關(guān)于孤獨(dú)的作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于孤獨(dú)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于孤獨(dú)的作文1
季節(jié)交替時(shí)分，風(fēng)已不似往日般輕柔，眉宇間帶種冷冽的氣勢(shì)，神情夾雜些許蕭瑟的寒意。迎面撲來(lái)，櫻花樹(shù)便弱弱的搖了搖身子，抖落了一地泛黃的相思葉。楓葉紅了，稻子熟了，而我好想，好想，借一片楓葉，寫上滿腹的心事。
倘若，倘若樹(shù)葉真能言語(yǔ)，我當(dāng)借它為我沉默的口，于風(fēng)中幽幽訴說(shuō)。是怎樣走入一個(gè)看不清路，沒(méi)有燈，沒(méi)有光的黑暗世界。思想在空氣中流浪時(shí)，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己心的律動(dòng)，咚、咚、咚，鏗鏘有力。
我躑躅原地，不知所措，張開(kāi)雙手，看不清十指，摸摸口袋，什么也沒(méi)有。那樣喜歡夜的我，在這極度的黑暗中，突然變的恐慌，整個(gè)人仿似被黑夜吞噬。原本以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，不想，竟也會(huì)在這漆黑的環(huán)境里，莫名其妙的被孤獨(dú)包圍。
昨日才拜讀完羅大佑先生的昨日遺書(shū),難道今日就是我該續(xù)寫的......四圍一片寂靜，寂靜的讓我再一次感受到孤獨(dú)的可怕。而此刻它就那樣鮮活的寫在我的臉上，游移在我的身體里，在黑夜里徘徊，尋找自己停歇的理由。
多年前閱到的一段文字突地顯現(xiàn)出來(lái)：孤獨(dú)就像一件穿破的風(fēng)衣，被我留給月下守望的女人，世界純凈如一只遠(yuǎn)古的琥珀，可是我仍能聽(tīng)見(jiàn)一只貓?jiān)竭^(guò)矮墻的聲音好似過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，我的思想早已飛離了黑海，飛到那藍(lán)天白云之上，那里有花，有草，有樹(shù)，有木，還有，那帶著微笑的一抹陽(yáng)光。
昨日遺書(shū)已成昨日，今日信箋上可會(huì)留下昨日的憂傷，迫使我們不由自主的懷念，那走過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的，不知是對(duì)還是錯(cuò)的日子？當(dāng)我的靈魂還在深度思考時(shí)，黑暗中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在咆哮：孤獨(dú)不是年少的天真，不是年輕的激情，不是中年的滄桑，更不是老年的淡定，它是一種與生俱來(lái)的安靜，一種心靈深處的獨(dú)處，一種飽經(jīng)世事的睿智，一種繁華過(guò)后的沉淀。
猛然發(fā)現(xiàn)，最前方有一丁點(diǎn)亮光，風(fēng)適時(shí)的托起我單薄的軀殼，向著那星星之火狂奔而去。光點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，而我，如一快樂(lè)的小鳥(niǎo)，向著希望的曙光，飛縱而去......
關(guān)于孤獨(dú)的作文2
那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進(jìn)去接弟弟。
畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯(cuò)了好幾個(gè)教室，一直找不到弟弟。
霎那間，我看到一間教室中，只剩一個(gè)小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機(jī)，似乎在打電話�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……
那天也是這樣的下雨天，下午放學(xué)了，奶奶遲遲未來(lái)接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個(gè)小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無(wú)法回家，陪我一起等。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘�！瓡r(shí)間一分一秒地過(guò)去著，而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學(xué)校中……老師接到了一個(gè)電話，然后對(duì)我說(shuō)：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點(diǎn)事，沒(méi)空來(lái)接你了，又忘記交待給別人，就……”
老師說(shuō)完這句話，我就嚎啕大哭起來(lái)，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來(lái)。我不禁難受起來(lái)，感到一陣深深的無(wú)助與孤獨(dú)……
