班級工作計劃模板匯編六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的班級工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級工作計劃 篇1

　　通過課程學習，我學習到做好班主任管理工作要點。不論是中小學還是幼兒園，重點是共通的，不同的是對象及方法。

　　每個班都有自己的班情，不能一概而論，所以每個新班都要重新了解研究班情。我在每次接到新班級時，小班是要重新了解，通過登記表先基本了解孩子家庭情況，也會從認識的老師那里了解孩子家庭情況，初步確認幾個重點觀察對象(如父母離異、家庭成員復雜、由老人長期看管等)。

　　然后就是觀察孩子在園表現(xiàn)，看孩子基本性格，學習接受能力情況，學習的態(tài)度，生活自理能力等多方面表現(xiàn)，確定幼兒個性。

　　根據(jù)幼兒園工作計劃，幼兒年齡發(fā)展規(guī)律特點，以及幼兒個性能力情況，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基礎，制作班級學期工作計劃，月計劃，周計劃，日計劃等各類計劃。有計劃有目的的開展各類主題活動，親子活動。

　　我在幼兒一日生活中，仔細觀察幼兒行為，從生活著手，抓住教育契機，讓幼兒提高能力，提升品德，慢慢養(yǎng)成良好學習、生活、行為習慣，為良好品德、良好學習習慣的養(yǎng)成，提供有利條件和良好環(huán)境。

　　在學期初，我會創(chuàng)建班級微信群，讓家長們進入群里，平時我會用手機記錄下幼兒在幼兒園內的生活精彩瞬間，傳到群內，讓家長們了解孩子在園內的生活，還會通過微信和電話訪問、利用家長接送幼兒的時間，和家長溝通幼兒在園里和家中的表現(xiàn)，以及為了孩子成長，根據(jù)幼兒情況，給家長一些育兒建議，給家長解除一些育兒困惑，和家長討論孩子情況，為家園共育提供更多的條件。讓家長能做到放心和安心，也能讓家長了解班級的活動，對于班級幼兒教育工作，獲得家長的理解和支持，為幼兒的有利發(fā)展提供更大的支持，真正實現(xiàn)家園共育。

　　用心做好班級管理工作，需要幼兒園、班級教師、家長、幼兒的共同合作，共同努力。

班級工作計劃 篇2

　　一、活動內容

　　禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

　　通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、活動目標

　　1、學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。

　　2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

　　3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

　　4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

　　5、通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

　　三、活動措施

　　制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

　　根據(jù)每日工作重點布置有關墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。

　　2、將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。

班級工作計劃 篇3

　　本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析

　　我們大班本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

　　1、優(yōu)勢表現(xiàn)

　　本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

　　2、弱勢因素分析

　　我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的.意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施

　�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。

　　在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。

　　結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

班級工作計劃 篇4

　　本學期我將繼續(xù)貫徹學校的指導思想，與時俱進，真正做到關注班里的每一位學生的成長，現(xiàn)制定班級工作計劃如下：

　　一、班級概況：

　　本班共有人數(shù)：66人，男生：33人，女生：33人

　　基本情況：

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高，個別男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有追逐現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。

　　學習情況：大部分學生作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有個別學生沒有很好的學習習慣，學習自主性差。一部分人上課思想不夠集中，跟不上全班步驟。本學期將繼續(xù)多關注后進生，在班里實行一幫一互助小組，形成比學趕幫超的良好風氣。

　　品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有很強的集體榮譽感。本學期將繼續(xù)以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

　　二、指導思想：

　　落實學校德育精神，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成，并貫穿在教育、教學工作的始終。以榜樣樹人，進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時，繼續(xù)開展弘揚民族精神教育，根據(jù)班級的實際情況，積極開展走進學生實際生活的主題教育活動。以“育人為本、以德為先”，全面提高我班學生的整體綜合素質。

　　三、學期目標

　　培養(yǎng)良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都有一定的發(fā)展和提高，繼續(xù)爭創(chuàng)和美班級。

　　四、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規(guī)，抓好紀律，提高效率。

　　2、建立“鐵三角”班干部管理機制，把每日和美之星在博客上進行播報，構建良好的班級文化。

　　3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　7、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

