謝謝老師作文集錦15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的謝謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝老師作文1
老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！ 當(dāng)年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。” 我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。 說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。 那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語文課，我很幸運(yùn)被選為組長。老師您讓組長們把練習(xí)本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)�；ハ鄮椭�。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習(xí)本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，并大聲朗讀起來�；卮鸷螅乙詾槟鷷蛭彝秮硪粋�滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，()成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當(dāng)組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿�。因�(yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚�，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師�！� 也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！ 即將離開結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！ 希望您可以記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您一定會以我為榮的�。�！請勿忘我！��！老師，謝謝您�。。� 老師，謝謝您！�。�
謝謝老師作文2
一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個星期四，是感恩節(jié)。一個身影閃過腦�！撬页踔械挠⒄Z老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵的話語，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。
“英語、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵的話。那時，我翻開作業(yè)本時，驚喜地看見這句話，頓時，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對，平時就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些�！币惨虼�，通過這種學(xué)習(xí)方法，我把英語知識記得牢而好。
陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。
記得初三時，班上那些不學(xué)之人仍然無所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠�！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語知識的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時也有煩躁的時候，努力吧，我們互相鼓舞�！痹谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒�！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對得起自己的良心，謝謝你，別放棄。”讀罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。
此時抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語課時，教室外面有一個同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的�！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌�。事后，陳老師會在課間來到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。
再次打開記事本時，我寫下：
謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心悖液涞氖澜缬辛岁柟�；因�(yàn)橛心�，我漆黑的世界有了光芒；因�(yàn)橛心悖覇握{(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！
謝謝老師作文3
世界上最偉大的是媽媽，她是生我們育我們的人，母愛是最無私的，是不圖任何回報的，所以大家都愛戴。但是在當(dāng)今的社會上還有一種人也是值得大家尊敬和愛戴的，她就是祖國的"園丁"--老師，是我們最要感謝的人。
我要感謝我的班主任--高老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天早上七點(diǎn)半左右就趕到教室，督促大家晨讀，檢查家庭作業(yè);每天中午十二點(diǎn)二十就到教室督促大家完成部分作業(yè);每天下午放學(xué)還要把那些聽寫，背書沒過關(guān)的同學(xué)留下來，過了關(guān)才準(zhǔn)回家。正因?yàn)橛辛怂母冻�，我們班的語文成績才是全年級最好的。至從接手我們班，她從來沒有間斷過，時常教育我們?nèi)嗤瑢W(xué)要學(xué)會感恩，感恩身邊的每一個人，對班上同學(xué)的一些生活上的小細(xì)節(jié)，她也是發(fā)現(xiàn)一樣糾正一樣．