在放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)后，姑姑終于騎著摩托車來(lái)接我了！
我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對(duì)我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……
幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個(gè)與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對(duì)那小女孩露出了一絲不易察沉的微笑，才想了弟弟，便繼續(xù)尋找弟弟……
“姐姐！”
身后，傳來(lái)了一聲親切的呼喚，我一轉(zhuǎn)頭，是弟弟！
我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對(duì)老師打了個(gè)招呼，發(fā)現(xiàn)我也來(lái)太晚教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。內(nèi)疚地離開(kāi)了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……
那個(gè)小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨(dú)吧！雖然很想再見(jiàn)她一面，但以后，我就再也找不到那個(gè)小女孩了。我也感謝那個(gè)小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會(huì)了一番那種滋味……
關(guān)于孤獨(dú)的作文3
孤獨(dú)是一種無(wú)形卻又刻骨銘心的痛。
人們常把安靜誤認(rèn)為是孤獨(dú)。其實(shí)不然，安靜的人往往有坦蕩的胸懷和樂(lè)觀的態(tài)度。而愈是孤獨(dú)的人，愈害怕寂寞，便用熱情來(lái)偽裝自己，讓自己擁有很多朋友，在忙碌的快樂(lè)中麻痹那顆孤獨(dú)的心。然而，人群散盡，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他形單影孤。
孤獨(dú)到底是什么？它是燈火闌珊處獨(dú)舞的凄美，是眾叛親離后痛楚的絕望，是強(qiáng)迫自己要堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)奈，是黑夜里看星星被風(fēng)吹落的惆悵……有人把它編成了一支歌，每一次的彈唱，都會(huì)打亂內(nèi)心的平靜，也有人把它釀成了一壺酒，烈性十足，帶著辛辣與苦澀。
我始終不愿提起兒時(shí)的記憶。如同曾被囚禁在冰海里的人魚(yú)，對(duì)寒冷有著刻骨銘心的恐懼。很小的時(shí)候，我就對(duì)布娃娃講話。上了小學(xué)，我仍不喜歡與別人一起玩，其他的孩子也都疏遠(yuǎn)我這個(gè)怪僻的小孩。我就這樣默默地品著孤獨(dú)的滋味。后來(lái)，我漸漸變得開(kāi)朗，會(huì)講很多笑話，能和大家一起做游戲�？僧�(dāng)我安靜下來(lái)時(shí)，孤獨(dú)又一絲一縷地填滿了我的腦海。
翻開(kāi)一年前的日記，有一頁(yè)只寫了一首詩(shī)：“我嘗試去關(guān)心/但別人總露出警惕的目光/于是我變得敏感/我努力去理解別人/但為何總觸摸到一顆冰涼的心/我希望我能迎接所有的風(fēng)雨/可我卻遭到不屑的目光/于是我放棄了追求/我真誠(chéng)地去走近每一個(gè)人/可誰(shuí)也不愿負(fù)出一點(diǎn)點(diǎn)/于是/我選擇了自私”。
成長(zhǎng)，真的是一次墮落嗎？
當(dāng)人們看到有人臉上掛著微笑時(shí)，誰(shuí)能知曉他的內(nèi)心已被冰雪覆蓋？當(dāng)人們知道有陽(yáng)光的地方春暖花開(kāi)時(shí)，是否有人發(fā)覺(jué)陰冷的地方寂寞野草般瘋狂滋長(zhǎng)？當(dāng)我們?yōu)樯钤诤诎抵械娜吮硎就闀r(shí)，有誰(shuí)看到有人在陽(yáng)光下凍僵？孤獨(dú)是一層能
關(guān)于孤獨(dú)的作文4
你沒(méi)有辦法逃離你的孤獨(dú)，因?yàn)樗鼜囊婚_(kāi)始就是你的一部分。既然沒(méi)有辦法逃離它，那就不如面對(duì)它。
——題記
在我小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，不得不把頭給剃成光頭，本來(lái)就長(zhǎng)的很丑的我此時(shí)又被剃成了光頭，班里的同學(xué)見(jiàn)了我像老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃竄，甚至別的班的同學(xué)見(jiàn)到我也是像我躲瘟疫似的，從一年級(jí)到三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人愿意和我一起玩，也沒(méi)有一個(gè)朋友。
