關(guān)于贊美作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于贊美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于贊美作文1
有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒(méi)有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無(wú)保留地把自己的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證，為我們您付出的太多，我們卻無(wú)法回報(bào)，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，親愛(ài)的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒(méi)有您，我們沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂(yōu)傷，多少次心灰意冷，無(wú)心去欣賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，您總是用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)�，有老師您在身旁�?/p>
關(guān)于贊美作文2
“一個(gè)熱心腸的母親手中的線(xiàn)，為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(zhǎng)草報(bào)三春暉有多愛(ài)。”這首詩(shī)在我耳邊響起。有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的；還說(shuō)母愛(ài)偉大；我說(shuō)母愛(ài)是上帝給我最好的禮物。我忘不了寒冬的幾個(gè)月，誰(shuí)在我身邊噓寒問(wèn)暖；我忘不了，我發(fā)燒感冒了，誰(shuí)一直在我身邊等著不走；我忘不了多少個(gè)不眠之夜，又是誰(shuí)一次次幫我蓋被子？哦，是無(wú)私的母親；是慷慨的母親；是千千的一萬(wàn)個(gè)偉大的母親！無(wú)論何時(shí)何地，母親總是默默地給孩子愛(ài)。每個(gè)母親都把希望和希望傾注在孩子身上。
年輕的時(shí)候，記憶一片空白。雖然我不知道我媽是怎么在半夜焦急的把我抱到醫(yī)院的，但我不知道我媽是怎么耐心的一遍一遍的教我說(shuō)第一句話(huà)的。但我深深知道，沒(méi)有母親，我就不會(huì)有今天的我。
母愛(ài)是一片無(wú)私溫暖我的陽(yáng)光。母愛(ài)是一把傘，為我撐起愛(ài)的天空。媽媽?zhuān)∈怯肋h(yuǎn)寫(xiě)不完的日記，是永遠(yuǎn)唱不完的詩(shī)，是永恒的火，是靈魂的創(chuàng)造者。我知道要回報(bào)媽媽?zhuān)荒苡梦业暮顾�，我的努力，我的輝煌！我能做到這一切，我能做到！相信我！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)于贊美作文3
贊美是人們之間交流的一種很好的方式。今天，我們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下，做了一個(gè)“贊美”的小游戲。規(guī)則就是兩個(gè)人一組，互相表達(dá)對(duì)對(duì)方的贊美。
“吳鵬宇，李暢”，孫老師毫不客氣地念出我和李暢的名字，我心想：這才第幾輪呀，就點(diǎn)到我，再說(shuō)，為什么不是我和江雨琪呢？轉(zhuǎn)念一想，我雖然和李暢不是很熟，但她是個(gè)非常認(rèn)真，個(gè)性開(kāi)朗的女孩。當(dāng)我和李暢四目相對(duì)的那一瞬間，我的腦海中浮現(xiàn)出我每天晚上看班級(jí)群時(shí)記憶。每天晚上不知多么晚，李暢在班級(jí)群里發(fā)她朗讀的錄音，這就是她付出的努力吧……一時(shí)間，我贊美的話(huà)語(yǔ)如泉涌般流了出來(lái)，我的嘴巴連環(huán)炮似的說(shuō)：“李暢，你是一個(gè)陽(yáng)光活潑、伶俐努力的女孩，每天都能聽(tīng)到你朗朗的書(shū)聲……總之，你是一個(gè)很優(yōu)秀的人�！蔽铱匆�(jiàn)李暢大方地笑了。
當(dāng)我們倆位置互換了，我站在臺(tái)上，心里忐忑不安地想：李暢會(huì)怎么夸我呢？是會(huì)夸我聰明能干？又或者熱情善良？沒(méi)想到，李暢夸贊了我過(guò)目不忘的本領(lǐng)，這是我引以為驕傲的地方，看來(lái)，她對(duì)我還是挺留意的。說(shuō)著說(shuō)著，到最后，我的眼眶開(kāi)始濕潤(rùn)了，眼淚悄悄順著臉頰流下來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)孫老師在微笑，同學(xué)們?cè)跓崃业毓恼啤?/p>