就拿我來說吧．我這個人學(xué)習(xí)成績還可以，就是有一樣壞毛�。矚g咬指甲，一有空或是碰上難題，就把一只手放在嘴邊從左往右一個也不放過，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上癮，從上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，指甲五年了從沒麻煩媽媽動手剪過。媽媽為了這事也特別發(fā)愁，對我小道理大道理是講了一籮筐，我是一句也沒聽進(jìn)去，一切照舊。后來發(fā)展到咬了手工藝指甲還不過癮，我還開始偷偷地在被窩里咬腳指甲，再還不過癮又咬上了手指甲旁邊的肉皮，雙手咬得是紅紅的，肉皮是外翻，一雙手被我咬得是慘不忍睹，我還樂在其中。媽媽為此，每天早上又是涂風(fēng)油精，又是涂黃蓮水，可每天放學(xué)看我的雙手還是沒什么用。最后媽媽為此還動手打了我，我自己也知道不對，可我就是控制不住自己，上著上著課，我就把手放到嘴邊咬起來。
直到有一次，正當(dāng)我咬得津津有味的時候，高老師講著課本，目光看到我時，眉頭一皺，停住不說了，點(diǎn)名批評我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的細(xì)菌嗎？病從口入這個道理你不懂嗎？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么時候我就扣到什么時候．＂同學(xué)們聽了哄堂大笑，老師離開了一下，有的同學(xué)就馬上來取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你還有這個愛好，都十歲了，還咬手指甲，沒長大，要不回家找你媽吸奶去．＂我那時心里很不是滋味，一陳悲傷的感覺涌上心頭，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)．當(dāng)時我就下定決心我一定要改正這個毛病，再也不讓大家笑話我．之后，我想到了一個好辦法：用創(chuàng)可貼．在高老師的監(jiān)督和創(chuàng)可貼的幫助下，我漸漸地不咬手指了，手邊的毛刺不見了，媽媽也為我剪了幾次指甲了，媽媽邊剪邊說：“多虧了高老師，真的是謝謝她．＂
碰到一個負(fù)責(zé)任的好老師，是我的幸運(yùn)．感謝您我的好＂媽媽＂高老師．
謝謝老師作文4
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
每當(dāng)我遇到困難時，是您走上前安慰我，和我一起面對困難，讓我走出困境；每當(dāng)我失落時，是您伸出一只手幫助我，告訴我成功的秘訣，讓我找回了信心，重新振作起來；每當(dāng)我受傷時，是您扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，還時不時的問我：“疼嗎？”
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！記得有一次，您叫我們寫作文，您對我們說：“今天我們寫一篇作文，如果沒寫完老師單獨(dú)輔導(dǎo)！”我聽了大吃一驚，心想：這下完了，我作文一向很差怎么辦呀？我想來想去也不知該怎么寫。結(jié)果，放學(xué)了我還沒寫完，我急了，看到其他同學(xué)都高高興興的背著書包回家了，就我仍在教室里。您見了便問：“張舟，寫好了沒？”我聽了搖搖頭，對您說：“老師，我不會寫！”你奇怪地問：“怎么不會寫了，那我教你寫吧！”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。您一步步指導(dǎo)我，見我有疑問時，您便細(xì)心的給我講。忽然，“轟轟！轟轟！”接著下起了大雨，我見了便問：“老師，下雨了！”“沒事，繼續(xù)！”你微笑著說，我仔細(xì)的寫，終于，我寫完了。您高興地說：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地說：“謝謝您！”我和您一起走下樓，外面下起了雨，您沒帶傘，我見了便說：“老師，要不我去家里拿把傘給你！”可您卻說：“沒事，這點(diǎn)雨沒關(guān)系的�！蔽覄傁胝f話，您便走出了校門，望著您的背影，我的眼睛濕潤了……
謝謝您，老師！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的！沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
謝謝老師作文5
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；雄鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
在成長的道路上，我們都會遇到許多好老師，在這里我想感謝我的班主任——楊老師，您濃濃的愛一直伴隨我左右。隨著時間的流逝，也走過了兩年的時間。三年級時，您作為班主任接手了我們新的班級，帶領(lǐng)著我們一起摸索前進(jìn)。
楊老師，第一眼看到您時覺得您是一位嚴(yán)厲、苛刻的老師，但是跟您接觸下來，您是那么親切、那么平易近人，并不是我想象中的那樣。每次上課您都風(fēng)趣幽默，經(jīng)常和我們互動做游戲，同學(xué)們都很喜歡上您的英語課，我也對英語產(chǎn)生了極大的興趣，因此，我的英語成績也一直名列前茅。
楊老師，我很喜歡你公平公正地對待每一位同學(xué)。記得那次，我因?yàn)樯险n開小差，題目做不出來了，然后向旁邊的同桌要了答案。同桌卻為了戲弄我，給了我一個錯誤的答案，我自己也不多加思考就把答案寫了上去，結(jié)果老師給我批了個叉叉。我回到座位后瞬間火冒三丈，跟同學(xué)吵了起來，你一句我一句，誰也不讓誰，我還把他的報紙揉成一團(tuán)塞到了課桌里，第二天還鬧到了您這里。您把我和同桌一起叫到了辦公室，向我們問清楚出了事情的原委，然后分析整件事情的對錯，認(rèn)真地跟我們講道理：“你們要記住，我們這個班是一個集體，大家要互相謙讓，互相包容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架、爭執(zhí)�！蹦�語重心長地跟我說：“於思言，你是位優(yōu)秀的學(xué)生，不應(yīng)該犯這種低級錯誤，要是你上課專心聽講，做題認(rèn)真思考，也就不用問同桌答案了，對吧？”老師又看了看同桌說道：“做人做事要為人正直，不能撒謊戲弄于人，對于同學(xué)提出的問題要認(rèn)真對待，懂嗎？”您的一字一句讓我銘記在心。
在生活上您還時刻關(guān)心我，我也把您當(dāng)成了好朋友。在我感冒咳嗽的時候，您給我找來潤喉糖，讓我吃了舒服一點(diǎn)；在我犯鼻炎的時候提醒我要去看醫(yī)生了；在爸爸媽媽吵架的時候，我打電話來跟您訴說，您會耐心傾聽，和藹地寬慰我。這些點(diǎn)滴都讓我留下了深刻的印象。
