2022年教務(wù)處下學(xué)期工作計劃范文
時間過得可真快，從來都不等人，又解鎖了新的工作，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編精心整理的2022年教務(wù)處下學(xué)期工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務(wù)處下學(xué)期工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以基于新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)快速確定各學(xué)段的核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，以“傳承六藝文化、涵育幸福人生”的辦學(xué)思想為引領(lǐng)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效的課堂教學(xué)為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效率監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量;大力開展教育科研，向科研要效益。進一步深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及微視頻在課堂教學(xué)中的整合，開展“學(xué)歷案”研究并逐步實施，努力構(gòu)建和諧課堂。重視學(xué)生非智力因素的挖掘，擴大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
(一)進一步深化課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在深入細(xì)致總結(jié)前面五年學(xué)校開展以“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流展示”為核心的課堂教學(xué)改革的得與失的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校十三五規(guī)劃課題研究和江北新區(qū)“前瞻性重大特色項目培育基地”建設(shè)，高品質(zhì)開展課堂教學(xué)改革。本學(xué)期要圍繞“進一步深入推進課堂教學(xué)改革”這一主題開展研究活動，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，全面開展以“學(xué)歷案”為載體的課堂教學(xué)改革，努力推進自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和學(xué)歷案在教學(xué)中整合的探索與實踐，積極探索“學(xué)歷案”研究、推廣、普及，努力構(gòu)建和諧課堂，為進一步快速提升教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。
本學(xué)期進一步通過校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)、各級各類座談會、沙龍、動員會，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過集中與分組學(xué)習(xí)，交流研討，探索基于新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理模式和教學(xué)組織形式。通過扎實推進專題研討課活動，討論、研究、解決課堂教學(xué)改革中遇到的問題和困難，初步探索建立學(xué)歷案的基本形式和課堂上課的基本模式。通過開展教學(xué)開放日，將課堂教學(xué)改革成果進行展示交流，在展示中強化、在交流中提升。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。按照課程計劃，嚴(yán)格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，并嚴(yán)格按照課程計劃授課，保證考查學(xué)科不被侵占。積極創(chuàng)新開發(fā)和開設(shè)校本課程，保證學(xué)生每天鍛煉時間不少于1小時。
2、抓實教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將根據(jù)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”)，進行定期檢查和不定期抽查。進一步強化集體備課和個人二次備課，著力打造優(yōu)質(zhì)課堂。繼續(xù)做到備課組活動要求的“二級”、“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”和“六有”，延續(xù)過去每周兩個半天的固定時間的集體備課和不固定時間的集體備課模式和要求，鼓勵各備課組集體備課的方式和手段多樣化。
3、加強教師隊伍建設(shè)。借助市區(qū)五級金字塔骨干教師和名優(yōu)教師培養(yǎng)平臺，創(chuàng)造條件加快校內(nèi)名優(yōu)教師的成長與發(fā)展，并輻射引領(lǐng)全校教師發(fā)展。在“永和工作室”的指導(dǎo)下，做好學(xué)校骨干教師研修班工作，積極推動市區(qū)優(yōu)秀青年教師和市區(qū)學(xué)科帶頭人的評比工作，開展好校內(nèi)命題比賽、解題活動、專題研討課，為校、區(qū)級骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理做好服務(wù)工作。通過骨干教師結(jié)對，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用。各級各類骨干教師、教研組長上好示范課，新教師上好匯報課。教研組內(nèi)專題研討課以骨干研修班的精品課例展示為樣板，全面推進教研組研修活動。
4、落實教學(xué)常規(guī)檢查。作好教學(xué)常規(guī)檢查反饋工作。教務(wù)處將落實教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，對課務(wù)執(zhí)行情況、集體備課情況、專題研討課開設(shè)情況、作業(yè)布置和批改情況、教學(xué)實施和效果等進行檢查，通過定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，輔助評教評學(xué)、推門聽課等隨時了解課堂教學(xué)等教學(xué)常規(guī)的實施情況，并及時反饋解決問題。
5、加強考試管理和質(zhì)量分析工作。認(rèn)真組織好各年級各階段測試工作，做好網(wǎng)上閱卷服務(wù)，全面提升考試的客觀、公正和有效性，為一線教師提供更準(zhǔn)確、全面、快捷的考試數(shù)據(jù)，并及時準(zhǔn)確的做好測試質(zhì)量分析工作，為各年級和學(xué)校的決策提供科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
(三)圍繞目標(biāo)任務(wù)組織開展好各年級教學(xué)工作，全面推動教學(xué)質(zhì)量的提升.