原來(lái)，贊美是這么美好的一件事，它不僅讓我們大膽地表達(dá)自己的心聲，還促進(jìn)了同學(xué)之間的情誼。
關(guān)于贊美作文4
秋風(fēng)吹了，一片落葉戀戀不舍地離開(kāi)了枝頭，他呀，不甘心就這樣墜落，想乘著風(fēng)之船去田野，果園，湖泊和高山轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再枯萎，再回到大樹(shù)的懷抱。 這片落葉到了田野里，田野上金燦燦的麥子像海浪似的翻滾著，高粱沉甸甸的笑彎了腰！落葉看到了這一切，想：如果我不來(lái)看看這些美景，可能我永遠(yuǎn)也不知道田野是如此廣闊豐饒。 風(fēng)之船把落葉帶到了果園上空，��！落葉叫道：好沒(méi)呀！原來(lái)，那五顏六色的果子，被果農(nóng)精心打扮，竟在果園里組成了一道鮮華無(wú)比的水果彩虹，駕駛風(fēng)之船的風(fēng)伯伯也看呆了，他說(shuō)：我活了這么一把年紀(jì)，頭一回見(jiàn)這么美的彩虹，比雨后天晴的彩虹還要美好多呢！ 是�。∵@是我們植物創(chuàng)造的奇跡��！落葉贊美道。風(fēng)伯伯仔細(xì)看了看水果彩虹，依依不舍的離開(kāi)了果園。落葉更是舍不得了，可為了開(kāi)開(kāi)眼界，落葉忍住回頭繼續(xù)去高山湖泊旅行。 來(lái)到了高山湖泊。湖水就像一個(gè)大玉盤(pán)，嵌在兩山之間。落葉高興地直奔山頂，哧溜一聲從山頂滑了下去，普通一聲掉進(jìn)了湖水里，它歡快地在水里洗起了澡。落葉這一洗，竟然把身上那一層焦黃色給洗掉了，黃葉子變成了綠葉子！小綠葉興奮極了，又蹦又跳的上了山。 孩子，快回家了！ 孩子，快點(diǎn)回家�。� 這一聲聲呼喚是大樹(shù)媽媽的思念，小綠葉仔細(xì)聽(tīng)：是大樹(shù)媽媽在召喚我呢！風(fēng)伯伯快送我回到媽媽的身邊去！
關(guān)于贊美作文5
有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說(shuō)，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說(shuō)，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國(guó)競(jìng)相開(kāi)放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰(shuí)知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂(lè)玩耍時(shí)，老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的棟梁!
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國(guó)的園丁，那么辛勤的園丁。沒(méi)有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。文章語(yǔ)言富有文采，中心思想突出，小作者通過(guò)將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽(yáng)中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來(lái)體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。
關(guān)于贊美作文6
人人都渴望能得到贊美，因?yàn)橘澝浪耸且环N肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策，表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感。
你聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事嗎？
有一天屠格涅夫上山砍柴時(shí)無(wú)意中撿到了一本《現(xiàn)代人》的雜志，他立刻坐在石頭上翻閱起來(lái)，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，屠格涅夫?qū)@篇文章高度欣賞和贊美。雖然作者只是一個(gè)無(wú)名小輩，但是屠格涅夫并沒(méi)有放棄他，屠格涅夫經(jīng)過(guò)幾番尋找，終于找到了作者的姑母，并對(duì)她說(shuō)：＂您一定要讓你的侄兒堅(jiān)持寫(xiě)下去，這樣他以后必定會(huì)成為有用之才！”正是世界偉大作家屠格涅夫?qū)δ俏粺o(wú)名小輩的欣賞和贊美，所以才塑造出一位世界偉人！那位無(wú)名小輩就是人們常常提起的世界偉人列夫。托爾斯泰。
