關(guān)于他的作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于他的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于他的作文1
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)開(kāi)始了！我認(rèn)為助人為樂(lè)章應(yīng)該由左皓成獲得因?yàn)樗且粋�(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發(fā)，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機(jī)靈。可是，他的腿腳不方便，所以大家都處處關(guān)心他，幫助他…你可能會(huì)問(wèn)：一個(gè)腿腳不方便的人怎么會(huì)去幫助人呢，別著急，先聽(tīng)我慢慢講。
記得有一次快放學(xué)了，同學(xué)們都走得差不多了，突然，只聽(tīng)“呀”的一聲響，我立刻站了起來(lái)，只見(jiàn)楊厚儀坐在座位上，無(wú)奈看著地上吐出的東西，只見(jiàn)任老師像箭一樣沖到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說(shuō)：“怎么了啦？好些了沒(méi)？”楊厚儀點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)任老師把目光轉(zhuǎn)向商柏瑞，說(shuō)“還不到操場(chǎng)上拿點(diǎn)沙子，快點(diǎn)！”商柏瑞看了一眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細(xì)雨中…
過(guò)了好久，商柏瑞才從外面回來(lái)，任老師問(wèn)道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“簸箕不見(jiàn)了。”“那還不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。
這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見(jiàn)他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來(lái)，將簸箕里的黃沙去倒了上去，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)左皓成的衣角頭發(fā)早濕透，任老師帶著責(zé)怪的口氣說(shuō)：“左皓成，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場(chǎng)的門(mén)已關(guān)了，你是怎么進(jìn)去的？”
左皓成仰起臉來(lái)驕傲地說(shuō)：“我是從門(mén)口鉆進(jìn)去的。”此時(shí)的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對(duì)左皓成說(shuō)：“謝謝，謝謝你！”
你們說(shuō)，左皓成可以獲得助人為樂(lè)章嗎？
關(guān)于他的作文2
他
他的動(dòng)作總是很快，總是能很快地完成我需要很久才能做到的事，但是他不善于言辭，說(shuō)話(huà)的方式總是讓人難以接受。他需要我的贊揚(yáng)，假裝不經(jīng)意地夸獎(jiǎng)，他會(huì)偷偷地笑，表面上卻裝作不知道。
他有時(shí)候?qū)ξ液茉愀�。通常都是我先妥協(xié)，盡管心里仍是不服氣。但是我知道他是為我好，他有他的壓力和煩惱，只是頂天立地的他只能自己知道。所以我愿意和他爭(zhēng)吵，至少這樣不至于壓抑自己，而用喝酒來(lái)排泄。
他愛(ài)我的方式很奇妙，表面上和心里上總是唱反調(diào)。在心里想著為我好，在嘴上卻說(shuō)這不好；在心里贊揚(yáng)我的好，嘴上卻說(shuō)不太好。也許這種方式有時(shí)候我接受不了，但是過(guò)后我還是會(huì)察覺(jué)到，畢竟愛(ài)的訊息很微妙。
她
“繼續(xù)努力！”她總是這樣對(duì)我說(shuō)。她一直默默地關(guān)心著我，包容著我。錯(cuò)誤的，正確的，總是能有權(quán)威的指向標(biāo)。而她就是指針，指向成功的彼岸。
有時(shí)候她很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候卻很脆弱。在那么多困難下她總是獨(dú)自面對(duì)，再多的疲憊也只是留給自己，展示給我的總是美好。她的笑能讓我相信一切都是陽(yáng)光的，不美好都是暫時(shí)的。但也許只有那一次，她的她永遠(yuǎn)地離我們而去，她的天空，她的彼岸突然一片陰霾，太陽(yáng)不再升起，世界不再明亮，那一次，仿佛是世界盡頭，看不見(jiàn)方向。她的脆弱只在一瞬間，而我只能束手無(wú)策地站在原地……
如果可以，她會(huì)把所有的不美好裝進(jìn)自己的口袋，而把所有美好留給我。有時(shí)候我厭煩她的叮囑，但我知道，愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)多。
她和他需要我