時間過得好快，一眨眼兩年過去了。楊老師，我在課堂上愛開小差、愛說話，經(jīng)常犯錯誤，還是一個馬大哈，您依然評我為三好學(xué)生。謝謝您一直以來對我的包容、鼓勵和信任。我以后要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓您更加認(rèn)可我，也一如既往地成為您信任的得力小幫手！
老師，您是冬日里的陽光，溫暖我們的心房；老師，您是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師，您是蠟燭，為我們照亮前方的道路。今天我想說一句：楊老師，您辛苦了，謝謝您！也祝所有的老師節(jié)日快樂！
謝謝老師作文6
在人生的道路上，時不時會出現(xiàn)障礙。而這時，總有那么一些人會點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個人。
記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個一群，五個一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個回家吃飯的同學(xué)沒有交改錯的本子！得寫語文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳�？晌摇粋�聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時，4本口算本仿佛變成了四位 嚴(yán)格的 老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？” “嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨里擠了出來，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過了一會兒， 張 老師來發(fā)口算本，恰巧，一個被我?guī)透念}的一個同學(xué)來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”
“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。
“那……”老師欲言又止。
張 老師將我?guī)У浇處熜菹⑹�，關(guān)上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什么錯事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說著說著，晶瑩的淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來。“我錯了，張老師，對不起，對不起�！崩蠋熉犃�，撫摸著我的頭發(fā)，親切地說：“沒關(guān)系，做錯事能勇于承認(rèn)，敢于面對就是好樣的�！甭牭竭@兒，我的心顫動了，我犯了那么大的錯誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我�！艾F(xiàn)在我再給你一次機(jī)會，督促沒有改錯的同學(xué)去把錯改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍(lán)了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……
謝謝您，張老師，您給予我的不止是機(jī)會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！
謝謝老師作文7
多謝你，教師
教師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："多謝您，教師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。教師，多謝您！
當(dāng)年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，應(yīng)對一只只陌生教師的面孔，我很害怕。可是，您用和藹感化了我們，一向暖到了我的心田。那時我真想說：“多謝您，教師�！�
我不明白我跟您一齊攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節(jié)語文課，我很幸運(yùn)被選為組長。教師您讓組長們把練習(xí)本收起來，然后交換對改。教師您還說：“記住，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)。互相幫忙�！痹捯魟偮洌冶闾糁辛税嚅L小清的練習(xí)本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個同學(xué)改小清的練習(xí)本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，僅有我一個人緩緩站起，并大聲朗讀起來�；卮鸷�，我以為您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué)，成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué)，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當(dāng)組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿ΑＲ驗(yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚�，教師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“多謝您，教師�！�
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認(rèn)為這是“無意勝有意”呀！教師，多謝您！
即將離開結(jié)束六年的小學(xué)生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然能夠見到您；我期望您依然能夠接納我叫您一聲：“莫教師！”教師，多謝您！
期望您能夠記住我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您必須會以我為榮的�。�！請勿忘我�。�！教師，多謝您�。�！