那段日子我真的很孤獨(dú)。我渴望他們能和我一起說(shuō)話，哪怕一個(gè)人都行，但是從來(lái)都沒(méi)有，即使我主動(dòng)和他們說(shuō)話，他們也是愛(ài)搭不理的，甚至有的同學(xué)見(jiàn)到我直接就逃走了，還有一些在背后里講我壞話的人，當(dāng)時(shí)被孤立了，老是不清楚，父母也不知道，那個(gè)時(shí)候還小，以為自己做錯(cuò)了什么事情，我總是自己一個(gè)人在桌子上默默的哭泣。
但慢慢的，就適應(yīng)了這種孤獨(dú)，甚至把這種孤獨(dú)當(dāng)做了一種自我消遣的快樂(lè)。因?yàn)闆](méi)有人愿意和我在坐在一起，因此我只要隨便找個(gè)地方坐下，旁邊的同學(xué)一定會(huì)起身去別處，所以，吃飯的時(shí)候，整張桌子全都是我的，我坐在桌子上，會(huì)用叉子和筷子將素菜和葷菜分成兩類，然后再用叉子把饅頭分成好多小碎片，把菜吃完后，用這些小饅頭碎片蘸著菜水吃，一個(gè)人不亦樂(lè)乎。
放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳，但看到身邊有小動(dòng)物的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還會(huì)給它們說(shuō)話，從此，我再也沒(méi)有過(guò)因?yàn)闆](méi)有朋友而痛苦反而，我一個(gè)人在學(xué)校過(guò)的瀟瀟灑灑，自由自在。
但我的成績(jī)考的好的時(shí)候，我會(huì)把它寫在一張紙上，夾在書(shū)本里，考的差的時(shí)候，我也會(huì)把它寫在一張紙上，夾在書(shū)里，好像把這些感受寫下來(lái)就可以發(fā)泄我心中的一些感受一樣。
這種孤獨(dú)持續(xù)了三年，但我并沒(méi)有因?yàn)檫@種孤獨(dú)而感到痛苦和難過(guò)，正視孤獨(dú)，你就會(huì)體會(huì)到不一樣的感覺(jué)。
關(guān)于孤獨(dú)的作文5
孤獨(dú)，是一道美麗的風(fēng)景線，是一片屬于自己的精神家園；孤獨(dú)，是一種心靈上的契約，是一種融入世俗的美麗；孤獨(dú)，是一種守望，是一種美麗的等待。孤獨(dú)，唯有曾經(jīng)孤獨(dú)的人才能讀懂，才能體會(huì)�！}記
感受孤獨(dú)
暑假在眾人的期盼中如約而至，這對(duì)眾多小朋友來(lái)說(shuō)是件大喜事。但是，有些時(shí)候，一些同學(xué)難免會(huì)感到一絲絲孤獨(dú)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母一般都沒(méi)有假日，所以不能陪伴在我們身邊，我們只能自己做作業(yè)、看書(shū)、看電視……自然覺(jué)得無(wú)聊。就像我，現(xiàn)在一個(gè)人在家里，盡管做完了老師所布置的作業(yè)，完成了媽媽所吩咐的任務(wù)，仍覺(jué)得很空虛�？傆X(jué)得周圍有一股莫名的氣息直向我襲來(lái)，甚至于門外的一絲風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)令我膽戰(zhàn)心驚。
學(xué)會(huì)孤獨(dú)
每當(dāng)我獨(dú)自一人呆呆地望著天花板時(shí)，內(nèi)心肯定會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)沖動(dòng)：我想做一只自由的小鳥(niǎo)，想做一條游動(dòng)的小魚(yú)，一汪淺藍(lán)的海水……但是現(xiàn)實(shí)不同于幻想，我只能自己去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，讓各式各樣的快樂(lè)去驅(qū)趕孤獨(dú)，原來(lái)孤獨(dú)的暑假也可以是那么多姿多彩，有滋有味。即使玩兒一個(gè)布娃娃，我也可以玩兒出許多種花樣。我可以把平時(shí)對(duì)美的感悟全都在這個(gè)布娃娃身上體現(xiàn)出來(lái)，給它變一個(gè)發(fā)型，換上我喜歡的衣服，讓它脫胎換骨。這樣，我就在玩兒的過(guò)程中體驗(yàn)到了創(chuàng)造的快樂(lè)，而且剛才的孤獨(dú)也早跑到九霄云外了。
感謝孤獨(dú)
我記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以孤獨(dú)，但是心卻不能寂寞。”是啊，我深深地感受到，因?yàn)楣陋?dú)，我才有足夠的時(shí)間和空間去領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。在孤獨(dú)中，我慢慢地成長(zhǎng)，懂得了感恩和回報(bào)，所以我學(xué)著去做一些力所能及的事情。一個(gè)人在等待中學(xué)會(huì)了做飯、掃地……父母下班回家時(shí)為他們端上一杯開(kāi)水，遞上一雙拖鞋……啊，孤獨(dú)，真的是一道美麗的風(fēng)景線，是一片屬于自己的精神家園；是一種心靈上的契約，是一種融入世俗的美麗；更是一種幸福的守望，一種美麗的等待。的確，唯有曾經(jīng)孤獨(dú)過(guò)的人才能讀懂，才能體會(huì)。
