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長(zhǎng)作文

名著伴我成長(zhǎng)作文1400字左右高三

時(shí)間:2022-01-10 18:21:10 長(zhǎng)作文 我要投稿

名著伴我成長(zhǎng)作文1400字左右高三

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的名著伴我成長(zhǎng)作文1400字左右高三,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

名著伴我成長(zhǎng)作文1400字左右高三

  我讀了名著《三國(guó)演義》,不僅讓我的知識(shí)豐富了,還使我從中明白了許多道理,真可謂受益匪淺。

  諸葛亮“未出茅廬,已定三分天下”的才能令我佩服。當(dāng)我讀了“五丈原諸葛禳星”和“隕大漢丞相歸天”這兩回中感受頗深,漢丞相諸葛孔明乃絕世奇才,恐怕世人無(wú)與倫比,今卻因?yàn)槲貉拥囊荒_,卻釀成了大錯(cuò),真是“一失足,成千古恨”。也許這是魏延一生中最大的錯(cuò)誤,武候之死,我也倍感心寒,一個(gè)有著超群聰明才智又對(duì)自己的主人“鞠躬盡瘁,死而后已”的忠義之士。為了蜀國(guó)可謂是嘔心瀝血,這種精神令人贊嘆,而且他還是一位有著杰出的軍事才能的人,正因?yàn)樗駲C(jī)妙算,足智多謀,才有以少勝多的不朽的戰(zhàn)役,如赤壁之戰(zhàn),草船借箭等。

  孔明想出祈禳的`方法延壽,成功的瞬間卻讓魏延無(wú)意間踏滅了他的本命燈,所以說(shuō)是魏延一生中最大的錯(cuò)誤。說(shuō)實(shí)話,我并不想讓孔明死,因?yàn)槲艺J(rèn)為他死得太可惜了。唉!人固有一死,就看死得是否有價(jià)值。不過(guò)現(xiàn)在他要是真的活著的話,想見他的人一定很多,如果有緣的話,說(shuō)不定哪一天我夢(mèng)游的時(shí)候會(huì)遇見他呢!我還可以看一看他真正長(zhǎng)得怎么樣,是不是和電視上的人一樣呢?我一定讓他給我講一講關(guān)于三國(guó)時(shí)期的許多故事,把他邀到我家坐客,見一面不容易嘛!

  我從《三國(guó)演義》中了解到許多英雄豪杰,如蜀國(guó)的五虎大將張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠等,可都是萬(wàn)夫不當(dāng)之勇!我對(duì)他們有一種說(shuō)不出的欽佩和尊敬,可以說(shuō)是我是崇拜他們的。他們的義氣、誠(chéng)信和仁慈,我認(rèn)為是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。雖然蜀國(guó)最后沒有統(tǒng)一天下,我想是因?yàn)樗暮蟠脑颍瑒渑R終前交待了三件事:一件是指出馬謖“言過(guò)其實(shí),不可大用”,為后文中的斬馬謖埋下了伏筆,表現(xiàn)出齊備有識(shí)人方面頗有高出諸葛亮之處;二是寫給劉禪的遺詔,令劉禪“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,可以服人!边@是劉備畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),文中連續(xù)用了兩個(gè)“勉之”,語(yǔ)重心長(zhǎng),可惜劉禪卻辜負(fù)了劉備的期望;第三件事是“托孤”。人之將死,其言也善。劉備的話應(yīng)當(dāng)視為肺腑之言,而不是在玩弄手段。劉備當(dāng)年“三顧茅廬”,以誠(chéng)心贏得了諸葛亮的出山,“白帝城托孤”則用心進(jìn)一步感動(dòng)了諸葛亮,使之“鞠躬盡瘁,死而后已”!鞍簿悠轿迓贰闭f(shuō)明沒有托錯(cuò)人。

  諸葛亮在生命的最后一刻,他強(qiáng)支病體巡營(yíng),自覺秋風(fēng)吹面,徹骨生寒,乃長(zhǎng)嘆曰:“再不能臨陣討賊矣!悠悠蒼天,曷此其極!’”短短三十余字,意味深長(zhǎng)。在給后主的遺表中,他不忘再次進(jìn)行規(guī)勸,并表露了自己的清白,這是一個(gè)偉大的終結(jié)。他的智慧,他的名士風(fēng)度,因?yàn)榕c他的人格結(jié)合,而具有了千古之下猶令人向往的魅力。人格,是其生命的基石。小說(shuō)在諸葛亮死后,還安排了一系列情節(jié)來(lái)表現(xiàn)他的神機(jī)妙算。如,諸葛亮第一次見魏延就看出他有反骨,臨終又密囑楊義“魏延必有異志”,果然,諸葛亮一死,魏延便要搶奪兵權(quán)。當(dāng)我看到“秋風(fēng)五丈原”之后,便不愿再往下看了。其實(shí)《三國(guó)演義》是一個(gè)完美的整體,后面也不乏精彩的情節(jié)。只是諸葛亮的形象太深入人心了,少了他,我的心里總感到有些遺憾,我想其他讀者可能也會(huì)有這樣的感受。

  《三國(guó)演義》這部名著,對(duì)我的教育意義很大。我以前總認(rèn)為只有一些童話書和漫畫書有趣,覺得這些名著之類的書籍乏味、枯燥、沒意思,有時(shí)只看看《西游記》,沒想到其他的名著同樣趣味橫生。剛上初中的時(shí)候,爸爸就給我買了中國(guó)古典四大名著,而我卻讓它們?cè)谀抢铩八,真是有點(diǎn)辜負(fù)了它們。我從閱讀名著中,真正享受到讀書的快樂,我覺得凡是好書都應(yīng)該看一看,因?yàn)殚喿x名著,不僅可以開闊視野,恢弘志氣,提升精神境界,增強(qiáng)鑒賞能力,還可以觀歷史風(fēng)云,品人生百味,享審美愉悅。往昔之國(guó)家事,天上人間盡呈眼底。

  現(xiàn)在,我作為一名初中畢業(yè)生,更應(yīng)該“好讀書,讀好書”,特別要到名著中汲取精神實(shí)糧,以此不斷提升自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),更為今后個(gè)人的健康成長(zhǎng)、早日成為祖國(guó)的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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