教師，多謝您！��！
謝謝老師作文8
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，盡管四季總在不斷地輪回著，但他們卻始終在我們身邊——老師！你心目中的好老師是什么樣的？一定是風(fēng)度翩翩、知識淵博，講課時旁征博引、妙語連珠，能讓你如沐春風(fēng)，在潤物細(xì)無聲中將知識傳給你的老師吧！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨時常去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識去啟迪學(xué)生的思想，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。老師們甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春苗”的成長增添了無限光彩！
清晨，您總是面帶著微笑站在學(xué)校門口迎接我們的到來；課堂上，您總是用眼睛注視著我們每一位同學(xué)；放學(xué)時，您又總是最后一個離開教室。靜靜的深夜群星在閃耀，您卻還在房間批改作業(yè)……為了讓我們可以聽清楚您的每一言每一句，您響亮而富有親和力的聲音一遍遍回蕩在教室的每一個角落，時常嘶啞的都說不出話來，為了我們，不知付出了多少心血！我們都記著呢，老師！
老師，上課時我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，我們仿佛看見了一棵參天大樹，您揮動著手臂捶落著滿樹的碩果。我們注視著您，您把我們的熱情點(diǎn)燃，我們聆聽著您的話語，知識給我們插上了理想的翅膀。老師，您把一切都奉獻(xiàn)給了教育，把最深的愛給了我們，而留給自己的卻是干裂的手，沙啞的喉嚨，酸痛的頸椎……
當(dāng)我們犯錯時，您總是耐心地教導(dǎo)我們，循循善誘，盡可能細(xì)心地顧慮到我們每一個學(xué)生的自尊！并在以后的學(xué)習(xí)、生活中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步。當(dāng)我們生病了，您會對我們關(guān)懷備至，而您生病了，卻仍然帶著病給我們上課。老師，我們被您的無私奉獻(xiàn)精神深深打動了，我們?yōu)橛心@樣的好老師而自豪！
您用火一般的熱情溫暖著每一個學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻能讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！
老師，我們知道您的辛苦，想親自對您說一聲：“謝謝您，我們的好老師！”在一個物欲浪潮滾滾襲來的今天，我們感恩老師，需要真心誠意與實(shí)際行動，而不是物質(zhì)包裹下的虛情假意。讓我們把對老師的愛大聲說出來吧！
謝謝老師作文9
我是河北小學(xué)五年級的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數(shù)學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，曹老師一項(xiàng)要求我們，不要不拘小節(jié)，做題時一定要十分謹(jǐn)慎。從這幾件小事里就能體現(xiàn)出來。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經(jīng)看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講著，細(xì)心地講著，我們也全神貫注地聽著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時，老師發(fā)現(xiàn)一個算式里有錯誤，我本來以為老師會只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之余，老師對我們說，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認(rèn)認(rèn)真真的，這才能把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來哺育我們，謝謝您，老師！
一個學(xué)期過去了，期中考試來到了，今天是考試的時間，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下卷子來，我充滿信心地認(rèn)真答題，像曹老師說的一樣，認(rèn)真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點(diǎn)，我還沒有完全做到。卷子發(fā)下來了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因?yàn)槲覊焊筒恢览蠋熃形业降资歉墒裁�，是不是有什么任�?wù)呢？曹老師語重心長地對我說：“杜霽雯呀，你是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的多少，而是你實(shí)在是錯的不應(yīng)該呀！”原來，我卷子的應(yīng)用題，有一道計(jì)算題，因?yàn)槲业氖韬龃笠�，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實(shí)我對這個測試一點(diǎn)也沒有放在心上，可是曹老師卻因?yàn)槲业倪@點(diǎn)疏忽單獨(dú)找我，讓我既感覺對曹老師對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，也讓我自己認(rèn)為是這樣的不拘小節(jié)而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。
謝謝老師作文10
作為語文教師，我們教育學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、享受生命、超越生命，不僅是現(xiàn)實(shí)之需要，而且是刻不容緩的教育任務(wù)和歷史使命。其實(shí)，這也是學(xué)生的期盼、家長的期待、社會的期望。在語文教學(xué)中滲透生命教育，也是語文教師的新課題，值得我們好好研究。
一、走近才能走進(jìn)
學(xué)生存在心理問題是普遍現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)生不能生活在真空中，面對家庭變故、留守生活、社交困惑等諸多不順現(xiàn)實(shí)，一些學(xué)生缺少辨別能力和自我矯正能力，當(dāng)然就會想不開弄不明白，畢竟有些問題也不是這個年齡段應(yīng)該面對的。產(chǎn)生自卑、焦慮、逆反、妒忌心理也是必然的結(jié)果。要解決這些隱身的心理問題，語文老師也要做一回心理專家。
