- 相關推薦
“青春動起來”綜合能力大比拼活動策劃書
時光匆匆，一段時間的工作已經(jīng)結束了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn)，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！寫策劃書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的“青春動起來”綜合能力大比拼活動策劃書，希望能夠幫助到大家。
“青春動起來”綜合能力大比拼活動策劃書1
主辦單位：中荷學院團委
承辦單位：中荷學院學生會
活動時間：3月-4月(待定)
活動地點：校園廣場
一、活動主題：
創(chuàng)新、合作、拼搏現(xiàn)今急速發(fā)展的社會產(chǎn)生的巨大的競爭壓力要求當代大學生從各個方面綜合提升自己的能力，尤以創(chuàng)新能力和合作能力的要求最高。為了幫助大學生適應社會瞬息萬變的發(fā)展需求，滿足同學們對自身能力發(fā)展的需要，中荷學院特舉辦"綜合能力大比拼"活動以培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)。
二、活動背景
三、活動目的為了提升同學們的綜合素質(zhì)以及響應同學們對能力拓展的需求，本項目以加強同學們的各項能力為目標，圍繞表達能力、執(zhí)行能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、領導能力
四、具體流程策劃
(1)、前期準備：
1、宣傳通知：3月7日起，學生會以宣傳單、海報、條幅、校內(nèi)論壇上張貼通知等形式對各個學院的在校學生進行活動宣傳。統(tǒng)計各個學院的.代表參賽隊伍。
2、活動場地、物品及評委確定：工作人員與相關部門聯(lián)系，列出所需物品清單，并確定物品的質(zhì)量及送達日期；同時，工作人員與各個評委聯(lián)系，確定到場的評委并向評委說明活動策劃及評分標準；另外，工作人員聯(lián)系相關人員確定活動場地，并在活動開始前布置好場地。
3、工作人員安排：主持人員2名；成績登記員(裁判員)12名，每隊各1名，負責登記分數(shù)并監(jiān)督；照相人員2-3名；獎狀擬寫人員1名；后勤工作人員4名，負責物品配給并維護現(xiàn)場秩序。
(2)、活動流程：
1、由主持人宣布活動開始，并且說明比賽流程及評分標準。之后主持人帶領同學們做賽前準備活動：大聲喊出1段話"你真的很不賴 "，然后進行比賽。
2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會將場地布置成戰(zhàn)場的場景。在場景中，隊友的反應(是生氣還是安慰等)作為主觀分進行綜合評分。
5、天下無賊：1名隊員飾演盜賊，并蒙住眼睛，盜賊需要在其他隊友的指導下穿越事先連好的毛線，到達擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評委將根據(jù)盜賊拿到物品所用的時間長短作為客觀分，根據(jù)隊友的表達是否清楚簡潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊友以及在盜賊失誤時隊友的反應(是生氣還是安慰等)作為主觀分進行綜合評分。
6、根據(jù)以上3個部分的分數(shù)計算出每支隊伍的總分，評選出最優(yōu)秀的兩支隊伍參加誰與爭鋒的活動并予以頒獎。
7、最后，打亂參賽隊伍，進行不計分的休閑小游戲。
五、活動預期
在拯救大兵瑞恩中，同學們的思辨能力能夠有明顯的提升，同時團隊中的領導者的領導能力也能夠得到1定程度上的鍛煉。此外，在活動中同學們能夠明顯地體會到合作的重要性，也培養(yǎng)了同學們在面對突發(fā)狀況時的心態(tài)，提高同學們的應變能力。
在誰最會講比賽中，同學們的表達能力能夠有明顯的提升，同時創(chuàng)新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛煉。此活動還強化了同學們的應變能力，使同學們在面對未知事物時能夠快速做出正確反應。
“青春動起來”綜合能力大比拼活動策劃書2
主辦單位：
中荷學院團委
承辦單位：
中荷學院學生會
活動時間：
3月-4月（待定）
活動地點：
校園廣場
活動主題：
創(chuàng)新、合作、拼搏
活動背景
現(xiàn)今急速發(fā)展的社會產(chǎn)生的巨大的競爭壓力要求當代大學生從各個方面綜合提升自己的能力，尤以創(chuàng)新能力和合作能力的要求最高。為了幫助大學生適應社會瞬息萬變的發(fā)展需求，滿足同學們對自身能力發(fā)展的需要，中荷學院特舉辦"綜合能力大比拼"活動以培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)。
活動目的
為了提升同學們的綜合素質(zhì)以及響應同學們對能力拓展的需求，本項目以加強同學們的各項能力為目標，圍繞表達能力、執(zhí)行能力、思辨能力、創(chuàng)新能力、領導能力
具體流程策劃
�。�1）、前期準備：
1、宣傳通知：3月7日起，學生會以宣傳單、海報、條幅、校內(nèi)論壇上張貼通知等形式對各個學院的在校學生進行活動宣傳。統(tǒng)計各個學院的代表參賽隊伍。
2、活動場地、物品及評委確定：工作人員與相關部門聯(lián)系，列出所需物品清單，并確定物品的質(zhì)量及送達日期；同時，工作人員與各個評委聯(lián)系，確定到場的評委并向評委說明活動策劃及評分標準；另外，工作人員聯(lián)系相關人員確定活動場地，并在活動開始前布置好場地。
3、工作人員安排：主持人員2名；成績登記員（裁判員）12名，每隊各1名，負責登記分數(shù)并監(jiān)督；照相人員2-3名；獎狀擬寫人員1名；后勤工作人員4名，負責物品配給并維護現(xiàn)場秩序。
�。�2）、活動流程：
1、由主持人宣布活動開始，并且說明比賽流程及評分標準。之后主持人帶領同學們做賽前準備活動：大聲喊出1段話"你真的很不賴"，然后進行比賽。
2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會將場地布置成戰(zhàn)場的場景。在場景中，隊友的反應（是生氣還是安慰等）作為主觀分進行綜合評分。
5、天下無賊：1名隊員飾演盜賊，并蒙住眼睛，盜賊需要在其他隊友的指導下穿越事先連好的.毛線，到達擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評委將根據(jù)盜賊拿到物品所用的時間長短作為客觀分，根據(jù)隊友的表達是否清楚簡潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊友以及在盜賊失誤時隊友的反應（是生氣還是安慰等）作為主觀分進行綜合評分。
6、根據(jù)以上3個部分的分數(shù)計算出每支隊伍的總分，評選出最優(yōu)秀的兩支隊伍參加誰與爭鋒的活動并予以頒獎。
7、最后，打亂參賽隊伍，進行不計分的休閑小游戲。
五、活動預期
在拯救大兵瑞恩中，同學們的思辨能力能夠有明顯的提升，同時團隊中的領導者的領導能力也能夠得到1定程度上的鍛煉。此外，在活動中同學們能夠明顯地體會到合作的重要性，也培養(yǎng)了同學們在面對突發(fā)狀況時的心態(tài)，提高同學們的應變能力。
在誰最會講比賽中，同學們的表達能力能夠有明顯的提升，同時創(chuàng)新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛煉。此活動還強化了同學們的應變能力，使同學們在面對未知事物時能夠快速做出正確反應。
【“青春動起來”綜合能力大比拼活動策劃書】相關文章：
小升初面試考察綜合能力有哪些08-23
小班社會活動教案《小手動起來》10-14
社會工作者初級《綜合能力》考點歸納06-12
綜合實踐活動教案08-13
二級消防工程師《綜合能力》重點試題02-03
小學綜合實踐活動教案08-18
綜合實踐活動教學設計10-09
初中綜合實踐活動教案10-27