幼兒園教師演講稿(通用15篇)
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的幼兒園教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師演講稿1
尊敬的教師，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！我是大二班的黃夢(mèng)琪，我講話的主題是：自我的事情自我做。
在家里，我們要學(xué)會(huì)整理自我的物品：疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手，飯后自我漱口。周末的時(shí)候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
在幼兒園里，我們能有序的擺放好自我的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來(lái)到了新的幼兒園，教師教導(dǎo)我們物品擺放要整齊，擺放的方向要一致，我們班的小朋友都能自覺(jué)地做好這些事情。
小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自我的事情自我做，我們的生活會(huì)更加完美！
我的國(guó)旗下講話完了。
幼兒園教師演講稿2
20xx年，**幼教集團(tuán)開(kāi)展“讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升自身素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)、精學(xué)崗位知識(shí)”，在這次活動(dòng)中，給予了我啟迪與思考的機(jī)會(huì)，讓我懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收獲與喜悅。
想想我們每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，特別是作為女人每天忙于工作、家庭、孩子、朋友，老人的照顧等等，總感覺(jué)自己有忙不完的煩惱事，也曾聽(tīng)到有教師抱怨，我們的幼教工作勞動(dòng)強(qiáng)度大、責(zé)任心強(qiáng)、工資也不高、產(chǎn)生厭倦工作的思想。為此，我也曾迷茫，動(dòng)搖過(guò)，忘記了孩子們?cè)?jīng)帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)，忘記了家長(zhǎng)對(duì)我們工作信任的目光，縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作，家長(zhǎng)們的諸多要求，工作的瑣碎應(yīng)付。徘徊之際，齊魯幼教集團(tuán)開(kāi)展的“讀書活動(dòng)”，解除了我內(nèi)心的困惑，通過(guò)參加園所一系列的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，我重新全方位的思考起我的工作，對(duì)工作的認(rèn)識(shí)獲得一種全新的理念，感悟到職業(yè)的幸福所在。我們?yōu)槭裁匆ぷ?為生存、為生活、為實(shí)現(xiàn)自我?人的一生中，可以沒(méi)有很大的名望，可以沒(méi)有很多財(cái)富，但絕不可以沒(méi)有工作的樂(lè)趣。書中啟迪我怎樣擁有陽(yáng)光心態(tài)引領(lǐng)幸福職場(chǎng)，要想擁有幸�？鞓�(lè)的人生，就要從保持陽(yáng)光心態(tài)做起，陽(yáng)光心態(tài)是幸福人生的鑰匙和保證。當(dāng)你用樂(lè)觀、陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待事物時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身旁。
《半杯水的故事》給予我啟發(fā)：兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺�(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好，還有半杯水呢!”引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌�，而是在于看待�?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí)，也決定一個(gè)人能否走上成功之路。
在我們工作中，盡管有時(shí)辛苦，有時(shí)沮喪，但是我們不得不承認(rèn)，工作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，每個(gè)人都有自己的體會(huì)。我在幼教戰(zhàn)線工作已有二十七個(gè)春秋，工作瑣碎且繁雜，需要時(shí)刻保持清醒不放松，花費(fèi)精力與時(shí)間去完成，不能耽誤，更不能有差錯(cuò)，壓力很大，責(zé)任更重大。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷總結(jié)工作規(guī)律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的態(tài)度，才能促使自己不斷地進(jìn)步。這中間必定會(huì)經(jīng)歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量，經(jīng)常抱怨，越說(shuō)心情越差，負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā)，耗盡身體的正能量，負(fù)能量蔓延開(kāi)直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣。但要是換個(gè)視角，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)收獲成果，看到每一個(gè)工作任務(wù)的圓滿完成，看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得，都激勵(lì)著自己用更昂揚(yáng)的斗志，更飽滿的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。我想，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵(lì)自己更好工作的過(guò)程吧。所以——改變自己，塑造陽(yáng)光心態(tài)，視工作為愉快的帶薪學(xué)習(xí)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我，感受職業(yè)幸福，讓自己成為快樂(lè)而充滿激情的人。