1、調(diào)查是導(dǎo)航儀。一個班級幾十個學(xué)生，誰家生活困難，誰家有特殊情況，誰是留守生，誰是單親家庭，哪個學(xué)生性格內(nèi)向，哪個學(xué)生性格孤僻……這些情況不僅僅是班主任老師需要掌握的，每一位任課老師都應(yīng)該了解，不然就不可能有針對性地實(shí)施生命教育。所以，進(jìn)行一番細(xì)致的調(diào)查，就顯得格外重要了。因?yàn)闆]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
2、關(guān)心是催化劑。走訪、談話、詢問等方式都可以讓老師掌握相關(guān)情況，可要想取得這些“問題學(xué)生”的信任，還要用一番心思才行。既然這些學(xué)生心理都有“問題”，老師的走近必然要引起他們的警覺，特別是那些敏感的有逆反心理的學(xué)生，不僅不會輕易讓老師走近，還可能故意疏遠(yuǎn)躲避老師的訪談。因此，對待這些學(xué)生，老師就要“關(guān)心”。沒有人會拒絕友善，特別是老師的示好、關(guān)心，對大多數(shù)學(xué)生來說，當(dāng)然是求之不得的。只要老師誠心誠意地關(guān)心，相信一定可以獲得確切的第一手資料，也為下一步開展工作奠定良好基礎(chǔ)。
3、交心是金鑰匙。走近學(xué)生身邊是為了走進(jìn)學(xué)生心里，和學(xué)生成為莫逆之交，把師生關(guān)系變成良師益友，這是我們老師開展生命教育的手段，也是教育的基本要求。我們都會說“親其師才能信其道”，但關(guān)鍵是什么呢？當(dāng)然是培養(yǎng)學(xué)生對老師的“親”。既然要和學(xué)生交朋友，當(dāng)然也要拿出足夠的誠心和誠意，要讓學(xué)生感覺老師是“自己人”，這樣才能讓學(xué)生打開心扉。
二、自信才能自強(qiáng)
生命教育的第一課應(yīng)該是珍愛生命。為什么有個別學(xué)生會選擇自殺呢？雖然個案有個案的不同緣由，但對生命的漠視是共性的東西。教育學(xué)生珍愛生命，首先要從培養(yǎng)自信入手。學(xué)生的自卑心理大多都是由于家庭和學(xué)習(xí)原因引起的，父母離異、家庭不和、留守生活、成績太差等，這些因素都可以導(dǎo)致學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生。
謝謝老師作文11
老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻(xiàn)給了你關(guān)愛的.我們……
啊，我們最值得感謝與敬愛的老師。您是我們的語文老師，與我們相處了兩年。嚴(yán)厲中透著母愛的關(guān)懷，身上散發(fā)著一種母性耀眼的光輝。
當(dāng)我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴(yán)厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導(dǎo)。
當(dāng)我們上課不專心時，您總會向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負(fù)了您對我們熱切的期望。
當(dāng)我們身體不適時，您總會即時的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。
當(dāng)我們在生活中遇到困難時，您總是微笑著跟我們說說你的生活經(jīng)歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們在生活中遇到的小困難》。
當(dāng)我們還懵懂無知時，您不分晝夜的把自己的汗水與語文知識的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開了笑臉時，而您卻依然默默堅(jiān)守在那園丁的崗位上。
謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛的英語老師，雖然和我們相伴的時光不長，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛。在課堂上，當(dāng)我們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續(xù)加油。在上課時，當(dāng)我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當(dāng)我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續(xù)走上講臺上課。在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔(dān)憂。仔細(xì)聆聽我們心中深藏的煩惱與憂愁，一起談一談生活中的樂趣。在我們英語知識不足時，您總是放棄自己休息時間，用心血仔細(xì)的澆灌我們，默默的付出著。
謝謝您，老師們！其實(shí)，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒有他們的身影，哪一朵沒有經(jīng)過他們辛勤的澆灌！
我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該贊美，為我們付出過的老師，贊美他們那無比偉大的辛勤勞動！讓我們從心里大聲的對您說一聲“謝謝您，老師�！�
謝謝老師作文12
“使學(xué)生對老師的唯一尊重在于老師的德與才”——題記。
金秋送爽，碩果累累，在這充滿希望的秋天，我們迎來了這個不平凡的節(jié)日——教師節(jié)。今天，我有許多心里話想對老師說，也想為老師送上最真摯的祝福。所以，在這里，我會用最樸素的語句為老師送上最真摯的祝福。
“老師是人類靈魂的工程師”，的確如此，我的老師就是一位高級人類靈魂工程師，在上課時，她那柔美的聲音將我們從現(xiàn)實(shí)拉進(jìn)了課本當(dāng)中，讓我們身臨其境，學(xué)得有滋有味，回味無窮，下課后，她又變?yōu)槲覀兊暮门笥�，與我們開玩笑、做游戲，與我們相處的很是和睦。寫到這里，我想她應(yīng)該知道我在寫她了，沒錯，她就是我們的語文老師——李老師。
