【必備】夸同學(xué)作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的夸同學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夸同學(xué)作文 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)。
2、能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)者分析】
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生是心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡受到表揚(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時(shí)是很幼稚的見解。喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。所以，本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見的情感入手，培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
【課時(shí)安排】
第一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)
二、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)看看你前后左右的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們身上有許多的閃光點(diǎn)，值得我們夸獎(jiǎng)，比如：咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有的同學(xué)樂于助人，有的同學(xué)不怕困難，還有的同學(xué)熱愛勞動(dòng)，尊敬長輩……今天，咱們就一起來夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎？（板書課題，夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)）
三、師生互動(dòng)
1、觀察
（1）老師知道我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
�、僦该粋�(gè)學(xué)生上臺(tái)，誰來說說他有哪些優(yōu)點(diǎn)？
�、趯W(xué)生自由發(fā)言，找出這個(gè)同學(xué)的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
�、蹘熞龑�(dǎo)：這么多同學(xué)夸你，你應(yīng)該怎么說？
2、組內(nèi)互夸（小組合作）
大家的眼力還真不錯(cuò)，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請(qǐng)先想一想，然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你被同學(xué)夸獎(jiǎng)了，開心嗎？同樣，你夸獎(jiǎng)了同學(xué)，也開心吧？是啊！被人夸獎(jiǎng)是一種快樂，夸獎(jiǎng)別人也是一種快樂！希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪�，能用心去觀察，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”，并真誠地去贊美別人。
五、拓展延伸
在家長面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。（并寫下來）
【教學(xué)反思】
通過這次的習(xí)作教學(xué)，學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高，同時(shí)學(xué)生也受到了良好的情感教育，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)或家人身上的“閃光點(diǎn)”對(duì)待別人更有禮貌，我覺得這節(jié)課對(duì)學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的年紀(jì)還小，心理發(fā)育還不成熟，所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。
夸同學(xué)作文 篇2
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無瓜葛卻對(duì)你無微不至的家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn). 空閑時(shí)當(dāng)你聽著身旁的歡聲笑語,疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！
夸同學(xué)作文 篇3
我們每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，我也有閃光點(diǎn)，我的同學(xué)也有很多的閃光點(diǎn)。我的這位最值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是王奇。
王奇的閃光點(diǎn)有愛看書、愛寫作業(yè)、也愛護(hù)小動(dòng)物、他也愛護(hù)環(huán)境。你可千萬別小看他，他還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員呢。
星期一，我去學(xué)校，進(jìn)班一看，王奇把我們明天的作業(yè)都快寫完了，我說：“王奇，你這么愛寫作業(yè)嗎？”他說：“是的，我很愛寫作業(yè)。”
下課了，我給王奇一本書，王奇十幾分鐘就快要把這一本書給看完了，他高興地把書給了我，我問他：“好看嗎？”他笑著說：“書好看。”
還有一次，讓我至今記憶猶新，我和王奇一起去一個(gè)公園，王奇帶著一只可愛的小狗去公園，王奇很愛它這一只小狗。天天會(huì)帶它去公園玩，王奇會(huì)對(duì)小狗笑盈盈的，帶著一點(diǎn)寵溺的眼神。不管他當(dāng)時(shí)在玩什么，只要?jiǎng)e人家的狗欺負(fù)他家的狗，他就會(huì)去保護(hù)它。
在學(xué)校，王奇也很愛護(hù)環(huán)境，每一次，他的座位上要是有垃圾，他就會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。有人把垃圾扔在地上，不管是不是他扔的，王奇都會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。
這就是我的'同學(xué)王奇，他的優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們大家向他學(xué)習(xí)。
夸同學(xué)作文 篇4
那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們?nèi)砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會(huì)兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的。”“我知道，沒關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。
夸同學(xué)作文 篇5
今天我要夸夸我的一個(gè)同學(xué)，他，不高不低的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會(huì)道的嘴巴。他就是我的好朋友——-代知言。他不僅學(xué)習(xí)非常好，而且還十分關(guān)心同學(xué)，不過我這里要夸一夸的是他的勇于嘗試、樂觀。
記得前天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師向我們提問了一道數(shù)學(xué)題，這道數(shù)學(xué)題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時(shí)代知言大膽地舉了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當(dāng)他做完自己滿意的回答后，卻被老師告知答案是錯(cuò)的。代知言聽到后毫不氣餒，而是笑咪咪地坐下來，繼續(xù)認(rèn)真開始思考起來�？墒侨绻麚Q是我呢？沒有把握，我可不敢主動(dòng)地站起來回答，而且我答錯(cuò)了一定會(huì)是灰心喪氣，好半天心中不能平靜……
代知言的這個(gè)閃光點(diǎn)值得我們大家學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谏詈蛯W(xué)習(xí)中，我們不可避免地要遇到困難和挫折，也不可避免地要接觸新事物、新環(huán)境，如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態(tài)，我們將會(huì)在困難面前止步不前，在挫折面前一敗涂地，也會(huì)失去許多體驗(yàn)新快樂、開闊新視野、增強(qiáng)新能力的機(jī)會(huì)。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點(diǎn)也在我們每個(gè)人身上閃光吧！
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