當(dāng)我們改變自己，讓自己成為快樂(lè)而充滿激情的人，才能把更多的愛(ài)與陽(yáng)光播撒在孩子們心上，讓孩子們一路成長(zhǎng)陽(yáng)光，讓孩子們的歡歌更加響亮。有了這樣的認(rèn)識(shí)我豁然開(kāi)朗，如果說(shuō)以前我在工作，那是用身在工作，從現(xiàn)在起，我要用心去工作。我深知教育教學(xué)是幼兒園的工作中心，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)作為教師的指導(dǎo)者更要注重自身學(xué)習(xí)，更新觀念，方可把握指揮教育、領(lǐng)導(dǎo)教育的主動(dòng)權(quán)。如果不積極學(xué)習(xí)，滿足于自己的一知半解，那一定會(huì)影響該園的教育教學(xué)質(zhì)量，影響孩子的健康發(fā)展，而讀書就是獲得教育理念，完善自我的最好方法。于是，無(wú)論再忙，我開(kāi)始堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，閱讀報(bào)刊，瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，緊跟時(shí)代步伐，常翻閱《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)照自己的工作，尋找差距，從書中吸取先進(jìn)教育管理理念，不斷的調(diào)整自己的工作方式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，還積極參加集團(tuán)給予提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專家的講座，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。曾經(jīng)多次承擔(dān)我園教師各級(jí)各類的公開(kāi)觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，力爭(zhēng)讓教師在比賽中能取得好成績(jī)。
我保持陽(yáng)光心態(tài)，用心的工作，當(dāng)自己的人格魅力，學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得孩子的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任、教師的尊重、園領(lǐng)導(dǎo)的器重時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心的感受到了工作所帶給我的快樂(lè)。
我非常感謝**幼教集團(tuán)開(kāi)展的“讀書活動(dòng)”，在我動(dòng)搖、徘徊的時(shí)期，幫我梳理，指明了方向，堅(jiān)定了我在幼教行業(yè)繼續(xù)走下去的信心。
通過(guò)讀書，我讀到了要改變自己，讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的人;通過(guò)讀書，我讀到了作為一名團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該如何傳遞正能量，讓團(tuán)隊(duì)因我而更加有活力;通過(guò)讀書，使我的思想從狹隘走向?qū)拸V，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過(guò)讀書，我讀懂了作為一名幼教工作者應(yīng)該如何永葆活力，帶動(dòng)我們的老師與孩子們一起陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。讀書活動(dòng)讓我受益，深知集團(tuán)開(kāi)展此次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。
雖然我們的工作身累、心累、腦累，但累是一種幸福的累，是一種享受的累，是一種人生快樂(lè)的累。既然我選擇了幼教職業(yè)，就要體驗(yàn)累的快樂(lè)，感悟累的幸福。
幼兒園教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們，你們好！
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生。
俗話說(shuō)：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子�！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽(yáng)光面帶微笑的向第一個(gè)來(lái)園的幼兒?jiǎn)柭暋靶∨笥言纭钡臅r(shí)候；當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候；當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候；當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時(shí)候，我更加感覺(jué)到耕耘在幼教這塊園地上，時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來(lái)，我把對(duì)事業(yè)的這種復(fù)雜的愛(ài)，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中，扮演著一個(gè)只有平凡，不見(jiàn)偉大，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒(méi)有人來(lái)接。她眼看著最后一個(gè)小朋友被接走時(shí)，婷婷開(kāi)始著急了，忽閃著疑惑的大眼睛，問(wèn)我：“老師，今天爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呀？”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說(shuō)：“別著急，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我給她講故事，和她一起擺積木、聊天。當(dāng)天色完全黑下來(lái)時(shí)，婷婷一下子哇哇大哭起來(lái)，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我害怕，我要找媽媽，我要回家�！蔽蚁�，再這樣等下去，孩子會(huì)更著急的。于是我決定把她送回家。推開(kāi)幼兒園的大門，外面下起了雪，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了，我?guī)状喂虻乖诘厣�。婷婷懂事地�?wèn)我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么，只要?jiǎng)e摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí)，她拉著我的手說(shuō)：“老師，你進(jìn)屋里歇歇吧�！币痪渫傻脑捳Z(yǔ)，如一股暖流注入我心田。天雖然很冷，但是完成了任務(wù)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)盡到了責(zé)任，我的心里卻覺(jué)得很暖。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要善于教育他們，這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè)。”幼兒教師不僅要愛(ài)孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此，在教育教學(xué)過(guò)程中我把“為人師表、熱愛(ài)孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