關(guān)于孤獨(dú)的作文6
每一個(gè)人都會(huì)有孤單的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)有沒(méi)人陪伴的時(shí)候，當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)想些什么，做些什么，就像一首歌里面的歌詞說(shuō)的一樣：“當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪．．．．．．”的確，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪伴著誰(shuí)。 既然沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪伴著誰(shuí)，那么，就不要太依賴別人，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，要依靠自己，使自己不再孤單。
從此，我不再孤單，因?yàn)槲矣幸蝗汉门笥雅惆橹遥m然我知道他們不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，但至少現(xiàn)在的我不會(huì)孤獨(dú)。朋友們對(duì)我很好，這使我感到很欣慰、很快樂(lè)、很幸福，從一些小事中便能夠感受。就像上次一樣，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我需要用到圓規(guī)，但我卻忘記帶來(lái)了，當(dāng)我正著急時(shí)，冮浩楊便主動(dòng)把圓規(guī)放到我的桌子上，說(shuō)了一句“給，我還有�！边@短短的一句話，使我感到很溫暖。 從此，我不再孤單，因?yàn)槲矣形业募议L(zhǎng)在背后默默鼓勵(lì)我，幫助我，支持我，雖然他們終有一天會(huì)離我而去，但有他們?cè)谖疑磉叄俏易铋_(kāi)心，最快樂(lè)，最幸福的時(shí)光。雖然有時(shí)候做錯(cuò)事，他們會(huì)責(zé)罵我，有時(shí)還打我，但我知道他們是為了我下次能做得更好。
沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪伴著誰(shuí)，就像樹(shù)葉終有一天會(huì)離開(kāi)樹(shù)一樣，再“堅(jiān)固”的依靠，也會(huì)有一天突然離你而去。而我們則需要在孤單之中尋找快樂(lè)，使自己不在孤單。
因?yàn)橛H情、友情的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì)爭(zhēng)吵；我們會(huì)一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁，是他們用熱情融化了我心中的冰天雪地。不管以后去哪里，我都不再孤單。
關(guān)于孤獨(dú)的作文7
孤獨(dú)就像一場(chǎng)濃墨重彩的戲，戛然而止的時(shí)候，黑色的帷幕被拉上，放眼四周，觀眾席上只剩自己一人，一切都落幕了，孤獨(dú)也美麗的落幕。
——題記
雨天，孤獨(dú)也美麗雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地閱讀著這本書(shū)，茶杯里飄起朦朧的細(xì)絲。我揉了揉疲憊的眼睛，走向陽(yáng)臺(tái)，風(fēng)帶
著清涼的香氣迎面拂過(guò)。星和月安靜地離去，天空也安靜地流淚；遠(yuǎn)方的建筑物模糊不清，霓虹燈照射在這些建筑物上，有種說(shuō)不出的唯美，突然發(fā)覺(jué)近視原來(lái)也有好處；這里就像是銀河里的彼岸，彼岸中間隔著銀河，遠(yuǎn)方朦朧著黑夜的寧?kù)o，這里的耀眼刺痛了我的眼，燈光下的路面被洗刷得很干凈，人們急急忙忙地趕著回家。
沒(méi)有人去理會(huì)這雨天，孤獨(dú)的，美麗的。
陰天，孤獨(dú)也美麗
早晨總是冰冰涼涼的，在街上，天空窩在暖綿綿的棉被上，風(fēng)嘹咧的吹著，冬季的陰天總是最安靜的，人們往往趕向溫暖的地方，我呼了一口氣，走進(jìn)面包屋，溫暖的空氣融化了我冰冷的身心，美妙的旋律驅(qū)走了朦朧的睡意。我買了三文治和咖啡味的奶茶，坐在最角落的位置，看著櫥窗外的人們，冷漠干脆的走過(guò)，喝了一口奶茶，微微發(fā)苦，卻齒頰留香。瞟向前方時(shí)，一個(gè)畫面吸引了我，兩個(gè)女生手拉著手，一起挑選著食品。淚水不禁濕潤(rùn)了眼睛。曾經(jīng)，我和她也那樣手拉手的去挑選食品，開(kāi)心時(shí)，一起瘋；傷心時(shí)，一起躺在草地上，任草兒刺得背上生生地疼。抬頭眺望，沒(méi)有人去
理會(huì)這陰天，孤獨(dú)的，美麗的。
孤獨(dú)是生長(zhǎng)在無(wú)人涉足的幽谷中的花朵，耐得住寂寞也守得住繁華，兀自盛開(kāi)，繼而凋謝，它們并不是沒(méi)有眼淚，只是都流在了沒(méi)人看見(jiàn)的地方。孤獨(dú)也美麗的凋零。