李老師對我們就像母親對孩子一樣，舍不得打，也舍不得罵。如果我們?nèi)撬藲�，她也僅僅是說我們幾句，或者是罰站一會兒，不一會兒，剛才的氣憤也就煙消云散了；當(dāng)我們表現(xiàn)好時，她會連連豎起大拇指，并嘖嘖贊嘆，臉上的笑容像綻放的花，讓人感到溫暖，感到幸福。
在這里，我想對李老師說：“您是我們慈祥的母親，您的溫暖讓人感到幸福，您的贊美讓人感到自信，您永遠(yuǎn)是我敬愛的老師。老師，您辛苦了！”
如果說李老師對我們是母親教育孩子，那么王老師對我們就是一個大姐姐看著她的弟弟妹妹。
王老師——我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們生活中的大姐姐。上課時，她講的知識讓人一聽就明白，畫的圖一看就明了，還會為我們拓展許多新知識，這無疑是為我們今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。在我們學(xué)習(xí)累了的時候，她會為我們講她的故事，我們聽后就會充滿活力，學(xué)習(xí)也更加努力了。當(dāng)我們上課和她開玩笑時，她那雙大眼睛就會笑成一條線，兩排牙齒露了出來。但并不是什么時候，都能這么開心的，當(dāng)我們連一個簡單的問題都回答不上來時，她會大發(fā)雷霆。有時會憤怒的大聲講解，有時會沉默不語，這都讓我們感到緊張。
但憤怒過后，她還是耐心為我們講解，只是這次，我們不再是懶洋洋的了，而是緊跟老師的步伐，生怕錯過任何一個小細(xì)節(jié)，這時老師就不再生氣了，完全沉浸在講解的過程里。
下了課，她無疑是我們的大姐姐，和我們一起跳大繩，一起講笑話，還會教我們許多新奇有趣的小知識。正是因?yàn)檫@些，導(dǎo)致我們班級每天都充滿了笑聲，充滿了活力。
我也想對我們親愛的大姐姐說：“您在課上是我們的好幫手，在課下是我們的大姐姐，帶我們學(xué)本領(lǐng)、做游戲，老師，謝謝您！”
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師！最后祝老師工作順利，每天開心，教師節(jié)快樂！
謝謝老師作文13
如果說老師是園丁，那我就是園丁細(xì)心種植的花兒，曾經(jīng)面臨著凋謝的危險，但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這里，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。
語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學(xué)會了：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；不要紙上談兵的道理。
英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學(xué)以來到今天為止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因?yàn)槲缧莸臅r候講話就站到了后面去，那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到后面去，回來后，我仔細(xì)的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但后來我又想起爸爸常對我講的一句話：如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人，那么他將是一個永遠(yuǎn)得不到成長與收獲的人！想到這里，我不禁流下了眼淚，因?yàn)槲矣X得我現(xiàn)在的行為就是一個懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人，同時也不夠資格當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差；第二次我又想：何雨沁你身為班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時，有沒有去約束自己？
身為班干部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了，那請問，老師為什么選你當(dāng)班干部？還不就是因?yàn)槟阍谀硞�方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)！但現(xiàn)在呢？再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn)，你看看是否做到了一個合格班干部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心里突然閃出一個念頭：何雨沁，你不能當(dāng)一個懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子，因?yàn)槟闶前喔刹浚芾蠋熃?jīng)常告誡我們：班干部，班干部，先干一步。
如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時間，哪怕是一天，也要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步！回到家后，我又把今天所發(fā)生的一切，再回想了一遍，我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去，不一定就是一件壞事，在我認(rèn)為它反而還是一件好事，因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L，思想上的提升！原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情，因?yàn)槟鞘堑奈疫�沒領(lǐng)悟到老師您對我們的真正用意：曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興通過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒�，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！
老師��！您是辛勤的園丁，我們是花園里最美的花朵！
謝謝老師作文14
啟蒙時期，有位哲人曾經(jīng)說過“老師是辛勤的園丁，培育者未來的花朵;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。樸實(shí)的話語，或許就讓我在童年把老師的形象植進(jìn)心里，求學(xué)生涯中，它慢慢長大，開滿感恩的花朵，如此清香，如此純潔。
高中階段，我遇到了您-------班主任老師!