幼兒離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無(wú)微不至的關(guān)懷他們，而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天，我們班新來(lái)了一名小朋友，劉丹。她來(lái)園后，并沒(méi)有像其他小朋友那樣哭鬧，只是常常低著頭，擺弄著衣角。我以為她很乖，并沒(méi)有在意。而小朋友也因?yàn)樗愿駜?nèi)向，不善言談，不愛(ài)與她交往。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來(lái)接他們的時(shí)候，劉丹就會(huì)抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出羨慕，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天，我問(wèn)她：“丹丹，你媽媽為什么不來(lái)送你呢？”她用細(xì)小的聲音說(shuō)：“我沒(méi)有媽媽，我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到我媽媽了�！闭f(shuō)完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時(shí)，我明白了，她的父母離異了。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合，但是我可以用我的愛(ài)去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛(ài)。哪個(gè)孩子沒(méi)有父母，哪個(gè)孩子不需要母愛(ài)，不能因?yàn)槌扇说倪x擇，而影響孩子的身心發(fā)展！在以后的日子里，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她感覺(jué)到幼兒園像家，老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對(duì)她獻(xiàn)愛(ài)心，不譏笑，不排斥她。漸漸地，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說(shuō)笑了。當(dāng)她有一天，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時(shí)候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信，活潑開(kāi)朗的性格，也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品德。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國(guó)家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識(shí)、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒(méi)有答案的難題；用自己的雙腳去測(cè)量人生之路；用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天！這是幼兒教師的職責(zé)，也是幼兒教師的光榮！
有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學(xué)問(wèn)之路；第二條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財(cái)之路。這幾條路似乎沒(méi)有一條是針對(duì)我們幼兒教師的，然而我要說(shuō)我們走的是通向未來(lái)的綠色之路。因?yàn)槲业那啻阂褳⒃跓o(wú)數(shù)幼苗身上，我的生命也將在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子身上得到延續(xù)。假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條充滿希望、通向未來(lái)的綠色之路！
幼兒園教師演講稿4
記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)的；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”這段話深深地印入我的心坎，也是指導(dǎo)我一生行動(dòng)的座右銘。我的這一生竟與幼兒教育結(jié)下不解之緣。
最初結(jié)緣是在一個(gè)偶然的情況下，街道辦事處主任把我?guī)У搅怂齻冝k的一所幼兒園，這時(shí)正好一群孩子從一間房里跑出來(lái)，看到我和主任，孩子們高興的邊跑邊喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和藹的笑著叫小朋友的乳名，小朋友一下子圍住肖奶奶，叫肖奶奶給她們講故事，肖奶奶指指我說(shuō)：我請(qǐng)了一位大姐姐來(lái)給你們講故事、教你們唱歌、跳舞……小朋友拍著小手說(shuō)：姐姐給我們講故事吧，給我們講故事吧！我被這一群活潑可愛(ài)的孩子吸引住了，我給他們講故事，看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣哪�，從那一刻起我就深深地�?ài)上了他們。