本學(xué)期各年級組、各學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，分解到人，落實到位。本學(xué)期教務(wù)處做好考試管理和服務(wù)。本學(xué)期加強對高二、高三教學(xué)的指導(dǎo)工作，積極應(yīng)對20xx年學(xué)業(yè)水平測試和20xx屆高考。充分認(rèn)識做好高考和學(xué)業(yè)水平測試備考工作對于學(xué)校事業(yè)發(fā)展和品牌打造的重大戰(zhàn)略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責(zé)任感、緊迫感。
1、高三工作：認(rèn)真落實市一模反饋會議精神，加強高三教學(xué)工作的計劃性。通過考試、分析、調(diào)整的循環(huán)方式提升高三復(fù)習(xí)的整體實效，為高三年級高考再創(chuàng)佳績而努力。及早對高三各班進行目標(biāo)分解，借助目標(biāo)引領(lǐng)提升高三復(fù)習(xí)工作的實效。對引導(dǎo)高三各班級及早確立目標(biāo)人群并重點關(guān)注，對相關(guān)學(xué)生的精神風(fēng)貌和備考狀態(tài)時時關(guān)注和提醒、及時反饋。有的放矢做好課后輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)，分層推進，特別是要重點做好藝體生專業(yè)考試后的文化匹配工作。
要求高三教師立足學(xué)情研究高考。分析研究近幾年高考考試說明和高考題為基礎(chǔ)，通過做各類大市模擬題、參加百校聯(lián)考和南京市三次模擬考試為平臺，以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，合理組織安排年級限時訓(xùn)練，加強綜合考試的訓(xùn)練力度——實行專項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合。高三各班教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，以專題為載體，適度提高教學(xué)起點和教學(xué)定位，增大訓(xùn)練密度，提高訓(xùn)練強度，及時有效做好訓(xùn)練反饋，并在備課組內(nèi)對試卷進行研討，分析命題意圖，研討講評方法，及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為實現(xiàn)我校今年高考本科目標(biāo)做準(zhǔn)備。
明確目標(biāo)學(xué)生和臨界生并重點培養(yǎng)，以確保完成學(xué)校今年的高考目標(biāo)。認(rèn)真組織好高三的各項常規(guī)工作，做好體檢、口語考試、高考報名、高考組織實施、高考志愿填報以及個別學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試補考等，保證高三教學(xué)緊張有序，完備健全。
2、高二工作：做好20xx屆學(xué)業(yè)水平測試和20xx屆信息學(xué)業(yè)水平測試的總結(jié)工作。并將之推廣到20xx屆學(xué)業(yè)水平測試中，在努力將學(xué)測過程管理工作常態(tài)化的同時，協(xié)同高二質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，強抓全員管理和過程管理。結(jié)合市質(zhì)量調(diào)研和學(xué)校質(zhì)量調(diào)研情況分析，及時了解各個班級甚至各個學(xué)生備考情況，分類要求、分層推進，確保各科通過率和學(xué)�？傮w通過率保持高位，達A率有較大幅度的提高。在推進學(xué)業(yè)水平測試全面?zhèn)淇�、迎考的同時，穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革工作。并做好學(xué)測結(jié)束后學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的快速調(diào)適回歸，及時將工作重心轉(zhuǎn)移到高三復(fù)習(xí)迎考狀態(tài)，為學(xué)期結(jié)束市教研室的統(tǒng)一測試做準(zhǔn)備。
3、高一工作：認(rèn)真總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)實施過程中的得與失，繼續(xù)加強過程管理，進一步大力加強學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。大力推進以“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”“學(xué)歷案”為載體的課堂教學(xué)改革工作。為實現(xiàn)在期末南京市統(tǒng)一調(diào)研測試中位次大幅前移，教學(xué)質(zhì)量的快速提升而努力。
(四)活動多樣化助力教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、學(xué)生活動
上學(xué)期組織開展了政治手抄報比賽、作文大賽、英語詞匯競賽、校園心理劇表演、生物學(xué)科細(xì)胞模型制作大賽、模擬法庭、英語歌曲和短劇比賽等，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了合作意識。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，給相關(guān)的重點知識、難點知識的學(xué)習(xí)提供動力，讓學(xué)生在準(zhǔn)備競賽的過程中實現(xiàn)對知識更好的掌握與理解。結(jié)合不同時期的熱點問題語文課本劇表演比賽、科技創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)學(xué)科解題競賽、英語聽力比賽、物化生學(xué)科教具、學(xué)具制作比賽等，通過以上活動形成特色，提升素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)效果。這些比賽將以班級為參賽單位，設(shè)立先進班集體和先進個人，并對相應(yīng)的集體和個人給予配套工具書和學(xué)習(xí)用品等進行獎勵。
組織好相關(guān)學(xué)科的興趣小組活動及研究性學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)學(xué)科可以結(jié)合數(shù)學(xué)數(shù)字化實驗室開展相應(yīng)的學(xué)生探究興趣小組;語文學(xué)科可以結(jié)合語文專用閱讀教室開展名著閱讀及研討興趣小組，物理、化學(xué)學(xué)科可以圍繞物理、化學(xué)奧賽開展相應(yīng)的興趣小組。藝體可以通過合唱隊的組建、健美操隊的組建、校、區(qū)運動會的開展、繪畫大賽等開展相應(yīng)的興趣小組。通過各類興趣小組一方面豐富學(xué)生的課余生活，另一方面促進學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)。
2、教師活動
(1)總結(jié)以往參加南京市研究性學(xué)習(xí)成果展評的經(jīng)驗和教訓(xùn)，指導(dǎo)好本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的開展，做到早規(guī)劃、早啟動、早出效益。力爭實現(xiàn)我校研究性學(xué)習(xí)成果的全面開花結(jié)果。
(2)發(fā)揚我校的傳統(tǒng)，繼續(xù)組織開展好本學(xué)期的解題活動和微視頻制作比賽活動。本學(xué)期將圍繞高考各大市模擬卷開展解題活動，由教研組長將各大市模擬卷及時分發(fā)到任課教師手中，督促提醒任課教師及時跟做大市模擬卷，及時了解高考的熱點和趨勢，指導(dǎo)平時的教學(xué)。在總結(jié)上學(xué)期參加市、區(qū)兩級微視頻制作大賽取得好成績的基礎(chǔ)上，進一步開展校微視頻制作大賽，同時也為建立學(xué)校校本化微視頻資源庫積累材料，推動學(xué)校的課堂教學(xué)改革。