他教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，她讓我成長(zhǎng)；他教我謹(jǐn)慎，她讓我不再彷徨。他們都是世界上最普通的人，但他們都是我生命中最重要的人；他們一直都很愛(ài)我，我也一直愛(ài)著他們，他們是我的爸媽?zhuān)彩俏疑钪械呐笥选?/p>
我在慢慢長(zhǎng)大，他們卻在慢慢變老。他需要我的贊揚(yáng)，她需要我的關(guān)愛(ài)。將來(lái)，他需要我的攙扶，她也需要我的照顧。他們給了我世界，我會(huì)還他們幸福、快樂(lè)。我很重要，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是這樣。
關(guān)于他的作文3
媽媽經(jīng)常和我說(shuō)：要懂感恩，懂得分享！我一直不懂，到底如何分享？我為什么要和別人分享呢？老媽買(mǎi)了好吃的東西，我會(huì)很快拿到自己跟前，吃個(gè)精光。所以每次媽媽對(duì)我說(shuō)，為什么不會(huì)留給他們一些？我就很不爽：這不就是給我買(mǎi)的嗎？這到底是不是給我買(mǎi)的？
20xx年是個(gè)不一樣的一年我們有了長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假！從放假那一天，我就和爸媽來(lái)到農(nóng)村奶奶家，農(nóng)村比市里還算自由很多。在這里不用一個(gè)人悶在家里，最主要的是在這里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，他就是鄰居家的和我一般大的男孩子，他叫海寧！因?yàn)槟棠碳覜](méi)有網(wǎng)絡(luò)，我就去他家上網(wǎng)課。慢慢的我們倆個(gè)越來(lái)越好，形影不離，一起學(xué)習(xí)、一起游戲，無(wú)話(huà)不談！
有一天，媽媽讓我去超市買(mǎi)鹽，給我10塊錢(qián)，說(shuō)剩下的自己喜歡什么買(mǎi)點(diǎn)什么。我很開(kāi)心，就買(mǎi)了一些糖，我心里想著給海寧一些。這也許就是媽媽常說(shuō)的分享吧！
下午去他家上網(wǎng)課，我就拿了過(guò)去。但是，我到他家后有點(diǎn)肚子不好受，就去了一趟廁所，沒(méi)想到，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的糖都不見(jiàn)了！
我問(wèn)海寧：糖呢？他說(shuō)不知道，但我能看到他的眼神中有點(diǎn)閃爍，不敢正視我我又問(wèn)一遍，他把頭低下去了！堅(jiān)持說(shuō)：反正我沒(méi)看見(jiàn)！
我很失望，對(duì)他說(shuō)：你知道嗎？其實(shí)這糖我就是買(mǎi)給你的我真是太失望了！但是我還是把后半句絕交！咽進(jìn)了肚子里
海寧聽(tīng)到這句話(huà)感到很驚奇，支支吾吾地說(shuō)：對(duì)不起！是我看到嘗了一塊，太好吃了，就沒(méi)忍住原諒我吧！
他后悔了，繼續(xù)說(shuō)：以前和你玩，你從來(lái)不給我你的東西吃！我沒(méi)有想到，你會(huì)給我買(mǎi)糖吃！我心里暖了一下：這就是媽媽經(jīng)常告訴我的感恩分享？所以最后我決定原諒了他！
關(guān)于他的作文4
我在墻上看到了一幅畫(huà)像，里面是一個(gè)5、6歲的小孩，定睛一看，他還挺可愛(ài)的，白白的皮膚，一雙大眼睛，臉上充滿(mǎn)了小孩的童真。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了興趣，便去問(wèn)他的媽媽關(guān)于他的事。
他媽媽一聽(tīng)我在問(wèn)他，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，告訴我他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十一二歲的少年了，在班里成績(jī)很不錯(cuò)，各科都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)幾乎不下95分。體育方面破過(guò)校運(yùn)會(huì)記錄，參加各種比賽也獲得不少獎(jiǎng)狀，圍棋考過(guò)了三段。從她的話(huà)中我明白了他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他媽媽為他感到驕傲！可是我感覺(jué)這并不是一個(gè)完整的他，因?yàn)槌顺煽?jī)，他一定還有別的閃光的地方，于是我又去了他的爸爸。
他爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他告訴我，他不光是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，還是一個(gè)聰明機(jī)智的人，雖然有一些膽小，但遇到危險(xiǎn)卻非常鎮(zhèn)靜。
有一次，他坐公交車(chē)坐過(guò)了站，周?chē)沫h(huán)境他一點(diǎn)也不熟悉，而且身無(wú)分文，手機(jī)也弄丟了，還又累又渴。情急之下，他差點(diǎn)哭了出來(lái)，但他想起老師說(shuō)過(guò)遇事要冷靜便慢慢平靜下來(lái)，在他的一番問(wèn)路和打探下，終于平安回到了家并破涕為笑。原來(lái)他還是一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的人��！可是以上問(wèn)的都是他的親人，我還想去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)他的看法。