發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長(zhǎng)處，利于自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并使自己得到提高。有一次，我看見(jiàn)葉辛同學(xué)又在津津有味地看書(shū)了，我好奇地走過(guò)去：＂葉辛，你又在看什么書(shū)呀？這么吸引你！”他答到：＂《少兒百科大全》這上面的知識(shí)可多了！”我便情不自禁地贊美道：“你真愛(ài)看書(shū)��！懂得的知識(shí)真多！都快成‘小博士’了，我要向你學(xué)習(xí)呀�！睆拇酥�，我每天回家都加快寫(xiě)作業(yè)的速度，盡可能的多看一些書(shū)，漸漸的，我懂得的知識(shí)也慢慢多了起來(lái)。
贊美對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的，贊美不但可以給別人信心，而且也能使自己做得更好！
贊美的力量是無(wú)窮的，每一個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得讓人去贊美的地方。請(qǐng)多多去贊美你身邊的人吧！
關(guān)于贊美作文7
天空中，火紅火紅的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，萬(wàn)丈光芒像一道道紅劍刺破云層照射下來(lái)大地像著了火似的滾燙滾燙，陣陣熱浪迎面襲來(lái)，天地之間像一個(gè)大蒸籠一樣，柏油馬路被曬的軟綿綿的，都出油了，還不時(shí)腫出了一個(gè)“大包”。
烈日下，沒(méi)有一絲風(fēng)。小草失去了風(fēng)采，疲倦地低著腦袋，有氣無(wú)力，看上去要奄奄一息了。池塘邊的柳樹(shù)像生病了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，葉子都曬蔫了，而且打著卷，無(wú)精打采地聳拉下來(lái)。
樹(shù)上的知了一個(gè)勁地叫道：“熱死了！熱死了！"我家的貴賓趴在樹(shù)蔭下吐著鮮紅的舌頭，“嗨！嗨！嗨！”不停地喘著粗氣。水中的魚(yú)兒都不敢到水面上透氣了！也許正躲在哪棵水草下睡午覺(jué)呢！
家里的夏日“清涼使者”正運(yùn)動(dòng)著，冰棍成了最可口的飲料了！大街上的人們?nèi)蔽溲b，有的撐著太陽(yáng)傘，有的戴著太陽(yáng)帽，還有的架著太陽(yáng)鏡，炎熱的大街被打扮得五顏六色就像一條小河。游泳池成了小朋友的天堂，有的打水仗，有的頂彩球，有的練習(xí)游泳，個(gè)個(gè)都在歡樂(lè)地嬉戲玩耍。小朋友穿著五顏六色的游泳衣，泳池變成了五彩池。
關(guān)于贊美作文8
我們都愛(ài)自己的校園。有的校園很小，只有幾棵小樹(shù)；有的校園很美，花團(tuán)錦簇。我的校園又大又美，像個(gè)大花園似的。
學(xué)校的中學(xué)和小學(xué)連在一起，共有兩個(gè)大門(mén)，校園的西邊是小學(xué)部的大門(mén)，校園的南邊是中學(xué)部的大門(mén)。怎么樣？很特殊吧。小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)樓臨近中學(xué)部，所以我每天都從南門(mén)進(jìn)入校園。
校園一年四季景色宜人。進(jìn)了南大門(mén)，一個(gè)銀光閃閃的雕塑格外耀眼，精美的雕塑兩旁有一個(gè)個(gè)花壇，里面綠草如茵、鮮花盛開(kāi)。接著就看到一個(gè)人工大草場(chǎng)，草場(chǎng)四周有假山、涼亭，還有通向“智慧之泉”的鵝卵石小路……我最喜歡的就是校園的“荷葉涼亭”了。每年夏天，那青翠欲滴的荷葉給水中嬉戲的小魚(yú)撐起一把把快樂(lè)的小傘，那盛開(kāi)的荷花在微風(fēng)中好似一個(gè)個(gè)婀娜多姿的仙子給同學(xué)們跳起了優(yōu)美的舞蹈。課間坐在涼亭邊乘涼是我們最舒心、最?lèi)芤獾南硎�，讓人很快忘記學(xué)習(xí)的疲勞。我感覺(jué)我們的校園像一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園。