幼兒園教師職業(yè)的特殊性，決定了幼兒教育中必須也必定要包括親和力這一要素。古人云：“親其師，則信其道�！庇杏H和力的教師可以贏得幼兒的尊敬和信任，可以獲得幼兒的理解和喜愛(ài)。老師的親和力本質(zhì)上是一種真愛(ài)的情感，老師只有發(fā)自肺腑地愛(ài)幼兒才能真正親近幼兒，關(guān)心幼兒，才能激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的追求。老師只有把幼兒當(dāng)作與成人平等的人，當(dāng)作自己親密的朋友，才能容忍幼兒的缺點(diǎn)，尊重幼兒的話語(yǔ)權(quán)，老師只有相信每個(gè)幼兒都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費(fèi)心思去培養(yǎng)，才能始終微笑地面對(duì)每個(gè)幼兒，關(guān)注其成長(zhǎng)，了解和尊重幼兒的興趣和愛(ài)好，以真誠(chéng)的態(tài)度幫助幼兒進(jìn)步、發(fā)展。那是200X年3月我班來(lái)了一名杰杰的幼兒，他來(lái)到我班時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他目光呆板、性格孤僻，不與其他幼兒玩耍，而且神情緊張，隨時(shí)將大小便拉在褲子里，面對(duì)這種狀況，我們不僅不能責(zé)怪他訓(xùn)斥他，作為我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，是非常心痛的，而且我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)他，教育他、糾正他、我們的擔(dān)子更重了，每當(dāng)小朋友在玩耍、游戲時(shí)，杰杰小朋友都孤獨(dú)地坐在一邊，這時(shí)我常拉著他的手，跟他說(shuō)話把他介紹給其他小朋友，教育小朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓小朋友們跟他做游戲，漸漸地他也愿意跟我說(shuō)話，主動(dòng)的拉著我的手讓我?guī)渌∨笥淹�；每�?dāng)他把大小便拉在身上時(shí)我總是悄悄地把他拉到衛(wèi)生間，對(duì)他說(shuō)：大小便要在衛(wèi)生間里解，不能拉在褲子里，這樣不僅培養(yǎng)了他正確的衛(wèi)生習(xí)慣，而且保護(hù)了他的自尊心，在畢業(yè)典禮上，他開(kāi)心的和小朋友們一起唱歌、跳舞和做游戲，結(jié)束后，杰杰的家長(zhǎng)很感謝我們，杰杰悄悄的走到我的跟前，我蹲下身子，他親了我一下，悄悄的說(shuō)：陳老師，我愛(ài)你，我的眼眶濕潤(rùn)了，抱著他，親了親他的小臉蛋，杰杰的臉上露出了天真的笑容。在我10幾年的幼教工作，這種讓人感動(dòng)的情景有許多許多，我從內(nèi)心深處的說(shuō)，我要把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)孩子，10幾年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，這是我們所付出的愛(ài)。
幼兒園教師演講稿5
我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無(wú)怨無(wú)悔，每當(dāng)我累的時(shí)候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無(wú)比！ 我熱愛(ài)這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵(lì)自己，“我相信你們，我相信自己。”孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)心平氣和的說(shuō)上一句：“我相信你，你以后不會(huì)再這樣了，對(duì)嗎？”孩子們進(jìn)步了，我會(huì)滿懷欣喜的對(duì)他們說(shuō)：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來(lái)的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！
爽爽一直是班里無(wú)聲無(wú)息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒(méi)有反抗的。但清晨，爽爽的到來(lái)不是無(wú)聲無(wú)息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過(guò)去輕輕的攬過(guò)她，她敏感的避開(kāi)我，奶奶一直安撫她說(shuō)：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶
肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)我說(shuō)：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說(shuō)：“不愿意，不愿意！”看見(jiàn)她哭，我又換了個(gè)話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒(méi)機(jī)會(huì)在一起了�！彼齻械南蛭彝秮�(lái)一瞥，對(duì)我說(shuō)：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō)：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋�(gè)好嗎？”她勇敢的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我這時(shí)大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會(huì)練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時(shí)，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。
晚上接時(shí)，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長(zhǎng)很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來(lái)表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！
很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲，樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”，因?yàn)榛ハ嘈湃�，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因?yàn)椴徽撛诤翁�，相信自己，相信你的孩子，你將�?huì)是一名贏得孩子心靈的教師。
幼兒園教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
記得曾有人這么說(shuō)過(guò)，幼兒園的根本就是安全，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障。只有在安全的基礎(chǔ)上，我們教師才能談得上教育;我們的孩子才能開(kāi)心幸福地在幼兒園健康成長(zhǎng)。因此，今天我要演講的題目就是《幼兒安全永駐我心》。
