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我和字的故事作文600字

時(shí)間:2022-08-17 03:25:12 六百字作文 我要投稿
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實(shí)用的我和字的故事作文600字合集九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我和字的故事作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的我和字的故事作文600字合集九篇

我和字的故事作文600字 篇1

  書(shū),是人類(lèi)的階梯;書(shū),是血脈精神的傳承;書(shū),是歷史文化的積淀。古人言:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!比缃竦奈覀,也要讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈的田野,讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

  我隱隱約約的記得,在我很小時(shí),總是依偎在母親懷中,聽(tīng)著她講述每一個(gè)童話(huà)故事,令我仿佛置身于童話(huà)世界。我親眼見(jiàn)證丑小鴨變成白天鵝的完美蛻變,我聆聽(tīng)夜鶯美好動(dòng)人的歌聲,我贊嘆皇帝的新裝中小男孩的誠(chéng)實(shí)……

  上二年級(jí)后,我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——十萬(wàn)個(gè)為什么。這本書(shū)分別介紹了多方面的`內(nèi)容,有著簡(jiǎn)潔明了的文字、豐富多彩的圖畫(huà),把一些深?yuàn)W抽象的科學(xué)知識(shí)描繪的通俗易通、充滿(mǎn)童趣。在書(shū)中,我知道了世上最小的種子是天鵝絨蘭的種子,我明白了柳樹(shù)是因?yàn)樗砩系恼婢艜?huì)發(fā)光,我懂得了鐵樹(shù)并不是千年開(kāi)花。夜深了,我卻依舊不倦地翻著書(shū),細(xì)細(xì)品讀……

  開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)作文時(shí),我便把眼光放到了文學(xué)作品上,從窗邊的小豆豆一字一字讀到老人與海,通過(guò)它們,我學(xué)會(huì)了很多技巧。我嘗試著把我所積累下來(lái)的好詞好句應(yīng)用到作文中,于是,在我的筆下便有了許多栩栩如生的人物。在四年級(jí)的一次考試中,我的作文以29的高分穩(wěn)居全班第一,老師有時(shí)也會(huì)把我的作文當(dāng)做范文來(lái)讀,我的作文水平越來(lái)越高。

  一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心。

  一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力。

  一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

  書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月,它似一闋跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén),自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……

我和字的故事作文600字 篇2

  書(shū),就像一艘船,把我們帶進(jìn)書(shū)的王國(guó),讓我們領(lǐng)悟到人世的真諦。

  記得在一次星期六,爸爸叮囑我在家好好做作業(yè),餓了就吃飯,飯?jiān)陔婏堨依锖缶妥吡恕5人麄冏吆,我就?zhuān)心致志的做起作業(yè)來(lái),可才一會(huì)兒,我就看到了我最喜愛(ài)的小說(shuō)《魔獸劍圣異界縱橫》的一個(gè)書(shū)角,我對(duì)看書(shū)的欲望立刻就冒出來(lái)了。我自言自語(yǔ)道:“就看幾頁(yè)吧,看完就繼續(xù)做!”說(shuō)完,我就迫不急待的拿出書(shū),全神貫注的看了起來(lái),才幾分鐘,我就被書(shū)中人物主角劉楓寧死不屈,不愿寄居籬下的精神和他那死也要捅敵人一刀的情景弄得心動(dòng)神移。在看到他的朋友犧牲,他奮不顧身的沖上去和敵人拼命時(shí),真是令我氣憤填胸,恨不得立刻沖進(jìn)去給他們報(bào)仇。

  不知不覺(jué)中到了中午,該吃午飯了,可我根本就忘了吃午飯,完全沉浸在書(shū)里。忽然,書(shū)看完了,我只好盯著未完待續(xù)四個(gè)字,帶著無(wú)限遐想走開(kāi)了。突然,我眼前一亮,我怎么不去報(bào)刊亭看看呢?我趕緊跑到附近的`報(bào)刊亭里一看,啊!只有一本了!我趕緊買(mǎi)了下來(lái),頭也不回的飛奔回家,如饑似渴的看了起來(lái)。

  晚上,爸爸他們回到家看見(jiàn)鍋里的飯菜竟然沒(méi)動(dòng)過(guò),而我卻在津津有味的看書(shū),爸爸氣得火冒三丈,勃然大怒道:“你看書(shū)還真是廢寢忘食啊!飯都不吃!”“啊!對(duì)了,我還沒(méi)吃飯呢!”我趕緊跑到餐桌狼吞虎咽的吃了起來(lái),沒(méi)十分鐘,桌子上的飯菜便被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕某怨饬耍覞M(mǎn)意的打了個(gè)飽嗝。卻不知道旁邊已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)的老爸……“啊!痛死我了!”