(3)開展“精品課例”專題研討課和校本課程質(zhì)量提升活動。以骨干研修班開課模式為樣板開設(shè)以“學(xué)歷案”為載體的專題研討課活動。開設(shè)“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”等類型的研討課，來探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和微視頻在課堂中的實踐。進一步開設(shè)好校本課程，并開展校本課程評比活動，不斷提升校本課程質(zhì)量。
(4)在教研組開展新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。落實核心素養(yǎng)、緊盯新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的主陣地在課堂，在核心素養(yǎng)視野下精準(zhǔn)學(xué)習(xí)的構(gòu)建是本學(xué)期研究和突破的重點。
(五)其他工作
1、做好實驗室、圖書館等技術(shù)裝備的管理使用。加強學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室、閱讀教室等功能教室的作用。構(gòu)建班級閱讀理念，努力拓寬學(xué)生的閱讀空間，做好班級圖書角、公共閱讀空間圖書的維護和更新工作。圖書館做好新書推薦工作，配合語文組做好閱讀教室的使用，配合公會管理、更新教師閱覽室的書刊雜志，配合班級圖書管理員做好班級圖書的借閱、歸還，圖書館牽頭開展學(xué)生撰寫讀書心得活動。本學(xué)期學(xué)校將進一步實驗室、網(wǎng)絡(luò)機房等開發(fā)使用好和規(guī)范管理，定期和不定期開展相關(guān)功能室的專項檢查，進一步加強�；返墓芾恚_保萬無一失。
2、抓好藝體生管理。本學(xué)期，繼續(xù)整合藝體資源，貫徹落實學(xué)校藝體培訓(xùn)上臺階、藝體高考求突破的思路，對高三的藝體單招學(xué)生進行指導(dǎo)，對于專業(yè)考試過關(guān)的學(xué)生加強文化輔導(dǎo)，力爭文化和專業(yè)相匹配。對高二年級藝術(shù)班的專業(yè)培訓(xùn)進行提檔升級，為來年的高三專業(yè)考試打好基礎(chǔ);將對高一年級的藝術(shù)基礎(chǔ)教育做好、做實，組織好興趣小組的業(yè)余培訓(xùn)，為將來的學(xué)生選科意向打下基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。對學(xué)生報到、變更等情況及時進行造冊登記、入籍，對休、復(fù)、轉(zhuǎn)、借讀的學(xué)生嚴(yán)格按制度進行，控制學(xué)生的流動。各級組長及班主任要及時上報各班學(xué)生的去留動向，以便于教務(wù)處準(zhǔn)確掌握在校學(xué)生的情況。
教務(wù)處下學(xué)期工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以進步課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進一步加強教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng),教好書育好人，全面優(yōu)化xx小學(xué)教育教學(xué)治理。
二、工作目標(biāo)
1．以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。
2．搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達100%。
3．狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、進步性、有效性。
4．開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。
5．學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
(一) 教學(xué)秩序常規(guī)
1．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁缺課。
2．上課期間，上課老師不得帶移動通訊設(shè)備進入課堂，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。
3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。
4．認(rèn)真對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。
(二) 備課常規(guī)
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。
2．任何教師不得無教案進教室上課。
3. 可將教學(xué)目標(biāo)重難點作業(yè)設(shè)計等用卡片或者直接寫于教科書上。
(三) 課堂教學(xué)常規(guī)
1．課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力進步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2．課堂教學(xué)要堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3．教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4．上課要求教師堅持用普通話進行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清楚、端正。
5．要對學(xué)生嚴(yán)格要求，留意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性。
(四) 作業(yè)常規(guī)
1．作業(yè)要精心選擇，要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級留半個小時家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。
2．嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．作業(yè)要全收、全批、全改，要及時、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。提倡寫激勵性的批語。
(五) 教研活動常規(guī)
1．學(xué)校教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。
2．每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。
3．鼓勵教師間參加聽評課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，校委會成員每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，并作好聽課記錄。
新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的工作，讓教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標(biāo)竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！
教務(wù)處下學(xué)期工作計劃3
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點，以年級組教育教學(xué)工作考核為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)活動，改革教學(xué)評價，并進行生命化課堂教學(xué)、反思性教學(xué)的實踐探索，追求教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。