于是我又馬不停蹄地去問(wèn)他的同學(xué)。 一說(shuō)起他，他的同學(xué)就來(lái)勁了，一個(gè)他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢！在平時(shí)的課余時(shí)間中，他老是能把一件事說(shuō)得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無(wú)味，而此時(shí)他恰好能時(shí)不時(shí)冒出幾名笑話(huà)，把同學(xué)們逗得前仰后合，讓一堂課變得生機(jī)勃勃，妙趣橫生。
在音樂(lè)課上，他是一個(gè)“歌唱家”，人人都想聽(tīng)他的“天籟之音”，因?yàn)樗穆曇裟茏屓诵Φ梅植磺鍠|南西北……他那個(gè)好朋友還告訴我，他叫周暢，如果不是習(xí)慣差點(diǎn)的話(huà)，早就成為一個(gè)聞名校園的優(yōu)秀生了！
我想我可以對(duì)他—周暢作一個(gè)評(píng)價(jià)了，他就是一個(gè)幽默、冷靜、成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，摒棄他的缺點(diǎn)，我一定會(huì)超越他！
關(guān)于他的作文5
‘你到底喜歡我什么啊’兩人示愛(ài)后就成了讓人羨慕的情侶，她依賴(lài)性地靠在他懷里，眼里閃著好奇的光，問(wèn)著已經(jīng)問(wèn)了無(wú)數(shù)次的問(wèn)題。他手上把玩著她修長(zhǎng)柔順的頭發(fā)，耐心的柔聲道‘這個(gè)問(wèn)題你都問(wèn)了那么多次了，怎么對(duì)自己那么沒(méi)信心呢’。她嘟起了小嘴，‘沒(méi)辦法啊，你這么優(yōu)秀，而我又不美又沒(méi)身材，是時(shí)候還笨笨的’一邊數(shù)著自己的缺點(diǎn)，一邊憂(yōu)郁著對(duì)方那么完美這么就喜歡上她了呢。
‘你哪里都好，而且我要的又不是模特，我只要你，而且笨笨的你也挺可愛(ài)的啊’他一邊說(shuō)著一邊寵溺的望著她。這一幕入到旁人的眼中有如一道強(qiáng)烈的光，差點(diǎn)把他們都閃瞎了。他們都慶幸幸好剛剛帶了墨鏡出街要不然眼睛都不用要了�！怼@個(gè)星期六得空嗎’聽(tīng)了他的話(huà)，她的臉上立即爬上了紅暈，努力掩飾自己的害羞而轉(zhuǎn)移話(huà)題。他也不拆穿她，繼續(xù)溫柔的把玩著她的秀發(fā)‘得空啊，怎么了’有些疑惑的望著她。
‘我們都沒(méi)約過(guò)會(huì)�。 氲竭@里讓她不禁有些生氣，而自然的語(yǔ)氣也重了些�！~呵呵別生氣嘛’看到自己的寶貝發(fā)威了，識(shí)趣地哄回她。也許是因?yàn)橛X(jué)得這生活過(guò)得太充實(shí)，太過(guò)幸福，居然連情侶間應(yīng)該做的事都給忘了�？匆�(jiàn)她慢慢地平復(fù)了心情后，討好地親了她。‘這個(gè)星期六一起約會(huì)吧’聽(tīng)到這話(huà)，她抬起了頭直視著對(duì)方后，兩人相識(shí)地笑了。那笑容是多么的美，多么的幸福，原本十指緊扣的手，也在直視對(duì)方時(shí)更加牽緊了對(duì)方。
不想失去彼此，只想好好陪對(duì)方平平淡淡地過(guò)完這輩子，他多么想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。只可惜上天好像并不如他所愿啊。
關(guān)于他的作文6
他，陪伴了我六年。離別以后，他是否還記得有一個(gè)同桌的我。
他對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很害羞的男生，但對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)男子漢。可能是異性的原因吧！每次打飯排隊(duì)的時(shí)候，因?yàn)槲业膬蓚�(gè)閨蜜坐在前排，所以，他就被女生“夾擊”了。前面說(shuō)過(guò)，他對(duì)異性很害羞，每次打飯時(shí)他都跟我排在后邊的一位男同學(xué)說(shuō)閑話(huà)。剛開(kāi)始，他坐在我旁邊很少與我說(shuō)話(huà)，后來(lái)，他便慢慢熟悉了我，開(kāi)始與我交談。
其實(shí)，我跟他不一樣，我是一個(gè)重感情的人，我很好強(qiáng)。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害，罵人也很厲害，死人都可以說(shuō)“活”。