說(shuō)到安全，我想我們大家都知道它對(duì)于每一個(gè)人的重要性。但安全對(duì)于我們的每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)則是更為重要的。因?yàn)橛變耗挲g還都比較小，他們有著很強(qiáng)的活動(dòng)欲望卻十分缺乏自我保護(hù)意識(shí)，也就極易發(fā)生意外傷害。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生及幼兒非正常死亡，他們因校園安全、交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天就有40人。其中校園安全涉及到青少年及幼兒生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。曾有過(guò)這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命;在走廊的護(hù)欄上“”顯身手”，結(jié)果翻下樓去，當(dāng)然更不用說(shuō)開(kāi)水燙傷、洗手間滑倒掛彩、高空墜物傷人的事了�？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每一個(gè)孩子的健康和生命，每一個(gè)家庭的幸福和安寧，當(dāng)家長(zhǎng)滿懷信任和期待地把孩子交給我們的那一刻起，可以說(shuō)是把一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)一并交給了我們。所以我們需要時(shí)刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠(yuǎn)離我們的生活，到底怎樣才能保護(hù)好我們的孩子，使他們不受傷害呢？我談?wù)剛�(gè)人在日常工作中的深刻體會(huì)：
首先，老師應(yīng)該有保護(hù)孩子的安全意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中不能離開(kāi)老師的視線�；顒�(dòng)時(shí)注意檢查幼兒衣物是否合適，活動(dòng)前后清點(diǎn)人數(shù)，每天還要特別關(guān)注孩子的飲食，班級(jí)的開(kāi)水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
其二，戶外活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地要提前排查安全隱患，及時(shí)采取預(yù)防措施。例如：不安全的地方貼上安全標(biāo)志，提醒幼兒注意，在每一次活動(dòng)前要認(rèn)真仔細(xì)講解活動(dòng)要求。
其三，加強(qiáng)對(duì)幼兒安全的管理和對(duì)幼兒的安全監(jiān)護(hù)，重點(diǎn)要認(rèn)真對(duì)待每天幼兒的接送，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人員要加強(qiáng)詢問(wèn)，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。
最后，要重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的個(gè)人安全意識(shí)，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。我覺(jué)得這方面的教育很重要。因?yàn)橛變浩诘暮⒆踊顫姾脛?dòng)，對(duì)任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)較差。常常不能預(yù)先自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。教師不僅要有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的`安全指導(dǎo)、教育。幫助幼兒樹立安全意識(shí)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的教育，進(jìn)行安全故事講解。采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
總之，在幼兒園老師是孩子的保護(hù)神，只有心中有每一個(gè)孩子，眼中有每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)照顧全面，關(guān)注個(gè)別，這樣孩子一舉一動(dòng)都將印在我們的腦海中，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，孩子的安全對(duì)我們來(lái)講，是至關(guān)重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個(gè)月都應(yīng)是安全月，每一天都應(yīng)是安全日，每時(shí)每刻都應(yīng)把安全放在第一位。
“前車之鑒，后事之師”。在此，做為一線教師的我呼吁：讓安全成為一種習(xí)慣，成為一種生活常態(tài)吧，為了我愛(ài)的人們，也為了那些愛(ài)我們的人！
謝謝大家！
20xx年3月
幼兒園教師演講稿7
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。
教師燦爛的笑臉是幼兒心中永不凋謝的花朵啊。你笑臉面對(duì)幼兒，幼兒就會(huì)笑臉面對(duì)你；你給幼兒一縷陽(yáng)光，幼兒會(huì)還你一個(gè)太陽(yáng)！
我深深知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)中，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)中開(kāi)闊了我的視野，也給了我教好孩子的信心和力量！
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。我們要以平和的心態(tài)真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)孩子，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。幼兒園是一個(gè)大家庭，需要我們互相溝通相互信任，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
作為一位幼兒園教師，我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的孩子，今天的我，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
謝謝大家，我的演講完了！
幼兒園教師演講稿8
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見(jiàn)證了xx幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前，綿陽(yáng)的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見(jiàn)證xx幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑�，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。
幼兒園教師演講稿9
親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好!