二、工作思路
立足常規(guī)，關(guān)注課堂，推進課改,擦亮品牌，科學(xué)評價，提升質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、進一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
2、推進有效教學(xué)的研究和實踐
3、改革創(chuàng)新教學(xué)評價辦法
4、推進高中新課程改革
四、主要工作：
�。ㄒ唬�、強化常規(guī)管理工作
1、規(guī)范課程管理，開足開齊規(guī)定課程
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)和信息技術(shù)課。繼續(xù)開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，建立課外興趣小組。
（2）、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課程表、教學(xué)活動計劃表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強音、體、美、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。教師調(diào)課、代課落實報告制度，由教務(wù)處統(tǒng)一歸口，教師病、事假或公差應(yīng)提前報告教務(wù)處。
2、努力提高課堂教學(xué)效益
�。�1）、積極研討制定、完善并實施具有本校特色的考核制度，建立年級間競爭的激勵機制。
�。�2）、課堂教學(xué)教師嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”、“五個要”
“六認(rèn)真”：
�、� 認(rèn)真?zhèn)湔n，在“精”字上下功夫。備課是教師職業(yè)所需，每個教師應(yīng)視備課為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進學(xué)生生命成長的保證。個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo), 精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心編制題目，精心運用教學(xué)策略，精心優(yōu)化學(xué)案。集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結(jié)合；發(fā)揮骨干教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，積極實施“三備一反思”的集體備課模式，即學(xué)期初由備課組長根據(jù)組內(nèi)人員情況，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，主備教師研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學(xué)單元（專題）進行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計（一備）；備課組活動中提前一周（或二周）進行討論，由主備教師辯證吸收組內(nèi)老師意見進行修改撰寫課時計劃（二備）；要留有空白，按單元或?qū)ｎ}裝訂成冊發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進行增、刪、改、補，形成個性化教學(xué)材料（三備）；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進行反思、修改，寫好教學(xué)后記。使集體備課真正落到實處，減輕教師教案書寫時間，實現(xiàn)教師優(yōu)勢互補、資源共享，張揚教學(xué)個性。
②認(rèn)真上課，在“實”字上下功夫。課前充分準(zhǔn)備，課上充分體現(xiàn)“實、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，保證教學(xué)效率，并做到不提前上課，不拖堂，尊重學(xué)生，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
�、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)，在“細(xì)”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有問題就有評講。及時解決學(xué)生存在的問題，并借此改進教學(xué)方法。
�、苷J(rèn)真做好課外輔導(dǎo)和答疑，在“勤”字上下功夫。做到學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題能及時得到解決。
�、菡J(rèn)真組織考試，在“嚴(yán)”字上下功夫。做到認(rèn)真出卷、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評價。
�、拚J(rèn)真參加教研活動，在“恒”字上下功夫。做到不無故缺席，因故不能參加教研活動時，必須請假。
“五個要”：
對每一節(jié)課一要：有思想、有方法——要有明確的理論觀點，力求讓學(xué)生掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度——要廣泛開發(fā)深挖資源，提高課堂教學(xué)的信息密度；三要：有生活，有應(yīng)用——要鼓勵學(xué)生關(guān)注社會生活，提高對知識的理解和應(yīng)用能力；四要：有差異、有落實——要關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時反饋，注重落實，提高實效；五要：有情感、有精神——要關(guān)注與學(xué)生情感交流。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
狠抓教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。堅持&qut;嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查&qut;，實行教研組長、備課組長教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教案作業(yè)評估等級制，提高教學(xué)質(zhì)量，修訂并實施《黃石七中教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，本學(xué)期將及時公布教學(xué)常規(guī)管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)行為，增強學(xué)校的內(nèi)部活力。
教案檢查重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質(zhì)”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核依據(jù)之一。
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，高一年級高級教師本學(xué)期必須上交一個新課改《教學(xué)設(shè)計》或《教學(xué)案例》及與上述內(nèi)容一致的。每學(xué)期將高級教師、其它教師優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、案例每學(xué)期匯編成一冊。
4、加強課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，使調(diào)研課日常化、制度化
