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題作文

以有趣為題作文

時間:2021-12-28 09:04:47 題作文 我要投稿

以有趣為題作文(15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的以有趣為題作文,希望能夠幫助到大家。

以有趣為題作文(15篇)

以有趣為題作文1

  哎呀,怎么沒有字啊?這是從哪里傳來的聲音?原來是同學(xué)們在和老師一起玩白紙顯字的游戲呀!

  今天,一上課老師就神神秘秘地說:我今天要給你們變一個白紙顯字的魔術(shù)。同學(xué)們一個個都興致勃勃的,有的同學(xué)怕老師作弊,把紙放在燈光下照一照,有的還用鼻子嗅了嗅,最后有的同學(xué)還不放心直接撕了自己的一張紙給了老師。

  游戲開始了,老師先拿了一瓶乳白色的液體,用畫筆蘸了蘸,然后寫了一個字,同學(xué)們都聚精會神的看著,寫完了以后老師又拿吹風(fēng)機把寫的字吹干了,紙變皺巴了,老師問同學(xué)們:有沒有字?同學(xué)們齊聲說:沒有。然后老師又拿來了一盆黑褐色的水,有的同學(xué)說:這是什么呀那么臭。老師說:這個是碘伏。老師把紙放進去,再拿出來時就變成褐色的米字了。

  老師告訴我們原理是:米湯里面有淀粉,淀粉一遇到碘伏就會變成藍色的。原來生活中到處有科學(xué),我們要留心觀察。

以有趣為題作文2

  今天的數(shù)學(xué)課非同尋常。它不是枯燥的數(shù)字計算,而是讓我們稱物體的輕重!

  課程開始了!老師讓我們自己把預(yù)先在家里做好的天平拿出來,稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢,老師分配的任務(wù)是做記錄。最后,我們稱出來孫宇杰的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍!

  現(xiàn)在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個固體膠等于幾個雙色片,但因為固體膠太重而導(dǎo)致雙色片不夠。沒辦法,我們只好在教室里跑來跑去,問別的小組同學(xué)借。我這個記錄員也因此忙得滿頭大汗,但我還是不忘自己的本職,專注地做著記錄:一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等于多少個雙色片……

  大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來,才依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課!

以有趣為題作文3

  今天,我們班舉行了一次有趣的縫紐扣的活動。

  下午,第三節(jié)的上課鈴一響,我們立刻把帶的材料拿了出來,擺在了桌子上。老師說了一聲:“開始!”同學(xué)們都急急忙忙地拿起針、線和扣子。我也匆匆忙忙地拿了起來,拿著針開始向扣子上的小洞里“鉆”,這邊鉆一鉆,那邊鉆一鉆,總算在圓圓的扣子上鉆了一個小錯號。我拿起了布,開始向布上縫紐扣,我縫了三四下,可這一顆紐扣就像一個淘氣的小孩子不聽使喚,怎么也縫不住。好在終于縫住了。我看了看崔雅琳的,他已經(jīng)縫了三個小紐扣。我也不能落后,拿起了第2個,而第二個紐扣就像一位亭亭玉立的姑娘,這樣我已經(jīng)縫完第二個紐扣了,我剛剛準(zhǔn)備拿起第三個紐扣。老師說:“停!”同學(xué)們都停了下來,我也毫不猶豫的停了下來。老師讓一個組一個組的展示。時間一分一秒的過去了,輪到我們組上了,我們展示了我們的成果,結(jié)果沒有事,老師還鼓勵了幾句呢!

  這真是一次有趣的活動呢!

以有趣為題作文4

  陳老師在上個星期四告訴我們:“下個星期一,數(shù)學(xué)課玩買賣的游戲。請同學(xué)們準(zhǔn)備好自已的商品和學(xué)具錢。”

  星期天晚上,媽媽幫我挑了幾個小商品:三枝喜羊羊的鉛筆、一個小本子、幾張漂亮的喜羊羊貼紙。

  今天,第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。上課前,我可興奮了,想著誰要來買我的東西呢?

  上半節(jié)課,陳老師讓我們做練習(xí)。下半節(jié)課,我們開始了買賣的游戲。有帶商品的同學(xué)扮演售貨員,沒有帶商品但有帶錢的同學(xué)扮演小顧客。我的小文具很快就賣完了,李超禧買了三枝喜羊羊的鉛筆,李芷晴買了小本子,陸嘉華買了喜羊羊的貼紙。媽媽幫我準(zhǔn)備的東西太少,我賺了很少錢,真可惜!