關(guān)于孤獨(dú)的作文8
這一天，一個(gè)人獨(dú)自在那里坐著，戴著帽子，拿著本書(shū)，背著一個(gè)很幼稚的書(shū)包，同學(xué)見(jiàn)到你跟你打招呼，得來(lái)的不是一個(gè)回應(yīng)而是一個(gè)冷冷的：滾。無(wú)不覺(jué)得心頭一震凄涼，但是又有什么辦法呢！
我就是這樣，不怕惹到任何一個(gè)人的人，雖然朋友不是很多但是我知道這些人卻是讓我刻骨銘心的人，她們是我的朋友，懂我的人，知我的人。相反我也懂她們的，雖然在一件很大的事情上我們都有一定的感悟但是卻從沒(méi)有一個(gè)人把這件事推三阻四，而是把這件事放到私底下，一個(gè)人把它完整的解決掉，我們就像是有心靈感應(yīng)一樣，一件事從不反復(fù)做，我們從來(lái)就不用花時(shí)間放到維護(hù)我們的友情上。當(dāng)然留下的時(shí)間讓我們更好的掌握了一些事情。
但是最近，好像是我們被什么倒霉蛋砸中一樣，嚴(yán)重到了我們的感情上我們不得不一起處理，因?yàn)檫@件事的主角是我們四個(gè)人，但是這件事傷害的卻是一個(gè)人，我們不愿意，但是人的一生卻總有那么一兩次是不如意的，可是那又有什么辦法勒，事情來(lái)了擋都擋不住。
這件事不知從何說(shuō)起但似乎又無(wú)法說(shuō)。
總之，這一件事已發(fā)生了，或許我們都解決不了但是還是愿意嘗嘗無(wú)論成功的幾率有多低。
對(duì)于她的身世或許不想知道但是已經(jīng)知道的，又在嘴里咽不下去就只有說(shuō)出了唄，雖然是用的別的方法，但是畢竟還是她自己的事所以自己比誰(shuí)都清楚，自然也就很容易就清楚了，因?yàn)橹懒怂囊郧暗囊磺斜悖瑢?duì)她這個(gè)人都產(chǎn)生了不好的評(píng)價(jià)，所以一切就都從這發(fā)生起了
今天來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有人的陪伴，所以周圍的一切都變得異常的凄涼。
關(guān)于孤獨(dú)的作文9
花火寫手：飛天燕子說(shuō)，我從小就有自閉癥，木訥，不合群，不善言辭。那時(shí)的我，喜歡收集各種童話小說(shuō)，武俠小說(shuō)。我總是喜歡沉浸在小說(shuō)的世界里，我喜歡書(shū)里的故事，更甚于熱愛(ài)生活。我常常會(huì)因?yàn)闀?shū)里的某個(gè)場(chǎng)景，某個(gè)畫面，某個(gè)人物，而潸然淚下。
長(zhǎng)大后，我遵從內(nèi)心的夢(mèng)想，做了一名寫手。雖然期間遇到很多波折，但是一路以來(lái)，我一直堅(jiān)持自己的文字夢(mèng)想。好在一切不好的事都已過(guò)去，我現(xiàn)在擁有了一群忠實(shí)的讀者，做的也是自己熱愛(ài)的文字編輯工作。
我想對(duì)她說(shuō)：喜歡文字，愛(ài)寫文字的人大抵都是感性的，卻也是孤獨(dú)的。因?yàn)樗氖澜缢坪跞莶幌聞e人的侵入，除非是一樣喜歡書(shū)籍，一樣喜歡寫字的人，彼此才可以產(chǎn)生共鳴與惺惺相惜的感情。不喜文字的人當(dāng)然看不慣寫文縐縐故事的寫手，可是這個(gè)世界有太多人會(huì)看不慣這樣那樣的事，你只要做好自己就好。就像我一般，我自己覺(jué)得就是一個(gè)很孤僻的人，好像不知怎么跟人相處。
如果不想說(shuō)話，可以一整天的幾乎不說(shuō)一句話。想說(shuō)話的時(shí)候，往往一句話都要重復(fù)好幾遍，像是一個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)著同一件事，提到同一個(gè)人。也許我愛(ài)說(shuō)話的時(shí)候，無(wú)疑是快樂(lè)的。我可以說(shuō)的滔滔不絕，吐沫橫飛。也許有點(diǎn)夸張。但不可否認(rèn)的事，喜歡說(shuō)話與不喜說(shuō)話的時(shí)候，我的心情是兩種截然不同的狀態(tài)。沉默的時(shí)候，一般也是我不快樂(lè)的時(shí)候。
我就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的人，喜怒哀樂(lè)都是放在臉上的，跟我相處的人不必猜心，一看我的臉色就知道，我今天是不開(kāi)心呢還是快樂(lè)著呢？
關(guān)于孤獨(dú)的作文10
中秋團(tuán)圓之夜，有多少人還在漂泊遠(yuǎn)方，像這樣的夜晚和我一樣寂靜在月光下孤獨(dú)漫步在校園中。走在這安詳?shù)男〉溃惺軟鲲L(fēng)拂過(guò)湖面，聆聽(tīng)自然之音，看羞澀之月，在夜晚的路燈下這一刻也格外靜謐。
佇立遐思一會(huì)，不知覺(jué)中，晶瑩銀光的月亮離開(kāi)了云層，用她那清閔攬人心魄流光，揮灑在人們溫暖的心田，一路走來(lái)，現(xiàn)在可否原路走回，還是一直向前一直向前，可最終還會(huì)到達(dá)10#118，路上的風(fēng)景總比路邊的情呂遜色。