由行政、學(xué)校骨干成員及年級主任、教研組長、備課組長等人員組成的，進行分組，隨機對教師的課堂教學(xué)進行督導(dǎo)聽課。完善教學(xué)評價，及時統(tǒng)計考試成績和教學(xué)常規(guī)，評定教師教學(xué)質(zhì)量，使調(diào)研課日�；⒅贫然�。督導(dǎo)組對督導(dǎo)聽課情況及時搜集，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題及時分析研究，采取對策。主要有：
（1）通過聽課與檢查，同一年級段的同學(xué)科教師的授課進度是否基本一致。
（2）課堂考查從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面進行評價。
�。�3）將聽課、查看備課筆記等信息反饋給有關(guān)教師，對其存在的問題提出意見和建議，指導(dǎo)其改進教學(xué)；
�。�4）填寫督導(dǎo)聽課評價意見記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。
5．其它常規(guī)性教學(xué)教研活動
�、僮鳂I(yè)方面：控制高一、二的課后作業(yè)量。對學(xué)生作業(yè)要求獨立、準(zhǔn)確、規(guī)范、按時，發(fā)必收，收必改，改必評。
�、诠_課：開展好新教師考核課、研究課（教研組定）、高一年級“貫徹新課改，掌握新教法，樹立新思維”一人一堂課，高二年級教法學(xué)法創(chuàng)新示范課，高三年級復(fù)習(xí)研究課。
③規(guī)范教輔資料管理。各年級對教輔資料購買實行申報審批制度，原則上一科一種資料，倡導(dǎo)編寫適合本班學(xué)生使用的“個性化”資料。
�、堋詻Q抓好各類考試，進一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考制度，確保教學(xué)評價的準(zhǔn)確性，公正性，并能及時進行成績統(tǒng)計、分析和上報。
�。ǘ⒋龠M教師專業(yè)發(fā)展
優(yōu)化師資隊伍，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強、一專多能的學(xué)習(xí)型現(xiàn)代化教師隊伍。教育既是學(xué)生生命成長的過程，也是教師自身成長的過程；教師在教學(xué)實踐中不斷反思自己的`教學(xué)行為，提升教學(xué)實踐的合理性，從經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念和質(zhì)量觀念,樹立新時期正確的教學(xué)觀，以良好的教風(fēng)促進良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，做到師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師儀莊。
2．全面建立《教師個人業(yè)務(wù)檔案》，以“青年教師解題能力比賽”和“四個一比賽”為載體，促進教師的全面成長。
3．兩個結(jié)合：一是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；二是自我培養(yǎng)與教育科研的結(jié)合。在課改中學(xué)習(xí)理論增長才干，在研究中反思重點，實現(xiàn)研究與自我培養(yǎng)、自我提高的一體化。做到四個一：上一節(jié)好課，說一節(jié)好課，制作一個好的，撰寫一篇好的案例（論文）。
4．三項活動：開展“命題、評課、試卷分析”三項基本功訓(xùn)練活動
�、� 結(jié)合月考、期中考試命題工作，訓(xùn)練命題基本功，教研組內(nèi)進行命題交流，教務(wù)處對期中考試命制試卷進行考核一次，并記入教師個人業(yè)務(wù)檔案；
�、� 結(jié)合每周的教研組內(nèi)聽課活動，開展評課活動，評課要求側(cè)重四點：師生有效互動、學(xué)生問題意識的培養(yǎng)、教學(xué)針對性和實效性是否具體落實。
�、劢Y(jié)合月考、期中考試后學(xué)�；蚪M內(nèi)開展的質(zhì)量分析會，訓(xùn)練試卷分析基本功，教務(wù)處對每位教師試卷分析考核一次，并上交試卷分析材料一份（期中和期末）。
�。ㄈ�、大力推進新課程改革
高中新課程的實施是我國高中教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，帶來了教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面很大的變化，新的理念、新的教材和新的評價，對教育工作者提出了更高、更新的要求。教師要做到以下四點：
1、新課改，教師要更新理念，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)從“教教材”到“用教材”的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從“教育觀”到“學(xué)習(xí)觀”的轉(zhuǎn)變；。實現(xiàn)由“傳授型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變
2、教師在課堂教學(xué)中要實現(xiàn)多維目標(biāo)的整合。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)要實現(xiàn)多維目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。
知識與技能，既是課堂教學(xué)的出發(fā)點，又是課堂教學(xué)的歸宿。教與學(xué)，都是通過知識與能力來體現(xiàn)的。知識與技能是傳統(tǒng)教學(xué)合理的內(nèi)核，是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)中繼承的東西。過程與方法，既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的操作系統(tǒng)。新課程倡導(dǎo)對學(xué)與教的過程的體驗、方法的選擇，是在知識與能力目標(biāo)基礎(chǔ)上對教學(xué)目標(biāo)的進一步開發(fā)。
情感、態(tài)度與價值觀，既是課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，又是課堂教學(xué)的動力系統(tǒng)。新倡導(dǎo)對學(xué)與教的情感體驗、態(tài)度形成、價值觀的體現(xiàn)，是在知識與能力、過程與方法目標(biāo)基礎(chǔ)上對教學(xué)目標(biāo)深層次的開拓。
3、新課改，教師要會科學(xué)評價學(xué)生。我們的評價現(xiàn)狀與新課程改革存在很大的距離：(1)評價功能單一：過分強調(diào)評價的甄別與選拔功能，忽視改進與激勵的功能。(2)評價標(biāo)準(zhǔn)單一：評價的內(nèi)容過于注重學(xué)業(yè)成績，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個體差異。(3)評價方法單一：注重量化評價，忽視質(zhì)的評價；注重相對評價，忽視絕對評價和個人內(nèi)差異性評價。(4)教育評價主體＂錯位＂：學(xué)生處于被動地位。課程改革倡導(dǎo)建立促進學(xué)生發(fā)展的課程評價體系，體現(xiàn)了新課程改革＂為了每位學(xué)生的發(fā)展＂的基本精神，以前注重終極性評價，現(xiàn)在更注重發(fā)展性評價和過程性評價，動態(tài)評價比例比較大。對教師的考核也發(fā)生了變化，對教師的考核有量化的體系表。教師的語言發(fā)生了變化，教師去欣賞、尊重學(xué)生，學(xué)生也能更加大膽地提出問題來質(zhì)疑老師。新的評價體系可以達到促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。可以說一線教師最期待的就是課程內(nèi)部評價體系改革的成功。