  然后,我就去看其它同學(xué)的商品。我買了陸嘉華的小本子,封面是橙色的。買了黃湘明的小汽車玩具,好開心,想用它跟其它人比賽。

  下課鈴響了,老師說游戲結(jié)束了,我們正玩得開心呢,真舍不得馬上結(jié)束啊。老師說要保管好自已買的東西,不要拿出來玩,以免遺失或影響學(xué)習(xí)。

  我把小汽車放在背心的口袋里。在作業(yè)課的時候,我做完語文和數(shù)學(xué)的作業(yè),忍不住把心愛的小汽車拿出來玩,被羅老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果沒收了。我好難過啊,嗚嗚嗚。都怪自已在作業(yè)課時拿小汽車出來玩,以后我再也不敢了。

以有趣為題作文5

  每個人的童年都有著歡樂的事,傷心的事。走進我的記憶倉庫,和大家分享這件有趣而好笑的童年趣事。

  記得三歲那年的夏天熱的出奇。雖然,家里的空調(diào)呼呼的吹,但還是很熱。外面的知了不停地叫著:“知了,知了。”小狗吐吐舌頭說:“怎么這么熱呀!”

  一天下午,媽媽買來一個又圓又大的西瓜。圓圓的西瓜上面有著黃綠相間的漂亮條紋。嘻嘻!真像個小海軍。輕輕一拽“小辮子”就掉了下來。于是我問媽媽:“買西瓜干什么呀?”媽媽爽快的說:“當(dāng)然是吃唄!”我心里想:糟糕,這下不得了,怎么辦,怎么辦。我靈機一動,躡手躡腳的把西瓜放在我的小單車上,運到了后院。在沙子里挖了一個洞,把西瓜放進去,再把沙子填滿。大功告成,我騎著小單車心滿意足地回家了。

  過了幾天,我想小西瓜。于是就去看看小西瓜。當(dāng)我挖開沙子時,大吃一驚,小西瓜爛了。我“哇”的一聲哭了起來。這時,媽媽走到我身旁安慰我:“好了,珈珈不哭了,媽媽再給你買一個好好?”

  同學(xué)們,你們也走進你的記憶倉庫和大家一起分享一下童年的趣事好嗎?

以有趣為題作文6

  在一節(jié)科學(xué)課上,老師給了我們15分鐘做實驗:測量光的強度和溫度。首先,我們準(zhǔn)備了實驗設(shè)備:用過的紙或一片枯葉,多倍放大鏡和鏡子。我們組有兩個放大鏡和一面鏡子。第二步,我們明確分工:我和另外兩個戴放大鏡的同學(xué)把反射和折射的光聚焦到一個點上,其他同學(xué)負(fù)責(zé)為陽光“開路”:不讓路過的同學(xué)擋住光線。

  安排好后,實驗開始了。讓我們用鉛筆在紙上畫一個圓,把所有的光都射進這個圓里。調(diào)整好方向后,我們靜靜等待。五分鐘后,我沒有看到任何進展;過了幾分鐘,還是沒有進展,我們有點著急。就在這時,一個同學(xué)喊道:“馮恒信的紙燒著了,快來看!”我們一看到,火焰底部的藍光就出現(xiàn)在這張紙上,上面有一團微弱的紅色火焰。我發(fā)現(xiàn)光線應(yīng)該照射在紙的邊緣。于是,我又在紙的一邊畫了一個圈,叫大家過來繼續(xù)實驗。“努力有回報”,一分多鐘后,紙上出現(xiàn)黑點;過了一會兒,紙邊開始卷曲,黑點變得更加明顯;終于,紙在我們的灼熱下慢慢點燃了火星;終于火起來了,我們成功了!