  我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也講不完,書(shū)不僅帶給了我快樂(lè),也帶給了我知識(shí),還讓我見(jiàn)到了這個(gè)世界的美麗!

我和字的故事作文600字 篇3

  我家附近鳥(niǎo)語(yǔ)花香,許多小鳥(niǎo)在草叢中跳躍,在樹(shù)林中棲息,而一天,我的家來(lái)了一位“不速之客”。

  這是一個(gè)炎熱的夏天,我正在書(shū)房悠哉地看著書(shū)享受著空調(diào)。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲響,我連忙透著窗子張望,原來(lái)是一只小麻雀撞了窗,落在了窗臺(tái)上。我打開(kāi)窗,小心翼翼地把它捧進(jìn)了家,拿了張報(bào)紙,把麻雀輕放在上面。這個(gè)小馬虎,估計(jì)熱暈了也想吹吹空調(diào)呢。

  小麻雀起初一動(dòng)也不動(dòng),像睡著了一般,接著,兩條腿開(kāi)始動(dòng)起來(lái),像要醒來(lái)似的。慢慢地,頭也抬了起來(lái),眼睛一開(kāi)一閉,并似醉似醒地打量著我。突然小麻雀大叫一聲,將身子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),本能地伸伸翅膀,但是一只總是垂著,它尖叫著并驚慌地?fù)渲岚蛳胍w,但還是沒(méi)有飛起來(lái)!班,翅膀受傷了!蔽矣檬州p撫著小麻雀的翅膀,可小麻雀似乎并不領(lǐng)情,大聲叫著。我撫著它的翅膀安慰它,果真叫聲輕了,并慢慢地停了下來(lái),小麻雀一定感覺(jué)舒服了些,并相信我是真心想幫它的.。我找來(lái)小木條綁住它的翅膀,小麻雀一動(dòng)不動(dòng)配合著我,看來(lái)它還真把我當(dāng)成能醫(yī)好它的醫(yī)生了呢。

  此后,我便天天給小麻雀喂米飯,喂水,換墊紙,小麻雀對(duì)我親切了許多,每見(jiàn)到我,它都會(huì)輕聲地呼叫,好像向我問(wèn)好,跟我聊天。五天過(guò)去了,拆掉綁著的小木條,小麻雀扇動(dòng)著翅膀竟然飛了起來(lái)。多么可愛(ài)的小生靈啊,它飛到沙發(fā)上,又飛到桌子上,我連忙打開(kāi)窗,小麻雀小心地飛了出去,啾啾地叫喚著像是與我道別!霸僖(jiàn)了,可愛(ài)的小生靈。”我目送著它的背影越飛越遠(yuǎn)……

我和字的故事作文600字 篇4

  在你平時(shí)的作文和作業(yè)當(dāng)中,一定寫(xiě)過(guò)錯(cuò)別字吧?說(shuō)到這里你是否想起了自己寫(xiě)錯(cuò)別字或讀錯(cuò)別字的尷尬事例呢?你是否從中獲得了教訓(xùn)?也是否從中收獲了知識(shí)?我就有這么一次記憶猶新的事情,是關(guān)于我和老爸寫(xiě)了錯(cuò)別字的事情。那時(shí),老師說(shuō)寫(xiě)好一篇好文章,就要日積月累每天寫(xiě)一段好詞好句,這樣才能記累更多的知識(shí),為寫(xiě)好文章打下好的基礎(chǔ)。有一次,我寫(xiě)了一段:“今天我興高采烈地去外婆家玩,還在外婆家吃了一噸飯!钡诙,我就把作業(yè)直接交了上去,自顧自的去玩了。那時(shí)候,老師總要下午到班級(jí)里讓同學(xué)們找出一段話(huà)的錯(cuò)別字,老師拿來(lái)了我們上交的作業(yè),先是拿出一張紙,上面寫(xiě)著“今天,我們家門(mén)口出現(xiàn)了一坨大便,我和姐姐都吃了一斤”同學(xué)們看到這里都哈哈大笑起來(lái),老師讓我們找出其中的.錯(cuò)別字,我們說(shuō)“驚”寫(xiě)成了“斤”寫(xiě)錯(cuò)了。老師有拿出來(lái)一張紙,同學(xué)們看了都哈哈大笑起來(lái),我也跟著哈哈大笑,可是等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)的是“今天我興高采烈地去外婆家玩,還在外婆家吃了一噸飯”這不正是我寫(xiě)的嗎。這時(shí),老師叫大家指出錯(cuò)誤的地方,大家異口同聲地說(shuō)“頓”寫(xiě)成了“噸”,我羞愧的臉漲成了猴屁股。

