以有趣為題作文五年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的以有趣為題作文五年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以有趣為題作文五年級(jí)1
老師從包里拿出一個(gè)橘子。橙色先生穿著一件綠色的連衣裙，像一個(gè)綠色的小球。觸摸橙子，感覺外觀粗糙不平；聞橘子散發(fā)出沁人心脾的香味，讓人垂涎欲滴。
開始剝橘子。老師左手拿著橘子，右手小心翼翼地剝下“橘子先生”的綠色外衣，不讓皮脫落。老師興高采烈地說：“我看見有人在吞?hào)|西。”這時(shí)，全班哄堂大笑。老師手里拿著一個(gè)橘子，像剛啄了一個(gè)雞蛋的雞。老師把橘子遞到鼻子上，聞了聞，說：“好香！”讓學(xué)生流口水三千尺。綠皮一剝下來，我就看到黃澄澄的橘色肉像幾個(gè)朋友一樣在一起竊竊私語。橘黃色的肉上覆蓋著一層小白膜，像一根白線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一個(gè)橘子就像一朵盛開的蓮花。好看！
老師給每個(gè)欄目一個(gè)橘子吃，有同學(xué)瞇著眼睛皺著眉頭，形狀是“四川”。好像他們的橘子是酸的；一些學(xué)生在微笑。顯然，他們的橘子很甜。我嚼著橘子，嘴里溢出一股又冷又甜的汁液。
這節(jié)課不僅讓我們吃到了酸甜的橘子，還讓我們學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)地描述它們。這門課真的很有趣！
以有趣為題作文五年級(jí)2
鈴聲一響，所有的學(xué)生都跑出教室，來到操場，頓時(shí)熱鬧起來。
操場上的一些學(xué)生正在打羽毛球、跳球、有趣的游戲、跳繩和…
看，4（7）班的同學(xué)正在塑膠跑道上玩跳球，卻看到他們把一只腳放在球的一邊，又小心翼翼地把另一只腳放在球的另一邊，用兩只腳把球夾在上面，使勁向上跳。有些同學(xué)還需要幾個(gè)同學(xué)幫忙才敢上去。一個(gè)人還沒來得及跳，他們就摔倒了。周圍看的同學(xué)都忍不住笑了。一些學(xué)生玩跳球。
我們班的學(xué)生打籃球。我排隊(duì)等著拿個(gè)鐵環(huán)玩。拿到手后，我用鐵棒上的鉤子鉤住了它，卻無法轉(zhuǎn)動(dòng)。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了其他同學(xué)怎么玩。我看見他傾斜鐵棒，用鉤子鉤住它。我看了看，心想：就這么簡單。練完馬上學(xué)，但是練了幾次就不行了。我想也許我不是認(rèn)真的，所以我只是
丁——下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開了操場，操場又恢復(fù)了平靜。
以有趣為題作文五年級(jí)3
請注意在山里扮演小孩的徐欣怡和扮演弟弟的柳承浩�！端褪磷印否R上就要開始了。三，二，一，拍——！孩子放下背囊，才吁了口氣，正要拿出山柿。突然，一個(gè)小哥哥跑了出來，看到山上的柿子，垂涎三尺。他忍不住大喊，“耶！有紅山柿子吃！”話音剛落“站��！”一開始才放，被導(dǎo)演叫停了。原來是城里的演員不小心說了一句山里孩子不知道的網(wǎng)絡(luò)語言：“是�。 焙孟裰恍枰囊幌�。然而，演員并沒有改變他的教導(dǎo)，這讓觀眾笑了。唉，真是“江山易改，本性難移”！誰告訴他他是城里人？
《送柿子》不太好。我們來看看第二組的《給藥材》。
三，二，一，拍——！我看見孩子高興地說：“爺爺，明天一早請你幫我把這捆藥材拿到鎮(zhèn)上買……”他說著把藥材遞給爺爺。誰知道，他本來想跟爺爺解釋自己賺的錢的用途，卻被爺爺打斷了。爺爺一收到藥就有條件地說：“好的，謝謝。”話音剛落，就傳來一陣笑聲，這次連演員和導(dǎo)演都笑了�？赡芩�(xí)慣了接?xùn)|西說“謝謝”，所以連該感謝誰都不知道。
唉，城里的演員真的很難演好山里的劇本！
以有趣為題作文五年級(jí)4
我經(jīng)歷過很多有趣的`事情。我做的有意思的事情就是和爺爺奶奶還有農(nóng)村的兄弟姐妹一起去地里撿蝸牛。我和爺爺、哥哥、姐姐去地里干活。一開始我有點(diǎn)潔癖，怕臟。
后來慢慢放下，不由自主的玩了起來。在田里，我認(rèn)真的看著爺爺撿蝸牛，速度很快。我像爺爺一樣撿的。一開始我是一個(gè)一個(gè)撿起來的。后來發(fā)現(xiàn)爺爺是一大堆魚。這時(shí)我心里想：我不能輸給爺爺。于是，我也跟爺爺學(xué)著一起釣魚。突然，“敵人的大炮向我開火了”。不一會(huì)兒，我就被抓了。原來是我調(diào)皮的弟弟妹妹們。他們向我扔鐵棍。我只好“割愛”，攻擊他們。我們在田野里玩得很開心。我向他們?nèi)幽喟停麄円踩游�。突然，我想起我還沒有撿蝸牛。我把弟弟妹妹叫到一邊說：“我們不能讓爺爺一個(gè)人打架。讓我們一起幫爺爺把它們撿起來�！备绺缃憬銈兒敛华q豫地說：“沒問題，我們幫爺爺撿蝸牛吧�！蔽液臀业男值芙忝脗兡弥环菹匆聠巍Ｔ谔镆袄�，我和哥哥姐姐們有說有笑。過了一會(huì)兒，我的洗衣單就滿了。我一轉(zhuǎn)身，看看他們，他們的洗衣單都滿了。我們面面相覷，傻傻地笑了。今天，我們滿載而歸。