往事樁樁件件，使我難忘的還是那件事：那是一次考試，教室里安安靜靜，一絲聲音也沒(méi)有。這次考試是考語(yǔ)文，語(yǔ)文老師很厲害，要是被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)你在照抄的話(huà)，那你就死定了！連我都不能幸免。語(yǔ)文我最在行了，不一會(huì)，我快做完了。他（我的同桌）一直盯著我看，在我低頭寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷的撇了他一眼，他還在看我！他猶豫了一會(huì)，最后，他塞給了我一張小紙條。我打開(kāi)看了看，哦~~~原來(lái)是他有一題不會(huì)做呀！我把答案寫(xiě)在紙條上面，遞給了他。他剛準(zhǔn)備打開(kāi)，語(yǔ)文老師站在旁邊，看見(jiàn)了我們的所作所為，我們看見(jiàn)了語(yǔ)文老師不由得嚇了一跳。語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆：“好�。【尤辉谖业难燮さ刈酉抡粘�！你們倆，放學(xué)到我的辦公室來(lái)！”
放學(xué)了，我和他背著書(shū)包戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室。語(yǔ)文老師一見(jiàn)到我們就說(shuō)個(gè)不停：“呵！長(zhǎng)本事了哈！……”語(yǔ)文老師說(shuō)完了，我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽(yáng)下，對(duì)視，傻笑……
同桌的你我不會(huì)忘記。
關(guān)于他的作文7
當(dāng)他走后，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。
就是在六年級(jí)的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時(shí)候，他卻默默的走了，離開(kāi)了大家，離開(kāi)的了學(xué)校，回到他的老家去了，當(dāng)我們知道了這條信息時(shí)，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來(lái)，每個(gè)人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，仿佛心中被一塊堅(jiān)硬無(wú)比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個(gè)念頭。
可是他的座位上是空的，書(shū)本已經(jīng)全沒(méi)了，這一點(diǎn)證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來(lái)，這時(shí)老師仍繼續(xù)上課，而我早已是以淚洗面，我哪里還聽(tīng)得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨(dú)自陷入了萬(wàn)丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。
他是我一位最好的朋友，無(wú)論何時(shí)何地都在一起，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，成績(jī)不太好的他長(zhǎng)著一副瓜子臉，不怎么又神的眼睛顯示出他有點(diǎn)呆呆的樣子，比我略高，盡管長(zhǎng)相不出眾，但他卻是個(gè)高尚的人。
他很善良，無(wú)論自己有沒(méi)有能力，他都非常樂(lè)于助人，看見(jiàn)別人沒(méi)有東西吃，他自己把不怎么多的零食都分給大家，平日里總有人喜歡開(kāi)他的玩笑，甚至欺負(fù)他，他也不當(dāng)回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對(duì)我說(shuō)：“算了吧！不用在乎那些無(wú)聊的人�！�
他很誠(chéng)實(shí)，盡管他成績(jī)很差，他的人品也是最好的，沒(méi)有完成作業(yè)，他主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，甘愿接受懲罰，他不會(huì)對(duì)任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會(huì)毫不猶豫是說(shuō)出真相，不管別人的責(zé)罵，因?yàn)�，他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。
我忘卻了時(shí)間，不知不覺(jué)中度過(guò)了晚自習(xí)，心仍然是那樣的痛，心中無(wú)數(shù)的疼痛壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在一片寂靜中，我睡著了。
睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)他又與我重逢，我倆無(wú)比高興的拿著畢業(yè)書(shū)，上了同一個(gè)學(xué)校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚著他的名字。
關(guān)于他的作文8
每個(gè)人在這一生中總會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，尤其是在小的時(shí)候總是會(huì)犯一些讓自己后悔的錯(cuò)誤。我有個(gè)朋友他就翻過(guò)這種錯(cuò)誤，在小學(xué)的時(shí)候他的語(yǔ)文成績(jī)非常的好，但是就是因?yàn)檫@種驕傲，所以他懶于學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)非常的無(wú)關(guān)重要，所以就每天都在曠課。