　　各月活動安排：

　　二月：

　　1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學典禮工作。

　　2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規(guī)。

　　3、做好新學期執(zhí)勤周工作。

　　4、班級展示欄展示寒假生活內容。

　　三月：

　　1、組織好學生參加開學升旗儀式，明確本學期的目標。

　　2、假期總結。

　　3、爭做班級小主人，做個有道德的人系列活動。

　　4、三八節(jié)感恩活動、學雷鋒活動。

　　5、硬筆書法比賽。

　　四月：

　　1、文明禮儀好習慣養(yǎng)成教育——形象禮儀

　　2、做一個有道德的人教育活動———“三不”教育

　　3、積極參加“踢毽子”陽光體育活動。

　　4、積極參加讀書節(jié)活動。

　　五月：

　　1、文明禮儀好習慣養(yǎng)成教育——集會與活動禮儀。

　　2、組織參加藝術節(jié)活動。

　　3、家長會。

　　六月：

　　1、迎接“六一”節(jié)。

　　2、文明禮儀好習慣養(yǎng)成教育——行走禮儀。

　　3、做好期末各項復習總結工作。

班級工作計劃 篇5

　　回憶起來孩子們的三年幼兒園生活即將過去，本學期時間短，班級各項工作豐富多彩，這學期依然有我和陳老師、馬老師配班，相信我們的默契配合，能讓孩子度過幼兒園最美好的時光，認真完成幼兒園的各項任務，做好班級的各項工作計劃，把這一屆幼兒畫上完美的句號，下面我把這學期的工作做一個詳細的計劃。

　　一、保教工作

　　要提高本班的保教工作，首先我們三個互相配合，互相幫助，從而了解幼兒年齡特征，根據(jù)興趣，個性，采取不同的教育方法，以多鼓勵多表揚的方式，在幼兒心中樹立好的榜樣，教育幼兒達到一致的共識，在日常生活中，我們也比較有針對性的對幼兒開展教育教學工作。本學期我?guī)Э茖W、音樂、美術，馬老師帶語言、健康、社會、陳老師帶科學、安全。首先要建立一個良好的常規(guī)，大班下學期的幼兒特別活潑、好動，想要收放自如的組織好一個班級的孩子并不是一件非常容易的事，我也深深體會到：要培養(yǎng)良好的常規(guī)和習慣，在日常生活中一定要堅持不懈的抓好，了解孩子特點，注意方法和措施，想出有效的方法，指揮孩子時，多一些鼓勵，增強他們的自信心，調動他們積極參與活動的積極性，并按老師的要求去做好，對于調皮的孩子，讓他們靠近老師，隨時用眼神、手勢提醒他們，讓他們養(yǎng)成會看老師眼神、會看老師動作的習慣，所以我們要用愛心，耐心，細心去對待每一個孩子，做到一日生活、各個環(huán)節(jié)有規(guī)則，如：喝水中，讓幼兒排隊，按持續(xù)進行，每次倒半杯水，入廁知道不推擠，謙讓同伴，自己沖一下，洗手時知道洗手七步法，嘗試根據(jù)圖片來做一做，學會自己疊擦嘴角，本學期進行拍球、跳繩比賽，加強孩子的體能鍛煉，讓孩子愛運動，安排班級值日生活動。讓每個孩子都有參與的機會，孩子根據(jù)值日生表，準時來園，幫助老師做一些力所能及的事，培養(yǎng)孩子愛勞動，針對這學期的節(jié)日開展活動，如學雷鋒活動、三八主題活動、植樹節(jié)活動、清明節(jié)活動、五一活動、六一活動、端午節(jié)活動等。根據(jù)幼兒園的大型活動，還開展新早操比賽活動，公開課教學活動，迎五一畫展活動，消防隊觀摩活動，迎六一籌備活動，學前教育對XX區(qū)開展半日活動，去東營房活動，我是小學生主題活動，大班畢業(yè)典禮活動等。平時的教學中，每天做到開窗通風，做好物品消毒工作，以及衛(wèi)生工作，在接送時做到刷卡接送孩子，在課堂上利用各種生動形象的教具和多媒體課件激發(fā)幼兒興趣。