一棟棟漂亮的教學(xué)樓就像豎立在花園中的一棵棵碩大的智慧樹(shù)，同學(xué)們就像智慧樹(shù)上結(jié)的一顆顆青青的可愛(ài)的小果子，老師們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，他（她）們不辭辛勞地照料著我們、培育著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游、快樂(lè)成長(zhǎng)！每天，上課時(shí)的朗朗書(shū)聲和下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)比百靈鳥(niǎo)叫還要好聽(tīng)，為校園增添了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)我的校園。在這么好的環(huán)境下，我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上！我為我的校園驕傲，長(zhǎng)大后，我也要成為校園的驕傲！
關(guān)于贊美作文9
信心，是人生中必不可少的。而當(dāng)我落魄的時(shí)候，是媽媽使我恢復(fù)了信心。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試發(fā)下了卷子，我只考了90分。當(dāng)我對(duì)照老師的考試成績(jī)表查看排名的時(shí)候，我竟然排到了二十多名！這是前所未有的。這個(gè)消息，如晴天霹靂一般，打進(jìn)了我的心。當(dāng)老師講評(píng)完，下課之后我便坐在座位上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)試卷讀成績(jī)，非常多同學(xué)都知道我的排名，于是來(lái)嘲笑我。薛博睿在旁邊說(shuō)：“哈哈哈，我比你高，哈哈哈！”而李銘厚、梁競(jìng)銳等人在旁邊一邊鼓掌一邊說(shuō)：“你終于考這么低了，我心里平衡了！”聽(tīng)了這些話(huà)，我既憤怒又悲傷：哎，誰(shuí)要我考這么低！
這一天，耳邊都不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的譏諷聲，可謂是“經(jīng)久不衰”！我的情緒也低落到了谷底。
直到回到家，我拿出了卷子給媽媽看。我告訴了媽媽我的排名之后，就不敢看了。誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是拿出數(shù)學(xué)書(shū)，和我一起分析。媽媽一道題一道題地跟我講，和我一起分析之后應(yīng)該怎么做這類(lèi)的題目，錯(cuò)在哪里。最后媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要灰心，這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要知道自己錯(cuò)在哪里，之后不要犯同樣的錯(cuò)誤就可以了。”聽(tīng)了這些話(huà)，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)，那些溜走的信心也回來(lái)了。
“我相信我就是我，我相信明天�！边@是《我相信》中的一句歌詞。這句歌詞，和媽媽說(shuō)的那段話(huà)大同小異，我決定將它們記下來(lái)，來(lái)增強(qiáng)自己的信心。除此之外，我也要一起記住媽媽?zhuān)瑏?lái)感謝她！
關(guān)于贊美作文10
我愛(ài)我那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)。
春天，柳樹(shù)姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥(niǎo)仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)跇?shù)陰下談天說(shuō)地。知了在叫著，好像在說(shuō)：“熱死了熱死了！”小鳥(niǎo)在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹(shù)姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果。我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別。在那充滿(mǎn)歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠！Ｖ参锒记�，只有那冬青�?shù)在風(fēng)雪中傲然屹立。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
評(píng)語(yǔ)：
好一個(gè)可愛(ài)的家鄉(xiāng)。一篇記敘文，一時(shí)間為順序組織安排材料，抓住各個(gè)季節(jié)的不同景物特征，突出家鄉(xiāng)的美麗、充滿(mǎn)希望。四個(gè)季節(jié)的四個(gè)片段的結(jié)束句前后照應(yīng)又構(gòu)成排比。表達(dá)了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深的愛(ài)意。