當(dāng)上了高年級(jí)以后，他才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文背書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，所以那個(gè)時(shí)候他就非常的后悔，在年輕的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有學(xué)習(xí)。其實(shí)后悔是一件非常無(wú)能的事情，因?yàn)樵谥皼Q定的事情說(shuō)明他沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的考慮，像我這個(gè)朋友，他那時(shí)候以為自己也天賦異稟，不需要學(xué)習(xí)就能夠知道一些語(yǔ)文課本中的知識(shí)。但是當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)并不足以支撐他，把整個(gè)年級(jí)的東西融會(huì)貫通。
尤其是上到四五年級(jí)的時(shí)候，準(zhǔn)備小升初的時(shí)候需要去寫(xiě)作文的時(shí)候，他就會(huì)顯得非常的捉襟見(jiàn)肘。因?yàn)樗龥](méi)有前期的積累，所以他的詞匯量非常的少，對(duì)于一些優(yōu)美的詞匯的應(yīng)用并不那么嫻熟，所以語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文成績(jī)都非常的低。本來(lái)在小學(xué)的時(shí)候課文只有語(yǔ)數(shù)英三個(gè)課，所以在語(yǔ)文成績(jī)不好的情況下，他兩門(mén)課文就算學(xué)的再好，也考不上一個(gè)重點(diǎn)的中學(xué)。這個(gè)時(shí)候他就非常出為什么沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗谛〉臅r(shí)候真的學(xué)語(yǔ)文是非常厲害的。當(dāng)他落下了這么多的課程以后，在小區(qū)重新學(xué)習(xí)講實(shí)話(huà)是有點(diǎn)晚的。
通過(guò)這個(gè)例子，我們就兩個(gè)知道每個(gè)人都有后悔的事情，但是我們?cè)谧鰶Q定的時(shí)候一定要深思熟慮，不能說(shuō)光想到什么就做什么。這樣的話(huà)會(huì)導(dǎo)致自己今后的學(xué)習(xí)道路非常的艱苦，就像我這個(gè)同學(xué)一樣，本來(lái)是天賦異稟的學(xué)習(xí)能力，但是經(jīng)過(guò)后天的荒廢導(dǎo)致他現(xiàn)在的成績(jī)一直提升不了。
關(guān)于他的作文9
每個(gè)人都有他獨(dú)特的領(lǐng)域，其他喜歡的領(lǐng)域，我有一個(gè)同學(xué)就是非常陶醉于讀書(shū)這件事情，我們都認(rèn)為讀書(shū)是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書(shū)當(dāng)成了一種樂(lè)趣，所以她不僅性格非常的開(kāi)朗，而且還學(xué)識(shí)非常的淵博。他是我們班成績(jī)最好的一個(gè)人，但是他并不跟別的同學(xué)一樣只會(huì)死讀書(shū)，而是非常生動(dòng)有趣，還會(huì)跟我們開(kāi)玩笑的一個(gè)成績(jī)好的人。
它之所以會(huì)有這種不同的變化，是因?yàn)樗麑?duì)于生活和對(duì)讀書(shū)是分得很開(kāi)的，讀書(shū)的時(shí)候他確實(shí)很認(rèn)真很陶醉，但是她在生活中也是一個(gè)非常認(rèn)真的人。他懂得把生活還讀書(shū)分開(kāi)，在讀書(shū)的時(shí)候他會(huì)專(zhuān)心專(zhuān)意的去讀書(shū)，看各種各樣的書(shū)籍，去領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)，但是在生活中他又是一個(gè)非常放得開(kāi)的人。跟他一起玩耍的時(shí)候，他不會(huì)把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡(jiǎn)潔明了的事情來(lái)教導(dǎo)我。
這讓我印象最深刻的是他有一道數(shù)學(xué)難題并不會(huì)做，而且他又不想去尋找老師的幫助，于是她就自己在那里研究。對(duì)于這種數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有一個(gè)思維慣性能引導(dǎo)他的話(huà)，其實(shí)是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個(gè)障礙，于是她就在圖書(shū)館里不斷地翻閱書(shū)籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數(shù)學(xué)難題�？吹剿兆碓跀�(shù)學(xué)書(shū)海里面的樣子，真的是非常令人著迷，在那一刻我才知道為什么他的成績(jī)那么好，但是他的生活又不是很書(shū)呆子的模樣。