縷縷月光憑闌意，絲絲寂寞滑心澗。中秋迷離的夜，傷落了誰(shuí)的家又是誰(shuí)的心，是誰(shuí)在紅塵岸口停了又返，卻在夜里輕輕撫摸已沒(méi)有感覺(jué)的傷口，遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。故鄉(xiāng)，落寞的心依然默默的守候在你的身旁，多少個(gè)中秋流逝，依然守著那個(gè)身影。
花無(wú)言，月無(wú)缺，梧桐殘葉宛秋色。你為何走的如此堅(jiān)決，在這孤獨(dú)深夜里我靜候在慘淡的月光下，回憶你的話語(yǔ)，靜思在每一個(gè)角落上的鎖事，于是我?guī)е慌陆^望的希望追隨著你遺留的足跡，千里，萬(wàn)里——-。往前的路慢慢探索可后面的路雜草重生，一個(gè)人，終于，終于迷失了方向，回頭遙看萬(wàn)重的山，順?biāo)恢�，是否可到達(dá)故鄉(xiāng)的岸口，找回那個(gè)自己家，一起的回憶。
淚眼問(wèn)月月不語(yǔ)，問(wèn)自己，才知道眼淚是一種孤獨(dú)更是一種deep孤獨(dú)。
依樣平常，依然平凡！原來(lái)追求“道路”如此的坎坷。秋末幕落，明月當(dāng)照，只有這樣的夜晚才使我不勝姝言，就這樣的走，就這樣的看……
情如流水，家似紅塵，自在紅塵落誰(shuí)家，流水已伊筱。
關(guān)于孤獨(dú)的作文11
桑地亞尋這位老漁夫，在連續(xù)85天沒(méi)有捕到魚(yú)后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開(kāi)了桑地亞尋。
面對(duì)無(wú)邊的大海和無(wú)垠的藍(lán)天，在海上行船，孤獨(dú)是肯定的。縱使是經(jīng)驗(yàn)非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會(huì)想法設(shè)法緩解內(nèi)心的孤獨(dú)。馬諾林在船上時(shí)，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說(shuō)話來(lái)緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒(méi)有了說(shuō)話的對(duì)象，便不停地大聲自言自語(yǔ)：“我只要把船頭對(duì)著西南就行了�！薄叭嗽诤Ｉ蠜Q不會(huì)迷路的，何況那是一個(gè)很長(zhǎng)的島�！痹谂c大馬林魚(yú)艱苦搏斗的時(shí)候，老頭那堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、又有力的身軀映在大海與藍(lán)天之間。已經(jīng)年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時(shí)地大聲說(shuō)道：“我沒(méi)抽筋，”“很快它就會(huì)浮上來(lái)的，我撐得住，非撐住不可。”一邊為自己加油打氣，一邊也排解著自己內(nèi)心的孤單。
曾有人說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)關(guān)系近的人冷漠，是對(duì)他最大的傷害�！庇袝r(shí)候，心中的孤獨(dú)會(huì)比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個(gè)被許多人所熟知的動(dòng)漫角色，小時(shí)候的他因?yàn)轶w內(nèi)封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見(jiàn)，他心中的孤獨(dú)使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢(mèng)想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來(lái)讓村民注意自己。只有真正孤獨(dú)過(guò)的人，才會(huì)越發(fā)珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價(jià)�？催^(guò)火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語(yǔ)，便更能體會(huì)到老人內(nèi)心的失落。
但老人即使面對(duì)心中的孤單，也仍舊堅(jiān)持地拖死了大馬林魚(yú)，但他被孤獨(dú)包裹的心絕不會(huì)好受。
關(guān)于孤獨(dú)的作文12
孤獨(dú)與幸福，孤獨(dú)又何嘗不是一種幸福！
孤獨(dú)不是一個(gè)人呆著，孤獨(dú)不是一個(gè)人活在這個(gè)世界上，孤獨(dú)也不是什么都沒(méi)有。
幸福不是家財(cái)萬(wàn)貫，幸福不是功成名就，幸福更不是流芳百世。
孤獨(dú)是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的無(wú)奈；孤獨(dú)是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的感慨；孤獨(dú)是陸游的“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”的寂寥。