今天，我們國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》。再過(guò)四天，也就是10月1號(hào)，你們知道是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，是一年一度的國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)就是我們祖國(guó)的節(jié)日。
有一首歌中唱到“花朵的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，我們的媽媽是中國(guó)”。大家知道我們的祖國(guó)媽媽的全稱叫什么呢? “中華人民共和國(guó)”小朋友一起說(shuō)一遍。(等待一會(huì)兒)
你們知道我們祖國(guó)的首都在什么地方嗎?(北京)
北京有許多有名的建筑，有長(zhǎng)城、天安門、故宮、天壇……
還有頤和園，人民英雄紀(jì)念碑，人民大會(huì)堂等等。
我們的祖國(guó)美麗富饒，非常強(qiáng)大，是世界上人口最多的國(guó)家，有56個(gè)民族，其中漢族是人口最多的民族。我們小朋友就是漢族人。我們和祖國(guó)有著密不可分的關(guān)系，面對(duì)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們愛(ài)祖國(guó)就要從愛(ài)學(xué)習(xí)做起，用心學(xué)習(xí)本領(lǐng);我們要從愛(ài)身邊的人做起，向需要幫助的人伸出友愛(ài)之手;我們要從愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)我們的環(huán)境做起，主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙。
鳥兒愛(ài)藍(lán)天，魚兒愛(ài)江河，蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵，我們好孩子，從小愛(ài)祖國(guó)。
我們的媽媽是中國(guó)，我們都是中國(guó)人，所以我們要愛(ài)自己的祖國(guó)，長(zhǎng)大之后，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，報(bào)答我們偉大的祖國(guó)!
今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束!謝謝大家!
幼兒園教師演講稿10
老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天和大家談?wù)労诵膬r(jià)值觀這個(gè)話題。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！弊鳛閲�(guó)家未來(lái)的希望，樹立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不可或缺的理忥。“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早上八、九點(diǎn)的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”半個(gè)世紀(jì)前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。
青年是一個(gè)龐大的社會(huì)群體，小學(xué)生是這個(gè)群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國(guó)的過(guò)程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。
世紀(jì)初，作為跨世紀(jì)人才，我們承擔(dān)者繼往開(kāi)來(lái)、迎接挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認(rèn)識(shí)自己幸逢的時(shí)代，認(rèn)清時(shí)代賦予自己的歷史使命，做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備，努力使自己成長(zhǎng)為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。
黨和國(guó)家歷來(lái)把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國(guó)沿著社會(huì)主義方向堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。在新的歷史時(shí)期承擔(dān)起中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，譜寫中國(guó)歷史的新篇章。
樹立崇高的信忥，堅(jiān)定自己的理想。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國(guó)家的發(fā)展、會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園教師演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
因?yàn)槲覐氖掠變汗ぷ鲿r(shí)間不長(zhǎng)，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，在座的各位都是我的老師、我的榜樣，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻(xiàn)、美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。雖然做幼兒教師只有幾個(gè)月時(shí)間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè)，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的“媽媽”，成為了孩子們的朋友�！耙环莞牛环菔斋@”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級(jí)飯店60塊錢。這說(shuō)明什么？說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。我敢說(shuō)，我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店！因此，此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是：感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài)，感謝同事們對(duì)我工作的支持！
我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡張老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí)，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻(xiàn)》。
幼兒園教師演講稿12
記得讀初中的時(shí)候，還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見(jiàn)了，總會(huì)投來(lái)奇異的目光，那眼神好像在說(shuō)：真是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌……說(shuō)白了，就喜歡當(dāng)孩子王。
就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，考入浙江幼師。說(shuō)實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開(kāi)夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí)，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！