4、教師要重視實踐，掌握全新的教學(xué)模式。教師在更新教育觀念的前提下，還應(yīng)積極參與教學(xué)方式的改革，必須擯棄強行灌輸——被動接受的教學(xué)模式，建立積極引導(dǎo)——主動探究的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式：其一、由傳統(tǒng)教學(xué)中以“教師為中心”向以“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。其二、由重“分?jǐn)?shù)”、重“結(jié)果”向重“能力”、重“過程”轉(zhuǎn)變。其三、由傳統(tǒng)教學(xué)中側(cè)重于“教師→學(xué)生”單向信息交流向師生雙向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，由重“傳遞”向重“發(fā)展”轉(zhuǎn)變。其四、由重“教學(xué)模式化”向“教學(xué)個性化”轉(zhuǎn)變，做到因材施教，促進學(xué)生個性健康和諧發(fā)展。還要有寬容精神，樹立學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于求異的信心，發(fā)展和升華自己的創(chuàng)造素質(zhì)，也才能最終保證研究性學(xué)習(xí)的正常有效地開展。
�。ㄋ模�、強化品牌教育，擦亮七中教育品牌
“礪志教育”、“藝術(shù)教育”和“成功教育”已打造成我校教育三大品牌，為了擦亮這個品牌，必須加大管理力度，采取以下措施：
1、三大品牌實行責(zé)任管理：年級主任除全面負(fù)責(zé)外重點負(fù)責(zé)宏志班，教學(xué)副主任負(fù)責(zé)藝術(shù)班，德育副主任負(fù)責(zé)成功班的管理。
2、開好四會：一是科任教師專題會，認(rèn)真貫徹落實《宏志班教學(xué)管理實施細(xì)則》、藝術(shù)班、成功班教學(xué)的有關(guān)要求。宏志班要側(cè)重于教學(xué)，藝術(shù)班和成功班要側(cè)重于學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理（包括專業(yè)）、心理訓(xùn)練等。二是召開家長會、師生聯(lián)系會，傾聽學(xué)生及家長意見，了解學(xué)生、家長需要，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上更好地關(guān)心他們。三是主題班會，開展各種教育活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。
3、進行專題研究：要加強課題研究，借助師院科研成果，加強對他們進行智力和心理測試，注重個案分析，實施針對性較強個案教育教學(xué)。
4、宏志班的要求：要實行激勵機制，鼓勵競爭，按考試成績發(fā)放獎學(xué)金，形成“比、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍。要做好對宏志生培優(yōu)補差促平衡的工作，認(rèn)真做好“扶貧幫困”工作：三個年級宏志班實行統(tǒng)一放月假制度，加強宏志班課堂紀(jì)律管理和自習(xí)紀(jì)律管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時統(tǒng)一規(guī)定雙休日補課時間（星期六上午及星期日全天，星期六下午強化訓(xùn)練，星期六晚上休息）。
5、藝術(shù)班的要求：要加強考勤管理，落實點名制度，強化上學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)時間。給藝術(shù)班學(xué)生多提供展示的舞臺，高一、高二年級期中或期末以年級為單位舉行美術(shù)作品展或匯報演出。加大對藝術(shù)生、成功班學(xué)生激勵政策，期中、期末考試對專業(yè)成績突出、文化成績優(yōu)異且表現(xiàn)良好的學(xué)生進行單獨表彰。
6、成功班的要求：開設(shè)“心理素質(zhì)訓(xùn)練”課。征訂教材，安排專任教師上課。增強訓(xùn)練內(nèi)容的針對性和實效性。設(shè)計周教學(xué)情況反饋卡，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確立提高組和發(fā)展組名單，對教學(xué)中不足之處及時加以補救。啟用“激情提趣，新知授練，檢測反思”的模式，同時合理評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，減少負(fù)面評價。建立成功學(xué)生與對應(yīng)班級的數(shù)據(jù)庫和對照庫，及時做好數(shù)據(jù)庫和基本信息的錄入工作，如姓名、性別、班級、中考、月考、期中、期末、優(yōu)秀率、及格率、人均分、總分、不同層次的名次等。組織成功班教學(xué)工作，舉辦成功教育展示課。以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索成功教育課堂教學(xué)模式。實驗老師每學(xué)期主動征求學(xué)生對自己的教學(xué)意見，上交成功教育教學(xué)教案一份（在開頭或結(jié)尾點評成功之處），至少承擔(dān)一次成功教育展示課并聽評該班其他教師公開課一次，相關(guān)教案、聽課記錄交教務(wù)處存檔。教務(wù)處對實驗老師的工作進行總結(jié)和評價，形成文字材料，存檔并在交流會上進行交流。
�。ㄎ澹⑷σ愿�，備戰(zhàn)20xx年高考，進一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
密切關(guān)注20xx屆高考方案的調(diào)整，凝聚高三全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實推進高三各項工作新措施，實行封閉式管理，強化學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)，高度關(guān)注高考臨界生，根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整課時和課后輔導(dǎo)安排。完成高考各項指標(biāo)的分解，簽訂責(zé)任協(xié)議書，落實目標(biāo)管理。組織好高三聯(lián)考及考后的質(zhì)量分析，啟動個別輔導(dǎo)工作，深入高三年級了解教情、學(xué)情，為高三年級分憂、排憂、解憂，為完成高考指標(biāo)、再創(chuàng)高考佳績打下堅實的基礎(chǔ)。
具體措施是：
1．指導(dǎo)高三年級制訂切實可行詳細(xì)具體的高三上學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃、學(xué)科復(fù)習(xí)計劃以及班級管理計劃，加強復(fù)習(xí)的針對性和側(cè)重性，同時注重抓好計劃的落實，使高三復(fù)習(xí)有條不紊、科學(xué)有序。
2．召開高三復(fù)習(xí)備考動員會，進一步強化高考意識、時間意識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識。
3．關(guān)注高考動向，搜集高考信息，研究xx年高考試卷和學(xué)科評價報告。
4．加強高考研究，做好四項工作：①分析20xx年高考試題；②通做各地高考試卷；③預(yù)測20xx年命題趨向；④命制高考模擬試卷。
5．大面積開展高三復(fù)習(xí)公開課活動，提高復(fù)習(xí)課資料效益。
6．落實行“導(dǎo)師制”、“家教式”的培優(yōu)補差工作，實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，保苗創(chuàng)優(yōu)，降低低分率。
7．加強體育考生專業(yè)訓(xùn)練和體音美考生的管理力度，開設(shè)小班教學(xué)，加強特長生文化課治“跛”工作，提高特長生上線質(zhì)量和檔次。
8．注重對中間段學(xué)生的分析和研究，指出問題，分類指導(dǎo)，側(cè)重于鼓勵和鞭策，力爭提高本科上線人數(shù)。