  這個實驗真的很有趣。它不僅能培養(yǎng)我們的實踐能力,還能讓我們從失敗走向成功。

以有趣為題作文7

  我有一個有趣的爸爸,正因為如此,爸爸便常常弄出些搞笑的事情來。

  就在星期三晚上,我們坐在樓下的房間里看電視。由于天氣太冷了,媽媽要爸爸把房門關(guān)起來,但是沒說明白,讓爸爸誤以為是關(guān)大門了。所以爸爸大聲嚷道:“門不是關(guān)著嗎?”媽媽又怒氣沖天地說:“讓你關(guān)房門!边@時,爸爸不知哪根筋插錯,竟耍起小孩的脾氣來。他一只手拉著門上的拉手,只聽見“呯”的一聲,門關(guān)了。但爸爸沒在房間里,而在客廳里。他大聲說道:“把你們娘倆關(guān)里面算了。”正巧我正在客廳里喝茶,便疾步走過來拉門把手。

  這下,弟弟可惱火了。他連忙走到門邊,伸出手來開門。但是這門被我拉著,無論弟弟怎么拉,都無濟于事。最后他用上了絕招——用腳踢門。爸爸才讓我放了門把手。只見弟弟大模大樣地走出來,眼睛惡狠狠地盯著爸爸,臉上閃出了“我要打爸爸”的字樣。當(dāng)?shù)艿芟虬职肿呷r,爸爸卻站在那兒一動不動;當(dāng)?shù)艿茏叩桨职稚磉厱r,爸爸還是一動不動;當(dāng)?shù)艿苌焓执蛳虬职謺r,他才開始反攻。只見爸爸彎下腰,把屁股對著弟弟“哺哺”放起屁來。雖然爸爸并沒有真的放屁,但弟弟還是打了爸爸。無奈,爸爸只好“逃跑”了,弟弟連忙追下去……

  就這樣,我肚子都快笑破了!你呢?

以有趣為題作文8

  書有時會減輕我的負(fù)擔(dān),讓我放松,有時會帶給我無盡的快樂和知識,有時會改變一個人的品質(zhì)……書是我們永遠的伴侶,是我們永遠不能拋棄的東西。他會帶我到智慧之門。

  小時候,我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于父親笑話的書。剛開始只是隨便看了一下,但是我就愛上了那本笑話書,讓我笑啊笑啊。有時候會因為一件事生氣,但是生氣的拿起書,不自覺的看了一會,不僅不生氣,還像只快樂的小鳥一樣在天空中自由的飛舞。這就是書的力量。

  當(dāng)我學(xué)會使用字典時,我會用它的功能來幫助我學(xué)習(xí)漢字。當(dāng)然,它可以提高我的記憶力和識別漢字。有時候,我在創(chuàng)造新詞的時候,經(jīng)常會用到。這就是字典給我的能量。

  我也將閱讀作為一個文件來提高我的作文。有時候,我也會看一些小說。有時候,看作文會讓我想吃想喝。我喜歡讀我的作文書。

  面對這片充滿書香的森林,就像面對遙遠的宇宙。它的厚度和純度不會隨時代而去。它是滋養(yǎng)人類智慧的不竭源泉。

以有趣為題作文9

  下課鈴一響,同學(xué)們都紛紛跑出教室,來到操場上,操場上頓時熱鬧起來,有趣的課間活動。

  操場上的同學(xué)有的在打羽毛球,有的在玩跳跳球,有的在玩有趣的游戲,有的在跳繩,有的……

  看,四(七)班的同學(xué)在塑膠跑道上玩跳跳球,只見他們把一只腳放在球的一邊,又小心翼翼地把另一只腳放在球的另一邊,兩只腳夾緊上面的球,使勁往上蹦,有的同學(xué)還要幾個同學(xué)扶到才敢上去,一個還沒蹦到,就摔了個四腳朝天,在旁圍觀的同學(xué)都忍不住哈哈大笑,有的同學(xué)玩跳跳球只蹦了一個,就一屁股坐在塑膠跑道上。

  我們班的同學(xué)玩滾鐵圈。我排隊拿到一個鐵圈玩,我拿到以后就用鐵棍上的鉤子,鉤住鐵圈,可怎么也轉(zhuǎn)不起來,我急得像熱鍋上的螞蟻,我就觀察其他同學(xué)是怎樣玩的,只見他把鐵棍斜起來用鉤子鉤住鐵圈,我看了心想:就這么簡單,我練練馬上就會學(xué)會,可練了好幾次也練不會,我又想可能是我不太認(rèn)真吧,我就一直練下去,果然功夫不負(fù)有心人,我終于會玩滾鐵圈了,心里甜滋滋的。