  回到家,我和老爸說(shuō)了這個(gè)事情,老爸也笑的直不起腰來(lái)。他邊笑邊給我寫(xiě)了一句建議“你太媽虎了,以后不要范這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了”我拿過(guò)來(lái)念了一遍,大聲的說(shuō):“老爸,你寫(xiě)的什么嘛!”趕緊把紙遞給老爸自己看,老爸看了羞愧的說(shuō):“大馬虎帶著小馬虎,咋會(huì)不馬虎!甭(tīng)完我笑趴在了沙發(fā)上。

  漢字真是太神奇了,只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富,我一定要學(xué)好它。

我和字的故事作文600字 篇5

  莎士比亞說(shuō):“ 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽矣X(jué)得這句話(huà)恰如其分。書(shū)還是一把鑰匙,一把打開(kāi)知識(shí)和真理之門(mén)的鑰匙。

  我依稀記得,第一次與書(shū)接觸是模仿。那一次我看見(jiàn)爸爸從書(shū)櫥里拿出一本書(shū),接著就津津有味地讀了起來(lái)。我覺(jué)得有趣,也拿了一本書(shū)跟讀。雖然書(shū)被拿顛倒了,但仍不影響我的興致。識(shí)字后,我便成為了書(shū)的“奴隸”。當(dāng)然書(shū)也成為了的我一個(gè)“無(wú)話(huà)不談”的朋友。開(kāi)心時(shí),它成為我的`分享地;傷心時(shí),它成為我的訴苦地;生氣時(shí)它又成為我的“沙包”。

  今年寒假,我被老媽勒令在臥室復(fù)習(xí),寫(xiě)作業(yè)。可老媽布置的所有事我都做完了,她也不讓我做其他事。百無(wú)聊賴(lài)之際,我想到了書(shū),頓時(shí)我覺(jué)得心像被貓抓那般癢癢的!為了不被老媽發(fā)現(xiàn),我躡手躡腳地往客廳走去,經(jīng)過(guò)廚房門(mén)口時(shí),我往里一看,老媽正在專(zhuān)心致志地做面包。太好了!這不正是我要的結(jié)果嗎?我悄然無(wú)聲地溜回去,迅速來(lái)到書(shū)櫥取下一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè),兩頁(yè),三頁(yè)……正當(dāng)我看得起勁時(shí),耳根卻火辣辣地疼了起來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看,呀!是老媽那張熟悉的臉。她怒氣沖沖,一路擰著我的耳朵來(lái)到客廳,狠狠地訓(xùn)了我一頓。偌大的客廳回蕩著媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)話(huà)聲,我卻并沒(méi)有生氣或痛哭,因?yàn)槲以敢鉃闀?shū)獻(xiàn)出我寶貴的一切。因?yàn)闀?shū)猶海,我就是海中那自由自在的魚(yú)兒。

  書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是精神上的一頓大餐,是一種安逸又舒適的享受。探險(xiǎn)類(lèi)的書(shū)是一道麻辣的川菜,在必要時(shí)給你一絲刺激;抒情的散文是一道典雅的口酥,讓人感到舒服;名著是隆重的大菜,厚重而又獨(dú)具一格;雜文則是一道清新可口小菜,清爽又不甜膩...書(shū)是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)彼岸的指航標(biāo),是把知識(shí)給養(yǎng)輸送給我的不老樹(shù)根。

  我喜歡書(shū)中的知識(shí),書(shū)上的圖畫(huà),癡迷于書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

  書(shū)如清醒劑,在我心起雜念時(shí)給我一劑清醒;書(shū)如有魔力的清泉,在我身染塵埃時(shí),為我洗去了滿(mǎn)身的泥沙!盎畹嚼希瑢W(xué)到老”讓書(shū)伴我到老!