因?yàn)樗龑?duì)某一領(lǐng)域非常專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數(shù)學(xué)題完成，所以他在生活中也不是一個(gè)只懂得讀書(shū)的人，而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因?yàn)樗倪@種相處模式和學(xué)習(xí)方法，讓我們對(duì)他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書(shū)海當(dāng)中的時(shí)候，真的會(huì)給我們帶來(lái)很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書(shū)應(yīng)該是怎樣的樣子。
關(guān)于他的作文10
他，是一個(gè)幼稚的人。
這天，他把自己的一支筆放到了黃雨田的桌子上，眼睛里滿(mǎn)是期待。我們都明白他想要做什么——斗筆。然而，黃雨田并不想和他斗筆，緩緩舉起右手，“啪”的一聲，把他的.筆彈飛了。
但是他似乎并不愿就此罷休。撿起了筆，他又將它放在了黃雨田的桌上。隨即又是一聲清脆的聲音——筆被皺著眉頭的黃雨田彈飛了。他露出了笑容。
他再一次撿起了筆放在桌上，還是那個(gè)地方，還是那聲清脆的“啪”，黃雨田的眉頭皺著更緊了，略帶一些怒色，而他卻笑得更歡了。
在他又這么干了一次后，黃雨田被徹底激怒了，沖著他大喊：“哎呀，你干什么呀！”他也半玩笑半挑釁地回：“你干什么啦！”然后就沒(méi)有然后了，面對(duì)這么一個(gè)幼稚鬼，實(shí)在也沒(méi)啥辦法。
他，是一個(gè)成熟的人。
中午十一點(diǎn)半是我們吃午飯的時(shí)間。他總是第一個(gè)沖出教室，從四班多出的飯里拿七盒放在我們班不到三十九盒的箱子里，好讓每個(gè)同學(xué)都有飯吃。之后，他開(kāi)始了自己的主業(yè)——盛湯。
這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，不知何故，沈宏軒不再為大家盛湯。正當(dāng)我們?yōu)闆](méi)人來(lái)盛湯而發(fā)愁時(shí)，他來(lái)了。他拿起湯勺，熱情地為每個(gè)同學(xué)盛湯，直到現(xiàn)在亦如此。常常當(dāng)?shù)谝粋�(gè)吃完飯的同學(xué)出現(xiàn)時(shí)，他才吃了幾口。
沒(méi)人逼他這么做，那他為什么不像我們一樣僅僅做好自己的事呢？
可能他認(rèn)為保證其他同學(xué)的正常用餐也是他責(zé)任的一部分吧。面對(duì)這樣一個(gè)成熟的人，我們中有誰(shuí)不是自愧不如呢？
他叫吳悠揚(yáng)。如他的名字，他張揚(yáng)，招人討厭；他悠然沉穩(wěn)，令人喜愛(ài)。誰(shuí)都不是只有優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的，那你呢，又是怎樣一個(gè)人呢？
關(guān)于他的作文11
他，一雙濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一顆大大的聰明的腦袋。瘦瘦的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的四肢，就組成了一個(gè)活潑、可愛(ài)、機(jī)靈的小男孩。
他，活潑好動(dòng)，愛(ài)好體育，尤其喜歡騎自行車(chē)。上次，他吵著要騎爸爸的自行車(chē)，爸爸拿他沒(méi)辦法，只好拿出他那“超大號(hào)”自行車(chē)，他高興地一蹦三尺。一翻身騎上自行車(chē)，自行車(chē)立馬似火箭般沖了出去，當(dāng)爸爸要叫住他時(shí)，他早已經(jīng)不見(jiàn)人影了。由于太興奮，用力過(guò)猛，當(dāng)快騎到跑道的盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一條彎曲的路線(xiàn)，還是新手的他，只好雙手緊握方向盤(pán)，眼睛緊閉，手突然向右轉(zhuǎn)，來(lái)了一個(gè)“閃電飄移”，順利地飄到了另一條路上。躲過(guò)一劫，太刺激了，他高呼：“我還要來(lái)一次！”
他不僅喜歡騎自行車(chē)，還非常喜歡奧數(shù)。有一次上奧數(shù)課，周老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們來(lái)學(xué)乘法速算�！薄昂醚�！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。“那我們先來(lái)做幾道題，99乘以99等于幾？”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只有他舉起了手�！澳钦�(qǐng)XXX來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！彼⒖陶酒饋�(lái)大聲地回答：“等于9801。”“對(duì)，讓我們把掌聲送給他�！鳖D時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，他驕傲自豪地坐下。從此，他來(lái)了，“數(shù)學(xué)明星”，別人問(wèn)他為什么喜歡奧數(shù)，他總是回答說(shuō)：“如果你想把奧數(shù)學(xué)得非常出色，并且為這個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)不怕任何的困難，刻苦學(xué)習(xí)，當(dāng)你體會(huì)到解決困難時(shí)的那種喜悅時(shí)，那么，你就一定會(huì)喜歡它�！彼脑�(huà)音剛落，教室里又是一片掌聲。