今天是我最難忘的一天，因?yàn)槲殷w會(huì)到了撿蝸牛的樂趣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天發(fā)生的一切。
以有趣為題作文五年級(jí)5
今天下午，老師對我們說：“明天，我們要上一節(jié)學(xué)生想不到的課！”我們?nèi)喽己芷诖�，但也充滿了恐懼。
第二天來了，《丁》。學(xué)生的聲音都沒了，只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步，我們的心就跳一跳。
老師來到教室，只在黑板上畫了個(gè)圈，問我們是什么。我是第一個(gè)舉手的，老師讓我先說。我說是太陽，同學(xué)都不接受。就說是煙囪，罐子，盒子。大家都話很多。老師說：“這個(gè)問題沒有確定的答案�！睆堒皢枺骸盀槭裁�？”老師和藹地說，“在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事情就像一個(gè)形狀，很多人有不同的想法，所以答案自然是不同的。”
老師開心的笑了笑，說：“你不再害怕這個(gè)班了嗎？”我們異口同聲地說：“我不怕�！蔽殷@訝地問：“老師，你怎么知道我們害怕？”老師說：“我學(xué)過心理學(xué)！”
所以我們不再害怕，而是自信。是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣，推開了想象的大門。
這是多么有趣的一課�。�
以有趣為題作文五年級(jí)6
書有時(shí)會(huì)減輕我的負(fù)擔(dān)，讓我放松，有時(shí)會(huì)帶給我無盡的快樂和知識(shí)，有時(shí)會(huì)改變一個(gè)人的品質(zhì)……書是我們永遠(yuǎn)的伴侶，是我們永遠(yuǎn)不能拋棄的東西。他會(huì)帶我到智慧之門。
小時(shí)候，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于父親笑話的書。剛開始只是隨便看了一下，但是我就愛上了那本笑話書，讓我笑啊笑啊。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐患律鷼�，但是生氣的拿起書，不自覺的看了一會(huì)，不僅不生氣，還像只快樂的小鳥一樣在天空中自由的飛舞。這就是書的力量。
當(dāng)我學(xué)會(huì)使用字典時(shí)，我會(huì)用它的功能來幫助我學(xué)習(xí)漢字。當(dāng)然，它可以提高我的記憶力和識(shí)別漢字。有時(shí)候，我在創(chuàng)造新詞的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到。這就是字典給我的能量。
我也將閱讀作為一個(gè)文件來提高我的作文。有時(shí)候，我也會(huì)看一些小說。有時(shí)候，看作文會(huì)讓我想吃想喝。我喜歡讀我的作文書。
面對這片充滿書香的森林，就像面對遙遠(yuǎn)的宇宙。它的厚度和純度不會(huì)隨時(shí)代而去。它是滋養(yǎng)人類智慧的不竭源泉。
以有趣為題作文五年級(jí)7
在一節(jié)科學(xué)課上，老師給了我們15分鐘做實(shí)驗(yàn)：測量光的強(qiáng)度和溫度。首先，我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)設(shè)備：用過的紙或一片枯葉，多倍放大鏡和鏡子。我們組有兩個(gè)放大鏡和一面鏡子。第二步，我們明確分工：我和另外兩個(gè)戴放大鏡的同學(xué)把反射和折射的光聚焦到一個(gè)點(diǎn)上，其他同學(xué)負(fù)責(zé)為陽光“開路”：不讓路過的同學(xué)擋住光線。
安排好后，實(shí)驗(yàn)開始了。讓我們用鉛筆在紙上畫一個(gè)圓，把所有的光都射進(jìn)這個(gè)圓里。調(diào)整好方向后，我們靜靜等待。五分鐘后，我沒有看到任何進(jìn)展；過了幾分鐘，還是沒有進(jìn)展，我們有點(diǎn)著急。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊道：“馮恒信的紙燒著了，快來看！”我們一看到，火焰底部的藍(lán)光就出現(xiàn)在這張紙上，上面有一團(tuán)微弱的紅色火焰。我發(fā)現(xiàn)光線應(yīng)該照射在紙的邊緣。于是，我又在紙的一邊畫了一個(gè)圈，叫大家過來繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。“努力有回報(bào)”，一分多鐘后，紙上出現(xiàn)黑點(diǎn)；過了一會(huì)兒，紙邊開始卷曲，黑點(diǎn)變得更加明顯；終于，紙?jiān)谖覀兊淖茻嵯侣c(diǎn)燃了火星；終于火起來了，我們成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有趣。它不僅能培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，還能讓我們從失敗走向成功。
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