　　二、游戲活動

　　春天天氣暖和，我們帶孩子戶外游戲越來越多，早操中利用球進行游戲，幼兒園購買的運動器械環(huán)保安全，顏色鮮艷，小朋友都愛不釋手，班級也制作了晨間器械，踩高蹺、紙棍、圈圈等孩子利用這些器械進行游戲，還進行了一物多玩，在游戲中孩子還嘗試分組游戲、集體游戲、幾人合作游戲，游戲中鍛煉了孩子的身體協(xié)調性和靈活性五大領域的教學中也融入游戲，在科學中孩子嘗試探索進行動手實驗，在音樂中孩子體會音樂帶給我們游戲的快樂。在語言中，孩子學說故事中的對話進行表演。游戲中懂的大道理。在游戲中能遵守規(guī)則，聽懂老師的指令。區(qū)域游戲進行位置的變動，如美工區(qū)放在離衛(wèi)生間近的位置，方便洗手，圖書區(qū)放在窗口，有充足的亮光，對孩子視力很好。智慧屋根據(jù)本學期的科學內容進行調整，更換。小醫(yī)院進行細致的步驟和游戲的深入。圖書區(qū)讓幼兒帶一些具有科學性的書籍，還增加表演區(qū)讓幼兒制作服飾，進行表演。戶外活動孩子們利用園內的設施進行戶外游戲活動，孩子們自創(chuàng)游戲，幾個小朋友一起自主的玩，很投入，體驗了游戲的快樂。

　　三、家長工作

　　創(chuàng)設新的家園窗，成長足跡，布置快樂一周、家教分享、溫馨提示、我是值日生欄目，幫助家長了解幼兒園的情況，利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況進一步做好家訪、電訪工作，加強家園聯(lián)系溝通，召開伙委會、家委會，聽取家長意見或建議，進一步完善教育教學工作，使家長更深參與幼兒園活動，使家長與老師，家長與家長相互探討學習，上學期幼兒的成長手冊記錄了家長的寄語，我們仔細閱讀，了解孩子的情況。請家長參加孩子的大班畢業(yè)典禮，增進彼此感情，有的家長工作忙，我們在班級群里給家長留言，便于我們更好的開展活動，家長結合數(shù)學，幫助我班收集圖片和廢舊材料添加區(qū)角活動，與家長共同紀錄孩子的成長檔案，與家長溝通好，記錄孩子的帶藥記錄，發(fā)現(xiàn)個別孩子精神狀態(tài)不好的或發(fā)燒的孩子，立刻打電話給家長把孩子及時帶去醫(yī)院，我們與家長本著相互尊重，支持、合作。讓幼兒家長老師一起感受幼兒的成長喜悅，開展家委會、伙委會，聽取家長意見，，取長補短，爭取做得更好。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設

　　鼓勵幼兒一起動手參與布置教室的每一個角落，大多數(shù)的孩子的作品懸掛張貼在教室里，美化班級的環(huán)境，同時把幼兒紀錄的表格貼在主題墻上，讓幼兒了解，自由墻，主題墻展開多種教學活動，在自由墻上我們創(chuàng)設我上小學了、我心目中的小學、今日天氣、跳繩比賽、我是值日生等多個版面，創(chuàng)設各個區(qū)域，在上學期的基礎上，豐富每個區(qū)域進行更換調整創(chuàng)新，自然角讓幼兒參與記錄觀察照顧，栽種春天的蔬菜，進行搭架攀藤，養(yǎng)蠶寶寶、蝌蚪寶寶、海螺、河蚌、黃鱔、泥鰍等，觀察其植物生長的過程及飼養(yǎng)的快樂，區(qū)域游戲讓幼兒語言表達能力得到提高，給幼兒創(chuàng)設了合作交流的平臺，游戲中鍛煉了幼兒動手能力，觀察思維數(shù)學運算能力，自由墻由老師和幼兒創(chuàng)設主題，讓孩子用筆、水粉顏料、剪紙、折紙等多種形式來布置主題墻，發(fā)揮幼兒想象力動手創(chuàng)作自由墻，主題墻根據(jù)每月主題創(chuàng)設主題墻，孩子不僅學到知識，還美化了環(huán)境�？傊�環(huán)境創(chuàng)設由家長、孩子和老師共同參與，在環(huán)境創(chuàng)設中我們注重過程，不在乎結果，主要是在過程中讓幼兒學習到更多的知識和本領。

　　總之，班級的一切工作需要老師用心心細，才能把孩子教好，關注幼兒的每個細節(jié)，考慮周到，把班級的各項工作做好，才是最重要的。

班級工作計劃 篇6

　　時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。

　　記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談談我的具體工作計劃：

　　一．開學三步曲

　　在新學期開始，我打算設計三個活動：

　　1．展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

　　3．開總結班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

　　二．狠抓習慣

　　1．從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。

　　2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

　　3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰。

　　4．強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質量。

　　這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

　　三、創(chuàng)和諧班級

　　1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

　　2．定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

　　良好的班風和良好的學習習慣是成功的開始，我堅信我班會越來越好。

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