您是老師，“傳道授業(yè)解惑也”。三尺講臺上，唐詩宋詞從您的口中流出;道《三國》，說《紅樓》：三國戰(zhàn)場上，看那英雄爭霸;大觀園里，品那世故人情。語文課本上，滿是您滴落的汗水，黑板上盡是您用心寫就的板書。高考的壓力讓我們無暇放太多的時間在語文上，您便深入淺出地講解，讓我們對語文無后顧之憂。
您是嚴(yán)父，偶爾聽到您對犯錯同學(xué)的訓(xùn)斥，偶爾看到您對他們動武。您讓我看到一位恨鐵不成鋼的嚴(yán)父。您教導(dǎo)我們：成績不好并不代表自己一無是處，人生的意義在于不懈的奮斗。這時，您讓我聽到了父親般的諄諄教導(dǎo)。
您是最負(fù)責(zé)的后勤。您總是特別留心供水狀況，只為我們減少生活上的麻煩;您總是特別關(guān)心天氣，只為能提醒我們加衣防寒;您總是特別勤勞，炎炎夏日里為教室灑水，地面濕了，您的襯衫也濕透了，只為能讓我們多一些清涼;您總是特別注意食堂的飯菜，只為我們能吃得舒心，吃得放心。您盡一切可能去做好后勤，只為我們在學(xué)習(xí)之余無后顧之憂。
您是心理醫(yī)生，理科班很少的女生讓您這頂天立地的男子漢也成了一位心思細(xì)膩的洞察者，總是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)問題，做一個傾聽者、解惑者，為我們撐起一片溫暖的晴空。
您又是個最好的陪伴者。高三的征途上，您撫慰我們失落的心;您拾起我們跌進(jìn)懸崖的心情，您激起我們的斗志;您鼓勵我們跌倒了要爬起來再前進(jìn)，高三的路上灑滿陽光。您承擔(dān)了太多不屬于您的職責(zé)，卻無怨無悔地努力著，用這些詮釋為師者的崇高風(fēng)范。
您沒有李靈為留守兒童辦學(xué)的經(jīng)歷，您不是把一生獻(xiàn)給學(xué)生的希望老人周火生，您也不會成為感動四方的“80”后山村教師趙鵬。但您和他們的心靈是相織相匯的，都在用生命閃爍著為師者的耀眼光芒。
或許我不是您最驕傲的學(xué)生，但您卻是我最驕傲的老師。
或許畢業(yè)的別離會讓我們的師生之誼就此告一段落，但我永遠(yuǎn)記得有您這么一位老師!
我不想用華麗的詞藻去歌頌，因?yàn)樵倜赖脑~語也不及師者純潔、真摯的愛。
千言萬語化作一句：
謝謝您，老師!
謝謝老師作文15
您辛苦了，為了我們這個班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個不眠之夜，付出了多少心血與汗水。
往事歷歷在目：當(dāng)吳寧因肺炎住進(jìn)醫(yī)院落下很多功課時，您不顧辛勞幫他補(bǔ)課；當(dāng)王志潤心情不好而焦躁時，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當(dāng)周翠成績下降時，您焦急萬分，與他一起分析原因………。
當(dāng)拿到入學(xué)通知書的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案備課的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們?nèi)〉暮贸煽兪切牢康男θ荨�。�?/p>
冰心說過：‘‘愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的香花彌漫。
這不真實(shí)教書育人的真實(shí)寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現(xiàn)在已被您呵護(hù)著茁壯成長，六年級的那節(jié)演講課是我至今難以忘懷。那節(jié)課的內(nèi)容是一次口語交際：小小演講會。當(dāng)時您問道：“誰來第一個上臺演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個個低著頭，看著手中的演講稿，這舉動是在告訴您：“別請我”就連平時積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來。我就更別談了，平時就不怎么愛發(fā)言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會》書里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來。也許是無意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來一樣，結(jié)結(jié)巴巴。在我心里則是十五個吊桶打水—七上八下。無論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點(diǎn)頭，那目光，那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的�！庇谑牵业男臐u漸平靜下來，說話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結(jié)束了自己的演講。當(dāng)我做下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法有語言來表達(dá)，來形容。之后，您在全班表揚(yáng)了我，希望我繼續(xù)努力。那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛煉自己的機(jī)會。當(dāng)我對著太陽燦爛的微笑時，我知道，您也在笑。
在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹，您是海洋，如果沒有您，我現(xiàn)在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是贊許我；在我迷茫時，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績。
敬愛的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時光，有太多的事情值得我們?nèi)セ匚�，有太多的話想對您說，有太多的感謝想對您表達(dá)，千言萬語在此融為一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
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