描寫同學(xué)性格的小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的描寫同學(xué)性格的小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫同學(xué)性格的小學(xué)作文1
為什么要說是有趣的同桌呢?想知道?那就看看下文吧!
我的同桌有一雙小小的眼睛,一般不用心去看她的'眼,都會(huì)以為她不是睜著眼睛的!她的身材一般,個(gè)子比我還小,可她可大我一年了!她穿著一身普通的衣服,說話時(shí)一秒鐘就可說十幾個(gè)文字。
她樂于助人,思想豐富,奧數(shù)頂呱呱!有一次,她上數(shù)學(xué)課時(shí),老師說發(fā)試卷給我們,我緊張地怕分?jǐn)?shù)很差,可她呢!好像沒事一樣地坐在那,發(fā)完了,一看!我看了我的試卷:81分,太差了,我慚愧萬分?jǐn)?shù)學(xué)6單元才81分!可一看她, 嚇?biāo)牢伊?99分!她沒驕傲,只是認(rèn)真的檢查,一看“哇”她叫了一聲,原來錯(cuò)了一道題,沒什么大不了的,扣了4分之后,她的分?jǐn)?shù)從99變成了95分,她慚愧地低下了頭哭起來了!
還有一次,我的椅子一坐下去“啪”地一聲,我摔了下來,全班的目光往我這邊看,我的臉紅透了,可同桌說:“你還說吧?”然后把我扶了起來,我點(diǎn)頭表示謝謝,她沒反應(yīng)。下課了,她對(duì)我的椅子進(jìn)行了檢查:“哦!原來是一個(gè)角破了!”我聽了,拿起椅子準(zhǔn)備去換,她一把拉住我“不用了,我能弄好。”她弄著弄著,終于弄好了,我感謝都來不及說她就沒影了!
你們看,這個(gè)同桌是不是很有趣啊?是吧!就是有了這個(gè)同桌我在班上出了很多笑話和謁后語呢!
描寫同學(xué)性格的小學(xué)作文2
第一個(gè)想到的是曉玲。不要問我為什么,因?yàn)樗俏宜型瑢W(xué)中最知我心的一個(gè)。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我整日心不在焉,心中感到莫名的彷徨以及對(duì)某個(gè)人無窮無盡的思念。她見狀,不甘心看著昔日學(xué)習(xí)好,活潑可愛的我就這樣跌入深淵。于是,便利用課余時(shí)間,到我的座位上挖掘藏在我內(nèi)心深處的困惑,并加以開導(dǎo)。過了很長(zhǎng)時(shí)間,我仍然是外甥打燈籠,沒有往日的笑臉。我知道,我已經(jīng)無法恢復(fù)到以前的樣子了,但不忍心見我的同學(xué)“歷經(jīng)”千辛萬苦想拯救我。于是,我就在眾人面前勉強(qiáng)地裝出原來的樣子。
無知的我卻以為曉玲會(huì)信以為真,不用每天都把一部分時(shí)間浪費(fèi)在我身上。其實(shí),我錯(cuò)了,曉玲似乎猜到了我的心思,便每天花更多的時(shí)間與我說說知心話。直到有一天,我的心軟下來了,不愿看見她為了我而放松學(xué)習(xí)。于是,我下定決心,一定要排除心中的一切雜念,重新找回自我。曉玲問我:“這次是真的嗎?”我不假思索地回答:“千真萬確,這次是鐵了心了!”她見我意志堅(jiān)定,覺得自己沒有白費(fèi)口舌,滿意地笑了笑。
到現(xiàn)在,雖然我重新找會(huì)了自我,但是,我們還是經(jīng)常在一起談天說地,而且在學(xué)習(xí)上,還時(shí)不時(shí)的互相攀比呢!
我真感謝你,曉玲!要是沒有你,或許我到現(xiàn)在還在深淵里,不能自拔,輾轉(zhuǎn)反側(cè)呢!衷心地謝謝你!
描寫同學(xué)性格的小學(xué)作文3
第一個(gè)想到的是曉玲。不要問我為什么,因?yàn)樗俏宜型瑢W(xué)中最知我心的一個(gè)。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我整日心不在焉,心中感到莫名的彷徨以及對(duì)某個(gè)人無窮無盡的思念。她見狀,不甘心看著昔日學(xué)習(xí)好,活潑可愛的我就這樣跌入深淵。于是,便利用課余時(shí)間,到我的座位上挖掘藏在我內(nèi)心深處的困惑,并加以開導(dǎo)。過了很長(zhǎng)時(shí)間,我仍然是外甥打燈籠,沒有往日的笑臉。我知道,我已經(jīng)無法恢復(fù)到以前的樣子了,但不忍心見我的同學(xué)“歷經(jīng)”千辛萬苦想拯救我。于是,我就在眾人面前勉強(qiáng)地裝出原來的樣子。
無知的我卻以為曉玲會(huì)信以為真,不用每天都把一部分時(shí)間浪費(fèi)在我身上。其實(shí),我錯(cuò)了,曉玲似乎猜到了我的心思,便每天花更多的時(shí)間與我說說知心話。直到有一天,我的心軟下來了,不愿看見她為了我而放松學(xué)習(xí)。于是,我下定決心,一定要排除心中的一切雜念,重新找回自我。曉玲問我:“這次是真的嗎?”我不假思索地回答:“千真萬確,這次是鐵了心了!”她見我意志堅(jiān)定,覺得自己沒有白費(fèi)口舌,滿意地笑了笑。
到現(xiàn)在,雖然我重新找會(huì)了自我,但是,我們還是經(jīng)常在一起談天說地,而且在學(xué)習(xí)上,還時(shí)不時(shí)的互相攀比呢!
我真感謝你,曉玲!要是沒有你,或許我到現(xiàn)在還在深淵里,不能自拔,輾轉(zhuǎn)反側(cè)呢!衷心地謝謝你!
【描寫同學(xué)性格的小學(xué)作文】相關(guān)文章:
描寫同學(xué)性格的作文12-20
描寫同學(xué)的英語作文05-08
描寫同學(xué)特點(diǎn)作文01-26
描寫我的同學(xué)作文【推薦】12-29
描寫我的同學(xué)作文【薦】12-29
【熱】描寫我的同學(xué)作文12-29
描寫我的同學(xué)作文【熱門】12-26
描寫我的同學(xué)作文【熱】12-25
【熱門】描寫我的同學(xué)作文12-19