他的優(yōu)點(diǎn)雖然很多，但缺點(diǎn)也不少。比如：他上課不太坐得住，有點(diǎn)自高自大。
你瞧這個(gè)人，他遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！
關(guān)于他的作文12
零落枯死的記憶，在岔路口隨風(fēng)舞動(dòng)，曾經(jīng)的我，一度迷茫，曾經(jīng)的我，已一去不返。
——題記
人的一生總要經(jīng)歷一些事，才會(huì)懂得，世事無(wú)常；人的一生總要遇見(jiàn)一些人，才會(huì)知道，人心難側(cè)；人的一生總要犯過(guò)一些錯(cuò)，才會(huì)明白，對(duì)錯(cuò)難辨。
以前的我，一度認(rèn)為，英雄，也不過(guò)那樣，打打殺殺，最終魚(yú)死網(wǎng)破，像曹操，我承認(rèn)，他很英雄，但他是奸臣，勾心斗角，反而喪失了英雄的氣概與風(fēng)度。
所以，我不愿做英雄，我認(rèn)為天下事自有天去愁，人生在世，游戲人生，不風(fēng)流枉負(fù)少年夢(mèng)，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；陪我刻下了十幾個(gè)年輪，直到，我上了初中，遇到了他……
英雄地位，霸王地位，使他不愿俯首稱(chēng)臣，他是英雄，千軍萬(wàn)馬獨(dú)身闖，他是霸王，無(wú)人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門(mén)宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養(yǎng)虎為患，他不愿意，因?yàn)椋麍?jiān)信，他們是兄弟，拜把子的兄弟，可以出生入死的兄弟。
夢(mèng)回烏江岸，殘陽(yáng)鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在尸山上，那天，他沒(méi)有后悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會(huì)有錯(cuò)的，所以，亦不會(huì)后悔，無(wú)顏面對(duì)江東父老，看著地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，錯(cuò)的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避著我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脫。
記憶，永恒，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。
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瞧！那個(gè)是誰(shuí)？
他的頭發(fā)像堆亂草，像是剛喂完馬從馬房出來(lái)的一樣。他有一雙帶有長(zhǎng)睫毛的雙眸，像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也出不來(lái)。再往下看是他的低平鼻子，又低又小。緊連著他的嘴唇發(fā)出寶石一樣的顏色，里面含有又大又白的牙齒，像是被修剪過(guò)的，可以一線(xiàn)掃過(guò)去，雙耳白里透紅，直豎著，常帶著一副令人發(fā)笑的面容，尤其是他的笑容。誰(shuí)在談?wù)撍蛷堥_(kāi)嘴，把眼睛瞇著沖她一笑，把她迷了個(gè)“神魂顛倒”。
雖然我的同桌叫張安，但他一點(diǎn)也不安分。
上課的他
“叮鈴鈴上課了…”開(kāi)始上課了，他在一旁冷不丁的坐著，全身的腦神經(jīng)與細(xì)胞跟老師所說(shuō)的一唱一和，但古怪的來(lái)了。
當(dāng)老師上到一半的時(shí)候，不知為啥，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我一句：“今天是多少號(hào)？”我不想理睬他，便當(dāng)做若無(wú)其事。但沒(méi)有想到麻煩只是一個(gè)開(kāi)頭。他又問(wèn)了一句：“這個(gè)題怎么做？告訴我怎么做。”我忍不住了，懷著憤怒的語(yǔ)氣便回了一句：“我不說(shuō)�！彼D(zhuǎn)回去了。過(guò)了兩三分鐘，時(shí)間像是重復(fù)了一樣，他又問(wèn)道：“看張佳歡，她在打瞌睡，雙手扶著，看一看，看一下。”我感到厭惡極了：“你這人煩不煩��？接二連三地說(shuō)了這么多�！�
下課的他
“叮鈴鈴下課了……”
