【必備】描寫美的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的描寫美的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫美的作文 篇1
清晨，一陣悅耳而娓娓動聽的鳥鳴把我從睡夢中喚醒，我迷迷糊糊地起了床，走到陽臺，在一束陽光中我看見幾只小鳥在嬉戲。我欣喜地望著它們。明晰而柔和的晨光中我友好地向它微笑，向它問好：“你好嗎?”小鳥受驚飛走了，在空中跳起了它一如既往的舞蹈，上，下，翻騰，旋轉(zhuǎn)，在空中劃出一道道波浪的曲線，幾根羽毛飄了下來……
鳥富有活力——不假;鳥富有生氣——不假。鳥是優(yōu)秀的歌唱家，這是不容置疑的，那委婉動聽的歌聲令人心情舒暢。鳥是富有情感的舞蹈家，丹頂鶴的輕盈，小鳥的跳躍，孔雀的華麗，各種舞姿仿佛閃現(xiàn)在我的眼前。楊麗萍那優(yōu)美的舞姿不就是從孔雀那兒學(xué)來的嗎?
鳥是和平的使者，看到那雪白的鴿子，茸茸的毛，輕巧的身體，想到它為人類的和平做了不少好事，我不禁對它有些感激之情。鳥是美麗的化身，看到五彩斑斕的孔雀，那展開的尾巴如同一把大扇，閃耀著迷人的光芒，讓人賞心悅目，眼花繚亂。
鳥是動物中的語言高手，聽到八哥那滑稽的話語，還有它那憨態(tài)可掬的樣子，馬上讓人捧腹大笑。鳥是一流的建筑師，一根根枯黃的枝條，就能把它們變成堅固而富有個性的鳥窩，北京奧運會那宏偉壯觀的“鳥巢”體育館，不就是來自于鳥的靈感嗎?
鳥是義務(wù)醫(yī)生，哪里有蟲害，哪里就有鳥的身影。再看看啄木鳥一絲不茍給樹治病的樣子，我真希望人間也有更多這樣的義務(wù)醫(yī)生，那是多么美好的事情啊!鳥還是賽跑健將，看那鴕鳥矯健而有力的步伐，讓我想到劉翔110米跨欄沖線的那一瞬間，全場沸騰起來，贊嘆聲夾雜著雷鳴般的掌聲往四面八方蔓延······
鳥是自由的小精靈，穿梭于藍(lán)天中，賞遍人間的美景。不管怎樣，它們有著一股神奇的力量，它們把力量注入那天使般的翅膀，隨心所欲。飛行，是它們的最愛，它能舞蹈，會魔術(shù)，時而像一朵芬芳而多彩的花朵，時而像一股直沖云霄的噴泉，時而像一個飛馳的風(fēng)火輪，時而像一個在走鋼絲的空中飛人……我無限鐘情于小鳥那生機(jī)勃勃的氣質(zhì)，并震驚于它那似乎與人一般的智慧。常從電視上看過有人捕殺鳥類，這令我感到十分氣憤。如果我有機(jī)會，我要呼吁：“不要再殺害小鳥啦，它是我們?nèi)祟惖呐笥寻?”
我也渴望飛翔，能在空中與同伴玩耍、嬉戲、談笑，再也不被枯燥的作業(yè)所困擾，俯視那連綿的樹林，又望著鮮艷的花朵，像徜徉在天空中，為身邊一群飛舞的小鳥所陶醉，我的`藍(lán)天白云，我做主!
描寫美的作文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多，其中，我最感謝的要數(shù)我的老師老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌!老師，我真感謝您!
評語：
“課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.”“下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的‘老師好’，這也是感恩……”文章筆觸細(xì)膩，讀來親切感人�！啊畬W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’這是對老師的高度贊頌!老師，我真感謝您!”直抒胸臆，卒章顯志。
描寫美的作文 篇3
我家門前有一株臘梅。每當(dāng)春天到秋天的時候，萬紫千紅的花朵都在開放著，努力展現(xiàn)出自己最美麗的一面。讓人們嘖嘖贊嘆，無不稱其花朵的美麗。
但是到了冬天，當(dāng)所有的花兒都已經(jīng)調(diào)謝，我卻聞到一股撲鼻的香味，清清涼涼的，并非那么美妙，但卻引起了我的好奇，究竟是什么花在寒冷中綻放，我猜想可能是臘梅，我走到門前，正是那一株臘梅花，盡管是在滴水成冰的冬天，但它卻在那里綻放著。小小的梅花在枝丫上盛開著。盡管在大雪紛飛的冬季，臘梅也絕不彎曲，花朵依然挺立枝頭，猶如一朵朵紅云，為雪白和冬天增添一點色彩。
當(dāng)雪花不客氣地壓在樹枝上，花兒都被凍得卷縮起來，傲骨的梅花卻依然綻放。即使會被其它花兒嘲笑，它也毫不在乎，依然挺立著枝頭，枝丫似乎更伸展了，無論雪下得多大，它無論被雪壓得多么疼痛，但是身軀也毫不動搖，因為它知道，在冬天盛開是它的使命，要毫不畏懼冬天的殘酷，才能將自己最美麗的一面留給人們，那它也就不枉春、夏、秋、三季的默默無聞。
是呀，臘梅之所以能夠傲立于嚴(yán)寒，是因它不屈的精神和不畏懼困難的決心。如果我們能像它一樣，在巨大的困難面前，能夠毫不畏懼地面對，盡自己一切的力量克服困難，相信美好的明天一定會屬于你。
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