不是只有一個(gè)人的時(shí)候就是孤獨(dú)，孤獨(dú)是在這個(gè)世界上沒(méi)有人懂你。獨(dú)自賞月，獨(dú)自一人來(lái)往，那不是孤獨(dú)，怕就是怕身在鬧市卻不知何去何從！
幸福是父母工作在外也不忘每天一個(gè)電話的叮囑；幸福是朋友身在遠(yuǎn)方每當(dāng)節(jié)日時(shí)不忘祝福的短信；幸福是獨(dú)自一人躺在太陽(yáng)下捧著一杯咖啡的舒適。幸福是看百花開(kāi)，看太陽(yáng)升降，看潮漲潮落。
誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)不是一種幸福？“眾人皆醉我獨(dú)醒”是一種勇氣的幸福；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是一種釋懷的幸福；“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”是一種迎風(fēng)向前的.幸福；李清照默默等待愛(ài)人的回歸是一種守望的幸福，即使是孤獨(dú)一人的等待她也甘之如飴，因?yàn)槟鞘恰皭?ài)”。
等待中的愛(ài)情只有自己才能體會(huì)到那種牽掛，那種滿足。如果有一天你連等待都沒(méi)有了，那才是真正的孤獨(dú)。做著自己樂(lè)意做的事情，即使只有自己，那也是幸福。
喜歡獨(dú)自一人的外出，或許你覺(jué)得我是寂寞的，但如果是一個(gè)自己討厭的人陪你一起那么我情愿獨(dú)自一個(gè)。一人漫步在林蔭小道上，一人看陽(yáng)光透過(guò)綠葉折射在我手上，一人光著腳丫子在沙灘上留下我的足跡，或許我的背影寫的是孤獨(dú)，但你看不到我心中溢滿的幸福。話不投機(jī)半句多。心中有快樂(lè)，那就是幸福！無(wú)關(guān)乎人多人少的問(wèn)題。
孤獨(dú)何嘗不是一種幸福。想要體會(huì)孤獨(dú)很難，因?yàn)檫@個(gè)世界上最不缺的就是人。想要體會(huì)孤獨(dú)很容易，因?yàn)檫@么多的人卻沒(méi)有一的人懂你。在孤獨(dú)中品嘗寂寞的滋味，在孤獨(dú)中體會(huì)寂寞的幸福。
關(guān)于孤獨(dú)的作文13
高中生活，不只給我?guī)戳诵碌臋C(jī)遇，新的機(jī)會(huì)，更是給了我陌生，孤獨(dú)。我，猶如在廣闊無(wú)垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒(méi)有燈塔的指引，也沒(méi)有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那么孤獨(dú)。
自從來(lái)到了高中，在小學(xué)有著眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學(xué)們不愿接近我，冷落我，漠視我。孤獨(dú)，如病毒般，鬼魅般席卷著我的全身，每一天都在糾纏著我。但，那一天的體育課，卻為我驅(qū)散了孤獨(dú)，給予了我溫暖，給我?guī)?lái)了曙光。
這一天的體育課，小學(xué)時(shí)的歡快之情被孤獨(dú)吞噬得蕩然無(wú)存，一想起同學(xué)的冷漠，苦澀便充滿了心中�！八�！”我打了個(gè)冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，似乎在宣泄著心中的孤獨(dú)。馬上開(kāi)始跑步了，心緒又回到了操場(chǎng)上。
“跑步——走！”這是老師的命令，同學(xué)們二話不說(shuō)，立刻開(kāi)始跑步。我雖心里仍是不適意，但老師的話還是要聽(tīng)的。便邁開(kāi)了雙腿，開(kāi)始跑步。跑了幾步后，突然感覺(jué)腳下有著不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來(lái)的是一陣失衡感，“咚”的一聲，我摔倒了。疼！心里只有著這一個(gè)字。接下來(lái)的事令我始料未及。一個(gè)個(gè)平時(shí)看似對(duì)我很冷漠的同學(xué)都圍了上來(lái)。這是干什么，來(lái)嘲諷我嗎？心里苦澀地想。很快，我聽(tīng)到了一聲：“你沒(méi)事吧，疼狀不疼？”一位同學(xué)問(wèn)道。隨后，又是幾聲問(wèn)候，“我來(lái)扶你起來(lái)吧！”更多的安慰聲接踵而來(lái)。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨(dú)，不適意之感頓時(shí)灰飛煙滅，一絲的溫暖流進(jìn)了我的心田，熔化了寒冰，驅(qū)散了一切寒冷……
如令，廣闊無(wú)垠的大海上，我驅(qū)散了孤獨(dú)的述霧，寂寞的黑暗，迎來(lái)了名曰“友誼”的光輝，這光指引著我，走向更遠(yuǎn)的前方……
關(guān)于孤獨(dú)的作文14
只是回首來(lái)時(shí)路的每一步都走得好孤獨(dú)，只是最悲傷的莫過(guò)于這樣的話只能寫給自己。
——題記