我和字的故事作文600字 篇6

  記得在一個(gè)暑假,我從姐姐手中得到了一本《笑貓日記》,這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的,講述了一群可愛(ài)的貓貓狗狗為了友誼經(jīng)歷各種險(xiǎn)境的勵(lì)志故事,剛開(kāi)始我還不怎么愛(ài)看,可后來(lái)也被那些主人公給感動(dòng)了,情緒也隨著書(shū)中故事情節(jié)上升下降。從此就沒(méi)日沒(méi)夜地看,可以說(shuō)是廢寢忘食。在一天晚上,我趁家人全睡了,從被窩里探出頭來(lái),四處環(huán)視,見(jiàn)情況沒(méi)問(wèn)題了,我就溜之大吉,到一個(gè)小房間里,點(diǎn)亮了燈,津津有味地看起來(lái),一直到深夜十二點(diǎn)多鐘,才合上書(shū),我硬是把這本書(shū)給看完了。睡覺(jué)時(shí),暗喜沒(méi)人注意,輕手輕腳地睡了,第二天,家人死叫都不起,直到中午十一點(diǎn)多才模模糊糊地爬起來(lái),大家都已經(jīng)開(kāi)始吃午飯了。

  還記得在一個(gè)周末,我和奶奶一起去書(shū)城看書(shū),奶奶找了個(gè)地方坐了下來(lái),讓我自已去看,找了一本我最喜歡看的`書(shū),也坐了下來(lái),看得如醉如癡,完全沉浸在書(shū)的王國(guó)中,要不是一個(gè)人不小心碰了我一下,我還知道已經(jīng)在這兒看了三個(gè)多小時(shí)呢。我揉揉眼睛,去找奶奶,發(fā)現(xiàn)奶奶不見(jiàn)了,我心想:奶奶肯定上廁所去了,待會(huì)兒會(huì)回來(lái)的。于是,我又坐下來(lái),繼續(xù)看書(shū),可不知不覺(jué)又過(guò)了半個(gè)小時(shí),我把這本書(shū)給看完了。頓時(shí),就感到腳有些麻木,動(dòng)彈不得,我又坐在地板上,等奶奶,當(dāng)從身后傳來(lái)陣陣呼嚕聲,我才發(fā)現(xiàn)奶奶在后面的椅子上睡著了,我竟不知道,真是個(gè)小書(shū)迷!

  我與書(shū)經(jīng)歷了這么多的故事,讓我感悟深刻,這些書(shū)滋潤(rùn)了我的靈魂,使我悟出了一點(diǎn)道理:“寫(xiě)好作文,關(guān)鍵還是要多讀多,看書(shū),看書(shū)是好事,但也要讀好書(shū),才會(huì)對(duì)你有幫助,正是所謂開(kāi)卷有益嗎!”

我和字的故事作文600字 篇7

  我的弟弟他家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小白兔。

  弟弟家的小白兔非常的活潑,一會(huì)兒東跑跑,一會(huì)兒西跳跳,誰(shuí)都不知道它的下一個(gè)目的地在哪?弟弟就把小兔子養(yǎng)在車(chē)庫(kù)里,聽(tīng)弟弟說(shuō)他家的.小兔子非常頑皮,不管用多大的箱子,它們倆總能想盡一切辦法從箱子里逃出去,就在我剛認(rèn)識(shí)小兔子的第二天,發(fā)生了一件令我和弟弟哭笑不得的事:

  那天我和平常一樣去弟弟家看小白兔,就在我們打開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)的一瞬間,我們驚呆了,小兔子居然都不見(jiàn)了!我和弟弟找了又找,終于,在車(chē)的下面找到了它們,于是,一場(chǎng)“捉兔大賽”就這樣開(kāi)始了,雖然只有兩只兔子,但是它們發(fā)起火來(lái)跑得比兔子還快,喲!差點(diǎn)忘了,它們本來(lái)就是兔子,呵呵!開(kāi)個(gè)小玩笑。比賽開(kāi)始了,不管我和弟弟追它們,它們總能迅速的躲過(guò),“哈哈!終于捉住了,看你往哪里跑!”弟弟得意地說(shuō),我聽(tīng)見(jiàn)了,就說(shuō):“別光站那!快來(lái)幫姐姐的忙,這里還躲著一只呢!”我們決定使出殺手锏來(lái)捕獲這只小兔子,我和弟弟把它趕到一個(gè)角落。一起向前撲,就捉住了它。事后我把這件事告訴了媽媽?zhuān)B媽媽都說(shuō)它們即調(diào)皮又可愛(ài)。

  我愛(ài)弟弟家的小白兔,愛(ài)它的頑皮;愛(ài)它的可愛(ài);愛(ài)它的樣子;愛(ài)它的聰明;愛(ài)它的……

  過(guò)了幾天,我再次來(lái)到弟弟家,弟弟傷心的告訴我,死了一只小白兔,我聽(tīng)了,心里難受死了,眼淚不由自主往下流,這些眼淚是為了那只死去的小兔子流的,是我給它的祝福,祝它一路走好;這些眼淚是我為我的弟弟流的,叫他不要太難過(guò);這些眼淚是為我自己而流的,同時(shí),它也告訴我自己,生命是寶貴的,讓我們珍惜自己的生命吧!