關(guān)于贊美作文11
20xx年我家新來(lái)了好幾個(gè)新成員，她們嫩嫩的、綠油油的，把我們家裝扮得可美了！猜猜她們是誰(shuí)呢？哈哈，不知道吧！且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
元旦后的一個(gè)周末，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，媽媽從外面回來(lái)，捧著一大捆植物，我迫不及待地打開(kāi)一看：哇噻！品種好多啊，有綠蘿、富貴竹、杜鵑花、吊蘭、蘆薈，水仙花…..這么多花，五顏六色，美麗極了。它們各有各的美，各有各的品質(zhì)，杜鵑花的美麗讓人一見(jiàn)就喜歡，水仙花的香氣讓人心曠神怡，綠油油的富貴竹在風(fēng)中搖曳生輝…..但今天我最想介紹的是吊蘭的`堅(jiān)強(qiáng)。
年初，我們江山迎來(lái)了好久不見(jiàn)的大雪，我和媽媽興奮極了，手舞足蹈地打開(kāi)窗欣賞白茫茫的雪景，卻把一盆吊蘭忘得一干二凈，落在窗臺(tái)沒(méi)有及時(shí)拿回家。第二天當(dāng)我們想起它時(shí)，可憐原來(lái)生機(jī)勃勃的吊蘭葉子枯萎，光榮“犧牲”了。媽媽幾次想把把它扔了，可我舍不得，說(shuō)“先放著，再看看”。開(kāi)學(xué)初，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它竟然又發(fā)芽了，我激動(dòng)不已，生怕它有任何閃失，每天早上起床，我就去看看它，看看她們有沒(méi)有長(zhǎng)大呀？有沒(méi)有受冷呀？有沒(méi)有被蟲(chóng)咬呀？經(jīng)常給它們澆水。在我和媽媽的精心呵護(hù)下，她們長(zhǎng)大了許多，比以前更嫩綠、更精神了。
望著這幾株嬌嫩的吊蘭，不禁贊嘆：如些嬌小的外表竟然如些堅(jiān)強(qiáng)，大雪壓不垮，大風(fēng)吹不倒，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。它們的這種堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)不正是我們學(xué)習(xí)的好棒樣嗎？
吊蘭，我愛(ài)你！
關(guān)于贊美作文12
蠟燭，一樣平凡的東西。沒(méi)有臺(tái)燈那么高貴，美麗；也沒(méi)有吊燈那么豪華。但它有默默無(wú)聞的精神，像清潔工人一樣！
一天我在家中玩，玩得正高興時(shí)，“呲——”地一聲，停電了。我十分著急，那時(shí)腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著，好像鬼哭狼嚎，此時(shí)我害怕極了，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來(lái)的蠟燭，我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后，整個(gè)房間都變亮了！它使我不害怕了！看著墻上那些奇妙的影子，安全喝快樂(lè)涌上了我的心頭，我又開(kāi)始快樂(lè)地玩耍了！
蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們掃地。放學(xué)后，我們學(xué)校的地都變得臟亂了，只有她們?cè)趻叩�。第二天，地就變得干凈了，可她們卻走了。她們很不起眼，可卻默默無(wú)聞地掃地。
我愛(ài)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地蠟燭！
關(guān)于贊美作文13
我是一本書(shū)，一本可憐的書(shū)。我生來(lái)沒(méi)有多少兄弟姐妹，所以想家。但是我的命運(yùn)從此改變了。
有一天，一個(gè)胖乎乎的小男孩買(mǎi)下了我，高高興興地把我抱回家。我來(lái)到我的碩士學(xué)習(xí)。哇！這么多書(shū)！或者展示新的！然后小師傅拿起漂亮的花紙給我精心“化妝”，把我放在精致的書(shū)柜上，書(shū)柜還是分門(mén)別類(lèi)的。有理科，有童話(huà)，有課本……我被放入理科，和外國(guó)兄弟在一起感覺(jué)很溫暖。小師傅還時(shí)不時(shí)帶我們出去，在一本精致的小書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我再仔細(xì)看看，��！這么多知識(shí)！小主人這么細(xì)心的長(zhǎng)大一定很棒�！爸ǎ恳惶焱砩�，一個(gè)美麗的月亮姐姐給人們指路，一只小老鼠做了個(gè)鬼臉，爬到桌子上啃我們的身體。好痛！不管我們?cè)趺捶纯�，都無(wú)濟(jì)于事。第二天，小師傅看到我們滿(mǎn)臉皺紋，傷痕累累，面目全非。只要拿起純紙，小心翼翼地用膠水把邊角補(bǔ)好，把漏的字寫(xiě)下來(lái)就行了。我感覺(jué)多幸福��！