在人生的道路上，一步一步的往前走，沒(méi)人依靠，只能靠自己，沒(méi)人同行，只能一人走去。每當(dāng)遇到心事時(shí)，只能默默的放在心里，不能與別人苦訴，直到慢慢的放到了自己都忘了，也沒(méi)人可以說(shuō)……
有些人認(rèn)為孤獨(dú)是世界上只剩一個(gè)人，而我認(rèn)為的是孤獨(dú)是一個(gè)世界。
在孤獨(dú)的世界中慢慢行走，沒(méi)人搭話，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有歡喜，連個(gè)人影都沒(méi)有，只有孤獨(dú)。
在這個(gè)世上不要過(guò)分依賴任何人，因?yàn)榧词故悄愕挠白佣紩?huì)在某些時(shí)候離開(kāi)你。
人人都有精神病，只不過(guò)有的人頻繁發(fā)作、有的人偶爾發(fā)作，有的人不善隱藏、有的深埋于心底，就像孤獨(dú)一樣。想找人對(duì)話時(shí)，沒(méi)有人，只能在心里默默的說(shuō)著喊著為什么……為什么……
“有沒(méi)有人��？有沒(méi)有人跟我說(shuō)話啊？”
“為什么……為什么……”
一人獨(dú)自待在角落，沒(méi)人理，沒(méi)人問(wèn)……
當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，就像孤獨(dú)來(lái)臨，在窗邊享受著那夜風(fēng)，靜靜看著那片天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中有許多星星，但總有一顆是那么暗淡……那么孤獨(dú)……
看著，看著，你就不會(huì)覺(jué)得那顆星星不就是孤獨(dú)的自己?jiǎn)�，明明是那顆紅閃耀的星星，亮完之后又慢慢的變淡，就像自己一樣，開(kāi)心過(guò)后回到家中又剩自己一人，又回到了孤獨(dú)的世界一樣。
這世間，本就是寒來(lái)暑往，日出日落，人聚了又散，等你快樂(lè)完后面只剩孤獨(dú)……等你哭完你就會(huì)慢慢的笑……等你快樂(lè)后你就會(huì)知道什么才是寂寞。
有些人從來(lái)不會(huì)明白那種孤獨(dú)，孤獨(dú)到嗓子眼，有的時(shí)候還孤獨(dú)到想哭，但是哭了又有什么用呢？又沒(méi)人安慰。只能咽下眼淚，繼續(xù)微笑，用微笑掩飾這孤獨(dú)的一切。
孤獨(dú)，孤獨(dú)啊，誰(shuí)又能理解這孤獨(dú)的一切？誰(shuí)又和我一樣在孤獨(dú)的世界中呢？
誰(shuí)又孤獨(dú)寂寞呢……
關(guān)于孤獨(dú)的作文15
大自習(xí)上，同桌去聽(tīng)培訓(xùn)課了，我獨(dú)自坐著猜想，這次的成績(jī)會(huì)好啊。我禱告、期盼了，但終究徒勞。也許世事就是這樣，出乎意料的事“如期 ”降臨——數(shù)學(xué)卷到了。嗯，是68，還算是個(gè)“吉利”的數(shù)。
我笑笑，這笑中有什么，不想再去想了。很慶幸沒(méi)有人注意到我，我當(dāng)時(shí)的表情。一小時(shí)的自習(xí)，好漫長(zhǎng)啊，我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。眼睛盯著波形圖，心也在波動(dòng)，亂。好想哭，但沒(méi)有勇氣。想有人安慰，但知道我不會(huì)在朋友面前流淚。
鈴聲響了，我什么也沒(méi)帶，離開(kāi)教室。應(yīng)該回家了，但想去個(gè)只剩自己的地方（想而已）。天黑了，路燈下是拉長(zhǎng)的我的影子。我希望今天路燈不曾開(kāi)，只留一個(gè)黑暗的世界，又一個(gè)好蠢的想法。我喜歡在黑暗中徘徊，沒(méi)有人看清自己，只有自己認(rèn)識(shí)我。也許我是喜歡孤獨(dú)的！
傷心時(shí)難免會(huì)想起朋友，她們?yōu)槭裁床辉谖疑砼�。歡笑、淚水也只能屬于記憶。初中、高中，一次次單單把我留下。不知道她們平素是否快樂(lè)，當(dāng)見(jiàn)到她們時(shí)，她們眼里流露出來(lái)的使我害怕。囑咐我要好好學(xué)，就撇下我了。那時(shí)，我知道我們?cè)僖不夭坏綇那啊９陋?dú)……
不知不覺(jué)到了家門前，輕輕說(shuō)一聲“我回來(lái)了”，就回到我的天地。抬頭又看到那句話：我微笑，在任何快樂(lè)或者難過(guò)的時(shí)候，我只剩下微笑。它是書(shū)桌上寫在卡片里的一句話，一直是我心靈的慰藉。一下輕松了許多，我笑了。我只剩下微笑……
微笑會(huì)使我忘記孤獨(dú)。其實(shí)孤獨(dú)也是一種好心境。孤獨(dú)作戰(zhàn)，何嘗不可？沒(méi)有了依賴，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。畢竟，自己的戰(zhàn)役自己打響，作戰(zhàn)的結(jié)果也得獨(dú)自承擔(dān)。就如這次的成績(jī)，雖關(guān)系重大，但還有機(jī)會(huì)。
在孤獨(dú)中崛起，我們繼續(xù)孤獨(dú)作戰(zhàn)，因?yàn)槲乙粋�(gè)美麗的結(jié)局，而不是玫瑰花的葬禮。
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