十九歲，我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……理智在不時(shí)地提醒著我。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和小男了漢？腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟小公主們一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！
上美術(shù)課，部分孩子對(duì)著畫紙置之不理，沒(méi)有一點(diǎn)積性時(shí)，我只好耐心地手把手地教。語(yǔ)言課時(shí)，我為了教他們一個(gè)新詞語(yǔ)或一個(gè)短語(yǔ)，我把說(shuō)話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具，便于他們理解。做幼師的，誰(shuí)都怕帶小班，但誰(shuí)都逃不過(guò)要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開(kāi)學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺(jué)得累�？墒敲慨�(dāng)我看到自己的辛勤和愛(ài)心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷的欣慰油然而生。
有一年我?guī)“啵聦W(xué)期班上來(lái)了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W(xué)那天，佳燁的媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：本來(lái)要把她放到聾啞學(xué)校去，知道我們單位幾個(gè)同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴她認(rèn)識(shí)，所以想讓即試試看，不行的話，我們?cè)俎D(zhuǎn)園好了。我看著這張可愛(ài)的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我……我開(kāi)始有點(diǎn)懼怕——這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？
幾天下來(lái)，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說(shuō)話，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給她提示，鼓勵(lì)她。下課時(shí)，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓小佳燁對(duì)著我們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開(kāi)心，我們興奮地跳起來(lái)，佳燁會(huì)說(shuō)話嘍！佳燁會(huì)說(shuō)話嘍！那天，她媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下，佳燁對(duì)著我們兩位老師叫了一聲老師，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說(shuō)不出一句話來(lái)，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒。辛苦你們兩位老師了好半天，她對(duì)著我們說(shuō)。
一段時(shí)間后，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上，我們對(duì)她也是加倍地關(guān)心和照顧，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)她、喜歡她。
我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情：孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們。
世了上的愛(ài)有無(wú)數(shù)，而孩子們最需要的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。
對(duì)于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問(wèn)他們，早操課時(shí)請(qǐng)他們排在第一排，多給他們機(jī)會(huì)，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。戶外活動(dòng)時(shí)，頑皮的孩子不小心扭傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長(zhǎng)要責(zé)怪我們，我們誠(chéng)懇地向他們道歉、賠不是，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)這些頑皮的孩子在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的時(shí)候，當(dāng)這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)展現(xiàn)自己的作品的時(shí)候，當(dāng)這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時(shí)候，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對(duì)我們也多了一份理解。
法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
當(dāng)我給孩子們完《七色花》的故事以后，問(wèn)他們：假如有一天，一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什么？
有的說(shuō)：我要把它送給貧窮的人。
有的說(shuō)：我要讓北極變得溫暖。
有的說(shuō)：我要把我們的祖國(guó)變得更美。
可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎？
唉，沒(méi)有呀！孩子們失望地說(shuō)。
我就說(shuō)：有，這就是你的做事情的本領(lǐng)。等你們長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，這本領(lǐng)其實(shí)就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到。從孩子們的目光里，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起。
幼兒園教師演講稿13
我是一名幼兒教師，天天和孩子在一起。說(shuō)給朋友們聽(tīng)，他們都說(shuō)，不錯(cuò)呀，能天天和孩子在一起是多么的幸福呀。是呀，孩子是多么純潔，多么可愛(ài)的呀！回想自己小的時(shí)候，也是一樣的幸福，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、老師等等的親人們，老師，朋友們都疼愛(ài)你，喜歡你和關(guān)心你。
記得小時(shí)候上幼兒園大班，那天是我的生日，熊老師和劉老師知道了。她們便一起制作了一張精美的賀卡送給我向我祝賀生日，那是我最喜歡的一張賀卡，多么漂亮呀，貼了那么多可愛(ài)的圖案，還有老師親手寫的字。那時(shí)我真的很高興，也很羨慕老師能那么的心靈手巧。心想，自己要是也能做一位讓孩子們喜歡的老師，那多好呀！
慢慢的，我長(zhǎng)大了，通過(guò)了小學(xué)，初中至中專生活，夢(mèng)想成真的當(dāng)上了一名幼兒教師。
