動(dòng)筆管，遇到什么事，都要我去試探，打電話，射擊……都要用到我�！敝兄嘎�(tīng)了他們的話后，不甘示弱地說(shuō)：“你們又笨又難看，哪能和我比。我在你們中地位最優(yōu)，有最高，我的兩邊都有人保護(hù)著，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，多安全呀，任何人都傷不了我！”調(diào)皮的無(wú)名指和小拇指理直氣壯地說(shuō)：“我們體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)�！睙o(wú)名指又說(shuō)：“看看我，主人把我呵護(hù)地可好了，瞧我細(xì)皮嫩肉的，多招人喜歡呀！主人還給我?guī)Ы渲改�！”小拇指喊著：“別看我只是掏掏耳朵，舞臺(tái)上演員做的蘭花狀，我可是最漂亮的'�！彼麄円恢痹跔�(zhēng)吵，主人聽(tīng)見(jiàn)了，微笑地說(shuō)：“你們中誰(shuí)幫我拿水杯來(lái)？”大拇指搶著去拿，可是了很多遍多失敗了，其他手指也爭(zhēng)著去試，可都沒(méi)成功。主人說(shuō)：“看吧，世上無(wú)完人，你們要團(tuán)結(jié)。”五指手指最后齊心協(xié)力，把水杯帶給了主人。這時(shí)五指?jìng)冎懒耍郎蠜](méi)有十全十美的人，所以要團(tuán)結(jié)一致，一起攻破難關(guān)。指導(dǎo)老師 吳曉紅
優(yōu)秀滿分作文 篇5
有人問(wèn)：“希望，是什么？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執(zhí)著；希望，是堅(jiān)信自己的信念；希望是不滅的光。當(dāng)我們能安然地坐在知識(shí)殿堂中，是因?yàn)楦改纲n予了你生的希望；當(dāng)我們能生活在這和平的年代，是國(guó)家給予了你和平的希望；當(dāng)我們能快樂(lè)地活在這個(gè)世上，是因?yàn)樯鐣?huì)賦予了你愛(ài)的希望。站立于蒲公英的花田。一個(gè)個(gè)小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛(ài)，還有希望，交給那些“精靈”生存的動(dòng)力。傾聽(tīng)潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅(jiān)信能有活水來(lái)擴(kuò)大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運(yùn)，獲得重生，能在綠水藍(lán)天中暢游。一潭小小的死水，里頭的魚(yú)兒在水枯竭之時(shí)，會(huì)給予他人，也給予自己希望。才有了以沫相唾的希望。因?yàn)橄Ｍ�，所以才可以擁有奇跡。美國(guó)作家歐·亨利寫(xiě)了一篇著名的文章-----《最后的常春藤葉》，文章寫(xiě)了兩個(gè)女孩創(chuàng)造希望的故事。因?yàn)橛辛素悹柭某４禾偃~，因而創(chuàng)造了希望。同時(shí)，貝曼爾也犧牲了，不過(guò)，卻挽救了另一個(gè)人的生命因?yàn)橄Ｍ辛似孥E。滴水日日夜夜的堅(jiān)持，因而有了希望，才可滴穿那堅(jiān)固的石頭，因?yàn)閳?zhí)著，有了希望。當(dāng)5·12地震的時(shí)候，在廢墟底下的人們懷揣著希望等待生的來(lái)臨，有了堅(jiān)持，才有了希望。堅(jiān)持到生命的最后一刻，方可看到希望的曙光。因?yàn)槟愕男闹袘延幸环菪拍睿敲聪Ｍ膊贿h(yuǎn)了。懷有一份希望，為自己喝彩，為自己加油，為自己的未來(lái)用希望譜寫(xiě)一曲最華麗的贊歌。
優(yōu)秀滿分作文 篇6
外婆家在長(zhǎng)江邊上，湛湛的藍(lán)天，悠悠的碧水，往來(lái)穿梭的駁船，芳草萋萋的堤岸，愉悅休閑的游人……，構(gòu)成一幅動(dòng)態(tài)的江景圖，時(shí)常縈繞在我的腦海里。那是我快樂(lè)的童年記憶，也是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
