描寫憤怒的小作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的描寫憤怒的小作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫憤怒的小作文1

　　“嘩!”只聽(tīng)一聲清脆的聲音。每當(dāng)放路隊(duì)之時(shí)，右邊的女生后部隊(duì)就開(kāi)始了“灑水行動(dòng)”。

　　只見(jiàn)女生們從書(shū)包里拿出水杯，握緊杯子，用力扭開(kāi)杯蓋，然后，手一個(gè)90度旋轉(zhuǎn)，杯子里的水便傾瀉而出，發(fā)出“啪!啪!啪……”的敲打聲。五秒過(guò)去了，水才倒完，估計(jì)她一滴水也沒(méi)喝吧!于是行路上便留下了一道彎彎曲曲的水印。

　　這件事是由戈睿佳與趙子茜開(kāi)始的，因?yàn)榧议L(zhǎng)們很注重孩子的喝水習(xí)慣，便總會(huì)再三叮囑她們得喝完帶的水，可是有的人不愿意喝水便耍自己的小聰明，選擇倒掉水，躲過(guò)家長(zhǎng)的追查。也許，家長(zhǎng)總以為她把水都喝光了還會(huì)表?yè)P(yáng)她呢!

　　但是，班上不是所有的人都認(rèn)同這種做法。比如，我們旁邊的這群男生，都會(huì)去制止她們，可誰(shuí)又能阻止得了她們倒水的決心呢?我們男生只能好言相勸，總不能去用武力吧!

　　潑水事件，我覺(jué)得在提醒我們大家：不要浪費(fèi)水資源，你可知道在印度，有多少人沒(méi)水喝，那些潑出的水對(duì)她們來(lái)說(shuō)如同珠寶般珍貴，我們應(yīng)該去珍惜它、去愛(ài)惜它，而不是去浪費(fèi)它!我希望我以后看到的是大家喝著水，走著路隊(duì)，再也聽(tīng)不見(jiàn)水敲打地面的聲音，都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、會(huì)珍惜，不浪費(fèi)的人。

　　可沒(méi)等我幻想完，便又聽(tīng)見(jiàn)“啪!”回頭一看，水花四濺，灑水一族還強(qiáng)大起來(lái)……哎，她們什么時(shí)候才能明白去珍惜水呢?

　　潑水一族啊!消停消停吧!

描寫憤怒的小作文2

　　“一二三!呼---”我長(zhǎng)舒一口氣，總算畫(huà)完一個(gè)人啰!正準(zhǔn)備繼續(xù)畫(huà)的時(shí)候，一陣大笑聲鉆進(jìn)了我的耳朵。這些男生真是的，遇到一點(diǎn)兒小事就開(kāi)始哄笑，有時(shí)還是嘲笑---真受不了男生們啊!

　　我并不打算去了解情況，也不打算讓他們不笑，畢竟是中自習(xí)之前的休息時(shí)間，誰(shuí)也攔不住他們。于是我便避之不見(jiàn)，安心地繼續(xù)做自己的的事。正畫(huà)到第九人時(shí)，“哈哈”聲再次傳入到我的耳朵，這讓我不得不停下筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)無(wú)奈的看著他們。這下可真讓火大的事情發(fā)生了，鐘隆軒竟然在肆意的玩著我們女生用來(lái)表演的花球!

　　他坐在最后面的用具桌子上面，瞇縫著眼睛臉朝上面，臉上、手上放著全是花球，有很多掉落在地上，被踩在腳下。他此時(shí)竟然還美滋滋的上下拋起花球，放在頭上甩來(lái)甩去，有些花球已經(jīng)被他弄得掉下很多花穗來(lái)。我心里這個(gè)氣氛啊!再怎么調(diào)皮也不能拿著這些用錢買來(lái)，而且還要用來(lái)表演的`花球瞎玩吧!我筆直的走到鐘隆軒面前，憤怒的一字一頓的對(duì)他說(shuō)：“把、花、球、馬、上、放、回、去!”他聽(tīng)了我說(shuō)的話臉上閃過(guò)一絲驚訝，但馬上又消失了。把身上、頭上的花球胡亂一揉，直接塞進(jìn)原來(lái)裝花球的袋子里，散落在地下的也沒(méi)放進(jìn)去。

　　看到他這么胡亂的瞎放，我哪里受得了!我大聲地呵斥道：“放好!”看到我憤怒的表情，他心里也好像有些膽怯了，迅速的將地下的花球和其它花球隨便的捋了捋，裝進(jìn)袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里氣憤極了，但看到亂成一團(tuán)的花球，只好壓了壓心里的火，收拾起剩下的殘局。

　　要是能夠換，我真想換幾個(gè)花球，特別是被他咬過(guò)，舔過(guò)的!

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