有一天，小主人的弟弟？陶濤來(lái)到書(shū)房。我一手撿起來(lái)當(dāng)扇子用。雖然他扇的涼風(fēng)很舒服，但是我的肋骨斷了。突然，我的身體散架了，陶濤踩到了我的肉。哦，沒(méi)辦法。誰(shuí)叫他小少爺?shù)奶酶�？陶濤走后，小主人回�?lái)買(mǎi)吃的，看到我斷肢很震驚。他扔下菜籃子，撿起從我身上掉下來(lái)的紙片。他用香噴噴的紙把我身上的灰塵擦掉，拿出膠水小心翼翼的在我肉的側(cè)面擦了擦，然后貼了上去。
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皎潔的月光下，我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)引人注目的話(huà)題映入眼簾�！恰睹鄯涞馁澝馈�。
《蜜蜂的贊美》講的是人們贊美蜜蜂，充滿(mǎn)哲學(xué)趣味。因?yàn)樗歇?dú)特的制蜜方法，給人重要的啟示。培根和魯迅都高度贊揚(yáng)過(guò)蜜蜂。他們神奇而平凡。它們采集花蜜，釀造蜂蜜。是不是很值得敬佩，值得稱(chēng)贊？
是的，我們要向它的——學(xué)習(xí)，一種神奇而普通的昆蟲(chóng)。它用自己的力量去改變這個(gè)東西的重要部分，所以蜂蜜才會(huì)濃郁香甜。我們的學(xué)習(xí)也需要這個(gè)方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)總結(jié)內(nèi)容，就是“花中最甜”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只聽(tīng)老師講，自己抄。要靈活運(yùn)用，牢記知識(shí)，就是自己的“優(yōu)秀創(chuàng)作”。
當(dāng)我讀到“一只蜜蜂要釀造1公斤……它要繞地球赤道飛行11圈”時(shí)，我驚呆了。11圈才能釀出1斤蜂蜜！但是我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很慢，可以寫(xiě)到九點(diǎn)半十點(diǎn)，回家很晚。我還不如比我小很多的昆蟲(chóng)。蜜蜂可以廣泛使用，可以提煉，可以聯(lián)合。他們?cè)诒举|(zhì)上可以稱(chēng)為藝術(shù)家。
值得學(xué)習(xí)；《蜜蜂的贊美》值得我們認(rèn)真考慮。
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生活是什么樣的？三四年前，我就單純的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。漸漸的，我長(zhǎng)大了，知識(shí)增長(zhǎng)了很多。我明白了生命是渺小的，就像大海里的一粒沙，根本不值一提，所以我們要熱愛(ài)生命。
春天的一個(gè)下午，在綠色的草地上，疲憊的草親密地在一起，握著這只手，指著柔軟的地毯。學(xué)生們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，踐踏草地。小草默默無(wú)聞，被別人踐踏，卻依然生機(jī)勃勃。不管是刮風(fēng)還是下大雨，它們?nèi)匀幌裢Ｒ粯泳G。多么頑強(qiáng)的生命力！
但是在我的生活中，我經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景。在一條繁忙的路上，一個(gè)醉漢開(kāi)著車(chē)，在路上跳著搖擺舞，搖搖晃晃的車(chē)在路上跑。最后，他停在一名交警面前，交警向他問(wèn)路。交警知道他喝醉了，把他帶走了。我不明白他為什么喝醉了還敢開(kāi)車(chē)。難道他不知道這樣做既害人又害己?jiǎn)�？如果不是交警把他帶走，�?chē)禍早就不可避免了，那些因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就有自殺念頭的人，難道不明白人生對(duì)每個(gè)人都只有一次嗎。你怎么能這么輕易放棄自己的生活？
我們的生活是珍惜，是愛(ài)，是愛(ài)我們的家人，是愛(ài)我們的國(guó)家，是愛(ài)這個(gè)世界。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄自己的生活。請(qǐng)珍惜這寶貴的生命。
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