關(guān)于放棄的議論文初中三年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過論文吧，論文是進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于放棄的議論文初中三年級作文，歡迎大家分享。
關(guān)于放棄的議論文初中三年級作文1
“失敗是成功之母”每當(dāng)我想起這句名人名言，就知曉了我做任事情都不可以輕言放棄。
一次，我看見了位大哥哥自騎自行車，他一坐上自行車，行動自如，像草原上兇猛的獵豹。我想：假如，我也會騎自行車那我肯定比獵豹還快。于是，我下定決心要掌握騎自行車。
剛開始，坐上自行車的我眼看著要倒了，幸虧母親扶著我。這次我早有提防，全副武裝。母親耐心地告訴我：要想騎好自行車，第一要把方向盤控制好，腳也要夠到踏板，雙眼向前看，注意力不要分神!我根據(jù)母親說的做，果然行得通。
我才學(xué)好，就洋洋得意回頭看母親，沒注意前面有一個下坡，一回頭，看見前面頓時傻了眼，想剎車也剎不住，只能大聲的喊：救命啊---�！比涛叶际情]著雙眼，直到停下，我才慢吞吞的睜開雙眼�？匆娮约簺]受傷，我驚喜萬分。原來我一直在捏著剎車啊!
經(jīng)過剛才一路驚險，我才放下心來。剛才太大意了，看來做事不可以分心啊。下面我到了一個空曠的地方，吸取上次教訓(xùn)。這次母親如何叫我，我都不回頭。心想：上次真險，要不是我捏住了剎車，估計我的小命不保。這次打死我也不回頭。果然這一次比上一次好多了，我不會再三心二意。
一時騎得太快了，前面有個大石頭，擋住我的去路。不知剎車如何失靈，如何都剎不住。無法，只能撞上去，這次可沒上次幸運，胳膊破皮，流了好多血，痛得我哇哇直叫，失去知覺。我心想：哎呀!學(xué)自行車真倒霉，還是算了吧!正當(dāng)我放棄的時候想到了一句名人名言：“失敗是成功之母”對，我不可以放棄。我要對自己充滿信心，不要由于小小的挫折而放棄。想了這么多，還是再試一次吧!
經(jīng)過兩次教訓(xùn)，我用心地騎了半天的車。也沒遇見一個意料之外。我不可以松懈，要認真起來，把比人想象成空氣，不受外面的打擾。果然我事半功倍掌握了騎自行車。
原來，做每一件事都有認真，要堅持不懈不可以放棄。只有堅持了就肯定會成功。
關(guān)于放棄的議論文初中三年級作文2
掌握放棄，當(dāng)如李白劍斬清風(fēng)。
李白才華橫溢，在當(dāng)時就有“貴妃研墨，力士脫靴”一事，可見李白之才能，玄宗曾多次向李白許以高官厚祿，讓他為朝廷效力，然而李白生性灑脫，不為其所動，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能高興顏”。他劍斬清風(fēng)，浪跡天下，放棄了財富名望，使世間少了一名默默無聞的文臣，多了一位名傳千古的詩仙。
掌握放棄，當(dāng)如悲鴻執(zhí)筆點睛。
徐悲鴻初學(xué)畫，只是臨摹，自己也不以為然，直到有一天他老婆說：“這部分畫如何看都缺了神”，真是一語驚醒夢中人。自此，他朝往暮歸，觀察萬物，終成一代名家。他放棄了臨摹這一有穩(wěn)定收入的職業(yè)，使世上少了一位臨摹家，卻多了一位畫馬名家。
掌握放棄，當(dāng)如荊軻舍命刺秦王。
時值燕國運勢之危急，燕王問：“哪個敢舍命刺秦王以求安?”眾門客不語，當(dāng)時，荊軻也只是一門客，卻道“我來”，攜帶地圖，與秦舞陽二人與眾人在易水邊告別，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，明知此去必亡，仍舍命前往，他放棄了生命，世間少了一個無名門客，多了一位刺秦未果的英雄。
孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍命而取熊掌者也�！苯虝蠹以谝恍┎豢杉娴玫氖旅媲埃莆辗艞�。
放棄，并非失敗，只是一個成功的開端，放棄，并不意味著你的認輸，而是一種睿智的選擇，從頭開始，終點不肯定是失敗，或許是成功的榮耀。
掌握放棄，放棄一些累贅，放棄你的苦悶與煩惱，用高興和堅持來填充，放棄你的傷痛與苦淚，用激情與笑容迎接將來，放棄你的粗俗與貪婪，用誠懇與慷慨來笑對生活。
掌握放棄，陳勝吳廣放棄了暫時的倫理道德而開創(chuàng)反秦的新局面;劉邦放棄了自大自傲而奪取天下;李世民放棄了手足之情而平定天下;勾踐放棄了尊貴身份而重奪山河……
掌握放棄，你會發(fā)現(xiàn)放棄其實就已經(jīng)是一種成功，放棄后，你會看到更廣闊的一面。
掌握放棄，放棄是成功之母。
關(guān)于放棄的議論文初中三年級作文3
人的一生就像一盤棋，沒固定模式，無論是沖在前面的小卒，還是威力四射的大炮，一旦邁出前進的步子就一往無前，從不退縮。
我過去是一名很出色的學(xué)生，每次考試都是1、，因此在我眼中無人是我的對手。潛意識里便滋生出了驕傲的情緒。但是在那一次考試中，我失敗了，徹徹底底的失敗了。
在生活的低谷中，總會長出一顆顆期望的種子。而我獲得了那顆期望的種子時已荒廢學(xué)業(yè)整整一年光景。
而這一年后的1、天，我路過老師辦公室，卻聽見一段激烈的爭吵聲。校長說：“你為何要那樣做，假如不是你當(dāng)初偷偷減少他的分數(shù)，他能墮落成目前的樣子嗎?老師反駁道：“校長，您所說的出色僅僅是指分數(shù)。他目空一切，沒把其他人放在眼里，那樣他將來注定不會成功!目前假如他還不知道這個道理，將來遇見點挫折就會一蹶不振，怨天尤人。我在他成長的`道路上設(shè)置這么小的障礙，他都戰(zhàn)勝不了，將來遇見更大的障礙，您感覺他能跨越嗎?我這是在幫他，并非傷害!”
聽到這里，我默默地流下了眼淚。回想這部分年來，老師一直兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。她所交過的學(xué)生幾乎沒一個不說她是認真負責(zé)的好老師的。她曾多次提醒我，要將目光放遠大，“人外有人，天外有天”。耍小聰明的人是不會走太遠的。她曾說過，培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生是她教育的終極目的。期望我能成為她的驕傲。可我那時心浮氣躁，從小聽?wèi)T了贊許和表彰，根本聽不進來她的嘮叨。目前想來老師真可謂是用心良苦啊!
我回到班級，重新握起了筆，開始了復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算。并且將一行文字寫在了文具盒最上方：
當(dāng)你成功時，不要驕傲自大;而當(dāng)你失敗時，不要輕言放棄!
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