  叮鈴鈴——上課鈴響了,同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場,操場又恢復(fù)了平靜。

以有趣為題作文10

  我經(jīng)歷過很多有趣的事情。我做的有意思的事情就是和爺爺奶奶還有農(nóng)村的兄弟姐妹一起去地里撿蝸牛。我和爺爺、哥哥、姐姐去地里干活。一開始我有點潔癖,怕臟。

  后來慢慢放下,不由自主的玩了起來。在田里,我認(rèn)真的看著爺爺撿蝸牛,速度很快。我像爺爺一樣撿的。一開始我是一個一個撿起來的。后來發(fā)現(xiàn)爺爺是一大堆魚。這時我心里想:我不能輸給爺爺。于是,我也跟爺爺學(xué)著一起釣魚。突然,“敵人的大炮向我開火了”。不一會兒,我就被抓了。原來是我調(diào)皮的弟弟妹妹們。他們向我扔鐵棍。我只好“割愛”,攻擊他們。我們在田野里玩得很開心。我向他們?nèi)幽喟,他們也扔我。突然,我想起我還沒有撿蝸牛。我把弟弟妹妹叫到一邊說:“我們不能讓爺爺一個人打架。讓我們一起幫爺爺把它們撿起來!备绺缃憬銈兒敛华q豫地說:“沒問題,我們幫爺爺撿蝸牛吧!蔽液臀业男值芙忝脗兡弥环菹匆聠巍T谔镆袄,我和哥哥姐姐們有說有笑。過了一會兒,我的洗衣單就滿了。我一轉(zhuǎn)身,看看他們,他們的洗衣單都滿了。我們面面相覷,傻傻地笑了。今天,我們滿載而歸。

  今天是我最難忘的一天,因為我體會到了撿蝸牛的樂趣,我永遠不會忘記今天發(fā)生的一切。

以有趣為題作文11

  鈴聲一響,所有的學(xué)生都跑出教室,來到操場,頓時熱鬧起來。

  操場上的一些學(xué)生正在打羽毛球、跳球、有趣的游戲、跳繩和…

  看,4(7)班的同學(xué)正在塑膠跑道上玩跳球,卻看到他們把一只腳放在球的一邊,又小心翼翼地把另一只腳放在球的另一邊,用兩只腳把球夾在上面,使勁向上跳。有些同學(xué)還需要幾個同學(xué)幫忙才敢上去。一個人還沒來得及跳,他們就摔倒了。周圍看的同學(xué)都忍不住笑了。一些學(xué)生玩跳球。

  我們班的學(xué)生打籃球。我排隊等著拿個鐵環(huán)玩。拿到手后,我用鐵棒上的鉤子鉤住了它,卻無法轉(zhuǎn)動。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了其他同學(xué)怎么玩。我看見他傾斜鐵棒,用鉤子鉤住它。我看了看,心想:就這么簡單。練完馬上學(xué),但是練了幾次就不行了。我想也許我不是認(rèn)真的,所以我只是

  丁——下課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地離開了操場,操場又恢復(fù)了平靜。

以有趣為題作文12

  今天,我去少年宮去上課,上了半節(jié)課的'時候,老師突然神秘地問我們要不要玩畫鼻子的游戲,我看著老師的表情以為那個游戲有多難,但到老師把游戲說了一遍,我卻覺得這個游戲很簡單。好像和我一樣覺得這個游戲很簡單,同學(xué)們個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  活動開始了,可是一連上來幾個同學(xué)都沒有畫準(zhǔn)。他們有的把鼻子畫到中間,變成了三眼神龍;有的把鼻子畫到了嘴唇上,變成了兔子的三瓣嘴;有的把鼻子畫到耳朵下面,像吊著的大耳環(huán)......惹得同學(xué)和老師都大笑起來,甚至連他們自己也忍不住笑起來。

  最后一個畫鼻子的是我們作文班的“小一休”,他可不像其他同學(xué)那樣,一上去就畫,而是一直盯著那幅畫,抓抓后腦勺,自言自語的說:“這鼻子怎么花 呢!焙鋈,他靈機一動,想出了好辦法,只見他用大拇指和食指量出了娃娃鼻子所在的位置,然后讓老師幫他眼睛蒙上。他伸直雙臂摸索著,走到黑板前,又用手 在娃娃臉部反復(fù)摸索著、量度著,最后用右手毫不猶豫地在娃娃的臉上劃了一個鼻子。頓時,教室里響出雷鳴般的響聲“小一休”高興的下了臺。