還記得那是一個(gè)仲夏的傍晚，太陽(yáng)還未下山，但已收斂了熱辣的光芒。人們紛紛迫不及待地來(lái)到江邊納涼消暑。父親也帶著十來(lái)歲的我從外婆家來(lái)到江邊，我依然如初到似的興奮地跑著、跳著，在我的樂(lè)園里撒著歡。
父親微笑著不緊不慢地跟著我，突然停了下來(lái)，旁邊江里有一條專門(mén)停靠輪船的躉船，多條鋼纜將躉船固定著，躉船離岸約十多米，與岸相連的是浮橋一樣的兩段跳板，跳板下面懸掛著救生網(wǎng)，防止人落入江中，兩段跳板的中間是一個(gè)浮箱，浮箱到躉船的那段跳板兩邊有約一米高的護(hù)欄，而從浮箱到岸的跳板架在淺灘上，沒(méi)有護(hù)欄。
父親叫住了我，向我招手，我不解地向他走去，他卻大步流星地走到浮箱上，又跑上躉船。從小就膽小、恐高的我驚呆了。父親在躉船上轉(zhuǎn)過(guò)身又向我招手，我驚恐地連連擺手，雖然有防墜的救生網(wǎng)和護(hù)欄保護(hù)，但那隨著流水象靈蛇般扭動(dòng)的跳板讓我頓感眩暈。父親不斷地鼓勵(lì)著我，又從躉船走到浮箱上，前傾著伸著雙手，似乎要把我拉上去一樣，我卻驚恐地后退，仿佛一站上跳板就會(huì)墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵一樣。我努力地打消著父親讓我嘗試走上躉船的念頭，父親卻一遍一遍地努力想讓我嘗試，對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，但我心中的嘗試念頭始終讓恐懼壓制著。
就這樣僵持了許久，父親也沒(méi)能說(shuō)動(dòng)我。漸漸地，父親似乎失望了，放棄了，走上岸來(lái)，往外婆家走去。難道父親生我氣了嗎？我疑惑著，望著江中的躉船，在躉船周圍翻飛的江鷗似乎也在嘈笑我這個(gè)膽小鬼。別人為什么都能平安地走上走下？難道真如父親所說(shuō)的，只是因?yàn)槲覜](méi)有嘗試過(guò)而心里害怕的原因嗎？我仔細(xì)打量著整個(gè)跳板，發(fā)現(xiàn)即使我站在跳板上努力往江里跳，也跳不出救生網(wǎng)罩住的范圍。是不是應(yīng)該給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)？雖然那扭動(dòng)的跳板太過(guò)猙獰了，但我轉(zhuǎn)念一想，反正掉下去也會(huì)被救生網(wǎng)罩住，掉下去就掉下去吧，只當(dāng)在江里洗了個(gè)澡。在思想反復(fù)的斗爭(zhēng)中，我終于伸出了右腳踏上晃動(dòng)的跳板，當(dāng)雙腳全部站到跳板上時(shí)，我按父親之前的示范，張開(kāi)雙臂，微屈雙膝，竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在晃動(dòng)的跳板上！我壓抑住心臟的狂跳，慢慢移動(dòng)著雙腳，不知何時(shí)，我竟走到了浮箱上，而從浮箱到躉船的跳板兩邊有欄桿，我雙手扶住欄桿，仍然小心翼翼地走向躉船，當(dāng)我踏上躉船的那一剎那，岸上傳來(lái)清脆的鼓掌聲。原來(lái)是父親回來(lái)了，帶來(lái)了一根繩，打算系住我的腰，再讓我來(lái)嘗試。我興奮地?fù)u了搖手，表示不需要了！父親臉上露出開(kāi)心的笑容。
當(dāng)我獨(dú)自從躉船返回到岸上時(shí)，興奮已經(jīng)完全替代了心中的恐懼。江鷗拍打著翅膀鳴叫著飛掠過(guò)江面，似乎也在為我的勇敢鼓掌叫好，天邊的晚霞似乎也在為我的成長(zhǎng)如花海般綻放。
什么是成長(zhǎng)？我時(shí)常在想，大概這就是成長(zhǎng)吧。如果沒(méi)有那次勇敢的嘗試，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法擺脫那個(gè)曾經(jīng)膽小的自己。就好像人生道路上的山峰，只有不斷去攀上那高山之巔，而不是一味地躲避繞路，才能真正體味到“會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小”的人生成長(zhǎng)樂(lè)趣。童年的景色讓我記憶猶新，而童年的快樂(lè)成長(zhǎng)更讓我難于忘懷。
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