當(dāng)我第一天走進(jìn)幼兒時(shí)，我對(duì)孩子及幼兒園的生活是那么興奮，想到自己就要站在許多孩子們面前開(kāi)始講課了，真是興奮呀！很快的我就進(jìn)入了幼兒園的工作，開(kāi)始和孩子們?cè)谝黄鹕盍�。第一次，我�(guī)У氖且蝗捍蟀嗟暮⒆�，那時(shí)班上近50個(gè)孩子他們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，個(gè)個(gè)都很聰明，我很喜歡他們，他們也很喜歡我。但只是一個(gè)學(xué)期，孩子們就離開(kāi)了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)。在畢業(yè)典禮上，我們一起唱起了畢業(yè)歌，一起念畢業(yè)詩(shī)。說(shuō)實(shí)話，別看孩子們小，但他們也知道自己就要告別幼兒園的生活，告別幼兒園里的老師，進(jìn)入小學(xué)。孩子們也有些不舍。但我們還是要讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的結(jié)束幼兒園生活。很多人都說(shuō)，孩子們最記不得的就是幼兒園老師了。當(dāng)我工作這兩年來(lái)，我認(rèn)為不，孩子們會(huì)記得我們的。只要你用心是愛(ài)護(hù)，呵護(hù)孩子，用你的心去愛(ài)他，他會(huì)記住你的。他會(huì)記住在自己小的時(shí)候有一位老師，她教我穿衣服，教我許多知識(shí)，教我怎樣與小朋友交流。你問(wèn)我為什么會(huì)這樣說(shuō)，我只會(huì)告訴你，因?yàn)橹灰?fù)出就會(huì)有回抱。就說(shuō)我一進(jìn)園帶的了一個(gè)畢業(yè)班，雖然只是短短的一個(gè)學(xué)期，與孩子只是幾個(gè)月的生活，孩子們就記住了我，直到現(xiàn)在還有孩子會(huì)時(shí)常的與自己的父母說(shuō)到我，來(lái)看看我。在街上遇到了，他們也會(huì)大聲的叫我一句：“楊老師好！”只要這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民幼兒教師。
幼兒園教師演講稿14
尊敬的各位老師：
大家好！千思萬(wàn)索，在我那極為貧乏的詞庫(kù)中，我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項(xiàng)平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。
教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會(huì)忘記，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無(wú)論日曬雨淋，都會(huì)看到校長(zhǎng)在校園里的來(lái)回巡視的身影，始終心系整個(gè)校園；不會(huì)忘記，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候和一次次真誠(chéng)的幫助，這一切的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點(diǎn)滴，我想就是師德師風(fēng)的最好體現(xiàn)。
平凡無(wú)奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾。
要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評(píng)語(yǔ)筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱，用心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡；要求孩子們考試誠(chéng)信，他會(huì)在上公開(kāi)課時(shí)，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。
所以，我可以驕傲地說(shuō)，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上，是每一個(gè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現(xiàn)在我想說(shuō)高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開(kāi)始用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長(zhǎng)；我開(kāi)始用溫暖真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng)，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長(zhǎng)的心是一致的，一切都是為了孩子。
教師讓生命的光和熱長(zhǎng)久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛(ài)之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我，我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果我是一縷陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國(guó)。
然而，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù)。我還只是位初學(xué)者，探索者�！坝腥苏f(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是啊，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)！
幼兒園教師演講稿
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。
每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等；都離不開(kāi)老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作�；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”。“恩，這個(gè)老師真不錯(cuò)�！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。
當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔，最美好，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
幼兒園教師演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好！
我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿陽(yáng)光，每一朵花和每一片草看起來(lái)都那么生機(jī)勃勃；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長(zhǎng)的搖籃，充滿了希望、夢(mèng)想和抱負(fù)，是如此美麗動(dòng)人�，F(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書寫我人生的新篇章。她在__幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對(duì)幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛(ài)，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。來(lái)了以后聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們的幸福和投入時(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。
____……
聽(tīng)到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡(jiǎn)單的老師；同時(shí)我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們付出愛(ài)和青春，無(wú)怨無(wú)悔。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“黃老師，休息一下�！碑�(dāng)你吃的多了，我覺(jué)得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無(wú)價(jià)的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無(wú)限的。我想用我有限的生命，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴粒?/p>
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