  今天,這次活動真是太好玩了。

以有趣為題作文13

  老師從包里拿出一個橘子。橙色先生穿著一件綠色的連衣裙,像一個綠色的小球。觸摸橙子,感覺外觀粗糙不平;聞橘子散發(fā)出沁人心脾的香味,讓人垂涎欲滴。

  開始剝橘子。老師左手拿著橘子,右手小心翼翼地剝下“橘子先生”的綠色外衣,不讓皮脫落。老師興高采烈地說:“我看見有人在吞東西!边@時,全班哄堂大笑。老師手里拿著一個橘子,像剛啄了一個雞蛋的雞。老師把橘子遞到鼻子上,聞了聞,說:“好香!”讓學(xué)生流口水三千尺。綠皮一剝下來,我就看到黃澄澄的橘色肉像幾個朋友一樣在一起竊竊私語。橘黃色的肉上覆蓋著一層小白膜,像一根白線。遠遠看去,一個橘子就像一朵盛開的蓮花。好看!

  老師給每個欄目一個橘子吃,有同學(xué)瞇著眼睛皺著眉頭,形狀是“四川”。好像他們的橘子是酸的;一些學(xué)生在微笑。顯然,他們的橘子很甜。我嚼著橘子,嘴里溢出一股又冷又甜的汁液。

  這節(jié)課不僅讓我們吃到了酸甜的橘子,還讓我們學(xué)會了如何仔細地描述它們。這門課真的很有趣!

以有趣為題作文14

  大家都說母愛是世界上最偉大的愛,不過我覺得父愛也很偉大。我有一個愛我的爸爸,他很有趣,真像一個“老頑童”。

  幼兒園的時候,他為了教我識字,想盡了很多辦法。他把用過的日歷剪成三塊,第一塊上寫人稱,第二塊上寫動詞,第三塊上寫名詞。然后,在三堆紙里隨便抽三張組成一句句子。在這其中,出過許多笑話,比如說:“我吃鼻子”、“爸爸玩腳”等……房間里不斷地傳出笑聲,在笑聲中,我也認(rèn)識了許多字。

  還有一件事肯定讓你感覺他很有趣。

  我自小就喜歡打乒乓,所以爸爸每次都會陪我打。一次,我們正在比賽,突然,我一個失手把球打得很高。我暗暗想:肯定要輸了,真倒霉!而爸爸則露出了勝券在握的笑容。正當(dāng)他沾沾自喜時,“意外”發(fā)生了:那個被我打得很高的球掉了下來,“咚”的一聲,不偏不倚地砸在了他的腦袋上!肮!”我指著他的腦袋捧腹大笑,他也跟著憨憨地笑了起來。

  生活中的爸爸常常給我?guī)砹嗽S多樂趣,讓整個家每天都有笑聲,笑聲中又充滿智慧,其樂融融。

  我愛我這個有趣的爸爸!

以有趣為題作文15

  請注意在山里扮演小孩的徐欣怡和扮演弟弟的柳承浩!端褪磷印否R上就要開始了。三,二,一,拍——!孩子放下背囊,才吁了口氣,正要拿出山柿。突然,一個小哥哥跑了出來,看到山上的柿子,垂涎三尺。他忍不住大喊,“耶!有紅山柿子吃!”話音剛落“站!”一開始才放,被導(dǎo)演叫停了。原來是城里的演員不小心說了一句山里孩子不知道的網(wǎng)絡(luò)語言:“是!”好像只需要翻拍一下。然而,演員并沒有改變他的教導(dǎo),這讓觀眾笑了。唉,真是“江山易改,本性難移”!誰告訴他他是城里人?

  《送柿子》不太好。我們來看看第二組的《給藥材》。

  三,二,一,拍——!我看見孩子高興地說:“爺爺,明天一早請你幫我把這捆藥材拿到鎮(zhèn)上買……”他說著把藥材遞給爺爺。誰知道,他本來想跟爺爺解釋自己賺的錢的用途,卻被爺爺打斷了。爺爺一收到藥就有條件地說:“好的,謝謝!痹捯魟偮洌蛡鱽硪魂囆β,這次連演員和導(dǎo)演都笑了?赡芩(xí)慣了接?xùn)|西說“謝謝”,所以連該感謝誰都不知道。

  唉,城里的演員真的很難演好山里的劇本!

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