我和字的故事作文600字 篇8

  書(shū)籍不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是我們終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我覺(jué)得這些比喻再合適不過(guò)了。讀一本好書(shū),就等于和許多品德高尚的人在談話(huà),讀書(shū)真是樂(lè)趣無(wú)窮。

  在我很小的時(shí)候,睡前媽媽總是要給我念書(shū)講故事,從此書(shū)便成為我生活中必不可少的一部分。那許許多多的故事使我懂得了什么是誠(chéng)實(shí),什么是善惡。記得我看的第一本書(shū)是《三只小豬》,它是一本連環(huán)畫(huà),我被它的內(nèi)容和畫(huà)面深深地吸引住了,這本書(shū)圖文并茂,至今還好好地保存在我的書(shū)架里,是它讓我和書(shū)成為親密的朋友。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這本書(shū)。

  上了小學(xué),放假的時(shí)候,媽媽便帶我去圖書(shū)館看書(shū),一看就是一整天,我像一匹餓狼,貪婪地讀著,仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋,一頁(yè)、兩頁(yè),一上午過(guò)去了,我還在書(shū)的海洋里遨游,遲遲不肯出來(lái),直到我的肚子咕咕地叫了起來(lái),我也不愿離開(kāi)。無(wú)奈,媽媽去外面給我買(mǎi)了一份大米,但我的.心思卻還在書(shū)里:劍圣和機(jī)器人是否能打敗壞蛋亞索;主人公見(jiàn)到了狼人到底會(huì)怎么樣。我根本顧不上吃飯。

  突然,媽媽又重新把我“拉”回了現(xiàn)實(shí),我狼吞虎咽地吃光了米飯,急忙跑回了圖書(shū)館,找到了那本我念念不忘的《驚魂街驚魂記》,打開(kāi)序言,我發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著:膽大的翻開(kāi),膽小的走開(kāi)。仔細(xì)一看,它是一本科幻小說(shuō),被翻譯為三十一種文字,全球銷(xiāo)量27億冊(cè)……挑釁的話(huà)語(yǔ)和驚人的數(shù)字帶我進(jìn)入到了書(shū)中的世界。

  我就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!我與書(shū)的故事還有許多許多,走進(jìn)書(shū)的世界,置身于書(shū)的海洋,你可以盡情地遨游。

我和字的故事作文600字 篇9

  從幼兒園開(kāi)始至今,我遇上了無(wú)數(shù)個(gè)老師,每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我,但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中,她總是那么親切,那么和藹,那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天:

  那時(shí)我背上書(shū)包剛剛踏上三年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級(jí)時(shí),華老師就說(shuō)過(guò)三年級(jí)要開(kāi)始寫(xiě)作文了,我以為作文肯定是很困難的,而且是很難寫(xiě)好的,所以一直對(duì)作文存在著畏懼的心里。直到過(guò)老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫(huà)像》開(kāi)始,我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且每次寫(xiě)作文都會(huì)心潮澎湃、一氣呵成。

  過(guò)老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上,花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好“我”這個(gè)話(huà)題,她還特意把我請(qǐng)到了講臺(tái)邊,把我當(dāng)模特兒來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作文。我站在大家面前,是多么自豪!過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕,大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來(lái),我對(duì)怎么介紹自己終于像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣,然后一口氣寫(xiě)完了第一篇習(xí)作,我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。

  第二天,過(guò)老師滿(mǎn)臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文:“我有一張圓圓的臉,白皙的皮膚非常光滑,像個(gè)白雪公主……”我越聽(tīng)越覺(jué)得這些文字好熟悉。骸半y道這是我的作文?”心里不禁怦怦直跳。

  讀完之后,過(guò)老師笑著問(wèn):“你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?”大家你看看我,我看看你,捉摸不定!八,就是可愛(ài)的薛曉怡同學(xué)寫(xiě)的`!”聽(tīng)到這里,我的心情異常激動(dòng),同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光,我興奮不已。

  從那時(shí)起,我就愛(ài)上了作文,F(xiàn)在的我,作文在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的,經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng),還多次參加了各級(jí)各類(lèi)的征文比賽,并且獲得了可喜的成績(jī)。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲時(shí),每當(dāng)看到鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí),我心里就會(huì)涌起對(duì)過(guò)老師的無(wú)限感激之情……

  過(guò)老師,是您教會(huì)了我怎樣寫(xiě)作文,是您讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作文。過(guò)老師真是我的好老師啊!

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