9．仿照高考，認(rèn)真組織高三聯(lián)考，同時召開質(zhì)量分析會，注重查找復(fù)習(xí)中教與學(xué)兩方面存在的問題，并采取有效措施加以解決。
10．召開高三學(xué)生聯(lián)考總結(jié)表彰會，鼓勵士氣，增強學(xué)生的高考原動力。
11．關(guān)注高三學(xué)生心理，落實“談話法”，加強心理疏導(dǎo)，并請心理專家進行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，穩(wěn)定學(xué)生心理，使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
12．落實考前指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
13．科學(xué)有效地組織綜合學(xué)科訓(xùn)練，使得分增長點有較大幅度的提升。
14．重視宏志班教育教學(xué)管理，關(guān)注宏志班，關(guān)心宏志生，確保首戰(zhàn)必勝。
15．為了提高“名牌大學(xué)”效應(yīng)，加大文、理藝術(shù)、體育等各類“標(biāo)致性”人物的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)和過程，立足個案分析，全方位關(guān)注，全程跟蹤。
16．對于問題學(xué)生，特別是文、理潛能班，要切實加強思想教育，強化班級管理，教學(xué)上采用“低起點，小步子，多引導(dǎo)，多鼓勵，勤交流”的方法，讓學(xué)生學(xué)有所得，從而降低高考低分率。
�。�、注重非畢業(yè)年級教學(xué)工作管理，促進學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)性發(fā)展
本學(xué)期高一、高二年級應(yīng)根據(jù)年級特點、學(xué)生實際情況、高考改革情況等進行認(rèn)真細(xì)致的分析和研究，確定年級工作思路，加強重點、熱點、難點問題的研究，采取各種有效措施扎扎實實打好基礎(chǔ)，為高考作準(zhǔn)備。
1、高一、高二年級要根據(jù)各處室工作計劃，擬定詳細(xì)、具體、有可操作性且行之有效的工作計劃，并召開年級教師大會，以便認(rèn)真貫徹落實。
2、要下力氣狠抓課堂教學(xué)管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“睡課”、“亂課”和“自由課”，建立良好教學(xué)秩序。
3、認(rèn)真組織好年級月考，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，并注重質(zhì)量分析和改進措施。
4、高一年級加強新生入學(xué)教育，科任教師要特別注意學(xué)科的銜接，讓學(xué)生從高一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中階段新課程學(xué)習(xí)，確保起始年級有一個良好的開端。高一年級要開展“貫徹新課改，落實新課標(biāo)，掌握新教法，樹立新思維”的一人一堂課活動。
5、高二年級文、理分科編班后，班級重新整合，新的班級需要加強班集體建設(shè)，形成良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)。部分學(xué)生需要一個適應(yīng)過程，這一時期極易分化，高二班主任和科任教師要加管理，多和學(xué)生交心、談心，幫助學(xué)生充分了解文理科學(xué)習(xí)特點，使學(xué)生盡快進入高考備考狀態(tài)。另外，高二年級還要開展“教法與學(xué)法創(chuàng)新”示范課活動。
6、高一、高二年級要加大對“重點”班級、“問題”班級的管理和指導(dǎo)力度，深入課堂，進行調(diào)研、分析，力爭學(xué)校、年級一盤棋，各類型班級齊頭并進，共同提高。
�。ㄆ撸⒁�(guī)范體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)，建設(shè)體音美特色高考
1．以體、音、美、信息技術(shù)課課堂教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)則，加強檢查和考核，進一步規(guī)范課堂教學(xué)，杜絕“睡課”、“亂課”、“自由課”、“自習(xí)課”現(xiàn)象。
2．要加強課堂教學(xué)組織和管理，特別是在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生樂學(xué)、開發(fā)符合學(xué)生實際需要的校本教材等方面要加以研究。
3．樹立健康第一的思想，上好健康教育課，合理安排室內(nèi)、室外課。
4．開展美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力。
5．信息技術(shù)課要嚴(yán)格按教材上課，同時開展課外活動興趣小組，積極參加省市教育部門組織的各項競賽活動。
6．體音美老師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉專業(yè)高考要求，落實專業(yè)訓(xùn)練，提高專業(yè)高考成績，從而提高我校體音美高考數(shù)量和質(zhì)量，弘揚我校體音美三科辦學(xué)特色。
�。ò耍⑻嵘虅�(wù)處服務(wù)質(zhì)量，提高辦事效率
我們將繼續(xù)優(yōu)化教務(wù)處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調(diào)靠氛圍、服務(wù)靠情感”的功能內(nèi)涵，實行教務(wù)工作分工責(zé)任制，每月召開一次處務(wù)會，布置檢查總結(jié)工作。力爭做到教務(wù)管理工作深入細(xì)致、秩序井然。服務(wù)工作做到主動積極、熱情周到，同時充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、實驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。
認(rèn)真組織教務(wù)處全體成員學(xué)習(xí)各自崗位職責(zé)和規(guī)章制度。對本處室及所轄的圖書閱覽室、實驗室、信息中心等部門，要樹立服務(wù)意識，為廣大師生熱情服務(wù)，樹立規(guī)范管理的樣板，樹立主人翁意識，同時降耗增效。
抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率要達到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)，教務(wù)處每月檢查一次。
繼續(xù)強化現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。教師要充分利用投影、微機、多媒體和其它電教設(shè)備，使知識更直觀，形象，具體，易懂，系統(tǒng)性強，易接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，從而達到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。
教務(wù)處下學(xué)期工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，求真務(wù)實，抓住扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學(xué)的研究主題，抓實抓細(xì)教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理，全面完成本學(xué)期教導(dǎo)處工作任務(wù)，做到以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，從而進一步提升辦學(xué)水準(zhǔn)。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求