終于下課了，終于得到放松了，終于可以擺脫他了。太好了，教室了頓時(shí)沸騰起來(lái)了。終于下課了，但老師仍在繼續(xù)說(shuō)她的“佛經(jīng)”，聽(tīng)又聽(tīng)不懂。這可把張安惹急了，他真有些猴急了，四處瞧一瞧，手腳動(dòng)一動(dòng)，書(shū)本翻一翻，筆紙放一放。度過(guò)了“艱辛”的幾分鐘，都把他急得咬牙切齒了。老師終于說(shuō)下課了，全體學(xué)生起立送老師離開(kāi)，我們解散了，像是軟了骨頭一樣唉聲嘆氣，但他就與眾不同：把身體立了起來(lái)，挺直腰桿，昂首挺胸邁出大步，對(duì)男同學(xué)說(shuō)：“去玩啰。”用力揮動(dòng)雙手，提起雙腿，用輕捷的步伐跑動(dòng)著，像飛一般地沖出教室。
這個(gè)就是張安，一點(diǎn)也不安分的張安。
關(guān)于他的作文14
又是一個(gè)春末，本該由春風(fēng)吹來(lái)驕傲的夏日，再吹來(lái)漫山遍野的綠蔭，讓人看了無(wú)不熱血澎湃。但是今年，冷冽的風(fēng)卻無(wú)情的吹在了我的身上。這風(fēng)不僅吹涼了我的身體，還吹涼了我的心。
一頭灰色的頭發(fā)，雜家?guī)赘鄣陌�。那張任由風(fēng)吹雨打的臉上，布滿(mǎn)了歲月的痕跡。那張干裂的嘴唇，好像永遠(yuǎn)也得不到滋潤(rùn)。一個(gè)老人，佝僂著背，赤著腳，豆大的汗珠在臉頰上翻滾著，肩上還扛著一把略舊的鋤頭，著，就是永遠(yuǎn)活在我心里的那個(gè)他。
多年前，奶奶早早地逝世了，在那個(gè)家里只剩下了他和年幼的爸爸，姑姑，相依為命。幾十年來(lái)，她獨(dú)自一人含辛茹苦地將兩個(gè)年幼的孩子養(yǎng)大成人，他辛苦了一輩子，已年近七旬。馬上就要到享福的年紀(jì)了，大家都勸他不要再去做零工了，他自己也說(shuō)做完這一天就不去了，可誰(shuí)知，他就在當(dāng)天下午兩點(diǎn)五十分，逝世了。他的工友說(shuō)，他臨終前的幾十分鐘，肩上還扛著一把鋤頭
他勤勤懇懇，省吃?xún)�用了一輩子，就是為了讓自己的子孫過(guò)的更好。他特別疼愛(ài)自己的子女，我也可以從他身上感受到奶奶的慈愛(ài)，他一生都省吃?xún)�用，有什么好東西他也舍不得吃，總是默默地收著，等到他疼愛(ài)的孫女回來(lái)，再拿出來(lái)
他呀，他呀，明明還是一頭黑發(fā)，但什么時(shí)候，卻竄出了繁星般的白發(fā)？他呀，他呀，明明眼中還閃著光，但什么時(shí)候，卻變得雙眼暗淡？他呀，他呀，明明身體還那么健康，但什么時(shí)候，卻咳嗽聲接連不斷？他呀，他呀，明明剛剛還在我眼前，離我那么那么近，但什么時(shí)候，卻又離我那么遠(yuǎn)？
關(guān)于他的作文15
我們班有這樣一個(gè)人，他今年12周歲，馬上要上初中了，他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡，為他增添了幾分博士氣息。
記得一次科學(xué)大賽，有一場(chǎng)運(yùn)用科學(xué)排氣法的噴水比賽，初賽只有8名選手入選，他便是其中一名，他通過(guò)先省力后發(fā)力的戰(zhàn)術(shù)先發(fā)制人，成功打入決賽。進(jìn)入決賽的有4名選手，他們都巧妙的運(yùn)用著科學(xué)知識(shí)將比賽推入高潮。最后時(shí)刻，他和另一名選手一決勝負(fù)，兩人卻都沒(méi)露出一絲破綻，最后兩人成績(jī)不相上下，共同得冠，為班級(jí)拿下了一項(xiàng)榮譽(yù)。他是不是很優(yōu)秀？
他不但很優(yōu)秀，而且有許多愛(ài)好。籃球、游戲、電視、讀書(shū)樣樣都愛(ài)，他尤其喜歡讀書(shū)，印象最深的是那本名叫《酷蟲(chóng)學(xué)�！返臅�(shū)。記得有一次，他得到了一本新出版的《酷蟲(chóng)學(xué)�！�，他太開(kāi)心了，一直津津有味的讀著，晚上吃完飯又去讀，讀到晚上睡覺(jué)還在讀，可是被老爸發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了，讓他趕緊上床睡覺(jué)。晚上他怎么也睡不著，書(shū)上的故事不斷出現(xiàn)在他的腦海里，他終于忍不住了，悄悄打開(kāi)臺(tái)燈，悄無(wú)聲息地走到爸爸媽媽的房間，把書(shū)偷了出來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈看了起來(lái)，直到看完，他把一切恢復(fù)到原來(lái)的樣子，把燈關(guān)上睡覺(jué)了，好在有驚無(wú)險(xiǎn)，第二天他的父母竟也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，真是太幸運(yùn)了，他是不是太愛(ài)讀書(shū)了。
他還是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。有一次，公交車(chē)上上來(lái)了一位老人，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)把座位讓給了老人，他怕老人謙讓?zhuān)凸室庹f(shuō)自己快到站了，成功將座位讓了出去，他可真機(jī)智。
你可能會(huì)問(wèn)了他是誰(shuí)，你為什么這么了解他，因?yàn)樗褪俏�，如果你想和我做朋友，歡迎來(lái)濰坊高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)找我。
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