作家進(jìn)校園作文(匯編2篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的作家進(jìn)校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作家進(jìn)校園作文1
今天，又有一位兒童作家到我們學(xué)校來(lái)演講。他就是張之路，是著名的兒童文學(xué)家，他現(xiàn)在是中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主任、中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的`專(zhuān)家、中國(guó)少年先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)委員長(zhǎng)。他寫(xiě)的文章有：《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《非法智慧》、《蟬為誰(shuí)鳴》、《極限幻覺(jué)》等等，有些文章被選入中小學(xué)語(yǔ)文課本了。
開(kāi)始演講了，張之路老師先給我們講了個(gè)故事，故事是這樣的：一天，兔子來(lái)到菜場(chǎng)，跟賣(mài)菜的說(shuō)：“給我一根蘿卜吃好嗎？”賣(mài)菜的說(shuō)：“不行�！钡诙欤值劫u(mài)菜的那兒，說(shuō)：“給根蘿卜吃吧！”賣(mài)菜的說(shuō)：“不給。”第三天，兔子又到賣(mài)菜的那兒去說(shuō)：“給根蘿卜吃�！辟u(mài)菜的說(shuō)：“不給，如果明天你再來(lái)，我就把你的耳朵剪了�！钡谒奶欤米舆�是來(lái)了，它問(wèn)：“有沒(méi)有剪刀？”賣(mài)菜的說(shuō)：“沒(méi)有�！蓖米诱f(shuō)：“給根蘿卜吃吃�！薄v完后張之路老師跟我們講了如何閱讀。
等啊等，終于等到了下午買(mǎi)書(shū)的時(shí)間，我急急忙忙把中飯吃好，沖到階梯教室，在書(shū)架里，找啊找，找到了張之路作家新推出的《小豬大俠莫跑跑》。這本書(shū)是張老師用八年時(shí)間才寫(xiě)出來(lái)的��！
作家進(jìn)校園作文2
昨天我知道了一個(gè)振奮人心的消息，聽(tīng)說(shuō)湯素蘭一來(lái)到我們的學(xué)校，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常的激動(dòng)，心想湯素蘭這位作家長(zhǎng)什么樣子，寫(xiě)作的心得又是什么？他是如何寫(xiě)出這么好的作文的，心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
今天我真的見(jiàn)到了她，她分享了她的寫(xiě)作心得，以及他是如何寫(xiě)作的，寫(xiě)作時(shí)我們要寫(xiě)出與眾不同的內(nèi)容，比如說(shuō)他閱讀了許多的文章，讀了許多有關(guān)于狼的故事，小紅帽里面有狼，三只小豬里面有了里面的狼，都是兇惡又狡猾的，而湯素蘭，寫(xiě)的狼確實(shí)又笨又善良的。比如說(shuō)，還有巫婆許多童話里面都有巫婆，但那些巫婆都是法力高強(qiáng)，長(zhǎng)的很丑的。而湯素蘭寫(xiě)了一個(gè)失去法力的巫婆，于是他就寫(xiě)下了小朵朵與半個(gè)巫婆。
此時(shí)我突然恍然大悟，想到了好看的皮囊，千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一這句話。寫(xiě)作業(yè)真是如此，與眾不同的有邏輯的，還有想象力的作文，更能吸引讀者來(lái)讀你的文章，與眾不同的題目，會(huì)引起讀者的好奇心，開(kāi)頭也很重要。
這次作家進(jìn)校園，使我懂得了很多的寫(xiě)作心得，讓我在寫(xiě)作的路上把作文寫(xiě)得更好
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