1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。每次考試后各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。
3、教務(wù)處要抓好日常管理工作，教學(xué)常規(guī)的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學(xué)生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
三、教學(xué)工作任務(wù)及措施
1、加強學(xué)習(xí)，促進教育觀念進一步更新。
隨著學(xué)習(xí)型社會概念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。
2、完善常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（2）制定各學(xué)科教學(xué)計劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，
（3）加強教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性。要求做到：一、分工與合作相結(jié)合：同年級組成集體備課小組，教研組長學(xué)期初部署好一學(xué)期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結(jié)合班級學(xué)生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結(jié)合力求既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。
借鑒學(xué)習(xí)使用經(jīng)典教案，對于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來為我所用。教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實際情況對教案作必要的調(diào)整。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學(xué)中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。
認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實效，做到教學(xué)目的明確，改進教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學(xué)時間安排合理，準(zhǔn)時上下課。強化課程意識，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必須調(diào)代，應(yīng)征得教導(dǎo)處同意。
精選細(xì)批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計要有針對性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)檢測�？茖W(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。
規(guī)范使用計算機室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
4、開展各類活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的課余活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充；二是有利于對個別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期，圖書室要加大開放力度，積極向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結(jié)合平時的閱讀教學(xué)教給學(xué)生寫作技能，培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記或?qū)懼苡浀牧?xí)慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于積累和作后再修改的習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二是要積極做好校內(nèi)各學(xué)科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活。
5．搞好畢業(yè)班工作。
認(rèn)真總結(jié)并學(xué)習(xí)近幾年中考成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過上學(xué)期期末考試成績反饋，本屆畢業(yè)班每位教師要分析畢業(yè)班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業(yè)班教師要深刻認(rèn)識到中、高考的升學(xué)率決定著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作要做細(xì)，具體要落實到每一個學(xué)生。
四、工作安排
二月：
1、嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置安排課程。安排課表，做好學(xué)生教材、教師課本及各種工作表冊的發(fā)放工作。
2、抓好開學(xué)初教學(xué)規(guī)范管理，重申教學(xué)人員的備、教、輔、改、考、研等各項工作的要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保教學(xué)各項環(huán)節(jié)的規(guī)范操作。
3、組織學(xué)科組長會議，制定學(xué)期工作計劃。
4、準(zhǔn)備資料，迎接教育局開學(xué)工作的檢查。
三月：
1、組織九年級畢業(yè)班的體育中考應(yīng)考工作。
2、檢查九年級各科教學(xué)進度。
3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、第一次月考。
四月：
1、成立20xx年新生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，籌備招生的相關(guān)工作。
2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、組織學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
4、組織九年級第一次模擬考試。
五月：
1、組織期中測試以及期中質(zhì)量分析。
2、組織九年級教師參加州市中考研討會。
3、組織學(xué)生理化實驗操作練習(xí)，提高實驗考察通過率。
4、組織九年級第二次模擬考試。
5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
6、組織畢業(yè)班工作研討會。
六月：
1、組織第三次中考模擬考試。
2、組織學(xué)生參加20xx年中考和學(xué)業(yè)水平考試。
3、組織教師參與中考和學(xué)業(yè)水平考試的監(jiān)考和閱卷工作。
4、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
5、發(fā)放畢業(yè)證。
七月：
1、組織七八年級期末考試，進行期末考試的質(zhì)量分析。
2、組織上填報志愿、資料匯總上報等系列工作。
2、發(fā)放家長通知書和學(xué)生暑假作業(yè)。
3、收取各種統(tǒng)計表格，檢查教師手冊，對教師進行考核等。
4、上報各種表冊。
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